部编版2020学年高中物理第二章力2.2重力练习2含解析教科版必修394
教科版高中物理 必修第二册 2. 功率 课后练习、课时练习
一、单选题(选择题)1. 如图所示，重为20N的物体，沿固定的斜面由静止开始下滑，经过1s下降了1m的高度，在此过程中重力做功的平均功率是（）A．40W B．30W C．20W D．10W2. 如图所示，两个完全相同的小球A、B，在同一高度处以相同大小的初速度分别水平抛出和竖直向上抛出，下列说法中正确的是（）A．重力对上抛球做功更多，重力的平均功率也更大B．重力对平抛球做功更多，重力的平均功率也更大C．重力对两球做功一样多，重力对平抛球做功的平均功率更大D．重力对两球做功一样多，重力对两个球做功的平均功率一样大3. 有一辆质量为170kg、输出功率为1440W的太阳能试验汽车，安装有约6m2的太阳能电池板和蓄能电池，该电池板在有效光照条件下单位面积输出的电功率为30W/m2。
驾驶员的质量为70kg，汽车最大行驶速度为90km/h。
假设汽车行驶时受到的阻力与其速度成正比，则汽车（）A．以最大速度行驶时牵引力大小为60NB．以额定功率启动时的加速度大小为0.24m/s2C．保持最大速度行驶1h至少需要有效光照8hD．直接用太阳能电池板输出的功率可获得6m/s的最大行驶速度4. 某同学搬一叠书上楼用了时间t，对书做功W。
此过程中该同学对书做功的平均功率是（）A．B．C．D．5. 如图所示，一质量为的木块静止在光滑水平面上，在时，用一大小为、方向与水平面成的斜向右上方的力作用在该木块上，则在时力F的功率为（）A．B．C．D．6. 一辆CRH2型动车组的总质量M=2×105kg，额定输出功率为4800kW，假设该动车组在水平轨道上运动时的最大速度为270km/h，受到的阻力f与速度v满足f=kv，当匀速行驶的速度为最大速度一半时，动车组的输出功率为（）A．600kW B．1200kW C．2400kW D．4800kW7. 如图所示为用绞车拖物块的示意图．拴接物块的细线被缠绕在轮轴上，轮轴逆时针转动从而拖动物块．已知轮轴的半径，细线始终保持水平；被拖动的物块初速度为零，质量，与地面间的动摩擦因数；轮轴的角速度随时间t变化的关系是，，g取，以下判断正确的是A．物块的加速度逐渐增大B．细线对物块的拉力逐渐增大C．前2秒，细线对物块做的功为2JD．，细线对物块的拉力的瞬时功率为12W8. 在江苏省第二十届省运会上，扬州小将以1.97m的成绩夺得青少年部15-16岁组男子跳高金牌、经了解，该同学身高为1.94m，质量为65kg。
高中物理第二章力2-3弹力练习2含解析教科版必修1
——教学资料参考参考范本——高中物理第二章力2-3弹力练习2含解析教科版必修1______年______月______日____________________部门随堂练习1．关于弹力产生的条件，下列说法正确的是( )A．只要两个物体接触就一定产生弹力B．只要两个物体相互吸引就一定有弹力C．只要物体处于运动状态，就一定有弹力D．只要物体间相互接触且发生弹性形变就一定有弹力解析：弹力一定发生在直接接触且发生弹性形变的物体之间，故只有D正确。
答案：D2．关于弹力的方向，下列说法中正确的是( )A．放在水平桌面上的物体所受弹力的方向是竖直向下的B．放在斜面上的物体所受斜面的弹力的方向是竖直向上的C．将物体用绳吊在天花板上，绳所受物体的弹力方向是竖直向上的D．物体间相互挤压时，弹力的方向垂直接触面指向受力物体解析：放在水平桌面上的物体所受弹力为支持力，其方向为垂直于桌面向上，故A错误；放在斜面上的物体所受斜面的支持力方向垂直于斜面向上，故B错，D正确；绳子对物体的拉力总是沿绳子收缩的方向，而物体对绳子的弹力方向指向绳子伸长的方向，故C错。
答案：D3．一物体静止在水平桌面上，则下列说法中正确的是( )A．物体对桌面的压力就是重力B．物体对桌面的压力使物体产生了形变C．桌面的形变对物体产生了支持力D．桌面对物体的支持力使桌面产生形变解析：物体对桌面的压力作用于桌面，是弹力，而物体的重力作用于物体，它们的大小相等、方向相同，但不能说物体对桌面的压力就是物体的重力，选项A错误；物体对桌面的压力作用于桌面，使桌面发生形变，桌面对物体的支持力作用于物体，使物体发生形变，物体受到的支持力是由于桌面的形变而产生的，故选项B、D错误，选项C正确。
