本科生毕业论文(设计)指导情况记录
毕业设计进展情况记录
毕业设计进展情况记录【篇一：毕业论文(进展情况记录(学生用)】附件22百色学院本科毕业论文（论文）进展情况记录表（学生用）系名：物电系专业物理学年级 2007级姓名注：本表由学生在毕业论文（设计）集中工作周内，根据工作计划和实际进展情况填写，在工作完成后交指导教师，作为论文（设计）评审的主要参考，并装入学生毕业论文（设计）资料袋。
【篇二：毕业设计进展情况记录】kc019-1毕业设计（论文）进展情况记录（2010 /2011 学年第2学期）二级学院（直属学部）电子信息与电气工程学院专业名称电气工程及其自动化班级 07电课题名称双管正激变换器的仿真研究学生姓名吕朋蓬指导教师许泽刚填写说明1. 学生在正式接受毕业设计（论文）任务书后填写本表格。
2. 本表格由学生按照毕业设计进行的周次填写，每周填写一张，并交指导教师签署意见。
3. 在毕业设计（论文）工作的中期，学生应填写“毕业设计（论文）工作中期小结”，指导教师签署意见。
4. 本表格由学生保存，在毕业设计（论文）结束后和其他设计（论文）资料一起上交。
5. 建议学生每周使用电子文档提交本表格，以方便远程联系和保存。
第 1 周进展情况记录第 2 周进展情况记录第 3 周进展情况记录【篇三：毕业设计、论文周进展情况记录范例】知识不仅是指课本的内容,还包括社会经验、文明文化、时代精神等整体要素,才有竞争力,知识是新时代的资本,五六十年代人靠勤劳可以成事；今天的香港要抢知识,要以知识取胜共周第1 周进展情况记录学生进展情况记录：接到学校开展毕业设计的通知通过学院老师和班上同学的讨论和协商最后确定了我的毕业设计论文题目和指导老师我的论文题目最终确定为《xxx天子山铁矿巨龙选矿厂水土保持方案报告书》指导老师确定为水利与生态工程学院院长xxx教授本周星期三与吴老师行了见面交流讨论了毕业设计编写过程中的一些细节和需要注意的问题教师指导过程记录：包括指导时间、指导方式（见面、电话、电子邮件）、指导内容和指导意见学生姓名：指导教师签字： 2011 年3 月 28 日年月日共周第 2周进展情况记录学生进展情况记录：上周确定毕业设计项目为xxx的尾矿库工程本周前往xxx工程现场踏勘、收集资料、拍摄现场照片、了解工程进展通过xxx水利勘查规划设计院得到了一下资料：（1）《xxx天子山铁矿张园背尾矿库初步设计1》及附图（江西省冶金设计院 2008年8月）（2）《xxx天子山铁矿小冲尾矿库闭库初步设计》及附图（厦门紫金工程设计有限公司2009年3月）（3）《xxx天子山七堡潭铁矿尾矿库初步设计》（江西省冶金设计院2008年1月）（4）项目1:1000地形图等当地水土保持规划及有关资料教师指导过程记录：包括指导时间、指导方式（见面、电话、电子邮件）、指导内容和指导意见学生姓名：指导教师签字： 2011年 4月 4日年月日共周第3 周进展情况记录学生进展情况记录：本周开始正式编制论文方案通过阅读设计文件和阅读资料充分掌握了天子巨龙铁矿的尾矿库工程设计情况确定了小冲尾矿库闭库工程的占地面积、水土流失现状、施工期可能引起的水土流失情况、施工过程中容易引起水土流失部位和相对应采取的水土保持措施、工程采取的水土保持工程措施和植物措施预期达到的治理效果教师指导过程记录：包括指导时间、指导方式（见面、电话、电子邮件）、指导内容和指导意见学生姓名：指导教师签字： 2011 年 4 月 11 日年月共周第 4周进展情况记录日学生进展情况记录：上周完成和确定了小冲尾矿库工程的设计参数和设计依据本周主要设计新建尾矿库的水土保持工程首先进行了新建尾矿库选址的确定小冲尾矿库选址有张园背v形山谷和七堡潭山谷两种选择通过具体数据分析和综合因素的考虑最后确定以张园背山谷为新建尾矿库地址随后设计了新建尾矿工程在施工期和运行期的水土保持工程和植物措施预测施工过程中产生水土流失对周围环境的影响和预测水土保持工程在运行期发挥的水土保持作用教师指导过程记录：包括指导时间、指导方式（见面、电话、电子邮件）、指导内容和指导意见学生姓名：指导教师签字： 2011 年4 月 18 日年月共周第5 周进展情况记录学生进展情况记录：通过前几周的准备工作现场踏勘、资料收集、资料整理、分析这周开始编制水土保持方案的文本部门完成了方案中的大部分章节方案中的十二个章节剩下投资概预算没有完成其他十个章节初稿基本完成通过本周的努力初稿已经初见雏形了日教师指导过程记录：包括指导时间、指导方式（见面、电话、电子邮件）、指导内容和指导意见学生姓名：指导教师签字： 