高三生物二轮专题演练 稳态与环境专题27
高三生物二轮专题演练 稳态与环境专题26
高三生物二轮专题演练稳态与环境专题26姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二总分得分△注意事项：1.填写答题卡请使用2B铅笔填涂2.提前5分钟收答题卡一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1.下图表示一个能够自我维持稳定的生态系统必须满足的条件，则字母X最可能代表( )A．生物因素B．共生关系C．非生物因素D．物质循环【答案解析】D2.自然界中的任何生态系统能在较长时间内保持稳态，其主要原因是（）A．生态系统具有复杂的营养结构B、生态系统中生产者种类和数量多C、生态系统中物质循环和能量流动能反复进行D、生态系统具有一定的自我调节和自我修复能力【答案解析】D3.在下列物质或过程中，不会在人体内环境中出现的是( )①血红蛋白②葡萄糖③葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸④二氧化碳⑤蛋白质分解成氨基酸⑥甲状腺激素的运输⑦乙酰胆碱⑧尿素⑨维生素A．②③④⑥B．①③⑤C．①③⑦D．③⑤⑥⑧⑨【答案解析】B解析：人体内环境是指细胞外液构成的液体环境，主要包括组织液、血浆和淋巴。
血红蛋白存在于红细胞内，葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸发生于细胞质基质中。
蛋白质分解成氨基酸发生在细胞内或消化道内。
组织液中含有大量的水、二氧化碳、氧、无机盐、葡萄糖、氨基酸、脂肪、酶、激素、维生素、尿素等物质。
4.生态系统的营养结构越复杂，其自我调控和自我修复能力就越大的原因不包括A．处于同一营养级的生物种类越多，其自我调控能力就越大B、某食物链受到破坏，能量可通过其他食物链传到顶级营养级C、某一营养级的一些生物消失，可由该营养级的其他生物代替D、能量流经各营养级时，是逐级递减的【答案解析】D5.人体大面积烧伤后，容易发生病菌感染，主要原因是患者的( )A．过敏反应增加B．细胞免疫作用减弱C．效应B细胞数量减少D．非特异性免疫功能下降【答案解析】D解析：大面积烧伤病人通常同时存在营养不良、非特异性免疫功能低下和感染等症状，与过敏反应无关；创面的细菌与感染有一定的关系，所以采取减菌措施是必要的，常用的有清创术和无菌操作等。
高三生物二轮专题演练 稳态与环境专题4
高三生物二轮专题演练稳态与环境专题4姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二总分得分△注意事项：1.填写答题卡请使用2B铅笔填涂2.提前5分钟收答题卡一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1.生长素对促进植物生长的作用，往往具有双重性。
如图为生长素促进生长的示意图，以下说法正确的是 ( )A．如果顶芽的生长素浓度在b～a之间，侧芽的生长素浓度一定小于bB．如果顶芽的生长素浓度在b～a之间，侧芽的生长素浓度一定大于cC．b～a与a～c浓度相同，促进生长的速度不同D．0～b与c～d浓度不同，促进生长的速度不会相同【答案解析】B2.下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，正确的是 ( )A．培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需灭菌B．培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧C．从瓶中吸出培养液进行计数之前，不必摇匀培养瓶中的培养液D．为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后计数【答案解析】D3.下列不属于免疫过程的是( )A．花粉引起体内毛细血管扩张B．移植的器官被患者排斥C．骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合D．病原微生物被体内吞噬细胞吞噬【答案解析】C解析：花粉引起体内毛细血管扩张是过敏反应，属于免疫过程；移植的器官被患者排斥属于特异性免疫；病原微生物被体内吞噬细胞吞噬属于非特异性免疫。
