人际关系影响因素对策

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大学生人际关系影响因素及对策探析

大学生人际关系影响因素及对策探析

学 生 在 校期 间 和周 围与 之 相 关 的 个 体 或 群体 的 相处 及 交
往的关系 , 即 人 际关 系可 区分 为 人 际相 处 和人 际交 往 。
这里 采用 狭 义 的涵义 。
2 .大学 生人 际 关 系的特 点 。一 般来 说 , 人 际 关 系的 建 立 和 发展 要 经 过 定 向 、 探索 、 情 感 交 流 和 稳 定 交 往 四个 阶 段, 是个 体 认知 、 情感 、 行 为 三 者相 交 互动 的过程 。在 这个 过程 中, 遵 循 相互 性 、 交 换 性 和 自我 价 值 保 护 性 原则 。 大 学 生 人 际 关 系 在 遵 循 普 遍 原 则 的 基 础 上 具 有 本 身 的特 点 。黄 琳 庆 ( 2 0 0 1 ) 认为 , 大 学 生 在 步 人 大 学 这 个 新 环 境
半 左 右 的学 生 被 人 际 关 系 问 题பைடு நூலகம்困 扰 或对 自己 的人 际 关 系 状态不满意, 而 出 现最 多 的是 宿 舍 人 际冲 突 。美 国学 者 弗
罗斯 特 与威 尔 莫 特 给 人 际 冲 突 下 的定 义 是 : “ 相 互 依 赖 的
两 方 或 两方 以上 之 间的 公开 的争 斗 , 他 们 发现 彼 此 的 目标
堂堡 堡里星塑塾! ! !
总第4 7 5 期
大 学 生 人 际关 系 影 响 因 素 及 对 策 探 析
口 何 敏
摘 要 : 大 学生人 际关 系与 个体 、 学校 、 家庭 、 社会 四个 方 面有 关 。从加 大心理 健 康教 育 力度 、 建 立三级 人 际 冲突 干预 机 构 、 大学生要 加 强 自我修 养 三个 方 面 , 可 以预 防和 解决 大 学生人 际 关 系问题 。

大学生人际交往存在的问题与对策

大学生人际交往存在的问题与对策

大学生人际交往存在的问题与对策大学是一个人生中非常重要的阶段,不仅是学业的开始,也是人际关系的开始。

在这个阶段,大学生面临着各种各样的人际交往问题,这些问题不仅会影响到他们的学习生活,还会对他们的成长和发展产生深远影响。

我们有必要深入探讨大学生人际交往存在的问题,并针对这些问题提出有效的对策。

一、存在的问题1.交际能力不足:大学生在高中阶段很少接触社会,在大学阶段接触到社会的人际交往会变得更加频繁,但是很多大学生由于过去的生活阅历较少,社交能力不够成熟,导致在人际交往中缺乏自信和应对能力。

2.沟通不畅:大学生中很多人由于性格内向,不善于表达自己的想法,因此在与他人沟通时常常会出现交流不畅的情况,导致难以建立良好的人际关系。

3.面对人际冲突:大学是个多元文化交融的地方,学生们来自不同的地方、不同的文化背景,因此不可避免地会出现一些人际冲突,尤其是在宿舍、实验室等需要长时间共同生活的地方。

