学校2010年工作计划
学校2010~2011学年度第一学期教学工作计划_1
学校2010~2011学年度第一学期教学工作计划学校2010~2011学年度第一学期教学工作打算一、指导思想促进学校教育教学工作再上新台阶本学期，学校教育教学工作依照教育局有关精神，结合我校实际，坚持“德育为首，教学为主，质量立校”的宗旨，立脚课堂教学，以教育教学质量为中心，进一步加强师德师风建设，别断规范治理，狠抓教育科研，努力提高教师综合能力，切实推进素养教育二、工作目标1、加强教学常规治理工作。
加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，严把这五道关，充分利用课堂40分钟，在“有效、高效”上下功夫，切实提高常态课堂教质量。
2立脚校本教研，切实提高教研工作实效性。
本学期开展系列教研活动，力求教学研究方式多元化，努力提升教师的教学技能。
3、加强教研组建设，推行教研组工作达标制度，开展创建特色教研组活动，使教研活动做到经常化、专题化、系列化。
4、推进素养教育，全面提高学生素养。
探究学生综合素养评价与学校育人过程有效结合的方法与途径，建立和完善有利于学生全面进展的评价体系，降实好小学生综合素养评价工作，提高学生综合素养。
5、规范学籍治理。
逐步推进学籍电子化治理；规范休学、转学、复学的程序，严禁别脚龄学生提早入学及其他相关别规范的学籍治理行为。
6、树立育人为本、德育为先的教育观，加强和改进学校德育工作。
降实德育工作“四项”工程，扎实开展常规教育。
积极降实“治理育人”、“课程育人”、“活动育人”、“文化育人”工程，营造多维立体的育人环境。
7、加强家校联系。
经过家访或召开家长会，相互沟通交流，共同教育。
并且，帮助家长学会正确地评价孩子。
三、具体措施（一）狠抓教学常规治理惟独严格的教学常规治理，才干保证教学活动有序地进行，才干保证教学质量稳步提高。
本学期我们在教学常规的治理上提倡有效治理，注重过程，使其进一步走向规范化、精细化、科学化，促进我校教育教学质量的提高。
1、严格执行课程打算，开脚开齐课程，坚持按课表上课。
2010----2011学校工作计划
2010----2011学校工作计划2010—2011学年度第一学期学校工作计划新的一学期，学校将在各级领导的正确领导下，继续坚持用科学发展观统领学校教育发展全局，按照教育局的工作计划要求，继续深入推进素质教育，深化学校教育教学改革，努力办好人民群众满意的教育。
一、指导思想：全面贯彻落实十七大、十七届四中全会精神，以科学发展观为指引，以推进全面教育现代化为主线，科学地分析我校当前面临的新形势，新任务和新挑战，坚定信心，解放思想，与时俱进，大力推进教育创新，促进制度建设，完善绩效工资制度，加强师德标兵及骨干、名师队伍的建设，大力促进教工综合素质的提高和学生创新意识及良好习惯的形成，努力建设内涵丰富、健康和谐、人民满意的学校教育。
二、重点工作：1．树立可持续发展的观念，深入学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和教育工作会议精神，科学编制学校“十二五”发展目标规划。
2．深化主题教育，开展创先争优活动，切实做好学校党建工作示范校创建工作。
3．进一步完善校内绩效工资方案，严格督查考核，注重各项工作的过程性检查和记载工作，努力构建人性化的学校管理模式。
4．狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。
5．建立“以校为本”的教研机制，以常规教学为基础，以课题研究为突破，强化教科研工作，引领教师的专业化成长。
6加强安全管理，落实安全责任，创建平安校园。
8．加快推进学校制度建设，逐步健全学校决策、监督和管理体系，提高学校精细化管理水平。
9. 以日常行为规范教育为抓手，对学生进行文明习惯养成、遵纪守法、理想前途、心理健康及学习方法教育，培养良好的班风、学风。
10. 进一步完善财产、财务管理制度，认真落实有关规定，大力创建节约型学校。
