2017年秋新版苏教版八年级上册 《治水必躬亲》 同步练习
八年级语文上册第五单元23《治水必躬亲》练习苏教版-苏教版初中八年级上册语文试题
治水必躬亲1.解释下面各句中加点词的意思。
（1丨不可执一，泥.于掌故_____________________（2） ________________________________________ 流有缓急，潴.有浅深（3） ______________________________________ 非咨询不穷.其致（4） ______________________________________ 必如是而后事可举答案：（1）拘泥。
（2）水停聚的地方。
（3）追究到底。
（4）像这样。
2.如下加点字的意思和用法完全一致的一项为哪一项（）而水利不兴矣必如是而后事可举也B.如好逸而恶劳乃以瓦布之，而动如.初于荒村野水之间又留蚊于素帐中之法至之市，而忘操之“并列〃，后者是表示顺承；“如果"，后者是“像……一样'’“在"“的"，后者是“到……去"。
3.如下句子朗读节奏停顿不正确的一项为哪一项（）【解析】选C。
正确停顿应为：昔/海忠介/治河4.用现代汉语说说下面句子的意思。
（1）随官人役亦未尝横索一钱。
译文：______________________________________________（2）必如是而后事可举也。
译文：______________________________________________答案：（1）随同的管理差役也不曾横行勒索一文钱财。
（2）必须像这样，以后才能做成事情。
阅读《治水必躬亲》全文，回答如下问题。
5.解释下面加点的词语。
〔1〕是以必得躬历山川__________________________〔2丨亦不可妄意轻信人言 ______________________答案：〔1〕因此，所以。
〔2〕随意。
6.翻译下面句子。
〔1〕往来于荒村野水之间。
译文：______________________________________________〔2〕如此事不举而水利不兴矣。
苏教版初中语文八年级上《治水必躬亲》考试卷(带答案与解析)解答解析、考点详解.doc
苏教版初中语文八年级上《治水必躬亲》考试卷（带答案与解析）的正确答案、解答解析、考点详解姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1.【题文】解释下面各句中加点词的意义。
(1）不可执一，泥于掌故(泥： )(2)流有缓急，潴有浅深(潴： )(3)非咨询不穷其致(穷： )(4)布袍缓带(缓带： )(5)必如是而后事可举(如是： )【答案】(1)泥：拘泥(2)潴：水停聚的地方(3)穷：追究到底(4)缓带：宽束衣带(5)如是：像这样【解析】试题分析：解答时，依靠学生的积累，（1)泥：拘泥(2)潴：水停聚的地方(3)穷：追究到底(4)缓带：宽束衣带(5)如是：像这样考点：考查学生积累文言实词的能力。
点评：课内文言实词，学生一定要依靠工具书或者是文下注释弄懂，并要强化记忆，这样才能记准。
2.【题文】用现代汉语说说下面句子的意思。
(1)随官人役亦未尝横索一钱。
(2)必如是而后世可举也。
(3)如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。
【答案】 (1)随同的管理差役也不曾横行勒索一文钱财。
(2)必须像这样，以后才能做成事情。
(3)如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远的躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。
【解析】试题分析：课内文言文翻译，一是积累，再就是翻译是抓住重点词语意思。
⑴句中，横索：横行勒索；未尝：不曾。
故⑴句的现代汉语意思是：随同的管理差役也不曾横行勒索一文钱财。
⑵句中，如是：像这样；举成功。
故⑵句的现代汉语意思是：必须像这样，以后才能做成事情。
⑶句中，计：盘算，考虑；举：成功；兴：做好事情。
故⑶句的现代汉语意思是：如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远的躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。
考点：考查学生的翻译能力。
点评：学生在平时学习文言文时，一定要积累文言句子的意思，这是理解文言文的基础，再就是文言句子翻译也在考查中占很大比重。
八年级语文上册 第二十五课《治水必躬亲》同步练习 苏教版
第二十五课治水必躬亲【课时速达标】1.解释下面各句中加点词的意思。