4.自我中心:部分大学生由于自我关注过多,缺乏对他人的关心与尊重,导致与他人的人际交往产生障碍。

二、对策建议1.提升交际能力:大学生可以通过参加各种社交活动,主动结识新朋友,培养自己的社交能力,提高面对陌生人时的自信心和应对能力。

2.加强沟通训练:大学生可以通过多读书、多与人交流、多表达自己的想法来加强自己的沟通能力,需要有意识地训练自己的沟通技巧。

3.学习解决冲突:在大学生活中,难免会遇到人际冲突,大学生可以通过学习解决冲突的方法,掌握处理冲突的技巧,避免冲突对人际关系造成负面影响。

4.培养关心他人的意识:大学生可以通过参与社会实践等活动培养自己的关心他人的意识,多为他人考虑,从而改变过于自我中心的态度,融入到集体生活中。

5.寻求帮助:对于人际交往中的困扰,大学生可以主动寻求帮助,可以向社工、心理咨询师等专业人士咨询,通过倾诉和指导帮助自己解决困扰。

6.培养团队意识:在大学里,大学生往往需要在团队中合作学习、合作生活,因此培养团队意识是非常重要的,大学生可以积极参与团队合作活动,锻炼自己的团队合作能力。

大学生人际交往存在的问题与对策

大学生人际交往存在的问题与对策

大学生人际交往存在的问题与对策随着社会的发展和经济的进步,大学生的人际交往越来越受到重视。

大学生作为社会中一支重要的力量,其人际交往的质量直接关系到社会的稳定和发展。

在大学生人际交往中存在着一系列问题,如人际关系紧张、沟通不畅、社交技巧不足等。

为了解决这些问题,我们需要深入分析大学生人际交往中存在的问题,并提出相应的对策。

一、问题分析1.人际关系紧张大学生作为处于成长发展阶段的群体,往往因为自身的成长、发展需要以及对社会的适应和认同等因素,导致他们在人际交往中产生紧张感。

部分大学生由于人际关系的矛盾和冲突,导致他们的人际交往能力下降,严重影响了他们的学习和生活。

2.沟通不畅大学生在与人交往的过程中,往往存在着沟通不畅的现象。

这是由于大学生的沟通技巧不足、语言表达能力差、交流意愿不强等原因造成的。

这种情况严重影响了大学生与他人的交流质量,甚至导致交流中的误解和冲突。

3.社交技巧不足大学生作为成长中的群体,他们的社交能力不足是比较普遍的现象。

他们缺乏合理的交往方式和方法,对社交礼仪、人情世故的了解不足,导致他们在人际交往中显得拘谨和古板,难以融入社会。

二、对策建议1.提高人际交往能力要解决大学生人际关系紧张的问题,首先需要从源头入手,加强对大学生人际交往能力的培养。

学校可以开设相关课程,对大学生进行人际交往能力的培训,使其学会正确地处理人际关系,增强沟通技巧,从而提高人际交往的能力。

2.加强交流与沟通针对大学生沟通不畅的问题,学校可以组织各种形式的活动,如辩论赛、演讲比赛等,增强大学生的交流与表达能力。

学校还可以建立各种交流平台,鼓励大学生多参与社团和志愿者活动,促进他们与他人的交流与沟通。

3.进行社交技能培训为了解决大学生社交技巧不足的问题,学校可以开设相关的社交礼仪和人情世故的培训课程,为大学生提供必要的社交技能培训。

学校也可以鼓励大学生参与各类社交活动,如商务活动、社交聚会等,让他们通过实践提升社交能力。

大学生人际交往存在的问题与对策

大学生人际交往存在的问题与对策

大学生人际交往存在的问题与对策随着社会的不断进步和人们思想观念的不断变化,大学生人际交往越来越重要。

然而,由于各种原因,大学生的人际交往也出现了一些问题,这不仅会影响到大学生的学业生活,还会影响到其未来的就业和人生发展。

因此,在这里我们来探讨一下大学生人际交往存在的问题以及对策。

一、问题1.缺乏交往意愿:由于学习压力大、生活节奏快,很多大学生只关注学业,不愿意花时间去交往。

2.社交技巧弱:大学新生来到一个陌生的环境,对新朋友的交往方式和社交技巧还不熟悉,往往会导致交往失败,缺乏自信。

