前后练习题
一年级数学前后左右上下测试题
一年级数学前后左右上下测试题一、前后关系练习1.小明站在班级的第几个位置？2.如果小红站在第5个位置，小明站在第3个位置，他们之间有几个同学？3.如果小明站在第8个位置，小红站在第12个位置，他们之间有几个同学？4.如果小明站在第15个位置，小红站在第6个位置，他们之间有几个同学？二、左右关系练习1.小明的哪只手举得比小华高？2.小华的左手在小明的那一侧？3.小王的右手在小红的哪一侧？4.小明的哪只脚靠近小红？三、上下关系练习1.小明比小华高几级？2.小红比小明低几级？3.如果小王比小红高5级，小明比小华低3级，他们分别站在第5级和第10级，他们之间相差几级？4.小丽是班级中最矮的，她站在第1级，小华站在第7级，他们之间相差几级？四、综合练习小明站在班级中间的位置，小红站在他的左边第3个位置，小华站在小红的上方第4个位置，小丽站在小华的后面第2个位置，请回答以下问题：1.小华和小丽之间相差几个同学？2.小明的右手在小红的哪一侧？3.小华的左手在小红的哪一侧？4.如果小华比小红高6级，他们之间相差几级？五、计算题1. 2 + 3 = ?2.10 - 5 = ?3. 4 × 2 = ?4.8 ÷ 4 = ?六、填空题1.我们班有 __ 个同学。
2.下个月是 __ 月。
3.星期一是一周的第 __ 天。
4.小红的生日是在 __ 月 __ 日。
七、写作题请你写一篇80字以上的作文，题目为“我喜欢的数学”。
你可以写一下你对数学的喜爱，数学的应用以及你希望学到哪些数学知识等。
以上是一年级的数学测试题，希望同学们能认真完成。
祝你顺利完成测试，取得好成绩！。
前后鼻音练习题
井jing经jing睛jing看kan肯ken恳ken吭keng篮Ian廊lang冷leng林lin令B lin临lin龄ling另ling灵ling领ling零ling们men闷men门men孟meng蒙meng梦meng民min悯min明mi ng名mi ng铭mi ng命mi ng幸xi ng姓xi ng形xi ng杏xing行xing醒xing兴xing燕yan养yang阴
本ben奔ben缤bin滨bin兵bing病bing柄bing冰bing并bing饼bing蚕can层ceng曾ceng衬chen晨chen沉chen陈chen城cheng撑cheng成cheng映ying硬ying樱ying英ying鹰ying营ying迎ying莹ying应ying萤ying茵ying增zeng针zhen震zhen阵zhen珍zhen真zhen正zheng征zheng争
前后鼻音练习答案
澄cheng乘cheng称cheng灯deng登deng邓deng等deng顶ding丁ding定ding盯ding恩en放fang奋fen粉fen纷fen风feng丰feng分feng峰feng升she ng生she ng声she ng胜she ng纟绳she ng乘寸she ng声she ng疼teng腾teng亭ting听ting厅ting蜓ting廷ting艇ting庭ting挺ting停ting完wan可wen
yin
鸣ming嫩nen能neng您nin宁ning盆pen朋peng碰peng捧peng拼pin品pin乒pi ng平pi ng瓶pi ng勤qin亲qin青qi ng蜻qi ng请qi ng清qi ng晴qi ng情qi ng人ren桑sang森sen神shen伸shen深shen什shen身shen隐yin银yin弓丨yin吟yin蚓yin影ying因yin性xing睁zheng温wen
《桥》课后练习题
《桥》课后练习题1.看拼音写词语。
jiū chū lái shēn yín fèi huà（）（）（）2.同音字填空。
sì放（）（）庙（）乎（）养jì ( )奠肆无（）惮（）往开来万籁俱（）3.按课文内容补充词语。
（）的野马（）的人们（）的脸（）地喊沙哑地（）痛苦地（）4.给下面句子中的“失”字选择正确的解释。