(1）不可执一，泥．于掌故 ___________________(2)流有缓急，潴．有浅深 ___________________(3)非咨询不穷．其致 ___________________(4)必如是．．而后事可举 ___________________答案：(1)拘泥。
(2)水停聚的地方。
(3)追究到底。
(4)像这样。
2.下列加点字的意思和用法完全一致的一项是( )A.则事不举而．水利不兴矣必如是而．后事可举也B.如．好逸而恶劳乃以瓦布之，而动如．初C.往来于．荒村野水之间又留蚊于．素帐中D.治水之．法至之．市，而忘操之【解析】选C。
A.前者是表示“并列”，后者是表示顺承；B.前者是“如果”，后者是“像……一样”；C.都是“在”；D.前者是“的”，后者是“到……去”。
3.下列句子朗读节奏停顿不正确的一项是( )A.治水/必躬亲B.泥于/掌故C.昔/海/忠介治河D.非咨询/不穷其致【解析】选C。
正确停顿应为：昔/海忠介/治河4.用现代汉语说说下面句子的意思。
(1)随官人役亦未尝横索一钱。
译文：__________________________________________(2)必如是而后事可举也。
译文：__________________________________________答案：(1)随同的管理差役也不曾横行勒索一文钱财。
(2)必须像这样，以后才能做成事情。
阅读《治水必躬亲》全文，回答问题。
5.解释下面加点的词语。
（1）是以．．必得躬历山川 ____________________（2）亦不可妄意．．轻信人言 ____________________答案：（1）因此，所以。
（2）随意。
6.翻译下面句子。
（1）往来于荒村野水之间。
译文：__________________________________________（2）则事不举而水利不兴矣。
第25课《治水必躬亲》同步练习(苏教版初二上)
第25课《治水必躬亲》同步练习（苏教版初二上）一、给以下加粗的字注音潴有浅深〔〕非相度不得其情〔〕〔〕躬历山川〔〕非咨询不穷其致〔〕〔〕好逸而恶劳〔〕亲劳胼胝〔〕〔〕远嫌而避怨〔〕布袍缓带〔〕二、依照以下词语中加粗字各写一个成语〔1〕泥于掌故〔〕〔2〕躬历山川〔〕〔3〕好逸而恶劳〔〕〔4〕计利而忘义〔〕三、讲明以下加粗的词〔1〕泥于掌故〔〕〔2〕非咨询不穷其致〔〕〔3〕势有曲直〔〕〔4〕是以必得躬历山川〔〕〔5〕不可执一〔〕〔6〕必如是而后事可举也〔〕〔7〕冒雨冲风〔〕〔8〕那么事不举而水利不兴矣〔〕四、与〝普颜色不变，跪而拾之以归〞中〝之〞字用法相同的一项为哪一项〔〕A．往来于荒村野水之间 B．送孟浩然之广陵C．携余往，主人处处款之 D．治水之法，既不可执一五、阅读以下选段，完成文后各题〔一〕治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。
盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钞票粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钞票。
必如是而后事可举也。
如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，那么事不举而水利不兴矣。
1．文中〝海忠介〞即________，是________〔朝代〕曾骂过皇帝的清官。
现代闻名历史学家、杂文家________曾写过一部关于他的历史剧«________»。
2．翻译以下句子。
〔1〕非相度不得其情，非咨询不穷其致________________________________________________〔2〕是以必得躬历山川，亲劳胼胝________________________________________________〔3〕亲给钞票粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钞票________________________________________________3．第二段就治水咨询题作者讲了两个方面，请用文中的语句回答这两个方面的结果，并用自己的话概括造成这两种结果的缘故分不是什么。
八年级语文上册第五单元第25课《治水必躬亲》同步练习(含解析)苏教版-苏教版初中八年级上册语文
第二十五课《治水必躬亲》同步练习一.根底识记1. _________ ，工诗，善书画，著有___________ ，________ 〔朝代〕文学家。
答案：钱泳|《履园丛话》|《履园谭诗》|清代解析：此题文学常识的填空要按课本注释的内容来填空，每个字都不能写错。
点评：此题考查文学常识，关键在学习中强加记忆。
