四年级上语文同步试题-平分生命｜长春版
2021年-有答案-吉林省长春市某校四年级(上)期中语文试卷
2021学年吉林省长春市某校四年级（上）期中语文试卷一、基础知识（35分）1. 读拼音写词语2. 用“________”为加点字选择正确读音。
3. 把下列词语补充完整。
4. 组词。
5. 选择恰当的词语填在括号里。
关怀宽容乐观机智勇敢（1）《一串快乐的音符》中的小音符。
________（2）《苦糖》中的母亲。
________（3）《甘罗》中的甘罗。
________（4）《病房里的故事》中的吉姆。
________（5）《平分生命中》的男孩。
________6. 按要求写句子（1）我们要保护漓江、太湖、故宫、北戴河这些自然风景区。
（用修改符号修改病句）（2）我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改为陈述句）________（3）王老师对他的学生说：“我会回到你们身边的”。
（改成转述句）________（4）长城是中华民族的伟大创举。
（缩句）________7. 填入恰当的关联词语。
（1）幸福________与人分享，它的价值________会增加。
（2）老爷爷________离去了，________这段快乐的歌还在。
（3）________没有你的帮助，我________不可能取得这么好的成绩。
（4）________遇到什么困难，他________能想办法解决。
二、积累运用（15分）按要求把下面的内容补充完整。
（1）________，可下五洋捉鳖。
（2）九州生气恃风雷，________。
（3）________，古来征战几人回。
（4）________，春风不度玉门关。
（5）千里黄云白日曛，________。
（6）但使龙城飞将在，________。
（7）________，大雪满弓刀。
（8）________，不见有人还。
（9）________，不破楼兰终不还。
按要求写词语。
（1）五字成语________（2）六字成语________（3）七字成语________判断下面说法是否正确（对的在括号里打“√”错的打“×”．3分）“志气”和“稚气”两个词语读音相同，意思也相同。
最新长春版小学语文四年级上册《平分生命》优秀教案(精品)
《平分生命》教案教学目标一、知识与技能1．认识6个生字，会写9个字。
2．体会文中描写男孩神态、动作、语言的这些语句在表达文章中心思想时的作用。
二、过程与方法1．品读有关语句，感悟男孩的无私、纯真。
2．读懂课文，体会男孩的勇敢，感受兄妹情深，产生对亲情的向往，感悟亲情的可贵与伟大。
三、情感态度和价值观1．体会兄妹间的浓浓亲情，感受男孩为妹妹无私奉献的勇气和情怀。
2．使学生感受亲情的可贵与伟大。
教学重点品读句子感悟，在朗读中体会人物的内心情感。
教学难点从男孩的神态、语言、动作中体会人物心理感受。
教学方法说教法，讲授法，交谈法。
课前准备课件、挂图、生字卡、投影仪。
课时安排一课时教学过程一、导入新课讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
师：同学们，在这茫茫的人海中，令我们感动的事很多很多，有温馨的友情，有甜美的爱情，还有浓浓的亲情……今天这节课，就让我们一起继续走进《平分生命》，感受其浓浓的亲情。
二、新课学习1．赏析题目，阅读理解。
师：看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问？生：生命怎么可能平分呢？生：“平分生命”一定含有一个感人的故事。
师：说得好，那我们赶快来读读课文吧，没读通顺、没读过瘾，别停下来。
（学生读书）。
师：读了这个故事，我给大家提出了一个问题，你们猜猜老师想提的问题是什么？再读读书，猜一猜，看看谁是今天的问题专家。
生1：老师，您也许会问“这篇课文写了一件什么事？”生2：“平分生命”赞扬了一种什么精神？生3：文中小男孩给你留下怎样的印象？（学生都想猜出正确问题，老师微笑不语）师：你们的问题提得都很好，看来刚才大家读书的时候都思考了。
每个人在读书时认识不同，所产生的疑问也是不同的，我想知道：读了文章，你们心里是什么滋味？看看和我一样吗？能说说吗？生：读了文章，我很感动，喜欢这个小男孩。
生：我觉得这个小男孩很了不起。
师：和老师想法一样，你喜欢他什么呢？生：他很勇敢。
2020秋四年级语文上册《平分生命》(第二课时)导学案(无答案)长春版
《均分生命》学习目标：1、读懂课文、领会男孩的英勇，感觉兄妹深情，唤起学生对亲情的神往，能在生活顶用心领会亲情。
