专题3细胞的分化衰老凋亡和癌变

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高中生物专题复习:细胞的分化、衰老、凋亡和癌变

高中生物专题复习:细胞的分化、衰老、凋亡和癌变

二、细胞的全能性
重难突破 1.管家基因与奢侈基因
基因 管家基因 奢侈基因
细胞中表达情况 所有细胞均要表达 不同类型细胞特异性表达
功能 维持细胞基本生命活动所必需 赋予不同细胞特异的生理功能
2.细胞全能性与细胞分化的比较
项目 原理 特点
结果 大小 比较 关系
细胞分化
细胞全能性
细胞内基因选择性表达
二、细胞凋亡 1.概念:由⑩ 基因 所决定的细胞自动结束生命的过程. 2.类型与意义
3.细胞凋亡与细胞坏死不同:细胞坏死是受不利因素影响的病理性死 亡;细胞凋亡是正常状态下的生理性死亡.
三、细胞癌变 1.癌变机理: 原癌基因 和 胞的生长和分裂失控.
抑癌基因 发生突变,导致正常细
2.癌细胞的特征 3.致癌因子的类型和实例
考点一 细胞的分化与全能性
考点清单
基础知识 一、细胞分化 1.概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在① 形 态、结构和生理功能 上发生稳定性差异的过程.
2.时间:发生在整个生命进程,② 胚胎 时期达到最大限度. 3.结果:形成不同的③ 组织和器官 . 4.特点: (1)④ 持久性 :贯穿于生物体整个生命历程中. (2)⑤ 不可逆性 :分化了的细胞将一直保持分化后的状态. (3)⑥ 普遍性 :生物界中普遍存在. (4)⑦ 遗传物质不变性 :细胞分化后,形态、结构和功能发生改变,但 细胞内的遗传物质却不变. 5.意义:是生物个体发育的基础;使多细胞生物体中细胞趋向⑧ 专门 化 ,有利于提高各种生理功能的效率. 6.实质:基因的⑨ 选择性表达 .
【名师点拨】 (1)并非所有干细胞都要发生分化.干细胞通过有丝分 裂增加细胞数目. 一部分干细胞发生分化,成为具有特定功能的组织 细胞;还有一部分保持分裂能力,用于干细胞的自我更新. (2)一般来说,同一个体的不同体细胞中核遗传物质完全相同,但由于选 择性表达的基因不完全相同,因而转录生成的RNA及翻译生成的蛋白 质不完全相同. (3)单细胞生物与多细胞生物分化形式不同.单细胞生物的细胞分化不 表现为细胞间的差异,而是在生活史中有规律地发生形态和生理上的阶 段性变化. 多细胞生物通过细胞分化形成具有特定形态、结构和生理 功能的组织和器官.

2023届高三生物一轮复习课件细胞的分化、衰老、凋亡与癌变

2023届高三生物一轮复习课件细胞的分化、衰老、凋亡与癌变
种因素的干扰
例如: 维
效应T细胞
使靶细胞
裂解死亡
2.细胞凋亡和细胞坏死的区别(三维设计P94)
例如: 效应T 细胞使靶细胞 裂解死亡
例如: 病毒 在靶细胞内迅 速增殖使靶细 胞裂解死亡
知识点四 细胞的癌变
细胞生长
分裂
分化 癌变
衰老 凋亡
癌细胞 P125:
与正常分化有何不同?
有的细胞受到致癌因子的作用,细胞中遗传物质发生变化, 变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。
训练2:有人把细胞分化中表达的基因形象地分为“管家基因” 和“奢侈基因”。“管家基因”在所有细胞中表达,是维持 细胞基本生命活动所必需的;而“奢侈基因”只在特定组织
细胞中表达。下列属于“奢侈基因”表达产物的是( B )
A. 呼吸酶
B. 胰高血糖素
C. 膜蛋白
D. ATP水解酶
训练3:同一生物不同部位的细胞如人的肝脏细胞和肌肉 细胞,下列结构或物质是否相同?
3.干细胞
(1)概念:动物和人体内仍保留着少数具有分___裂__和__分__化__能力的细胞,这些细胞 叫做干细胞。
(2)类型
项目
胚胎干细胞
成体干细胞
来源 来自早___期__胚__胎__或原始性腺组织
来自各式各样的组织
功能 可以分化成_各__种__组织和器官 具有分化成_特__定__功___能_ 细胞的能力
细胞将一直保持分化后的状态,直到死亡; 限制,但细胞核仍具有全能性
③普遍性:生物界中普遍存在
结果 形成形态、结构、生理功能不同的细胞
形成新的个体
大小 细胞分化程度有高低之分:体细胞>生殖细 细胞全能性有大小之分:受精卵>

