2021大班社会课教案《需要帮助的人》
大班社会优质课教案及教学反思《需要帮助的人》
大班社会优质课教案及教学反思《需要帮助的人》一、教案概述本课教案是针对大班社会课《需要帮助的人》的优质教学设计。
通过本课教学，旨在培养学生关爱他人、乐于助人的意识，增强他们的社会责任感和同情心。
本课适用于大班的学生，预计上课时间为一个课时。
二、教学目标本课教学目标如下： 1. 培养学生关爱他人、乐于助人的意识； 2. 增强学生的社会责任感； 3. 提高学生的同情心和团队合作能力； 4. 引导学生积极参与公益活动。
三、教学内容1.学生自我介绍；2.引入话题：什么是需要帮助的人？大家都需要帮助吗？3.分组反思讨论：通过小组合作的方式讨论需要帮助的人，并选出一个代表分享反思结果；4.分享讨论：每个小组的代表进行分享，全班共同讨论；5.教师点拨：教师针对学生讨论中出现的问题和观点进行点拨，引导学生思考更深入的问题；6.结语：总结本课内容，强调学生要关心身边的人，乐于助人。
四、教学过程1.上课前准备–整理教案内容，确保教学流程清晰；–准备学生分组的材料。
2.上课–教师引导学生进行自我介绍，熟悉彼此；–引入话题，提出问题并激发学生思考讨论；–将学生分为小组，让他们合作讨论并选出代表；–分组代表进行分享，并全班共同讨论；–教师点拨学生观点并引导他们思考更深入的问题；–总结本课内容，强调学生要关心身边的人，乐于助人。
五、教学反思本次教学中，我注意到学生们对于需要帮助的人的认识有所欠缺，他们更多地关注到了自己的需求而不是他人的需求。
因此，在今后的教学中，我将加强对于关爱和乐于助人的教育，培养学生的社会责任感和同情心。
此外，本课中的小组合作讨论活动非常有效，学生们能够主动参与，集思广益，形成了良好的合作氛围。
但是，为了更好地发挥学生的主体作用，我在今后的教学中会更加注重鼓励学生自主学习和表达，给予他们更多的发言机会。
在教师点拨环节，我发现学生们存在一些理解上的困难，无法深入思考较为复杂的问题。
为了引发学生的思考，我会在设计教学活动时提供更多的情境和材料，引导学生全面思考问题。
幼儿园大班社会课教案《需要帮助的人》含反思
一、教案基本信息幼儿园大班社会课教案《需要帮助的人》含反思课时安排：1课时教学目标：1. 让幼儿认识并理解生活中需要帮助的人，培养幼儿的爱心和同情心。
2. 培养幼儿乐于助人的品质，提高幼儿的社会责任感。
3. 引导幼儿学会尊重和关爱身边的人，促进幼儿全面发展。
教学内容：1. 讨论生活中需要帮助的人，如残疾人、老年人、清洁工等。
2. 分析这些人群在生活中的困难，让幼儿体会到帮助他们的重要性。
3. 通过故事、讨论、角色扮演等形式，让幼儿学会关爱和尊重需要帮助的人。
4. 组织幼儿进行实践活动，如帮助残疾人过马路、帮助清洁工打扫卫生等。
5. 让幼儿反思自己的行为，培养幼儿的自省能力。
二、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导幼儿思考生活中需要帮助的人，如残疾人、老年人、清洁工等。
2. 讨论：教师组织幼儿分析这些人群在生活中的困难，让幼儿体会到帮助他们的重要性。
3. 故事分享：教师讲述一个关于关爱需要帮助的人的故事，让幼儿从中感受到关爱他人的温暖。
4. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲身体验关爱和尊重需要帮助的人。
5. 实践活动：教师组织幼儿进行实践活动，如帮助残疾人过马路、帮助清洁工打扫卫生等。
6. 反思：教师引导幼儿反思自己的行为，培养幼儿的自省能力。
三、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿关爱和尊重需要帮助的人的能力。
2. 关注幼儿在讨论中的参与程度，评价幼儿对关爱他人的认识和理解。
3. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对教学内容的掌握程度。
