八级物理下册第章浮力第节第课时浮力的计算方法导学案(新版)新人教版-精
最新人教版八年级物理下册浮力全章导学案
浮力【目标】（1）知道什么是浮力；（2）会用弹簧测力计测量物体所受浮力的大小；【重点、难点】经历探究过程，掌握浮力跟哪些因素有关。
1.浮力：_____________________________________________，方向：__________________。
2.浸在液体中的物体受到浮力的大小与_________________和_________________有关。
【问题1】体验浮力、建立概念〖阅读〗P91图10-27观察现象并讨论问题：它们的共同点是：_______________________。
〖活动〗利用乒乓球、水槽完成以下实验，观察分析实验现象。
〖讨论〗（1）浸在水中乒乓球会浮起来说明：。
（2）乒乓球总竖直向上拉绳子说明：。
〖总结1〗〖练习〗画出上图中乒乓球所受浮力的示意图。
【问题2】浮力的测量〖活动探究〗下沉的物体是否受到浮力作用呢？用图10-28证明你的猜想？〖方案〗器材：。
步骤：（1）将一石块挂在弹簧测力计下端，此时弹簧测力计的示数等于石块重G= ；（2）当石块浸没在水中时，你会看到弹簧测力计示数变，时弹簧测力计示数为F＇= ；1．浸在或者里的物体受到的托力，这个力称为浮力。
结论：下沉的物体（受/不受）到浮力作用。
〖思考〗浮力的测量方法根据F浮+ F＇= ，你现在知道浸没在水中的石块所受浮力F浮= 。
〖总结2〗【问题3】影响浮力大小的因素〖活动〗按P92图10-29所示的步骤进行实验。
步骤：1.如图（a）所示，将圆柱体挂在弹簧测力计上，测出圆柱体所受的重力。
2.如图（b）所示，将圆柱体逐渐浸入水中，同时观察弹簧测力计的示数，直到其完全浸没，记录你看到的现象和圆柱体全部浸没时弹簧测力计的示数。
3.如图（c）所示，将圆柱体浸没在水中的不同深度处，观察弹簧测力计的示数，记录你看到的现象和数据。
4.如图（d）所示, 将圆柱体浸没在浓盐水中，观察弹簧测力计的示数，与圆柱体浸没在纯水中的示数比较，记录你看到的现象和数据。
八年级物理下册《10.3 浮力的应用》导学案(新版)新人教版
新人教版八年级物理下册《10.3浮力的应用》导学案一学习目标1、通过收集关于浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值2.知道物体的浮沉条件，并能分析解决相应的物理问题3了解轮船潜水艇、气球、飞艇是怎样工作的，从而明确浮力应用的社会价值教学重、难点、重点：浮沉条件及其应用难点：浮沉条件及其应用能力立意：培养用浮沉条件分析解决实际问题的能力使用说明：1、用10分钟时间自学教材57—59页，疑问之处用红笔标记2、用10分钟独立完成本导学案“自主学习”和“合作探究”部分，并准备课堂交流学法指导：通过实例分析上升到理论，再回到实际生活中，指导实践，二 . 自主学习：1.实验引入：将牙膏皮压实后放入水中下沉，用小棒让它鼓起来，能浮在水面上，同一物体有两种截然不同的表现，这说明了什么？2.知识点一：浮沉条件浸没在液体中的物体的浮沉决定于物体受到的和的大小判断方法（1）受力比较：①当时，物体上浮，最终漂浮在液面上②当时，物体悬浮在液体中③当时，物体下沉（2）密度比较：①当，物体上浮，最终漂浮②当，物体悬浮③当，物体下沉3、知识点二：轮船排水量：满载货物时排开水的。
一艘轮船的排水量是5000t，在密度为1.0×103kg/m3的河水中，排开河水的体积为，它若在密度为1.03×103kg/m3的海水中，排开海水的体积为，这样它从河中驶入海里，轮船将一些（填“上浮”或“下沉”）4.知识点三：潜水艇其构造特点是两侧有水舱，向水舱中充水时，潜水艇重力加大，就逐渐潜入水中，当用压缩空气将水舱里的水排出一部分时，潜水艇重力变小，从而实现。
5.知识点四：气球和飞艇原理：气球里充的气体密度空气的密度，所受的浮力它的重力，实现上浮。
三、合作探究：1.将重为100g的物体放入盛满水的容器中，（水足够深）有90g水溢出，则（）A、物体不会浮在水面上B、物体会浮于水中C、物体会沉入盆底D、不能据此断物体的浮沉2、体积相同的A、B两个实心小球静止在水中，所处状态如图，A、B两球的密度ρA ρB，A、B两球受到的浮力FA FB3、一艘排水量为1000t的货轮在海上航行，满载时受到的浮力是 N，由海上驶入长江中，排开水的体积将（填“变小”、“变大”或“不变”）在长江中受到的浮力 N (g==10N/kg)四.达标测评1、一个均匀圆柱体悬浮在液体中，如果把圆柱体截成大小不等的两部分，再把这两部分放入该液体中，则（）A、两部分都上浮B、体积大的上浮，体积小的下沉C、两部分都悬浮D、体积小的上浮，体积大的下沉2、将一方形木块放入盛水的容器中，木块1/3的浸没在水中，此时木块排开水的重为3N，则木块受到的浮力是N，木块的密度是，在木块上放入一铁块，木块刚好全部浸没在水中，如图所示，则铁块质量。
