世界新生儿图1
北师大版七年级数学下册教案_第三章_生活中的数据
第三章 生活中的数据 3.1 认识百万分之一一、复习提问1．我们已学过一百万有多大，请结合自己身边熟悉的事物来描述这些大数。
2．什么叫科学记数法？把下列各数用科学记数法来表示：（1）2500000 （2）753000 （3）205000000 四、随堂练习：几吨的百万分之一是多少吨？是多少克？ 五、继续探索新知识，用科学计数法表示绝对值较小数 1． 正的纯小数的科学记数法表示： （1）学生填空：551010100001.0-==(2)总结规律：n-=1001......0.0：一般地把一个绝对值小于1的数也可以表示成na 10⨯的形式，其中101 a ≤，n 为负整数，n 等于非零的数前面的连续零的个数。
1、例：大多数花粉的直径约为20微米到50微米，这相当于多少米？解：因为1微米=610-米，所以大多数花粉的直径为61020-⨯米到61050-⨯米，即5102-⨯米到5105-⨯米。
2、做一做（1）你能在科学计算器上表示出12109.2⨯吗？7102.7-⨯呢？（2）在显微镜下，人体内一种细胞的截面图的形状可以近似地看成圆，它的直径约为61056.1-⨯米，利用科学计算器求出这种细胞的截面图的面积。
3、练习：把下列各数用科学记数学法表示： （1）0．000 000 001 65；（2）0．000 36微米，相当于多少米？ （3）600纳米，相当于多少米？ 小结1、1米=1000毫米、1毫米=1000微米、1微米=百万分之一米，即610-米。
2、把较小的数表示成科学记数法，小数点向右移动几位，就写成10的负几次方。
3、用科学记数法表示绝对值较小的数也是将它写成na 10⨯米的形式，其中a 也是大于或等于1且小于10的一个数，不同的地方是此时10的指数n 变成了负整数。
3.2近似数与有效数字 （一）通过学生的练习，加深对近似数的理解，并讲解例题1、2 （二）练习： 1、判断下列各数，哪些是准确数，哪些是近似数（1）某歌星在体育馆举办音乐会，大约有一万二千人参加；（ ）（2）检查一双没洗过的手，发现带有各种细菌80000万个；（ ） （3）张明家里养了5只鸡；（ ）（4）1990年人口普查，我国的人口总数为11.6亿；（ ） （5）小王身高为1.53米；（ ）（6）月球与地球相距约为38万千米；（ ） （7）圆周率π取3.14156( )2．小明量得一条线长为3.652米，按下列要求取这个数的近似数：（1）四舍五入到十分位___________ （2）四舍五入到百分位_________ （3）四舍五入到个位____________一般地，一个近似数，四舍五入到哪一位，就说这个近似数精确到哪一位． 在上题中，小明得到的近似数分别精确到哪一位。
婴儿认知的发展ppt课件
婴儿的认知发展
(0-3岁)
1
• 新生儿（0——1个月）；乳儿（1个月——1周岁） • 婴儿期是指个体0-3岁的时期，它是个体生理发育最
迅速的时期，也是心理发展最明显的时期。
• 婴儿期心理发展的一般特点是： 第一，学会了独立行走，手的动作也有了很好的发 展。 第二，言语能力获得很大的发展。 第三， 开始了最初的游戏活动。 第四，各种心理活动还带有明显的直觉行动性。
2
补充一： 婴儿动作的发展
一 、婴儿动作发展对心理发展的意义 （一）动作发展是心理发展的源泉或前提
21
❖强直性颈反射(tonic neck reflex)