三、工作措施：为了确保重点工作圆满成功，本学期，学校必须紧密结合自身发展实际，统一思想，统揽全局，统筹兼顾，确保全年目标工作的实现。
（一）深化主题教育和创先争优活动，推动学校改革创新。
本学期，我校将大力宣传党的十七大精神和科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求。
2010秋学校工作计划
旧堡小学学校工作计划（2010-2011学年第一学期）一、指导思想全面贯彻落实十七大、十七届四中全会和全国教育工作会议精神，以科学发展观为指引，深入实施素质教育，全面规范教育管理，不断深化教育改革，努力建设内涵丰富、健康和谐、人民满意的学校。
二、年度目标1、用科学发展观指导学校教育改革与创新，明确学校发展的方向、思路和重点。
2、加大校园文化建设力度，发掘和培养厚重的文化底蕴，促进学校可持续发展。
3、以实施教师绩效工资方案为契机，加强学校领导班子建设和教师队伍建设，牢固树立大局意识、团结意识、学习意识和创新意识，具有崇高的教育理想，先进的教育理念，高超的教育艺术和高尚的人格魅力。
进一步规范学校办学行为，提高教育教学质量。
严格执行省厅‚五严‛规定，牢固树立德育为首的全局观念，努力打造有效课堂，开展有效课堂教学的实践与研究。
4、以生为本，把‚讲普通话，写规范字，做文明人‛作为学生长期发展的目标，关注孩子的终身发展。
5、以安全稳定为前提，警钟长鸣，构建和谐、活力、平安校园。
6、以特色建设为契机，提升学校的品味和影响力。
三、具体工作目标（一）抓好三支队伍建设，为学校科学发展提供保障。
1、班子建设：一是抓学习，认真学习党的有关路线、方针和政策；学习教育法律法规、学校管理理论；学习教育教学业务知识。
二是抓管理，管好班子、带好队伍。
每个班子成员真正成为团结务实的模范、开拓创新的模范、爱岗敬业的模范、补缺补位的模范。
2、教师队伍建设：一是注重教师思想动向，及时统一认识，与教师及时沟通，构建团结和谐的人际关系。
二是注重能力的培养，提升教师的教学水平，优化课堂教学质量，落实常规管理。
三是每位教师要成为学生的良师益友，家长信赖的朋友，从而提高教师的社会知名度。
四是开展好‚五抓四路‛活动，‘五抓’即抓师德建设，提升敬业精神；抓理论学习，转变教育观念；抓教学改革，实现课堂创新；抓课题研究，解决实际问题；抓技术应用，提高教育能力。
学校2010年工作计划范文
学校2010 年工作计划范文一、指导思想高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，以保靖教育“一二三四五”的发展思路为指导，立足我校教育实际，坚持以科学发展观统领教育工作全局，立德树人，创办人民满意的教育；以学生的全面发展为本，立足课堂，不断的改革创新、锐意进取，全面提高教育教学质量，提升学校管理水平，努力开创川河教育全面开花的新篇章。
二、工作目标1、总体目标：构建以科学发展观和现代教育理念为指导，有自我特色的川河界教育；学前教育、基础教育、成人教育全面协调均衡发展；进一步提升内务管理水平，全面提高教育教学质量；着力提高教师全体素质，打造一支作风优良、业务过硬、勇于创新、结构全理的教师队伍，力争目标管理全县b类学校进前二名，质量监测进全县小学组前5名。
2、具体目标：①、小学适龄儿童入学率达100%，年巩固率100%以上。
②、毕业班语文、数学双科合格率达95%以上，升学率100%，升入县民中、雅丽学校突破20 人次，再创历史新高。
③、以县里教育质量年”活动为契机，立足课堂教学，以有效教学”为目标，加大教学常规的管理，努力开展学校教学教研及小课题研究工作，全面提升我校教育教学质量。
④、努力把中心完小创建成德育、寄宿制管理示范性学校。
⑤、办好家长学校，搞好双差生”转化工作，小学生思想品德合格率达100%。
⑥、认真落实好布局调整规划工作，力争明年全镇大部分三年级年内集中到中心完小办学。
⑦、认真落实安全生产工作，实行责任制和责任追究制度，完善各种安全措施，确保全年无重大伤亡事故发生。
⑧办好各校学前班，力争年内完成中心完小秋季4—6 岁幼儿入园工作，入园率达60%以上。