八年级物理下册 10.1 浮力导学案 新人教版(2021学年)
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１0。
1 浮力预习案一、预习目标及范围１、预习目标（1)了解生活中常见的浮力现象,知道浮力概念及其方向.(２)通过实验探究,认识浮力,并学会用弹簧测力计测量浮力大小。
(3）认识物体所受浮力的大小跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关.２、预习范围教材第10章1节内容二、预习要点1、浮力:浸在液体中的物体受到液体对物体向上托的力叫__＿＿______。
浮力的方向：_____＿____、用弹簧测力计测浮力：_＿__＿____＿。
２、物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸在液体中的_＿_____有关，跟液体的＿_______有关．浸在液体中的体积越大、液体的密度越大,浮力就＿____＿＿_＿_。
跟物体浸在液体中的深度无关。
三、预习检测1、一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋,容器放在斜面上,如图所示。
图上画出了几个力的方向,你认为鸡蛋所受浮力的方向应是( ）A.F1 Ｂ.F２C.Ｆ3 Ｄ。
F４２、体积相同的甲、乙两个实心球，同时轻轻放入盛水的烧杯中,最终甲球悬浮在水中,乙球下沉入水底，则下列说法中正确的是( )Ａ.甲球受到的浮力小于重力B．乙球不受浮力C.甲球受到的浮力等于乙球受到的浮力Ｄ．甲球受到的浮力大于乙球受到的浮力3、以下说法错误的是（)A．在海滨游泳的人受到海水对他的浮力B.在空中飘浮的氢气球受到空气的浮力C.石块在水中下沉过程中不受浮力D。
八年级物理下册101浮力导学案(新版)新人教版.docx
第一节浮力•、课程实施标進知识内容完成时间课程标准内容细目教学实施具体要求评价方式浮力2课时1、通过实验认识浮力2、认识浮力产生的原因3、探求浮力大小与哪些因素有关1、浮力2、浮力产生的原因3、浮力影响因素1、理解浮力产生的原因2、知道浮力大小与什么因素有关作业测试实验操作二、教学重点、难点重点：决定浮力大小的因素难点：浮力产生的原因三、知识要点（一）认识浮力1.浮力（1）鸭子能浮在水而上，用钢佚做的轮船也能浮在水而上，说明他们除了受到自身的重力外，还受到了水对它们的__________ 力。
（2）飞艇、热气球能升上天空，说明他们也受到空气对它们的力。
浮力：一切浸在液体（或气体）中的物体，都受到液体（或气体）对它向浮力。
2.浮力的施力物体是_________ o3.浮力的方向__________ o4.测量浸没在水中的物体所受到的浮力（1）_________________________________________ 图甲屮，利用弹簧测力计测量铝块的________________________________ ，大小为.（2）图乙屮，把铝块浸没在水屮后发现弹簧测力计的示「数变时示数为_____ N,原因，是___________（3）弹簧测力计示数减小的值，就是力为_______ No称重法测浮力:现在空气中用弹簧测力计测出物体重力G,再把物体浸在液体中（不接触容器底和侧壁），读出弹簧测力计的示数F拉，弹簧测力计两次示数的差就是浸在液体屮的物体所受的浮力大小，即F萨G-F示（称重法）。
【答案】1、（1）浮（2）浮；2、液体（或气体）；3、竖直向上；4、（1）重力，4；（2）小, 3,水给物体一个竖直向上的浮力；（3）物体所受浮力，1；（二）浮力产生的原因图示位置深度压强压力前后两个面相等相等向前和向后的压力是一对平衡力~~ *左右两个面相等相等向左和向右的压力是一对平衡力。