当新生儿躺着时，把 他的头转向左侧或右侧， 就会伸出与头转向一致 的那个手，而把相反方 向的手臂和腿蜷曲起来， 仿佛摆出击剑者的姿势。 实际上，这是婴儿吃奶 最好的姿势。这个反射 越在生后两至三个月消 失。
22
（二） 习惯化与去习惯化
• 习惯化——反复给婴儿呈现某种刺激物，使他们 对它越来越熟悉，直到对该刺激物的反应（如头 部或眼睛转动、呼吸或心跳频率的变化）消失。
干，最后是脚的动作。
（2）近远原则：上肢动作为例,上臂先成熟，其 次是肘、手腕、手，手指动作最晚
（3）大小原则：即大肌肉到小肌肉，
5
6
三、婴儿主要的动作发展 (一)手的抓握动作
五指分化和手眼协调是动作发展的重点.他的意义在于的意义：主动探索周围 事物；开始操作工具；多种感觉协调，为知觉奠定基础。通常在5、6月间出现。 （二）独立行走
山东省胶南市隐珠街道办事处中学七年级数学下册《世界新生儿图》学案(无答案)(2) 北师大版
山东省胶南市隐珠街道办事处中学七年级数学下册《世界新生儿图》
学案（2）北师大版
教学目标：1、体验收集、整理、描述和分析数据的过程；
2、能从统计图中尽可能多地获取信息，能形象、有效地运用统计图描述数据；
3、经历估测平面图形面积的过程。
教学重点：培养对数据的理解能力，要学会从统计图中分析出尽可能多的有用信息，会用图形面积表示统计数据，学习通过图形面积估计数据大小。
对下列各题的制折线统计图：
00
3.0
2、我国从业人员构成（合计＝
6.9
教学过程：
一、新课：下面是世界人口和我国人口变化统计表（单位：亿）
世界总人口数
（1）用一幅折线统计图表示世界人口和我国人口的变化情况；
（2）在上面的统计图中画出第三条折线，表示除中国外的其他国家人口的变化情况；
（3）比较三条折线的变化趋势；
（4）计算出不同时期的世界人口密度以及我国的人口密度；
（5）求出不同时期我国人均拥有的国土面积。
二、巩固练习：
（
（2）计算每年平均增长的人口数；
（3）分年段算出每年平均增长的人口数，并与（2）的结果进行比较，你能发现什么？小结：会从统计图中分析出尽可能多的有用信息。
妈妈我来了
一年级生命安全教学设计第四课《妈妈我来了》教学目标：1.初步了解胎儿的发育过程，明白妈妈十月怀胎的辛苦。
2.听故事，讲故事，懂得家人的关爱。
3.尝试自己的事情自己做，感恩、回报家人。
教学重点：妈妈十月怀胎的辛苦。
教学难点：体会家人的关爱，并懂得回报。
教学课时：1课时教学过程：一、导入你有问过“我是从哪里来的？”这样的问题吗？爸爸妈妈是怎么回答你的呢？其实，每个孩子都是妈妈十月怀胎辛苦孕育的结果。
今天，我们就一起来看看妈妈是怎么辛苦孕育我们的过程吧。
二、智慧屋1.初步了解胎儿的发育过程，对母爱建立初步的感受。
图片1：两个月时：轮廓隐约可见，已有人的出行，可以区分出头、身、上肢、下肢。
图片2：三个月时：身长约6——10厘米，体重50克左右，嘴能张、合、吞咽，四肢可以活动。
图片3：五个月时：头上长出了细茸的头发，眉毛和眼睫毛也长出来了。
图片4：六个月时：身长约33厘米，皮下开始有脂肪，眼睛长好了，可看周围，还有哭的表情，受可以攥成拳头。
图片5：九个月时：长度约45厘米，重约2500课，接近新生儿。
图片6：十个月时：长度约48——50厘米，重3200-3500克。
运动量明显变少。
看了刚才的图片，你明白自己是怎样来的吧？现在，你想说点什么呢？知道妈妈在这十个月里是怎样过的吗？我们在妈妈的肚子里一天天长大，妈妈蹲下来吃力，走路吃力，连平常最轻松的睡觉都因为肚子太大，睡得不舒服。