细胞分化、衰老、凋亡和癌变

细胞分化、衰老、凋亡和癌变

只有在红细胞中,控制血红蛋白合成的基因才能选
择性的表达。而其他选项中的ATP合成酶基因、
DNA解旋酶基因、核糖体蛋白基因是在每一个具有
生命活动的细胞中都要表达而分别合成ATP合成酶、
DNA解旋酶、核糖体蛋白。
大家有疑问的,可以询问和交流
可以互相讨论下,但要小声点
考点二 细胞的凋亡、坏死与癌变的比较
答案 (1)在个体发育过程中,遗传信息的执行情 况不同(或基因的选择性表达) (2)细胞含有一 整套的遗传信息 (3)分裂 分化 糖蛋白 (4)①利用皮肤干细胞可以避开利用胚胎干细胞面 临的伦理争议 ②皮肤细胞可以取自自体,不会发生 排斥反应 ③皮肤细胞比胚胎细胞更容易采集(其他 合理答案也可,任选两点)
第二讲 细胞分化、衰老、凋亡和癌变
一、细胞的分化
1.实质:是基因 选择性表达 的结果,遗传物质没有
发生改变。
2.结果:一个或一种细胞增殖的后代细胞在 形态 、
结构 和
上发生稳定性差异,功能进一步特异
化。
3.特点
(1)生物界普遍存在。
(2)可持久贯穿于生物体整个生命进程中,是不可
逆的。
二、细胞的全能性 1.高度分化的细胞仍然具有本物种全套遗传物质 , 即具有发育成完整个体的潜能。 2.已分化的 植物细胞 和动物细胞核的全能性已得到 了证实。 三、衰老细胞的主要特征 1.结构表现:细胞 变小而细胞核 变大 ,细胞膜通透 性改变,核膜内折,染色质收缩、染色 加深 。 2.代谢表现:水分 减少 ,新陈代谢速率减慢,物质 运输速率 降低 ,酶的活性降低, 色素积累 。
例1(09·天河区测试)对于多细胞生物而言,下列 有关细胞生命历程的说法,正确的是 ( C ) A.细胞分化导致细胞中的遗传物质发生改变 B.细胞癌变是所有细胞都要经历的一个阶段 C.细胞衰老时细胞呼吸的速率减慢 D.细胞死亡是细胞癌变的结果 解析 细胞分化的实质是基因进行选择性表达;细 胞死亡是所有的细胞都要经历的一个阶段;细胞癌 变是某些细胞原癌基因被激活导致的。

必修1 第4单元 第3讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变

必修1 第4单元 第3讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变

必修一 分子与细胞
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2.细胞的全能性
—概—念→已经分化的细胞,仍然具有_发__育__成__完__整__个__体__的潜能
细 胞 的 全
—原—因→细胞内含有形成完整个体所需的__全__套__基__因___ ——证—明→→→动植物物克组隆织→培_养__→动___物__植__细__物__胞__细__核__胞__具__有具全有能全性能性
→__普__遍___性__:生物界中普遍的存状在态
必修一 分子与细胞
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细 胞 分
—意义→ →细 使 于胞 多 提分 细 高胞 各化生 种 是物 生 生体 理 物个中 功细 能 体胞 的 发趋 效 育向 率的基__专_础_门__化___,有利
化 —原—因→_在_的_个_执_体_行_发_情_育_况_过__程不中同,(或不基同因的的细_胞选__中择___性___遗_表___传_达___信____息___
生物体。
2.理性思维——分析与综合:比较
2.描述在正常情况下,细胞衰老 细胞分化、衰老、凋亡、癌变的关
和死亡是一种自然的生理过程。 系。
3 . 举 例 说 明 癌 变 细 胞 的 主 要 特 3.社会责任——关爱生命,倡导健
征,讨论恶性肿瘤的防治。
康的生活方式。
必修一 分子与细胞
考点一 细胞的分化和全能性 考点二 细胞的衰老、凋亡和癌变 课末总结
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考点一 细胞的分化和全能性 自主回顾·素养储备
基础梳理
1.细胞的分化
在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的Fra bibliotek细 胞 分