⑨努力争取多种资金和援助，力争厕改工程和教师饮水工程落户我校，力争“校安工程”早日在我校落实。
⑩完善校园网络建设和管理；充分利用网络平台和远程教育项目，努力抓好教师研修工作，提升师资队伍的整体水平。
(11)、以义务教育教师绩效工资有关政策为契机，加大教育管理力度，狠抓教学质量，实现分配制度的改革。
2010-2011学年第一学期学校工作计划
2010-2011学年第一学期学校工作计划一、指导思想以继续深化教育教学改革为重点，以全面提高教育质量为中心，继续坚持“用发展的眼光认识和设计自我”的办学理念，以“质量立校，科研兴校，管理强校”的办学目标。
以科学发展观为指导，以培养德、智、体、美、劳等全面发展的一代新人为宗旨，以教学工作为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，巩固改革成果，进一步深化改革、提高教育教学质量、走可持续发展的道路。
二、学校工作目标1、力争2010年9月顺利通过标准化建设的检查2、争创双文明先进单位3、课堂教学改革经验的推广和使用4、安全无事故三、主要工作2010-2011学年，又是我校可持续发展的新学年。
本学期，我们将主要做好六个方面的工作：第一、加强科学管理，紧抓目标责任落实。
第二、抓好常规教学工作，推进教育教学改革，进一步深化“思维导图”学习方法在“人本课堂”教学中的应用。
第三、开展以“继承传统文化”为内容的德育教育年活动，强化校园文化建设，第四、强化教育科研，促进课堂教学。
第五、加大对初四中考的重视力度，加强对名师的打造和宣传。
第六、开展“创先争优”活动。
四、具体工作(一) 深化课堂教学改革，提高教学质量1、继续以“1233”工作思路进一步推进我校课堂教学改革工作。
2、以评促教；对教师进行发展性评价，目的是激励教师提高教育教学能力，帮助教师成长3、以法促教；把“思维导图”的学习方法有效的应用到“人本课堂”中来。
大面积提高教育教学质量。
4、以考促教；重视学生各阶段的统考，月考，中考，对全市成绩进行比较，分年级定期召开教学质量分析会，尤其是对期中期末和月考等重要考试都进行全面的分析，各班级组织针对学生的成绩分析，总结经验，找出差距，制定措施，寻求对策。
充分发挥年级组的作用，使教学质量逐步提高。
5、把毕业年级的管理工作作为学校工作的重中之重，把中考备考工作当做头等大事来抓。
（1）中考备考工作力争走得“早”。
（2）组织各学科教师开展备考工作。
2010年学校工作计划2
2010年学校工作计划2009年，是市局教育局、区教育局确定的开展“教育质量管理年”活动的第二年，也是我校全面实施“十一五”规划的最后一年。
做好今年的各项工作，对于进一步提高教育教学质量，全面完成“十一五”发展目标，科学制定“十二五”规划，推进学校进一步发展具有十分重要意义。
当前，我们的教育教学质量水平还不够高，离市、区教育局要求还距一定差距，我们的发展面临严峻的挑战，我们既要清醒地认识到自己的不足，又要认识到自己肩负的责任，我们每个教师要增强发展的紧迫感和危机感，更要善于把握机遇，变压力为动力，坚定信心，迎难而上，努力在新学期把教育教学工作做得更好。
本学期，我们将以德育教育为突破口，强化精细化管理，重视学校文化建设，开展三位一体的校本研修，以教育技能的发展、上课、观课、评课能力的提高，教育科研水平的提升为抓手，以培育和壮大优秀教师队伍为重点，扎实推进素质教育，不断提高我校教育教学质量和水平，促进学校全面发展。
一、以科学发展观指导学校工作，狠抓党风廉政建设、法制建设，创建“学习型组织”。
本学期，学校党支部要以开展创建“学习型组织”活动为契机，组织教职工认真学习，牢固树立终身学习，全面学习新理念，并把反腐倡廉教育融入师德教育之中，增强全体教师廉洁从教、爱岗敬业、为人师表的意识，进一步认识，廉洁文化是校园文化建设的重要组成部分，是以诚实守信、廉洁从政，教书育人为基础的。
少先大队要发挥廉洁文化在学生思想道德建设中的重要性，把廉政文化建设的要求渗透到学校教育教学管理和师生日常管理的各个环节。
使未成年人教育达到新水平，上新台阶。
本学期，党支部继续以廉政文化建设、法律学习为抓手，发挥示范点作用，组织全校师生进行一次廉政漫画展。