2011 年4 月 25 日年月共周第6 周进展情况记录学生进展情况记录：本周主要编制方案中的概预算章节根据水土保持方案编制规范水土保持工程投资应专门列出概预算章节概预算的编制主要采用了《水土保持工程概算定额》（水利部水总[2003]67号文）的相关规定分别计算出水土保持工程各个分部工程的投资金额最后得出水土保持工程措施、植物措施、临时措施的总投资通过对计算表格的整理和概预算文本完成了水土保持概预算投资章节完成概预算章节后总结前面章节至此完成了水土保持方案文本工作将在下周完成水土保持方案的制图部门教师指导过程记录：包括指导时间、指导方式（见面、电话、电子邮件）、指导内容和指导意见日学生姓名：指导教师签字： 2011 年5 月 2 日年月日共周第 7周进展情况记录学生进展情况记录：本周主要完成水土保持方案编制的制图部门通过开始在xxx水利设计院收集的尾矿库设计图纸结合方案中设计的水土保持工程措施和植物措施完成方案的附图部分先后分别完成了工程项目区的地理位置图、水土保持防治范围图、项目区汇水分析图、水土保持工程措施图、水土保持植物措施图、水土保持施工临时防治措施图、水土保持工程典型设计图等方案要求附的水土保持图件教师指导过程记录：包括指导时间、指导方式（见面、电话、电子邮件）、指导内容和指导意见学生姓名：指导教师签字：2011年 5 月 9 日年月共周第 8周进展情况记录学生进展情况记录：通过前面七周的准备和编制工作在这周已经基本完成了xxx天子山巨龙选厂尾矿库工程的水土保持方案的编制工作了日。
毕业设计指导教师工作记录 毕业设计指导教师意见
毕业设计指导教师工作记录
日期：[日期]
指导学生：[学生姓名]
工作记录
会议记录
•日期：[日期]
•时间：[时间]
•地点：[地点]
会议内容：
[在此记录会议内容，包括讨论的问题、解决方案和行动计划等]指导过程记录
•日期：[日期]
•时间：[时间]
•地点：[地点]
指导内容：
[在此记录指导的内容和具体步骤，包括学生的研究方向、论文开题报告等]
毕业设计指导教师意见
学生基本情况
•学生姓名：[学生姓名]
•学号：[学生学号]
•专业：[专业名称]
•班级：[班级名称]
研究方向
[在此记录学生的研究方向，并对其进行评估和指导]
论文进展
[在此记录学生的论文进展情况，包括初稿、中期报告等，并给出评价和建议]
其他意见
[在此记录其他需要指导教师注意的地方或给出建议]
签字
指导教师：_________________ 日期：_________________。
毕业论文(进展情况记录(学生用)
百色学院本科毕业论文（论文）进展情况记录表(学生用）
系名:物电系专业物理学年级200ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ级姓名
周次
工作情况记录
指导教师签名
第1周进展情况记录：
与老师联系确定课题和写作的方向,充分利用学校图书馆、相关方面的专业书籍及互联网等资源进行相关文献资料的查询，并把相关书籍上与论文相关的资料进行收集，及撰写文献综述初稿。
第7周进展情况记录：
根据潘老师提出的修改意见，开始着手对论文进行修改.主要包括以下几方面：1、注意整篇文章的逻辑性，特别是一些关键而又容易混淆的概念；2、调整部分章节的比例，突出重点,添加一些图片之类的补充资料，从图表中可以很清晰表述文字上的说明，让人看起很清楚明了。
第8周进展情况记录：
对论文进行相应的检查、修改及完善，就写作过程中出现的问题及时与潘老师联系沟通，并即时与导师的交流，在导师指导下解决了论文主体写作过程中出现的问题，突出文章的重点，把文章的论证部分通过补充资料弥补文章的不足，在从整体上修改论文的整体内容.在导师指导下完成对论文的修改，主要针对用词规范及全文的前后一致等问题，先把不规范的用词和口语话文字修改为规范的用词，把段与段之间的衔接修改一致，不再出现缺乏有效的过渡和衔接问题。并把文章中所研究的出现的问题进行深刻的分析,找相关的例证来说明问题。对全文进行系统的、全面行的检查，包括语言检查,标点检查，逻辑检查等,为了完善论文、完成对毕业论文内容的修改，并按照论文的基本要求调整论文格式,然后定稿，再把定稿打印装订，最后交给论文指导老师，由潘老师统一上交学校论文评阅小组进行评阅.