骨髓瘤细胞与B 淋巴细胞融合属于动物细胞工程，不属于免疫。
4.下列有关抗体的说法中，正确的是 ( )A．人体内的抗体包括抗毒素、干扰素等，它能与抗原物质发生特异性的反应B．抗体的化学本质多为蛋白质，少部分是RNAC．抗体既能作用于细胞外的抗原，又能作用于细胞内的抗原D．人体内的抗体主要分布在血清中，在组织液与外分泌液中也有【答案解析】D5.下列有关生态系统信息传递的说法，不正确的是( )A．任何生命形式，如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力，就无法适应环境B．信息传递应用在农业生产中，不仅可以提高农产品的产量，也可对有害动物进行控制C．延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量，这属于行为信息的合理利用D．在任何生态系统中，能量、物质和信息三者之间的关系都是密不可分的【答案解析】C解析：生命活动的正常进行，离不开信息的作用，选项A正确；信息传递在农业中的应用主要是提高农产品或畜产品的产量，对有害生物进行控制等，选项B正确；光照属于物理信息，而不是行为信息，选项C错误；能量流动、物质循环和信息传递是生态系统的基本功能，它们共同把生态系统的各个组分联系成一个统一整体。
高二生物稳态与环境复习题与解析
稳态与环境复习题与解析1、关于胰岛素作用的认识，正确的是( )A、没有胰岛素，葡萄糖将不能进入细胞B、胰岛素不足，葡萄糖进入细胞障碍，但氧化分解正常C、胰岛素不足，糖元合成减少，细胞供能正常D、胰岛素不足，细胞供能障碍，非糖物质转化葡萄糖增多解析：胰岛素的作用是多方面的，它既可以增加糖的去路，又可以抑制糖的来源。
在增加去路一面，先是促进葡萄糖进入细胞；在抑制来源方面，是抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖，这样的话，若胰岛素不足时，葡萄糖进入细胞障碍，同样葡萄糖的氧化分解也发生障碍；而同时抑制肝糖元分解的能力减弱造成糖元分解加强，抑制非糖物质转化为葡萄糖的能力减弱造成葡萄糖增多。
答案：D2、当人处于寒冷环境时，保持体温恒定的方式是( )A、增加产热，散热不变B、增加散热，产热不变C、增加产热，减少散热D、增加产热，增加散热解析：人处于寒冷环境时，冷觉感受器将兴奋传到下丘脑的体温中枢，通过分析、综合，再使神经兴奋，使皮肤散热减少。
答案：C3、人在发高烧时食欲减弱，其病理原因是( )A、胃不能及时排空B、完全抑制了消化酶的分泌C、消化酶活性受影响D、营养物质不能被吸收解析：酶作用需要适宜的温度。
答案：C4、植物顶芽的生长素可以向生长素浓度比它高的侧芽运输，若在植物缺氧的情况下，会严重阻碍生长素运输。
这说明生长素的运输属于( )A、自由扩散B、协助扩散C、主动运输D、渗透作用解析：生长素可以从低浓度到高浓度，而且在无氧时，即没有ATP大量提供时运输受阻，说明它属于主动运输方式。
答案：C5、留有芽和幼叶的枝条容易扦插生根，这主要是因为芽和幼叶( )A、能迅速生长B、能进行光合作用C、储存着较多的有机物D、能产生生长素解析：生长素可以促使扦插的枝条生根，分泌生长素的部位为分生组织。
答案：D6、下列研究内分泌功能的动物实验中，会出现神经系统亢奋现象的是( )A、切除发育正常小狗的甲状腺B、用含碘多的食物连续饲喂发育正常的小狗C、用甲状腺体制剂连续饲喂发育正常的小狗D、向切除甲状腺的小狗间断性注射甲状腺激素解析：本题要考察甲状腺激素的作用，神经系统亢奋，甲状腺激素增多。
北京市海淀区高三生物二轮复习教研《稳态与环境专题》课件.pptx
对照，比较 （和谁比）
2017北京卷试题特点的官方评价
一、坚持立德树人
二、坚持综合考查
1. 核心素养 2. 关键能力 3.必备知识 三、坚持能ห้องสมุดไป่ตู้导向
1.应用性 2.创新性 3.思辨性
柳老师幻灯片
近3年北京高考题——稳态与环境部分
2016年北京高考题
3.豹的某个栖息地由于人类活动被分隔为F区和T区。
20世纪90年代初，F区豹种群仅剩25只，且出现诸
多疾病。为避免该豹种群消亡，由T区引入8只成年
雌豹。经过十年，F区豹种群增至百余只，在此期
间F区的
A
A.豹种群遗传（基因）多样性增加