细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的考点解析

细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的考点解析

的种类和数量也不 同,C和 D选项错误。
(4)若从 ② 取一 个 细 胞 ,在 适 宜 条 件 下
0 答案 B
进行 培养 ,结果 产生 了一个 个体 ,这体 现 了细
二 、细胞 的全 能性
胞 的全 能性 ,因为 细胞 全 能 性 的结 果 是 形 成 了新 的个 体 。
1.概 念 :已经分 化 的细 胞 ,仍 然 具 有 发
有 少数 细胞 依 然具有 分化成 其他 细胞 类型 和
3.干细胞 :动 物和人 体 内保 留着 少 量 具 构 建组 织器 官的能 力 ,这 类细胞 称为 千细胞 ,
有分 裂 和分化 能力 的细胞 。
如造 血干 细胞 。下 图 中最能 完整 显 示正 常机
4.全 能 性 的 大 小 :一 般 而 言 ,细 胞 分 化 体 内干 细胞基 本特征 的是
①细胞分裂是 细胞分 化 的基 础 ,细胞 分裂 产 生 了相 同细胞 的后代 ,细胞 分化 使相 同细胞 的后代发生 了形 态 、结构 和生理 功能 上 的差 异 ,生物体 内的细胞并没有表现 出全能性 ,而 联系 是分化成为不 同的细胞 、组织 ,这是基 因在特 定 的时 间和空间条件下选择性表达 的结果 。 ②细胞分裂 只是增加 了细胞 数量 ,细 胞分 化 形成 了具有特 定形态 、结 构和功 能 的组织 和 器 官 ,没有 细胞 的分 化 ,多 细 胞 生 物 不 可 能 正 常 发 育
例 1 下 图表 示 同一人 体 内的 几种
信 息完 全相 同。 图示 如下 :
正常细胞 ,这些细胞的共 同点是 ( )

)l表现出不同的形态、 Jf 结构和功能
细胞
A.全 能性 相 同

细胞的分化、衰老、凋亡、癌变

细胞的分化、衰老、凋亡、癌变

此次课程内容:细胞的分化、衰老、凋亡、癌变;注意不是题海战术,而是重在对相关知识点的理解与掌握,真正做到理解后再答题。

细胞的分化、衰老、凋亡、癌变细胞分裂、分化、衰老、凋亡、癌变的区别和联系二、联系:1.细胞分裂、细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡是细胞的正常生理现象。

2.细胞分裂是生物生长发育、繁殖和遗传的基础,是细胞分化的基础。

3.细胞分化是生物个体发育的细胞学基础,仅有细胞分裂增殖而没有细胞分化,生物体不能进行正常的生长发育,经细胞分化,多细胞生物形成不同的组织和器官。

4.细胞癌变是正常细胞在致癌因子影响下畸形分化的结果,内在原因是原癌基因和抑癌基因发生突变。

【提醒】1.细胞分化在自然条件下是不可逆的。

2.细胞分化的关键是特异性蛋白的合成,而特异性蛋白合成的实质是基因的选择性表达。

3.细胞分化程度越高,细胞分裂能力越弱,全能性越低。

4.细胞凋亡和细胞坏死是细胞死亡的两种类型;细胞凋亡是正常生理现象,细胞坏死是异常现象,对机体有害。

题贵在精不在多例1.细胞分化与细胞增殖的主要不同是A.细胞数量增多B.细胞形态、结构相同C.细胞的生理功能上相似D.相同细胞的后代在形态、结构、生理功能上发生稳定性差异的过程例2.下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述,正确的是A.细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能各不相同B.细胞分裂存在于个体发育的整个生命过程中,细胞分化仅发生于胚胎发育阶段C.个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都是有积极意义的D.多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的附:答案例1:D解析:细胞分化是指在生物个体发育中,相同细胞的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

