校本课教案 校本课教案
2023最新-校本课程教案【优秀10篇】
校本课程教案【优秀10篇】写好教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。
为了大家学习方便，为您带来了10篇《校本课程教案》，希望能对您的写作有一定的参考作用。
校本课程教案篇一一、指导思想坚持“促进学生全面发展”的指导方针，满足学生运动技能，艺体素质，心理素质和社会适应能力发展的需要，促进学生个性的健康发展，塑造健全的人格，形成有利于促进学生健康成长的校园特色文化，为学生终身发展奠定基础。
二、基本形式“走班”就是学生打破原来常态下的年级和班级组织，依照自己的兴趣、爱好、特长，自主选择辅导老师和活动的内容、形式，教师与学生通过自由选择和双向选择，建立新的班集体后统一管理。
本学期校级共设置了越剧、车模、摄影、魔方、科幻画、石头画、足球、篮球、排球、乒乓球等十多个校级社团，进行拔尖型的'教学；年级层面按照班级数设置了书画、棋类、动手做等社团，进行兴趣培养式的教学。
校级节日活动进行整体安排：三月份是第四届“补天阅读节”，四月份是首届“补天戏曲节”，五月份是“补天科技节”，六月份是“补天体育节”。
这些节日活动的安排纳入“选课走班”的内容，将整体占用半天的时间搞活动。
三、时间设置每周利用两个半天实施：周三下午第二课全校实施具有区域地方特色的越剧课程，根据学生的已有层次选课；周三下午第三课全校实施年级和校级层面的兴趣活动走班。
周三下午第一课和周五下午三节课，分别实施阅读、思维、美文和主题活动社团，这些社团均能做到年级内同时（或部分同时），将在该学科的范畴内，根据学生的水平和兴趣，实施走班教学。
四、实施过程（一）全员参与走班课程的研发每一位教师要树立“我就是课程”意识。
根据自身的特点和专长，积极主动地辅导社团、研发课程。
每位教师要无限相信卓越课程成就卓越教师，卓越教师研发卓越课程，积极倡导“学科+特色+人生导师”的创新思维，拥有属于自己、影响学生生命成长课程。
九年级校本课程教案
九年级校本课程教案课程名称：中国古代文学名著导读教学目标：1. 提高学生阅读、欣赏、理解中国古代文学名著的能力。
2. 增进学生对中华优秀传统文化的了解和热爱。
3. 培养学生的文学素养，提升其人文精神。
教学内容：1. 《红楼梦》的导读与赏析2. 《水浒传》的导读与赏析3. 《西游记》的导读与赏析4. 《三国演义》的导读与赏析教学难点与重点：1. 难点：《红楼梦》中的人物关系、情感线索及深层含义。
2. 重点：《水浒传》中的人物形象、故事情节及历史背景。
教具和多媒体资源：1. 投影仪及PPT课件2. 相关视频材料（如《百家讲坛》等）3. 教学软件（如“腾讯课堂”等网络直播平台）教学方法：1. 激活学生的前知：通过提问，了解学生已对中国古代文学名著的认知情况。
2. 教学策略：讲解、小组讨论、案例分析、角色扮演。
3. 学生活动：小组讨论、角色扮演、口头报告。
教学过程：1. 导入（5分钟）故事导入：《红楼梦》中的“宝黛初会”情节，引起学生的兴趣。
2. 讲授新课（30分钟）讲解《红楼梦》的作者、成书背景、主要人物及情节。
分析《红楼梦》中的主要人物性格、情感线索及深层含义。
3. 巩固练习（10分钟）学生分组，选择《红楼梦》中的一个情节进行角色扮演。
4. 归纳小结（5分钟）教师总结本节课的主要内容，强调《红楼梦》在中国文学史上的地位和价值。
评价与反馈：1. 设计评价策略：小组报告、口头测试、观察学生的参与度。
2. 为学生提供反馈，指导其改进学习方法和策略。
校本课程教学计划(精选10篇)
校本课程教学方案〔精选10篇〕校本课程教学方案〔精选10篇〕校本课程教学方案篇1根据《国家根底教育课程改革指导纲要》，从我校办学特色和育人目的出发，本着有效利用现有教育资，依靠本校老师、学生共同开发、施行的原那么，施行学校课程教学。