2.加大资料搜索的范围。全面深入的概括了学术界所研究的问题,明确提出了学术界现有的概括性的观点。
3.调整大纲的结构,使大纲主要内容和次要内容层次清晰。
本科生毕业论文指导记录
本科生毕业论文指导记录本科生毕业论文指导记录在大学学习的最后一年，本科生们都面临着一个重要的任务——撰写毕业论文。
作为一名导师，我有幸参与了几位本科生的毕业论文指导工作。
在这个过程中，我亲身经历了他们的成长和进步，也积累了一些经验和感悟。
在本文中，我将记录下这些指导过程中的一些重要点，并分享给更多的本科生和导师。
首先，我想强调的是选择合适的课题。
一个好的课题是毕业论文成功的关键。
在选择课题时，学生应该考虑到自己的兴趣和专业背景，同时也要考虑到该课题的研究价值和可行性。
我曾经遇到过一位学生，他在选择课题时只考虑了自己的兴趣，结果导致了研究方向的偏离和论文的失败。
因此，我建议学生在选择课题时要充分考虑各方面的因素，并与导师进行充分的讨论和交流。
其次，我想提到的是文献综述的重要性。
文献综述是毕业论文的基础，也是学生对该领域研究现状的了解。
在指导学生进行文献综述时，我常常鼓励他们广泛阅读相关文献，并对其进行深入分析和综合总结。
通过文献综述，学生可以了解到该领域的前沿研究进展和存在的问题，从而为自己的研究提供一个良好的起点。
此外，文献综述还可以帮助学生培养批判性思维和综合分析能力，这对于毕业论文的写作和研究方法的选择都非常重要。
接下来，我想谈谈研究方法的选择和运用。
在进行研究时，学生需要选择合适的研究方法来回答自己的研究问题。
在指导学生选择研究方法时，我常常鼓励他们多角度思考和尝试不同的方法。
有时候，学生可能会遇到研究方法的难题，这时我会鼓励他们主动寻求帮助和指导。
通过与导师和同学的交流和讨论，学生可以更好地理解和运用研究方法，提高研究的可信度和有效性。
此外，我还想强调写作和修改的重要性。
写作是毕业论文的关键环节，也是学生对自己研究成果的展示。
在指导学生写作时，我常常鼓励他们进行多次修改和润色，以确保论文的逻辑性和准确性。
此外，我还会提醒学生注意论文的结构和语言表达，避免冗长和模糊的句子。
通过不断的写作和修改，学生可以提高自己的写作能力和表达能力，同时也可以提高论文的质量和学术价值。
本科生毕业论文指导记录(参考范本)
本科生毕业论文指导记录（时间和地点根据实际情况填写，可参考具体内容）一、201*年*月*日办公楼514办公室老师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题：1.对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究内容与研究方向。
2.对于学位论文的基本要求、内容要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。
3.为我们推荐了学术水平较高的期刊，建议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。
4.建议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计，以便下次交流指导。
二、201*年*月*日办公楼514办公室1.确定论文的题目，老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我们进行了指导，最终确定了题目。
2.互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经验，并集中解决问题，最后由老师进行解答与总结。
3.确定了具体的研究方法和研究设计，每个人提出了论文中需要运用的理论，老师听取了理由并作出了指导。
4.规划了论文的写作计划，确定了在3月初提交初稿。
三、201*年*月*日办公楼514办公室1.在互相阅读的前提下，针对每一位同学的初稿进行相互讨论，解决其中存在的问题。
2.老师对论文初稿的结构提出了修改意见，并在论文的行文和思想表达上给予了修改意见。
3.针对论文中引用不规范的问题老师进行了强调，要求引用需要有清晰、明确的标识和来源。
四、201*年*月*日办公楼514办公室1.对论文第二稿进行了审阅，对论文中存在的摘要概括性不足，研究设计阐述不详细，结果呈现条理不清晰，理论分析不够深入等具体问题分别进行了指导。
2.对论文的研究发现与分析部分提出了建议，逐条概括研究发现并一一对应进行理论分析。
五、201*年*月*日办公楼514办公室1.分别对每个人论文中所涉及的内容问题进行了指导。
2.对论文的具体格式提出了修改建议，包含字体、字号、行距等具体要求以及注释、参考文献的格式要求。
