《职称评定相关材料参考》
中小学教师申报副高级职称的审核要件材料准备要求及上传资料参考
中小学教师申报副高级职称的审核要件材料准备要求及上传资料参考教师申报副高级职称是教师职业发展的重要环节，申报时需要提交一系列的审核要件和材料。
以下是中小学教师申报副高级职称的审核要件、材料准备要求及上传资料参考。
一、审核要件：1.符合职称评定所在地教育部门或相关部门的规定要求；2.在任教岗位上工作年限满足规定的时间要求；3.具备副高级职称所必要的专业技术能力和实践经验；4.完成相关岗位职责，并取得优秀教学业绩和教育教学成果；5.通过副高级职称评审考核。
二、材料准备要求：1.个人信息：包括个人基本信息、工作经历、教龄、职称评定时间等；2.学历学位证书：提供教师本科、硕士、博士学历学位证书的复印件；3.职称证书：提供已获得的初级、中级职称证书的复印件；4.在职培训证明：提供近几年参加的在职培训的证明；5.研究论文及著作成果：提交个人在教学、科研活动中发表的论文、研究成果、著作、教材等材料；6.优秀教学成果材料：提供个人教学案例、教学设计、教学论文等获奖证明或评选材料；7.教育教学成果材料：提供个人在教育教学方面的项目、研究成果、获奖证明等材料；8.个人荣誉证书：提供获得的个人教育教学优秀奖项的证明材料；9.推荐信：提供上级教育管理部门或相关机构的推荐信；10.其他相关材料：如研修证明、教师资格证书、职业发展规划等。
三、上传资料参考：2.学历学位证书：上传教师本科、硕士、博士学历学位证书复印件；3.职称证书：上传初级、中级职称证书复印件；4.在职培训证明：提供近几年参加的在职培训的证明材料，并进行电子上传；5.研究论文及著作成果：根据要求上传个人发表的论文、研究成果、著作、教材等；6.优秀教学成果材料：上传个人教学案例、教学设计、教学论文获奖证明或评选材料的电子版；7.教育教学成果材料：上传个人教育教学项目、研究成果、获奖证明等电子版；8.个人荣誉证书：上传获得的个人教育教学优秀奖项的证明材料的电子版；9.推荐信：提供上级教育管理部门或相关机构的推荐信，并进行电子上传；10.其他相关材料：根据要求上传其他相关材料的电子版，如研修证明、教师资格证书、职业发展规划等。
专业技术职称评定申报材料证明
专业技术职称评定申报材料证明尊敬的评定委员会成员：我谨向贵委员会申报我的专业技术职称评定，特此提交相关材料证明。
本申报材料将从以下几个方面展示我的专业技能和职业成就。
一、个人简介我叫XXX，出生于XXXX年月日。
自XXXX年起，我就职于XXXX公司，担任XXXX职位。
在我担任这个职位期间，我取得了一系列突出的业绩，具体如下：1. 项目A：在这个项目中，我作为主要负责人，成功完成了XXXX任务，并在预定的时间内交付了高质量的成果。
在这个过程中，我展示了我的技术能力和解决问题的能力，得到了客户的高度认可和赞扬。
2. 项目B：作为项目团队成员之一，我参与了该项目的全过程，并负责XXXX任务。
在团队合作中，我善于与同事沟通协作，通过积极参与和建设性意见的提供，成功跟进了项目进展，并确保了最终的成功交付。
3. 技术培训和认证：为了不断提升自己的技术水平和专业知识，我积极参加了多个行业培训和研讨会，并取得了相关的认证。
这些培训和认证包括XXXX、XXXX和XXXX，证明了我的不断学习和自我提升的意愿。
二、个人成就作为一名专业技术人员，我的个人成就得到了广泛的认可和奖励，具体如下：1. 获奖和荣誉：在过去的XXXX年中，我多次获得了公司和行业的奖励和荣誉。
这些奖项包括XXXX奖和XXXX奖，是对我的专业技能和卓越表现的认可。
2. 发表文章和著作：我积极参与行业内的技术交流，并在相关刊物上发表了多篇文章。
这些文章主要围绕XXXX领域展开，为同行们提供了有价值的信息和经验分享。
三、业绩汇总为了更清晰地展示我的专业技能和职业成就，以下是我在过去几年中的主要业绩汇总：1. XXXX项目：我带领团队成功完成了这个重要项目，项目总投资额超过XXXX元。
我的工作涵盖了XXXX和XXXX领域，通过优化流程和提高效率，我们成功降低了成本，并实现了项目的顺利交付。