一、学校课程开发的目的意义：我校学校课程的开发是根据学校地处农村，自然资、人文资、社会事业、经济开展等方面的优势，结合我校的传统和特点，以及学生的兴趣和需要，自主开发的合适我校的课程。
学校课程的开发要进步课程的适应性和实效性，适应学生开展的兴趣和需要，适应学校、社区开展的需要。
校本课程的开发，为老师提供了专业开展的时机和条件，也为学校培植办学特色创造条件，有利于完善国家课程、地方课程，弥补其局限性。
二、进步认识，领导重视，全员参与学校课程是相对国家课程和地方课程而言的一种课程，是指以某所学校为基地，在理解国家课程设置的根底上，根据自身特点和资，组织并开发施行的课程。
学校将创办讲座，组织老师学习有关校本课程的理论，使老师领会校本课程施行的要领，掌握校本教学的根本原那么。
学校课程的施行是一个长期的过程，必须使所有的老师都参与到课程施行中来。
我校科技制作、历史教育、手工制作、编织等科目，涉及的知识面宽广，内容丰富多彩，对老师的要求也相应地进步了。
因此全校老师都要参与校本课程的开发与施行。
三、学校“学校课程开发与施行”领导小组成员：组长：副组长：成员：学校课程是由在国家课程方案框架内，学校自行决定、自主开发的课程，开发主体是学校老师。
因此，我校学校课程教学坚持遵循以下原那么：1、合作性：课程开发、教学是一种集体配合的事业，学校课程的施行更是如此。
在整个教学过程中老师要校长、其他同事、学生、家长、社区人员等通力合作，发挥群体智慧。
2、民主性：学校校长、老师、学生、家长构成学校教育的“共同体”，成为学校课程教学的主体。
学生需要学什么，喜欢学什么，“共同体”里老师、家长最清楚。
因此，在教学过程中，广泛听取他们的意见，形成一个民主气氛。
五年级校本课程教案
五年级校本课程教案第一章：课程介绍1.1 课程背景校本课程是为了满足学生个性化需求、丰富学校课程体系而设立的一种课程形式。
本课程旨在培养学生的综合素质，提高他们的创新精神和实践能力。
1.2 课程目标通过校本课程的学习，使学生：（2）提高团队协作能力和沟通表达能力；（3）增强创新意识，提高创新能力；1.3 课程内容本课程内容包括：学习方法指导、团队协作训练、创新思维训练、社会实践等方面。
第二章：学习方法指导2.1 教学目标帮助学生掌握科学的学习方法，提高学习效率。
2.2 教学内容（1）学习计划的制定与执行；（2）时间管理技巧；（3）阅读与笔记方法；（4）思维导图的应用。
2.3 教学活动（1）讲解学习方法的理论知识；（2）示范操作，引导学生实践；（3）学生分组讨论，分享学习心得；（4）总结评价，反馈改进。
第三章：团队协作训练3.1 教学目标培养学生的团队协作能力，提高团队凝聚力。
3.2 教学内容（1）团队意识的培养；（2）沟通协作技巧；（3）团队角色定位；（4）团队冲突解决。
3.3 教学活动（1）团队建设游戏；（2）角色扮演，模拟团队协作场景；（3）小组讨论，分享团队协作经验；（4）总结评价，反馈改进。
第四章：创新思维训练4.1 教学目标激发学生的创新意识，提高创新能力。
4.2 教学内容（1）创新思维的定义与重要性；（2）头脑风暴法；（3）逆向思维训练；（4）创新实践案例分析。
4.3 教学活动（1）讲解创新思维的理论知识；（2）头脑风暴练习；（3）创新项目设计；（4）总结评价，反馈改进。
第五章：社会实践5.1 教学目标5.2 教学内容（1）社会公德心培养；（2）志愿者服务实践；（3）环保意识教育；（4）关爱弱势群体。
5.3 教学活动（1）社会实践基地参观；（2）志愿者活动组织；（3）社会现象讨论；（4）总结评价，反馈改进。
第六章：科学探究与实验6.1 教学目标培养学生对科学的兴趣和探究精神，提高实验操作能力。
