北师大小学二年级语文下册《植树的季节》
北师大版小学二年级下册语文《植树的季节》课件PPT
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cong
cui
讨论 1、说说树的作用。 2、你想对小树说些什么？
照样子写一写。
我们和老师一起去种树。
我们和 一起去
。
我们和小树是好朋友。
我们和 是
。
植 仿 佛 呼 吸扛 栽 浇 培 整齐 队迎 撑 纳 荒伐 屏障 制 漉 冒 捆 艳澄葱 翠场
PPT模板下载： /moban/ 节日PPT模板： /jieri/ PPT背景图片： /beijing/ 优秀PPT下载： /xiazai/ W ord教程： /w ord/ 资料下载： /ziliao/ 范文下载： /fanw en/ 教案下载： /jiaoan/歌曲课文 Nhomakorabea读-
植树 仿佛 呼吸 扛着 栽到 浇水 培土 整齐 排队 欢迎
撑起 纳凉 荒山 采伐 屏障
制服 湿漉漉 冒出来 一捆捆
红艳艳 黄澄澄 青葱翠绿
再来
生字
植树 仿佛 呼吸 扛着 栽到 浇水 培土 整齐 排队 欢迎 撑起 纳凉 荒山 采伐 屏障 制服 湿漉漉 冒出来 一捆捆
红艳艳 黄澄澄 青葱翠绿
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组词，看谁组得多。
植树 树 树 树叶 树 树
zh
二年级下册语文教案4植树的季节3_北师大版-经典教学教辅文档
《植树的季节》教学设计教学目标：1、识字16个，会写字9个。
2、读通、读顺、读懂课文，理解课文的内容。
3、能用本人的话表达对树木的热爱之情。
教学重点：读通、读顺、读懂课文，理解课文的内容。
教学预备：录音，多媒体课件。
教学工夫：一课时。
教学过程：一、创设情景，导入新课。
1、放录音，讲邓爷爷植树的故事。
板书课题。
生读课题。
2、同学们说说本人读了课题想知道甚么？生：为甚么春天是植树的季节？生：人们怎样植树？二、初读课文，全体感知。
1、请同学们用本人喜欢的方式自在地读课文，遇到不懂的生字想办法认识，难读的句子多读几遍，把课文读通读顺。
2、同桌互相选择两个自然段进行听读，留意读准字音，读通句子。
3、先生开火车认读生字。
湿漉漉仿佛扛着一捆捆伐木培土划一队伍撑开纳凉荒山葱翠红艳艳黄澄澄4、开火车读课文，大家评议。
5、全体感知：说说读了课文，你了解到了甚么？（自在说。
指名说）三、细读课文，重点感悟。
师：如今请同学们再一次地朗读课文。
先选择本人喜欢的段落读一读，然后同桌互读课文，最初在小组里交流为甚么喜欢它。
小组1：我喜欢第3段，大家听：“我们栽下小树苗，浇水培土，让它们划一地排着队，欢迎春天。
”小树也能欢迎春天，多美呀！我还有补充：“风吹着我们的红领巾像小小的树开放了一朵朵红花。
”这是比喻的写法。
我还能照这个句子的模样说话：“春天来了，我们小先生像一只只快乐的小鸟飞出课堂，去找春天。
”小组2：我们也喜欢这一段，由于这一段是写我们小先生种树，种树对环境有好处，特别是在我们山区，更该当植树。
我也有补充：我建议我班的同学该当像邓爷爷那样，每年也能栽活3―5棵树，不断坚持下去，到我们长大后，我们山区就不会有风沙了。
小组3：我们喜欢第2段，这里有一句“热气从土地里冒出来，仿佛全部土地开始了呼吸。
”“仿佛”这个词很新颖；土地也会“呼吸”，太成心思了。
生：老师，我们小组有成绩，请看第四段：“我们喜欢植树，由于，我们知道，再过十年、二十年，小树就能撑起高大的伞。
二年级下册语文植树的季节北师大版正式版ppt
第一页，共16页。
你们认识这些(zhèxiē)词语吗？
植树(zh仿í佛sh(fùǎ)呼ng吸fú) 扛着 栽到 浇水 培土 整齐 排队 欢迎
第二页，共16页。
撑起 纳凉(n荒àl山iáng采) 伐(c屏ǎi障fá)(pín 制服 湿漉漉 冒出来 一捆捆
kang
第八页，共16页。
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屏障(píngzhàng) 二年级下册语文课件-4植树(zhíshù)的季节2_北师大版 植树(zhíshù) 2、你想对小树说些什么(shén me)？ 2、你想对小树说些什么(shén me)？ 2、你想对小树说些什么(shén me)？ 纳凉(nàliáng) 你们认识这些(zhèxiē)词语吗？ 纳凉(nàliáng) 2、你想对小树说些什么(shén me)？ 2、你想对小树说些什么(shén me)？ 纳凉(nàliáng) 纳凉(nàliáng) 植树(zhíshù) 纳凉(nàliáng)