邀请法制副校长来学校做法制讲座等。
由班主任组织一次廉洁文化教育主题班队会，推动学校廉洁文化建设蓬勃开展，创建市级廉政文化示范学校、依法治校示范学校、创建学习型组织。
二、开拓工作思路，加强过程管理，提高德育工作时效性本学期，党支部要以思想教育为抓手，围绕科学发展观和师德教育，推动理论武装与师德教育，在“实”字上下功夫，不断加强教育的力度，团结和带领全体教职工拼搏进取为实现我校“十一五”发展规划的目标而务实工作。
2010――2011学年度学校工作计划
2010――2011学年度学校工作计划2010――2011学年度学校工作计划上学年工作回顾岁月不居，时节如流，过去的一学年是令人难忘的一学年，从制度上构建教育质量保障体系，学校教育教学工作依照上级精神整体推进。
年终查账赢得上级的肯定，理化生实验、农村初中组的运动会、自制教具、中华魂读书活动等获得上级的表彰，九年级中考稳打稳扎，实现普及、与合格的大丰收，荣获尧都区农村初中第二名的好成绩，成绩虽然令人欣喜，但我们还是要一如既往的从思想建设上提高全体教师思想道德素质，增强工作责任心、事业感，反对因循守旧，主观臆断，从工作作风上，提高教师自律意识，反对敷衍塞责、拖沓散漫；从制度上，把制度健全，落实细致、更富有人文气息；；组织建设上，领导要默契的协作，追求团队合作。
为此，本学年特作一下计划：指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立科学发展观，全面贯彻党的教育方针，确立“以人为本，全面发展，面向未来，夯实基础”的办学理念，“质量立校,改革活校,科研兴校, 管理强校，规范建校”的办学思路，“以科研为先导，以素质为目标，以质量为根本，以创新为特色”的发展模式，用“团结拼搏，无私奉献，自强不息，争先创优”的精神，以争创尧都区“名校”为契机，进一步严格和规范学校管理，认真实施精细化管理；以强化学校制度建设为重点，创新学校发展模式，实现内涵式发展；以深化教育教学改革为动力，推进教师专业化发展，全面迅速提高教师的整体素质；以提高办学效益为根本，狠抓校风、教风、学风建设，努力提高教育教学质量，实现“低进高出，高进优出”的教学目标。
为使我校早日成为在尧都区同类学校中具有较强影响力的示范性学校而努力奋斗。
工作思路：12345工作规划。
具体为：★1：坚持一个“以教学为中心不动摇”的核心思想，办一所家长社会满意的学校。
★2：树立两个理念，⑴以人为本，全面和谐，团结、创新的管理理念；⑵以课程资源开发为出发点，以校本研训为依托，以课堂教学改革为突破口，以课堂教学评价为切入点的动态评价理念。
2010-2011学校工作计划
车站中学学校工作计划（2010-2011学年度第一学期）一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统揽学校发展全局，深入学习贯彻党的十七届四中全会精神，紧紧围绕区教育局2010年工作要点，以促进学生素质全面健康发展为目标，以安全稳定为前提、规范为基础、管理为手段、改革为动力，深化教育教学改革，努力提高教育教学水平和办学效益，为办人民满意的教育而奋斗。
二、工作目标（一）总体目标：强化三个质量意识，实现四位一体发展。
（二）具体目标：1．管理目标：加强学校规范管理，落实逐层负责制和岗位责任制，增强教师的质量意识、责任意识和奉献意识，全面提高教育教学质量，全力打造学校品牌，全力谋求学校跨越式发展。
2．队伍目标：增强领导干部的服务意识，提高学校管理水平；加强教师的科学管理，提高教师的专业化水平，鼓励教师爱生、敬业、奉献，开创我校工作的新局面。
3．德育目标：坚持育人为本、德育为先，以学生的全面发展为终极目标，继续加强和改进学生思想道德建设，培养良好的行为习惯，促进全面健康成长。
4．教学目标：以实施“有效教学”为抓手，打造“高效课堂”为目标，深化教学改革，优化课堂教学，提高课堂教学的效益。
抓好校本培训，完善校本教学研究制度。
推进美术兴趣小组、合唱队课程化，并丰富活动课程内涵。
5．特色工作目标：积极创建“特色学校”、“品牌学校”。