文学常识记忆点是，作者名〔字、号〕、称谓、生活时代、作品名、体裁、作品主题与风格等。
2•给如下加点字注音。
潴有浅深相度躬历山川答案：zh u| xi a ngd u c| g o ng解析：“潴"与“猪'‘字形接近，不要写成“猪"的拼音，“度'‘是多音字，结合语境写拼音。
点评：此题考查重点字的字音辨析。
对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进展适当的分类整理。
3•给如下加点字注音。
咨询胼胝 ______答案：z i| x u n pi an zh i解析：此题第一个词不难写出拼音，“胼胝〃是难认字，不常用，注意“ P〃和“ q〃的区别。
点评：此题考查重点字的字音辨析。
对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进展适当的分类整理。
4.解释下面句中加点的词。
①泥于掌故.：②非咨询不穷其致：③势有曲直：答案：古代的典章、制度。
|访问,征求意见。
|这里指河流的形势。
解析：解释文言实词，很多都是直译，就是用这个字用组词，注意此题中“掌故'‘的意思。
点评：古文中字词的多义性和活用是常见的，也是常考的，学习要要注意归纳记忆，考试时要根据句意判断字词的含义和作用。
5.解释下面句中加点的词。
①是以必得躬历山川：②不可执.一.：③必如是而后事可举也：答案：因此。
|固执一端，不知变通。
|必须像。
解析：解释文言实词，很多都是直译，就是用这个字用组词，注意此题中“是以'’在古文中一个词，与现在的意思。
苏教版八年级上第25课《治水必躬亲》精品同步测试
苏教版八年级上第25课《治水必躬亲》精品同步测试《治水必躬亲》课前独立复习：一、解释加点字词，翻译全文。
【治水的方法既不能坚持一个原则，也不能以奇闻轶事为依据，也不能轻信别人的话。
】一：抓住一：泥：在：轶事：妄想：【盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，】盖：潴：势：[如果不相关，就不可能。
如果不是咨询，就不可能]相度：情：咨询：穷：致：【因此，我们必须向山川低头，努力工作。
】是：以：躬：胼胝：[过去，大海控制着河流，布袍慢慢地穿上，雨和风在吹]【往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，当我为官员和人民服务时，我没有要求任何金钱。
我会做我做过的，我可以稍后再做尝试：水平电缆：例如：和：电梯：【如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。
】如：计：远：一课堂互动课文内容：1.核心论点：水资源管理不仅要针对个人，而且要诚实。
（使用对比演示和示例）2。
第一段讨论了为什么有必要亲自处理水。
第二段，以海瑞为例，说明治水不但要躬亲，而且要清廉。
这段先从正面说海瑞治水不但躬亲，而且清廉。
后从反面说，如果海瑞不吃苦，想谋利，怕得罪人，那么水利肯定办不好。
3、海瑞的形象：在人们心目中是个清官，他为民请命，清廉公正，力主反贪，刚正不阿等。
文中的海瑞躬亲治水，不畏艰辛，为民着想，清正廉洁。
1.《治水必须手工》选自《治水》，作者出生于江苏省金匮要略。
文章论述了的道理，并以明代有名的清官为例，说明治水不但要，而且要。
2.以下句子的节奏不正确（）（3分）A.水控制/自己动手B.泥巴/轶事c.昔／海／忠介治河d.而随官人役／亦未尝／横索一钱3.海瑞是一位清正廉洁的官员，也是一位实践自我、努力工作、造福人民的实干家。
以下句子中海瑞的特点是什么？（4分）① 布袍系在一条柔和的腰带上，在风雨中在沙漠村庄的野水之间流动？？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②亲给钱粮，不扣一厘??请总结本文中的两个习语。
八年级治水必躬亲练习题
八年级治水必躬亲练习题治水是一项关系到民生福祉和社会发展的重要工作。
在八年级的学习中，我们接触到了《治水必躬亲》这一经典篇目，通过对它的学习，我们对于治水的理念和方法有了更深入的理解。
为了巩固所学知识，以下是一些相关的练习题。
一、字词理解1、解释下列加点字词的意思。
（1）治水必躬亲躬亲：＿_______________（2）泥于掌故泥：＿_______________（3）非相度不得其情相度：＿_______________（4）是以必得躬历山川是以：＿_______________2、辨析下列各组加点词的意义或用法。
（1）而：①而随官人役亦未尝横索一钱②而势有不得也（2）之：①治水之法②盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