答案：C4．一根轻质弹簧一端固定，用大小为F1的力压弹簧的另一端，平衡时长度为l1；改用大小为F2的力拉弹簧，平衡时长度为l2。
弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，该弹簧的劲度系数为( )A. B.F2＋F1l2＋l1C. D.F2－F1l2＋l1解析：由胡克定律可知：k＝＝＝，故C项正确。
部编版2020学年高中物理第二章力2.4摩擦力练习1含解析教科版必修391
2.4 摩擦力一、选择题(本题共8小题，每小题5分，共40分)1．下列关于摩擦力的说法正确的是( )A．静摩擦力一定发生在静止的两个物体之间B．静摩擦力的方向可能与物体的运动方向相同C．摩擦力的方向一定与压力的方向垂直D．滑动摩擦力总是与重力成正比解析：静摩擦力发生在两个相对静止但有相对运动趋势的物体之间，A错误；静摩擦力的方向一定与压力的方向垂直，与物体的运动方向可能相同也可能相反，故B、C正确；滑动摩擦力与正压力成正比，而正压力不一定等于重力，D错误。
答案：BC2．下列说法中正确的是( )A．两个互相接触的物体之间一定有弹力作用B．一个物体静止在另一个物体的表面上，它们之间一定不存在摩擦力的作用C．两个物体之间如果有弹力的作用，就一定有摩擦力的作用D．两个物体之间如果有摩擦力的作用，就一定有弹力的作用解析：弹力的产生条件为两物体接触且发生弹性形变，A错。
一个物体静止在另一物体表面上，它们之间可能存在静摩擦力，B错。
根据弹力及摩擦力的产生条件可知，两物体间若有摩擦力，则一定有弹力，两物体间有弹力但不一定有摩擦力，C错，D对。
答案：D3.如图1所示，用水平力F将同种材料不同质量的物体压到一竖直墙壁上，下列说法正确的是( )A．若物体保持静止，则F越大，物体所受摩擦力越大B．若物体保持静止，则质量越大，物体所受摩擦力越小图1C．若物体沿墙壁向下滑动，则F越大，物体所受摩擦力越大D．若物体沿墙壁向下滑动，则质量越大，物体所受摩擦力越大解析：物体静止时，物体受静摩擦力，大小等于其重力，与水平力F无关，物体质量越大，所受摩擦力越大，故A、B错。
物体向下滑动时，受到滑动摩擦力作用，大小为f＝μN ＝μF，故F越大，摩擦力越大，且与物体的质量无关，C对、D错。
答案：C4.如图2所示，在μ＝0.1的水平面上向右运动的物体，质量为20kg，在运动过程中，还受到一个方向向左的大小为10 N的拉力作用，则物体受到的滑动摩擦力为(g取10 N/kg)( ) 图2 A．10 N，向右B．10 N，向左C．20 N，向右D．20 N，向左解析：物体对水平地面的压力N＝G，故滑动摩擦力大小f＝μN＝μG＝0.1×20×10 N ＝20 N，物体所受滑动摩擦力方向应与物体相对地面的运动方向相反，即所受滑动摩擦力方向向左，这个力的大小与所加向左的10 N的拉力无关。
【新】2019-2020学年度高中物理第二章力2-6力的分解练习2含解析教科版必修1(1)
教学资料参考范本【新】2019-2020学年度高中物理第二章力2-6力的分解练习2含解析教科版必修1(1)撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________1 / 3随堂练习1．在光滑的斜面上自由下滑的物体所受的力为( )A．重力和斜面的支持力B．重力、下滑力和斜面的支持力C．重力和下滑力D．重力、下滑力、斜面的支持力和紧压斜面的力解析：光滑斜面上的物体只受重力和支持力。
下滑力和物体压紧斜面的力只是重力按效果分解的两个分力，故A对，B、C、D错。
答案：A 2．将一个力F分解为两个分力F1和F2，则下列说法中正确的是( )A．F是物体实际受到的力B．F1和F2两个力在效果上可以取代力FC．物体受到F1、F2和F三个力的作用D．F、F1、F2的大小关系符合|F1－F2|≤F≤|F1＋F2|解析：物体实际受到的力是F，按照合力与分力的等效替代关系，两个分力F1和F2在效果上与F相同，但不是物体实际受到的力，F的范围介于两分力的和与差之间。
答案：ABD 3．已知竖直平面内有一个大小为10 N的力作用于O点，该力与x轴正方向之间的夹角为30°，与y轴正方向之间的夹角为60°，现将它分解到x轴和y轴方向上，则( )2 / 33 / 3A ．Fx ＝5 N Fy ＝5 NB ．Fx ＝5 N ，Fy ＝5 NC ．Fx ＝5 N ，Fy ＝5 ND ．Fx ＝10 N ，Fy ＝10 N解析：画出坐标系及受力情况，如图所示。
