幼儿园小班游戏教案：聪明宝宝七步走
幼儿园小班聪明的小鸡体育游戏教案（精选12篇）
幼儿园小班聪明的小鸡体育游戏教案（精选12篇）幼儿园小班聪明的小鸡体育游戏教案篇1活动目标：1、培养幼儿听信号做动作的能力。
2、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位。
3、在游戏中体验成功的快乐。
活动准备：1、每人一块小手帕。
2、大灰狼头饰一个。
3、音乐带和录音机、铃鼓一面。
活动过程：1、引起兴趣。
师：“今天妈妈要带小鸡宝宝们去草地上玩。
”鸡妈妈带领小鸡到“草地”上。
师：我们来和小手帕一起来跳个舞吧。
妈妈带小鸡做各种运动（弯弯腰，踢踢腿，伸伸臂，蹦蹦跳，把手帕丢一丢等）2、游戏：我的小手帕不见了。
（1）教师：我的小鸡宝宝都是最聪明最能干的，现在妈妈要来考考你们，看看谁的耳朵最最灵，妈妈拍铃鼓，小鸡听鼓声跑步。
鼓声快，就快快跑；鼓声慢，就慢慢跑；等妈妈的鼓声一停，你们就赶快把自己的小手帕藏在身体的任何地方，最好让妈妈找不到。
2）幼儿游戏，教师根据游戏情况请个别幼儿说说小方巾藏在哪里？（藏在袖子里，藏在衣服里，藏在背后，藏在屁股下等）3）讨论：有两只小鸡同样把小手帕藏在袖子里，为什么一个的手帕被我发现，一个没有被我发现呢？（因为他把手帕变小了）4）用什么办法可以把小手帕变小？（把小方手帕团或折小）（5）幼儿第二次游戏，教师鼓励幼儿积极创造，想出与众不同的藏法。
3、游戏：小鸡和大灰狼。
（1）玩了这么久，肚子都饿了，我们去找点食物吧！不过，我们要小心不要被大灰狼发现。
如果听到“狼来了”的声音，就马上躲在小手帕下面不动，要不就会被大灰狼抓住。
（2）配班老师扮演“大灰狼”蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走、找食物等动作。
当听到“狼来了”的声音时，“小鸡”马上用方巾把自己盖住，或蹲或站或趴。
这时“狼”来了，它边检查边说：“真想找小鸡当点心呀！咦，这儿怎么都是五颜六色的花呀！看来今天又要饿肚子了。
”狼没有找到小鸡，就离开了。
4、结束活动：大灰狼走了，小鸡宝宝出来吧。
今天玩的真开心呀，小鸡宝宝和妈妈回家吧。
幼儿园大班中班小班让宝宝聪明翻倍的小游戏优秀教案优秀教案课时作业课时训练
让宝宝聪明翻倍的小游戏（小班）逆向思维的特点：换一个角度看问题。
想让孩子更聪明吗？对他进行一些逆向思维的训练吧！这里，我们专门为您准备了几个小游戏，希望你可以通过它们，让孩子练就逆向思维的好本领。
POINT 1：3～4岁——起步阶段3～4岁的孩子属于直觉行动思维阶段，在这一阶段，主要是让孩子的动作协调起来，为今后的思维发展打下基础。
在思维的范围方面，这一阶段，孩子的思维没有深度和广度。
基本不能对孩子进行深层次的逆向思维训练。
这一阶段，对孩子进行逆向思维训练，主要是通过给孩子创设一个轻松、有趣、愉快的游戏环境，让他萌发思考的兴趣，并自己动手操作，让孩子经常处于积极活动的状态之中NO.1哭笑娃娃游戏目的：在迅速反应中发展思维的逆向性和流畅性。
游戏玩法：和孩子玩一起玩经典的老游戏——“石头、剪刀、布”吧！不过，这次要做点小小的改动。
每一次，胜利者都要做“哭”的动作，输的一方则要做“笑”的动作，谁先做错就要淘汰认输哦！NO.2反口令游戏目的：能根据“口令”做相反的动作，训练孩子思维的逆向性及思维的敏捷性。
游戏玩法：您说“起立”，孩子就要坐着不动；您说“举左手”，孩子就要举右手；您说“向前走”，孩子就往后退……总而言之，孩子要和您“反着来”才行。
如果他做错了就算输了。
这可是一个非常好的家庭游戏哦！NO.3高个和矮个游戏目的：通过动手操作，发展孩子的逆向思维能力及空间感知能力。
游戏准备：正方形、长方形、圆形积木、高矮不同的小人3个。
游戏玩法：这是一个非常适合您和孩子两个人进行的游戏。