校本课程教案(优秀4篇)
校本课程教案（优秀4篇）校本课程优秀的教学设计篇一设计背景：让学生把愉悦的心情带人科技制作课堂，必须解放学生的眼、口、手等感官。
《小风车》首先给出一个背景，是让学生由此产生对风车的兴趣，接着让学生观察风车的各部件让他们想想、看看，悟出怎样制作的技法，再写出自己的设计思路。
这是培养学生做任何事都必须先想好了再做的习惯，改变那种做到哪里是哪里做不好就拆掉的坏习惯。
其次，明确我们今天要制作一件风车的活动目标。
再让学生看看手边的工具和材料以及向你介绍的一种制作方法，想想说说自己的制作方法，然后把自己的设计思路写出来。
完成后，可以对学生的作品进行评比，评比可以根据准确、速度、美观、牢固、灵活等条件进行。
把风车真正玩起来，使课堂教学由课内向课外拓展，给学生进一步自由。
最后，进一步向课外拓展。
让学生观看更多的风车让学生选出自己最喜欢的进行创作，并努力使自己的作品更美观、更灵活。
活动目标1、通过活动学会小风车的制作，培养学生的动手能力、操作能力、创新意识、创新精神和创造力；2、通过小风车的制作，培养学生对现代科技的兴趣和爱好，养成爱科学、学科学、用科学的习惯；3、通过活动培养学生与人合作和积极进取的意识。
活动准备1、教师：课件一个。
作品若干。
2、学生：卡纸、一次性纸杯4个，工具：小剪刀1把，胶水、木筷、牙签。
活动过程分5个小活动进行活动一：创设情景激发兴趣1、观看一段录象，看看录象中哪些作品你最喜欢，它们各叫什么名字？（各种风车、电扇）2、欣赏其他班同学的一些风车模型。
3、仔细观察，先看看这些风车是怎样装配起来的？它们是由什么材料制作的？4、对同学的制作提出问题。
5、思考：想拥有一架小风车吗，用什么办法？活动二：仔细观察、设计方案1、在观察中发现什么问题吗？同桌说说，小组说。
台前展示在观察中发现的问题，或者给这些作品作作评价？2、教师介绍一种制作方法（教师制作）“方方正正纸一张”。
请同学准备一张正方形的稍厚的白纸（彩纸也可）。
七年级语文课程校本教案5篇
七班级语文课程校本教案5篇在实际教学活动中，教案起着格外重要的作用。
编写教案有利于老师弄通教材内容，精确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，下面我给大家带来关于七班级语文课程校本教案，便利大家学习。
七班级语文课程校本教案1太空一日【教学目标】1.快速扫瞄课文，借助各局部的小标题，把握文章的主要内容。
2.体会严谨、科学的态度，并感受文章字里行间蕴含的情感。
3.培育同学对信息进行快速筛选、区分、提取的力量，以及对重要信息进行确认提炼及重组的力量。
4.体会对祖国、航天事业、亲友的宠爱，树立为祖国民族建功立业的远大志向。
【教学重点】1.运用扫瞄的方法，快速了解课文的主要内容，把握本文的结构特点。
2.体会严谨、科学的态度，并感受文章字里行间蕴含的情感。
【教学难点】体会严谨、科学的态度，并感受文章字里行间蕴含的情感。
【教学方法】任务驱动法、点拨法。
【学习方法】自主学习、合作沟通相结合。
【课前预备】布置同学查找杨利伟、我国首次载人航天飞行的资料，结合“思考探究〞自学课文。
【课时支配】1课时。
【教学过程】一、激发爱好，导入新课同学们，在我国古代，人们时刻想着游览太空，也因此产生了如“嫦娥奔月〞的传奇故事。
2021年10月15日，中国人实现了千百年来的飞天幻想，“神舟〞五号飞船成功实现载人航天飞行，飞船环绕地球14圈后在预定地区着陆。
这次载人太空飞行，是中华民族才智和精神的高度分散，是中国航天事业在新世纪的一座新的里程碑。
很多人都艳羡航天员成功的那一刻的荣耀，却不知道航天员背后的惊险故事。
今日我们来学习22课太空一日。