2. XXXX报告：我撰写了一份XXXX报告，对公司的市场竞争力和潜在机遇进行了深入分析。
技术员职称评定材料
技术员职称评定材料
评定技术员职称的材料通常包括以下内容：
1. 个人简介：包括姓名、性别、年龄、出生日期、籍贯、学历、毕业院校及专业、工
作经历等。
2. 个人履历：详细列出个人从事技术领域的工作经验和业绩，包括任职岗位、任职时间、所在单位及单位规模、所属部门、工作职责和业绩成果等。
3. 学术论文与著作：列出个人发表的学术论文、专著、技术报告等，包括论文的题目、发表刊物、发表时间、刊物级别等相关信息。
4. 专利成果：列出个人的专利成果，包括专利名称、申请号、发明人等信息。
5. 获奖情况：列出个人在技术领域取得的荣誉和奖项，包括所获奖项名称、授予单位、获奖时间等信息。
6. 技能证书：列出个人获得的与技术相关的证书，比如专业技术职称证书、培训证书、技能资格证书等。
7. 推荐信：可以附上其他专业人士对个人能力和专业水平的推荐信。
需要注意的是，不同单位的评定要求可能会有所不同，以上材料只是一般情况下的参
考内容。
在提交材料时，还需要根据具体要求进行适当的调整和补充。
职称认定申报材料
职称认定申报材料全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：职称认定是指根据一定的标准和条件，对于符合条件的人员授予相应的职称的认定过程。
职称认定是我国人事管理工作中的重要环节，对于提升人员的职业素质、激励人才具有重要意义。
而职称认定的申报材料的准备对于一个人能否顺利获得职称认定至关重要。
下面我们就来详细介绍一下关于职称认定申报材料的准备工作。
一、基本材料1.个人身份证明：包括身份证、户口本等证明个人身份的材料。
2.学历证明：申报职称的人员需要提供学士学位证书、硕士学位证书、博士学位证书等相关学历证明材料。
3.赴外考察、进修等证明：如果有赴外考察、进修等经历，需要提供相关证明材料。
4.个人简历：详细的个人简历可以更好地展示自己的学习和工作经历，对于职称认定具有一定的帮助。
二、工作经历和业绩材料1.在申报职称时需要提供详细的工作简历，包括每一段工作经历的时间、单位、岗位等详细信息。
2.提供工作业绩材料：例如科研项目的承担情况、论文发表情况、获奖情况等。
3.推荐信：一般来说需要单位领导或专家对申请人的工作表现进行推荐，提供相应信函。
4.其他证明材料：如职称评审委员会审核人员专业技术资格的证明、精神文化生活方面特殊表现的证明等。
三、论文、著作等材料1.论文：发表的论文是职称认定的重要参考依据之一，需要提供论文发表的相关证明材料。
2.著作：著作也是评定职称的重要参考依据，需要提供自己的著作、著录情况等材料。
四、培训学习证明材料1.培训证书：参加各种培训学习活动的证书材料，象征着不断学习、进步的态度。
2.学历提升证明：如进修学习、继续教育等证书，展示自己的学习态度和能力。
五、其他材料1.奖励证书：获得的各项奖励证书，可以提高自己的申报成功概率。
2.开发改进项目：参与开发改进项目的证明材料，可以展示自己的实践能力。
以上就是关于职称认定申报材料的准备工作的相关介绍，希望对大家在职称认定申报过程中有所帮助。
申报职称需要认真准备、精益求精，确保材料的真实性和完整性，才能提高申报成功的概率。
中小学职称评定学术研究成果证明材料
中小学职称评定学术研究成果证明材料
1. 个人基本信息
- 姓名：
- 性别：
- 出生年月：
- 学历：
- 职称申报单位：
- 职称申报职位：
- 联系方式：
2. 学术研究成果概述
请在此处简要概述您的学术研究成果，包括但不限于以下几个方面：
- 研究领域：
- 研究内容和目标：
- 研究方法和手段：
- 研究成果及影响：
3. 学术研究成果详细介绍
请在此部分详细介绍您的学术研究成果。
包括但不限于以下几个方面：
- 学术论文：请列出您发表或录用的学术论文，并提供论文的题目、作者、期刊/会议名称以及发表时间。
- 科研项目：请列出您主持或参与的科研项目，并提供项目的名称、担任角色、项目编号、以及项目的研究内容和成果。