例2:C解析:C项,正确,细胞凋亡是正常生理现象,细胞坏死是异常现象,对机体有害。

A项,所有细胞都有全套基因,但只是选择性表达;B项,细胞分化在个体发育整个生命过程中都存在;D项,多细胞生物细胞的普遍衰老才导致个体衰老。

历年(2019-2023)高考生物真题专项(细胞的分化、衰老、凋亡及癌变)练习(附答案)

历年(2019-2023)高考生物真题专项(细胞的分化、衰老、凋亡及癌变)练习(附答案)

历年(2019-2023)高考生物真题专项(细胞的分化、衰老、凋亡及癌变)练习 考点1 细胞的凋亡〖2023年高考真题〗1.(2023ꞏ海南ꞏ高考真题)根边缘细胞是从植物根冠上游离下来的一类特殊细胞,可合成并向胞外分泌多种物质形成黏胶层。

用DNA酶或蛋白酶处理黏胶层会使其厚度变薄。

将物质A加入某植物的根边缘细胞悬液中,发现根边缘细胞的黏胶层加厚,细胞出现自噬和凋亡现象。

下列有关叙述错误的是()A.根边缘细胞黏胶层中含有DNA和蛋白质B.物质A可导致根边缘细胞合成胞外物质增多C.根边缘细胞通过自噬可获得维持生存所需的物质和能量D.物质A引起的根边缘细胞凋亡,是该植物在胚发育时期基因表达的结果2.(2023ꞏ山东ꞏ高考真题)研究发现,病原体侵入细胞后,细胞内蛋白酶L在无酶活性时作为支架蛋白参与形成特定的复合体,经过一系列过程,最终导致该细胞炎症性坏死,病原体被释放,该过程属于细胞焦亡。

下列说法错误的是()A.蝌蚪尾的消失不是通过细胞焦亡实现的B.敲除编码蛋白酶L的基因不影响细胞焦亡C.细胞焦亡释放的病原体可由体内的巨噬细胞吞噬消化D.细胞焦亡释放的病原体可刺激该机体B淋巴细胞的增殖与分化3.(2023ꞏ湖南ꞏ统考高考真题)基因Bax和Bd-2分别促进和抑制细胞凋亡。

研究人员利用siRNA干扰技术降低TRPM7基因表达,研究其对细胞凋亡的影响,结果如图所示。

下列叙述错误的是()A.细胞衰老和细胞凋亡都受遗传信息的调控B.TRPM7基因可能通过抑制Bax基因的表达来抑制细胞凋亡C.TRPM7基因可能通过促进Bcl-2基因的表达来抑制细胞凋亡D.可通过特异性促进癌细胞中TRPM7基因的表达来治疗相关癌症4.(2023ꞏ广东ꞏ统考高考真题)放射性心脏损伤是由电离辐射诱导的大量心肌细胞凋亡产生的心脏疾病。

一项新的研究表明,circRNA可以通过miRNA调控P基因表达进而影响细胞凋亡,调控机制见图。

miRNA 是细胞内一种单链小分子RNA,可与mRNA靶向结合并使其降解。

高考生物二轮复习第一篇专题3考向2细胞的分化衰老凋亡和癌变学案

高考生物二轮复习第一篇专题3考向2细胞的分化衰老凋亡和癌变学案

考向2 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变(5年5考)(2020·浙江7月选考)下列与细胞生命活动有关的叙述,正确的是( )A.癌细胞表面粘连蛋白增加,使其容易在组织间自由转移B.高等动物衰老细胞的线粒体体积随年龄增大而减小,呼吸变慢C.高等植物胚胎发育过程中,胚柄的退化是通过编程性细胞死亡实现的D.愈伤组织再分化形成多种类型的细胞,这些细胞中mRNA的种类和数量相同情境素材细胞癌变、细胞衰老、细胞凋亡、细胞分化核心素养生命观念、科学思维命题视角(1)癌细胞和衰老细胞的特征(2)细胞凋亡的概念(3)细胞分化的意义1.审关键点:细胞生命活动的特点和意义。