您可以在3个高矮不同的小人下面垫上正方形、长方形、圆形的积木，使它们显得一样高。
然后，让孩子根据所垫木块的多少，判断出这3个小人中，哪个最高，哪个最矮。
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。
小班健康课走走跑跑教案及反思
小班健康课走走跑跑教案及反思小班健康课走走跑跑教案及反思一、教学背景分析小班儿童是0-3岁儿童的重要发育阶段，该年龄段儿童的身体协调能力和肢体发展还很脆弱，教师们在开展教育活动时必须更加小心翼翼，要让儿童在玩具中通过听觉、视觉、触觉等各方面获得健康成长，还应采用科学的健康教育方式切实地促进儿童身体素质、心理素质的有效提高。
本教案中的“走走跑跑”就是一种生动有趣的教育活动，该活动既能帮助幼儿认识自己的身体，还能帮助增强幼儿的协调能力、幼儿园社交能力等。
二、教育目标分析1. 前期策划：通过在活动中让幼儿边跑边玩，在自由游戏中让幼儿认识自己的身体，让幼儿体验身体的各个器官的功能。
2. 教学目标：①认识和利用自己的身体、尝试不同的体验。
②让幼儿能够动手动脑，认识自己的身体，理解关于自己身体安全的原则，同时培养他们良好的身体协调能力及团队协作精神。
③让幼儿在活动中能够学会分享。
三、教学步骤1. 活动贴士：①ZCA安全环保鞋或布鞋；②卫生巾；③掌握活动场地；④安全地面；⑤至少要有1个成人陪伴；⑥安静有序进行游戏。
2. 教学步骤：①准备：一些小玩具，如球、直线、玩具汽车等。
②游戏规则：当组织者吹哨或击鼓，儿童们就要起跑前进游戏，一旦机会到来就扔掉玩具，全力奔跑到终点线。
谁先跑到终点线就是赢家。
③游戏结束：活动结束之后，要在观众面前让获胜者赢得奖项，以促进竞争意识和荣誉感。
④游戏延续：失败者可以获得第二轮的机会，在此之后，获胜者退回到第二轮，第二轮的失败者退回到慢跑休息区。
四、教学反思与总结小班健康课走走跑跑教案，旨在为幼儿园开展体育活动提供指导和良性引导，具有高度实用性和指导意义。
整个活动强调培养留意力、协作力、体能、体型、体力。
此外，这种玩法也为小班幼儿在生活日常中提供了无尽的乐趣，无论是通过参与还是观察，幼儿们都能通过有趣的活动认识自己的身体，增强自己的协调能力，这将对他们今后的身体发展和心理教育起到积极的促进作用。
小班体游《走走走》教案
小班体游《走走走》教案小班体游《走走走》教案一、教学目标：1.学习认识动作词——走、跑、跳。
2.增强孩子们的体育意识，锻炼身体。
3.拓宽孩子们的交际方式，增强团队协作意识。
二、教学重点：1.帮助孩子们熟练掌握动作词——走、跑、跳。
2.调动孩子们的积极性，增强学习兴趣。
三、教学难点：1.如何让孩子们懂得体育意识，培养他们的兴趣。
2.如何教会孩子们动作词和协作。
四、教学过程：1.启发性问题：老师先让孩子们口中读出词语“走、跑、跳”。
2.制定学习目标：老师在课前制定学习目标，并告诉孩子们这节课的目标。
3.播放音乐：老师放一首欢快节奏的音乐，让孩子们先在原地跳跃，并一边唱歌一遍手舞足蹈。
4.带动动作：老师带动孩子们一步步学会跳、跑、走，同时老师会表演各种走路的样子，例如大步走，小步走，踮起脚走，两脚交叉走等等。
5.跟读词汇：老师用清晰的语音让孩子们跟读三个词汇——走、跑、跳，并加强记忆。
6.游戏时间：将孩子们分成两组，其中每组挑选一名队长，其他的同学需听从队长的指挥进行游戏。
首先进行的是“疯狂跑”，一遍遍的跑过绳子，接下来进行是“天梯竞赛”比赛，领先的队伍获胜。
7.团队练习：以小班级为单位，组织孩子们进行团队练习，运用跑、走、跳进行娱乐活动。
五、教学总结：1.在课程中加入趣味性，吸引孩子们的注意力，提早开展园本课程教育。
在开课前，尽可能将教学内容与孩子们生活情境相融合，调动孩子好奇心。
2.教师需为孩子们示范，使孩子们能清楚的了解动作，然后成为良好的学生样板，协助孩子学习运动技能词汇。