- 学术荣誉和奖励：请列出您获得的学术荣誉和奖励，并提供获奖的名称、颁发机构以及获奖时间。
- 学术活动：请列出您参与的学术活动，包括学术会议、学术讲座等，并提供活动名称、参与时间以及担任的角色。
4. 其他相关材料
请在此处提供其他与您职称评定相关的材料，包括但不限于以下几个方面：
- 职称评定的申请表格
- 推荐信或证明信
- 个人简历
- 学位证书和职称证书复印件
请确保提供的材料清晰、真实有效，并按照要求进行格式排版。
感谢您的配合！
以上为中小学职称评定学术研究成果证明材料的简要参考模板，请根据实际情况进行调整和补充。
附注：根据要求，请注意不要引用未经确认的内容。
教师职称评定材料材料清单一申报材料清单
教师职称评定材料材料清单一申报材料清单1.档案封面:包含教师个人基本信息、申报职称级别以及申报时间。
2.个人陈述:个人陈述是教师申报职称的重要材料之一，教师在个人陈述中应包括个人简历、教学思想、教学实践、教学成果、教学与创新、学术研究等方面的内容。
3.个人简历:包括教师的姓名、性别、出生年月、籍贯、所在学院、学历背景、职业资格证书、职称证书等基本信息，并详细列出教师的学习经历、工作经历和教学经验。
4.教学思想:描述教师的教学理念和教学方法，包括教师的教育理念、教学目标、教学策略、教学管理以及对学生的教育引导等方面的内容。
5.教学实践:详细描述教师的教学实践，包括教师参与的教学活动、主讲的课程、授课方式、教学评价、教学反思以及学生评价等方面的内容。
6.教学成果:陈述教师在教学方面取得的成果，包括教材教辅的编写、教学论文的发表、教学奖励的获得等方面的内容。
7.教学与创新:详细描述教师在教学方面的探索和实践，包括教学方法的创新、教学内容的更新、教学手段的改进、教学资源的整合等方面的内容。
8.学术研究:陈述教师在学术研究方面的成果和经验，包括参与科研项目的情况、科研论文的发表、学术交流的经历等方面的内容。
9.师德师风:陈述教师的师德师风，包括遵纪守法、诚实守信、教书育人、严于律己、关心学生等方面的内容。
10.评价材料:包括学生评价、同事评价、院系评价等教师在教学方面的评价材料。
以上是教师职称评定材料的详细清单，教师根据自身情况准备材料时可以参考其中的内容，并根据职称评定的要求进行调整和补充。
在准备材料时，教师应保证材料的真实性和可信度，并注意材料的组织和语言表达的准确性和清晰度。
最后，教师应按照规定的时间和程序提交材料。
宜昌中级职称评定材料
宜昌中级职称评定材料
以下是宜昌中级职称评定所需的材料：
1. 《专业技术职务任职资格评审表》一式 2 份；
2. 《专业技术人员考核登记表》一式 2 份；
3. 学历证书、资格证书、聘书、继续教育证书原件及复印件；
4. 任现职以来的业务工作总结 1 份；
5. 任现职以来的获奖证书、专利证书、成果鉴定证书及经济、社会效益等主要业绩证明材料原件及复印件；
6. 任现职以来发表的论文、著作、译著等代表作品原件及复印件；
7. 申报人所在单位对申报人思想政治表现、工作态度、学识水平、专业能力、工作业绩等方面的综合评价材料 1 份；
8. 申报人近期免冠 1 寸照片 3 张。
需要注意的是，以上材料仅供参考，具体要求可能会因地区、行业、职称类别等因素而有所不同。
建议你在申报前仔细阅读相关职称评审文件，了解具体的申报要求和材料清单。
初、中、高级职称评定条件及申报材料
助理职称评定条件1、中专毕业生，一年见习期满后，考核合格，可初定员级资格；员级资格满4年后，初定助理级职称资格2、大专毕业生，一年见习期满后，再从事本专业技术工作2年，（非全日制大专学历任技术员3年）考核合格，可初定助理职称资格；3、本科毕业生，一年见习期满后，考核合格，可初定助理职称资格；4、获得硕士学位后，再从事本专业工作3年，考核合格，可初定中级职称资格；5、博士学位获得者，考核合格，可初定中级职称资格。
中级职称评定条件（1）大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。
（2）大学专科毕业，从事专业技术工作七年以上，担任助理职务四年以上。