当我们想从妈妈肚子里出来的时候，是妈妈最痛苦的时候，妈妈忍受了世界上最疼的感觉，为了不伤害到我们，甚至都不打麻药，这样疼痛有的妈妈要忍受几个乃至十几个小时，有的甚至要忍受一两天，小宝宝才能顺利地来到这个世界。
现在，你又想说些什么呢？2.孕育我们的过程是辛苦的，妈妈把我们养这么大也是很不容易的。
你有这样的故事愿意与大家分享吗？三、感恩行动1.拿起手中的笔，画一画对妈妈的感恩之情吧。
书17页和同座、全班分享自己的图画。
2.学着清理书包。
自己的事情自己做，妈妈会很开心。
数据练习
一、认识百万分之一【长度单位】：1米＝10分米 1米＝102厘米 1米＝103毫米 1米＝106微米 1米＝109纳米 1分米＝10－1米 1厘米＝10-2米 1毫米＝10-3米 1微米＝10-6米 1纳米＝10-9米 【面积单位】：1米2＝102分米2 1米2＝104厘米2 1米2＝106毫米2 1米2＝1012微米2 1分米2＝10－2米2 1厘米2＝10-4米2 1毫米2＝10-6米2 1微米2＝10-12米21米2＝1018纳米21纳米2＝ 米2【体积单位】：1立方米＝ 立方分米 1立方米＝ 立方厘米 1立方米＝ 立方毫米 1立方分米＝ 立方米 1立方厘米＝ 立方米 1立方毫米＝ 立方米 1立方微米＝ 立方米 1立方米＝ 立方纳米 1立方米＝ 立方微米 1立方纳米＝ 立方米1．地球半径约为6400千米，用科学记数法表示它的百万分之一为_____千米． 2．赤道长约为4万千米，用科学记数法表示它的百万分之一是_____千米． 3．空气的密度为30.001293g/cm ，用科学记数法表示为_____3g/cm ．4．我们日常用肉眼感受的光称为可见光，可见光的波长最长为0.0007 毫米，用科学记数法表示为_____毫米． 5．质量为1克的碳，其原子的个数约为22510⨯个，则1个碳原子的质量为_____．6．某次电脑彩票的特等奖为100万张彩票中的某一张，则购买该种彩票l 张中特等奖的可能性为_____． 7．百万分之一米称为1微米，则1微米=_____毫米． 8．910-米称为1纳米，则1纳米=_____微米．9．某种细胞的直径约为百万分之一米，即（ ） Ａ．1分米 Ｂ．1厘米 Ｃ．1微米 Ｄ．1纳米10．设100a =万分之一，1000b =万分之一．则a 与b 的关系为（ ） Ａ．100a b = Ｂ．10a b = Ｃ．100b a = Ｄ．10b a =11．世界上最大的陆栖动物大象，其体重可达到好几吨．则在下面的动物中，体重相当于大象体重的百万分之一的是（ ） Ａ．一头牛 Ｂ．一条狗 Ｃ．一只鸡 Ｄ．一只蟋蟀 12．一个小立方块的边长为0.001米．（1）这个小立方块的体积为多少立方米？（用科学记数法表示）（2）如果用这种小立方块摆成体积为1立方米的大正方体，需要多少块？13、用一块木板制作一个体积是1×10－6立方米的正方体盒子(有盖)，正好将木板用完，则这个正方体的棱长为多少米？木板面积是多少平方米？14、一圆柱底面半径为3毫米，高是5毫米，则它的体积约是多少立方米？二、近似数和有效数字(1)用科学记数法表示的近似数，其有效数字的位数，只与“×”号前免的部分有关系.在确定精确到哪一位时，先将近似数还原成原来的数，再看最右边的有效数字的位置处于哪一位就精确到哪一位.（2）在确定一个近似数的有效数字时，应注意哪些0是有效数字，哪些0不是有效数字. （3）带有“文字单位”的近似数，其有效数字的位数，，只与“文字单位”前面的部分有关系。
北师大版初中数学教材目录