2.解题流程:陷阱1:对两种细胞的结构与功能观理解不透:(1)癌细胞:细胞表面粘连蛋白减少,细胞间黏着性下降,易扩散和转移。

(2)衰老细胞:细胞中线粒体数量减少,体积增大,细胞代谢减慢。

陷阱2:不同体细胞中核酸种类不完全相同:(1)核DNA相同:细胞核中的DNA是有丝分裂形成的,不同体细胞核DNA相同。

(2)mRNA不完全相同:不同细胞表达的基因不完全相同,mRNA和蛋白质的种类和数量不完全相同。

1.(细胞的衰老)《自然》杂志发表文章:年轻小鼠胶原蛋白COL17A1基因的表达水平较低的干细胞比表达水平高的干细胞容易被淘汰,这一“竞争”有利于维持皮肤年轻态。

随着年龄的增长,胶原蛋白COL17A1基因的C.②③④细胞的形成过程中发生了基因分离和自由组合D.进入c过程的细胞,多种酶活性降低,代谢减慢继而出现凋亡3.(细胞的癌变)研究发现,癌细胞和正常细胞都必须依靠细胞膜上的葡萄糖载体(GLUT)转运葡萄糖。

葡萄糖进入正常细胞后,可通过有氧呼吸分解,葡萄糖进入癌细胞后,主表达水平较低的干细胞增多。

以下分析正确的是( )A.衰老皮肤中出现老年斑的原因是控制色素形成的酪氨酸酶活性降低B.衰老的皮肤细胞,细胞核体积增大,细胞膜的通透性改变17A1基因含量的高低可以作为皮肤是否衰老的一个标志D.皮肤干细胞分化为表皮细胞的过程就是COL17A1基因选择性表达的结果2.(细胞的分化)如图为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图,图中①~⑦为不同的细胞,a~c表示细胞所进行的生理过程。