的力，叫做的大小,No上下两个面上表面的深度小于下表面的深度向下的压一强小于向上的压强F向下大于F向上1.理论分析：假设在一个装有液体的容器中有一个边长为a的正方体，上表面距离水面h】, 下表而距离水而的深度为h2・①左右表面和前后表面受到的压强________________ ,受到的压力__________ ,侧面压力的合力_____________ ;②上表面受到液体压强为P向下二 _____________________ ,下表面受到液体压强为P向上二 _______________________ ;③上表面受到的液体压力为F向下二__________ ,上表而受到的液体压力为F向上二__________________________ ;【答案】①：相等、相等、0；②P gh P gh下；③P向下S、P向±S2.____________________________________________________ 浮力产生的原因：液体对物体有向上和向下的________________________________________________ o F浮二___________ （压力差法）。
八年级物理下册 10.1 浮力(第2课时)导学案 (新版)新人教版
八年级物理下册 10.1 浮力（第2课时）导学案（新版）新人教版1、知道浮力的定义和方向2、知道在水中下沉的物体也受到浮力，会用弹簧测力计测浮力3、知道浮力的大小与什么因素有关系学习重点: 浮力的大小与什么因素有关系学习过程备注【知识回顾】1、把一个苹果放入浓盐水中，苹果处于漂浮状态。
如果把水面以上的部分切去，则余下的部分【】A、沉入水底B、仍然漂浮C、刚好悬浮D、无法判断2、一个重5N的石块，挂在弹簧测力计上，将它浸没在盛满水的溢水杯中时弹簧测力计的示数是3N，则石块受到的浮力是＿＿＿N。
【探究新知】1、阿基米德原理的内容是什么？公式如何表示？2、用弹簧测力计在空气中称一物块，测得重为20 N，当把这个物块的一部分浸在水中时，弹簧测力计的示数为16 N，这时物块受到的浮力是N、若将物块全部浸没在水中，物块所受浮力为15 N，这时弹簧测力的示数将变为N。
【自主学习】15分钟3、如图甲所示，一边长为L的一个立方体铜块，浸没在密度为ρ的液体内，受到的浮力是多少？如果立方体处于图乙的位置，浮力是多少？如果把这个铜块做成长方体再让它浸没在液体中，所受的浮力会不会发生变化？（说明：物体排开液体的体积等于物体浸入液体中的体积，书写推导过程）4、根据上题的推导结果以及阿基米德原理的计算公式（将公式进一步展开），试分析：浮力的大小和哪些因素有关？5、如图所示一个浸没在纯水中的鸡蛋你有什么好的办法让它浮在水面上吗？说一说你的想法。
6、有一个体积是2000米3的飞艇在地面附近，空气对它的浮力是多大？（ρ空=1、29Kg/m3）[课堂检测]1、在海面上航行的轮船受到海水____力的作用，方向是________的。
2、挂在弹簧测力计上的铁块重8、3 N，当它全部浸没在水中时，弹簧测力计的示数是7、3 N，此时铁块所受的浮力为_____ N。
3、一个物体放入装满水的容器中时，溢出了0、5 kg的水，则该物体所受的浮力为______N。
八年级物理下册 10.1 浮力(第3课时)导学案(新版)新人教版
八年级物理下册 10.1 浮力（第3课时）导学案（新版）新人教版10、2 阿基米德原理【学习目标】1、知道浸在液体中的物体受浮力作用2、理解浮力产生的原因3、理解决定浮力大小的因素【自主测评】1、力的三要素是________、___________和____________。
2、重力的方向是_______________。
3、说出你知道的物理实验常用的方法________________________________【师生互动】自主检测一：1、一正方体浸没在水中，已知该正方体的边长为0、1m，上表面距离水面0、2m，求：（1）正方体上表面受到的压力是多大？（2）正方体下表面受到的压力是多大？分析：该物体上、下表面受到的压力相同吗？哪面受到的压力大？自主检测二：1、判断下列说法的对错A 、在液体中上浮的物体受浮力，下沉的物体不受浮力（）B、漂浮在水面的物体受浮力，沉在水底的物体不受浮力（）C、无论上浮还是下沉的物体，都受到浮力（）D、以上说法都不正确（）2、浸在液体中的物体，下表面受到的压力________(填大于、小于或等于)上表面受到的压力。
3、浮力的本质：浸在液体中物体，它受到的浮力就是上表面和下表面受到的___________。
4、右图中，若F下=500N，F上=880N，则它受到的浮力是___N，方向是______。