拟南芥植株较小（一个8cm见 方的培养钵可种植4-10株）、 生长周期短（从发芽到开花约 4-6周）、结实多（每株植物 可产生数千粒种子）
拟南芥的突变表型易于观察， 为突变体筛选提供了便利。拟 南芥是典型的自交繁殖植物， 易于保持遗传稳定性。同时， 可以方便的进行人工杂交，利 于遗传研究。
拟南芥基因组小，由五对染色体 组成。其基因组序列已于2000年 由国际拟南芥基因组合作联盟联 合完成，这是第一个实现全序列 分析的植物基因组。拟南芥基因 组约为12,500万碱基对，包含约 2.6万个基因，编码约2.5万种蛋 白质。通过物理（如辐射处理）、 化学（如EMS诱变）及生物（如 利用植物内源转座子或者根瘤农 杆菌将DNA片段转入拟南芥基因 组）的手段，已获得大量的发生 在不同基因位点的突变体。研究 人员建立了若干种质资源中心， 方便了突变体的获取和交流。如 今拟南芥已成为全球应用最广泛 的模式植物，被誉为“植物中的 果蝇”。
2022年高三生物二轮专题演练 稳态与环境专题27
2022年高三生物二轮专题演练：稳态与环境专题27姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二总分得分△注意事项：铅笔填涂2提前5分钟收答题卡一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1)结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病，体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是A．浆细胞B．T细胞C．B细胞D．效应T细胞【答案解析】D2)下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是A．恶苗病是赤霉素作用的结果B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C．脱落酸可促使老叶凋落D．成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感【答案解析】D3)如图是生态系统中碳循环示意图，“→”表示碳的流动方向，下列说法正确的是A．该生态系统的成分包括A．B、C、D、非生物的物质和能量B．该生态系统中捕食链构成的食物网可表示为：C．A固定的能量=D固定的能量A传递给B的能量A细胞呼吸消耗的能量D．碳是以二氧化碳的形式在生物群落与无机环境中往复循环，这种循环带有全球性【答案解析】D4)现象Ⅰ：小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回；现象Ⅱ：小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。
两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的是【答案解析】解析：两个现象中的缩手反应的反射弧都是完整的，否则不能完成缩手反应；现象Ⅰ的中枢在脊髓，现象Ⅱ的中枢在大脑皮层属于条件反射，参与反射的神经元数量多于现象Ⅰ。
两个现象中参与反射的与缩手相关的肌细胞数量相当。
答案：B5)从能量流动的特点分析，在农田生态系统中，农民采用的下列方法不能使农作物增加产量的是A．使用除草剂或人工除草B．使用农药消灭害虫C．温室种植时，降低夜间的温度D．喷洒适宜浓度的生长素【答案解析】D解析：使用除草剂或人工除草可以减少农作物的竞争对手，使光能更多流向农作物；使用农药消灭害虫可以减少农作物的能量流向下一个营养级；温室种植时，降低夜间的温度可以减少呼吸作用消耗的能量；喷洒适宜浓度的生长素可以促进农作物的生长，但不能减少能量的损失。
呢岸学校高三生物二轮专题演练 稳态与环境专题_6
咐呼州鸣咏市呢岸学校高三生物二轮专题演练：稳态与环境专题20△注意事项：1.填写答题卡请使用2B铅笔填涂2.提前5分钟收答题卡一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1.下列关于脑和脊髓的叙述中，正确的是( )A．脑外包有骨骼，脊髓外无骨骼B．脑和脊髓都与反射有关C．反射仅与脊髓有关D．神经元细胞体都位于脑和脊髓表面【答案解析】B解析：脑与脊髓外侧都包有骨骼，是反射的中枢。
在脊髓中，神经元的细胞体位于内部，而不是在表面。