二、句子翻译1、非相度不得其情，非咨询不穷其致。
译文：＿_______________2、是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
译文：＿_______________3、昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。
译文：＿_______________三、内容理解1、作者认为治水成功必须要做到哪两个方面？答：＿_______________2、文中“海忠介”指的是谁？作者举他的事例有什么作用？答：＿_______________3、结合文章内容，说说你对“治水必躬亲”这一观点的理解。
答：＿_______________四、拓展延伸1、在当今社会，治水仍然是一个重要的课题。
请你结合《治水必躬亲》的观点，谈谈如何治理城市内涝问题。
答：城市内涝是当前许多城市面临的严峻挑战。
要治理城市内涝，首先需要相关部门和人员亲自进行实地考察和测量。
就像文中所说的“非相度不得其情”，只有深入了解城市的地形地貌、排水系统的现状以及存在的问题，才能制定出切实可行的治理方案。
其次，不能拘泥于过去的经验和做法，要根据实际情况进行创新和改进。
苏教版八年级语文上册第25课《治水必躬亲》一课一练阅读题答案课课练习题.docx
苏教版八年级语文上册第25课《治水必躬亲》一课一练阅读题答案课课练习题苏教版八年级语文上册第25课《治水必躬亲》一课一练阅读题答案课课练习题课前预习一、给下面的字注音咨询拘泥潴相度脐月氐蛮横二、解释下面各句中加点词的意义。
(1)不可执一，泥于掌故(泥：)(2)流有缓急，潴有浅深(潴：)(3)非咨询不穷其致(穷：)(4)布袍缓带(缓带：)三、辨别下边各组句子中多义词的意思。
①情：非相度不得其情以情动人②致：非咨询不穷其致错落有致③躬：是以必得躬历山川鞠躬尽瘁④举：必如是而后事可举也举世闻名.四、填空。
《治水必躬亲》选自《》，作者，代江苏金匮人。
文章论述了的道理，并以明代有名的清官为例，说明治水不但要，而且要。
课内练习阅读理解昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。
必如是而后事可举也。
如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。
1、请选择理解有误的一项。
“布袍缓带，冒雨冲风”寥寥几字，塑造了海瑞不怕艰险、身先士卒的形象。
海瑞的随从官吏，以海瑞为榜样，清正廉洁，不横索百姓一钱。
文章列举海瑞的事情是从反面说明治水如何才能成功, 然后，有从正面说明水利不兴的原因，前后对比，观点鲜明。
文章以海瑞的事情为榜样，深刻说明了“治水必躬亲” 的道理。
2、海瑞当年是如何治河的?请用课文原话回答。
3、海瑞是一个廉洁奉公的清官，也是一个身体力行、操劳奔忙、造福百姓的实干家。
下面这些句子，分别表现了海瑞哪些方面的品质？①布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间…… ②亲给钱粮，不扣一厘 .......4、为什么说治水“必得躬历山川，亲劳脐月氐” ？用课文原句回答。
5、治水要防止哪些现象?用课文原句回答。
课后评价一、用现代汉语说说下面句子的意思。
1、随官人役亦未尝横索一钱。
2、必如是而后事可举也。
3、如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。
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23 治水必躬亲同步练习
一、给下列加粗的字注音
潴有浅深（）非相度不得其情（）（）
躬历山川（）非咨询不穷其致（）（）
好逸而恶劳（）亲劳胼胝（）（）
远嫌而避怨（）布袍缓带（）
二、根据下列词语中加粗字各写一个成语
（1）泥于掌故（）（2）躬历山川（）
（3）好逸而恶劳（）（4）计利而忘义（）
三、解释下列加粗的词
（1）泥于掌故（）（2）非咨询不穷其致（）
（3）势有曲直（）（4）是以必得躬历山川（）
（5）不可执一（）（6）必如是而后事可举也（）
（7）冒雨冲风（）（8）则事不举而水利不兴矣（）
四、与“普颜色不变，跪而拾之以归”中“之”字用法相同的一项是（）
A．往来于荒村野水之间 B．送孟浩然之广陵
C．携余往，主人处处款之 D．治水之法，既不可执一
五、阅读下列选段，完成文后各题
（一）
治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。
盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。
必如是而后事可举也。