失：①失；②没有把握住；③找不着；④改变常态；⑤违背；⑥没有达到目的；⑦错误，疏忽。
（1）我们做事要小心谨慎，以免造成失误。
（）（2）看到山洪咆哮而来，人们都大惊失色。
（）（3）老支书没有失信于人家。
（）（4）他在沙漠中迷失了方向。
（）（5）整个社会都很重视挽救失足青少年。
（）二、句段推敲。
指出下列句子所用修辞手法。
1.山洪咆哮着，像一群受惊的野马。
（）2.死亡在洪水的狞笑声中逼近。
（）3.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
（）4.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
（）阅读能力大提升三、阅读片段，回答问题。
（一）黎明的时候，雨突然大了。
像泼，像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可当。
村庄惊醒了。
人们翻身下床，却一脚踩进水里。
是谁，惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。
但，两尺多高的洪水已经开始在路面上跳舞。
人们又疯了似的折回来。
东西没有路。
只有北面那座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人爱戴的老汉。
老汉清瘦的脸上流着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
像一座山。
1．山洪是怎么咆哮的？请用“”在文中画出。
2．比较下面的句子，哪句写得好，并说说理由。
（1）黎明的时候，雨突然大了。
（2）黎明的时候，雨突然大了。
像泼，像倒。
3. 老汉清瘦的脸上流着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
像一座山。
从“像一座山”中你体会到了什么？（二）五天以后，洪水退了。
三年级的修改病句练习题
三年级的修改病句练习题一、词语搭配不当1. 小明喜欢看童话故事书。
2. 老师在教室里认真地讲课。
3. 妈妈做的饭非常好吃。
4. 同学们积极参加学校的运动会。
二、成分残缺1. 他穿着一件新衣服去上学。
2. 春天来了，花儿都开了。
3. 小红在操场上跑步。
4. 爷爷种的菜园子里有许多蔬菜。
三、前后矛盾1. 这个苹果很甜，但是不好吃。
2. 他每天都锻炼身体，身体却很虚弱。
3. 老师表扬了小明，他却不高兴。
4. 天气预报说今天晴转多云，但实际上是个大晴天。
四、语序不当1. 小明在教室里认真地听老师讲课。
2. 妈妈买了很多水果，有苹果、香蕉和葡萄。
3. 我早上起床后，先刷牙，然后洗脸。
4. 姐姐穿着一件漂亮的裙子，在公园里散步。
五、重复啰嗦1. 这个问题很简单，很容易解决。
2. 他每天都坚持锻炼身体，保持健康。
3. 老师耐心地给我们讲解难题，直到我们弄懂为止。
4. 妈妈做的红烧肉味道非常好，我们都喜欢吃。
六、关联词使用不当1. 虽然天气很热，但是他还是坚持去跑步。
2. 如果明天不下雨，我们就去公园玩。
3. 因为今天下雨，所以我没有去游泳。
4. 既然你已经决定了，就要努力去实现。
七、标点符号错误1. 小明说：“我明天要去动物园。
”2. 这个故事很感人，我们都哭了。
3. 春天来了，万物复苏。
4. 妈妈问：“你今天在学校学了什么？”六、错别字1. 他穿的衣裳很整装。
2. 这个故寺真有趣，我们都喜欢听。
3. 我在书架上找到了一本我想要看的数。
4. 爷爷在花园里浇花，脸上带着微笑。
七、语义不明1. 他把书包放在桌子上，然后就去玩了。
2. 这个地方的风景很美，很多人来参观。
3. 小猫在沙发上跳来跳去，好像很高兴。
4. 妈妈告诉我，明天要带伞。
八、语气不当1. 你怎么可以这样对待你的朋友？2. 这件衣服太贵了，我不想买。
3. 你能不能安静一点，我在看书呢！4. 这个电影太无聊了，我都快睡着了。
九、否定不当1. 他不是不去上课，而是迟到了。