2、指引学生找出文中描绘男孩神情、动作、语言的语句，初步领会这些语句在表达文章中情意思时的作用。
3、本文要重视朗诵指导，鼓舞学生读出自己的感觉，指引学生入情入境地朗诵。
学习重难点：1、读懂课文、领会男孩的英勇2、感觉兄妹深情，唤起学生对亲情的神往，能在生活中专心领会亲情。
学习过程：一、课前预习题1、练习有感情的朗诵课文。
2、课文讲了如何一个故事？3、为何医生问男孩可否为妹妹抽血时，男孩会“稍一踌躇”？4、男孩最后的决定为何会让全部的人震惊？二、出示自学指南，小组合作学习。
1、学生自由读课文（思虑：课文的主要内容是什么？）2、默读课文（达成以下问题，教师合时点拨）⑴你知道医生由于什么而震惊吗？⑵男孩的英勇表此刻哪些地方？你从他的表现中感觉到了什么？⑶你感觉这是个什么样的男孩？⑷请同学们轻声朗诵课文，找出描绘男孩抽血前、抽血时、抽血后不一样表现的句子，抓要点词语品读感悟，猜想男孩当时的想法。
哥哥给妹妹输完血后，他会怎么样？妹妹做完了手术，她会四.拓学自由选择。
（选择此中一项达成）1、小练笔：小男孩，我想对你说2、采集感人自己的相关亲情的故事。
五、作业写一段话，写出你感悟到的亲人的关爱，注意经过你和亲人的动作、表情、语言、心理活动等细节来让读的人来领会那种来自亲人的浓浓的爱。
六、板书设计：均分生命愿意输血 -- →信心献出生命英勇（伟大的亲情）能活 100 岁 -- →要求均分生命。
四年级语文上册全一册同步练习(打包32套)长春版
播种希望的日子一、看拼音，写词语。
cǎo duò guǎng chǎng zhuāng jia chú cǎo fān tǔdòu jiāng liù xún shì yí hǒng piàn zhuān xīn二、写出下列词语的近义词。
宽阔——（）等待——（）哄骗——（）三、写出下列词语的反义词。
兴奋——（）慈爱——（）兴致勃勃——（）四、按要求完成句子。
1.一个大大的、滚圆滚圆的西瓜正瞅我笑呢！（仿写拟人句）。
2.玉盘似的明月高挂在空中。
（仿写比喻句）。
3.我国是世界上悠久的国家之一。
（修改病句）。
答案一、草垛广场庄稼锄草翻土豆浆六旬适宜哄骗专心二、广阔等候欺骗三、沮丧凶残垂头丧气四、 1.夜空中的小星星正站着眼睛对我笑呢。
2.月光像流水一样倾泻下来。
3.我国是世界上历史悠久的国家之一。
第一单元等我也长了胡子一、读拼音，写词语。
zhī zhū mǎ yǐ kē dǒu pì gǔ piàn rénbān jiā yǒu qù tàn xiǎn bà ba zhī wǎng二、辨字组词。
蚁 ( ) 搬 ( ) 蝌（）议 ( ) 般 ( ) 科（）三、按课文内容填空。
等我也长了，我就是，我会有，他就像我现在这么大。
我要跟他一起去探险，看怎样织网，看怎样搬家。
我一定不打着他的喊：“喂，别往地上爬！”我要给他讲最有趣的故事，告诉他，告诉他。
我一定不会对他吹胡子瞪眼：“去去！我忙着哪！”我要带他去，先教大狗熊敬个礼，再教。
我一定不老是：“等等，下次再去吧！”哎呀，我真想真想，到时候，，一定做个这样的爸爸。
四、把句子写具体。
1.柳树的枝条就像。
2.美丽的彩虹像高挂在雨后的天空。
3.弯弯的月亮像挂在夜空中。
答案一、蜘蛛蚂蚁蝌蚪屁股骗人搬家有趣探险爸爸织网二、蚂蚁议论搬家一般蝌蚪科学三、胡子一个爸爸一个小小的儿子小蜘蛛小蚂蚁屁股大公鸡为什么不会下蛋小蝌蚪为什么不像妈妈动物园小八哥说句话骗他说快点长出胡子不骗你四、1.无数绿色的丝带2.一座七彩的桥3.一只小船苦糖一、看拼音，写词语。
(长春版)四年级语文上册教案 平分生命 2word版
————————精选资料，欢迎阅读下载————————
5-3平分生命
教学目标：
1.识记本课１０个一类生字，认识１２个二类生字；
2.有感情地朗读课文，理解课文，并能复述课文；
3.体会小男孩的矛盾心理和他对妹妹深沉的爱。
教学重、难点：
1.识记一类生字；
2.理解输血是男孩做出的重大决定，并通过男孩的心里历程体会男孩对妹妹的爱。
教学准备：感人的爱的故事、多媒体课件
教学时数：３课时
基础知识：
1.区别字：
惟（惟一）痛（疼痛）
唯（唯一）疼（心疼）
2.解词：
昂贵：价格很高。
郑重：严肃认真。
洋溢：（情绪、气氛等）充分流露。
第一课时
教学内容：
1.初步了解课文内容；
2.学习１０个一类生字，认识１２个二类生字。
教学过程：
一、直接入题
今天我们学习新课《平分生命》，板书课题。
自由读课文，标出文章自然段，把文章读通顺。
二、学习生字