（3）硕士毕业.从事专业技术工作三年。
（4）博士毕业，经考核合格，直接认定为中级。
职称破格申报条件为了不拘一格选拔人才，对确有真才实学，成绩显著、贡献突出的人员，可以不受学历、资历的限制破格申报高、中级职务任职资格。
1. 破格申报高级职务者必须具有下列条件中的二条：（1）、获得部、省级表彰的学科带头人；地市级以上有突出贡献的中、青年专家；荣获国家、省级表彰的乡镇企业家或优秀厂长、经理。
（2）、获得国家科技进步三等奖以上；省、部二等奖以上；地市一等奖以上（含发明奖、成果奖、自然科学奖、星火奖）项目的主要完成者；获得国家级金、银产品奖或省、部级名牌产品奖或优秀工程奖的主要生产技术负责人；创国家级、省级新产品奖的主要生产技术负责人。
（3）、直接主持完成大型项目或全面负责大中型企业生产经营管理工作或对非公有制企业技术发展作出突出贡献，取得明显经济效益者；企业连续二年营业收入在2000万元以上（省确定的山区县1000万元以上）、或利税在400万元以上（省确定的山区县200万元以上）的主要负责人。
（4）、在技术发明、创新、改造、专利、推广、应用中，取得的经济效益连续二年（申报高级职务的前二年）占本企业利税总额（400万元以上，贫困山区200万元以上）20%以上的主要技术负责人。
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《职称评定相关材料参考》班主任工作：1、班主任工作计划2、班主任工作总结3、班主任分类指导个案分析4、政教处对班主任工作考评记录5、课程表（含有班主任安排）6、后进生谈话记录7、班级大事记8、跟踪回访记载9、家访手记10、大王中学“电访”记录表10、优秀班主任证书教学工作量：2012、xx年度1、课程表2、工作量汇总表3、其它工作安排表课堂教学：1、两份教案2、公开课、观摩课、示范课记录（听课记录）3、评课记录4、“我看我课堂我做我学生”活动记载表5、优质课、说课、教案获奖证书教学指导：1、学校年轻教师培训、指导计划，记载2、辅导青年教师经验总结3、分层教学、分类指导经验总结4、实习生指导工作安排、记载5、被指导教师出具证明（师徒结对）6、对口支教工作记载课程开发1、学校校本课程开发方案、人员安排、记载2、第二课堂活动方案、安排表、记载3、综合实践活动课教案、记录4、科技创新、研究性学习的相关记载、成果、证书5、校本课程开发案例课题研究能力1、课题立项报告2、阶段性成果3、结题报告、证书4、获将证书学年度教学质量：xx学年度1、教学质量考核方案（奖惩方案）、记载2、考试成绩登记表、统计表第二篇：职称评定参考关于中石油职称评定问题参考中国石油天然气集团公司专业技术职务任职资格评审工作管理规定第一章总则第一条为适应中国石油天然气集团公司（以下简称“集团公司”）建设综合性国际能源公司的战略需要，健全完善人才评价体系，规范专业技术职务任职资格评审管理，提高评审质量和水平，激发管理和专业技术人员的工作积极性和创造性，根据国家有关规定，结合集团公司实际，制定本规定。
第二条本规定适用于集团公司总部及所属企事业单位。
第三条专业技术职务任职资格评审坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则，坚持“评审政策、控制指标、推荐人选、述职答辩、评审结果”五公开的做法。
第二章评审范围第四条专业技术职务任职资格评审范围为国家批准确定的专业系列和企业思想政治工作专业（见附件1）。
针对不同的专业系列范围和等级，其专业技术职务任职资格通过参加集团公司组织的评审、以考代评和委托地方评审三种方式取得。
第五条申请参加专业技术职务任职资格评审人员（以下简称“参评人员”）范围为：在国家规定专业系列的岗位上工作的人员（包括合同化员工和市场化员工）；在党、工、团组织中专职从事思想政治工作的人员，专职从事企业文化、纪检、信访、保卫、老干部、计划生育工作的人员。
已办理了离退休、内部退养手续、已达到退休年龄未经主管机关批准延期退休以及停薪留职或已调离本单位的不属于评审范围。
第三章评审条件第六条参评人员须符合国家规定的各相应系列所要求的思想品德、职业道德、工作能力、业绩水平等基本条件。
