2019-2020年七年级政治下册 第八课法律护我成长名师导航 人教新课标版
2019年精选初中政治思品七年级下册第八课 法律护我成长人教版习题精选第六十七篇
2019年精选初中政治思品七年级下册第八课法律护我成长人教版习题精选第六十七篇第1题【单选题】新修订的未成年人保护法，把保护未成年人的原则确定为“尊重未成年人的人格尊严，适应未成年人身心发展的规律和特点，教育与保护相结合。
”这说明( )A、未成年人要自觉抵制不良诱惑B、未成年人犯罪不用承担刑事责任C、未成年人要敢于同违法犯罪现象做斗争D、未成年人的成长受国家司法的特殊保护【答案】：【解析】：第2题【单选题】七年级学生小松（13岁）的做法中，属于自我保护意识淡薄的是( )A、在十字路口小松看到没车通过，便闯红灯过了马路B、小松路过某营业性歌舞厅时，有人邀请小松去歌舞厅跳舞，小松予以拒绝C、小松在马路上遇到一个陌生人，自称是小松爸爸单位的，要带小松去吃饭，小松没理睬他D、走到家门口，小松发现家里有窃贼，便迅速向邻居求救【答案】：【解析】：第3题【单选题】全国“扫黄打非”办公室作出部署，从3月起，在全国开展“扫黄打非·护苗2017”专项行动。
专项行动将重点开展中小学校园周边市场环境及网络有害信息专项整治，全面清查校园周边出版物市场。
专项行动为我们提供了( )A、家庭保护B、社会保护C、司法保护D、学校保护【答案】：【解析】：第4题【单选题】“父母辛苦大半辈子，最终留下来的财产何去何从？”在各种遗产纠纷案例中，因淡薄的继承法律意识及保守的思想观念而引发的继承纠纷高发，也因缺乏正确的疏导机制，家庭成员间的矛盾容易恶化。
鉴于此，2017年3月7日，深圳市幸福和谐继承服务中心人民调解委员会正式成立。
深圳市的做法( )①是保护公民经济权利的有效尝试②有利于公平公正地分配遗产，促进社会和谐③将从根本上解决遗产继承纠纷引发的矛盾④能促进良好家庭美德的传承，维护家庭和睦A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④【答案】：【解析】：第5题【单选题】2017年12月27日，教育部等十一部门联合印发《加强中小学生欺凌综合治理方案》，明确了对实施欺凌行为学生的惩戒办法。
2019-2020年政治思品七年级下册第八课 法律护我成长人教版课后辅导练习第十八篇
2019-2020年政治思品七年级下册第八课法律护我成长人教版课后辅导练习第十八篇第1题【单选题】我们不怕艾滋病，因为我们学习预防知识，选择安全的行为。
预防艾滋病的根本措施是( )A、防止蚊虫叮咬B、避免与艾滋病人接触C、养成文明健康的生活方式，规范自己的社会行为D、不使用艾滋病人用过的东西【答案】：【解析】：第2题【单选题】为确保学生早餐食品安全，我市食品卫生监督部门依法规范早点摊的设置并取缔不合格早点摊，这是对未成年人的( )A、社会保护B、学校保护C、家庭保护D、司法保护【答案】：【解析】：第3题【单选题】13周岁的胡某与15周岁的叶某对某家具厂老板实施抢劫，获得赃款4万余元。
对此，下列看法正确的是( )A、胡某与叶某都是未成年人，应免于刑事处罚B、胡某与叶某都是未成年人，应受到司法保护C、法律具有普遍约束力，但并不包括未成年人D、消极的逆反心理是未成年人犯罪的根本原因【答案】：【解析】：第4题【单选题】我国的法律、法规对未成年人的权利予以明确规定并进行特殊保护。
这是因为未成年人( )①年龄小，发展不成熟②是国家的希望、民族的未来③没有自我保护能力④权利更容易受到忽视甚至侵害A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】国务院总理李克强2017年4月12日主持召开国务院常务会议，部署推进医疗联合体建设，部署加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设，通过《中华人民共和国统计法实施条例（草案）》。
