八年级下期物理教学案10.4《越来越宽的信息之路》
人教版8年级物理教案-越来越宽的信息之路
21.4越來越寬的資訊之路●教學目標一、知識與技能常識性瞭解衛星通信、光纖通信、網路通信.二、過程與方法通過瞭解衛星通信、光纖通信、網路通信的知識，提高學生應用物理知識解決實際問題的能力.三、情感態度與價值觀通過學習現代通信知識，瞭解科技為人類帶來的便利，提高學生學習科學的興趣.●教學重點瞭解現代通信知識.●教學難點瞭解現代通信知識.●教學方法講解法、討論法.●教具準備微機、光纖棒.●課時安排1課時●教學過程一、創設情境、引入新課［師］上節課我們學習了無線電廣播和電視的工作過程.那麼電視廣播和聲音廣播相比，在相同的時間內哪個傳輸的資訊多？看螢幕（微機播放）.（學生們討論）［生甲］（討論得出）電視傳播的資訊比聲音廣播多.［生乙］電視除能通過聲音得到資訊，還可以看到它的周圍環境、色彩、天氣等等資訊.［師］資訊理論表明，作為載體的無線電波頻率越高，相同時間內傳輸的資訊就越多.因此，幾十年來，無線電通信，電視廣播等所用的頻率越來越高，我們可以形象地說，資訊之路越來越寬了.微波通信已走入了我們的生活，為什麼要用微波通信？大家閱讀課本，並回答問題.二、進行新課第四節越來越寬的資訊之路［板書］（一）微波通信［板書］［生甲］微波（microwave）的波長在10 m~1mm之間，頻率在30 MHz~3×105MHz之間，比中波和短波的頻率更高，可以傳輸更多的資訊.［生乙］微波的性質更接近于光波，大致沿直線傳播，不能沿地面繞射，因此需每隔50 km左右就建一個微波中繼站.［生丙］微波中繼站可以把上一站傳來的微波信號經過處理後，再發射到下一站，這就像接力賽跑一樣，一站傳一站，通過很多中繼站，可以把資訊傳遞到遠方.［師］能否用月亮——地球的衛星作為中繼站，實現微波通信？大家討論.［生］（經過討論）能，但是用月亮作為中繼站不好.因為月亮可以反射微波，但它離我們太遠了，信號衰減，時間延遲.況且只有當兩個通信點同時見到月亮時，才能完成這兩點間的通信.所以用月亮作為中繼站，信號不好，還可能有時接收不到信號.［師］那麼人造衛星做中繼站可以嗎？說出你瞭解的衛星通信的知識.（看螢幕，微機播放內容：人造衛星）（二）衛星通信［板書］［生甲］衛星通信系統由通信衛星、地面站和傳輸系統組成.［生乙］在地球的周圍均勻地配置三顆同步通信衛星，就覆蓋了幾乎全部地球表面，可以實現全球通信.［生丙］通信衛星就像一個無人值班的空中微波中繼站，它從一個地面站接收發射來的信號，經過放大變頻後，再發送回另一個或幾個地面站.［生丁］現在一個地方出現的突發事件，全世界的人們幾乎可以立刻看到現場的畫面，這就是通信衛星帶來的好處.［師］人類自從用了電磁波這一宇宙中最快的速度進行通信以後，不斷地向前發展.現代資訊社會中，我們需要交流越來越多的資訊，這就需要把這一資訊之路修得越來越寬.我們已經知道，電磁波的傳播速度等於光速.實際上光也是一種電磁波.與微波相比，光的頻率更高，如果用光來通信，這條“高速公路”要比短波、微波的“公路”寬出百萬倍、千萬倍.但如何實現這一目的呢？看螢幕（微機播放光纖通信資料），通過討論說出你對光纖通信的瞭解.（三）光纖通信［板書］［生甲］普通的光源夾雜許多不同波長（頻率）的光，方向性差.如果用它作載波，就像收音機同時接收到了許多頻率節目，聲音重疊在一起，讓人無法分辨清楚.［生乙］1960年美國科學家梅曼製成了世界上第一台紅寶石雷射器，它能產生單一頻率、方向高度集中的光——鐳射（laser)，才使光作為載波得以實現，用光進行通信成為現實.［生丙］通信用的鐳射一般在特殊的管道——光導纖維（optical fiber)裡傳播.［生丁］光從光導纖維的一端射入，在內壁上多次反射，從另一端射出，這樣就把它攜帶的資訊傳到了遠方.［生戊］光導纖維是很細很細的玻璃絲，是用高純度的石英玻璃拉制成的.