5、一物体挂在弹簧测力计下，测力计的示数是12N，将该物体浸没在水中后，测力计的示数为8N，则该物体受到的浮力是__________N。
这个力的实力物体是________，方向_______________。
自主检测三：1、下列说法不正确的是（）A、物体浸没在水中深度越深，受到的浮力越大B、物体浸入液体中体积越大，受到的浮力越大C、同一物体，浸没在密度大的酒精中比浸没在食盐水中受到的浮力大（酒精的密度小于食盐水）D、浸没在液体中的物体，所受浮力与所处位置和深度无关2、右图中，随着物体逐渐向下移动，所受的浮力变化情况是_____________________ 。
八年级物理下册 10.1 浮力(第1课时)导学案 (新版)新人教版
八年级物理下册 10.1 浮力（第1课时）导学案（新版）新人教版1、知道浮力的定义和方向2、知道在水中下沉的物体也受到浮力，会用弹簧测力计测浮力3、知道浮力的大小与什么因素有关系学习重点: 浮力的大小与什么因素有关系学习过程备注【知识回顾】【探究新知】1、在木块、乒乓球、铁块、石块这些物体中，放入水中可以漂浮在水面上的有，不能漂浮在水面上而要沉入水底的有。
有什么办法能让在水中下沉的物体漂浮在水面上？举例说明：2、漂浮（静止）在水面上的木块受到几个力的作用？请做出木块漂浮在水面上的受力示意图。
浮力的方向是的。
3、试做课本94页“想想做做”2，并作出猜想：浮力的大小与哪些因素有关？4、能否用弹簧测力计测浮力的大小？试做94页“想想做做”3的小实验，总结方法：思考：许多物体不能用测力计直接测出浮力，那么有没有其他办法测出浮力的大小呢？5、实验探究：浮力的大小等于什么？（1）实验器材：弹簧测力计、塑料圆柱体、小盛液桶、溢水杯、烧杯、水。
（2）实验步骤：①用弹簧测力计测出塑料圆柱体的重力G、②用弹簧测力计测出小盛液桶的重力G桶、③将塑料圆柱体缓慢放入盛满水的溢水杯中，并用小盛液桶接住溢出的水，记下圆柱体浸没后弹簧测力计的示数G /，并计算出塑料圆柱体受到的浮力F浮、④用弹簧测力计测出小盛液桶和水的总重力G总，计算出塑料圆柱体排开水的重力G排。
（3）实验表格及数据记录塑料圆柱体的重力G圆柱体浸没后弹簧测力计的示数G /塑料圆柱体受到的浮力F浮、小盛液桶的重力G桶小盛液桶和水的总重力G总塑料圆柱体排开水的重力G 排。
（4）实验结论：浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于。
这就是原理。
（5）用数学式表示上述结论：【练习检测】1、挂在弹簧测力计上的铁块重7、8Ｎ，当它全部浸在水中时，弹簧测力计的读数为6、8Ｎ，此时铁块所受的浮力为，方向为。
【课后反思】。
八年级物理下册《浮力》导学案人教版
八年级物理下册《浮力》导学案人教版—新授课★整体设计说明★本课由浮在水面的物体和浸没水中的物体是否都受到浮力引入新课，进而提出问题浮力的大小与什么因素有关。
自然展开，体验整个探究过程，重点培养分析实验数据的能力。
重点突破“突然出现”的、不符合学生认知规律的溢水杯。
根据教学目标中的知识与技能划分，本节课主要分两个部分。
第一部分通过探究知道浮力大小与那些因素有关，第二部分通过分析数据得出阿基米德原理并验证。
按照本节课的教学重点，主要是探究浮力大小与那些因素有关，并在寻找过程中收集数据、总结规律。
本节课的难点是让学生自主探究得出阿基米德原理。
在这个难点上先通过定量探究浮力大小和ρ液、V排的关系。
再通过对数据“分析与论证”，得出阿基米德原理。
★教材分析★本课安排在《压强和浮力》的最后一节，学生对于力和运动已经有较深认识，同时也说明本节综合性较强。
★教法建议★本课分为三个板块：认识浮力，探究浮力大小与什么因素有关，验证阿基米德原理。
很多学生没有经历浮力大小与什么因素有关的探究过程，直接进入了阿基米德原理，这不符合学生认知规律，也是不符合新课标要求的。
建议从真实的生活现象入手一一探究破解，加深学生对浮力大小与什么因素有关的理解。
有条件的学校因设置学生分组实验，让学生自主探究，真正做到学生为主体，教师为主导。
★学情分析★学生根据生活经验，已经对漂浮在水面的物体受浮力有比较浅显的认识，但对于“浸在液体中的物体是否受浮力”及“浮力大小与什么因素有关”认识还不够，甚至存在错误的前概念。
★学法引导★大胆让学生对浮力大小与什么因素有关进行猜想，然后一一设计实验来验证、破解。
整个过程中不断穿插实验，让学生认真观察，缜密思考，交流与合作来归纳总结，加深认识。
