教科版高中物理选修3-4全册课件【完整版】
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教科版高中物理选修3-4同步课件第三章粒子物理学简介(选学)

课程目标
情景思考
类型一 类型二 类型三
基础知识
重点难点
典型例题
随堂练习
解析:胶子和中间玻色子以及假定的“引力子”被称为媒介子,它们是 四种基本相互作用的传递媒介,共13种.不参与强相互作用的粒子, 被称为轻子,如电子、中微子等共6种,加上它们各自的反粒子,共有 12种.强子是指一切参与强相互作用的粒子,已发现的几百种粒子 大部分都是强子,人们最早发现的强子是质子和中子.故题目所给 的四个选项均正确. 答案:ABCD 题后反思:了解基本的分类情况,有意识地适当记忆,这样才能够快 速准确地解答此问题.
课程目标
情景思考
基础知识
ห้องสมุดไป่ตู้
重点难点
典型例题
随堂练习
类型一 类型二 类型三
夸克模型的认识
【例题2】 目前普遍认为,质子和中子都是由被称为u夸克和d夸
克的两类夸克组成.u 夸克电荷量为2e,d 夸克电荷量为-1e,e 为元电
3
3
荷,下列论断正确的是( )
A.质子由1个u夸克和1个d夸克组成,中子由1个u夸克和2个d夸克组
课程目标
情景思考
类型一 类型二 类型三
基础知识
重点难点
典型例题
随堂练习
解析:粒子加速器是用人工方法产生高速粒子的设备,天然放射性 物质放出的粒子能量不高,不能满足科研的需要,人们通过粒子加 速器在目前已经能将电子、质子等带电粒子加速到接近光速,这些 高能量的粒子束成为人们认识物质深层结构的主要工具.通用的粒 子加速器中,按加速粒子的路径分为直线加速器、回旋加速器两种. 答案:ABD 题后反思:加速器是“打碎粒子的工具”,使人们发现了不少新粒子, 人们对微观物质世界的认识也随着加速器的出现在逐步深入.
高中物理教科版选修3-4配套课件1.1 简谐运动 课件(教科版选修3-4)

三、简谐运动中各物理量的变化 简谐运动的能量 (1) 一 旦给振动系统以一定的能量 ( 如拉力做功使弹簧振子偏离 平衡位置,使系统具有一定的弹性势能),使它开始振动,在振
动过程中动能和势能相互转化,但总的机械能不变.
(2)振幅决定着系统的总机械能,振幅越大,系统的总机械能越 大. (3)简谐运动过程中能量具有对称性. 振子运动经过平衡位置两侧对称点时,具有相等的动能和相等 的势能.
弹簧振子:由小球和弹簧组成的 系统 的名称,是一个理想模
型.如图1-1-1所示.
图1-1-1
二、简谐运动 回复力:当振动的物体离开平衡位置时,所受到的指
向 平衡位置
的力.
简谐运动:物体所受的力与它偏离平衡位置的位移大小 成正比,并且总 指向平衡位置的物体的运动.也称简谐振动. 公式:F=-kx.
三、振幅、周期和频率 振幅:振动物体离开平衡位置的 最大距离 ,用A表示,单位
(4)由于机械能守恒,简谐运动将以一定的振幅永远不停地振动下
去,简谐运动是一种理想化的运动.
各物理量的变化 位置 A A→O O O →B B
位移的大小 最大 变小
速度的大小 零
零
变大 最大
零
变大 最大 变小
动能
势能 总能
零
变大 最大 变小
零
零
最大 变小
变大 最大
不变 不变 不变 不变 不变
特别提醒 (1)简谐运动中在最大位移处,x、F、a、Ep最大,v=0, Ek=0;在平衡位置处,x=0,F=ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ,a=0,Ep最小,v、Ek最 大.
是米,符号是m.
物理意义:振幅是表示振动 强弱 的物理量. 周期:振动物体完成一次 全振动 所用的时间,用T表示,单位 是秒,符号是s.
高中物理教科版选修3-4配套课件6-1~2

力学的相对性原理
力学的相对性原理指的是力学现象对一切惯性系来说,都遵从同
平权的.因此无法借助力学实验的手段确定惯性系自身的运动状 态.