［生己］光纜是數條光纖敷上保護層，製成多芯光纜.［師］光在光導纖維中傳輸損耗小，可長距離傳輸.光纖通信，通信容量大，通信品質高，保密性好.光能沿彎曲的玻璃絲傳播，觀察演示.［演示］把大塑膠瓶用不透光的紙包上，瓶的側壁開個小孔，塑膠瓶內盛滿水，水中有一個光源，觀察水流時的光.［生甲］看到水從小孔流出時，光隨著彎彎的水流照到地面，在地面產生一個光斑.［生乙］這個實驗說明光可以沿彎彎的水流傳播也可以沿玻璃絲傳播，不管玻璃絲怎樣彎曲都可以傳播.［師］光纖通信發展非常快，一些發達國家已經建立了跨越海底的光纜通信網路，我們國家也在大力發展光纖通信，已經建立了縱橫大城市之間的光纜通信系統.請同學們閱讀STS“我國光纜通信的發展”.（學生們閱讀、教師巡迴並與學生探討）［師］電子電腦的發明和應用給人們的工作、學習、生活帶來了巨大的變化.電腦與通信的結合將成為21世紀資訊社會的基礎.全球資訊網的建立，使人們通過一台聯網的電腦，只要輕輕點擊滑鼠，就可以做到“秀才不出門，便知天下事”.看螢幕（微機播放網路通信）瞭解網路通信.（四）網路通信［板書］［生甲］世界上最大的電腦網路叫做網際網路（Internet），這樣就能做到資源分享.［生乙］在網際網路上可以收發電子郵件（E-mail），還可以查閱資料，看新聞、購物、和朋友聊天、進行遠端教育、遠端醫療等等.［生丙］電子郵件的傳遞方式是［師］網路通信在傳播資訊中越來越快捷方便.請同學們閱讀科學世界“鐳射的應用”.三、小結本節我們瞭解了微波通信、衛星通信、光纖通信、網路通信的知識.四、佈置作業動手動腦學物理：①②③五、板書設計第四節越來越寬的資訊之路（一）微波通信（二）衛星通信（三）光纖通信（四）網路通信。
2019-2020最新八年级物理下册《越来越宽的信息之路》教案 新人教版word版
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______年______月______日
____________________部门
●教学目标
1．常识性了解微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信。
2．通过了解微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信的知识，提高学生应用物理知识解决实际问题的能力。
实验说明光可以沿弯弯的水流传播也可以沿玻璃丝传播，不管玻璃丝怎样弯曲都可以传播。
［师］光纤通信发展非常快，一些发达国家已经建立了跨越海底的光缆通信网络，我们国家也在大力发展光纤通信，已经建立了纵横大城市之间的光缆通信系统。请同学们阅读STS“我国光缆通信的发展”。
（学生们阅读、教师巡回并与学生探讨）
［生丙］微波中继站可以把上一站传Байду номын сангаас的微波信号经过处理后，再发射到下一站，这就像接力赛跑一样，一站传一站，通过很多中继站，可以把信息传递到远方。
［师］能否用月亮——地球的卫星作为中继站，实现微波通信？大家讨论。
［生］（经过讨论）能，但是用月亮作为中继站不好。因为月亮可以反射微波，但它离我们太远了，信号衰减，时间延迟。况且只有当两个通信点同时见到月亮时，才能完成这两点间的通信。所以用月亮作为中继站，信号不好，还可能有时接收不到信号。
［师］电子计算机的发明和应用给人们的工作、学习、生活带来了巨大的变化。计算机与通信的结合将成为21世纪信息社会的基础。全球信息网的建立，使人们通过一台联网的电脑，只要轻轻点击鼠标，就可以做到“秀才不出门，便知天下事”。我们一起了解网络通信。
（四）网络通信［板书］
［生甲］世界上最大的计算机网络叫做因特网（Internet），这样就能做到资源共享。
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了解科学技术，培养学习的动力