2.主要分布于干旱的生态系统是( )A．森林生态系统B．草地生态系统C、荒漠生态系统D．冻原生态系统【答案解析】C3.下列与人体内环境稳态调节有关的叙述，正确的是( )A．血浆中抗利尿激素随细胞外液渗透压升高而增多B．人体维持体温相对稳的调节方式为激素调节C．当摄入食物过咸时将引起抗利尿激素的分泌量减少D．胰岛素降低血糖浓度的原理是切断血糖的来源【答案解析】解析：人体维持体温相对稳的调节方式为神经调节和激素调节。
当摄入食物过咸时将引起抗利尿激素的分泌量增加。
胰岛素降低血糖浓度的原理主要是减少血糖的来源，增加血糖的去路。
答案：A4.如图为体液免疫示意图，下列有关叙述正确的是 ( )A．①②过程都需要细胞膜糖被的参与，⑤过程主要发生在内环境中B．骨髓造血干细胞可分化成B细胞，不能分化成T细胞C．一个浆细胞可以产生多种相的抗体D．机体再次受到同种抗原刺激可在短时间内发生⑤反，是因为③过程可迅速完成【答案解析】A5.切除玉米胚芽鞘的顶端，然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块，培养24小时后，胚芽鞘向右弯曲，角度θ如下面甲图所示，乙图是测的结果。
下列关于该的一些说法中错误的是( )A．在放置琼脂块前，要将去掉尖端的胚芽鞘在清水中浸泡B．在光下和黑暗处进行该，结果不同C．乙图说明生长素在较低浓度时能促进植物生长，超过最适浓度则促进作用减弱D．胚芽鞘弯曲生长的原因是琼脂块偏放在胚芽鞘横切面上【答案解析】B解析：将胚芽鞘放在清水中浸泡的目的是溶解胚芽鞘有的生长素，避免该因素对单一变量(琼脂块中的生长素浓度)的影响。
呢岸学校高三生物二轮专题演练 稳态与环境专题_26
咐呼州鸣咏市呢岸学校高三生物二轮专题演练：稳态与环境专题41△注意事项：1.填写答题卡请使用2B铅笔填涂2.提前5分钟收答题卡一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1. (高考卷)某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”时，同样条件下分别在4个试管中进行培养(见下表)，均获得了“S”型增长曲线。
根据结果判断，下列说法错误的是( )A．4个试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长B．4个试管内的种群同时达到K值C．试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同D．试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降【答案解析】解析：A项中，4个试管中最初环境适，所以都经历了“J”型增长；B项中，最初的条件不同，达到K值不时；C项中，培养液体积Ⅱ和Ⅲ不同，试管Ⅲ内种群的K值大于试管Ⅱ；D项中，Ⅳ中起始酵母菌数大于Ⅱ，所以先于试管Ⅱ开始下降。
答案：B2.在市场上可见到发育不均匀的西瓜（歪瓜），若切开后，可发现凹侧的种子大未发育。
这种现象可解释为（）A．种子发育需要果实提供营养B．发育着的种子可以合成大量生长素促进子房发育C．凹侧见不到阳光，不能形成种子D．由于果实产生的生长素分布不均匀造成种子不发育【答案解析】B3.以枪乌贼的粗大神经纤维作材料，在神经纤维的表面放置两个相距2～3厘米的电极a和b，在图中的刺激点给予较强的电刺激(如图所示)。
依据观测到的电流表指针偏转情况所绘出的曲线是( )【答案解析】C解析：电刺激传到a时，a点变为负电位，然后恢复原来的正电位。
电刺激传到b时，b点变成负电位，然后恢复原来的正电位。
4.下图为人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的四种器官，①、②是有关的生理过程，下列说法错误的是( )A．内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁B．Ⅱ内的葡萄糖通过①进入血液和淋巴C．②表示重吸收作用D．Ⅳ表示的器官是皮肤【答案解析】解析：构建人体细胞与外界环境的物质交换模型，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，Ⅱ内的葡萄糖通过①只能进入血液不能进入淋巴。