已知两分力方向作出平行四边形。
由三角形关系得Fx ＝Fcos 30°＝5 N ，FyFsin 30°＝5 N 。
故选项B 正确。
＝答案：B4.如图2－6－8所示，质量为m 的物体悬挂在轻质支架上，斜梁OB 与竖直方向的夹角为θ。
试求水平横梁OA 和斜梁OB作用于O点的弹力？图2－6－8解析：由于物体m 静止时对O 点的作用力等于物体的重力，其产生的效果是对AO 的拉力FAO 、对BO 的压力FBO ，所以物体m 对O 点的拉力F 可分解为两个分力FAO 和FBO ，如图所示，由三角函数得FAO ＝mg·tan θ，FBO ＝。
2020_2021学年高中物理第二章力单元评估2练习含解析教科版必修1
第二章力单元评估时间：90分钟分值：100分一、选择题(1～6为单选每小题3分，7～10为多选每小题4分，共34分)1．如图所示的几种情况中，不计绳、弹簧测力计、各滑轮的质量，不计一切摩擦，物体质量都为m，且均处于静止状态，有关角度如图所示．弹簧测力计的示数F A、F B、F C、F D 由大到小的排列顺序是( C )A．F B>F D>F A>F C B．F D>F C>F B>F AC．F D>F B>F A>F C D．F C>F D>F B>F A解析：由平衡条件知F A＝mg sin45°＝22mg，F B＝mg，F C＝mg sin30°＝mg/2，F D>mg，所以选项C正确．2．牙膏是生活中常用的物品，根据你的观察和生活经验，判断下列说法正确的是( C ) A．牙膏皮被挤压后发生的形变为弹性形变B．牙膏被挤出来是因为牙膏受到重力的作用C．牙膏盖上的条纹是为了防滑而设计的D．挤牙膏时手对牙膏皮的作用力大于牙膏皮对手的作用力解析：牙膏皮被挤压后发生的形变，在撤去外力后没有恢复原状，是塑性形变，故A 错误；牙膏受到牙膏皮的作用力，发生形变，从而被挤出来，故B错误；牙膏盖上的条纹是通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦的，故C正确；挤牙膏时手对牙膏皮的作用力与牙膏皮对手的作用力属于作用力与反作用力，大小相等，故D错误．3.如图所示，不光滑的水平面上并列放置两物块A和B.已知水平面对A的最大静摩擦力为4 N，水平面对B的最大静摩擦力为2 N，当用F＝3 N的水平力从左侧推A时，物体A、B受的摩擦力分别为F f A、F f B，则( B )A．F f A＝1 N，F f B＝2 NB．F f A＝3 N，F f B＝0C．F f A＝4 N，F f B＝2 ND．因动摩擦因数和A、B的质量未知，故无法计算解析：对A：水平方向受到3 N向右的推力和3 N向左的静摩擦力，没有超过A的最大静摩擦力4 N，所以A和B接触而没有挤压，B对A的作用力F BA＝0.对B：没有相对水平面滑动的趋势，水平面对B没有摩擦力，F f B＝0.4．甲、乙两位同学做“拔河”游戏，两人分别用伸平的手掌托起一长凳的一端，保持凳子水平，然后各自向两侧拖拉，如图所示．若凳子下表面各处的粗糙程度相同，且在乙端的凳面上放四块砖，则下列判断正确的是( B )A．凳子向甲方移动B．凳子向乙方移动C．凳子在原处不会被移动D．凳子向两位同学中体重大的一侧移动解析：凳子最终向哪方移动取决于该方的最大静摩擦力比另一方大，最大静摩擦力的大小取决于正压力(在粗糙程度相同时)，而乙端的凳面上有四块砖，故乙端的最大静摩擦力大于甲端的最大静摩擦力，所以凳子向乙方移动．5．如图所示，支杆AB的长度都一样，杆重不计，悬挂的都是重为G的物体，那么支杆AB受力最小的是( D )解析：以A点为研究对象，进行受力分析可得如图所示的受力分析图，然后将重力G 分解，在画力的分解示意图时，要将4个图中代表重力G的长度画成相同的长度，以便于从图中比较出分力的关系，此为图解法．由图中可看出图④中的F AB最小，选项D正确．6．如图所示，小明想推动家里的衣橱，但用尽了力气也推不动，他便想了个妙招，用A、B两块木板，搭成一个底角较小的“人”字形架，然后往中央一站，衣橱被推动了，下列说法中正确的是( C )A．这是不可能的，因为小明根本没有用力去推衣橱B．