《因特网的应用》参考教案
计算机应用基础配套教案因特网应用
第三章因特网（Internet）应用总教学课时6课时Internet就是遵从TCP/IP协议，将世界各地大大小小的计算机网络连接起来组成的一个覆盖全球的网络。
人们可以通过Internet搜索资料、下载或上传文件、收发电子邮件，以及在网络上聊天或传递信息等。
Internet起源于美国国防部1969年为冷战需要而研制的ARPAnet。
第一节连接Internet教学课时2课时当用户使用Internet服务时，首先应将计算机接入Internet，然后再在计算机中进行相关设置，才能与Internet连通。
一、接入Internet个人上网接入方式从最早的窄带方式逐渐被宽带方式所代替，目前常用的宽带上网方式有ADS接入L、小区宽带接入和无线局域网接入等几种。
1、ADSL接入使用ADSL（非对称数字用户环路）技术，以现有电话线作为传输介质，只需在电话线末端加装ADSL Modem，即可使用宽带服务。
通常上行网速为1Mbps，下行网速为8Mbps。
2、小区宽带接入小区宽带接入是一种基于高速光纤局域网技术的宽带接入方式，适用于居住较为集中的住宅小区、政府机关和企事业单位的办公局域网。
该方案以局域网的以太网技术为基础，采用光纤到小区、网线到户的方式实现用户的宽带接入。
其上行和下行网速均可达到10Mbps。
3、无线局域网接入无线局域网(Wireless LAN，简称WLAN)技术是计算机网络与无线通信技术相结合的产物。
它不受电缆束缚，可移动，能解决因有线网络布线困难等带来的问题，并且具有组网灵活、扩容方便、与多种网络标准兼容、应用广泛等优点。
二、建立ADSL连接使用ADSL方式接入Internet，首先要在网络运营商（ISP）处开通ADSL服务，获取用户名和密码，安装好ADSL Modem，然后在操作系统中建立ADSL连接。
1、建立ADSL连接建立ADSL连接的操作步骤如下：（1）右击桌面上的“网上邻居”图标，选择快捷菜单中的“属性”命令，打开“网络连接”窗口；（2）单击“创建一个新的连接”链接，打开“新建连接向导”对话框，单击“下一步”按钮；（3）选中“连接到Internet”选项，单击“下一步”按钮；（4）选中“手动设置我的连接”选项，单击“下一步”按钮；（5）选中“用要求用户名和密码的宽带连接来连接”选项，单击“下一步”钮；（6）在“ISP名称”框中输入连接的名称，单击“下一步”按钮；（7）在“用户名”及“密码”框中输入用户名和密码，单击“下一步”按钮；（8）选中“在我的桌面上添加一个到此连接的快捷方式”，单击“完成”按钮。
《Internet及其应用》教案(2024)
2024/1/28
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电子邮件的收发与管理
电子邮件的发送
编写邮件内容，添加附件，选择 收件人，点击发送。
2024/1/28
电子邮件的接收
登录邮箱，查看收件箱中的邮件， 下载或预览附件。
电子邮件的管理
对邮件进行分类、标记、删除等操 作，以便更好地管理邮箱。
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电子邮件的安全与防护
电子邮件的安全问题
P2P文件共享的优点是资源利用率高、可扩展性 强；缺点是存在版权问题、安全性难以保障。
22
06
远程登录服务与应用
Chapter
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2024/1/28
23
远程登录服务概述
远程登录服务的定义
远程登录服务是一种允许用户通过网络连接到另一台计算机，并在 该计算机上执行命令或访问资源的服务。
远程登录服务的作用
优点是信息丰富、交流自由；缺点是信息质 量参差不齐，存在垃圾信息和不良信息。
2024/1/28
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RSS新闻聚合技术与应用
RSS新闻聚合技 术的定义
RSS（Really Simple Syndication）是一种用于 发布和订阅Web内容的技术 ，它允许用户订阅自己感兴 趣的内容，然后通过RSS阅 读器自动获取更新。
3
超文本传输协议（HTTP）
HTTP是Web的基础，用于在Web服务器和浏览 器之间传输数据。