高三生物二轮专题演练 稳态与环境专题__4
换兑市暧昧阳光实验学校高三生物二轮专题演练：稳态与环境专题46△注意事项：1.填写答题卡请使用2B铅笔填涂2.提前5分钟收答题卡一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1.如图，纵轴表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况，曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化。
下列对此图的分析，错误的是( )A．海洋中的鱼类具有垂直分层现象B．此图表明鱼类对食物的竞争状况C．此图表明海洋中鱼类的捕食状况D．此图表明海洋中鱼类的共生关系【答案解析】D解析：从曲线可以看出，甲、乙、丙生活的区域不相同，表现出明显的垂直分层现象；它们的生存区域和食物有重叠，存在竞争；三种鱼主要食物有所不同，有利于各种群的生存。
2.据图判断下列说法错误的是( )A．垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节甲状腺分泌激素B．垂体可分泌促甲状腺激素，调节甲状腺分泌激素C．下丘脑可调节垂体的活动D．血液中一含量的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用【答案解析】A解析：本题主要考查激素分泌的调节及下丘脑、垂体、甲状腺腺体的相关知识。
下丘脑是内分泌腺的枢纽，分泌多种激素，促甲状腺激素释放激素是其中一种。
垂体是最重要的内分泌腺，分泌多种激素，有的直接调节生命活动，有的管理其他内分泌腺，如促甲状腺激素调节甲状腺分泌甲状腺激素，可直接调节相关的生命活动。
3.如图为正常人体内肝细胞与内环境之间物质交换的示意图，其中①②③④分别表示体液的成分，下列有关说法错误的是( )A．肝糖原的形成发生在③中B．体液①中含有胰岛素和血浆蛋白C．图中②③构成了肝细胞生存的直接内环境D．正常情况下，①②④的化学成分和理化性质保持动态平衡【答案解析】解析：图中涉及到肝细胞的生存环境，在进食后葡萄糖会在③中合成肝糖原暂时储存起来，体液①为血浆，内含有血浆蛋白和各种激素，肝细胞的生存环境为组织液，而③为细胞内液，故C选项错误，①②④构成了内环境，在正常情况下维持稳态。
呢岸学校高三生物二轮专题演练 稳态与环境专题__
咐呼州鸣咏市呢岸学校高三生物二轮专题演练：稳态与环境专题23△注意事项：1.填写答题卡请使用2B铅笔填涂2.提前5分钟收答题卡一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1.在农村中，某地通过沼气池和植树造林，构建了型农业生态系统(如图所示)。
下列有关叙述不正确的是( )A．该生态系统中，处于第二营养级的生物有人和家禽家畜B．该生态系统中，人的作用非常关键，植物是主要成分C．该生态系统的建立，提高了各营养级间的能量传递效率D．沼气池的建造和植树造林，提高了该生态系统的稳性【答案解析】解析：人们研究生态系统的规律的目的就是让能量更多地流向对人类有益的方向。
流动的方向可以改变，但传递效率不能改变。
答案：C2.长时间运动引起机体缺氧时，血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质、能起缓冲作用的物质分别是( )A．降低、CO2、Na2CO3B．降低、乳酸、NaHCO3C．升高、CO2、H2CO3D．升高、乳酸、NaHCO3【答案解析】解析：本题考查人无氧呼吸的产物及人体中的酸碱缓冲物质。
在长时间运动或进入高原缺氧条件下，人体细胞会通过无氧呼吸产生酸性物质——乳酸，乳酸进入血液后会引起pH的略微下降，起缓冲作用的物质主要是血浆中的NaHCO3。
答案：B3.皮肤、肠粘膜组织发生炎症时，产生和释放的组织胺使毛细血管舒张和通透性增大，血浆则渗入组织间隙而形成水肿。
组织胺对血管的这种调节方式为A．激素调节B．体液调节C．神经中枢调节D．植物性神经调节【答案解析】B4.如图代表某一生态系统，下列说法错误的是 ( )A．生态系统的结构包括生态系统的成分及食物链、食物B．生产者和分解者缺一不可C．能量流动沿生态系统的营养结构进行D．图示细菌与植物间的箭头指向，表明生态系统中物质与能量均可循环利用【答案解析】D5.图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A表示)；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图。