这体现了( )①国务院是最高立法机关，行使立法权②对未成年人的社会保护③未成年人的生命健康权受法律特殊保护④对未成年人的学校保护A、①②B、①④C、②③D、③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】国家制定的专门保护我们青少年健康成长的法律是①《中华人民共和国未成年人保护法》②《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》③《中学生日常行为规范》④《中华人民共和国教育法》A、①②B、①③C、①②④D、①②③【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列属于未成年人做为消费者的合法权益的是( )A、保障安全权B、财产权,C、名誉权D、肖像权【答案】：【解析】：第8题【单选题】中学生小许虽然身材矮小，但非常有正义感，又喜爱看武侠小说，他常想：我要是遇到坏人，绝不服输，一定要跟他拼到底。
七年级政治下册第八课法律护我成长第2框善用法律保护自己教案新人教版
法律护我成长《善用法律保护自己》【教学目标】知识与技能掌握维权的途径和方法；知道诉讼的三种方式。
逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力；学会与他人合作，机智勇敢地面对不法行为。
过程与方法通过案例分析、自主学习和合作探究，逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。
情感、态度与价值观（1）增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心；（2）树立法律保护意识，逐步形成善于斗争的能力。
【教学重难点】重点：让学生树立起依法维权的法律意识，学会善于斗争难点：运用法律武器保护自己的途径和方法。
【授课时间】一课时【导学过程】一．创设情境，导入新课：导入：动画片《我要上学》讲述小芳和妈妈的遭遇，引出课题《善用法律保护自己》。
（一）出示学习目标：1.掌握维权的途径和方法。
2.知道诉讼的三种方式。
3.增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心；学会机智勇敢地面对不法行为。
（二）自学、合作探究“求助有路”：学生在导学案的引导下对第一部分进行自学，之后小组之间交流、解疑，回答问题，教师在学生回答的基础上进行点拨和归纳。
1.请认真阅读教材P108—110第一段，回答下面的问题（自学3分钟后，小组内交流2分钟）（1）小芳父亲不给抚养费，她首先可以怎么办？如果不行，可以向哪些部门求助？（2）工厂任意开除小芳母亲的做法对吗？如果不对，小芳妈妈可以向哪些部门求助？（3）以上这些求助方式属于哪种维权手段？有什么优点？在学生回答的基础上教师精讲归纳：权利被侵害，我们可以首先跟当事人协商解决，如果不成，可以向国家机关、社会团体、群众组织等多个部门进行求助，通过投诉、调解、仲裁等方式解决纠纷，这些都属于非诉讼方式。
非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。
这样的方式省时、省力，可以避免一些不必要的时间和经济的浪费。
2．故事发展：小芳虽然找了很多部门，但爸爸始终不肯付给小芳抚养费。
而妈妈的事情经过劳动争议仲裁委员会的仲裁，终于获得了赔偿，并回到工厂继续上班，小芳不用去卖花了，那她的抚养费还要不要？（要）怎么要？（打官司）可是小芳根本不知道怎么打官司，她应该怎么办呢？引导学生回答出：可以找法律服务所、律师事务所，但是小芳家条件不好，请不起律师怎么办？（弱者的保护神——法律援助中心）3.教师用大屏幕对第一部分“求助有路”进行归纳。
人教版思品七年级下册第八课《法律护我成长》优秀教案(重点资料).doc
第八课法律护我成长班级：组别：姓名：号数：成绩：要点精解要点一：对未成年人的合法权益予以特殊保护的必要性【要点分析】年龄未满18周岁的人为未成年人。
未成年人的生理、心理发育还不成熟，世界观、人生观、价值观还未形成，可塑性很大，辨别是非、区分良莠的能力还较差，抵御社会上不良风气侵袭、诱惑的能力还较弱，容易受到各种违纪、违法、犯罪行为的侵害。
未成年人的这些特点决定了他们在社会上属于需要予以特别保护的群体。
对于这一群体予以特殊保护，是世界各国的一个通例，也是我国一贯坚持的一项法律原则。
未成年人与成年人相比，自我保护意识和自我保护能力都较差。
表现在当他们的合法权利受到不法侵害时，往往意识不到，甚至错误地认为也许本来就该如此。
比如，当因为未完成作业而受到老师体罚时，未成年学生便可能会认为理应如此；即使当明知受到不法行为侵害时，如受到家庭和社会暴力侵害时，由其本身生理、心理的发育状况决定，也没有足够的能力来保护自己。
为了保障未成年人在生理、心理发展的过程中免受不法侵害，家庭、学校、社会和司法部门必须对他们予以特殊保护。