这是不可能的，因为无论如何小明的力气也没那么大C．这有可能，A板对衣橱的推力有可能大于小明的重力D．这有可能，但A板对衣橱的推力不可能大于小明的重力解析：由力的分解可知，这有可能，A板对衣橱的推力有可能大于小明的重力，选项C 正确．7．如图，物体M在竖直向上的拉力F的作用下静止在斜面上，下面表述正确的是( AC )A．M所受合力为零B．M一定是受四个力作用C．M可能对斜面无压力作用D．物体与斜面之间一定存在摩擦力解析：物体M在竖直向上的拉力F的作用下静止在斜面上，说明物体处于平衡状态，所以物体受到的合外力为零，故选项A正确；对物体受力分析，拉力F是已知的，地球表面附近的物体一定受到地球的重力，故一定受到向下的重力；如果拉力与重力平衡，斜面体对M 没有支持力，就没有摩擦力，故物体只受2个力；如果拉力F小于重力，会与斜面体相互挤压，故物体还会受到支持力和沿斜面向上的静摩擦力，即共受4个力，故选项C正确，选项B、D错误．8．一滑雪者沿一倾角为α的山坡滑下，然后又滑上另一倾角为β的山坡(α>β)，如图所示，则下列说法正确的是( BD )A．在A、B两山坡上，滑雪者都受到重力、支持力、下滑力和摩擦力作用B．在A、B两山坡上，滑雪者都受到重力、支持力和摩擦力作用C．在A山坡上摩擦力是动力，在B山坡上摩擦力是阻力D．在A、B两山坡上，摩擦力都是阻力，且滑雪者在A山坡上所受摩擦力小于在B山坡上所受摩擦力解析：滑雪者受到重力、支持力和摩擦力，其中重力可以分解为两个力，一是使滑雪者有沿山坡下滑趋势的分力，二是使滑雪者压紧坡面的分力．分析滑雪者受力时，考虑了mg 就不能再同时考虑它的分力，故A错误，B正确．不论在A山坡还是在B山坡，滑雪者所受的滑动摩擦力总是阻碍他相对山坡的滑动，所以都是阻力；由于摩擦力F f＝μF N＝μmg cosθ，μ相同时，倾角越大，cosθ越小，滑动摩擦力也越小，故C错误，D正确．9．如图所示，半径为R、内壁光滑的空心圆筒放在地面上，将两个重力都为G、半径都为r的球(R<2r<2R)放在圆筒中，下列说法中正确的是( ABC )A．筒底对球A的弹力大小一定等于2GB．筒壁对球A的弹力等于筒壁对球B的弹力大小C．球A对球B的弹力一定大于重力GD．球B对筒壁的压力一定小于重力G解析：对两个球的整体研究，筒底对整体的支持力等于两球的总重，筒壁对球A的弹力等于筒壁对球B的弹力大小，A、B正确；对球B研究，筒壁对球B的弹力与球B受到的重力的合力等于球A对球B的弹力，由几何关系可得球A对球B的弹力一定大于重力G，C正确；球B对筒壁的压力可能小于、可能等于、也可能大于重力G，D错误．10．如右图所示，质量为m的木块在推力F作用下，在水平地面上做匀速运动．已知木块与地面间的动摩擦因数为μ，那么木块受到的滑动摩擦力为( BD )A．μmg B．μ(mg＋F sinθ)C．μ(mg＋F cosθ) D．F cosθ解析：木块匀速运动时受到四个力的作用：重力mg、推力F、支持力F N、摩擦力F f.沿水平方向建立x轴，将F进行正交分解如右图所示(这样建立坐标系只需分解F)，由于木块做匀速直线运动，所以，在x轴上，向左的力等于向右的力(水平方向二力平衡)；在y轴上向上的力等于向下的力(竖直方向二力平衡)．即F cosθ＝F f，①F N＝mg＋F sinθ，②又由于F f＝μF N，所以F f＝μ(mg＋F sinθ)，③故B、D答案是正确的．二、实验题(11题4分，12题12分，共16分)11．请完成以下两小题．某同学在家中尝试验证平行四边形定则，他找到三条相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物，以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子，设计了如下实验：将两条橡皮筋的一端分别固定在墙上的两个钉子A、B上，另一端与第三条橡皮筋连接，结点为O，将第三条橡皮筋的另一端通过细线挂一个重物．(1)为完成实验，下述操作中必需的是bcd.a．测量细绳的长度b．测量橡皮筋的原长c．测量悬挂重物后橡皮筋的长度d．记录悬挂重物后结点O的位置(2)钉子位置固定，欲利用现有器材，改变条件再次验证，可采用的方法是更换不同的小重物．解析：运用等效思想来验证平行四边形定则，即要验证以两力为平行四边形的邻边，作平行四边形，其对角线是否和合力相符．