不仅如此，家长也要教育孩子们要多运动，多锻炼。
3.教师还需注意引导孩子们在活动中感受学习过程中的快乐，做到游戏和学习的有机结合，加速孩子的学习兴趣培养。
4.通过此次活动，孩子们可以在活动中锻炼协调能力、表现力、协作能力和竞技精神，老师教学成果可以提高孩子们的综合素质。
小班体游《走走走》教案是一篇非常适合家庭、幼儿园和小学学习用的教案，它既符合最基础的学习要求，也充满了游戏和趣味性。
【幼儿教育】幼儿园小班优质教案让宝宝聪明翻倍的小游戏
让宝宝聪明翻倍的小游戏（小班）逆向思维的特点：换一个角度看问题。
想让孩子更聪明吗？对他进行一些逆向思维的训练吧！这里，我们专门为您准备了几个小游戏，希望你可以通过它们，让孩子练就逆向思维的好本领。
POINT 1：3～4岁——起步阶段3～4岁的孩子属于直觉行动思维阶段，在这一阶段，主要是让孩子的动作协调起来，为今后的思维发展打下基础。
在思维的范围方面，这一阶段，孩子的思维没有深度和广度。
基本不能对孩子进行深层次的逆向思维训练。
这一阶段，对孩子进行逆向思维训练，主要是通过给孩子创设一个轻松、有趣、愉快的游戏环境，让他萌发思考的兴趣，并自己动手操作，让孩子经常处于积极活动的状态之中NO.1哭笑娃娃游戏目的：在迅速反应中发展思维的逆向性和流畅性。
游戏玩法：和孩子玩一起玩经典的老游戏——“石头、剪刀、布”吧！不过，这次要做点小小的改动。
每一次，胜利者都要做“哭”的动作，输的一方则要做“笑”的动作，谁先做错就要淘汰认输哦！NO.2反口令游戏目的：能根据“口令”做相反的动作，训练孩子思维的逆向性及思维的敏捷性。
游戏玩法：您说“起立”，孩子就要坐着不动；您说“举左手”，孩子就要举右手；您说“向前走”，孩子就往后退……总而言之，孩子要和您“反着来”才行。
如果他做错了就算输了。
这可是一个非常好的家庭游戏哦！NO.3高个和矮个游戏目的：通过动手操作，发展孩子的逆向思维能力及空间感知能力。
游戏准备：正方形、长方形、圆形积木、高矮不同的小人3个。
游戏玩法：这是一个非常适合您和孩子两个人进行的游戏。
您可以在3个高矮不同的小人下面垫上正方形、长方形、圆形的积木，使它们显得一样高。
然后，让孩子根据所垫木块的多少，判断出这3个小人中，哪个最高，哪个最矮。
幼儿园说课稿万能模板题目：(小、中、大)班(领域)活动《活动名称》开头可以这样说：尊敬的各位老师大家好，我是今天的()号考生，今天我说课的题目是()，我将从以下九个方面进行我的说课：一、说教材选择《纲要》或《指南》中的一句话，下面是我自己用的，可以根据实际情况选择自己觉得好用的语言活动：教师要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品使之感受语言的丰富和优秀，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
幼儿小班好宝宝教案8篇
幼儿小班好宝宝教案8篇优秀的教案应通过多样化的评估方式，全面了解学生的学习情况和发展，教师在设计教案时，要充分利用各种教学资源，以增加课堂的趣味性，下面是本店铺为您分享的幼儿小班好宝宝教案8篇，感谢您的参阅。
幼儿小班好宝宝教案篇1活动目标：1.能独立尝试借助辅助材料，用挡、围、包、增大摩擦等方法让蛋宝宝站稳。
2.能主动探索并大胆与同伴交流分享让蛋宝宝站稳的多种方法。
3.乐于积极动脑筋想办法，体验让蛋宝宝站稳的快乐。
活动重点：能独立尝试借助辅助材料，用挡、围、包、增大摩擦等方法让蛋宝宝站稳。
活动难点：能主动探索并大胆与同伴交流分享让蛋宝宝站稳的多种方法。
活动准备：经验准备：知道蛋宝宝滚动的特点物质准备：熟鸡蛋每人一个，装饰成蛋宝宝的形象；蛋挞壳、瓶盖、瓶子、毛巾、毛线、积木、纸筒、太空泥四份，报纸若干。
手机微信与大屏幕联网。
课件（呈现材料及方法的照片）音乐。