【典例1】“上下课的铃声是音乐，水龙头分为高中低，课桌椅可以调节高矮。
”这些措施体现了《中华人民共和国未成年人保护法》关于________的规定。
（）A．学校保护 B．家庭保护 C．社会保护 D．司法保护【解析】本题题干给出的材料很明显应该是大家较熟悉的校园生活。
所以，与之对应的选项“学校保护”入选。
要点二：善于斗争【要点分析】当我们的合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维权，依法自我保护，自觉运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。
所以，作为我们未成年人，特别要注意平日里增强法制观念和树立自我保护意识，掌握一些自我保护的方法与技巧。
【例２】初中生如冰晚上独自在家，突然发现一人正在偷偷翻他家阳台。
如冰见状灵机一动，大声说道：“爸爸，你手机响了!肯定是刑警队的领导通知你去加班。
”那人闻讯转身而逃，这说明如冰( )A．凡事都依赖别人，不能自主处理问题 B．胆小懦弱，不能勇敢地面对歹徒，与之进行搏斗C．既敢于又善于同违法犯罪行为作斗争D．不主动抓住歹徒，纵容了违法犯罪分子【命题趋势】这几年中考内考有关“自我保护”知识点时，一般是选取一些具体情景来让学生作相应判断，看学生是否掌握了自我保护的方法、技巧。
2019-2020年七年级政治下册 第八课《善用法律保护自己》第一课时教学设计 人教新课标版
2019-2020年七年级政治下册第八课《善用法律保护自己》第一课时教学设计人教新课标版教学目标情感态度、价值观目标1．树立法律保护意识。
2．增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心。
能力目标1．能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为。
2．能够运用法律手段保护自己知识目标1．知道我国法律对未成年人的特殊保护。
2．知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
教学重点善于斗争教学难点了解能够提供法律服务和帮助的机构。
教学方法情景教学法，案例收集、分析、展示教学法。
教学准备多媒体课时安排两课时教学过程[导入新课][师]社会是复杂的，未成年人难免受到伤害。
我们维护权益的最有力的武器就是法律。
由于我们对法律知道得不多，常常需要帮助。
因此，我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，还需要了解维护权益的有效途径。
这就是这一框我们所要学习的主要内容。
第二框善用法律保护自己（板书）第一课时[讲授新课]一、求助有路（板书）1．法律是维护权益的最有力武器（板书）活动一：为小芳出主意，帮她继续上学·活动目的引导学生认识当自己的合法权益受到侵害时要想办法解决。
·活动准备对法律事务所、律师事务所、公证处等法律服务机构进行了解，了解其主要职能。
·活动过程第一步：学生阅读案例或教师讲述案例。
第二步：集体讨论，帮助小芳推荐能够帮助她上学的机构。
第三步：教师介绍几种重要的机构。
[师]同学们出的主意都很好，我们维护权益的最有力的武器就是法律，现在我们了解一些能够提供法律服务和帮助的机构。
第一，我们看法律服务所：（多媒体显示）第二，律师事务所。
这里的律师都是熟悉法律的专门人才，我国律师主要从事哪些业务?（多媒体显示）第三，公证处。
（多媒体显示）第四，法律援助机构。
（多媒体显示）另外，同学们可阅读了解课本第109页相关链接中介绍的人民调解委员会、劳动争议仲裁委员会和劳动争议调解委员会等机构的职能。
·评价指导这些机构对学生来讲十分陌生，是教学的难点。
2019最新人教版思想品德七下第八课《法律护我成长》(善用法律保护自己)教案(一)
2019最新人教版思想品德七下第八课《法律护我成长》（善用法律保护自己）教案（一）中学七年级（下）思想品德讲学稿课题：善用法律保护自己课型：新授课授课时间：5.28执笔：姚淑琴审核：初一政治组总课时：28学习目标：情感态度、价值观目标：1．树立法律保护意识。
2．增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心。