如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。
1．文中“海忠介”即________，是________（朝代）曾骂过皇帝的清官。
现代著名历史学家、杂文家________曾写过一部关于他的历史剧《________》。
2．翻译下列句子。
（1）非相度不得其情，非咨询不穷其致
________________________________________________
（2）是以必得躬历山川，亲劳胼胝
________________________________________________
（3）亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱
________________________________________________
3．第二段就治水问题作者讲了两个方面，请用文中的语句回答这两个方面的结果，并用自己的话概括造成这两种结果的原因分别是什么。
________________________________________________
4．作者在这段文字中表明的观点是什么？为什么要这样做？
________________________________________________
5．下列表述不符合原文的一项是（）
A．第一段中的“盖”字是句首发语词，表明下文要就自己的观点发表议论。
B．第二段从正反两个方面说治水，一实一虚，对比分明，很有力地论证了中心论点。
C．作者开篇就提出中心论点，第一段讲道理，第二段侧重摆事实，讲道理与摆事实相结合很好地论证了中心论点。
D．第一段中“地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直”构成排比，很有气势；“是以”一句是对上文的总结，并运用了对偶的句式。
（二）
景公之时，雨雪三日而不霁。
公披狐白之裘，坐于堂侧阶。
晏子入见，立有间，公曰：“怪哉！雨雪三日，而天不寒！”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。
晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳，今君不知也。
”公曰：“善！寡人闻命矣！”乃令出裘发粟与饥寒。
1．解释下列句子中加粗的词。
（1）雨雪三日（）（2）雨雪三日而不霁（）
（3）晏子入见，立有间（）（4）逸而知人之劳（）
（5）公披狐白之裘（）（6）乃令出裘发粟与饥寒（）
2．下列句子与“雨雪三日而不霁”中的“而”的用法相同的一项是（）
A．虽多忌克，而能以天下事为己任。
B．婴闻古之贤君，饱而知人之饥。
C．学而时习之，不亦说乎？
D．择其善者而从之，其不善者而改之。
3．景公觉得“雨雪三日，而天不寒”的原因是什么？
________________________________________________
4．故事中，景公的笑带有怎样的意味？正确的一项是（）
A．欣赏晏子的幽默言谈。
B．尴尬地发现自己的失言。
C．对自己不知黎民之苦觉得愧疚。
D．对自己身强体健颇为自豪。
5．这段文字中晏子劝谏君王的方式是（）
A．犯颜直谏，言君王当与民同饥寒。
B．慷慨陈词，分析治国成败的关键。
C．再三反问，令君王自悟其过失。
D．相机启发，并以仁君来期勉君王。
6．读了本文后，你认为景公是一个怎样的君王？（仅就上文内容作简单的评价）
【参考答案】
一、zhū xiàng duó gōng zī xún yì pián zhī xián páo
二、（1）泥古不化（2）鞠躬尽瘁（3）好逸恶劳（4）见利忘义
三、（1）拘泥（2）追究到底（3）河流的形势（4）因此（5）固执，坚持某种主张（6）代词，这样（7）迎着，顶着（8）成功，办成
四、C
五、（一）1．海瑞明朝吴晗《海瑞罢官》
2．（1）不观察、测量就不能知道它的真实情况，不访问、征求意见就不能彻底摸清它的情况。
（2）所以一定要亲自登山涉水，不畏辛劳，深入实际。
（3）亲自发放钱粮，不克扣一毫一厘，随行的人员也不曾强行搜刮一分一厘。
3．必如是而后事可举也。
则事不举而水利不兴矣。
“举”是因为海瑞能深入实际不畏艰辛，清廉治水。
“不举”是因为好逸恶劳，贪财求利，不听取正确的意见。
4．治水必躬亲。
因为只有这样才能了解实情，才能得到百姓的支持。
5．C
（二）1．（1）下（2）放晴（3）一会儿（4）安闲（5）兽皮大衣（6）给予
2．A 3．“披狐白之裘”，非天不寒，而是保暖好。
景公只从自身的感觉出发看问题。
4．C 5．D 6．只顾自己享受生活，不体恤天下百姓，很糊涂；启而能发，及时省悟，知错能改，不算昏庸。