样的规律;或者说,在研究力学规律时,一切惯性系都是等价的、
二、力学的相对性原理和狭义相对性原理的区别 力学的相对性原理指的是力学现象对一切惯性系来说,都遵 从同样的规律;或者说,在研究力学规律时,一切惯性系都是等 价的、平权的.因此,无法借助力学实验的手段确定惯性系自身
根据伽利略相对性原理,可以得到下列结论
A.任何力学规律在静止的参考系中才是相同的 B.同一力学规律在不同的惯性系中可能不同
(
).
C.在一个惯性参考系里不能用力学实验判断该参考系是否在 匀速运动
D.在一个惯性参考系里可以用力学实验判断该参考系是否在
匀速运动
解析 答案
由伽利略的相对性原理知,C选项正确. C
1 度 v=c+ c=1.1c,但这一结论是错误的. 10 根据狭义相对论的光速不变原理,真空中的光速相对于飞船 为 c,相对于地面也为 c,对不同惯性参考系是相同的,这一 结论已被迈克尔孙——莫雷实验所证实. 答案 在地面的观察者看来光信号的速度为 c,不是 1.1c
挑战爱因斯坦相对论的超光速中微子 超光速中微子,顾名思义,是超光速的中微子.该种中微子 于2011年9月24日被发现.若再次被证实,现代物理学可能将被推 翻.现代物理的两大支柱一个是量子论,另一个就是相对论.如
法二: 根据速度合成法则v2=v1+v0=(10+20) m/s=30 m/s. 答案 10 m/s 30 m/s 借题发挥 在两个惯性系中,虽然观察到的结果并不相同,一个
10 m/s,另一个30 m/s,但我们却应用了同样的运动定律和速度合
高中物理教科版选修3-4配套课件1.2 单摆 课件(教科版选修3-4)

(4)改变单摆的摆长,测出不同摆长的摆长l和周期T,设计一个表 格,把所测数据填入表中. (5)根据表中数据,在坐标纸上描点,以T2为纵轴,l为横轴,画 出T2l图线. (6)分析T2l图线,得出周期和摆长的关系
单摆做简谐运动的周期 在 偏角很小 的情况下,单摆做简谐运动的周期T,跟摆长l的二 次方根成正比 ,跟重力加速度g的二次方根成 反比 ,跟振幅、 摆球的 质量 无关. T=2π l g
60° +l+r= 1+
l g ,周期与摆球的质量和振幅无
3 l+r.若球左、右摆动,且摆角α<5° .则 2
等效摆长L′=l+r,相当于悬点在O点.
图1-2-3
摆长L并不等于绳长,而是等于摆球球心(质量均匀)到摆动圆弧 的圆心的距离. (2)①同一单摆,在不同的地理位置上,由于重力加速度不同, 其周期也不同. ②同一单摆,在不同的星球上,其周期也不同,例如:单摆放在 月球上,由于g月<g地,所以同一单摆在月球上的周期比在地球上 的周期大,但是水平弹簧振子不会受g变化的影响而改变周期.
2 单 摆
1.理解单摆振动的特点及它做简谐运动的条件. 2.掌握单摆振动的周期公式.
3.观察演ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ实验,概括出周期的影响因素, 培养学生由实验现
象得出物理结论的能力.
一、单摆的简谐运动
单摆:一根细线上端固定,下端系着一个小球,若忽略悬挂小 球的细线长度的微小 变化 和质量,且线长比球的直 径 大得多 ,这样的装置就叫单摆. 理想化要求
特别提醒 (1)单摆振动的回复力是摆球重力沿圆弧切线方向的分力, 回复力不是摆球所受的合外力. (2)当小球经过平衡位置时回复力为零,合力不为零,此时合力才 是小球做圆周运动的向心力.
高中物理教科版选修3-4课件:第一章4.阻尼振动 受迫振动

D典例透析 S随堂演练
HONGNANJUJIAO
1
IANLITOUXI
2
3
4
UITANGYANLIAN
5
5如图所示为一单摆的共振曲线,共振时单摆的振幅是多大?该单摆
的摆长约为多少?(g取10 m/s2)
解析:从共振曲线可知:单摆发生共振时,振幅Am=8 cm.单摆的固有
频率 f=0.5 Hz,因为 f=
驱=f 固
振动物体获
得的能量最
大
共振筛、声
音的共鸣等
-9-
4.阻尼振动
探究一
受迫振动
目标导航
Z 知识梳理 Z 重难聚焦
HISHISHULI
HONGNANJUJIAO
D典例透析 S随堂演练
IANLITOUXI
UITANGYANLIAN
探究二
2.共振曲线的理解
如图所示,以驱动力频率为横坐标,以受迫振动的振幅为纵坐标.