四、教学反思1. 教师要关注幼儿在实践活动中的表现，针对幼儿的不足进行指导和引导。
2. 在讨论环节，教师要注重培养幼儿的口语表达能力和思维能力。
3. 教师要关注幼儿的情感体验，让幼儿在关爱他人的过程中感受到温暖和快乐。
4. 针对不同幼儿的特点，教师要采取个性化的教学方法，提高教学效果。
五、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起关爱身边的人，如帮助邻居老人、关心弟弟妹妹等。
幼儿园大班社会课教案《需要帮助的人》含反思
幼儿园大班社会课教案《需要帮助的人》含反思一、教学目标：1. 让幼儿认识到生活中有些人需要帮助，培养幼儿关爱他人的意识。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
二、教学重点：1. 让幼儿认识到需要帮助的人，并学会关心、尊重和帮助他们。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
三、教学难点：2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
四、教学准备：1. 准备一些关于需要帮助的人的图片，如残疾人、老人、儿童等。
2. 准备一些关于帮助他人的故事，视频或图片。
3. 准备一个讨论环节的引导问题。
五、教学过程：1. 导入：出示一些需要帮助的人的图片，让幼儿观察并说出他们的特点，引导幼儿认识到这些人需要帮助。
2. 主体活动：讲述一个关于帮助他人的故事，让幼儿从中体会到帮助他人的重要性。
可以通过视频或图片的形式展示故事，增加幼儿的兴趣。
4. 总结：引导幼儿说出帮助他人的重要性，并让他们在日常生活中注意观察、关心和帮助需要帮助的人。
5. 作业：让幼儿回家后，跟家长分享今天学到的内容，并找一个需要帮助的人，尝试去帮助他们。
六、教学反思：在课后，对社会课的教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，重点和难点是否讲解清楚，教学方法是否适合幼儿，以及幼儿的参与度和兴趣等方面。
根据反思结果，调整教学方法，以提高教学效果。
六、教学延伸：1. 开展一次实践活动，如组织幼儿去探望老人院的老人们，或者去儿童福利院与那里的孩子交流，让幼儿亲身体验帮助他人的快乐。
2. 开展一次主题班会，让幼儿分享自己帮助他人的经历，鼓励其他同学也去关心和帮助需要帮助的人。
七、教学评价：1. 通过观察幼儿在课堂上的参与程度、发言情况以及作业完成情况，评价幼儿对课程内容的掌握程度。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家中是否能够主动关心和帮助需要帮助的人。
3. 通过与幼儿的沟通交流，了解他们对帮助他人的认识和体会。
八、教学建议：1. 在日常生活中，教师应以身作则，关心和帮助需要帮助的人，为幼儿树立榜样。
大班社会课教案《需要帮助的人》
大班社会课教案《需要帮助的人》【教学目标】1.能够认识到周围存在需要帮助的人，并关心和尊重他们。
2.了解一些基本的帮助方式，学会通过自己的行动来帮助需要帮助的人。
3.通过学习，培养团结协作、乐于助人、关爱他人的社会责任感。
【教学重点】学生能够认识到周围存在需要帮助的人，并关心和尊重他们。
【教学难点】让学生了解一些基本的帮助方式，学会通过自己的行动来帮助需要帮助的人。
【教学方法】口头讲述、情境分析、学生互动、小组合作。
【教学过程】一、导入环节老师讲述分享自己遇到的一些需要帮助的场景，并引导学生谈谈自己身边遇到需要帮助的人的经历和感受。
二、情境分析1.通过图片或视频等形式，呈现一些生活中可能会出现的需要帮助的场景，例如老人跌倒、扶不上车的人、走失的小孩等。
2.老师带领学生分析这些场景中存在的问题，以及可能对生活造成的影响。
三、帮助方式的学习1.老师讲解一些基本的帮助方式，如帮助老人过马路、搀扶身体不便的人上下楼梯、给有需要的人让座等。