活动过程：一、设置蛋宝宝从桌上自由滚动的情景，萌发帮蛋宝宝站起来的愿望展示蛋宝宝到处滚的情景，提问：蛋宝宝也想和小朋友一样站得稳稳的听故事、看动画，可是他们滚得到处都是，怎样让蛋宝宝站稳了？引导幼儿积极思维，大胆猜想，为下一步探索做好铺垫。
二、通过操作尝试、分享交流等方式，了解借助于立体辅助材料支撑蛋宝宝站稳的方法1.出示百宝箱，让幼儿自选一种或几种材料帮蛋宝宝站稳。
提问：这些甜心会怎样帮助蛋宝宝呢？我们试一试。
2.交流分享，鼓励幼儿对照自己的照片说出挡、围、包、增大摩擦等方法。
提问：你用什么材料？蛋宝宝为什么能站稳了？例如：用3块积木把蛋宝宝挡住了。
教师及时验证，帮幼儿总结提升挡、围、包、增大摩擦等关键词。
3.通过微信联网分享图片，了解其他材料和更多方法。
小结：要让蛋宝宝站稳了，除了今天百宝箱里的甜心，我们还可以借助于班级里、家里、身边的其他材料，动动小脑筋，就有办法了。
三、探索只用报纸让蛋宝宝站稳的多种方法，学会创造性地使用报纸教师引导：百宝箱里的甜心们都去忙了，只有报纸了，它会怎样帮蛋宝宝站稳呢，其实也有很多办法，我们试一试。
幼儿园聪明的教案
幼儿园聪明的教案教案标题：培养幼儿园学生智力的聪明教案教案目标：1. 帮助幼儿园学生发展智力，提高他们的学习能力和思维能力。
2. 通过创造性和互动性的教学方法，激发幼儿园学生的学习热情和兴趣。
3. 促进幼儿园学生的综合发展，包括认知、社交、情感和身体等各个方面。
教案步骤：1. 引入（5分钟）：- 使用引人入胜的故事、游戏或图片吸引幼儿的注意力，激发他们的好奇心和求知欲。
- 提出一个问题或情境，引导幼儿思考和表达自己的观点。
2. 概念讲解（10分钟）：- 用简单明了的语言解释概念，确保幼儿能够理解。
- 结合具体的实例或图片，帮助幼儿将概念与日常生活联系起来。
- 鼓励幼儿提出问题，并积极回答他们的疑问。
3. 实践活动（15分钟）：- 设计一系列与概念相关的实践活动，例如游戏、拼图、模型制作等。
- 鼓励幼儿动手操作，培养他们的观察力、思考力和解决问题的能力。
- 分组或合作进行活动，促进幼儿的社交和合作能力。
4. 总结与评估（5分钟）：- 回顾所学的概念和实践活动，让幼儿进行简要总结。
- 通过提问或小测验评估幼儿的学习成果，并给予积极的反馈和鼓励。
- 鼓励幼儿将所学应用到日常生活中，加深对概念的理解和记忆。
教案特点和指导：1. 游戏化教学：幼儿园学生喜欢参与有趣的游戏和活动，教案应充分利用游戏化教学的方法，增加学习的趣味性和参与度。
2. 多元化教学资源：教案中应包含多种教学资源，如故事书、图片、实物、音频和视频等，以满足幼儿不同的感知方式和学习需求。
3. 激发创造力：教案应鼓励幼儿进行创造性思维和表达，通过绘画、手工制作、角色扮演等活动培养幼儿的想象力和创造力。
4. 个性化教学：教案应根据幼儿的兴趣、能力和学习风格进行个性化调整，确保每个幼儿都能够在适合自己的学习环境中获得发展。
5. 家校合作：教案中应鼓励家长参与幼儿的学习过程，提供家庭作业或延伸活动，加强家校合作，促进幼儿全面发展。
总结：通过以上教案步骤和指导，幼儿园教师可以设计出具有启发性、互动性和趣味性的聪明教案，帮助幼儿发展智力，培养他们的学习能力和思维能力，为他们未来的学习打下坚实的基础。
幼儿园托班游戏教案：聪明的鸡宝宝
幼儿园托班游戏教案：聪明的鸡宝宝
一、教学目标
1. 通过游戏，让孩子了解聪明的鸡宝宝，培养孩子的观察力和比较能力；
2. 激发孩子的思维能力，培养孩子的创新思维。
二、游戏准备
1. 准备一只鸡宝宝，一只小鸡，一只小鸭，一只小猫，一只小狗；
2. 准备一些小玩具，如：小球，小熊，小鸟，小车等；
3. 准备一个小盒子，用来装小玩具。
三、游戏流程
1. 把孩子分成两组，一组是聪明的鸡宝宝，一组是小动物；
2. 让小动物组把小玩具放到小盒子里，让鸡宝宝组观察；