2
3
4
UITANGYANLIAN
5
3在飞机的发展史中有一个阶段,飞机上天后不久,飞机的机翼(翅膀)
会很快就抖动起来,而且越抖越厉害.后来人们经过艰苦的探索,利
用在飞机机翼前缘处装置一个配重杆的方法,解决了这一问题.在
飞机机翼前装置配重杆的目的主要是(
)
A.加大飞机的惯性
B.使机体更加平衡
C.使机翼更加牢固
实例
汽车上的减振器的振动
弹簧振子在光滑面上的
振动
-7-
4.阻尼振动
探究一
受迫振动
目标导航
Z 知识梳理 Z 重难聚焦
HISHISHULI
HONGNANJUJIAO
D典例透析 S随堂演练
高中物理 第六章 相对论 第4节 相对论的速度变换公式 质能关系课件 教科版选修3-4.ppt

1988年,中 国第一座高能粒 子加速器——北 京正负电子对撞 机首次对撞成功
7
活动三 相对论质量 物体的能量和质量之间存在
密切的联系,他们的关系是:
Emc2
这就是著名的爱因斯坦质能方程
8
具体推导过程如下:
Ek EE0 Emc2
E0 m0c2
v 1 c
Ek
m0c2 1 v 2
m0c2
c
1v2 11v2
判天地之美,析万物之理
物理学家费尔德曾指出: 当你领悟一个出色的公式时,你会得到
如同听巴哈的乐曲一样的感受。
1
4
相对论的速度变换公式 质能关系
2
活动一 相对论的速度变换
u
v
车对地的速度为v,人对车的速度为v′
地面上的人看到车上人相对 地面的速度为:
v
u v
1
uv c2
3
v
u v
1
uv c2
c
2c
Ek
m0c2
m0c2
1 2
m0c2
v
2
c
1
1
v
2
2c
1 2
m0v 2
9
Ek
1 2
m0v2
这就是我们过去熟悉的动能表达式,这也能让 我们看出,牛顿力学是相对论力学在低速情况下的 特例.
10
如果车上人运动方向与火车运动方向相反,则v′取负 值
4
活动二 相对论质量
物体的运动速度不能无限增加,那么物体的质量是否随 着速度而变化?
严格的论证表明,物体高速(与光速相比)运动时的质 量与它静止时的质量之间有下面的关系:
m
Hale Waihona Puke m01v2
7
活动三 相对论质量 物体的能量和质量之间存在
密切的联系,他们的关系是:
Emc2
这就是著名的爱因斯坦质能方程
8
具体推导过程如下:
Ek EE0 Emc2
E0 m0c2
v 1 c
Ek
m0c2 1 v 2
m0c2
c
1v2 11v2
判天地之美,析万物之理
物理学家费尔德曾指出: 当你领悟一个出色的公式时,你会得到
如同听巴哈的乐曲一样的感受。
1
4
相对论的速度变换公式 质能关系
2
活动一 相对论的速度变换
u
v
车对地的速度为v,人对车的速度为v′
地面上的人看到车上人相对 地面的速度为:
v
u v
1
uv c2
3
v
u v
1
uv c2
c
2c
Ek
m0c2
m0c2
1 2
m0c2
v
2
c
1
1
v
2
2c
1 2
m0v 2
9
Ek
1 2
m0v2
这就是我们过去熟悉的动能表达式,这也能让 我们看出,牛顿力学是相对论力学在低速情况下的 特例.
10
如果车上人运动方向与火车运动方向相反,则v′取负 值
4
活动二 相对论质量
物体的运动速度不能无限增加,那么物体的质量是否随 着速度而变化?
严格的论证表明,物体高速(与光速相比)运动时的质 量与它静止时的质量之间有下面的关系:
m
Hale Waihona Puke m01v2
高中物理教科版选修(3-4)2.4 教学课件 《惠更斯原理 波的反射与折射》(教科版)

由惠更斯原理A、B为同一波面上的两点 经t后,B点发射的子波到达界面处D点,A点的到达C点,
sin i BD v1t AD AD
sin r AC v2t AD AD
sin i v1 sin r v2
i
B
v1 t
Ai
v2t r
D
C
r
教育科学出版社 高二| 选修3-4
折射定律:
.. . . . . . ..