2.同学们就不同场景，模拟不同的解决方法，并结合实际情况进行讨论与分享。
四、小组合作1.学生分成小组，进行小组讨论，让学生分享自己在日常生活中遇到的需要帮助的人与事情，探讨能够提供什么样的帮助。
2.小组成员可以搭档进行角色扮演，模拟不同情境下如何给予帮助。
五、总结回顾通过上述的教学环节，让学生了解到周围存在需要帮助的人的现象，懂得关心和尊重他们，学习到一些基本的帮助方式，提高了学生的社会责任感。
【教学反思】在本次活动中，利用图片、视频等形式让学生了解到一些可能会遇到的需要帮助的场景，辅助教学的效果非常好。
同时在小组合作环节中，让学生进行实践性的角色扮演，让学生充分尝试体验到如何给予帮助，促使学生更好地掌握到课程的重点和难点。
在今后的教学中，应该针对每个学生的特点和能力开展differentiated instruction，让所有学生都能够受益于教学。
大班社会课教案《需要帮助的人》
大班社会课教案《需要帮助的人》教案：《需要帮助的人》教学目标：1. 了解和理解社会中存在的需要帮助的人群；2. 培养学生的同情心和关爱之情；3. 培养学生乐于助人的精神，懂得帮助他人的重要性；4. 提升学生的观察能力和理解能力。
教学重点：1. 分辨不同的需要帮助的人群；2. 体会需要帮助的人群的困难和心情；3. 培养学生的同情心和关爱之情。
教学准备：1. 大班教室；2. 图片或视频资源，展示不同的需要帮助的人群；3. 学生可以分享的故事或经历。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师用图片或视频资源展示不同的需要帮助的人群，鼓励学生讨论并试图描述这些人的困难和需要帮助的地方。
步骤二：知识传授（10分钟）教师根据学生讨论的结果，依次介绍每个需要帮助的人群，如老人、残疾人、贫困儿童等。
教师可以通过图片、视频和故事为学生呈现这些人的生活现状和困难。
步骤三：情感体验（10分钟）1. 教师与学生分享一个真实的故事或经历，让学生感受帮助他人的喜悦和被帮助者的感激之情。
2. 学生分享自己曾经帮助他人的经历，或观察到别人帮助他人的经历。
鼓励学生以真实的方式表达自己的观点和感受。
步骤四：讨论与总结（10分钟）1. 教师引导学生思考以下问题：你认为需要帮助的人群有哪些？他们的困难是什么？你能做些什么来帮助他们？2. 学生分小组讨论并展示自己的观点和想法。
鼓励学生表达自己的看法，并尊重和欣赏他人的观点。
3. 教师总结学生的观点和想法，强调帮助他人的重要性和意义。
步骤五：拓展活动（10分钟）1. 学生分小组进行小剧场表演，表达对需要帮助的人的关爱和帮助。
2. 学生可以准备一些物品或精神慰藉，捐赠给需要帮助的人群。
步骤六：课堂总结（5分钟）教师总结课堂内容，重申帮助他人的重要性，并鼓励学生在日常生活中多关心、关爱和帮助需要帮助的人。
教学反思：通过本课的教学，学生能够了解和理解社会中存在的需要帮助的人群，培养学生的同情心和关爱之情，提升学生的观察能力和理解能力。
大班社会课教案《需要帮助的人》
大班社会课教案《需要帮助的人》教学目标1.让学生了解需要帮助的人的种类和情况；2.提高学生的同情心和爱心，学会关心他人；3.通过学习，培养学生主动帮助别人的意识和能力。
教学重点1.让学生了解需要帮助的人的情况和种类；2.让学生认识到帮助他人的重要性；3.培养学生贡献社会的意识和能力。
教学内容1.通过讲故事的方式，让学生了解哪些人需要帮助，如老年人、残疾人、贫困人口等；2.利用影视资料或图片等多媒体方式，引导学生认识到贫困、疾病、孤寡等社会问题，以及这些问题给人们生活带来的困难和挑战；3.让学生分组讨论如何能帮助到有需要的人，并在班级里实施相关的帮助活动。
比如：清理残障人士的家庭，帮助老年人购物，向需要帮助的儿童捐赠衣服和玩具等。
教学步骤1.导入环节：利用图片或视频引入教学主题《需要帮助的人》。
2.如何帮助别人：让学生分享自己曾经帮助过别人的经验。
鼓励学生谈论和分享帮助他人带来的喜悦和成就感。