数字的前后关系练习题及答案
数字的前后关系练习题及答案题目1：数字的前后关系-数值排序1. 将下列数字按从小到大的顺序排列：25, 16, 38, 12, 44, 92. 按照从大到小的顺序排列数字：68, 33, 51, 79, 24, 553. 如果10比15小，那么20和25谁更大？4. 如果32比36大，那么45和50谁更小？5. 在下列数字中选择一个最大值：12, 19, 9, 27, 15题目2：数字的前后关系-数轴练习根据数轴上的点的位置，完成以下题目。
1. 在数轴上标出下面的数字：0, 5, 10, 15, 202. 数轴上的两个点P和Q的位置如下图所示，谁的数值更大？[数轴图片]3. A和B两个点在数轴上的位置如下图所示，A的值是15，B的值是21，请你比较A和B的大小。
[数轴图片]题目3：数字的前后关系-填空题根据题意，填写合适的数字。
1. 如果20比15小，那么25比__小。
2. 6、9、12、__、18，填入适当的数字。
3. 如果35比40小，那么45比__。
4. 17、18、19、__、21，填入适当的数字。
5. 比33大但比35小的数是__。
题目4：数字的前后关系-排列题将下列数字按从小到大的顺序排列。
1. 63, 41, 29, 38, 542. 19, 25, 36, 20, 133. 74, 62, 81, 59, 684. 97, 84, 92, 76, 895. 12, 11, 15, 13, 14题目5：数字的前后关系-填空题根据题意，填写适当的数字。
1. 42比43小，那么43比__小。
2. 16比18小，那么17比__小。
3. 39比35大，那么38比__大。
4. 65比63大，那么64比__大。
5. __比32小，但比30大。
答案：题目1：1. 9, 12, 16, 25, 38, 442. 79, 68, 55, 51, 33, 243. 254. 455. 27题目2：1. [在数轴上标出相应的点]2. P的数值更大3. B的数值更大题目3：1. 202. 153. 554. 205. 34题目4：1. 29, 38, 41, 54, 632. 13, 19, 20, 25, 363. 59, 62, 68, 74, 814. 76, 84, 89, 92, 975. 11, 12, 13, 14, 15题目5：1. 442. 163. 384. 645. 31。
一年级数学练习题前后左右
一年级数学练习题前后左右在一年级学习数学时，前后左右是一个重要的概念，它涉及到位置、方向和空间等方面的理解。
通过练习题的形式，可以帮助学生更好地掌握前后左右的概念，并培养他们的观察力和空间想象力。
本文将介绍一些适合一年级学生的数学练习题，帮助他们在前后左右的世界中探索。
一、方向判断题题目1：指出小猫是面朝左边还是右边的方向？（插入题目图片，配有小猫的图案）解析：在这道题中，学生需要观察小猫的图案，并判断小猫是面朝左边还是右边。
通过观察图案的耳朵和尾巴的位置，可以得出小猫是面朝左边的方向。
题目2：指出小鸟是飞向上方还是下方？（插入题目图片，配有小鸟的图案）解析：这道题目的主要目的是让学生判断小鸟飞行的方向。
通过观察小鸟的图案，可以发现小鸟是飞向上方的方向。
二、位置关系题题目3：把小鸟放在盒子的左边。
（插入题目图片，配有盒子和小鸟的图案）解析：这道题目的要求是把小鸟放在盒子的左边，并通过观察盒子和小鸟的位置关系来回答。
学生需要根据题目中的要求，将小鸟放在盒子的左边。
题目4：把苹果放在盘子的后面。
（插入题目图片，配有盘子和苹果的图案）解析：在这道题目中，学生需要将苹果放在盘子的后面。
通过观察题目中的图案，学生可以判断出苹果应该放在盘子的后面。
三、方向转换题题目5：从A点走到B点，向左拐一下。
（插入题目图片，配有A点和B点的图案）解析：这道题目需要学生按照题目中给出的指示，从A点走向B点，并向左拐一下。
学生可以通过观察图案中A点和B点的位置关系来确定走的方向。