1.在文中找到一、二类生字，读一读。
————————精选资料，欢迎阅读下载————————。
四年级上语文同步试卷不用谢,爸爸_长春版
四年级上语文同步试卷不用谢，爸爸_长春版1．区别字组词。
坦( ) 镜( ) 递( ) 诉( )但( ) 竟( ) 第( ) 拆( )2．不改变原意，依照提示给下面的句子换一种说法。
(1)大科学家爱因斯坦把眼镜弄掉了。
被字句：________________________________________(2)坐在爱因斯坦对面的一个小小姐把眼镜捡起来递给了他。
被字句：________________________________________ 3．选字填空。
坐座(1)两( )拱形的石桥遥遥相对，( )落在镇两头。
(2)小宇感受有些累，回家时难道( )在班车的( )位上睡着了。
漂飘(3)不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来，从河上轻轻()过。
(4)下雪了，洁白的雪花飞舞着从天空中( )落下来。
4．用修改符号修改下面的病句。
(1)他专门认真地复习作业。
________________________________________________________ ______(2)打乒乓球是许多同学们十分喜爱的活动。
________________________________________________________ ______(3)小刚和小明是一对好朋友，他经常在学习上关心他。
________________________________________________________ ______5．写一则你喜爱的幽默故事，要求语言简练、风趣。
___________________________________________________________ ___参考答案1．【解析】2．(1)眼镜被大科学家爱因斯坦弄掉了。
(2)眼镜被坐在爱因斯坦对面的一个小小姐捡起来递给了他。
【解析】3．(1)座坐(2)坐座(3)漂(4)飘【解析】4．(1)他专门认真地复习功课。
(2)打乒乓球是同学们十分喜爱的活动。
(长春市)部编版人教版语文四年级上册期中同步检测试卷2(附答案)
期中测试一、看拼音写词语。
（19分）lǒng zhào yǐn bìyáng yìyúkuài guīlǜfùgài （）（）（）（）（）（）jìn zhíkāi pìdiēdǎo xìng géshèn zhòng cān yǐn （）（）（）（）（）（）yìsībùgǒu ruòyǐn ruòxiàn róng huàqīng xiélěng kù（）（）（）（）（）suíyùér ān yǐn rén zhùmù（）（）二、比一比，再组词。
（6分）侍（）栽（）佛（）季（）疑（）翅（）待（）载（）拂（）李（）凝（）翘（）三、默写本学期课内所学古诗。
（4分）题西林壁（苏轼）________________________________，________________________________________________________________，________________________________四、多音字组词。
（12分）（zhé）________ （jiǎ）________ （sì）________折假似（shé）________ （jià）________ （shì）________（biàn）________ （mēn）________ （jué）________便闷觉（pián）________ （mèn）________ （jiào）________五、给下面的句子选择关联词语，填在括号里。
四年级上语文教案-5.3平分生命_长春版
四年级上语文教案-5.3平分生命_长春版
教学过程自主设计
第一课时
一、导入新课
1、板书“生命”。
同学们，你们能用一句话说说你对“生命”
的理解么？
2、板书“平分”。
解题质疑：看到这个题目，你都想都想到
了哪些问题？
3、这么多的问题怎么办？
二、初读课文，整体把握
1、教师范读课文，边听边思考：课文写了一件什么事？
2、同学们自由读课文，注意要读准字音。
3、指名读课文，注意要帮助订正。
4、梳理同学们提出的问题，随堂解决一些问题，几个有价
值的问题作为下节课深入探讨的问题。
第二课时
一、再读课文、理清文章脉络
1、出声读课文，思考文章主要内容。
2、用自己的话，按一定顺序说一说，课文讲了一件什么故事?