3.了解需要帮助的人：讲述有关需要帮助的人的故事，帮助学生认识到贫穷、疾病、孤寡带给人们的困境，以及他们所需要的帮助；4.分组讨论：老师让学生分成小组，讨论如何去帮助那些需要帮助的人。
5.实行行动：班里采用集体的形式去实施实际帮助行动，如去清理家庭环境，帮助老人购物，送衣服给那些有需要的儿童，助残疾人士到医院就诊等。
课堂作业向学生布置课堂作业：按照班里提出的帮助建议，在本周或下周帮助某一个需要帮助的人，然后将自己所帮助的过程，在班级里交流分享。
教学策略1.常识启蒙法：通过讲述故事和引入资料的方式，让学生了解到有需要帮助的人的情况和种类。
2.合作学习法：帮助学生分组讨论，并参与实际帮助行动，培养学生的社会责任感和团队合作意识。
3.讲故事法：通过讲故事的形式，帮助学生认识到贫穷、疾病、孤寡带给人们的困境，以及他们所需要的帮助。
教学评估1.班内评估：通过对小组讨论和集体行动的观察和回顾，来评估和反馈学生的学习和实践情况；2.问卷调查：通过给学生一份小调查，让学生回答自己帮助别人的获得感和难度程度等问题，进一步评估学生对教学主题的理解和实践能力。
幼儿园大班社会优质课教案需要帮助的人(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班社会优质课教案需要帮助的人(三篇)目录：幼儿园大班社会优质课教案需要帮助的人一幼儿园大班社会公开课教案假如我是……二幼儿园大班社会公开课教案认识邮局三幼儿园大班社会优质课教案需要帮助的人一获得经验：1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难，激发幼儿愿意帮助别人的情感。
2、发展幼儿的想象力，积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。
重、难点：了解盲人在日常生活中有许多不便，激发他们愿意帮助他们的情感环境与材料：已录制好的片段、画纸、蜡笔等流程：导入引起兴趣——观看录象、交流讨论——操作延伸过程：(一)导入引起兴趣1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助?为什么?2、幼儿讲述，老师出示已收集好的资料和图片。
(二)观看录象、交流讨论1、在录象中你看到了谁?你怎么知道他是盲人?(观看录象片段一)2、盲人看不见一切，他们在日常生活中可能会遇到哪些困难?3、请幼儿体验看不见东西的感觉。
(鼓励幼儿把眼睛闭起来，试着往前走一走。
)4、观看录象片段二，在这段录象中你们有什么不明白的地方吗?5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的?他们在生活中遇到了哪些困难?(读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路时没有人提醒……)6、观看录象片段三：王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很大的困难，请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法，怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全?(幼儿相互讨论)(三)操作延伸1、鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具。
2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难，可以怎样来帮助他们?3、一封求援信。
幼儿园大班社会公开课教案假如我是……二目标引导幼儿学习站在别人的角度思考问题，初步培养幼儿关心、体贴别人的情感。
准备设置一个“家”的场景。
排演好一段有关家的情景表演。
过程1.教师请幼儿观看“家”中早上发生的事，如早晨妈妈起床后，首先给大家做早餐，吃完早餐后爸爸送孩子上幼儿园等。
