小学生作文辅导之详略得当

“李斜眼”。他就开口了：“老弟，
这些花有主了。” 有一天上午，“怪老头”来到学校， 把花送给了我们。说明了原委以后， 我们全体同学向他敬了礼。
修改方法： 删去重复，拉紧时间，以“买花” 与“送花”为重点来突出中心。叙述过 程要详略得当。
作文应注意详略得当
我家东邻有个怪老 头，姓王。老人已经 72岁了，面貌清瘦， 两只眼睛炯炯有神。 “怪老头”爱养花， 有满院子的花。“怪 老头”已过古稀之年， 快进敬老院了。他的 花怎么办？ 过了几天，有个叫 “李斜眼”的向他买 花，可“怪老头”说： “过几天再说。” 过了几天，“怪老头” 又瞧见了“李斜眼”。 他就开口了：“老弟， 这些花有主了。” 有一天上午，“怪老 头”来到学校，把花 送给了我们。说明了 原委以后，我们全体 同学向他敬了礼。
作文应注意详略得当
下午放学的路上，天空突 然下起了大雨。我们只好跑向 一家杂货店去避雨。老板见了
如何修改呢？
1、把写男老板如何冷淡的细节略写， 但是也要抓住主要的神态特征，避免不必
我们，凶巴巴地说：“别进来，
别进来！我这挤得很，不要影 响我的生意！”当我们还来不 及走出店时，他又挥挥手，瞪 着大眼睛说：“快点出去，快 点出去！到别的地方去！”我 们只好跑到左边的杂货店里去，
但是，由于过于详细地写了男老板的神态、
却一笔带过，结果犯了主次颠倒的毛病。
这样就有点喧宾夺主，没有分清主次。本 段的主要意思是以男老板为衬托，烘托出 女老板热情善良的美好品质，这本来是一 个很好的结构设计，结果却适得其反，主 次不明。
没想到女老板热情地叫我们进
去，让我们坐着避了半个多小 时的雨，还借伞给我们回家。
到左边的杂货店里去，没想到女老板热情地叫我们进去，
作文应注意详略得当
下午放学的路上，天空突 然下起了大雨。我们只好跑向 一家杂货店去避雨。老板见了 作者是想用对比的手法，通过写男老
板的冷淡，衬托出女老板助人为乐的精神。
语言、行为和动作，而对要突出的女老板
我们，凶巴巴地说：“别进来，
别进来！我这挤得很，不要影 响我的生意！”当我们还来不 及走出店时，他又挥挥手，瞪 着大眼睛说：“快点出去，快 点出去！到别的地方去！”我 们只好跑到左边的杂货店里去，
我们，凶巴巴地说：“别进来，说我们会影响他的生意，不让我们在他的店
走出一位女老板，热情地招呼我们说：“小
朋友们，快进来吧，看，雨淋湿你们的衣服 了。”接着，还搬来了几把椅子让我们坐。 们心里很是着急。这时，女老板又借给我们 每人一把雨伞。家常有的事， 别谢，别谢！”
详略得当
作文应注意详略得当
能够突出中心的就是主要材料，这样的材料要详写，
甚至要精雕细琢，不惜笔墨；照顾过程、结构完整或行 甚至一笔带过，惜墨如金。 在作文的过程中要分清主次，主要的详写，次要的 略写。
文连贯等方面的材料就是次要材料，这样的材料要略写，
作文应注意详略得当
详写就是把材料写得具体些、细致些，用的文字多
们只好跑到左边的杂货店里去，大约过了半个多小时，雨还是停不下来，我
没想到女老板热情地叫我们进
去，让我们坐着避了半个多小 时的雨，还借伞给我们回家。
作文应注意详略得当
我家东邻有个怪老头，姓王。老 人已经72岁了，面貌清瘦，两只眼 睛炯炯有神。 “怪老头”爱养花，有满院子的花。 “怪老头”已过古稀之年，快进敬 老院了。他的花怎么办？ 过了几天，有个叫“李斜眼”的向
作文应注意详略得当 修改练习