能力目标：1．逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力；2．学会与他人合作,机智勇敢地面对不法行为。
知识目标知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
2。
怎样于侵权行为作斗争。
教学难点：了解能够提供法律服务和帮助的机构。
教学重点：善于斗争教学方法：情景教学法,案例收集、分析、展示教学法。
教学媒体：多媒体教学安排：1课时学习过程：自学指导：阅读教材p108-114填空1我们维护权益的最有力武器是________。
2____________是我们维护合法权益的常用的有效手段。
3.__________是维护我们合法权益最正规.最权威.最有效的一种手段,是保护我们权益的最后________。
4.诉讼也称_______,通常分为三种类型：____________.___________.____________5______________是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
6违法犯罪分子往往是凶恶.狡猾的。
我们在与其斗争时,既要______,又要_______。
特别是在双方力量对比悬殊的情况下,不要__________,而要_________,尽量减少_____________,力求在保护______的前提下,巧妙地将不法分子抓获。
7与违法分子斗争的好方法有：_____________,____________,了解歹徒去向,及时____________等,都是行之有效的好方法。
合作探究导入多媒体展示图片：“当个人权益受到侵犯时的不同选择”（学生发言,教师总结。
）当我们的合法权益受侵害时,要善于用法律手段保护自己的合法权益。
2019-2020年七年级政治下册 第八课法律护我成长名师导航 人教新课标版
2019-2020年七年级政治下册第八课法律护我成长名师导航人教新课标版名师解惑1.未成年人的成长受到了全社会越来越多的关注，但也受到了一些限制，比如不许进营业性舞厅、不许吸烟等。
这些限制与法律对青少年的特殊保护是矛盾的吗？有了全社会的关注，未成年人就一定能健康成长吗？友情提示在日常生活中,我们经常能遇到一些紧急情况,因此我们应当熟练掌握110、119、120、122这几个最常用的报案、急救电话的使用方法和注意事项。
(一)匪(刑)警报案电话：110(二)火警报案电话：119(三）交通事故报案电话：122(四)急救中心求救电话：120特别注意:我们应当熟练掌握110、119、120、122这几个电话的正确使用方法和注意事项,但同时也要记住:不要在没事的情况下因为好奇或认为好玩而随意拨打这几个重要号码或虚假报警,否则要承担相应的法律责任!释疑：依法对青少年的行为进行限制与对青少年的特殊保护是不矛盾的。
青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟，自我保护的能力比较弱，容易受到外界的不良影响，需要法律的特殊保护。
国家制定未成年人保护法，是为了保护未成年人的身心健康和合法权益。
一些限制都是法律明确规定的内容，不仅不会影响青少年的正常发展，反而正是为了保护青少年健康成长。
保护未成年人健康成长，是全社会的共同责任，已逐步成为全社会的共识。
但社会各方面的保护和教育只能为未成年人的健康成长提供必要条件，要真正收到良好效果，还需要未成年人自身的配合。
在加强家庭、学校、社会、司法等方面保护的同时，未成年人要增强自我保护意识，提高自我保护能力。
2.父母或其他监护人要依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务及其职责，父母离婚的未成年人应该由谁抚养呢？释疑：抚养是指父母或其他监护人从物质上对未成年人的养育和照料。
父母对未成年子女的生活、学习等方面应当提供必要的物质条件，承担经济责任。
父母把未成年子女抚养成人是法定的义务，子女从出生时起就获得了受父母抚养的权利。
人教版七下思品第八课《法律护我成长》教案(3)
第八课法律护我成长第一框特殊的保护特殊的爱本课主要落实课程标准的以下要求：“知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不行侵犯和危害别人的健康、生命的权利。
”教学重点：学生身边的特殊保护。
教学难点：司法保护。
教学方法：案例收集、分析、展示法。