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考点整合·融会贯通 1.细胞分化过程中的“变”与“不变” (1)不变:DNA、基因。生物体内的细胞来自受精卵的有 丝分裂,体细胞的遗传物质相同,细胞分化不会改变细胞内 的遗传物质。 (2)变:mRNA、蛋白质。细胞分化的本质是基因的选择性 表达,细胞分化导致同一生物个体不同种类的细胞中的 mRNA存在差异,进而导致蛋白质存在差异,从而使细胞在 形态、结构和功能上出现差异。
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(2)机理: 致癌因子
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【典例示范2】 细胞凋亡是细胞自动结束生命的过程,下 图表示细胞凋亡的过程,图中Dnase为核酸内切酶,能够切 割DNA形成DNA片段;Caspase是一类蛋白水解酶,负责选 择性地切割某些蛋白质。请据图回答下列问题。
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2.判断下列关于癌变的叙述。 (1)原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖。 (2012·新课标全国,2D) ( ) (2)细胞癌变导致细胞黏着性降低,易分散转移,其内的酶活 性降低导致细胞代谢减缓。(2011·江苏,5D和2011·山东, 3D) ( ) (3)病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变,而人体的免疫 系统对癌变细胞具有清除作用。(2012·新课标全国,2C和 2011·山东,3C) ( ) (4)研究表明细胞癌变是细胞从已分化转变到未分化状态的过 程,因此诱导癌细胞的正常分化是癌症治疗的一种策略。 (2012·江苏,20C) ( ) 答案 (1)× (2)× (3)√ (4)√
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网络构建·知识自填
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必考点一 以概念为基础,考查细胞分化与细胞的全能性 夯实基础·查漏补缺 1.判断下列关于细胞分化与全能性的叙述。 (1)细胞分化导致基因选择性表达,细胞种类增多。 (2011·江苏,5A) ( ) (2)某细胞中存在血红蛋白能说明其已经发生分化,而在蝌蚪 尾巴消失过程中,没有发生细胞分化。(2011·大纲全国, 1C和2011·北京,1C) ( )
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A.在成红细胞中,β-珠蛋白基因处于活动状态,卵清蛋白 基因处于关闭状态 B.输卵管细胞的基因组DNA中存在卵清蛋白基因,缺少β珠蛋白基因 C.丙酮酸激酶基因的表达产物对维持鸡细胞的基本生命活 动很重要 D.上述不同类型细胞的生理功能差异与基因的选择性表达 有关
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【思维流程】
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【解析】 依题意,探针可用于检测细胞中是否存在互补 的RNA分子,若存在说明该基因得到了表达。根据表格可知, 在成红细胞中存在β-珠蛋白基因对应的RNA,而不存在卵清 蛋白基因对应的RNA,说明细胞中β-珠蛋白基因处于活动状 态(即发生了表达),而卵清蛋白基因处于关闭状态,A项正确; 输卵管细胞的基因组中含有个体的全部基因,也就包括了卵 清蛋白基因和β-珠蛋白基因,B项错误;丙酮酸激酶的基因 在鸡的各个细胞中都得到了表达,说明该基因是必需表达的 基因,可知该基因对于维持鸡细胞的基本生命活动很重要, C项正确;不同类型的细胞是通过细胞分化产生的,其实质 是基因的选择性表达,D项正确。 【答案】 B
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(
)
答案 D 解析 细胞分化导致细胞形态、结构和功能出现稳定性差异; 细胞中基因选择性表达导致mRNA种类和数量变化,从而使 蛋白质种类和数量不相同;细胞分化是基因选择性表达的结 果,细胞核中遗传物质不变。
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3.(2014·渭南质检)下列有关细胞生命历程的叙述,正确的 是 ( ) A.某细胞合成了胰岛素意味着该细胞已发生了细胞分化 B.癌细胞的形成是原癌基因和抑癌基因选择性表达的结果 C.细胞的衰老、凋亡和坏死都受基因的控制 D.人的造血干细胞和成熟红细胞的染色体数目都能出现周期 性变化
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【思维流程】
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【解析】 (1)细胞膜上受体的化学本质是糖蛋白,受体的 存在体现了细胞膜具有信息交流的功能。 (2)基因的表达包括转录和翻译两个阶段,其中翻译过程在 核糖体上进行。 (3)Dnase破坏DNA分子的磷酸二酯键。Caspase能够破坏 蛋白质的肽键。 (4)吞噬细胞以胞吞形式吞噬凋亡细胞,与凋亡细胞分解密 切相关的细胞器是溶酶体。 【答案】 (1)糖蛋白 信息交流 (2)核糖体 (3)磷酸二酯键 肽键 (4)胞吞 溶酶体
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(4)组织细胞的更新包括细胞凋亡和干细胞增殖分化等过程, 而在胚胎发育过程中不存在细胞衰老或凋亡的现象。 (2011·天津,3A和2012·天津,1C) ( ) (5)良好的心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能, 从而延缓衰老。(2013·江苏,7D) ( ) 答案 (1)× (2)√ (3)√ (4)× (5)√