第七条参评人员应具备国民教育系列所规定的本专业或相近专业学历。
各种培训班颁发的结业证书和专业合格证书等不作为评审专业技术职务任职资格的学历依据。
学位不能等同为学历使用。
所学专业与所从事专业在同专业类别内（可参照国家标准局信息分类编码研究所编印的《人事信息代码汇编》）的，为相近专业。
理、工科毕业生从事经济、统计、教学、图书、档案、政工等专业工作，可按相近专业对待。
党校学历在评审企业思想政治工作专业职务任职资格时视为具备规定学历；在评审其它系列专业技术职务任职资格时，视为不具备规定学历。
参评人员应具备国家有关规定所要求的资历条件。
资历计算截止到评审当年的12月31日。
第八条参评人员应具备的学历、资历条件具体如下：（一）新参加工作的国家教育部门承认学历的全日制普通大专院校毕业生，在本专业或相近专业岗位上见习期满，经考核合格的可按以下标准确定相应的专业技术职务任职资格：1.大专毕业后，见习1年期满可确定为员级任职资格，再从事本专业或相近专业工作满2年，可确定为助理级任职资格。
2.大学本科毕业后，见习1年期满可确定为助理级任职资格。
3.研究生毕业并取得硕士学位后，可确定为助理级任职资格，再从事本专业或相近专业工作满3年，可确定为中级任职资格。
4.研究生毕业并取得博士学位后，可确定为中级任职资格。
（二）正常参评人员应分别具备以下条件：1.中级专业技术职务任职资格条件。
大专毕业7年及以上或大学本科毕业5年及以上，并取得助理级任职资格4年及以上；或研究生毕业并获得硕士学位2年及以上，并取得助理级任职资格2年及以上。
2.高级专业技术职务任职资格条件。
大学本科毕业xx年及以上，并取得中级任职资格5年及以上；或研究生毕业且获得硕士学位7年及以上，并取得中级任职资格5年及以上；或研究生毕业且取得博士学位2年及以上，并取得中级任职资格2年及以上。
3.教授级高级专业技术职务任职资格条件。
大学本科毕业xx年及以上，并取得高级任职资格5年及以上；或研究生毕业且获得硕士学位xx年及以上，并取得高级任职资格5年及以上；或研究生毕业且取得博士学位7年及以上，并取得高级任职资格5年及以上。
第九条所有参评专业技术职务任职资格人员均应参加职称外语或政治理论水平考试并达到合格要求，其中：（一）参加集团公司工程、会计、经济、统计、审计和政工专业系列评审以外的人员，应参加全国职称外语统一考试并达到60分及以上。
（二）参加政工专业评审人员不参加职称外语水平考试，应参加集团公司政治理论水平考试并达到60分及以上。
（三）其他专业系列参评人员应参加集团公司职称外语水平考试并达到60分及以上；参加托福（含集团公司模拟托福）考试成绩达到500分及以上，或参加集团公司俄语水平测试成绩达到80分及以上的均视为达到合格要求。
外语专业毕业的参评人员应参加第二外语的职称水平考试并达到合格要求。
职称外语或政治理论水平考试达到60分及以上的，托福（含集团公司模拟托福）考试成绩达到500分及以上的，集团公司俄语水平测试成绩达到80分及以上的，成绩5年有效（仅限于晋升一个级别）。
对年龄偏大和基层生产单位的人员，在晋升副高级及以下专业技术职务任职资格时，职称外语水平考试成绩可适当放宽，其中：（一）年龄在50周岁及以上人员，成绩未达到合格要求的，可参加考试当年的评审。
（二）年龄在45—49周岁之间的人员，成绩在40-59分之间的，可参加考试当年的评审。
（三）具备三年基层工作经历的企业基层站队和生产车间的专业技术人员，在晋升中级专业技术职务任职资格时，成绩未达到合格要求的，可参加考试当年的评审。
第十条在具备条件的专业推行专业知识水平考试，测试综合理论知识和专业知识，参评相应专业技术职务任职资格的人员应参加考试并达到规定要求。
第十一条对不具备正常评审规定的学历、资历、外语条件，但德才兼备、确有真才实学并在本专业领域业绩突出的专业技术骨干，可以破格参评高一级任职资格，其中：对获国家三等、省部级二等及以上奖项的主要贡献者，或获两次及以上省部级三等奖项的主要贡献者，可不受学历、资历、外语条件的限制，破格参评高一级专业技术职务任职资格。