2024/1/28
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Internet的接入方式
拨号接入
通过调制解调器（ Modem）和电话线拨号 连接到Internet。
2024/1/28
宽带接入
通过DSL、Cable Modem 或光纤等宽带技术连接到 Internet。
计算机网络基础及应用-Internet应用教案
计算机网络基础及应用-Internet应用教案计算机网络基础及应用 Internet 应用教案一、教学目标1、让学生了解计算机网络的基本概念和组成部分。
2、使学生掌握 Internet 的基本原理和常见应用。
3、培养学生运用 Internet 解决实际问题的能力。
二、教学重难点1、重点（1）计算机网络的拓扑结构、协议和体系结构。
（2）IP 地址、域名系统和网络接入方式。
（3）Internet 常见服务如万维网、电子邮件、文件传输等的原理和应用。
2、难点（1）网络协议的工作原理和相关概念。
（2）IP 地址的分类和子网掩码的计算。
三、教学方法1、讲授法：讲解计算机网络和 Internet 的基本概念和原理。
2、演示法：通过实际操作和演示，展示Internet 应用的使用方法。
3、实践法：安排学生进行实际的网络操作和应用练习。
四、教学过程1、课程导入（约 10 分钟）通过提问引导学生思考网络在日常生活中的应用，如上网搜索资料、在线购物、社交媒体等，从而引出计算机网络和 Internet 的主题。
2、计算机网络基础（约 30 分钟）（1）介绍计算机网络的定义、发展历程和分类。
（2）讲解计算机网络的拓扑结构，包括总线型、星型、环型、树型和网状型，通过图示和实例帮助学生理解不同拓扑结构的特点和适用场景。
（3）阐述网络协议和体系结构，重点讲解 OSI 参考模型和 TCP/IP模型，以及各层的功能和协议。
3、 Internet 原理（约 40 分钟）（1）讲解 Internet 的概念、起源和发展。
（2）详细介绍 IP 地址和域名系统，包括 IP 地址的分类、表示方法和子网掩码的计算，以及域名的构成和解析过程。
（3）解释网络接入方式，如拨号上网、宽带接入、无线接入等，并比较它们的优缺点。
4、 Internet 应用（约 50 分钟）（1）万维网（WWW）介绍 WWW 的概念和工作原理。
讲解浏览器的使用方法，包括网页浏览、搜索、书签管理等。
因特网的教案
因特网的教案因特网的教案「篇一」教学主题因特网上信息的浏览与获取适用年级高一年级教学课时1课时教材分析概述：让学生能够通过因特网找到有用的信息，并将有用的信息保存后，为今后的学习、研究积累资料。
重点：网络资源的保存和收藏夹的.使用难点：网页的几种保存类型、收藏夹中文件夹的创建学习目标1、掌握网络浏览的方法。
2、会保存有用的网络资源。
3、学会收藏有用的网址。
所需资源和环境数字化资源搜索引擎网站。
常规资源1、教材《信息技术基础》第二章2.2节；配套光盘。
2、教材配套教师用书。
3、“因特网上信息的浏览与获取”学习任务单。
教学支撑环境计算机网络教室、所有计算机能够上因特网、多媒体网络教室软件或液晶投影仪（实物投影仪）教学设计教学思路设计本节课的教学内容主要强调学生的操作能力，所以采用任务驱动的教学方法。
通过“布置任务—学生活动—交流谈论—教师点拨”的形式，让学生在“做中学、学中做”。
教学引导问题设计问题目的重点/难点/关键点你知道获取网址有多少种方法？掌握获取网址的策略和方法在检索信息时可以使用哪些关键词进行检索。
如何保存网页？因特网的教案「篇二」一、教学目标1、知识目标：了解因特网的概念和作用2、技能目标：掌握连接到因特网和浏览网页的方法3、情感、态度和价值观目标：培养良好的上网习惯二、教学重难点1、重点：上网浏览的基本操作2、难点：浏览器的使用；上网的条件三、教学过程一、情境创设，激发兴趣师：同学们，在四川省西北部阿坝州境内，有一个以“童话世界”、“人间天堂”而著称的地方，因有九个藏族村寨而得名，并以湖泊、瀑布群和滩流享誉世界。
动植物资源丰富，有大熊猫、金丝猴、扭角羚等野生动物300多种、鸟类140多种。