本题中结点受三个力，其中两个力的合力与第三个力等大反向，故先测出各力的大小和方向，然后作出各力的图示，以两边为邻边做平行四边形，如果在实验误差范围内平行四边形的对角线与第三个力等大反向，即可验证．为测量各力的大小故需要记录橡皮筋原长、悬挂重物后的长度，为确定力的方向还需记录悬挂重物后O点位置．故应选bcd.可以通过改变小重物改变各力的大小．12．某同学和你一起探究弹力和弹簧伸长的关系，并测定弹簧的劲度系数k.做法是先将待测弹簧的一端固定在铁架台上，然后将最小刻度是毫米的刻度尺竖直放在弹簧一侧，并使弹簧另一端的指针恰好落在刻度尺上．当弹簧自然下垂时，指针指示的刻度数值记做L0；弹簧下端挂一个50 g的砝码时，指针指示的刻度数值记做L1；弹簧下端挂两个50 g的砝码时，指针指示的刻度数值记做L2…弹簧下端挂七个50 g的砝码时，指针指示的刻度数值记做L7.(1)下表记录的是该同学已测出的6个数值，其中有2个数值在记录时有误，它们的代表符号分别是L5和L6.测量记录表：(2)实验中，L3和L7两个数值还没有测定，请你根据上图将这两个测量值填入记录表中．(3)为充分利用测量数据，该同学将所测得的数值按如下方法逐一求差，分别计算出了三个差值：d1＝L4－L0＝6.90 cm，d2＝L5－L1＝6.90 cm，d 3＝L 6－L 2＝7.00 cm.请你给出第四个差值：d 4＝L 7－L 3＝7.20(7.18～7.22) cm.(4)根据以上差值，可以求出每增加50 g 砝码的弹簧平均伸长量ΔL .ΔL 用d 1、d 2、d 3、d 4表示的式子为：ΔL ＝d 1＋d 2＋d 3＋d 44×4，代入数据解得ΔL ＝1.75 cm. (5)计算弹簧的劲度系数k ＝28 N/m.(g 取9.8 m/s 2)解析：本题是探究弹力和弹簧伸长关系的实验，考查了刻度尺的读数、减小误差的方法及分析处理实验数据的能力．通过对(3)问中差值的分析发现所求差值是每增4个砝码的弹簧伸长量，从而确定每增加一个50 g 砝码的弹簧平均伸长量，同时为了减小误差要注意用逐差法求ΔL 的平均值．(1)通过对6个数值的分析可知记录有误的是L 5、L 6.(2)用最小刻度是毫米的刻度尺测量时，正确读数并记录到毫米的下一位，即L 3＝6.85 cm ，L 7＝14.05 cm.(3)利用逐差法并结合已求差值可知第四个差值 d 4＝L 7－L 3＝14.05 cm －6.85 cm ＝7.20 cm.(4)每增加50 g 砝码的弹簧平均伸长量ΔL ＝d 1＋d 2＋d 3＋d 44×4＝6.90＋6.90＋7.00＋7.2016 cm ＝1.75 cm.(5)根据ΔF ＝k ·ΔL ，又ΔF ＝mg ，所以k ＝ΔF ΔL ＝mg ΔL ＝0.05×9.80.017 5N/m ＝28 N/m. 三、计算题(共50分)13．(12分)如图所示，在一个V 形槽中有一个重为G ＝100 N 的粗细均匀的圆柱体，槽两侧底角均为α＝60°.圆柱体与槽之间的动摩擦因数μ＝0.2.要使圆柱体沿水平轴线方向匀速运动，沿水平轴线方向的水平推力F 应为多大？答案：40 N解析：把圆柱体的重力沿垂直两侧槽面分解，得压力F N1＝F N2＝G2cosα，匀速推动时的推力F＝μF N1＋μF N2＝μGcosα.代入数值得F＝40 N.14．(12分)如图所示，一轻质三角形框架B处悬挂一定滑轮(质量可忽略不计)．一体重为500 N的人通过跨定滑轮的轻绳匀速提起一重为300 N的物体．(1)此时人对地面的压力是多大？(2)斜杆BC，横杆AB所受的力是多大？答案：(1)200 N (2)400 3 N 200 3 N解析：(1)先以人为研究对象，人受三个力作用，重力G、地面对人的支持力F N、绳子的拉力F T.由平衡方程可得F N＋F T＝G，解得F N＝200 N．即人对地面的压力为200 N.(2)以B点为研究对象，其受力情况如图所示．将绳子的拉力F分解为两个力：一个分力是对AB杆的拉力、一个分力是对BC杆的压力．F＝2G＝600 N，由题意及受力分解图可知：F AB＝F tan30°＝200 3 N，F BC＝Fcos30°＝400 3 N.15．(13分)如下图所示，重为G的均匀链条，两端用等长的轻细绳连接悬挂在等高的地方，细线和水平方向成θ角．试求：(1)细线张力；(2)链条最低点的张力．