三、工作思路（一）以生为本，创设健康发展的活动平台1．着力构建德育为先的育人体系2．密切关注学生学习的精神状态3．扎实推进减负增效的工作步伐（二）以师为基，营造专业成长的生态环境1．大力提倡教师精神，切实加强师德建设2．努力完善培训机制，积极鼓励全员加餐3．充分体现人文关怀，全力营造和谐环境（三）以质为要，探索质量提升的多样途径1．大胆调整课堂结构，凸显学生主体作用2．加强研究教学环节，构建校本教学模式3．增强科研兴教意识，形成教学研究网络4．完善质量考评机制，实行全面质量考核（四）以校为功，思考事业发展的必由之路1．认清形势，积极加快四位一体发展步伐（1）认清形势，打破常规，加快步伐跨越发展（2）准确定位，明确目标，拓宽思路错位发展（3）夯实基础，扎实管理，追求卓越内涵发展（4）文体并举，彰显个性，提升品位特色发展2．立足校情，努力实现三个层面质量提升（1）以学校常规管理为突破口，努力提高管理质量（2）以教师队伍建设为切入口，努力提高教学质量（3）以质量考核目标为立足点，努力提高办学质量四、主要工作(一)加强科学管理，保障学校工作高效运行1、计划管理，实事求是，各部门工作要按计划有序的进行。
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学校2010年工作计划学校2010年工作计划一、指导思想以党的“十七大”精神和科学发展观为指导，认真贯彻落实新《义务教育法》，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育教学质量为宗旨，以促进学生素质全面健康发展为目标，以安全稳定为前提、规范为基础、管理为手段、改革为动力，深化教育教学改革，努力提高教育教学水平和办学效益，致力于建设群众满意的优秀学校。
二、工作目标1、管理工作计划：加强学校规范管理，落实逐层负责制和岗位责任制，增强教师的责任意识，全面提高教育教学质量，全力打造学校品牌，全力谋求学校发展。
2、队伍工作计划：增强领导干部的服务意识，提高学校管理水平；提高教师的专业化水平。
加强教师工作的科学管理,督促和激发全体老师不断完善自我,做到教书育人,为人师表,认真履行职责,形成强烈的竞争意识,开创我校工作的新局面。
3、德育工作计划：坚持育人为本、德育为先，以学生的管理为终极目标，继续加强和改进学生思想道德建设，培养良好的日常行为习惯。
4、教学工作计划：以实施“有效性教学”为抓手，深化课堂教学改革，培养学生主动学习的能力，养成良好的学习习惯。
抓好校本培训，提高教师教育科研的能力，优化课堂教学，提高课堂教学的效益。
5、净化、美化、绿化校园。
5、特色工作目标：巩固省级体育基点校，建立武术队、速滑队、象棋队。
积极创建“特色学校”、“品牌学校”。
三、工作重点一个中心：在巩固现有教学优势的前提下，充分挖掘学校工作的非智力因素，提高教学质量和追求学校的可持续性发展。
两个提高：立足“实际、实在、实效”的工作作风，提高学校管理水平；讲求教师政治学习、业务学习的实效，提高教师的专业化水平。
四个加强：加强师德建设和教师业务建设，积极构建学习型教师群体；加强班主任队伍建设和学生心理健康教育，注重德育常规管理的规范、有效；加强教学常规管理，注重教学质量的全程管理。
加强财务管理，落实校务公开，推进民主管理进程。
具体要求与措施：一、走质量强校之路，打造质量校园。
教育质量是学校发展的灵魂，是学校发展永恒的发展主线，“家长放心、社会满意”是衡量学校教育质量的重要标准。
1．确立教学工作的中心地位。
全体教师要本着严、细、实、活抓教学，出实效。
学校领导班子成员要“沉下去，浮出来”。
“沉下去”指校级领导带头，人人担任一门主要学科教学，备好课，上好课；“浮出来”，指领导班子成员一定要参与听课、评课。
强化半日教研，推进当堂评课，完善教学流程监控体系。
2．确保课程改革的核心地位。
实实在在抓课改要成为全校教师的共识。
要以培养“会学习、会实践、会创造”的学生为目标，抓住课堂教学主阵地，通过先周备课、推门听课、现场说课等扎实有效活动，引导教师深入钻研教材，聚焦课堂教学，实现教育质量的全面提升。