红艳艳 黄澄澄 青葱翠绿
第三页，共16页。
看谁读的棒！
植 仿佛 呼吸扛 栽 浇 培 整齐 队迎 撑 纳 荒 伐 屏障 制 漉 冒 捆 艳澄葱 翠场
第四页，共16页。
组词，看谁组得多。
植树(zhísh树ù) 树 树叶(sh树ù yè) 树
第五页，共16页。
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第六页，共16页。
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第七页，共16页。
第十页，共16页。
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第十一页，共16页。
dui第十二页，共16页。 Nhomakorabea cong
第十三页，共16页。
cui
第十四页，共16页。
北师大小学二年级语文下册《植树的季节》教案
植树的季节教学目标：1、认识并会写本课生字。
2、朗读课文、理解课文内容。
3、能用自己的话表达对树木的热爱之情。
教学准备：课件字词卡片课时安排：二课时一课时教学过程：一、导入新课。
1、课件出示（环保状况），生观看后，师：要想减少水土流失、沙漠变成绿洲、空气更加清新，怎么办？（植树）板书课题植树的季节。
齐读课题。
2、质疑：读了课题想知道什么？例如：植树的季节为什么是春天，或什么时候是植树的季节？人们怎样植树？二、初读课文，整体感知。
1、请同学们用喜欢的方式读课文，不认识的字自己想办法解决，努力做到读准字音，读通课文。
2、用“——”标出词语，并读给同桌听听。
3、小组合作，愉快识字。
4、教师检查生字、词语认读情况。
5、说说通过读课文，你明白了什么？三、精读课文，重点感悟。
1、自读自悟师：请同学们选择自己喜欢的自然段在小组内读读，说说为什么喜欢这一段，读明白了什么？2、小组汇报，交流所得。
小组1：我喜欢第三自然段，“我们栽下小树苗，浇水培土，让他们整齐地排着队，欢迎春天”我明白了小树与我一样也喜欢春天。
我们的红领巾像小树开的一朵朵小红花，太美了。
师适时引导点播，引导学生用“像”说句话。
然后感情朗读本小节。
小组2：我们喜欢第二节，我读明白了春天来了，天气暖了，大地也会呼吸。
我还明白了，下雨过后，泥土湿漉漉的是种树的好时候。
小组4：我喜欢第四自然段，我明白了小树再过十年、二十年就会长大。
师引导点拨学生明白：小树长大后就能为我们做贡献了，现在为我们做贡献的树木都是我们的前辈种下的。
这就是“前人载树，后人乘凉。
”然后引导学生感情朗读，读出小树长大的喜悦，与我们乘凉的“幸福”。
小组3：我们喜欢第五自然段，我明白了树对我们真的很重要，所以我们要植树，要爱护小树。
然后指导朗读。
四、联系实际，拓展延伸。
1、在植树的季节里，你打算怎样做？2、你会对小树说些什么？假如你是小树，你会对人类说些什么？五、指导书写，练习写句子。
1、重点指导“葱、翠”的写法。
北师版二年级下册《植树的季节》课件
为了改善生态环境质量，各国政府和社会组织都在积极推广植树造林活动，提高绿化覆盖 率。同时，人们也越来越意识到植树造林对于改善生态环境的重要性。
环保意识增强
随着环保意识的普及和提高，人们开始更加关注自己的行为对环境的影响。越来越多的人 选择使用环保产品、减少浪费和参与环保公益活动等方式来保护环境。而植树造林作为一 种直接有效的环保行动，也受到了越来越多人的关注和参与。
重点段落解读与赏析
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
重点段落一
第二自然段，详细描绘 了植树的过程。通过动 作描写和细节刻画，使 读者仿佛置身于植树现 场，感受到了劳动的艰 辛和喜悦。
赏析
这一段文字运用生动的 动词和形象的比喻，将 植树的过程呈现得栩栩 如生。同时，通过描写 孩子们积极参与的场景 ，展现了他们的热情和
01
范例展示：我爱植树
02
春天到了，老师带领我们去山坡上植 树。我们拿着铁锹和水桶，兴高采烈 地来到山坡上。我选了一棵小树苗， 小心翼翼地挖了一个坑，然后把树苗 放进去，填上土，浇上水。看着自己 亲手种下的小树，我心里别提多高兴 了！
03
通过植树活动，我不仅学会了种树的 本领，还懂得了保护环境的重要性。 树木可以吸收二氧化碳，释放氧气， 净化空气；还可以防止水土流失，保 护土壤；同时，树木还是小鸟的家园 ，可以让大自然更加和谐美好。因此 ，我们要积极植树造林，为地球母亲 贡献自己的一份力量！