教学过程：
【新课引入】
前面我们学习电话、广播、电视、无线电话，都是信息传递的方式，随着科学技术的发展，信息传递的方式还会越来越多。
【进行新课】
一、微波通信：
1．微波：波长在10m~1mm之间，频率在30MHz~300000MHz之间的电磁波。
2．优点：频率高，信息传递的效率高，可以同时开通大量的频道，穿透性好。
3．缺点：传播近似直线，不能沿地球表面传播，在地面的传播距离短。
改进方式：需要大量的中继站，约50km一个。
讨论：能否用月球做中继站？
结论：不行，但可以用卫星做中继站。
二、卫星通信：
1．利用卫星做中继站的微波通信方式。相对地面静止的通讯卫星，将地面送来的信号接收下来。进行放大，然后转发给另外的地面站。
2．优点：覆盖范围广，只要三个卫星就可以让信号覆盖全球。
三、光纤通信：
1．利用单一频率和方向高度集中的激光，在光导纤维内壁多次反射将信号传到远方。
2．优点：频率高，信息传递的效率高，可以同时开通大量的频道，穿透性好。
3．缺点：普通的光不可以：发散性，不单一
4．激光：频率单一、方向集中，可以用来传递信息。
四、网络通信：
1．通过计算机网络系统进行信息传递。
优点：方便快捷
——教学资料参考参考范本——
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______年______月______日
____________________部门
教学目标：
【知识与技能】
常识性了解卫星通信、光纤通信、网络通信。
【情感、态度与价值观】
新人教版初中物理八年级下册《10.4越来越宽的信息之路》教学设计
第四节越来越宽的信息之路•教学目标一、知识目标常识性了解卫星通信、光纤通信、网络通信.二、能力目标通过了解卫星通信、光纤通信、网络通信的知识，提高学生应用物理知识解决实际问题的能力三、德育目标通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，提高学生学习科学的兴趣•教学重点了解现代通信知识.•教学难点了解现代通信知识.•教学方法讲解法、讨论法.•教具准备微机、光纤棒.•课时安排1课时•教学过程一、创设情境、弓I入新课［师］上节课我们学习了无线电广播和电视的工作过程.那么电视广播和声音广播相比，在相同的时间内哪个传输的信息多？看屏幕（微机播放）.b5E2RGbCAP（学生们讨论）［生甲］（讨论得出）电视传播的信息比声音广播多.［生乙］电视除能通过声音得到信息，还可以看到它的周围环境、色彩、天气等等信息［师］信息理论表明，作为载体的无线电波频率越高，相同时间内传输的信息就越多.因此，几十年来，无线电通信，电视广播等所用的频率越来越高，我们可以形象地说，信息之路越来越宽了.微波通信已走入了我们的生活，为什么要用微波通信？大家阅读课本，并回答问题.plEanqFDPw二、进行新课第四节越来越宽的信息之路［板书］（一）微波通信［板书］［生甲］微波（microwave ）的波长在10 m〜1mm之间，频率在30 MHz〜3 x 105MHz之间，比中波和短波的频率更高，可以传输更多的信息.DXDiTa9E3d［生乙］微波的性质更接近于光波，大致沿直线传播，不能沿地面绕射，因此需每隔50 km左右就建一个微波中继站.RTCrpUDGiT［生丙］微波中继站可以把上一站传来的微波信号经过处理后，再发射到下一站，这就像接力赛跑一样，一站传一站，通过很多中继站，可以把信息传递到远方.5PCzVD7HxA［师］能否用月亮一一地球的卫星作为中继站，实现微波通信？大家讨论［生］（经过讨论）能，但是用月亮作为中继站不好.因为月亮可以反射微波，但它离我们太远了，信号衰减，时间延迟况且只有当两个通信点同时见到月亮时，才能完成这两点间的通信.