3.人际关系复杂:在大学校园里,有许多不同背景、不同性格的人,交际圈子也多样。

而人际关系复杂,也给大学生的交往带来了难度。

4.沟通不畅:很多大学生不擅长与人交流,交际过程中往往无法理解其他人的想法,表达不清楚。

二、对策1.培养交往兴趣:通过参加社团、参加活动、结交志同道合的好友,慢慢培养自己的交往兴趣。

注意多与志同道合的人交往,建立一些深厚的友谊。

2.加强社交技巧:通过模仿、学习、实践等方式,逐渐提高自己的社交技巧,增强自信心。

学会说话技巧、表情、姿势、礼仪等,做到不卑不亢,容易接近。

3.善于处理人际关系:在处理人际关系时,需要认真分析对方的情况,判断自己的行为是否得当。

做到与人为善、对人诚实、尊重每一个人,不要轻易得罪他人,要宽容,懂得容忍和理解。

4.改善沟通方式:在交往过程中,要注意自己的语言和表达方式是否得当。

要善于倾听对方的心声,让自己的言行得到理解和支持。

注意沟通技巧,要根据不同的场合和对方的特征选择适当的方式进行沟通。

结语大学生是社会的中坚力量,他们的人际交往问题直接影响到他们的未来发展。

因此,大学生应该注意自身的交际技巧和交际意识,增强社交技能,将自己的优点发挥到价值所在,为未来的发展打好坚实的基础。

同时,也需要关注他人的情况和需求,互相尊重,共同构建一个更加和谐的校园生活。

在人际交往中遇到的困难及对策具体事例

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大学生人际交往存在的问题与对策

大学生人际交往存在的问题与对策

大学生人际交往存在的问题与对策一、问题1.沟通不畅或缺乏沟通能力部分大学生缺乏良好的沟通能力,在交际过程中就会出现语言不流畅、表达困难、无法应对变化等问题,从而导致人际交往出现障碍。

2.社交恐惧在不少大学生中,社交恐惧成为阻碍他们人际交往的最大障碍,很多人会因为害怕失态或者拒绝而远离人群。

3.与他人思想不同大学生在这个时期都有自己的想法和理念,这样的话就会存在和他人思想不同的情况,有时候就会因此人际关系破裂。

4.缺乏同理心一些大学生由于自身的行为表现太过于自我,会忽略他人的感受和意见,导致人际交往出现障碍。

二、对策1.培养沟通技巧大学生可以通过真实、积极地沟通来加强自己的能力。

有机会时可以参加相关的培训课程,以帮助更好地应对沟通。

大学生既可以通过参加一系列的活动来逐渐适应社交环境,也可以通过音乐、舞蹈、话剧、演讲等方式增强自信,克服社交恐惧。

3.尊重他人的想法在人际交往中,不同的想法和观点都是很正常的,我们不能为了维护个人意见而将关系闹砸。

所以必须要尊重他人的想法和意见,以建立良好的人际关系。

对于同理心的培养,家庭和社会教育是非常关键的,大学生可以多了解自己身边的事情、情境和人物,这样会更容易培养自己的同理心。

5.创造自然的人际网络大学生在校园中可以多参与一些组织或团体,比如校内的学生会、社团、志愿者团队,或者参与一些志愿活动,建立自然的人际网络。

6.适当分享自己的生活和经历在人际交往中,大学生也要适应时机,适度分享自己的经验和生活,这样不仅能表达出自己的态度和看法,还能增进互相之间的了解。

总之,大学生应该在日常生活中多关心自己身边的人,主动融入校园群体,建立良好的人际关系,从而更好地适应大学生活的新环境。

人际关系交往的重要意义和制约因素和影响 人际交往的重要意义

人际关系交往的重要意义和制约因素和影响  人际交往的重要意义

人际关系交往的重要意义和制约因素和影响人际交往的重要意义人是群居动物,离不开社会,离不开他人,所以假如做到正真的个体是很困难的,所以人际关系的重要性可想而知,下面我将具体介绍人际关系的重要意义。