子波波源
教育科学出版社 高二| 选修3-4
作用 :由已知的波面通过几何作图方法确定下一时刻平面波、球面 波等的波面,根据两者(波线与波面)的垂直关系,从而确定波的传播方 向,所以惠更斯原理又叫惠更斯作图法。
教育科学出版社 高二| 选修3-4
三、波的反射 波在传播过程中,遇到两种介质的分界面时返回到原介质继续传播的现象 入射角i:入射波的波线与平面法线的夹角 反射角i’:反射波的波线与平面法线的夹角
规律(与光的反射定律相同): 1、入射线、法线、反射线在同一平面内,入射角等于反射角 2、反教育科学出版社 高二| 选修3-4
波的反射定律证明 由惠更斯原理,A、B为同一波面上的两点,A`、B`为同一波面上的两点。 经t后,B点发射的子波到达界面处B`点,A点发射的子波到达A`点。 同种介质,波速不变。
0.2 3m,0.6m
谢谢观看!
(一些几何图形的公切面,被称为这些图形的包络面)
教育科学出版社 高二| 选修3-4
确定下一时刻平面波的波面
t +Δt 时刻的波前
vΔt
.........
子波波源
t 时刻的波前
教育科学出版社 高二| 选修3-4
确定下一时刻球面波的波面
高中物理选修3---4第十二章《机械波》全章新课教学课件

思考:
简谐运动的研究对象有什么特点?
※单个质点或能 够看为质点的 单个物体。
思考:
如果做机械振动的质点与它周围空间的其他质点间有力的 作用,它的振动对周围质点会不会有影响?
※引起其他质点 的振动。
思考:
周围空间的其他质点的振动究竟是一种什么运动?
※其他质点发生 的是受迫振动。
一、机械波: 1.定义:机械振动在介质中的传播形成机械波. 2.产生条件: ①波源: 保持持续振动并引起其他质点振动的物体. 可以认为是第一个开始振动的质点. ②介质: 指传播机械波的物质。
选修3—4 第十二章《机械波》
第一节: 第二节: 第三节: 第四节: 第五节: 第六节:
全章新课教学课件
《波的形成和传播》 《波的图象》 《波长、频率和波速》 《波的衍射和干涉》 《多普勒效应》 《惠更斯原理》
选修3—4 第十二章 机械波
§12.1 波的形成和传播
复习回忆
自运动学角度看简谐运动:
§12.2 波的图象
复习回忆
问题1:机械波是怎样形成的?
介质可以看成是由大量的质点构成的,两相 邻的质点之间都有相互的作用力,介质上的某一 质点在波源的作用下发生振动时,就会带动与它 相邻的质点振动,这些质点的振动又会带动各自 周围的质点发生振动,这样振动就在介质中由近 及远的传播形成机械波。
复习回忆
2.沿波传播的方向,介质中 各质点由波源开始由近及远 振动;
3.介质中各质点只在各自的平衡位置附近振 动,质点并不会随波迁移;
4.介质中各质点的起振方向均相同,均与波 源的起振方向一致,且振动的T与f也与波源 一致。
【例题】日常生活中,发现皮球掉入池塘 中,能否通过往池塘丢入石块,借助石块激 起的水波将球冲到岸边吗?