二、出示学习目标三、呈现自我，夯实根底1.读准下面重点词语的字音负荷(hè)载人(zài)屏息凝神(bǐng)无虞(yú)酷热(chì)弧度(hú)轮廓(kuò)俯瞰(kàn)模拟(mó)游览(áo)稠密(chóu)烧灼(zhuó)千钧重负(jūn)(fù)舷窗(xián)赫兹(hè zī)2.理解下面词语的意思：无虞：不用忧虑。
三年级上册校本课时教案
三年级上册校本课时教案主题，小学三年级上册校本课时教案。
一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够掌握三年级上册校本课时的教学内容，包括语文、数学、英语等学科的相关知识点。
2. 能力目标，培养学生的学习能力和解决问题的能力，提高学生的语言表达能力和数学计算能力。
3. 情感目标，培养学生的学习兴趣，激发学生对知识的好奇心，培养学生的团队合作精神和积极参与课堂活动的态度。
二、教学重点和难点。
1. 重点，帮助学生掌握三年级上册校本课时的教学内容，包括课文的理解和运用、数学题目的解答和英语单词的记忆等。
2. 难点，针对学生在学习过程中可能遇到的困难，采取有效的教学方法和策略，帮助学生克服难点，提高学习成绩。
三、教学过程。
1. 语文课。
（1）教学内容，《小猪佩奇过生日》。
（2）教学目标，学生能够理解课文内容，掌握关键词汇和句型，能够进行简单的阅读和书写。
（3）教学步骤：a. 师生互动，导入课文主题，激发学生的学习兴趣。
b. 听读课文，让学生跟读，感受语言的韵律和语调。
c. 细读课文，分析课文结构和语言特点，帮助学生理解课文内容。
d. 小组讨论，学生分组进行课文内容的讨论和总结，培养学生的团队合作精神。
e. 课文复述，让学生根据自己的理解，进行课文的复述和表达，提高学生的语言表达能力。
2. 数学课。
（1）教学内容，加法和减法的运算。
（2）教学目标，学生能够掌握加法和减法的基本运算方法，能够灵活运用到日常生活中。
（3）教学步骤：a. 导入新知识，通过生活中的实际例子，引导学生了解加法和减法的概念。
b. 讲解运算规则，结合具体的算术题目，帮助学生掌握加法和减法的运算方法。
c. 练习题目，让学生进行加法和减法的练习，巩固所学的知识。
d. 游戏活动，设计数学游戏，让学生在游戏中巩固所学的知识，培养学生的数学兴趣。
3. 英语课。
（1）教学内容，动物单词和句型。
（2）教学目标，学生能够掌握动物单词和常用句型，能够进行简单的英语交流。
小学语文语文校本课程教案(精选5篇)
小学语文语文校本课程教案(精选5篇)小学语文语文校本课程教案精选篇1学习目标：1.认识14个生字,会写3个字。
2.确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。
3.爱读科学童话故事,能从童话故事中吸取力量,陶冶情操。
课前准备：多媒体课件、卡片、头饰教学方法：情境式教学法学习方式：采用自主、探究、合作的学习方式。
教学过程：一、创设情境，趣味揭题1.师问：同学们，我们国家的国宝是什么?(生答)大熊猫最爱吃什么?(生答)竹子长大了叫竹子，可它小时候不叫竹子，你知道它叫什么吗?(生答)出示笋芽儿图：这就是笋芽儿。
出示竹子图：这就是竹子。
小笋芽是怎样长成一株健壮的竹子的?今天，我们就来学习《笋芽儿》一课。
2.板书课题，提醒学生“笋芽儿”的读法，学生练读课题。
二、初读课文，整体感知1.学生自由朗读课文，注意读准字音。
2.出示生字，再读课文，认读生字，识记字形。
3.把生字读给同桌听，互相帮助识记生字。
4.小组讨论交流识字方法，全班交流。
5.出示课文中出现的生词，小组认读，全班扩词练习。
6.再读课文，要求读正确、流利，读后小组说一说自己读懂了什么?(根据学生的回答出示课文中小笋芽儿真幸福的句子、春天真美的句子，让学生练习有感情朗读，采取个人练习、小组练读、全班朗读等多种形式。