写作训练：以“我爱植树”为题进行创作
写作要求
围绕“我爱植树”这一主题，写一篇 不少于100字的短文。内容要包括自 己植树的经历、感受以及植树的意义 等。
写作指导
首先，可以描述自己植树的场景和过 程；其次，表达自己的感受和体会； 最后，阐述植树的意义和价值。注意 语句通顺，条理清晰。
二年级下册语文北师版《植树的季节》原文及教案
二年级下册语文北师版《植树的季节》原文及教案一、教学目标1.知识与技能1.1能够正确、流利、有感情地朗读课文。
1.2理解课文内容，了解植树的重要性。
1.3学会生字词，并能运用到实际情景中。
2.过程与方法2.1通过观察图片，激发学生对植树的兴趣。
2.2运用多种阅读方法，理解课文内容。
2.3开展小组讨论，提高学生的合作能力。
3.情感态度与价值观3.1培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
3.2教育学生珍惜树木，积极参与植树活动。
二、教学重点与难点1.教学重点1.1朗读课文，理解课文内容。
1.2学会生字词，并能运用到实际情景中。
2.教学难点2.1理解植树的重要性。
2.2运用多种阅读方法，提高阅读理解能力。
三、教学过程1.导入新课1.1教师出示一棵大树图片，引导学生观察，提问：你们知道这是什么树吗？它有什么作用？2.课文朗读2.1教师带领学生朗读课文，注意语气、节奏，让学生感受课文的优美。
2.2学生自读课文，注意生字词的读音。
3.理解课文3.1教师提问：课文讲述了哪些季节是植树的季节？4.学习生字词4.1教师出示生字词卡片，学生跟读，注意读音。
4.2学生组内交流，讨论生字词的意思和用法。
5.小组讨论5.1教师提出问题：为什么说植树是保护环境的重要举措？5.2学生分小组讨论，讨论结束后，每组派代表发言。
6.2学生分享自己的植树经历，谈谈植树的好处。
四、课后作业1.抄写生字词，巩固记忆。
2.家长协助孩子在家中种植一盆植物，记录植物的生长过程。
五、教学反思1.本节课通过多种教学手段，让学生了解了植树的重要性，提高了学生的环保意识。
2.学生在朗读课文、学习生字词、小组讨论等环节表现出较高的积极性，课堂气氛活跃。
3.课后作业的布置，让学生将所学知识运用到实际生活中，培养了学生的实践能力。
附：课文原文植树的季节春天，阳光明媚，万物复苏。
在这个季节里，我们可以看到许多工人叔叔在植树。
他们挖坑、浇水、施肥，忙碌着。
小鸟在树上欢快地唱歌，好像在说：“春天到了，春天到了，植树的好季节。
北师大版小学二年级下册语文《植树的季节》课件PPT课件PPT
我们和 是
。
18.你吃过的苦，会照亮未来的路。 57.当你的能力还驾驭不了你的目标时，那你就应该沉下心来历练。 60.生活就是这样简单，无须在意别人的评说，走自己的路，做自己的事。人生就是这样单纯，无须在意别人的眼神，尽自己的力，出自己的汗。生活里真正关心你的，也就是那几个，不必太多 的抱怨，那样自己太累。不必过多的讨好，那会迷失自己，本着良心做事就行。
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组词，看谁组得多。
பைடு நூலகம்
植树 树 树 树叶 树 树
zh
chang
kang
pei
zheng
qi
dui
cong
cui
讨论 1、说说树的作用。 2、你想对小树说些什么？
照样子写一写。
我们和老师一起去种树。
我们和 一起去
。
我们和小树是好朋友。
歌曲 课文朗读
植树 仿佛 呼吸 扛着 栽到 浇水 培土 整齐 排队 欢迎
撑起 纳凉 荒山 采伐 屏障
制服 湿漉漉 冒出来 一捆捆
红艳艳 黄澄澄 青葱翠绿
再来
生字
植树 仿佛 呼吸 扛着 栽到 浇水 培土 整齐 排队 欢迎 撑起 纳凉 荒山 采伐 屏障 制服 湿漉漉 冒出来 一捆捆
红艳艳 黄澄澄 青葱翠绿
最新北师大版小学二年级语文下册4.1 植树的季节 4精品ppt课件
•
绿 化 祖 国 ， 造 福 万 代
树 是 全 人 类 的 朋 友 ！
☆风吹着（
像（
）， ）。
当年，爷爷奶奶在山上 植树， 如今大山已披上 了绿色的外衣。
后来，爸爸妈妈在路旁植 树，如今大路已为行人撑 起了遮阴的伞。
今天，我们在这里植 树，再过十年、二十年， 这里也将是一片青葱翠绿。
• ★交流★
植树有哪些好处？
如果没有了树……
说一说：1、今年3月12日植 树节，你想做些什么？ 2、你想对小树苗说些什么？
植树的季节
仔细听பைடு நூலகம்！ 猜猜我们在干什么？
一场一场春雨， 把泥土浇得湿漉漉的。