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教科版高中选修3-4
物理
全册优质课件
第一章 机械振动
简谐运动
一、机械振动
1.机械振动: 物体(或物体的某一部分)在某一位置两侧所做的 运动,
简称振动。 2.平衡位置:
物体能静止的位置(即机械振动的物体所围绕振动的位置)。
二、简谐运动
1.回复力:
(1)概念:当物体偏离平衡位置时受到的指向
的
力。
(2)效果:总是要把振动物体拉回至
[思路点拨]结合最简单的水平弹簧振子的振动示意图, 按照下列顺序判断:
位移x⇒弹簧弹力F⇒加速度(a=F/m)⇒速度变化趋势
借题发挥
简谐运动中各物理量动态变化的判断方法:
(1)方向:位移x
相反回复力F 相同加速
度a(由回复力产生);速度方向为振动物体运动方向,与
以上各量无必然联系,“+”“-”与正方向选取有关。
。
2.简谐运动:
(1)定义:如果物体所受的力与它偏离平衡位置的
成正比,并且总是指向
,则物体所做的运动叫做
简谐运动。
(2)公式描述:F=-kx(其中F表示回复力,x表示相对 平衡位置的位移,k为比例系数,“-”号表示F与x方向相反)。
重点诠释
1.弹簧振子应满足的条件
(1)质量:弹簧质量比小球质量小得多,可以认 为质量只集中于振子(小球)上。
考向一:对简谐运动的理解
[例1]一弹簧振子做简谐运动,下列说法中正确的是( )
A .若位移为负值,则速度一定为正值,加速度也一定为正 值
B.振子通过平衡位置时,速度为零,加速度最大 C.振子每次经过平衡位置时,加速度相同,速度也一定相 同
D.振子每次通过同一位置时,其速度不一定相同,但加速 度一定相同
振动中的位移是矢量,振幅是标量;在数值上,振幅与 某一时刻位移的大小可能相等;同一简谐运动中振幅是确定 的,而位移随时间做周期性的变化。
(2)振幅与路程的关系:
振动中的路程是标量,是随时间不断增加的。其中常用 的定量关系是:
①一个周期内的路程为振幅的4倍;
②半个周期内的路程为振幅的2倍;
③若从特殊位置开始计时,如平衡位置、最大位移处, 周期内的路程等于振幅;
(2)物理量特征:位移(x)、加速度(a)、速度(v) 等各物理量第一次同时与初始状态相同。
(3)时间特征:历时一个周期。
(4)路程特征:振幅的4倍。
典题强化
2.如图所示,弹簧振子以O为平衡位置在BC间做简谐运动, 则( )
A.从B→O→C为一次全振动 B.从O→B→O→C为一次全振动 C.从C→O→B→O→C为一次全振动 D.从D→C→O→B→O为一次全振动
④若从一般位置开始计时,周期内路程与振幅之间没有 确定关系,路程可能大于、等于或小于振幅。
(3)振幅与周期(或频率)的关系:
在简谐运动中,一个确定的振动系统的周期(或频率) 是固定的,与振幅无关。
2.做简谐运动的物体,某一阶段的振动是否为一次全 振动,可从以下几个角度判断:
(1)振动特征:一个完整的振动过程。
(2)公式F=-kx中的k指的是回复力与位移的比例系数, 而不一定是弹簧的劲度系数,系数k由振动系统自身决定。
4.简谐运动的速度
(1)物理含义:速度是描述振子在平衡位置附近振动快 慢的物理量。在所建立的坐标轴(也称为“一维坐标系”)上, 速度的正负号表示振子运动方向与坐标轴的正方向相同或相 反。
(2)特点:如图为一简谐运动的模型,振子在O点速度最 大,在A、B两点速度为零。
(2)体积:弹簧振子中与弹簧相连的小球的体积 要足够小,可以认为小球是一个质点。
(3)阻力:在振子振动过程中,忽略弹簧与小球 受到的各种阻力。
(4)弹性限度:振子从平衡位置拉开的最大位移 在弹簧的弹性限度内。
2.简谐运动的位移
(1)定义:振动位移可用从平衡位置指向振子所在位置 的有向线段表示,方向为从平衡位置指向振子所在位置,大 小为平衡位置到该位置的距离。
(2)对一个确定的振动系统来说,系统的能量仅由振 幅决定,振幅越大,振动系统的能量就越大。
典题强化
3.物体做简谐运动的过程中,有两点A、A ′关于平衡位置 对称,则物体( ) A.在A点和A ′点的位移相同 B.在两点处的速度可能相同 C.在两点处的加速度可能相同 D.在两点处的动能一定相同
高考考向