2012年高三生物二轮专题演练 稳态与环境专题1
2012年高三生物二轮专题演练：稳态与环境专题1姓名：__________班级：__________考号：__________△注意事项：1.填写答题卡请使用2B铅笔填涂2.提前5分钟收答题卡一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1.在体液免疫和细胞免疫中都能出现的现象是（）A．产生抗体B．产生细胞因子C.导致靶细胞破裂D．产生记忆细胞【答案解析】D2.下列关于植物生长素的作用及其应用的叙述中，不正确的是( )A．成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感B．顶端优势能够说明生长素作用的两重性C．适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长D．可利用生长素类似物防止落花落果【答案解析】A解析：幼嫩细胞比成熟细胞对生长素更为敏感；顶端优势体现了生长素低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长，能够说明生长素作用的两重性；根对生长素比茎更为敏感，根据生长素浓度对根、芽、茎所起作用的关系曲线，可判断适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长；生长素类似物可防止落花落果。
3.在人体内，下面哪一组物质可以在同一个细胞中产生 ( )A．胰岛素和胰蛋白酶B．甲状腺激素和呼吸酶C．性激素和促性腺激素D．生长激素和淀粉酶【答案解析】B4.生产者是生态系统的重要组成部分，下列关于生产者的叙述，不正确的是( )A．都位于能量金字塔同一营养级B．一定能固定CO2C．都是生态系统能量转换的载体D．一定是植物【答案解析】D解析：凡是自养生物都是生产者，包括光合细菌、蓝藻、绿色植物等，生产者不一定是植物。
5.下列关于兴奋传导的叙述，正确的是( )A．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C．突触小体完成“化学信号→电信号”的转变D．神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋【答案解析】解析：神经纤维在未受到刺激时(静息状态)，细胞膜内外存在着一定的电位(内负外正)，当受到刺激产生兴奋后，兴奋部位发生电位变化(内正外负)，当兴奋向前传导后，原兴奋部位恢复到原先的电位(内负外正)，而不是零电位。
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高三生物二轮专题演练稳态与环境专题27姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二总分得分△注意事项：1.填写答题卡请使用2B铅笔填涂2.提前5分钟收答题卡一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1.结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病，体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是 ( )A．浆细胞B．T细胞C．B细胞D．效应T细胞【答案解析】D2.下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是 ( )A．恶苗病是赤霉素作用的结果B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C．脱落酸可促使老叶凋落D．成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感【答案解析】D3.如图是生态系统中碳循环示意图，“→”表示碳的流动方向，下列说法正确的是 ( )A．该生态系统的成分包括A．B、C、D、非生物的物质和能量B．该生态系统中捕食链构成的食物网可表示为：C．A固定的能量=D固定的能量+A传递给B的能量+A细胞呼吸消耗的能量D．碳是以二氧化碳的形式在生物群落与无机环境中往复循环，这种循环带有全球性【答案解析】D4.现象Ⅰ：小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回；现象Ⅱ：小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。