答案：(1)G 2sin θ (2)G 2tan θ解析：(1)以链条整体为研究对象，受重力G 、两边绳子的拉力且两边绳子的拉力相等．由链条处于静止状态可求得细线张力等于G 2tan θ. (2)以链条的右半段为研究对象，受重力G /2、左半段的水平向左的拉力以及绳的拉力．由右半段处于静止状态，可求得此张力为G cot θ2.16．(13分)如图所示，山坡上两相邻高压塔A 、B 之间架有匀质粗铜线，平衡时铜线沿弧形下垂，最低点为C 点．已知弧线BC 的长度是AC 的3倍，而左塔B 处铜线的切线与竖直方向的夹角β＝30°角．问右塔A 处铜线的切线与竖直方向的夹角α为多大？答案：60°解析：设A 处、B 处铜线的张力分别为T A 、T B ，铜线的总重力为mg ，对铜线在水平方向进行受力分析，有T A sin α＝T B sin β，对AC 段在竖直方向进行受力分析，有T A cos α＝14mg ，对BC 段在竖直方向进行受力分析，有T B cos β＝34mg ，联立得tan α＝3tan β，所以α＝60°.。
高中物理 第二章 力 2.1 力练习2(含解析)教科版必修1
2.1 力随堂练习1．关于力的说法，下列结论正确的是( )A．只有有生命的物体才会施加力B．任何一个物体，一定既是受力物体，又是施力物体C．静止的物体不受力，运动的物体才受力D．甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有力的作用，而乙对甲没有力的作用解析：任何一个物体不管它是否有生命，都可以对其他物体施加力的作用，所以选项A 错误。
物体间力的作用总是相互的，物体在受力的同时也在施力，选项B正确D错误。
一切存在的物体都受力的作用，选项C错误。
答案：B2．有关施力物体和受力物体的相互关系，下列说法正确的是( )A．施力物体可以单独存在，而受力物体不可能单独存在B．施力物体和受力物体都可以单独存在C．施力物体与受力物体一定同时存在，但施力物体不可能是受力物体D．施力物体与受力物体一定同时存在，且施力物体同时也是受力物体解析：力是物体之间的相互作用，力具有相互性，总是成对出现即施力物体与受力物体是成对出现的，一个物体对另一个物体施加了作用力，它也一定受到另一个物体的作用力，即施力物体同时也是受力物体。
选项D正确。
答案：D3．图2－1－3表示小车所受外力F的图示，则对小车的运动，作用效果相同的是( )图2－1－3A．F1和F2B．F1和F4C．F1和F3、F4D．都不相同解析：由于F1和F4的大小、方向均相同，都使物体受到向右的作用力。
而F2比F1(F4)小，F3的方向与F1(F4)的方向不同，故F1和F4的作用效果相同。
答案：B4．一个物体放在水平地面上，对水平面的压力为N＝15 N，关于该力的示意图，正确的是( )图2－1－4解析：物体对水平面的压力的作用点在水平面上，A、C均错误；用力的示意图表示N 时，不用选力的标度，不用严格表示力的大小，故B错误，D正确。
答案：D。
2019-2020学年高中物理第2章1力练习(含解析)教科版必修1
1•力课时过关•能力提升一、基础巩固1. 关于力的说法，下列结论正确的是（）A. 只是有生命的物体才会施加力B. 受力的物体同时也是施力的物体C. 静止的物体不受力，运动的物体才受力D. 只有接触的物体间才可能相互施加力解析:任何一个物体不管它是否有生命,都可以对其他物体施加力的作用,所以选项A错误；物体间力的作用总是相互的，物体在受力的同时也在施力，选项B正确；静止的物体也会受到力的作用，选项C错误;磁铁吸引铁块，磁铁和铁块不接触也会产生力的作用，选项D错误.2. （多选）下列关于力的叙述正确的有（）A. 力是物体对物体的作用，力总是成对出现的B. 只有相互接触的物体，才有力的作用C. 两物体相互作用不一定要直接接触D. 直接接触的物体间一定有力的相互作用解析：|产生力不一定需要接触，接触的物体间不一定有力的作用，所以选项B D错误.3. 下列几组力中，都是按性质命名的是（）A. 重力、浮力、摩擦力、弹力B. 弹力、压力、分子力、重力C. 磁力、分子力、万有引力D. 重力、弹力、压力、磁力4. （多选）关于力的作用效果，下列说法正确的是（）A. 力的三要素不同，力的作用效果可能不同B. 力的作用效果可表现在使物体发生形变C. 