四、 简谐运动的能量
1.弹簧振子振动过程中的能量转化
如图所示,弹簧振子以O为平衡位置,在BC间振
动,则在从B到O过程中,动能 ,弹性势
能 ,当运动到O时,动能
,弹性势
能
。
2.简谐运动的能量
简谐运动的能量是指振动系统的
,振动
的过程就是 和
相互转化的过程,在简谐
运动中,振动系统的机械能 。
重点诠释
(1)如图所示,一弹簧振子在B 、 C之间振动,O点为 平衡位置。
D.做简谐运动的物体在平衡位置两侧对称的位置上,其速 度、位移都反向
三、 振幅、周期和频率
1.振幅(A)
(1)定义:振动物体离开平衡位置的
。
(2)物理意义:表示
,是
。
2.全振动
简谐运动的物体完成一个完整的振动过程。
3.周期(T)和频率(f)
重点诠释
1.振幅与振动中几个常见量的关系 (1)振幅与位移的关系:
5.简谐运动的加速度 (1)计算方法:a=-kx/m ,式中m表示振子的质量,k
表示比例系数,x表示振子距平衡位置的位移。
(2)特点:加速度大小随位移呈线性变化,方向只在平 衡位置发生改变。
典题强化
1.下列说法正确的是( )
A.弹簧振子的运动是简谐运动 B.简谐运动是机械运动中最简单、最基本的一种 C.做简谐运动的物体每次经过同一位置时,其速度、位移 都相同
(2)位移的表示方法:以平衡位置为坐标原点,以振动 所在的直线为坐标轴,规定正方向,则某时刻振子偏离平衡 位置的位移可用该时刻振子所在位置的坐标来表示。
3.简谐运动的回复力
(1)由F=-kx知,简谐运动的回复力大小与振子的位移 大小成正比,回复力的方向与位移的方向相反,即回复力的 方向总是指向平衡位置。
(2)大小:远离平衡位置⇔位移x↑⇔回复力F↑⇔加 速度a(由回复力产生)↑⇔速度v↓;反之:靠近平衡位置⇔ 位移x↓⇔回复力F↓⇔加速度a(由回复力产生的)↓⇔速度 v↑。
说明:以上为判断主线,用符号“⇔”表示各物理量间 可以进行互练 1.如图所示,水平方向上有一弹簧振子,O点是其平衡位置, 振子在a和b之间做简谐运动,关于振子下列说法正确的是 ()
物理
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第一章 机械振动
简谐运动
一、机械振动
1.机械振动: 物体(或物体的某一部分)在某一位置两侧所做的 运动,
简称振动。 2.平衡位置:
物体能静止的位置(即机械振动的物体所围绕振动的位置)。
二、简谐运动
1.回复力:
(1)概念:当物体偏离平衡位置时受到的指向
的
力。
(2)效果:总是要把振动物体拉回至
[思路点拨]结合最简单的水平弹簧振子的振动示意图, 按照下列顺序判断:
位移x⇒弹簧弹力F⇒加速度(a=F/m)⇒速度变化趋势
借题发挥
简谐运动中各物理量动态变化的判断方法:
(1)方向:位移x
相反回复力F 相同加速
度a(由回复力产生);速度方向为振动物体运动方向,与
以上各量无必然联系,“+”“-”与正方向选取有关。
。
2.简谐运动:
(1)定义:如果物体所受的力与它偏离平衡位置的
成正比,并且总是指向
,则物体所做的运动叫做
简谐运动。
(2)公式描述:F=-kx(其中F表示回复力,x表示相对 平衡位置的位移,k为比例系数,“-”号表示F与x方向相反)。
重点诠释
1.弹簧振子应满足的条件
(1)质量:弹簧质量比小球质量小得多,可以认 为质量只集中于振子(小球)上。
考向一:对简谐运动的理解
[例1]一弹簧振子做简谐运动,下列说法中正确的是( )
A .若位移为负值,则速度一定为正值,加速度也一定为正 值
B.振子通过平衡位置时,速度为零,加速度最大 C.振子每次经过平衡位置时,加速度相同,速度也一定相 同
D.振子每次通过同一位置时,其速度不一定相同,但加速 度一定相同
振动中的位移是矢量,振幅是标量;在数值上,振幅与 某一时刻位移的大小可能相等;同一简谐运动中振幅是确定 的,而位移随时间做周期性的变化。
(2)振幅与路程的关系:
振动中的路程是标量,是随时间不断增加的。其中常用 的定量关系是:
①一个周期内的路程为振幅的4倍;
②半个周期内的路程为振幅的2倍;
③若从特殊位置开始计时,如平衡位置、最大位移处, 周期内的路程等于振幅;