北师大版初中数学教材目录北师版初中数学教材总目录七年级上学期第一章丰富的图形世界1.1生活中的立体图形1.2展开与折叠1.3截一个几何体1.4从不同方向看1.5生活中的平面图形第二章有理数及其运算2.1数怎么不够用了2.2数轴2.3绝对值2.4有理数的加法2.5有理数的减法2.6有理数的加减混合运算2.7水位的变化2.8有理数的乘法2.9有理数的除法2.10有理数的乘方2.11有理数的混合运算2.12计算器的使用第三章字母表示数3.1字母能表示什么3.2代数式3.3代数式求值3.4合并同类项3.5去括号3.6探索规律第四章平面图形及其位置关系4.1线段、射线、直线4.2比较线段的长短4.3角的度量与表示4.4角的比较4.5平行4.6垂直4.7有趣的七巧板第五章一元一次方程5.1你今年几岁了5.2解方程5.3日历中的方程5.4我变胖了5.5打折销售5.6“希望工程”义演5.7能追上小明吗5.8教育储蓄第六章生活中的数据6.1 认识100万6.2科学记数法6.3扇形统计图6.4你有信心吗6.5统计图的选择第七章可能性7.1一定摸到红球吗7.2转盘游戏7.3谁转出的“四位数”大课题学习★制作一个尽可能大的无盖长方体七年级下学期第一章整式的运算1.1整式1.2整式的加减1.3同底数幂的乘法1.4幂的乘方与积的乘方1.5同底数幂的除法1.6整式的乘法1.7平方差公式1.8完全平方公式1.9整式的除法第二章平行线与相交线2.1余角与补角2.2探索直线平行的条件2.3平行线的特征2.4用尺规做线段和角第三章生活中的数据3.1认识百万分之一3.2近似数和有效数3.3世界新生儿图第四章概率4.1游戏公平吗4.2摸到红球的概率4.3停留在黑砖的概率课题学习★制作“人口图”第五章三角形5.1认识三角形5.2图形的全等5.3全等三角形5.4探索全等三角形条件5.5作三角形5.6利用三角形全等测量距离5.7探索直角三角形全等的条件第六章变量之间的关系6.1小车下滑的时间6.2变化中的三角形6.3温度的变化6.4速度的变化第七章生活中的轴对称7.1轴对称现象7.2简单的轴对称图形7.3探索轴对称的性质7.4利用轴对称设计图案7.5镜子改变了什么7.6镶边与剪纸八年级上学期第一章勾股定理1.1探索勾股定理1.2能得到直角三角形吗1.3蚂蚁怎样走最近第二章实数2.1数怎么又不够用了2.2平方根2.3立方根2.4公园有多宽2.5用计算器开方2.6实数第三章图形的平移与旋转3.1生活中的平移3.2简单的平移作图3.3生活中的旋转3.4简单的旋转作图3. 5它是怎样变过来的3.6简单的图案设计第四章四边形性质探索4.1平行四边形的性质4.2平行四边形的判别4.3菱形4.4矩形、正方形4.5梯形4.6探索多边形的内角与外角和4.7中心对称图形课题学习★制作平面图性的镶嵌第五章位置的确定5.1确定位置5.2平面直角坐标系5.3变化的鱼第六章一次函数6.1函数6.2一次函数6.3一次函数的图象6.4确定一次函数表达式6.5一次函数图象的应用第七章二元一次方程组7.1谁的包裹多7.2解二元一次方程组7.3鸡图同笼7.4增收节支7.5里程碑上的数7.6二元一次方程与一次函数第八章数据的代表8.1平均数8.2中位数与众数8.3利用计算器求平均数八年级下学期第一章一元一次不等式和一元一次不等式组1.1不等关系1.2不等式的基本性质1.3不等式的解集1.4一元一次不等式1.5一元一次不等式与一次函数1.6一元一次不等式组第二章分解因式2.1分解因式2.2提公因式法2.3运用公式法第三章分式3.1分式3.2分式的乘除法3.3分式的加减3.4分式方程第四章