加强教育质量考核评价体系改革的研究，全面推行等级评价模式。
3．突出教育质量的首要地位。
全面提高教育质量是素质教育的中心任务，要凝心聚力抓好学校常规管理，让德育教育为学校的发展保驾护航，让细致化管理为质量提高提供保证。
把“向课堂要质量，向管理要质量，向科研要质量”的要求落到实处，坚持堂堂清、日日清、周周清、月月清，让课堂上的每一分钟都能发挥应有的效益，以教师的增效推动学生的减负。
4、保障教育质量的稳步提升。
制定绩效考核实施方案，继续实行班级评比激励机制，体现多劳多得的原则，激发教职工的工作积极性，形成你追我赶的良好竞争氛围，确保教育质量的稳步提升。
二、走文化建校之路，打造书香校园。
学校文化是学校办学品位的深度彰显，是学校整体精神面貌的集中体现，并以学生为主载体向社会扩张，打造书香校园在优化环境的基础上，要从“读好书”这一小处着眼，逐步积淀。
1.让教师成为教科书。
从教师的特殊职业来讲，教师也是一本书，一本更重要更有价值的书。
引领教师成为教科书是一项长久工程，本学期主要抓两点：一是人人读书，改变观念。
开展“阅读经典，丰富人生”读书活动，以促进教师在阅读、交流、反思、提升中逐步感悟到：读书——生活，就如左手对右手、右腿对左腿、左眼对右眼、右脑对左脑，读书与生活本来就是一个整体，只因为彼此的存在而存在，因为彼此的快乐而快乐。
二是优化整合，解放时空。
以优化整合为指导思想，以“闲暇”为主题词，促进课题研讨、特色发展、综合活动的三者有机融合，真正给教师读书的时空、发展的时空、创新的时空。
2.让学生成为读书人。
加强阅读经典专题研讨活动，着重抓好四点：一是抓住机遇，积极参与；二是潜心读书，夯实底蕴。
三是制订计划，有序推进；四是勇于实践，提高实效，通过“阅读经典”活动的推进，使每个孩子养成良好的阅读习惯，并直接影响孩子的未来学习，使“亲子阅读”走进每个家庭，使阅读研究不限于语文，更不限于学校。
实行分年级读书达标活动，对达标的学生颁发“魅力书香星”。
三、走名师立校之路，举全校之力培养市、区名师。
在学校管理中，重视骨干教师的选拔与培养，将有助于建设一个富有活力的集体，促进教师队伍素质的整体提高。
1．实施分层次管理。
以“合格＋特长”为评价导向，尊重教师的现实条件，修订学校绩效《考核细则》。
坚持刚性约束与人文管理的和谐统一，完善考勤签到制度。
在依法依规、坚持原则的基础上，全力营造融洽、和谐的人际关系和民主平等、团结尊重的校园环境。
切实增强教师主人翁意识，力求让教师以快乐人生引领学生快乐学习。
2．创设行动研究氛围。
所有骨干教师、学科带头人要在自我实践、自我反思、相互研讨的基础上努力做到“有课题、上台子、出成果”。
有课题：开学初，就要以实现自我超越为目标，明确研究专题。
上台子：学校积极与区市教科研部门联系，开展区市级专题研讨活动，根据教师个人申报，强调“同伴合作，资源共享，实践反思，改进提高”的操作原则，保证活动有效开展。
出成果：力求做到“三有”：日常中有反思，征文中有获奖，报刊上有发表。
四、做好“科研”文章，打造研究型教师群体。
具有较强的群体问题意识、研究意识、实践能力、反思能力是研究型教师群体的基本特质。
1.围绕课题研究，提升三种能力。
教育科研工作要以课题研究的有效性为第一追求，侧重于为打造研究型教师群体铺路搭桥。
要以各项课题运作为抓手，在“学”“做”“管”的过程中稳步提升研究型教师群体应具备的基本能力。
①在“学”中滋生发现问题的能力。
教科室要注重收集与课题研究相通或相近的理论文章汇编成学习资料发至每一位课题组成员，使得参与课题研究、投身课程改革成为教师的内在自发行动。
②在“做”中催生解决问题的能力。
以课题研究为龙头的课程开发重在“实践”、重在“行动”，没有“实践”与“行动”，课程实施就没有了根基。
具体行动中要把握两项重点：一是以“农村集镇小学生闲暇生活指导”主课题为重点，明确每个班级的特色，有效整合各类教育资源，实现校本课程建设与国家课程校本化开发的高度整合。
二是以“微型课题”研究为重点，引领教师从实践中发现问题，研究问题，解决问题，有效推进课程改革。