这是什么地方呢？请看——[播放有关九寨沟的视频]同学们，我们的语文课学习过关于九寨沟的介绍，那你对“人间天堂”——九寨沟有哪些了解呢？你是通过哪些途径来了解九寨沟的？你还想了解九寨沟的哪些信息?1、浏览“九寨沟”网师：人类进入信息社会以来，因特网日益走进了我们的生活，它不仅给我们提供了难以计量的数据、文字、图像、声音和视频等信息，而且改变了我们的学习方式。
Internet应用教案教案应用教案应用教教案应用教案应用教教案应用教案应用教
Internet应用教案教案应用教案应用教教案应用教案应用教教案应用教案应用教Internet应用教案授课日期授课地点班级名称教学课题第一讲 Internet内部资源共享课时 2学时内部资源共享:1. 掌握计算机网络基础知识教学目的2. 了解Internet的概念、发展和现状3. 了解网上邻居、在资源管理器中设置共享1. 掌握计算机网络基础知识知识目标 2. 了解Internet的概念、发展和现状3. 了解网上邻居、在资源管理器中设置共享能力目标能灵活应用计算机网络设置内部资源共享。
素质目标培养学生的创新能力与独立思考能力～并使其具有分析问题、解决问题的能力。
重点查看网上邻居、在资源管理器中设置资源共享。
难点查看网上邻居、在资源管理器中设置资源共享。
课型讲授型，操作型教学方法边讲、边练、讲练结合教学手段多媒体教学教参《办公自动化》中国铁道出版社时间安排1(复习提问列举信息时代网络的应用实例～请学生说说信息时代人类社会对网络2的依赖。
2(新课引入 3 我们已离不开网络～如何应用网络为我们服务,3(项目展示 7 展示各类应用网络的实例4(知识技能目标说明教学环节要学会网络应用～先要了解计算机网络基础知识、Internet的概念、5及发展和现状。
板书设计 5(讲授计算机网络基础知识、Internet的概念、发展和现状 15 演示查看网上邻居6(课堂实践 207(提问与讨论 48(再次演示操作在资源管理器中设置资源共享 109. 课堂实践 1510(提问与讨论 411(课堂小结 312(作业布置 2总计 90 一. Internet概述1 Internet发展历程Internet的中文译名为“因特网”，又称为“互联网”，它是由全球范围内的开放式计算机网络连接而成的计算机互联网，也可以简单定义为网络的网络、网络的集合。
Internet将分布在全世界各地成千上万的结构不同的计算机，和规模不一的局域网、广域网等计算机网络，通过网络互联设备和通信线路连接起来，形成了像蜘蛛网一样的网状结构。
中职常用办公软件课程授课教案因特网使用
课程名称常用办公软件
课题章节/名称
因特网使用知识
课时
2
主要教学方法
讲述法、演示法、案例法
教
学
目
标
知识 目标
掌握安全上网知识
能力 目标
能的意识
教学
重点
与
难点
重点
搜索和下载
难点
搜索和下载
媒体 教具
计算机、多媒体控制系统
教 学 过 程
（6）学会用邮箱发邮件。
通过案例进行提问式互动
作业布置
每人给老师用邮箱发一个电子邮箱，要求附上附件。
教 学反 思
本次课内容简单好掌握，主要是为了教给学生一些实用技巧，因为比较实用贴近日常，结合示例娓娓讲来，即能收到较好效果。课后作业的设计，也是比较恰当的。
修改栏 （时间分配）
教 学 内 容
师生互动
因特网使用知识
（1）安全上网，不连接不明WIFI。
（2）使用主流正规浏览器。
（3）不点击不明链接，不点击具有性诱惑图片和链接。
（4）下载应用要到正规网站或官网下载，注意避开捆绑流氓软件。
（5）了解几个主流浏览器:IE，了解几个主流搜索引擎：，了解几个常用应用网站。
计算机应用基础配套教案因特网应用
计算机应用基础配套教案因特网应用计算机应用基础配套教案：因特网应用一、教学目标1、让学生了解因特网的基本概念和发展历程。
2、使学生掌握因特网的常见服务，如万维网、电子邮件、文件传输等的使用方法。
3、培养学生正确利用因特网进行信息检索和交流的能力。
4、增强学生的网络安全意识，引导学生遵守网络道德规范。
二、教学重难点1、重点（1）因特网的常用服务及其操作方法。
（2）网络信息的检索技巧。
2、难点（1）理解网络协议和 IP 地址的概念。
（2）防范网络安全风险。
三、教学方法1、讲授法：讲解因特网的基础知识和相关概念。
2、演示法：通过实际操作演示网络服务的使用。
3、实践法：让学生亲自动手操作，加深对知识的理解和掌握。
四、教学过程1、课程导入（约 5 分钟）通过提问引导学生思考因特网在日常生活中的应用，例如：“同学们，你们平时都用因特网做些什么呢？是查阅资料、看视频还是和朋友聊天？”从而引出本节课的主题——因特网应用。