其他人员破格参评条件如下：（一）具备大专及以上学历、取得中级任职资格，并符合下列条件中的两项（其中第1项为必备条件）者，可不受学历或资历限制，破格参评副高级任职资格，但不允许学历和资历同时破格。
1.在本专业核心刊物（有国内统一刊号）上发表过不少于三篇具有重大科学或应用价值的学术论文；或在国家批准的专业出版社出版过本专业学术著作（仅限独著）。
2.在理论和应用研究上有创造性的成果；或在完成国家、集团公司确立的重点工程、重大科技攻关项目以及在引进消化大中型项目、大中型企业技术改造中，创造性运用国内外先进技术，解决了重大关键性技术问题或有重大技术革新；具有显著经济（社会）效益，并得到国内同行专家公认和本单位确认。
3.在大型勘探开发、生产建设、技术、经营等管理项目中，做出重大科学决策、部署、规划，或制定出切实可行的科学管理方法，经过实践对推动勘探开发、生产建设、科技事业发展和管理水平提升有重大贡献；或连续多年取得显著经济（社会）效益，其水平处于国内同行业领先地位，并得到国内同行专家公认和本单位确认。
4.在政工专业领域总结出新经验，在集团公司或所在省、市、自治区以至全国产生了较大影响；或对所在单位连续三年获得全国思想政治工作优秀企业称号起了主要作用；或获得过“全国优秀思想政治工作者”、“全国优秀党务工作者”、“全国优秀纪检干部”、“全国优秀工会工作者”、“全国老干部工作先进工作者”称号。
（二）具备中专及以上学历、取得助理级任职资格，并符合下列业绩条件中的两项（其中必须具备1、2项中的一项），可以不受学历或资历限制，破格参评中级任职资格，但不允许学历和资历同时破格。
1.获省部级三等奖项的主要贡献者；或获两次及以上局级一等奖项的主要贡献者。
2.在省部级及以上专业学术会议上或在本专业刊物（有国内统一刊号）上，发表过不少于三篇具有较高价值的学术论文。
3.在理论和应用研究上有重要成果；或运用先进技术解决了集团公司、本企事业单位重点工程、科技攻关、技术改造、技术进步、技术推广项目中的重要技术问题，有重要技术创新；具有明显的经济（社会）效益，并得到同行专家公认和本企事业单位确认。
4.在勘探开发、生产建设、技术、经营管理等项目中，制定出重要的部署、规划或制定出一套可行的科学管理方法，经过实践对促进勘探开发、生产建设、科技事业发展有重要贡献，或连续多年取得明显经济（社会）效益，并得到同行专家公认和本企事业单位确认。
5.在政工专业领域总结出新经验，在所属企事业单位乃至集团公司产生了较大的影响；对所在单位连续三年以上获得集团公司或省、部级“思想政治工作优秀企业”称号、双文明单位称号及金、银、铜牌队称号起了主要作用；或获得过省、部级“优秀思想政治工作者”、“优秀党务工作者”、“优秀纪检干部”、“优秀工会工作者”、“老干部工作先进工作者”称号。
第十二条前条奖项种类指国家最高科学技术奖、自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖、技术创新奖；主要贡献者指奖项等级内额定人员。
经济效益和社会效益指经过上级主管部门认定的科研课题或工程项目所具有的经济效益和社会效益。
第十三条正常参评人员近三年的年度考核档次应为称职及以上，破格参评人员近三年的年度考核档次应为优秀。
第十四条评审专业技术职务任职资格的专业系列应与本人所从事的专业系列一致或相近。
符合国家报考条件的人员，可以取得多种专业技术职务任职资格。
第十五条通过国家考试获得的各种执业资格不能等同于专业技术职务任职资格。
第十六条特殊情况的专业技术任职资格评审应按以下规定执行：（一）从集团公司以外单位调入（含部队转业）的具有专业技术任职资格的人员，现从事专业与原从事专业一致的，应在现专业岗位上工作满一年，再由职改部门按任职条件重新确认其任职资格；从集团公司以外单位调入（含部队转业）的无专业技术任职资格的人员，符合参评中级任职资格的其他条件且工作已满6年及以上，应在本单位专业岗位上工作满一年，方可申请参评中级任职资格；因工作需要变更专业系列岗位工作的，可按现专业评审条件转评为与现从事专业系列岗位相一致并与现有任职资格档次相同的任职资格。