一场一场春雨，把泥土浇得湿漉漉的。
太阳暖暖地照着，
热气从土里冒出来， 大地仿佛开始了呼吸。
植树的动作
我们扛来小树苗， 把它们栽到郊外。 浇上清凉的水，培上 湿润的土。
例：风吹着我们的红领巾，
像树上开放了一朵朵红花。
北师大版小学二年级下册语文植树的季节课件PPT演示文稿
演示文稿
第1页，共15页。
植树 仿佛 呼吸 扛着 栽到
浇水 培土 整齐 排队 欢迎
撑起 纳凉 荒山 采伐 屏障
制服 湿漉漉 冒出来 一捆捆
红艳艳
再来
黄澄澄
生字
青葱翠绿
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植树 仿佛 呼吸 扛着 栽到 浇水 培土 整齐 排队 欢迎 撑起 纳凉 荒山 采伐 屏障 制服 湿漉漉 冒出来 一捆捆
红艳艳 黄澄澄 青葱翠绿
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植 仿佛 呼吸 扛 栽
浇 培 整齐 队迎 撑 纳 荒 伐 屏障 制 漉 冒 捆 艳澄葱 翠场
第4页，共15页。
组词，看谁组得多。
植树 树 树 树叶 树 树
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第7页，共15页。
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第8页，共15页。
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第9页，共15页。
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第10页，共15页。
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第11页，共15页。
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第13页，共15页。
cui
第14页，共15页。
讨论
1、说说树的作用。
2、你想对小树说些什么？
第15页，共15页。
北师大版小学二年级语文下册《植树的季节》教学设计
一、教学认读生字
教师评价学生的理解与说法
学生借助拼音认读生字
结合生活说说在哪里见过或认识这个字。
二、教学生字
教师出示生字卡片。
1.说说在哪里见过这个字。
2.小组讨论：怎样才能记住这些字。
教师准备生字卡片
三、初读课文
教师评价学生朗读的情况。
学生自由朗读课文
播放课文朗读录音
板书设计：
植树的季节
对教师的问题说自己的想法。
四、再读课文
总结课文。
学生有感情的朗读课文。
板书设计：
植树的季节
大地有了绿色的屏障
风沙就会被制服
植树的好处 空气就会新鲜
泥土就不会被冲走
河水就不会泛滥
植树的季节
教学目标：
1.让学生熟读课文生字。
2.让学生懂得为什么要植树。懂得植树是势在必行的一件事。。
3.让学生能有感情的朗读课文。
教学重难点：让学生知道Байду номын сангаас春天里我们应该植树，懂得树木和人类是好朋友。
教学准备：让学生搜集植树有什么好处的知识。
教学课时：两课时
教学过程：
第一课时
教学内容
教师活动
学生活动
照 冒 始 吸 扛
培 擦 旁 将 所
第二课时
教学内容
教师活动
学生活动
教学辅助手段
一、熟读课文
学生互评，教师点评。
让学生有感情地朗读课文。
播放课文录音
二、理解课内容
教师小结同学搜集的资料。
让学生说说收集来的有关植树的好处的资料
出示教学挂图帮学生理解词语的意思。
三、扩展活动
学了这篇课文，你懂得哪些植树的好处？
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当年，爷爷奶奶在山上植树， 如今大山已披上了绿色的外衣。
后来，爸爸妈妈在路旁植树， 如今大路已为行人撑起了遮阴的 伞。
今天，我们在这里植树，再 过十年、二十年，这里也将是一 片青葱翠绿。
春天是植树的季节，所 以，一听到春雨的声音，我 们就想起了植树。
再见！Leabharlann 二年级语文下册植树的季节
一场一场春雨，把泥土浇得 湿漉漉的。太阳暖暖地照着，热 气从土里冒出来，大地仿佛开始 了呼吸。
我们扛来小树苗，把它们栽 到郊外。浇上清凉的水，培上 湿润的土。风吹着我们的红领 巾，像树上开放了一朵朵红花。
小树，我想对你说……
我们扛来小树苗，把它们栽到郊 外。浇上清凉的水，培上湿润的土。 风吹着我们的红领巾，像树上开放 了一朵朵红花。