2、因特网概述（约 15 分钟）（1）介绍因特网的定义和发展历程，让学生了解因特网是如何从一个小规模的网络逐渐发展成为全球范围内的信息高速公路。
（2）讲解因特网的工作原理，包括网络协议、IP 地址、域名系统等概念，使学生对因特网的运行机制有初步的认识。
3、因特网的常见服务（约 30 分钟）（1）万维网（WWW）讲解万维网的概念和工作方式，让学生明白如何通过浏览器访问网页。
介绍常用的浏览器及其功能，如搜索、书签、历史记录等。
让学生实践操作，访问一些知名网站，如百度、新浪等，并练习在网页上查找信息。
（2）电子邮件（Email）讲解电子邮件的原理和格式，让学生了解收件人地址、主题、正文等要素。
演示如何申请电子邮箱，如网易邮箱、QQ 邮箱等，并设置邮箱的基本参数。
让学生互相发送电子邮件，体验电子邮件的便捷性。
（3）文件传输（FTP）解释文件传输的概念和用途，让学生明白如何在因特网上共享和下载文件。
介绍常用的 FTP 工具和使用方法，如 CuteFTP 等。
计算机应用基础-电子教案 第10章 Internet的应用
10.2.7 论坛、博客和微博
博客
博客(Blog或Weblog)，又译为网络日志，是 一种通常由个人管理、不定期张贴新的文 章的网站。
申请博客（演示具体步骤） 使用博客（演示具体步骤）
10.2.7 论坛、博客和微博
微博
微博，即微型博客（MicroBlog）的简称， 是一个基于用户关系信息分享、传播以及 获取平台。
主窗口 状态栏
10
10.2.3 浏览器浏览Web (演示)
IE浏览器的基本操作
在地址栏输入网址后按Enter键，对应的网 站内容将显示出来。
浏览网页（打开、前进、后退、跳转、停 止、刷新）
11
10.2.3 浏览器浏览Web (演示)
IE浏览器的基本操作
设置浏览器主页 工具-Internet选项-“常规”选项卡
浏览器可以支持多种协议，如常用的HTTP （超文本传输协议）、FTP（文件传输协议） 等等。
常见的浏览器有：微软公司的IE、网景公 司的Netscape、Mozilla基金会的Firefox等
9
10.2.3 浏览器浏览Web
在安装好IE的微机上，双击
菜单栏
地址栏 收藏夹
图标启动。
工具栏 命令栏
在搜索栏中输入搜索关键词，单击“ 一下”按钮，或按Enter键，即可查看搜索 结果。
19
10.2.4 搜索引擎（演示）高级搜索使用方法 利用IE打开百度网址： /gao英语四级作文”和“看 图作文”，在搜索网页格式中选20
10.2.5 电子邮箱和Outlook 2010（演示）
申请电子邮箱 利用IE登录邮箱收发邮件
21
10.2.6 即时通信软件
即时通信（IM，Instant Message）软件 是通过即时通信技术来实现在线聊天与 交流的软件。
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因特网的应用
一、教学目标
1.知识目标
了解因特网的应用常识。
2.能力目标
熟悉基本的因特网应用技能。
3.情感目标
体验因特网给生活和学习带来的巨大变革地，增强信息利用和创新意识；建立负责任地使用因特网的道德意识和法制观念。
二、教学重点与难点
因特网的基本应用技能
三、教学准备
连接外网，调试凌波电子教室
四、教学过程
（一）情境创设激发兴趣
瑞典《国内邮报》在发行362年之后，在2006年12月30日后停止发行，改为在互联网向公众免费提供电子版服务，说明了什么呢？导入本课
（二）自主探究交流分享
自学课本P33-36
探究
1、常见的因特网应用
博客（blog）
网络广播(podcasting)
网络视频（youtube）
社交网站
钓鱼攻击、游戏主机、网络虚拟人生等
2、如何用好因特网
曲别针换别墅的故事
3、网络空间的责任与安全
（三）合作学习释疑解难
1、因特网的应用让人目不暇接，你想利用因特网做些什么？
2、因特网给我们提供了无限的可能，你有什么新点子吗？
3、你上网时是否注意到自己也有维护网络纯净的责任呢？
（四）实践创作展示评价
1、农民上网卖菜早已不是什么新鲜事，你能找到他们网上卖菜的地方吗？
2、乐乐经常到网上搜索作文，并且喜欢拿来应付语文作业，你觉得乐乐这样做对吗？你有没有做过这样的事，在班里做个调查吧！
（五）梳理总结拓展延伸
知道因特网的用途了吗？。