这样沿着科学家的足迹来体会物理、体会科学的发展。
★三维目标★．知识与技能（1）知道浮力大小和什么因素有关（2）知道阿基米德原理2．过程和方法（1）注重培养学生收集数据的能力。
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浮力的计算方法
学习目标：
1.掌握浮力的四种计算方法
2.理解物体的浮沉条件
学案导学
【浮力的计算】
1.称重法：F浮=G-F拉
2.压差法：F浮=F2-F1
3.阿基米德原理：（1）内容：浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开液体的重力。
（2）表达式：F浮=G排（3）导出式：F浮= G排= m排g= ρ液gV排
4.浮沉条件
【案例1 】称重法求浮力
小明将重为3N的石块挂在弹簧测力计下端，先后浸没在水和盐水中，石块静止时弹簧测力计的示数如图甲、乙所示，则石块在水中所受浮力为_______N；从图中还可看出石块所受浮力的大小与液体的_________有关。
答案：1 密度
解析：物体受到的浮力大小可以利用弹簧测力计测出：先读出物体在空气中时弹簧测力计的示数，就等于物体的重力G。
再读出物体浸在液体中时弹簧测力计的示数F拉，则物体受到的浮力可以利用公式F浮 =G－F拉进行计算。
本题中F浮 = 3N - 2N = 1N。
从图中看出，同一物体浸没在不同液体中，弹簧测力计示数不同，说明石块受到的浮力不同，这进一步说明石块所受浮力的大小与液体的密度大小有关。
【案例2 】压差法求浮力
用手将一个质量为500g边长为10cm的正方体物块浸没于水中，使物块上表面离水面20cm。
求：（1）正方体物块下表面受到的压强; （2）正方体物块受到的浮力.
答案：（1）物块下表面距离水面的深度h 1 =10cm+20cm=30cm=0．3m 物块下表面受到的压强
（2）物块下表面受到水的压力
物块上表面受到水的压力
根据正方体物块受到的浮力就等于正方体物块上下表面受到的压力差，所以
解析：计算液体压强用公式
，计算液体的压力用公式。
物体受到的浮力等于物体受到液体上、下两表面的压力差，即F 浮=F 向上－F 向下（F 向上是液体作用在物体下表面的向上的压力，F 向下是液体作用在物体上表面的向下的压力）。
【案例3】阿基米德原理求浮力
我国“辽宁”号航空母舰满载时的排水量m=6.8×107
kg ，它以54km/h 的速度匀速航行，受到的阻力
F =1.0×107N ，取海水密度ρ=1.0×103kg/m 3，g =10N/kg ，求：
（1）航行2h 通过的路程；
（2）航母受到的浮力和排开海水的体积； （3）航母航行2h 推进力做的功．
【答案】 （1）1.08×105
m ；（2）6.8 ×108
N 6.8×104m 3
；（3）1.08×1012
J ． 【解析】 （1）航行2h 通过的路程km h h km vt s 1082/54=⨯==。
（2）根据阿基米德原理，航母受到的浮力N kg N kg g G F 87108.6/10108.6m ⨯=⨯⨯===排排浮，
排开海水的体积343
37108.6/10108.6m m m
kg kg V ⨯=⨯==ρ排
排。
（3）航母做匀速直线运动，推力N f F 7
10==，
航母航行2h 推进力做的功J m N Fs W 12
571008.11008.110⨯=⨯⨯==
【案例4 】根据浮沉条件求浮力
如图所示，水平桌面上放置有甲、乙两个圆柱形容器，甲容器中盛有液体A ，物块M 漂浮在液体A 中，物块
M排开液体的质量为m1，液体A对甲容器底部的压强为P1；乙容器中盛有液体B，物块N漂浮在液体B中，物块N排开液体的质量为m2，液体B对乙容器底部的压强为p2，已知甲容器底面积大于乙容器底面积，容
器中液体A、B质量相等，物块M、N质量相等。
下列判
断中正确的是
A. P1＜p2
B. P1＞p2
C. m1＜m2
D. m1＞m2
【答案】A
【解析】
试题分析：因为物体漂浮在液体中，而容器的形状为圆柱形，所以液体对容器底部的压力大小等于液体重力与物体重力之和，又容器中液体A、B质量相等，物块M、N质量相等，得两容器底部所受压力相等，又由甲容器底面积大于乙容器底面积，可得P1＜p2；两物体均漂浮，物体漂浮时，浮力大小等于物体重力大小，物块M、N质量相等，可得两物体排开液体重力相等，重力相等的液体质量也一定相等，得m1=m2故答案选A。
今日感悟。