在把一项项课题研究不断转化为从发现问题到解决问题的行动中，使得课程开发真正开始实现资源开发者、执教者、受教者的三位一体。
③在“管”中提升总结反思的能力。
课题研究成功的关键不在于研究条件的好与坏，不在于参与人数的多与少，不在于研究级别的高与低，而在于坚持。
规范化的管理在课题研究中显得尤为重要。
科研管理中要突出各项资料的真实性，要大力提倡教师在研究过程中积累原生态的记录以及鲜活的、有自己思考的研究体会、研究故事等资料，促进教师不断思考、不断实践、不断发展。
2、教研管理，做好六项工作。
一、扎实推进实施领导干部集体调研课制度，中层干部听课不少于30节(其中随堂听课不少于15节)，教师相互听课不少于10节，及时了解教学动态，掌握一手教学资料。
对问题课堂要进行跟进研究，及时指导，废除废课、劣课、弱课，保障课堂教学质量。
二、听课与评课相结合。
大力推行“四课”制度，即：亮相课（新教师）、汇报课（青年教师）、达标课（老教师）、示范课（骨干教师），无论是随堂课、研究课还是公开课，都要坚持听评结合。
三、建立完善教师成长记录袋，切实提升校本研修的质量和水平。
四、业务检查实行集中检查与随机抽样相结合。
要组织３次以上集中检查所有学科的备课、作业情况，并及时进行反馈调控。
同时，根据中层干部的巡查安排，随机检测并调控各年级备课、上课、作业布置与批改情况，使得日常教研管理既规范又灵动。
五、全面开展“五个一”活动：即教师每周写一篇教学反思，每月写一篇教学案例，每学期研读一本教育教学专著，写一篇不少于1500字的读书心得，确保一篇文章于区以上交流或发表。
六、正常开展“阅读经典，丰富人生”读书活动，语文教师确保一篇以上学生文章在报纸杂志上刊发。
3、做好校本课程的开发工作。
立足学校实际，组织研究型的教师在3月份前开发校本课程，并编辑成册。
重点做好学校情境的分析、校本课程目标的确立、校本课程的选择、校本课程的组织与实施、校本课程的评价等工作，做到与国家课程、地方课程的有机整合。
五、全力做好迎接省级规范化学校的复验工作我校是多年的省级规范化学校，如何保持和发展这一荣誉，顺利通过复验是我们永恒的主题。
1.加强德育教育，让学生养成终生受用的良好习惯。
习惯是一个人的道德银行，好习惯成就大未来。
一、坚持教育与管理相结合。
从全面执行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范（修订）》入手，在教育学生自律的同时，辅以他律的督查、评比等措施。
继续推行班级考评条例、七彩成长记录激励机制和龙山好少年评选制度，帮助学生养成符合社会公德、符合健康生活方式的行为习惯。
良好行为习惯的养成最终要靠队员自我实现，所以要重视培养队员自我教育的能力，帮助队员在实践中实现自我教育，自我管理，自我规范，自我超越，在体验中把教育的要求内化为品质。
在大、中队以轮换与竞赛相结合的方式锻炼培养队干，给他们提供机会，搭建舞台，提高他们的工作能力。
二、精心创设体验活动载体。
让队员在实践中体验，在经历中成长。
每一次活动都要做到精心设计，精心实施，让学生在活动中心灵受到震撼和感染。
活动途径要做到“四要”：一要扎实有效开展中队主题活动；二要内容创新结合节庆日开展活动；三要自主多样指导闲暇假日小队活动；四要大力强化体育艺术活动。
当孩子们快乐运动时，受益的是整个世界。
体艺组要充分发挥中队辅导员的力量与智慧，在做好广播操、眼保健操的基础上，组织开展形式多样的体育健身活动，激发队员的运动热情，形成少年儿童热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和珍视健康、重视体育的浓厚氛围，树立起“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的理念。
让队员沐浴体育阳光，绽放阳光笑脸，走向阳光未来！2.严格后勤管理，多方筹措资金，尽力使各室、设备达标。
在财务管理工作中做到“四严格一确保”：一严格执行财务管理制度，实行财务公开；二严格执行上级规定的财务报批手续；三严格遵守财产的购买、保管和使用管理制度；四严格实行大件物品政府采购，提高资金使用率和透明度。