培育良好人际关系的重要意义生活在社会中的每一个人都要同他人发生各种各样的关系,这种关系常常受到各自的职务、心理特征的制约,并伴随肯定的心理体验和反应。

这种群体成员之间相互交往和联系的状态,称为人际关系。

从社会心理学的角度说,它是主体双方寻求需要满意的心理行为表现。

人际关系本质是一种社会关系,这种特别的社会关系不仅影响人们的心理状态,而且对社会群体的社会实践发生重大作用。

正确处理人际关系,对于缓解紧急心情,提高群体士气和工作效率,具有重要意义。

关键字:人际关系、心理、人际关系是人与人之间在活动过程中直接的心理上的关系或心理上的距离。

人际关系反映了个人或群体寻求满意其社会需要的心理状态,因此,人际关系的变化进展打算于双方社会需要满意的程度。

人在社会中不是孤立的,人的存在是各种关系发生作用的结果,人正是通过和别人发生作用而进展自己,实现自己的价值。

人际交往是人类社会中不行缺少的组成部分,人的很多需要都是在人际交往中得到满意的。

假如人际关系不顺当,就意味着心理需要被剥夺,或满意需要的愿望受挫折,因而会产生孤立无援或被社会抛弃的感觉;反之则会因有良好的人际关系而得到心理上的满意。

我国闻名心理学家丁瓒教授曾经指出:人类的心理适应,最重要的就是对人际关系的适应。

人际关系环境协调了,心理疾病会不治而愈。

好的人际关系使人心情舒服,身体健康,工作效率大增。

一个组织中的管理者必需重视改善人际关系,为群体成员制造一个轻松开心的人际环境,这既有利于提高工作绩效,又有利于员工身心健康和自我进展与提高。

现实生活中,人际关系的建立和进展受到很多因素的制约和影响。

人际关系交往的制约因素和影响1、距离的远近。

人们的工作、学习和居住的空间距离越小,彼此之间交往的机会越多,就越简单建立友好和亲热的人际关系。

影响高校学生宿舍人际关系的因素与改善对策

影响高校学生宿舍人际关系的因素与改善对策

【 作者简介 】 王金霞 (9 2 )女 , 17 一 , 辽宁大连人 , 大连大学助理研究员 , 主要从事学生思想政治教育工作 。

1 5・ 4
宿舍人际关系 的不和谐不仅影 响大学 生身心健康 , 降 低学 习效率 , 而且不利于 日后顺利适应社会 。因此 , 高校应 引起对 当前大 学生 宿舍人际关 系问题 的重 视 , 努力创造 并 条件帮助大学生建立良好的宿舍人际关系。
【 摘
要】0后的大学生以独生子女居 多, 8 能否处理好宿舍人 际关系, 系到 大学生能否 以愉快的心情度过 关
整个大学生活。本文从宿舍人 际关系影响 因素、 表现类型和产生后果及对策等方面进行 了深入 的分析和探 讨, 以
期对改善 大学生宿舍人 际关系产生积极 影响 。
【 关键词】大学生宿舍 ; 际关 系; 人 矛盾 ; 分析 ; 策 对
( ) 强宣传教育工作 , 一 加 坚持德 育为先
( ) 力 营造 健 康 向上 的 宿 舍 文化 三 努 以丰 富 多彩 的活 动 推 动 宿舍 文化 建 设 。宿舍 文 化 活 动
的开展在于培养学生 良好的生活习惯 , 培养 学生 的集 体观 念、 遵纪守法观 念 、 道德观念 、 审美意识 和人格修养 等 , 为 宿舍成员搭建沟通交流 的平 台,使宿舍有一种凝聚力 , 培 养学生相处 之道 。 ( 改善宿舍管理机制 , 四) 学校 、 学院、 宿舍管理部 门要
21 0 2年 0 2月 总第 1 5 7 期 第0 2期
黑 河 学 刊
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影响高校学生宿舍人际关系的 因素与改善对策
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[关键词] 人际关系 影响因素 对策 一、问题的提出 人际和谐是指人们在组织内部的交往过程中,通过团结互助,平等和睦的友好相处,加之有条件、有原则和有目的地适度冲突,来调节和改善相互间的情感关系,以实现其心理平衡的过程[2]。健康的人际关系可以保证成员间的有效沟通,实现良性的互动, 使员工在工作中形成彼此之间的最佳组合,有效地消除企业内耗,提高内部凝聚力。20世纪60年代,Bion提出企业凝聚力、企业内的冲突与合作、领导与成员关系3个因素会影响组织效能。因此创建一个人际和谐的内部环境是企业持续发展的关键。 从国外文献上看,人际关系理论于二次世界大战后兴起,主要是针对科层组织型态及气氛,特别重视人际关系的价值,强调人际关系对组织发展的重要性,强调影响行政效率的心理及社会因素。Follett是最早提出建立并维持动态而和谐的人际关系的代表,而Elton Mayo 及其合作者通过在美国西方电器公司霍桑场所的实验,发现人的心理变因是影响生产力的最重要的因素,提出士气、团队动力、民主、动机行为等应用型概念成为人际关系理论的另一重要理论渊源。从国内文献上看,国内学者对人际关系展开了一系列的研究,比如对人际认知、交往动机、需要等问题的理论研究,但是研究对象主要是集中在学生,关于企业员工人际关系的研究大多是定性研究,缺乏理论支撑,因此本文拟从实证调查方面进行探讨影响员工人际关系的因素,进而提出建立良好人际关系的措施。 二、研究方法 本研究采用文献分析和问卷调查的方法,以CNKI全文数据库、书生之家、万方数据库等作为资料源,以人际关系为关键词检索文章108篇,从中归纳出具有良好人际关系的个体所具有的品质特征22个。以“和谐”为关键词在CNKI上一次检索,以“企业”为关键词进行二次检索共得文章202篇。通过对文献的掌握,分别设计出人格特征影响因素和组织特征影响因素2个分量表,对重庆海德房地产公司、重庆芳草房地产公司、重庆双龙房地产公司、重庆华晨房地产开发公司、重庆移动公司、重庆农村信用合作社等13家单位的员工进行随机机抽样调查,发放问卷170份,回收问卷167份,问卷回收率为91%,数据统计分析采用SPSS11.5统计软件进行。 三、数据分析 1.具有良好人际关系的员工的主要特征分析 对调查问卷中具有良好人际关系的员工的特征变量进行因素分析,用主成份分析法抽取因素。利用陡阶检验发现,碎石图中特征值从第六个因素开始形成碎石,因此抽取五个因素为宜,总共能够解释总体方差的59.720%,六个因素的特征值和方差贡献率如下:

表1 五个因素的特征值和方差贡献率 决定因素的数目以后,对因素进行正交旋转从而决定因素名称。

表2 良好人际关系员工特征分析 从表2中可以发现: 因素1反映了拥有良好人际关系的员工工作认真负责、踏实不急功进利并且具有团队协助精神,所以该因素命名为“踏实进取”。 因素2反映了拥有良好人际关系的员工善于为人处事,具有诚实守信、待人真诚等性格特点,所以命名为“品德修养”。 因素3反映了拥有良好人际关系的员工充满自信,具有广泛的兴趣爱好,所以该因素命名为“乐观自信”。 因素4反映了拥有良好人际关系的员工具有较强的人际协调和沟通能力、对人际关系具有敏锐的洞察力和较强的人际抗挫能力等特点,所以该因素命名为“人际交际能力”。 因素5反映了拥有良好人际关系的员工具有幽默感、乐于交往等特点,所以该因素命名为“交往倾向性”。 2.组织层面对人际关系的影响因素分析 通过对影响人际关系的组织因素进行因素分析,用主成份分析法抽取因素。利用陡阶检验发现,碎石图中特征值从第2个因素开始形成碎石,因此抽取2个因素为宜,见表3

表3 组织因素的因素分析结果 3.不同类型员工对人际关系的认识的差异比较 (1)不同性别员工对人际影响因素评价的差异比较。在对员工关系影响因素的认识评价上,不同性别的员工在两个项目上存在显著性差异,即男性员工和女性员工在“交往倾向性”和“领导处事风格”这两个因素的评价上存在差异,主要表现为男性员工较之女性员工更加认为“交往倾向性”(P<0.05)和“领导处事风格”(P<0.05)能对员工人际关系的好坏产生更大的影响。见表4。