所以用月亮作为中继站，信号不好，还可能有时接收不到信号.jLBHrnAlLgI■ ［师］那么人造卫星做中继站可以吗？说岀你了解的卫星通信的知识（看屏幕，微机播放内容：人造卫星）（二） 卫星通信［板书］［生甲］卫星通信系统由通信卫星、地面站和传输系统组成［生乙］在地球的周围均匀地配置三颗同步通信卫星，就覆盖了几乎全部地球表面，可以实现全球通信［生丙］通信卫星就像一个无人值班的空中微波中继站，它从一个地面站接收发射来的信号，经过放大变频后，再发送回另一个或几个地面站 .XHAQX74J0X［生丁］现在一个地方岀现的突发事件，全世界的人们几乎可以立刻看到现场的画面，这就是通信卫星带来的好处丄 DAYtRyKfE［师］人类自从用了电磁波这一宇宙中最快的速度进行通信以后，不断地向前发展.现代信息社会中，我们需要交流越来 越多的信息，这就需要把这一信息之路修得越来越宽 .我们已经知道，电磁波的传播速度等于光速 .实际上光也是一种电磁波与微波相比，光的频率更高，如果用光来通信，这条“高速公路”要比短波、微波的“公路”宽岀百万倍、千万倍.但如何实 现这一目的呢？看屏幕（微机播放光纤通信资料），通过讨论说出你对光纤通信的了解 .Zzz6ZB2Ltk （三） 光纤通信［板书］［生甲］普通的光源夹杂许多不同波长（频率）的光，方向性差.如果用它作载波，就像收音机同时接收到了许多频率节目，声音重叠在一起，让人无法分辨清楚 .dvzfvkwMI1 ［生乙］1960年美国科学家梅曼制成了世界上第一台红宝石激光器，它能产生单一频率、方向高度集中的光一一激光（laser ），才使光作为载波得以实现，用光进行通信成为现实.rqyn14ZNXI ［生丙］通信用的激光一般在特殊的管道 -- 光导纤维（ optical fiber ）里传播.［生丁］光从光导纤维的一端射入，在内壁上多次反射，从另一端射岀，这样就把它携带的信息传到了远方［生戊］光导纤维是很细很细的玻璃丝，是用高纯度的石英玻璃拉制成的［生己］光缆是数条光纤敷上保护层，制成多芯光缆［师］光在光导纤维中传输损耗小，可长距离传输.光纤通信，通信容量大，通信质量高，保密性好 .光能沿弯曲的玻璃丝传播，观察演示.EmxvxOtOco［演示］把大塑料瓶用不透光的纸包上，瓶的侧壁开个小孔，塑料瓶内盛满水，水中有一个光源，观察水流时的光.SixE2yXPq5［生甲］看到水从小孔流岀时，光随着弯弯的水流照到地面，在地面产生一个光斑［生乙］这个实验说明光可以沿弯弯的水流传播也可以沿玻璃丝传播，不管玻璃丝怎样弯曲都可以传播 . ［师］光纤通信发展非常快，一些发达国家已经建立了跨越海底的光缆通信网络，我们国家也在大力发展光纤通信，已经建立了纵横大城市之间的光缆通信系统.请同学们阅读STS “我国光缆通信的发展”.6ewMyirQFL （学生们阅读、教师巡回并与学生探讨）［师］电子计算机的发明和应用给人们的工作、学习、生活带来了巨大的变化 .计算机与通信的结合将成为 21世纪信息 社会的基础.全球信息网的建立，使人们通过一台联网的电脑，只要轻轻点击鼠标，就可以做到“秀才不岀门，便知天下事” 看屏幕（微机播放网络通信）了解网络通信.kavU42VRUs（四） 网络通信［板书］［生甲］世界上最大的计算机网络叫做因特网（ Internet ），这样就能做到资源共享. ［生乙］在因特网上可以收发电子邮件（ E-mail ），还可以查阅资料，看新闻、购物、和朋友聊天、进行远程教育、远程医疗等等.y6v3ALoS89［生丙］电子邮件的传递方式是［师］网络通信在传播信息中越来越快捷方便.请同学们阅读科学世界“激光的应用”.三、小结本节我们了解了微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信的知识四、布置作业动手动脑学物理：①②③［参考答案］人们根1. 延迟时间是0.24 s.由于电磁波的传播速度太快，市内电话相互之间的距离近，电磁波传播造成的延迟时间太短,本感觉不到.M2ub6vSTnP2. 波长最短的红外线的频率大约相当于电视广播第二频道频率的 1 X 107倍.3. 略五、板书设计第四节越来越宽的信息之路（一）微波通信（二）卫星通信（三）光纤通信（四）网络通信。