读后自己评一评、小组评一评。
)三、朗读感悟，角色表演1.师范读，想一想笋芽的生长过程是怎样的?小组讨论、全班交流。
(根据学生的回答，教师相机板书)2.春天这么美，小笋芽儿在大家的关心、爱护下长成了大竹子，它可真幸福，让我们大家做一株小笋芽儿吧!让小笋芽儿带着对春天的赞美、带着幸福的感觉来分角色朗读课文。
以小组为单位，分成：笋芽儿、春雨、妈妈、旁白几个角色来读。
读后小组同学互换角色再读，读后互评。
3.班推选表演好的小组，上台戴头饰进行角色表演。
4.再读感悟，启迪思维。
你喜欢笋芽儿吗?为什么?启发学生由竹子的成长联想到自己的成长：你们在成长过程中得到了哪些关心和爱护呢?四、指导写字指导写口字旁的字：“口”字位置要偏上，不宜写得太大。
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1、借助注释，理解文章；2、熟读成诵
三、礼仪常规《爱护公共设施》
1、自读课文2、全班交流3、达成共识
四、才艺展示
教学内容
弟子规《亲仁》《余力学文》
校本礼仪《遵守社会公德》
才艺展示
教学时间
教
学
过
程
一、弟子规《亲仁》1、小组朗读，熟读成诵、体会感情弟子规《出则弟》
校本礼仪《做人要诚实》
安全教育《安全用电》
才艺展示
教学时间
教
学
过
程
一、弟子规《出则弟》：
1、借助注释，理解文章；2、熟读成诵
二、礼仪常规《做人要诚实》
1、自读课文2、全班交流3、达成共识
三、安全教育
1、案例回放2专家点评3互动交流
四、才艺展示
教学内容
弟子规《谨》
校本礼仪《言而有信》
安全教育《安全防火》
古诗《忆梅》
校本礼仪《怎样对待来客》
安全教育《消费维权》
才艺展示
教学时间
教
学
过
程
一、学习古诗《忆梅》：
1、借助注释，理解古诗；2、自由朗读
二、礼仪常规《怎样对待来客》
1、自读课文2、全班交流3、达成共识
三、安全教育《消费维权》
1、读文了解常识2、互动交流
四、才艺展示
教学内容
古诗《忆梅》
校本礼仪《礼貌待人》
安全教育《消费维权》
才艺展示
教学时间
教
学
过
程
一、学习古诗《忆梅》：
1、小组朗读，熟读成诵2、体会感情
二、礼仪常规《礼貌待人》
1、自读课文2、全班交流3、达成共识
三、安全教育《消费维权》
1、学生读文2、互动交流
四、才艺展示
校本课教案校本课教案
教学内容
古诗《小松》
校本礼仪《和人交往的细节》
安全教育《站好路队，消除交通隐患》
校本课教案校本课教案
教学内容
古诗《偶书》
校本礼仪《怎么使用鞠躬礼节》
安全教育《辨别三无食品》
才艺展示
教学时间
教
学
过
程
一、学习古诗《偶书》：
1、借助注释，理解古诗；2、自由朗读
二、礼仪常规《怎么使用鞠躬礼节》
1、自读课文2、全班交流3、达成共识
三、安全教育《辨别三无食品》
1、读文了解常识2、互动交流
四、才艺展示
一、学习古诗《小松》：
1、小组朗读，熟读成诵2、体会感情
二、礼仪常规《和人交往的细节》
1、自读课文2、全班交流3、达成共识
三、安全教育
1、学生读文2、互动交流
四、才艺展示
校本课教案校本课教案
教学内容
古诗《采桑子》
校本礼仪《怎样团结同学》
安全教育《防止溺水事件的发生》
才艺展示
教学时间
教
学
过
程
一、学习古诗《采桑子》：
弟子规《入则孝》
校本礼仪《怎样做文明的学生》
安全教育《养成良好的卫生习惯》
才艺展示
教学时间
教
学
过
程
一、学习弟子规《入则孝》：
1、小组朗读2、体会感情3、汇报交流
二、礼仪常规《怎样做文明的学生》
1、小组讨论2、全班交流3、倡议号召
三、安全教育
1、学生读文2、互动交流
四、才艺展示
校本课教案校本课教案
教学内容
1、借助注释，理解古诗；2、自由朗读
二、礼仪常规《怎样团结同学》