两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的是( )【答案解析】解析：两个现象中的缩手反应的反射弧都是完整的，否则不能完成缩手反应；现象Ⅰ的中枢在脊髓，现象Ⅱ的中枢在大脑皮层属于条件反射，参与反射的神经元数量多于现象Ⅰ。
两个现象中参与反射的与缩手相关的肌细胞数量相当。
答案：B5.从能量流动的特点分析，在农田生态系统中，农民采用的下列方法不能使农作物增加产量的是( )A．使用除草剂或人工除草B．使用农药消灭害虫C．温室种植时，降低夜间的温度D．喷洒适宜浓度的生长素【答案解析】D解析：使用除草剂或人工除草可以减少农作物的竞争对手，使光能更多流向农作物；使用农药消灭害虫可以减少农作物的能量流向下一个营养级；温室种植时，降低夜间的温度可以减少呼吸作用消耗的能量；喷洒适宜浓度的生长素可以促进农作物的生长，但不能减少能量的损失。
6.人体大面积烧伤后，容易发生病菌感染，主要原因是患者的( )A．过敏反应增加B．细胞免疫作用减弱C．效应B细胞数量减少D．非特异性免疫功能下降【答案解析】D解析：大面积烧伤病人通常同时存在营养不良、非特异性免疫功能低下和感染等症状，与过敏反应无关；创面的细菌与感染有一定的关系，所以采取减菌措施是必要的，常用的有清创术和无菌操作等。
7.直接影响昆虫种内互助的激素是（）A 脑激素B 蜕皮激素C 保幼激素D 信息激素【答案解析】D8.下列激素中，由同一种腺体分泌的是（）A．生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素B、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素C、雄性激素、雌激素、孕激素D、甲状腺激素、促甲状腺激素、促性腺激素【答案解析】B9.下列感染艾滋病的途径中，感染率最高的是（）A．静脉注射毒品B．母婴C．采血D．性接触【答案解析】A10.如图为正常人体内肝细胞与内环境之间物质交换的示意图，其中①②③④分别表示体液的成分，下列有关说法错误的是( )A．肝糖原的形成发生在③中B．体液①中含有胰岛素和血浆蛋白C．图中②③构成了肝细胞生存的直接内环境D．正常情况下，①②④的化学成分和理化性质保持动态平衡【答案解析】解析：图中涉及到肝细胞的生存环境，在进食后葡萄糖会在③中合成肝糖原暂时储存起来，体液①为血浆，内含有血浆蛋白和各种激素，肝细胞的生存环境为组织液，而③为细胞内液，故C选项错误，①②④构成了内环境，在正常情况下维持稳态。
答案：C二、填空题（本大题共3小题，每小题20分，共60分）11.请阅读下列材料，回答相关问题。
材料一在上个世纪80年代，由于弃农从商现象盛行，导致大片耕地落荒，杂草丛生，但现在已有许多地方在杂草丛生之地展开了多种形式的立体农业，收获颇丰。
材料二在许多自然景区，将原有植被清除，然后从农田运来土壤种植草坪。
绿化用草坪不但需要大量灌溉来保证其生长，还需要不断地进行施肥、除草、药物防治病虫害等工作，对当地原有生态系统造成巨大的破坏。
(1)材料一中的立体农业是运用了群落的________原理，为充分利用________而发展起来的一种农业生产模式。
(2)材料一中耕地落荒后逐渐形成的演替类型应为_______________。
(3)材料二中群落的演替与自然演替不同，自然演替的方向是______________。
如果对人工草坪不再进行种植管理，让其自然恢复，这种演替的类型与裸岩上的演替类型的最主要的区别是____________________________。
(4)如果你是自然景观设计师，该如何对城市进行绿化设计？_________________。
【答案解析】解析：(1)立体农业是运用群落的空间结构原理，为充分利用空间和资源而发展起来的一种农业生产模式。