3. 让鸡宝宝组用自己的聪明才智，把小玩具从小盒子里拿出来；
4. 让小动物组和鸡宝宝组比较，谁拿出来的小玩具多，谁就赢了；
5. 如果鸡宝宝组拿出来的小玩具多，就说明鸡宝宝组更聪明；
6. 如果小动物组拿出来的小玩具多，就说明小动物组更聪明。
四、游戏结束
1. 教师给孩子们介绍，鸡宝宝是一只聪明的小鸡，它能够用自己的聪明才智，把小玩具从小盒子里拿出来；
2. 小动物也很聪明，它们也能把小玩具从小盒子里拿出来；
3. 教师总结，聪明是一种美德，聪明的人可以更好地完成任务，让我们都努力学习，变得越来越聪明吧！。
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教学资料参考范本
幼儿园小班游戏教案：聪明宝宝七步
走
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
爬牛牛
■适玩年龄：6个月-2岁
■玩法：把地板布置成赛道，和孩子在地上爬行比快。
■目的：不同质地的地板有不同硬度，会刺激孩子的触觉神经，
加上爬的时候需要用力支撑身体，可加强手掌脚掌的感应和力度运用。
百宝篮
■适玩年龄：1岁以上
■道具：藤篮+大量不同款式玩具
■玩法：将不同玩具放进篮内，让孩子寻找心爱的来玩，每天更
换篮中玩具内容，让孩子保持兴趣。
到2岁-3岁时可尝试让孩子以最
快速度从篮中取出指定玩具。
■目的：触摸不同软硬、重量和质地的玩具，提高孩子利用触觉
辨别不同物体的能力，有助刺激智能发展。
认识爸妈和自己3岁以下的孩子对于物体存在的概念相当陌生模糊，这时可以主动带领孩子进行一些简单有趣的亲子游戏，让他们尝
试接触自己和父母的身体，培养自我的概念。
拍拍游戏
■适合对象：3岁以下的孩子
■玩法：笑眯眯地望着孩子，一边用手轻拍孩子身体，先从头部
开始，逐步由肩膊到身体和腿等部位，一边做一边说“拍拍头、拍拍手”等来配合。
■作用：鼓励幼儿触摸自己身体，也有助于增强他身体敏感度。
躲藏游戏
■适合对象：3岁以下的孩子
■玩法：第一阶段用毛巾遮盖妈妈或孩子的头和脸，逗他来揭起毛巾。
第二阶段妈妈躲藏在孩子身后或椅后，让他爬行四周寻找。
第三阶段妈妈用大毛巾或床单等遮盖整个身体，让孩子来寻找自己。
做游戏的时候一面要叫着孩子的名字，当孩子找到后要好好地奖励他。
■作用：协助孩子建立和人交往的基本技巧。
培养位置感听声寻物
■适玩年龄：2个月-12个月的孩子
■游戏原则：妈妈利用简单的话语、声音和动作引孩子来寻找所在位置。
■玩法：对着孩子左右拍手吸引她的视线，然后问她“手手拍哪边?”要他指出位置。
或者不断摇动一些发出声响的玩具，例如摇铃，问孩子“哪边摇铃响?”答对就要赞赏孩子。
训练距离感眼球追看和距离感是孩子视觉潜能发展的重要方面，在这两方面打好基础，对孩子日后阅读、写字认字等各方面都有直接帮助。
如果不想孩子以后抄书容易跳行错字的话，那么就多给他做些这样的游戏吧。
拍丝巾
■适玩年龄：1岁-3岁的孩子
■玩法：妈妈从高处吊下布条或丝巾给孩子拍打。
■作用：让孩子体会视觉距离与真实距离间之差异，从而增强强他判断距离的能力及手眼反应。
摸球球
■适玩年龄：6岁以下的孩子
■玩法：把球放在地上滚动。
最先孩子只会凝视着球，后来，他会试着爬过去触摸球，如果孩子能够成功爬到球的近去触摸，那就表示孩子对距离的判断已相当出色了。
■作用：训练孩子的距离感及判断力。
训练孩子专注
可以通过一些简单游戏来锻练孩子的专注力和感知能力，让孩子学会清楚和正确地了解语，对日后培养表达和学习能力有很大帮助。
揭起毛巾。
第二阶段妈妈躲藏在孩子身后或椅后，让他爬行四周寻找。
第三阶段妈妈用大毛巾或床单等遮盖整个身体，让孩子来寻找自己。
做游戏的时候一面要叫着孩子的名字，当孩子找到后要好好地奖励他。
■作用：协助孩子建立和人交往的基本技巧。
培养位置感听声寻物。