教学目标情感态度、价值观目标1、树立法律保护意识。
2、增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心。
3、体会家庭、学校、社会、国家给予的深深的情、浓浓的爱。
能力目标1、能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为。
2、能够运用法律手段保护自己。
知识目标1、知道我国法律对未成年人的特殊保护。
2、知道未成年人受法律保护的基本内容。
第二框善用法律保护自己本课落实的课标是：“我与他人关系”第三部分“权利与义务”中：“知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护；学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命的权利。
”“了解法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命的权利。
”“了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。
”“成长中的我”第三部分“学法用法”中：“学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。
”教学重点：善于斗争。
教学难点：了解能够提供法律服务和帮助的机构。
教学方法：情景教学法，案例收集、分析、展示教学法。
教学目标情感态度、价值观目标1、树立法律保护意识。
2、增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心。
能力目标1、能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为。
2、能够运用法律手段保护自己。
知识目标1、知道我国法律对未成年人的特殊保护。
2、知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
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2019-2020年七年级政治下册第八课法律护我成长名师导航人教新课标版名师解惑1.未成年人的成长受到了全社会越来越多的关注，但也受到了一些限制，比如不许进营业性舞厅、不许吸烟等。
这些限制与法律对青少年的特殊保护是矛盾的吗？有了全社会的关注，未成年人就一定能健康成长吗？友情提示在日常生活中,我们经常能遇到一些紧急情况,因此我们应当熟练掌握110、119、120、122这几个最常用的报案、急救电话的使用方法和注意事项。
(一)匪(刑)警报案电话：110(二)火警报案电话：119(三）交通事故报案电话：122(四)急救中心求救电话：120特别注意:我们应当熟练掌握110、119、120、122这几个电话的正确使用方法和注意事项,但同时也要记住:不要在没事的情况下因为好奇或认为好玩而随意拨打这几个重要号码或虚假报警,否则要承担相应的法律责任!释疑：依法对青少年的行为进行限制与对青少年的特殊保护是不矛盾的。
青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟，自我保护的能力比较弱，容易受到外界的不良影响，需要法律的特殊保护。
国家制定未成年人保护法，是为了保护未成年人的身心健康和合法权益。
一些限制都是法律明确规定的内容，不仅不会影响青少年的正常发展，反而正是为了保护青少年健康成长。
保护未成年人健康成长，是全社会的共同责任，已逐步成为全社会的共识。
但社会各方面的保护和教育只能为未成年人的健康成长提供必要条件，要真正收到良好效果，还需要未成年人自身的配合。
在加强家庭、学校、社会、司法等方面保护的同时，未成年人要增强自我保护意识，提高自我保护能力。
2.父母或其他监护人要依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务及其职责，父母离婚的未成年人应该由谁抚养呢？释疑：抚养是指父母或其他监护人从物质上对未成年人的养育和照料。
父母对未成年子女的生活、学习等方面应当提供必要的物质条件，承担经济责任。
父母把未成年子女抚养成人是法定的义务，子女从出生时起就获得了受父母抚养的权利。
父母对未成年子女的抚养是无条件的，是任何情况都不能免除的。