1、自读课文2、全班交流3、达成共识
三、安全教育
1、案例回放2专家点评3互动交流
四、才艺展示
教学内容
古诗《采桑子》
校本礼仪《怎样团结同学》
安全教育《防止溺水事件的发生》
才艺展示
教学时间
教
学
过
程
一、学习古诗《采桑子》：
1、小组朗读，熟读成诵2、体会感情
教学内容
古诗《偶书》
校本礼仪《怎么给人致谢》
安全教育《远离三无食品》
才艺展示
教学时间
教
学
过
程
一、学习古诗《偶书》：
1、小组朗读，熟读成诵2、体会感情
二、礼仪常规《怎么给人致谢》
1、自读课文2、全班交流3、达成共识
三、安全教育《远离三无食品》
1、学生读文2、互动交流
四、才艺展示
校本课教案校本课教案
教学内容
1、专题回放2专家点评3互动交流
四、才艺展示
教学内容
古诗《调笑令》
校本礼仪《尊师重教》
安全教育《甲型H1N1的预防》
才艺展示
教学时间
教
学
过
程
一、学习古诗《调笑令》：
1、小组朗读，熟读成诵2、体会感情
二、礼仪常规《尊师重教》
1、自读课文2、全班交流3、达成共识
三、安全教育
1、资料展示2、互动交流
四、才艺展示
二、礼仪常规《怎样团结同学》
1、自读课文2、全班交流3、达成共识
三、安全教育
1、学生读文2、互动交流
四、才艺展示
校本课教案校本课教案
教学内容
古诗《南乡子》
校本礼仪《基本礼仪》
安全教育《甲型H1N1知识了解》
才艺展示
教学时间
教
学
过
程
一、学习古诗《南乡子》：
1、借助注释，理解古诗；2、自由朗读
二、礼仪常规《基本礼仪》
二、弟子规《余力学文》
1、小组朗读，熟读成诵2、体会感情
三、礼仪常规《遵守社会公德》
才艺展示
教学时间
教
学
过
程
一、学习古诗《小松》：
1、借助注释，理解古诗；2、自由朗读
二、礼仪常规《和人交往的细节》
1、自读课文2、全班交流3、达成共识
三、安全教育
1、案例回放2、互动交流
四、才艺展示
教学内容
古诗《小松》
校本礼仪《和人交往的细节》
安全教育《站好路队，消除安全隐患》
才艺展示
教学时间
教
学
过
程
1、自读课文2、全班交流3、达成共识
三、安全教育
1、案例回放2专家点评3互动交流
四、才艺展示
教学内容
古诗《南乡子》
校本礼仪《基本礼仪》
安全教育《甲型H1N1知识宣传》
才艺展示
教学时间
教
学
过
程
一、学习古诗《南乡子》：
1、小组朗读，熟读成诵2、体会感情
二、礼仪常规《基本礼仪》
1、自读课文2、全班交流3、达成共识
才艺展示
教学时间
教
学
过
程
一、弟子规《谨》：
1、小组朗读，熟读成诵2、体会感情
二、礼仪常规《言而有信》
1、自读课文2、全班交流3、达成共识
三、安全教育
1、学生读文2、互动交流
四、才艺展示
校本课教案校本课教案
教学内容
弟子规《信》《泛爱众》
校本礼仪《爱护公共设施》
才艺展示
教学时间
教
学
过
程
一、弟子规《信》：
三、安全教育
1、观看资料录像2、互动交流
四、才艺展示
校本课教案校本课教案
教学内容
古诗《调笑令》
校本礼仪《说话的礼仪》
安全教育《甲型H1N1的预防》
才艺展示
教学时间
教
学
过
程
一、学习古诗《调笑令》：
1、借助注释，理解古诗；2、自由朗读
二、礼仪常规《说话的礼仪》
1、自读课文2、全班交流3、达成共识
三、安全教育
校本课教案校本课教案
教学内容
弟子规《总叙》
校本礼仪《怎样做文明的学生》
安全教育《注意饮食卫生》
才艺展示
教学时间
教
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过
程
一、学习弟子规《总叙》
1、借助注释，理解文章；2、自由朗读
三、礼仪常规《怎样做文明的学生》
1、自读课文2、全班交流3、达成共识
三、安全教育
1、读文了解常识2、互动交流
四、才艺展示
教学内容