题目6：从门口走到花坛，向右转。
（插入题目图片，配有门口和花坛的图案）解析：在这道题目中，学生需要按照题目中给出的指示，从门口走向花坛，并向右转。
通过观察门口和花坛的位置关系，学生可以确定走的方向。
通过这些练习题，一年级学生可以逐步掌握前后左右的概念，提高他们的观察力和空间想象力。
在实际生活中，前后左右的概念也有着广泛的应用，比如在行走、导航和描述方位等方面。
前后鼻韵母的区分和练习题
前鼻韵母和后鼻韵母的区分一.鼻韵母，不难学，前后鼻音分清楚，前鼻韵母有5个，后鼻韵母是4个。
前鼻韵母有：ɑn en in un ün后鼻韵母是：ɑn g en g in g on g前鼻韵母：5个ɑn ɑn ɑn ɑ+n 阿姨登上天安门。
en en en e+n 白鹅门前把铃摁。
in in in i+n 穿衣出门笑吟吟。
un un un u+n 乌鸦时髦讲英文。
ün ün ün ü+n小鱼撞门头发晕。
后鼻韵母：4个ɑn g ɑn g ɑn g ɑ+n g 阿姨走路头高昂。
en g en g en g e+n g 白鹅唱歌哼哼哼。
in g in g in g i+n g一件花衣送老鹰。
on g on g on g o+n g公鸡喔喔要捉虫。
二.三拼音节练习：q—i—āng→qiāng（手枪）ch—u—āng→chuāng（窗户）x—i—óng→xióng（熊猫） x—i—áng→xiáng（飞翔）三、家庭作业：1、拼读音节。
dà xiàng bāng máng xìn fēng fēng zheng xīng xing大象帮忙信封风筝猩猩dēng long yíng huǒchóng灯笼萤火虫2、读绕口令绕口令十字路口红绿灯，红黄绿灯分得清，红灯停，绿灯行，黄绿灯亮向左行，行停停行看灯明。
（1）、给绕口令中的字注拼音并大声读出来。
（2）、找出绕口令中的前鼻韵母的字和拼音，并抄下下来。
（3）、找出绕口令中的后鼻韵母的字和拼音，并抄下下来。
小学二年级语文课后练习题5篇
【导语】语⽂是基础教育课程体系中的⼀门重点教学科⽬，其教学的内容是语⾔⽂化，其运⾏的形式也是语⾔⽂化。
语⽂能⼒是学习其他学科和科学的基础，也是⼀门重要的⼈⽂社会科学，是⼈们相互交流思想等的⼯具。
以下是整理的《⼩学⼆年级语⽂课后练习题5篇》相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学⼆年级语⽂课后练习题 《打碗碗花》 ⼀、⽐⼀⽐，再组词。
荒（）慌（）晃（）谎（） 吭（）杭（）坑（）抗（） 摘（）滴（）恙（）盖（） ⼆、填空。
（）的⼟地 （）地吃饭 开得（） （）的花瓣 （）地警告 笑得（） （）的神⾊ （）地等待 唱得（） 三、根据意思连线。
将信将疑 ⼼神不定。
郑重其事 没有受损伤或没有发⽣意外。
忐忑不安 半信半疑。
安然⽆恙 ⼀句话也不说 ⼀声不吭 对待这件事态度严肃认真。
四、读句⼦，圈出句⼦的动作并写在横线上。
1、我挣脱外婆的⼿，蹦跳着去摘那花。
________、__________、__________ 2、我把⼀束打碗碗花藏在⾐袋⾥，端起碗，⼀声不吭地吃饭。
_____、____、_____ 五、按课⽂内容填空。
打碗碗花（），（）的花瓣连在⼀起，形成⼀个（）。
“碗底”还滚动着（）。
我始终不明⽩为何有这个怪名字，只觉得它是⼀种（）、（）的花。
六、联系上下⽂理解词语的意思。
1、“忐忑不安”⼀词中“忐忑”的意思是________________。
⽂中的“我”忐忑不安是因为__________________________。
2、“安然⽆恙”⼀词原来是指⼈平安没有疾病，在⽂中是指_________________________________________，⼀点⼉也没有受到损伤。
七、根据课⽂内容，判断句⼦内容是否正确。
对的打“√”，错的打“×” 1、打碗碗花会使⼈打碎碗。
（） 2、“荒”字⼀共有10笔，第4笔是竖折。
（） 3、打碗碗花有毒，外婆为了不让我去摘花，才这么吓唬我。