即使父母离婚了，这种义务依然存在。
离婚后，未成年子女的生活费、教育费的负担由父母双方协议，协议不成由法院判决。
养父母要依法抚养养子女，继父母要依法抚养继子女。
3.法律援助制度是我们维护自身合法权益的一项重要制度，那么什么是法律援助制度？我国的法律援助机构又有哪些呢？释疑：法律援助制度是我国贯彻“公民在法律面前一律平等”的宪法原则、保障公民享受平等公正的法律保护、完善社会保障制度、健全人权保障机制的一项新的重要法律制度。
《中华人民共和国刑事诉讼法》《中华人民共和国律师法》《中华人民共和国老年人权益保障法》等有关法律都对法律援助制度作了明确规定，为这一制度的建立和实施奠定了法律基础。
法律援助是指县级以上人民政府设立的法律援助机构组织法律援助人员，为经济困难或特殊案件的当事人提供法律服务并减、免收费的一项法律保障制度。
我国的法律援助机构依照行政区划，中央到地方共四级，即国家法律援助中心、省级法律援助中心、地市级和县区级法律援助中心。
律师事务所、公证处、基层法律服务所在本地区法律援助中心的统一组织下，实施法律援助。
其他团体、院校开展的法律援助活动，受本地区法律援助中心的指导和监督。
4.打官司当然要付出一定成本的，“一元钱”官司该不该打呢？释疑：（1）打官司是我们维权的最有效的方式，我们要善于运用法律这一武器，敢打官司。
（2）我们打官司就是要维护我们的权益，有时，这种权益不是金钱可以衡量的，比如我们常听到的“一元钱”官司，其所体现的社会价值却远远超出其个案的价值。
通过法律解决纠纷，显示了对法律的信仰和对司法权的尊重。
我国已经把依法治国、建设社会主义法治国家确定为宪法原则和治国方略，法治就是法律至上，在法律面前没有任何特权，尊重法律、实行法治就是尊重最大多数人民的利益和要求，就是发扬民主，我们敢打官司，就是真正的尊重法律。
讲练互动【例题1】(xx河北模拟，6)为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人，我国制定了一系列法律法规。
到目前为止，我国专门保护未成年人健康成长）①《中华人民共和国治安管理处罚条例》②《中华人民共和国未成年人保护法》③《中华人民共和国教育法》④《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》A.①②B.③④C.①④D.②④解析:本题考查对我国专门保护未成年人的法律的识记程度。
我国专门保护未成年人健康成长的法律有两部：《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
答案:D练色通道该题是一道组合式选择题，解答该题的关键是准确判断出最有把握正确（或错误）的题肢。
解组合式选择题，最常用的方法就是排除法。
排除法就是运用已学的知识，将题干与题肢联系起来分析判断，从最容易发现的错误（或正确）题肢入手，排除含有（或不含有）该题肢的选项，从而很快选出符合题意答案的一种解题方法。
变式训练：1.四川省成都市某镇的经济状况不差，但每到开学之际，总会出现学生流失现象。
这年秋季开学后，又有6个该上初三的学生没有到学校上课。
学校先后出动数十人次给家长及学生本人做动员工作，却毫无效果。
为孩子们的前途忧心忡忡的学校再三考虑，将这6名学生家长推上被告席，请求法院判令这些家长承担让孩子接受教育的责任。
最后6名学生又回到了学校。
阅读上述材料，回答下列问题：（1）上述材料反映了什么？（2）为了解决材料中所反映的问题我国颁布了哪些相关法律？解析：本题主要考查对青少年需要法律特殊保护这一教学内容的理解与掌握，培养分析问题、语言组织与表达能力。
这一材料主要体现的是侵犯青少年合法权益的事实，青少年本人没有能力解决，所以需要法律的特殊保护。
结合所学知识，不难总结出答案。
答案：（1）材料反映了在现实生活中，侵害青少年合法权益和损害青少年身心健康的各种违法犯罪事件时有发生，迫切需要法律给予特殊保护、国家给予特殊关注。
事实证明也只有法律才能切实保障青少年的合法权益得以实现。
（2）为了打击一切侵害青少年合法权益的违法犯罪行为，保障青少年的健康成长，我国先后颁布了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。
这两部法律的颁布实施，为保护未成年人的健康成长提供了法律依据。
【例题2】(xx山东泰安模拟，22)xx年10月27日，十届全国人大常委会第24次会议就《未成年人保护法》（修订草案）进行了相应的修改。