3、出示句子：
一起来读读这句话是孩子无心的承诺吗？（不、这是——）出示：这是人类最无私纯真的诺言。
什么是诺言？能给它找个近义词吗？
你觉得该怎么读好这句话？
自己试着读，指名读，齐读。
现在，你最想知道什么？从哪里看出男孩的无私、纯真，请大家再用心地读课文，找出你最受感动的一处。
让我们一起来交流。
二、细读课文，领会主题
1、当医生要求男孩抽血时，男孩的犹豫是为什么？
2、抽血时，男孩在想什么？
3、体会平分生命的课文主题
三、作业：复述课文
板书设计：平分生命
小男孩子勇敢输血
教
学
反
思。
2021小学语文长春版四年级上册《平分生命》教学课件
康人体依据科学适量献血后循环血量很快就会恢复到正常水平。 那贝贝为什么最终又点了点头？
爱妹妹胜过爱自己，勇敢的为妹妹鲜血。 这两个孩子是不幸的孩子，但幸运的是，作为妹妹唯一的亲人，贝贝的血型正
生字认读
长春出版社 四年级 | 上册
依贵钱付抽终圈确
词语认读
长春出版社 四年级 | 上册
输血shū 血浆jiāng 唯一wéi 昂贵áng 颤抖chàn 震撼hàn 瞬间shùn 渗出shèn 支付fù
理解词语
震撼：震动；摇撼。 郑重其事：严肃认真。
长春出版社 四年级 | 上册
默读理解
长春出版社 四年级 | 上册
不幸、可怜 〔2〕从哪儿感受到了他们是不幸的、是可怜的？ 父母早逝、妹妹染上重病、没有钱支付血浆费用
(3)指名朗读第一自然段，读出他们的不幸 2.学习第2 自然段，感受妹妹的幸运。 〔1〕为什么只有贝贝一个人给输血？ A.妹妹只有这一亲人。
长春出版社 四年级 | 上册
品读感悟
当医生问他是否有勇气抽血给妹妹时，贝贝有什么表现？ 贝贝犹豫了，因为贝贝认为献血，就意味着死亡。
好与妹妹的一样，贝贝愿意为妹妹献血。
长春出版社 四年级 | 上册
品读课文
学习第3-5自然段自然段，感受贝贝对妹妹无私的爱。 〔1〕默读第三自然段，用横线画出贝贝抽血时，抽血后表现的句子。 抽血时，贝贝静静的不发出一点儿声响，只是向邻床上的妹妹微笑。抽血 后，贝贝躺在床上一动不动。医生给妹妹做完手术，贝贝停顿了微笑，声音
品读课文
长春出版社 四年级 | 上册
【课件】平分生命
在男孩10岁的大脑中，他认为输血 会失去生命，但他仍然肯输血给妹 妹。在那一瞬间，男孩所做出的决 定付出了他一生的坚强。
平分生命，这不是孩子无 心的承诺，这是人类最无 私最纯真的诺言！
再 见！
长春版四年级语文上册第五单元
平分生命
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽 血时的疼痛。男孩稍一犹豫，又认真地想 了想，终于点了点头，郑重而又严肃，仿 佛做出了一个极其重大的决定，脸上洋溢 着勇敢的神情。
抽血时，男孩十分安静，不发出一丝声 响，只是向邻床上的妹妹微笑。 抽血后，男孩躺在床上一动不动，目不转 睛地看着医生将血液注入妹妹的体内。 手术完毕，男孩停止了微笑，声音颤抖地 问：“医生，我还能活多长时间？”
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2014年长春版小学语文四年级上册 平分生命 同步试题
1．在括号内用错的字上画“×”。
(1)(作 做)为妹妹唯一的亲人，男孩的血(型 形)与妹妹相符。
(2)医生问男孩是否勇(赶 敢)，是否有勇气(承 成)受抽血时的疼痛。
(3)男孩稍一犹豫，又认真(的 地)想了想，终于点了点头，郑重而又严(素
肃)，仿佛作出了一个(极 及)其重大的决定，脸上(洋 扬)溢着勇敢的神情。
2． 区别字组词。
疼( ) 抽( ) 稍( ) 唯( )
痛( ) 油( ) 悄( ) 维( )
震( ) 毕( ) 握( ) 犹( )
振( ) 必( ) 喔( ) 忧( )
3． 读句子，给加线词语选择一个意思相近的词语，用“√”表示。
(1)医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了。
A．感动 B．震动
(2)男孩躺在床上一动不动，目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内。
A．一目了然 B．全神贯注
(3)平分生命，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的爱的诺言!
A．单纯 B．纯洁
4． 不改变原意，给下面句子换一个说法。
例：同学们明白了其中的道理。
其中的道理同学们明白了。
(1)医生的手心渗出了汗。
______________________________________________________________
(2)他是她唯一的亲人。
______________________________________________________________
5．读下面的句子，根据你的理解，选择恰当的解释。
(1)在那一瞬间，男孩所作出的决定付出了他一生的坚强。 ( )
A．男孩的决定代表了他非常勇敢坚强。
B．男孩的决定对于他来说是冒着死亡的危险作出来的。
(2)那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年!( )
A．男孩希望妹妹能和自己一样健康地活着，哪怕自己少活几年也行。
B．男孩误解了医生的意思，以为自己和妹妹都能活到50岁。
6． 回答问题。
如果你是医生，听到男孩的“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50
年!”这句话，你会对他说些什么?
______________________________________________________________
参考答案
1． 用错的字：(1)做形 (2)赶成 (3)的素及扬
【解析】
2．
【解析】
3． (1)A (2)B (3)B
【解析】
4． (1)汗渗出了医生的手心。
(2)她唯一的亲人是他。
【解析】
5． (1)B (2)A
【解析】
6． 略。
【解析】