幼儿园大班社会课教案《需要帮助的人》含反思
幼儿园大班社会课教案《需要帮助的人》含反思1.1 设计缘起：通过观察和体验，让幼儿认识到生活中有很多需要帮助的人，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
1.2 教学意义：使幼儿学会尊重他人，培养幼儿的社会责任感，提高幼儿的人际交往能力。
1.3 教学方法：采用观察、讨论、实践等方式进行教学，引导幼儿主动参与，激发幼儿的兴趣。
二、知识点讲解2.1 需要帮助的人：介绍幼儿生活中常见的一些需要帮助的人，如残疾人、老年人、清洁工等，让幼儿了解他们的生活状态和困难。
2.2 关爱与帮助：讲解关爱他人的意义，引导幼儿学会尊重和关心需要帮助的人，并学会在生活中主动提供帮助。
2.3 乐于助人：通过故事、实例等让幼儿认识到乐于助人的重要性，培养幼儿乐于助人的品质。
三、教学内容3.1 观察生活中的需要帮助的人：让幼儿观察身边的人，发现需要帮助的人，并了解他们的需求。
3.2 讨论如何关爱和帮助：组织幼儿展开讨论，让幼儿提出自己的观点和做法，总结关爱和帮助的方式。
3.3 实践关爱和帮助：组织幼儿进行实践活动，如帮助残疾人过马路、帮助老年人提东西等，让幼儿亲身体验关爱和帮助的喜悦。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿认识到生活中有很多需要帮助的人，并了解他们的生活状态和困难。
4.2 技能目标：培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质，提高幼儿的人际交往能力。
4.3 情感目标：使幼儿学会尊重他人，培养幼儿的社会责任感。
五、教学难点与重点5.1 教学重点：让幼儿认识到关爱和帮助他人的重要性，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
5.2 教学难点：如何引导幼儿在生活中主动发现需要帮助的人，并学会提供帮助。
以上为教案的前五个章节，后续章节将根据您的要求进行编写。
希望能对您的教学有所帮助。
六、教具与学具准备6.1 PPT课件：制作包含需要帮助的人的图片、视频等资料的PPT课件，用于引导幼儿观察和讨论。
6.2 实践活动道具：准备一些道具，如模拟残疾人用的拐杖、老年人用的购物车等，用于实践活动环节。
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大班社会课教案《需要帮助的人》
1.通过交流情况，了解社会上需要帮助的人和事及帮助别人的方法。
2.围绕主题展开交流，能比较连贯的表达自己的所见所闻。
3. 萌发幼儿的同情心，乐意做一个有爱心的人。
活动前收集需要帮助的人的图片和资料;人们救助灾区和捐款的照片
一、谈话交流，切入主题。
师：小朋友，你在生活中又遇到困难的时候吗?都遇到过什么困难?遇到困难时你的心情怎样?
二、组织交流，说说自身得到帮助的人和事，感受受助情感体验。
1.说说你发现我们身边都有哪些人需要帮助?
2.出示图片，老师带来了几幅图片，我们看看图上的人有什么困难?
三、拓展幼儿视野，让幼儿知道我们该怎样帮助有困难的人
1.出示孕妇的图片，观察谁遇到了困难?她需要什么帮助?
2.出示老爷爷救助小朋友的图片，他们在干什么?如果你遇到这样的小哥哥，你会怎么做?
小结：人们都会碰到各种各样的困难，需要大家互相帮助，做个有爱心的人。
四、了解社会上需要帮助的人和事，及帮助他人的方法。
1.出示灾区照片，引导幼儿观察图上的人怎么了，想为他们做点什么?(让幼儿先讨论，再来说)
2.出示募捐的图片，小朋友收到书包高兴的图片等。
请幼儿谈谈图上有什么?他们的心情怎么样?
五、联系生活，引导幼儿感受帮助别人的快乐。
提问：在生活中，你帮助过谁?是怎样帮助别人的?帮助别人后，你的心情怎样?
六、教师激发幼儿的同情心，使幼儿萌发乐意做一个有爱心的人的想法。
模板,内容仅供参考。