这次修改更加突出地体现了“保护未成年人优先”的原则。
增加以下内容：父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。
全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。
同时，修订草案还规定，未成年人的合法权益受到侵害，依法向人民法院提起诉讼的，人民法院应当依法及时审理，并考虑未成年人生理、心理特点和健康成长的需要，保障未成年人的合法权益。
阅读上述材料，运用有关法律知识，回答下列问题：（1）上述材料体现了对未成年人保护的哪些内容？（2）这次修改更加突出地体现了“保护未成年人优先”的原则，请说出这样做的理由。
解析:该题考查的是对未成年人实施法律保护的原因和内容。
结合《未成年人保护法》修改的条款以及教材的有关知识进行有条理的分析即可。
答案:（1）体现了对未成年人的家庭保护、社会保护、司法保护要求。
（2）①未成年人是党和国家的希望，他们的成长关系到民族的振兴、国家的富强；②未成年人由于生活经验不足，各方面都不成熟，在辨别是非方面容易出问题；③未成年人法律意识和自我保护能力也不够强，容易遭受不法侵害。
练色通道解答该题的前提是明确题干《未成年人保护法》修改条款的关键词与教材有关知识的结合点，在此基础上分析材料体现了未成年人保护的哪些内容，以及为什么更加突出地体现了“保护未成年人优先”的原则。
变式训练：2.结合《中华人民共和国未成年人保护法》有关内容简析下列三幅漫画中的行为。
漫画一漫画二解析：本题通过漫画来考查对家庭保护、学校保护、社会保护知识的掌握情况。
解题时首先要仔细观察漫画，抓住漫画中的有效信息——人物的语言、动作、表情，画中特定的提示语、标题：然后通过漫画的主题，回归课本，找到与之相关的知识点。
答案：漫画一中的行为违反了家庭保护的规定或答违反了不得虐待未成年人的规定。
漫画二中的行为违反了社会保护的基本要求或答违反了任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人（国家另有规定的除外）的规定，漫画三中的行为违反了学校保护的规定或答违反了不得体罚、变相体罚未成年人的规定。
3.（经典回放）在现实生活中，侵犯青少年合法权益的现象时常发生。
某校研究性小组针对这一问题进行调查研究，下面是他们总结报告中的一部分：侵犯未成年人合法权益常见的行为：（一）家庭方面①家长以各种理由打骂孩子②_______________________________（二）学校方面①罚学生抄写一百遍作业②_______________________________（三）社会方面①招收不满16周岁的学生进厂做工②_______________________________（四）司法方面①逼违法的未成年人招供②_______________________________问题：（1）请你在横线上填上你看到或经历过的行为。
（2解析：解答第（1）问，应围绕违反未成年人保护法四个方面的保护，结合现实生活中的事例来列举；第（2）问围绕四个方面的保护，从正面回答即可。
答案：（1）（一）如，家长让孩子辍学外出打工；迫使未成年人结婚或订立婚约。
（二）如，私自阅读学生的信件或日记；公布学生的成绩排队表。
（三）如，营业性网吧向未成年人开放；向未成年人出售、出租淫秽、暴力凶杀、恐怖的图书、报刊。
（四）如，公开审理不满16周岁的未成年人犯罪的案件；歧视有违法行为的未成年人。
（2）分别从家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四个方面来回答。
【例题3】 xx年3月18日上午，在一辆公交长途汽车上，有一个四人团伙进行诈骗活动。
其中一人拉开一瓶健力宝，另一同伙喊道：拉环上写着中了特等奖!另外两名同伙鼓励一位60多岁的老太太用手上的金戒指把健力宝换过来。
正当骗子们即将得手之际，乘坐这辆车的一位男青年挺身而出，揭露骗局。
骗子们恼羞成怒，一起殴打这个青年，并用尖刀将他刺伤……当时车厢内十多名乘客，无人做声，女售票员不知去向，司机打开车门，四名歹徒乘机逃窜。
男青年在身中5刀的情况下，不顾生命危险，在一位出租车司机的帮助下，边用手机报警，边继续追赶逃犯……请你用所学的法律知识说明以下问题：（1）对这位青年、旁观者的行为进行评析。