越来越宽的信息之路
八年级物理下册第十章信息的传播导学4 第四节越来越宽的信息之路【学习目标】1、常识性了解：微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信。
2、通过学习知道：为什么要用微波通信？如何实现微波通信？了解微波性质接近于光波，大致沿直线传播，不能沿地球表面绕射的特性，了解微波传播过程中的一些缺陷以及这些缺陷如何通过卫星通信来弥补。
3、知道光纤通信的原理和优点。
4、知道网络通信的发展过程和优点，电子邮件。
【学习过程】一、自主学习：1、信息理论表明，作为载体的无线电波，越高，相同时间内传播的就越多。
2、微波通信：微波通信的优点和缺陷问题，月球是否可以成为微波的中继站？为什么？3、卫星通信：人类现在发射了，用做微波通信的中继站，解决了微波通信的缺陷。
二．合作探究4、光纤通信：①分析普通光的优势和缺陷:②光纤通信的原理:用于实际的通信的激光一般在里传播．它是一种很细很细的．光从它的一端射入，在内壁上多次发生，曲折前进，最后从另一端射出，把信号传送出去．5、网络通信：你认为网络通信有哪些优点？三．精讲点拨四．反思整合【达标检测】6．关于信息高速公路，下列描述错误的是（）A．信息高速公路可以传播声音 B．信息高速公路可以传播图像C．信息高速公路可以传播文字 D．信息高速公路可以传播实物7．1960年，美国科学家制成了世界上第一台红宝石激光器，它能产生频率单一，方向高度集中的光----激光．激光的频率比微波要．（选填“高”或“低”）8．世界上凡是计算机集中的地方，大都已经把自己的计算机联在一起了．这些网络又互相连接，成为世界上最大的计算机网络，叫做，这样就可以做到的共享．9．每个邮件地址的域名都会告诉你相应的信息。
例如：xiaolin@表示该电子邮箱属于，邮箱的服务器名叫，其中“cn”是的简写，表示该服务器在注册。
10．在邮电通信楼的顶部通常可以见到一些锅形天线．关于这些天线的作用，以下说法正确的是（）A．这是一种邮电部门专用的广告模型B．天线凹面朝向水平方向的是用来接收卫星信号的C．天线凹面斜向上方的是用来接收卫星信号的D．无论朝向什么方向的天线都是用来接收卫星信号的11．下列关于信息的传递的说法中,正确的是（）A.声、光和电磁波中,只有电磁波能够传递信息B.固定电话、移动电话、广播和电视都是利用导线中的电流传递信息的C.摄像机拍得的物体图像,直接通过发射天线发射传播信息D.微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信都可以用来传递信息12．在2008年北京奥运会，要想把比赛实况进行全球转播，至少需要多少颗地球同步卫星( )A．2颗 B．3颗 C．5颗 D．8颗13．下列说法正确的有（）A．两台计算机进行电子邮件时，必须同时上网B．“电子邮件”只能发送文字信息 C．计算计之间的联系只能用光缆D．因特网的最大好处是能做到信息资源共享。
10.4《越来越宽的信息之路》教案
10.4《越来越宽的信息之路》教案教学目标：1.常识性了解：卫星通信、光纤通信、网络通信。
2.了解微波通信、卫星通信、光纤通信的原理和优点。
3.了解网络通信的发展过程和优点，掌握发电子邮件的方法。
4. 使学生养成关注科学发展前沿的习惯，树立正确的科学观，培养振兴中华、用科学服务于人类的使命感和责任感。
教学过程：一、探究与发现预习：1.信息理论表明：作为载体的无线电波，_______越高，相同时间内输送信息量就越大。
2.微波的波长在__________之间，频率在___________之间。