上一个星期五，我在回家的时候捡到了100元钱，我赶快捡 起来，想拿回去用。 当快到家时，我又想到了这件事，心想：如果我就这么走 了，失主会多着急啊！再说，这又不是我靠劳动得来的，这样 不劳而获，只会给红领巾抹黑。 于是我赶快跑到武警支队门口，把钱给了武警叔叔，因为 是在那里捡到的。我把钱送到那里，武警叔叔还夸我是个好孩 子，当时我的脸红通通的，因为我差点要拿回家去用。送完了， 我也就回去了。 第二天，我到那里玩。武警叔叔高兴地说：“失主已经找 到了！”我听了，心里美滋滋的。因为我又做了一件好事。
下午放学的路上，天空突 然下起了大雨。我们只好跑向 一家杂货店去避雨。老板见了 别进来！我这挤得很，不要影 响我的生意！”当我们还来不 及走出店时，他又挥挥手，瞪 着大眼睛说：“快点出去，快 点出去！到别的地方去！”我
如何修改呢？
下午放学的路上，天空突然下起了大雨。 我们只好跑向一家杂货店去避雨。可男老板 内避雨。我们只好跑向左边的杂货店，躲躲 闪闪地站在店门外的屋檐下。没想到从店内
修改后
我家东邻有个怪老头，姓王。老人已经72岁了，面 貌清瘦，两只眼睛炯炯有神。尽管头发全白了，可身 体挺硬朗。“怪老头”一生别无爱好，就是爱养花， 各式各样的小花盆摆满院子，花香溢出了墙头。 这几天，人们都在议论“怪老头”就要进敬老院了， 不知“怪老头”的花怎么处理。 今天一早，一辆摩托车“吱”的一声停在“怪老头” 的门口。 “李斜眼，什么风把你吹来了？”李斜眼曾 多次来这里买花，“怪老头”一盆也没卖给他，两人 却混熟了。李斜眼说：“这些花每盆10元，那石凳上 的12盆，开价15元怎么样？” “天哪！”我惊叫一声，780元！这“怪老头”碰上 财神了！我正寻思呢，“怪老头”开口了：“老弟， 实不相瞒，这些花有主了。” 这天上午，我正在上课，“怪老头”走进了教室。 “张老师，我要进敬老院了，我那些花，打算给你们， 放学以后让孩子们去搬吧！”我们忽地站起来，右手 五指并拢，高高举过头顶。
详略不当，不知道如何去描写人物、刻画人物的性格。
分清哪些是主要人物，哪些是次要人物，对主要人物详
写，不惜笔墨，写他们的外貌、动作、心理，尤其要写
他们的语言，通过语言来表现他们的性格，反映他们的 成就和抱负。对次要人物，略写，概括地写，有的甚至 不写，一笔带过，少少提及即可。这样，作文就会有详 有略、详略得当；人物就会栩栩如生、跃然纸上了。
要的啰嗦重复和无味的陈词滥调。
2、通过神态、语言、行为、动作等， 把女老板热情和助人为乐精神突出出来，
这是本段应该着重表现的一面。为了能够
很好地塑造人物形象，能够很准确地把人 物的特点突出出来，需要调动多种表现手 法。
没想到女老板热情地叫我们进
去，让我们坐着避了半个多小 时的雨，还借伞给我们回家。
作文应注意详略得当
作文应注意详略得当
下午放学的路上，天空突然下起了大雨。我们只好
跑向一家杂货店去避雨。老板见了我们，凶巴巴地说：
“别进来，别进来！我这挤得很，不要影响我的生意！” “快点出去，快点出去！到别的地方去！”我们只好跑 让我们坐着避了半个多小时的雨，还借伞给我们回家。
当我们还来不及走出店时，他又挥挥手，瞪着大眼睛说：
一些；
略写就是写得概括些、粗略些，用的文字少一些。 比如要写一朵好看的花，就需要从花的形状、颜色 等方面，运用大量的形容词和多种修辞手法进行细致描 绘，极力去渲染一个“美”字，这样的写法就属于详写。 如果只说“这里盛开着一朵美丽的花”就属于略写。
作文应注意详略得当
一些同学之所以写不好作文，就是由于主次不分、
如何修改呢？
主要原因是平铺直叙，平均使用力 量，不会根据主题的需要，对文章的材 上面这个片段先写“怪老头”外貌，后 交代事情经过，文章平铺直叙，内容重 复，读来索然无味，呆板枯燥，犯了作 文的大忌。
料作适当的截取穿插来突出文章的重点。
他买花，可“怪老头”说：“过几
天再说。” 过了几天，“怪老头”又瞧见了