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答案 B 解析 细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育等起着非常 重要的作用,有利于神经系统正常发育;未得到足够生存因 子的神经细胞发生的程序性死亡是基因表达引起的,而生存 因子可以影响相关基因的表达,相应的神经细胞不发生凋亡; 神经细胞与靶细胞间通过生存因子这种化学信号来传递信息; 吞噬细胞的吞噬作用是非特异性免疫,不是细胞免疫。
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考点整合·融会贯通 1.联系细胞生命的各个历程
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2.细胞凋亡、衰老、癌变、坏死的区别
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2.癌变的机理 (1)原癌基因与抑癌基因: 原癌基因主要负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的 进程;抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。癌症就是一 系列原癌基因与抑癌基因的突变逐渐积累的结果。
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4.(2014·山东)神经系统正常发育过程中神经细胞数量的调 节机制如图所示。下列说法正确的是 ( )
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A.细胞程序性死亡不利于神经系统正常发育 B.生存因子影响了神经细胞的基因表达 C.神经细胞与靶细胞间通过电信号传递信息 D.死亡细胞被吞噬细胞清除属于细胞免疫
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答案 D 解析 恶性肿瘤细胞即癌细胞,癌细胞与正常细胞相比具有 无限增殖、细胞形态改变、细胞膜表面糖蛋白减少等特征, 癌细胞膜表面糖蛋白减少,细胞间黏着性降低,易扩散。故 A项正确。抑癌基因是正常细胞中存在的一类调控细胞生长 及周期的基因,能够抑制细胞的过度生长和增殖,抑制肿瘤 发生,由题干信息可知,复合物可诱导靶基因表达,阻止细 胞异常增殖。故该靶基因属于抑癌基因。B项正确。复合物 转移到细胞核内,这是细胞内信号转导的一个过程,实现了 细胞质向细胞核的信息传递,故C项正确。若该受体蛋白基 因不能表达,则靶细胞抑癌信号途径受阻,靶细胞易癌变而 获得不死性。故D项错误。
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(3)玉米种子萌发长成新植株和小麦花粉经离体培养发育成单 倍体植株的过程中,都发生了细胞分化且能体现体细胞全能 性。(2011·山东,2AC改编) ( ) (4)成人体内绝大多数处于分化终端的各种细胞的遗传信息和 mRNA种类均相同。(2012·上海,16AC改编) ( ) (5)同一个体茎尖分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强。 (2013·海南,6D) ( ) 答案 (1)× (2)× (3)× (4)× (5)√
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5.(2014·四川)TGF-β1——Smads是一条抑制肿瘤的信号传 递途径。研究表明,胞外蛋白TGF-β1与靶细胞膜上受体结合, 激活胞内信号分子Smads,生成复合物转移到细胞核内,诱 导靶基因的表达,阻止细胞异常增殖,抑制恶性肿瘤的发生。 下列叙述错误的是 ( ) A.恶性肿瘤细胞膜上糖蛋白减少,因此易分散转移 B.从功能来看,复合物诱导的靶基因属于抑癌基因 C.复合物的转移实现了细胞质向细胞核的信息传递 D.若该受体蛋白基因不表达,靶细胞仍能正常凋亡
结果
形成形态、结构、功能不同的细胞
形成新的个体
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【典例示范1】 (2014·安徽)分别用β-珠蛋白基因、卵清 蛋白基因和丙酮酸激酶(与细胞呼吸相关的酶)基因的片段为 探针,与鸡的成红细胞、输卵管细胞和胰岛细胞中提取的总 RNA进行分子杂交,结果见下表(注:“+”表示阳性,“-” 表示阴性)。下列叙述不正确的是 ( )
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第2讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
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考纲要求 1.细胞的分化(Ⅱ) 2.细胞的全能性(Ⅱ) 3.细胞的衰老和凋亡以及 与人体健康的关系(Ⅱ) 4.癌细胞的主要特征及防 治(Ⅱ)
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备考指南 1.趋势分析:常常结合白血病、癌症等实例 考查对细胞全能性、细胞分化、细胞凋亡、 细胞癌变等知识的迁移 2.复习策略:(1)联想对比法理解细胞分化、 衰老、凋亡与癌变等概念与特点;(2)实例分 析法加深理解细胞凋亡与细胞坏死的区别
高考调研
新课标二轮重点讲练·生物
(1)细胞膜上受体的化学本质是________,受体的存在体 现了细胞膜具有________的功能。 (2)凋亡基因的表达最终通过________(填细胞器名称)来 实现。 (3)Dnase破坏DNA分子的________,从而形成DNA片段, 使正常基因失去功能。Caspase能够破坏特定蛋白质中的 ________,从而形成多肽片段,导致蛋白质失活。 (4)吞噬细胞以________形式吞噬凋亡细胞,与凋亡细胞 分解密切相关的细胞器是________。
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