相似图形4.1线段的比4.2黄金分割4.3形状相同的图形4.4相似多边形4.5相似三角形4.6探索三角形相似的条件4.7测量旗杆的高度4.8相似多边形的性质4.9图形的放大与缩小课题学习★制作视力表第五章数据的收集与处理5.1每天干家务活的时间5.2数据的收集5.3频数与频率5.4数据的波动课题学习★吸烟的危害第六章证明（一）6.1你能肯定吗6.2定义与命题6.3为什么它们平行6.4三角形内角和定理的证明6.6关注三角形的外角九年级上学期第一章证明（二）1.1你能证明它们吗1.2直角三角形1.3线段的垂直平分线1.4角平分线第二章一元二次方程2.1花边有多宽2.2配方法2.3公式法2.4分解因式法2.5为什么是0.168第三章证明（三）3.1平行四边形3.2特殊平行四边形第四章视图与投影4.1视图4.2太阳光与影子4.3灯光与影子第五章反比例函数5.1反比例函数5.2反比例函数的图象与性质5.3反比例函数的应用课题学习★猜想、证明与拓广第六章频率与概率6.1频率与概率6.2投针试验6.3生日相同的概率6.4池塘有多少条鱼九年级下学期第一章直角三角形的边角关系1.1从梯子的倾斜程度谈起1.230o,45o,60o角的三角函数值1.3三角函数的有关计算1.4船有触角的危险吗1.5测量物体的高度第二章二次函数2.1二次函数所描述的关系2.2结识抛物线2.3刹车距离与二次函数2.4二次函数y=ax2+bx+c的图象2.5用三种方式表示二次函数2.6何时获得最大利润2.7最大面积是多少2.8二次函数与一元二次方程课题学习★拱桥设计第三章圆3.1车轮为什么做成圆型3.2圆的对称性3.3圆周角和圆心角的关系3.4确定圆的条件3.5直线和圆的位置关系3.6圆和圆的位置关系3.7弧长及扇形的面积3. 8圆锥的侧面积课题学习★设计遮阳篷第四章统计与概率4.1 50年的变化4.2哪种方式更合算4.3游戏公平吗。
世界新生儿图ppt课件二
课本P102
甲面包厂家将自己的产品所占市场份额及其他三个 厂家（乙、丙、丁）的产品所占市场份额制成如图所 示的象形统计图，请谈谈你对这个图的看法 .
四 面 包 厂 产 品 所 占 市 场 份 额
这节课我学会了什么？ 学习、讨论、交流的过程中我思考了吗？我 有独特的想法吗？ 今后，我可以用这些知识解决……
122389
128630 0.105
26519
295990 1.116
94561
68500 0.072
1831
145000 7.919
可算出四个国家中国、美国、印度、澳大利亚 的人均森林面积之比为1.5 : 15.4 : 1 : 109.4； 中国和澳大利亚的总森林面积相差不多，但 人均森林面积澳大利亚是中国的75倍多； 美国森林总面积超过澳大利亚1倍，但人均 森林面积澳大利亚是美国的7倍； 特别是印度和澳大利亚，澳大利亚的森林总 面积是印度的2.1倍，但人均森林面积是印度 的109.4倍 .
3、制作统计图表示四个国家的人均森林面积，统计 图要尽可能的形象。（小组合作）
1996年四国人均森林面积如下表：
中国
人均森林面积 /公顷
美国
1.116
印度 0.072
澳大利亚 7.919
0.105
中国、美国、印度、澳大利亚的人均森林面积 之比为1.5 : 15.4 : 1 : 109.4；
四个国家人均森林面积统计图
145 000
128 630 68 500
中国
美国
印度
澳大利亚
2、计算这四个国家1996年的人均森林面积，并分 别与它们各自的森林总面积进行比较，把你的意 见和你的同伴进行交流 .