本科毕业论文教师指导记录表(教师填写,记录教师指导学生论文的过程,不少于3次)-精选【新版】
年月日
说明：1、此表为指导教师指导学生撰写和修改毕业论文的动态记录表，供指导教师在每次指导学生撰写或修改毕业论文时填写并签名。2、指导次数不得少于3次，多于5次可附页。3、此表由学生保管，并于每次接受教师指导时交指导教师填写。论文完成后，此表由学生交学院教学秘书处保存。
学院本科毕业论文指导记录表
学院
专业
学生姓名
学号
届别
20XX届
题目
指导记录1
（记录从开题到论文修改的全过程，要详细）（五号字）
指导教师签名：
20XX年11月15日指导记2指导教师签名：20XX年03月15日
指导记录3
指导教师签名：
20XX年04月15日
指导记录4
指导教师签名：
20XX年05月15日
指导记录5
普通本科毕业论文(设计)指导情况登记表
普通本科毕业论文（设计）指导情况登记表
（学生、指导教师用）
普通本科毕业论文（设计）指导情况登记表
（学生、指导教师用）
普通本科毕业论文（设计）指导情况登记表
（学生、指导教师用）
普通本科毕业设计指导教师评阅表
注：优秀(100＞×≥90)、良好(90＞×≥80)、中等(80＞×≥70)、及格(70＞×≥60)、不及格(×＜60)。
普通本科毕业论文评阅教师评阅表
注：优秀(100＞×≥90)、良好(90＞×≥80)、中等(80＞×≥70)、及格(70＞×≥60)、不及格(×＜60)。
普通本科毕业论文（设计）答辩委员会评定表
备注：⑴学院答辩委员会计算毕业论文（设计）综合成绩：综合成绩＝指导教师建议成绩×40％＋评阅教师评定成绩×30％＋答辩小组推荐成绩×30％；确定毕业论文（设计）最终等级。
⑵百分制与等级制的换算关系为：优秀(100＞×≥90)、良好(90＞×≥80)、中等(80＞×≥70)、及格(70＞×≥60)、不及格(×＜60)。
普通本科毕业论文（设计）答辩记录学院：统计学院
普通本科毕业论文（设计）选题方向审核表
(教师及学生拟选题方向用)
注：选题来源：A为指导教师的科研课题，B为企事业单位委托课题，C教学研究课题，D为教师或学生富有创新和实际意义的自拟课题。
请在对应的□内打“√”。
普通本科毕业论文（设计）工作中期检查表学院统计学院专业物流管理年级04级
普通本科生毕业论文（设计）诚信承诺书。
南京大学 本科生毕业论文(设计)指导情况记录
20年4月10日
- 1 -
南京大学
本科生毕业论文（设计）指导教师评阅意见
指导教师评语：
该生查阅文献资料能力较强，能较为全面地收集关于安卓音乐播放系统的文献资料，写作过程中能综合运用安卓音乐播放系统相关知识，全面分析系统的问题，综合运用知识能力较强。
文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，同时个人见解独到。文题相符，论点突出，论述紧扣主题。
论文语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；未发现抄袭现象。
指导教师签名：
20年月日
- 2 -
南京大学
本科生毕业论文（设计）评阅教师评阅意见
评阅教师评语：
评阅教师签名：
年月日
- 3 -
南京大学
本科生毕业论文（设计）答辩记录、成绩评定
答辩记录：
答辩记录人签名：
答辩小组评语：
答辩小组成员：________________________________________
成绩____________组长签名：
答辩时间：年月日
- 4 -
2、开题意见：
同意该课题开题。
指导教师签名：
20年月日
中期检查
指导教师检查论文的进展情况：（指导和培养学生查阅文献资料、综合运用知识、研究方案设计、研究方法和手段运用和外文应用等能力简况）
论文大量查阅相关文献资料，并适当进行引用参考；对项目所用的理论技术知识、研究方案设计、研究方法和手段进行了仔细的查找和学习；论文的外文应用情况良好。总体中期检查情况良好。
南京大学
本科生毕业论文（设计）指导情况记录
开题简况Fra bibliotek论文题目：
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第二阶段:
指导教师签名：
年 月 日
完成情况
指导教师检查完成情况：（指导论文的逻辑性、规范性、文字水平等简毕业论文（设计）指导情况记录
学生姓名：学号：
开
题
简
况
论文题目：外汇储备过多对我国经济运行的影响
1. 选题质量（简述选题与专业培养目标、专业要求关系、题目难度、工作量、创新性、理论性、实用性）
2. 开题意见：
指导教师签名：
年 月 日
中期检查
指导教师分阶段检查论文的进展情况：（指导和培养学生查阅文献资料、综合运用知识、研究方案设计、研究方法和手段运用和外文应用等能力简况）