(2)物理量特征:位移(x)、加速度(a)、速度(v) 等各物理量第一次同时与初始状态相同。
(3)时间特征:历时一个周期。
(4)路程特征:振幅的4倍。
典题强化
2.如图所示,弹簧振子以O为平衡位置在BC间做简谐运动, 则( )
A.从B→O→C为一次全振动 B.从O→B→O→C为一次全振动 C.从C→O→B→O→C为一次全振动 D.从D→C→O→B→O为一次全振动
④若从一般位置开始计时,周期内路程与振幅之间没有 确定关系,路程可能大于、等于或小于振幅。
(3)振幅与周期(或频率)的关系:
在简谐运动中,一个确定的振动系统的周期(或频率) 是固定的,与振幅无关。
2.做简谐运动的物体,某一阶段的振动是否为一次全 振动,可从以下几个角度判断:
(1)振动特征:一个完整的振动过程。
(2)公式F=-kx中的k指的是回复力与位移的比例系数, 而不一定是弹簧的劲度系数,系数k由振动系统自身决定。
4.简谐运动的速度
(1)物理含义:速度是描述振子在平衡位置附近振动快 慢的物理量。在所建立的坐标轴(也称为“一维坐标系”)上, 速度的正负号表示振子运动方向与坐标轴的正方向相同或相 反。
(2)特点:如图为一简谐运动的模型,振子在O点速度最 大,在A、B两点速度为零。
(2)体积:弹簧振子中与弹簧相连的小球的体积 要足够小,可以认为小球是一个质点。
(3)阻力:在振子振动过程中,忽略弹簧与小球 受到的各种阻力。
(4)弹性限度:振子从平衡位置拉开的最大位移 在弹簧的弹性限度内。
2.简谐运动的位移
(1)定义:振动位移可用从平衡位置指向振子所在位置 的有向线段表示,方向为从平衡位置指向振子所在位置,大 小为平衡位置到该位置的距离。
(2)对一个确定的振动系统来说,系统的能量仅由振 幅决定,振幅越大,振动系统的能量就越大。
典题强化
3.物体做简谐运动的过程中,有两点A、A ′关于平衡位置 对称,则物体( ) A.在A点和A ′点的位移相同 B.在两点处的速度可能相同 C.在两点处的加速度可能相同 D.在两点处的动能一定相同
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四、 简谐运动的能量
1.弹簧振子振动过程中的能量转化
如图所示,弹簧振子以O为平衡位置,在BC间振
动,则在从B到O过程中,动能 ,弹性势
能 ,当运动到O时,动能
,弹性势
能
。
2.简谐运动的能量
简谐运动的能量是指振动系统的
,振动
的过程就是 和
相互转化的过程,在简谐
运动中,振动系统的机械能 。
重点诠释
(1)如图所示,一弹簧振子在B 、 C之间振动,O点为 平衡位置。
D.做简谐运动的物体在平衡位置两侧对称的位置上,其速 度、位移都反向
三、 振幅、周期和频率
1.振幅(A)
(1)定义:振动物体离开平衡位置的
。
(2)物理意义:表示
,是
。
2.全振动
简谐运动的物体完成一个完整的振动过程。
3.周期(T)和频率(f)
重点诠释
1.振幅与振动中几个常见量的关系 (1)振幅与位移的关系:
5.简谐运动的加速度 (1)计算方法:a=-kx/m ,式中m表示振子的质量,k
表示比例系数,x表示振子距平衡位置的位移。
(2)特点:加速度大小随位移呈线性变化,方向只在平 衡位置发生改变。
典题强化
1.下列说法正确的是( )
A.弹簧振子的运动是简谐运动 B.简谐运动是机械运动中最简单、最基本的一种 C.做简谐运动的物体每次经过同一位置时,其速度、位移 都相同
(2)位移的表示方法:以平衡位置为坐标原点,以振动 所在的直线为坐标轴,规定正方向,则某时刻振子偏离平衡 位置的位移可用该时刻振子所在位置的坐标来表示。
3.简谐运动的回复力
(1)由F=-kx知,简谐运动的回复力大小与振子的位移 大小成正比,回复力的方向与位移的方向相反,即回复力的 方向总是指向平衡位置。
(2)大小:远离平衡位置⇔位移x↑⇔回复力F↑⇔加 速度a(由回复力产生)↑⇔速度v↓;反之:靠近平衡位置⇔ 位移x↓⇔回复力F↓⇔加速度a(由回复力产生的)↓⇔速度 v↑。
说明:以上为判断主线,用符号“⇔”表示各物理量间 可以进行互练 1.如图所示,水平方向上有一弹簧振子,O点是其平衡位置, 振子在a和b之间做简谐运动,关于振子下列说法正确的是 ()