表4 不同性别员工对人际关系影响因素的评价差异 注:1、M为平均数,S为标准差;2、*表示P<0.05,**表示PP<0.01 (2)不同企业性质员工对人际影响因素评价的差异比较。数据统计表明,在对人际关系影响因素的认识上,不同企业性质之间在“领导处事风格”(p=0.01<0.05)和“完善管理激励制度”(p=0.43<0.05)两个条目上存在显著性差异,表现为国有企业员工比其他企业性质员工更认为“领导处事风格”和“是否有完善的管理激励制度”是影响员工间人际关系的重要因素。 四、建立企业和谐人际关系的对策 1.加强企业文化建设,倡导人际和谐的舆论氛围 组织文化是指组织的基本价值观,共同的信仰和行为规范,其功能就在于为企业个体的行为提供准则和方向,即利用组织内的基本价值观念,基本信仰和行为规范的力量来调节人与人之间的关系,影响到人的行为方式。如果企业提倡“人际和谐、团队精神”的企业文化能够真正成为员工的价值理念,并且在工作中员工将自己的价值理念认真实施,则培养了员工具有全局性的协调观念,使其成员之间有和谐的人际关系氛围。 2.建立完善的管理制度 制度化增加管理科学性的有效途径,领导历年、必须通过制度加以实施才能得到保障。首先建立多样化的员工激励制度。美国著名管理心理学家沸隆的绩效公式表明:激励×能力=工作绩效,也就是说要想充分挖掘出一个人的潜能,对其施以适合他自身的激励措施是非常关键。 第一,良好的管理激励体系的建立是以公平的薪酬体系的确立为基础的,薪酬体系必须建立在公平、客观的绩效管理体系的基础之上,坚持以能力和业绩为导向的分配原则。 第二,改革传统的人事制度,建立公平竞争的晋升制度,消除任人为亲的人事制度。建立聘任制、任期制使得公平公正的竞争的以开展,为每位员工提供公平的发展机会,同时也有利于公司选拔出真正的人才。 第三,建立员工个人职业发展规划,使人才得到合理的流动,增强企业活力。 第四,建立多种形式的激励方式,不同的员工应该采用不同的激励的方式,而不同激励方式可以达到不同的激励效果。例如参与激励,鼓励员工参与决策,实行民主管理,尊重员工的首创精神和独特见解,从而更有效的确立职工主人翁地位;目标激励,合理目标的设置能够激发人的动力,调动人的积极性和创造性。同时通过目标的设置,给每个人提供发挥和施展才能的机会从而实现自我价值,提高工作满意度;情绪激励,通过建立良好的内部人际关系,提高员工的工作士气。有效的情绪激励,要求组织内部有通畅的沟通渠道与员工交流意见,以便及时感受到员工的思想变化和情绪变化,并采取相应的管理措施。 第五,建立多渠道的沟通机制,实现企业内部良好的融合。组织功能的发挥在于物流和信息流的畅通,或者说,有效的信息沟通是企业赖以存在和发展的基础,而企业组织信息沟通过程中的误解或传递的无效容易引起个人或群体之间产生隔阂,引起冲突,因此建立全方位的信息疏通渠道,形成良好的沟通效果非常重要。多沟通渠道具有以下几个功能:(1)控制员工的行为,通过沟通,员工可以知晓组织以及本部门发展的目标、任务、行为规范以及个人的职务。另外,非正式沟通也控制着员工行为。(2)激励员工的行为,通过沟通,管理者明确告诉员工做什么,怎么做,达到标准时有什么奖励,没有达到标准时应如何改进。(3)员工表达情绪。在一个工作群体内,员工可以通过沟通来表达自己的挫折感和满足感,沟通为员工提供了一种释放情感的情绪表达机制,并满足了员工的社交需要。此外,沟通还有助于组织形成和认同的目标,有助于培养员工之间的相互信任,从而形成一个良好的人际关系。

3.领导者转变观念,主动协调员工间的关系 领导者应该认识到企业内部和谐的人际氛围的重要性,并且担负着协调员工关系的重任。拥有优秀的员工固然重要,但是如果彼此之间相互猜疑,不能形成合力也不利于工作的顺利开展,而员工间相互帮助、合作竞争不仅可以增强企业内部的凝聚力而且使企业系统充满活力。所以和谐的人际环境是企业发展的关键,而领导者应该主动承担起协调员工间人际关系的职责。 4.领导者必须坚持公平公正的原则,培养员工正确的公平观 美国心理学家亚当斯的公平理论指出:员工在工作中会将个人所做的贡献与他所得到的报酬之间进行比较,该理论侧重于研究公平性对人际关系的影响。所谓公平原则是坚持客观公平和主观公平的统一。客观公平就是上级对下级的利益要求,如调整工资、分配奖金、评定职称、评选先进及其他方面,在客观上做到一视同仁,公平合理;主观公平指上级必须努力使自己的客观公平被下级所认识和接受,即得到下级的认同,从而转化为下级的主观公平,使得上级的客观公平和下级的主观公平相统一。当员工感受自己受到公平公正的对待,他才能保持良好的心态和情绪处理好和其他同事和上级的关系。由此可见,公平公正的原则是建立员工间人际和谐的一个重要前提。 五、研究结论 1.企业员工间的人际关系受到多种因素的影响,大致可以从个人和组织两个层面加以探讨。 从员工个人角度来讲,包括员工的人品、性格、工作态度等因素。本研究发现团结进取、品德修养、乐观自信、交际能力、交往倾向性等五个因素是拥有良好人际关系员工所具备的优秀特征。 从组织的角度来看,完善的管理激励制度、领导处事风格会对员

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