1996年中国、美国、印度和澳大利亚人口等情况如下表： 中国 美国 印度 澳大利亚
初一数学教材目录(北师大版)
北师大版初中数学教材目次七年级上册第一章丰硕的图形世界1．生涯中的立体图形2．睁开与折叠3．截一个几何体4．从不合偏向看5．生涯中的平面图形回想与思虑温习题第二章有理数及其运算1．数怎么不敷用了2．数轴3．绝对值4．有理数的加法5．有理数的减法6．有理数的加减混杂运算7．水位的变更8．有理数的乘法9．有理数的除法10．有理数的乘方11．有理数的混杂运算12．盘算器的应用回想与思虑温习题第三章字母暗示数1．字母能暗示什么2．代数式3．代数式求值4．归并同类项5．去括号6．摸索纪律回想与思虑温习题第四章平面图形及其地位关系1．线段.射线.直线2．比较线段的长短3．角的器量与暗示4．角的比较5．平行6．垂直7．有味的七巧板8．图案设计回想与思虑温习题第五章一元一次方程1．你本年几岁了2．解方程3．日历中的方程4．我变胖了5．打折发卖6．“愿望工程”义演7．能追上小明吗8．教导储蓄回想与思虑温习题第六章生涯中的数据1．100万有多大2．科学记数法3．扇形统计图4．月球上有水吗5．统计图的选择回想与思虑温习题第七章可能性1．必定摸到红球吗2．转般游戏3．谁转出的四位数大回想与思虑温习题课题进修制成一个尽可能大的无盖长方体总温习七年级下册第一章整式的运算1．整式2．整式的加减3．同底数幂的乘法4．幂的乘方与积的乘方5．同底数幂的除法6．整式的乘法7．平方差公式8．完整平方公式9．整流器式的除法回想与思虑温习题第二章平行线与订交线1．台球桌面上的角2．摸索直线平行的前提3．平行线的特点4．用尺规作线段和角回想与思虑温习题第三章生涯中的数据1．熟悉百万分之一2．近似数和有用数字3．世界新生儿图回想与思虑课题进修制造“生齿图”第四章概率1．游戏公正吗2．摸到红球的概率3．逗留在黑砖上的概率回想与思虑温习题第五章三角形1．熟悉三角形2．图形的全等3．图案设计4．全等三角形5．摸索三角形全等的前提6．作三角形7．应用三角形全等测距离8．摸索直角三角形全等的前提回想与思虑第六章变量之间的关系1．小车下滑的时光2．变更中的三角形3．温度的变更4．速度的变更回想与思虑温习题第七章生涯中的轴对称1．轴对称现象2．简略的轴对称图形3．摸索轴对称的性质4．应用轴对称设计图案5．镜子转变了什么6．镶边与剪纸回想与思虑温习题总温习。
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(3)分别估计 (3)分别估计 在图3 在图3−1和世 界地图中, 界地图中, 中 美国、 国、美国、印 度、澳大利亚 四个国家的面 积之比，你发 积之比， 图 3− 1 现了什么？ 现了什么？ 提示: 在世界地图中，可用小方格估计面积之比。 提示: 在世界地图中，可用小方格估计面积之比。 中国和 美国的国土 面积大约是 印度的 3 倍. 澳大利亚 澳大利亚的国 的国土面积 土面积较大， 土面积较大， 大约是 但每年的新生 印度的 2.5倍. 儿数却很少； 儿数却很少； 美国的新生儿数约是澳大利亚的 8 倍； 而印度却 5 中国和印度的新生儿数大约是澳大利亚的 30 倍； 相反。 相反。
国土面积/ 国土面积/万千米2 人口总数/ 人口总数/万 中 国 美 国 印 度 澳 大 利 亚 960.0 936.4 328.8 774.1 122389 26519 94561 1831
（1）这四个国家之间的国土面积之比大约是多少？ 这四个国家之间的国土面积之比大约是多少？ （2）如果要用图形—1的方式表示各个国家的人口总 如果要用图形— 数，那么在这幅图中四个国家所占的面积之比大约会是多 少？ 中国、印度、美国、 中国、印度、美国、澳大利亚 的国土面积之比大约是 8 66.8:1 :2.8 :2.4; 66.8:51.6 :14.5 :1.