(2)自然演替的结果是生物种类越来越多，营养关系越来越复杂，自我调节能力越来越强。
农田落荒后的演替为次生演替，虽然农作物已不复存在，但植物赖以生存的土壤仍然留存；还保留有大量草本植物及其他类型植物的种子，这一点与裸岩上开始的初生演替明显不同。
(3)设计城市绿化时应尽量选择当地物种，要注意物种的多样性，合理设计群落的结构，提高生物对环境资源的利用率。
答案：(1)空间结构空间和资源(2)次生演替(3)群落结构和组成成分由简单到复杂；群落对物质和能量的利用率逐渐提高耕地落荒后，农作物不复存在，但植物赖以生存的土壤仍然留存，还保留了植物的种子或其他繁殖体(4)根据群落演替的自然规律，选用当地物种，合理安排比例和空间结构，增加物种丰富度等(合理即可)12.近年来在防治稻田虫害方面进行了多种尝试，如①构建稻一萍一鱼生态系统。
在该系统中，虽有危害水稻的病菌、害虫和杂草，但鱼的活动可起到除虫、松土和增氧的作用，红萍叶片内的蓝藻固氮可促进红萍和水稻生长；②培育转Bt基因抗虫水稻，减少虫害。
此外，一些水稻遭遇虫害时会释放某些物质，引来天敌消灭害虫，科学家称之为稻田三重营养关系。
根据上述材料，请回答下列问题：(1)指出在稻一萍一鱼生态系统中存在哪些种间关系。
(各举一例)(2)在稻田三重营养关系中，水稻通过_________信息引来天敌，防治害虫。
(3)转Bt基因抗虫水稻不可能一劳永逸地解决虫害问题，因为_________________________________________________________________________________________________。
(4)画出稻一萍一鱼生态系统的能量流动图(不考虑与人的联系)。
【答案解析】 (1)捕食：虫吃水稻(或杂草)，或鱼吃虫(或其他草食性动物);竞争：水稻(或红萍)与杂草竞争；寄生：病菌寄生在水稻上；互利共生：红萍与蓝藻共生。
(2)化学(3)昆虫会进化(4)见下图：13.下图中甲表示某森林植物的景观，乙表示物种数与面积的关系。
请分析回答：(1)物种组成是决定群落性质的最重要因素。
为了统计群落的植物种类组成，在群落的中心部位选取样地，用随机法取样，首先要确定样方面积。
系列取样统计结果如图乙。
①试写出该研究的课题名称：_____________________________________________________________________________________________________________________。
这种研究方法叫做__________。
②图乙显示：在一定范围内，随样方面积的增大，_________________________________ ________________________________________________________________________。
调查该森林物种数的样方面积最好是________m2。
③若选取3个合适的样方对某种乔木计数的结果分别是n1、n2、n3，则该乔木的种群密度为________株/m2。
(2)导致景观图中植物分层现象的主要非生物因素是________，森林对太阳能的利用率高于农田的主要原因是森林具有复杂的________结构。
若要调查景观图中森林群落的结构，请写出主要的调查项目(调查设备略)：①_______________________________________________________________________；②_______________________________________________________________________。
【答案解析】(1)①某森林物种数与样方面积的关系研究(只要合理均给分) 样方法②物种数迅速增多，并逐渐达到最多后保持稳定S0③(n1＋n2＋n3)/3S0(2)光垂直①垂直结构：动植物的分层，不同层次上生物的种类和种群密度等②水平结构：水平方向上不同地段的群落物种组成和种群密度等解析：群落由不同的物种组成，样方法不仅可用于种群密度的研究，也可用于群落物种丰富度的研究，且物种丰富度的计算方法与种群密度的计算方法一样，也只求平均值。
群落的结构中植物的分布由非生物因素所决定，而植物的分布又决定了动物的分布，在结构调查中，既要注意物种组成，又要注意不同种群的密度。