微波的性质接近______波，微波大致沿_______传播，不能沿地球表面绕射。
因此，微波通信要建设微波_________。
3.卫星通信是通过______波来实现的。
它是利用通信卫星做______通信的________进行通信的。
通信卫星大多是__________卫星。
这样的卫星在地球周围只要均匀地配置_____颗，就可以实现全球通信。
4.光也是一种电磁波，光的频率很_____，在一定时间内可以传输大量信息。
_______通信是利用激光来携带信息的。
这是因为激光具有频率单一、方向__________等优点。
通信用的激光在________里传播。
5.世界上最大的计算机网络称为_________，计算机之间的连接可以使用_________、______、__________等各种通信手段。
学习新知：2009年7月22日，五百年一遇的日全食来到了。
人们足不出户通过电视直播就可以欣赏到全国各地的日全食盛况，如下图所示。
电视直播是借助于卫星通信来实现的。
为什么要用卫星来转播电视节目呢除了卫星通信外,还有没有其他的通信方式呢？这节课我们就来学习本章的最后一节《越来越宽的信息之路》。
请结合前两段内容，简单了解一下信息之路如何更多地传递信息。
在上海观测到的日全食在武汉观测到的日全食(一)微波通信1.自主学习，思考如下问题。
(1)什么是微波？_________________________________。
《越来越宽的信息之路》教案 2022年人教版物理章节教案
?越来越宽的信息之路?教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、引入新课◆探究活动1：讲五分钟的故事和放映五分钟的电影，两者所传递的信息量是不一样的，五分钟的语言只能简单描述人的相貌、衣着和事件的梗概；而五分钟的电影，除此之外还能展现故事地点的山川和天气、人物衣服的质地和颜色、主人公的容貌和嗓音等许许多多细节。
因此，电视播送与声音播送相比，在相同时间内要传送更多的信息。
观察、思考、交流创设情境，直观地把信息量的大小表示出来，使学生有亲切感，乐于探究。
二、探究新知一、微波通信微波：波长在10 m～1 mm之间，频率在30MHz～300 000 MHz之间的电磁波。
优点：频率高，信息传递的效率高，可以同时开通大量的频道，穿透性好。
缺点：传播近似直线，不能沿地球外表传播，在地面的传播距离短。
这样每隔 50 km左右建设一个微波中继站，把上一站传来的信号处理后，再发射到下一站去，信号传递的距离越远，需要的中继站就越多。
但在遇到雪山、大洋，根本无法建设中继站时，学生自行阅读并思考，然后进行热烈的交流和讨论。
学生计算、分析数据，讨论、总结。
学生认真观看。
培养学生的阅读能力、分析问题的能力和与人交流的能力。
答复下列问题以小组为单位，提高学生的凝聚力。
培养学生分析问题、解决问题的能力。
扩展学生的知识面。
又该怎么办呢？能不能利用地球的卫星——月球进行微波中继通信呢？月球是地球的卫星，可以反射微波，但它离我们太远了——38 万千米！信号衰减、时间延迟，而且只有当两个通信点同时见到月亮时，才能完成这两点间的通信。
显然利用月球是不现实的，那么你还能想到什么方法呢？二、卫星通信卫星通信：利用卫星做中继站的微波通信方式。
通信卫星大多是同步卫星。
同步卫星：公转周期与地球自转周期相同的卫星，从地球上看，它好似悬挂在空中静止不动。
优点：覆盖范围广，只要三个卫星就可以让信号覆盖全球。
用三颗同步地球卫星就可以实现全球通信。
在地球的周围均匀地配置 3 颗同步通信卫星，就覆盖了几乎全部地球外表，可以实现全球通信。
人教版物理八下10.4《越来越宽的信息之路》WORD教案1
通过学生
一目的呢？看屏幕（微机播放光纤通信资
的小组讨
料），通过讨论说出你对光纤通信的了解。