本课的“世界新生儿图”，是利用面积的大小来 本课的“世界新生儿图” 表示一个国家的新生儿数， 表示一个国家的新生儿数，在图的下面给出了度 量单位， 量单位，利用它我们可以知道一个国家的实际新 生儿数。 生儿数。 在这种图中， 在这种图中，由于一个国家的面积经常与它国土 面积不一致，因此容易引起人们对某方面的特别关注。 面积不一致，因此容易引起人们对某方面的特别关注。
6
自主、探索； 自主、探索； 合作、 合作、交流 (4) 估计中 美国、 国、美国、印 度、澳大利亚 这一年的新生 儿数. 儿数. 澳大利亚这一 年的新生儿数 大约是 80万人。 80万人 万人。
1 000 000 人 图 3− 1 50 000 人 提示: 在世界地图中，可用小方格估计新生儿数. 提示: 在世界地图中，可用小方格估计新生儿数. 中国和 美国的国土 面积大约是 印度的3 印度的3倍.
（1）观察 图3−1，你发现了哪些信息？ 你发现了哪些信息？ 澳大利亚的新生人数比 印度、中国的少得多。 印度、中国的少得多。 亚洲的新生儿数比较多。 亚洲的新生儿数比较多。
3
图3−1
(2)图 (2)图3−1 与下面的世 界地图相比 ，个国家被 哪 哪个国家被 画得很大？ 画得很大？ 哪个国家画 得很小？ 得很小？ 印度、中国 印度、 被画得很大。 被画得很大。 澳大利亚、 澳大利亚、 美国 被画得很小。 被画得很小。
《数学》( 北师大.七年级 下册 ) ) 《数学》北师大. .七年级 下册 数学》 ( 北师大 数学》 北师大.
3
现实中经常使用统计图形象、直观地表达某些统计得到的数据。 现实中经常使用统计图形象、直观地表达某些统计得到的数据。 除了条形统计图、折线统计图、扇形统计图这三种常见的统计图 除了条形统计图、折线统计图、 以外，在媒体中还可以见到一些形象的、吸引人的统计图。 以外，在媒体中还可以见到一些形象的、吸引人的统计图。 你还记得本章开始的主题图吗？ 你还记得本章开始的主题图吗？
感悟与反思
通过这节课的学习活动
你有哪些收获？ 你有哪些收获？
你还有什么想法吗？ 你还有什么想法吗？
9
作
业
课本P 习题3.4. 课本P87习题3.4.
10
பைடு நூலகம்
这个图的下半部分就是我们今天要学习的“世界新生儿图”。2 这个图的下半部分就是我们今天要学习的“世界新生儿图”
“世界新生儿图” 世界新生儿图”
就叫 它“ 世界 新生 儿图 ”吧
1 000 000 人 图3−1 50 000 人 图中每个国家的面积表示这个国家某年的新生儿数。 图中每个国家的面积表示这个国家某年的新生儿数。
澳大利亚 的国土面积 美国新生儿数 大约是 印度的2.5倍 印度的2.5倍. 大约是
美国的新生儿数约是澳大利亚的 8 倍； 中国和印度的新生儿数大约是澳大利亚的 30 倍；
640万人 640万人; 万人; 中国、 中国、印度新 生儿数大约是 2400万人 2400万人。 万人。
7
做一做 做一做
下表列出民中国、美国、印度、澳大利亚四个国家 下表列出民中国、美国、印度、 1996年的国土面积和人口情况 1996年的国土面积和人口情况： 年的国土面积和人口情况：