力的作用效果表现在使物体保持一定的速度运动D. 力的作用效果可表现在使物体的运动状态发生改变解析7］因为力可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态，所以选项 B D正确,而选项C错误；由于两个力的三要素相同，这两个力才相同，作用效果才相同，力的三要素对作用效果有影响，所以三要素不同时，作用效果一般不同，所以选项A正确•5. （多选）关于力的概念，下列说法正确的是（）A. 力是使物体发生形变和改变物体运动状态的原因B. 一个力必定联系着两个物体，其中每个物体既是施力物体又是受力物体C. 只要两个力的大小相等，它们产生的效果一定相同D•两个物体相互作用，其相互作用力可以是不同性质的力解析：|根据力的两个作用效果，可知选项A正确；根据力的相互性，可知选项B正确；根据力的三要素，可知力的作用效果不仅与力的大小有关，还与力的方向和作用点的位置有关，选项C错误；相互作用力一定是同一性质的力，选项D错误.可见，正确选项为A、B.6. 在足球比赛中，一前锋队员面对对方的守门员，用脚轻轻地将球一挑，足球在空中划过一道弧线进入球门•若不计空气阻力，使足球在空中飞行时运动状态发生变化的力的施力物体是（）A. 前锋队员B.地球C.守门员D.足球解析：|足球离开脚面后，不再受到运动员施加的作用力，不计空气阻力，此时足球只受到重力，施力物体是地球•选项B正确•7. 如图所示，重6 N的木块放在水平桌面上处于静止状态，画出木块对桌面压力的图示•解析：画力的图示时要严格按照以下步骤进行2 N（1）选标度：我们可以选长为5mm勺线段表示2N的力;（2）画出表示力的线段；（3）标出力的方向：在画出表示力的线段上标上箭头，表示力的方向，如图所示.答案7］见解析二、能力提升1. 关于力的分类，下列叙述正确的是（）A. 根据效果命名的同一名称的力，性质一定相同B. 根据效果命名的不同名称的力，性质可能相同C. 性质不同的力，对于物体的作用效果一定不同D. 性质相同的力，对于物体的作用效果一定相同解析：|根据效果命名时,不同名称的力，性质可能相同，也可能不同；相同名称的力，性质可能相同，也可能不同；同一性质的力，效果可能不同，也可能相同；不同性质的力，效果可能不同，也可能相同，所以只有选项B正确.2. （多选）下列关于力的叙述正确的是（）A. 所有物体间力的作用都是相互的B. 施力物体必定也是受力物体C. 汽车发动机运转产生了牵引力，可见，有的力不是别的物体施加的D. 宇宙飞船在太空飞行，调节它飞行姿态的力是由飞船自身施加的解析：|根据力的相互作用的特点，选项A、B正确；任何物体运动状态的改变是靠外力的作用，内力不能改变自身的运动状态，选项C、D错误.3. （多选）一人用细绳拉一重物在地面上前进，则（）A. 施力物体是人，受力物体是重物B. 如研究细绳对重物的拉力，则施力物体是绳子，受力物体是重物C. 如研究重物对细绳的拉力，则施力物体是重物，受力物体是绳D. 如研究绳子对人的拉力，则施力物体是绳子，受力物体是人解析：|人和重物之间并不构成直接的施力和受力关系，人是通过绳子与重物发生作用的.选项A错误，选项B、C D正确.4.下图是小车所受外力的图示，所选标度都相同，则对于小车的运动，作用效果相同的是（ ）AF 和 F 2 BF 和 F 4CF 和 F 3、F 4D. 都不相同解析:判断力的作用效果是否相同 则作用效果相同,B 正确.答案：B5.在图甲中木箱的 P 点,用与水平方向成30°角斜向上的150 N 的力拉木箱；在图乙中木块的 Q 点, 用与竖直方向成 60°角斜向上的20 N 的力把木块抵在墙壁上•试作出甲、乙两图中所给力的图示 ， 并作出图丙中电灯所受重力和拉力的示意图.答案:6.如图所示,水平地面上重20 N 的小车，受到向右的与水平面成 37°角、大小为10 N 的拉力，小车 还受到14N 的地面支持力和水平向左、大小为 8N 的摩擦力.小车所受四个力的施力物体各是什 么？作出小车受力的示意图•解析:小车所受四个力的施力物体分别是地球、人、地面、地面,应从力的三要素即大小、方向和作用点去考虑 ,力的三要素相同.小车受力的示意图如图所示甲乙[Olio；答案1见解析会员升级服务第一拨・清北李神马，有清华北大学u方法论课；还有清华学溺向所有的父母亲述目己求学之路:術水容校试卷悄悄的上拔了；扫qq领取官网不首发谍程，很多人我没告诉他晦！会员qq专事等你来襟……。