论来培养
教师巡回指导，并参与学生的讨论，然后
学生的合
根据学生的回答总结。
让学生自由发言。 作精神。
教师引导学生阅读 STS“我国光缆通信的
发展”
导入：电子计算机的发明和应用给人们的
学生阅读。
工作、学习、生活带来了巨大的变化。计
算机与通信的结合将成为 21 世纪信息社
会的基础。全球信息网的建立，使人们通
过一台联网的电脑，只要轻轻点击鼠标，
就可以做到“秀才不出门，便知天下事” 。
看屏幕（微机播放网络通信）了解网络通
贴近生
信。
活，领略
（四）网络通信：
现代新技
阅读教材 84 页“网络通信” ,思考以下几
术在社会
个问题：
生产和生
1. 目前使用最频繁的网络通信形式是 什么？
学生阅读教材， 思 活 中 的 应
考问题。
用，体现
2.使用网络通信有什么好处？ 3. 关于网络通信，你都了解哪些知 识？
“生活走 向物理， 物理走向
学生小组讨论，教师总结。
生活的理
本节我们了解了微波通信、卫星通信、光
念。
纤通信、网络通信的知识。通过本节的学
学生阅读课本。
学生先小组讨论，
而后小组之间交
结合人造
流。
卫星，对
学生进行
爱国主义
教育。
学生观看多媒体
投影。
学生小组交流。
通过了解 物理新知 识，培养 学生学习 的趣。
于光速。实际上光也是一种电磁波。与微
波相比， 光的频率更高， 如果用光来通信，
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的光．
7．下列关于地球同步卫星的说法中不正确的是( )
A．同步卫星绕地球转动的周期和地球自转的周期一样
B．同步卫星可作为转播微波的中转站
C．同步卫星的速度与电磁波的传播速度相同
D．要使世界上任何一个地方的电视节目都可以传送到全世界，至少要有三颗同步卫星
2.本节课我们要做到：通过了解卫星通信、光纤通信、网络通信的知识，提高应用物理知识解决实际问题的能力.
二．学习过程：
【我预习】我会学
一、微波通信
阅读课本P107-109回答下列问题：
1、微波有哪些优点和缺陷？
2、为什么微波会有这样的缺陷？怎样弥补？月球是否可以成为微波的中继站？
3、说一说人造卫星是怎样解决微波通信的缺陷。
二、光纤通信
阅读课本P109-110回答下列问题：
1、什么是激光？
2、什么是光导纤维？
三、网络通信
阅读课本P112-113了解什么是电子邮件、因特网。
四、阅读课本P113-114页《科学世界》激光的应用回答：
1、激光有哪些不同于其它光的特点？VCD机和CD机分别利用了它的哪个特点？
2、谈谈你对激光的应用的了解。
3．微波是频率在MHz至MHz之间的电磁波，微波的性质与更接近，大致也是沿传播，微波(选填“能”或“不能”)沿地球表面绕射，所以必须每隔km左右要建设一个，把传来的信号处理后再传出去，实现远距离通信．
4．现代科学技术的发展，使人们实现了卫星通信之梦．卫星通信就是利用做微波通信的中继站．
5．在地球上空均匀配置颗卫星，就覆盖了几乎全部地球表面，从而实现了
每位同学整理、补充、反思、修改刚才的学习内容，归纳成知识网络，小组内交流完善
【我自测】我敢比
1．信息理论表明：作为载体的电磁波，越高，在相同时间内传输的就越多．
2．电视广播的工作频率一般为30 MHz～3×105MHz，声音广播的工作频率一般为102 kHz～30MHz，由此可知在相同时间内广播比广播要传输更多的信息．
【我困惑】我求解
通过自主学习后，你和你的小组还有哪些知识上的困惑？
【我展示】我探究
1、小组派代表说说微波的优点和缺陷，中继站的作用。人造卫星是怎样解决微波通信的缺陷。
2、讨论课本110页图10.4-6光是怎样沿水流传播的？
3、小组讨论网络通信的优势和特点。派代表说说因特网是怎样建立起来的？
【我整理】我明了
二、【合作展示】
（1）小组学习
（2）交流汇报
（3）寻疑解疑
三、【归纳整理】
四、【检测评估
与拓展】
【我预习】我会学
一、微波通信
阅读课本P107-109回答下列问题：
1、微波有哪些优点和缺陷？
2、为什么微波会有这样的缺陷？怎样弥补？月球是否可以成为微波的中继站？
3、说一说人造卫星是怎样解决微波通信的缺陷。
3．微波是频率在MHz至MHz之间的电磁波，微波的性质与更接近，大致也是沿传播，微波(选填“能”或“不能”)沿地球表面绕射，所以必须每隔km左右要建设一个，把传来的信号处理后再传出去，实现远距离通信．
4．现代科学技术的发展，使人们实现了卫星通信之梦．卫星通信就是利用做微波通信的中继站．
5．在地球上空均匀配置颗卫星，就覆盖了几乎全部地球表面，从而实现了
【我困惑】我求解
通过自主学习后，你和你的小组还有哪些知识上的困惑？
【我展示】我探究
1、小组派代表说说微波的优点和缺陷，中继站的作用。人造卫星是怎样解决微波通信的缺陷。
2、讨论课本110页图10.4-6光是怎样沿水流传播的？
3、小组讨论网络通信的优势和特点。派代表说说因特网是怎样建立起来的？
【我整理】我明了
6．实际上，光也是一种比微波频率更高的电磁波，而激光则是频率，方向
的光．
7．下列关于地球同步卫星的说法中不正确的是( )
A．同步卫星绕地球转动的周期和地球自转的周期一样
B．同步卫星可作为转播微波的中转站
C．同步卫星的速度与电磁波的传播速度相同
D．要使世界上任何一个地方的电视节目都可以传送到全世界，至少要有三颗同步卫星
重点
了解现代通信知识。
难点
通过了解卫星通信、光纤通信、网络通信的知识，提高学生应用物理知识解决实际问题的能力。
教学流程
学生活动
一、【情景导入】
同学们，请大家谈谈古代人、近代人、现代人各用什么方法传递信息。他们传递信息的信息量有什么变化？通过学生的激烈讨论，再结合播放5min故事和5min电影，非常自然地引入新课。
每位同学整理、补充、反思、修改刚才的学习内容，归纳成知识网络，小组内交流完善
【我自测】我敢比
1．信息理论表明：作为载体的电磁波，越高，在相同时间内传输的就越多．
2．电视广播的工作频率一般为30 MHz～3×105MHz，声音广播的工作频率一般为102 kHz～30MHz，由此可知在相同时间内广播比广播要传输更多的信息．
8．关于应用激光的下列描述中错误的是( )
A．利用激光进行通信B．利用激光进行长距离精确测量
C．利用激光加工坚硬材料D．利用激光进行普通的室内照明
9、完成课本115页《动手动脑学物理》
八年级下期物理教学案
课题
10.4越来越宽的信息之路
课型
新授
时间
主备
协备
年级
8
审核
物理组
三维目标
知识与技பைடு நூலகம்：常识性了解卫星通信、光纤通信、网络通信.
过程与方法：通过了解卫星通信、光纤通信、网络通信的知识，提高学生应用物理知识解决实际问题的能力.
情感态度与价值观：通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，提高学生学习科学的兴趣。
8．关于应用激光的下列描述中错误的是( )
A．利用激光进行通信B．利用激光进行长距离精确测量
C．利用激光加工坚硬材料D．利用激光进行普通的室内照明
9、完成课本115页《动手动脑学物理》
教学反思
八年级下期物理预学案
年级8班级审核物理组学生姓名（）评价（）
内容
课型
新授
主讲人
时间
一．学习目标：
1.课标告诉我们：常识性了解卫星通信、光纤通信、网络通信.
二、光纤通信
阅读课本P109-110回答下列问题：
1、什么是激光？
2、什么是光导纤维？
三、网络通信
阅读课本P112-113了解什么是电子邮件、因特网。
四、阅读课本P113-114页《科学世界》激光的应用回答：
1、激光有哪些不同于其它光的特点？VCD机和CD机分别利用了它的哪个特点？
2、谈谈你对激光的应用的了解。