部编版2020学年高中物理第二章力2.1力练习1含解析教科版必修397
2.1 力一、选择题(本题共8小题，每小题5分，共40分)1．广州亚运会上，邹市明蝉联了亚运会拳击冠军，当邹市明用拳击中对手时，下列说法正确的是( )图1A．邹市明没有受到力的作用B．邹市明也受到了力的作用C．双方既是受力者，也是施力者D．对手只能是受力者解析：力是相互的，相互作用的两个物体，判断谁为施力物体，谁为受力物体时，是由研究对象决定的，即研究对象为受力物体，另一个就是施力物体。
在没有确定研究对象的情况下，双方既是施力者，也同时是受力者。
答案：BC2．下列关于力的作用效果的叙述中，不．正确的是( )A．物体的运动状态发生改变，则物体必定受到了力的作用B．物体的运动状态没有改变，物体也可能受到力的作用C．力的作用效果不仅取决于力的大小和方向，还与力的作用点有关D．力作用在物体上，必定同时出现形变和运动状态的改变解析：力的作用有两个效果，即改变物体的运动状态和使物体发生形变，但可能是只发生一个效果，也可能两个效果同时发生，所以A、B、C三项正确。
答案：D3．对于被运动员踢出的在水平草地上运动的足球，以下说法正确的是( )A．足球受到踢力B．足球受到沿运动方向的动力C．足球受到地面对它的阻力D．足球没有受到任何力的作用解析：运动员踢球的力只有在脚与球接触的时候才存在，球离开脚后，脚踢球的力也就没有了，因此选项A、B错误；在草地上运动的足球受到重力、地面对它的支持力和地面对它的阻力，所以C选项正确，D选项错误。
答案：C4．以下关于施力物体和受力物体的说法正确的是( )①桌面对书的支持力，施力物体是桌面，受力物体是书②书对桌面的压力，施力物体是桌面，受力物体是书③桌面受到书的压力，施力物体是书，受力物体是桌面④书受到桌面的支持力，施力物体是书，受力物体是桌面A．①②B．①③C．②③D．②④解析：桌面对书的支持力，施力物体是桌面，受力物体是书；书对桌面的压力，施力物体是书，受力物体是桌面，故①③正确，②④错误。
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2.2 重力
随堂练习
1．关于重力的方向，下列说法中正确的是( )
A．重力的方向总是垂直向下
B．重力的方向总是竖直向下
C．重力的方向总是和支持物的支持面垂直
D．重力的方向总是指向地心
解析：重力的方向总是竖直向下的，“竖直向下”不是“垂直向下”，不同地方的竖直向下方向也不同，所以A、C项错误，B项正确。
而重力的方向一般不指向地心，只有在两极点和赤道时重力方向才指向地心，故D项错误。
答案：B
2．用弹簧测力计竖直悬挂一个静止的小球，下面说法正确的是( )
A．小球对弹簧测力计的拉力就是小球的重力
B．小球对弹簧测力计的拉力大小等于小球的重力大小
C．小球的重力的施力物体是弹簧测力计
D．小球的重力的施力物体是地球
解析：由二力平衡知小球对弹簧测力计的拉力大小等于小球的重力大小，但这两个力不是同一个力，因为它们的施力物体不同，性质也不同，故A错误，B正确；重力的施力物体是地球，C错D正确。
答案：BD
3．关于物体的重心，下列说法正确的是( )
A．重心就是物体上最重的一点
B．用线悬挂的物体静止时，线的方向一定通过重心
C．一块砖平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置不变
D．舞蹈演员在做各种优美的动作时，其重心在体内的位置不变
解析：根据重心的定义和特点可知A错误，B正确，对于砖，质量分布和物体形状两因素未变，C正确，对舞蹈演员，形状改变，D错误，物体的重心与物体的质量分布及其形状有关。
答案：BC
4．关于物体重心的说法，正确的是( )
A．物体的重心一定在物体上
B．质量分布均匀、形状规则的物体的重心一定在物体上
C．只有形状规则的物体用悬线悬挂时，悬线方向才通过重心
D．任何物体用细线悬挂时，悬线方向都通过重心
解析：重心不一定在物体上，质量分布均匀、形状规则的物体的重心也不一定在物体上，如质量均匀分布的圆环，重心在圆心而不在物体上，A、B均错误；由二力平衡可知，悬线拉力与物体的重力等大反向，故悬线方向一定通过重心，D正确，C错误。
答案：D。