艺术特色(1).ppt
合集下载
外国作品赏析PPT
作者简介
狄更斯一生共创作了14部长篇小说，许多中、短篇小说和杂文、游记、 戏剧、小品。其中最著名的作品是描写劳资矛盾的长篇代表作《艰难 时代》（1854）和描写1789年法国革命的另一篇代表作《双城记》 （1859）。前者展示了工业资本家对工人的残酷剥削和压迫，描写了 工人阶级的团结斗争，并批判了为资本家剥削辩护的自由竞争原则和 功利主义学说。后者以法国贵族的荒淫残暴、人民群众的重重苦难和 法国大革命的历史威力，来影射当时的英国社会现实，预示这场“可 怕的大火”也将在英国重演。其他作品有《奥列佛· 特维斯特》（又译 《雾都孤儿》1838）、《老古玩店》（1841）、《董贝父子》 （1848）、《大卫· 科波菲尔》（1850）、《远大前程》（又名孤星 血泪）（1861）、《圣诞欢歌》和《荒凉之屋》等等。 狄更斯是19世纪英国现实主义文学的主要代表。艺术上以妙趣横 生的幽默、细致入微的心理分析，以及现实主义描写与浪漫主义气氛 的有机结合著称。马克思把他和萨克雷等称誉为英国的“一批杰出的 小说家”。
思想内容
1、对贵族阶级做彻底的否定。 小说通过梅尼特医生给朝廷的揭发信落到侯爵 兄手中，以及被捕人狱18年之久的情节描写。无 情地揭露了腐败了的统治阶级专制政体、法律制 度。 2、描写了法国人民在封建暴政下的悲惨生活。 3、生动描绘了法国大革命中巴黎人民攻打巴斯底狱 的情景和惩罚压迫者的历史画面，反映了法国大 革命轰轰烈烈的斗争场面，准确而又形象地展示 了革命发生的原因和必然性。 4、小说突出地表现了作者的人道主义思想。
ห้องสมุดไป่ตู้ 再
见
返回
艺术特色
一、结构复杂严谨，由三个对立而又相交织的线索组成。 梅尼特医生的故事；贵族后代代尔那的故事；革命者得 伐石太太的故事。体现了情节的丰富性和结构完整性的统 一。 二、浪漫色彩和现实手法有机结合。 1、浪漫色彩：小说情节波澜起伏、紧张生动又富有戏 剧性。 2、写实手法：对法国大革命的原因及场面的描写。 三、大笔勾勒和精雕细刻有机结合。 1、大笔勾勒：巴黎人民起义。 2、精雕细刻：人物肖像、心理及叙述事件。
文艺复兴时期的艺术特色-PPT精选文档
• 《最后的晚餐》是所有以这个题材创作的作品中最著 名的一幅。画面中的人物，其惊恐、愤怒、怀疑、剖 白等神态，以及手势、眼神和行为，都刻划得精细入 微，惟妙惟肖。
米开朗基罗 ：
• 米开朗基罗，意大利文艺复兴时期伟大的 绘画家、雕塑家和建筑师，文艺复兴时期 雕塑艺术最高峰的代表。与拉斐尔和达芬 奇并称为文艺复兴后三杰。
拉斐尔 ：
• 拉斐尔去世时年仅37岁，但给世人留下了300多 幅珍贵的艺术作品。他的作品博采众家之长，形 成了自己独特的风格，代表了当时人们最崇尚的 审美趣味，成为后世古典主义者不可企及的典范 。 • 其代表作有油画《西斯廷圣母》、壁画《雅典学 院》等。
拉斐尔画像
西斯廷圣母
• 《雅典种自由艺术——即语法、修辞、逻辑、数学、几何、 音乐、天文为 基础，以表彰人类对智慧和真理的追求。
谢谢观赏！
达 芬 奇 人 体 解 剖
·
透视法则
意大利文艺复兴初期美术：
• 在这一时期，注重空间透视表现和人 物坚实造型，以及善用线条则是艺术 家们共有的特色。
• 其中最著名的三位大师是建筑师布鲁 内莱斯基、雕塑家多纳太罗和画家马 萨乔。
马萨乔：
• 代表作《出乐园》和《纳税钱》等。
• 马萨乔的艺术成就标志着绘画繁荣期的到 来，他是文艺复兴时代绘画中现实主义的 奠基者。
达· 芬奇
达芬奇是意大利文艺复兴 盛期的著名的画家、科学家。 他的作品自始至终具有鲜明 的个人风格，并特别善于将 艺术创作和科学探讨相结合， 在世界美术史上堪称独步。 他纵横驰骋于艺术领域的的 绘画、雕塑、建筑、音乐等 广阔空间；而他介入的科学 研究的范围更是极其广阔。
• 《蒙娜丽莎》是一 幅享有盛誉的肖像 画杰作。它代表 达· 芬奇的最高艺术 成就，成功地塑造 了资本主义上升时 期一位城市有产阶 级的妇女形象 。
艺术特色学校PPT
中国美术学院蒋跃教授来校讲座
与中国美院、南京艺术学院、上海大学、南京师范大学、 江苏大学、扬州大学等省内外著名高校建立协作关系
2020/4/30
6、艺术文化的渗透 艺术文化渗透
校本课程 美术选修 环境布置 艺术节 艺术熏陶
洛阳中学率先实行美术全面选修，根据学生选择， 已开设美术鉴赏、设计、电脑美术、书法、绘画五 个模块的选修课程
2020/4/30
1、实现了三大跨越 三大跨越
数量到质量的跨越 封闭到开放的跨同学录取中国美术学院
2019年高考我校艺术类考生中有4位同学录取中国美术学院(近 三年中，我校已有8位同学被中国美术学院录取)，2位同学录取东 南大学，6位同学录取了上海大学，18位同学录取了南京艺术学院 等全国八大美院，共有200多位学生被全国各类艺术本科院校录取
每个学年，我们都要举办校园艺术节，至今已是第 十一届，一届比一届出色
赏名画 听名乐 析名著 观名胜
2020/4/30
学生在艺术节上的表演
音乐班学生孙震宇在吴伯超音乐 班城里典礼上演奏映山红
2019迎新春文化大餐现场
2019迎新春文化大餐现场
学校每年举行一届校园文化艺术节，至今已连续开展了十一届，而且一届比一届出 色。2000年以来，洛阳中学多次参加武进区、常州市中小学整台文艺演出、合唱比赛等活 动，均获得了优异的成绩，受到上级部门的表彰。2019年来，学校已经成功举办2届迎新 年文化大餐，教师的艺术才华在文化大餐的舞台上尽情展演。文化大餐办出了特色，办出 了文化品位，办出了艺术特色，为教职工津津乐道。
2020/4/30
吴燕老师在给老师欣赏名画
谈菁老师在给老师欣赏名曲
每两周一次的政治学习，我们改变了以往的模式，增添了每次5到8分钟的艺术熏 陶的内容，有教师代表围绕赏名画，听名乐，析名著，观名胜等内容进行专题发 言。开阔了教师眼界，提升了教师的艺术修养，也提高了教师政治学习的积极性。
文艺复兴时期的艺术特色26页PPT文档
• 《最后的晚餐》是所有以这个题材创作的作品中最著 名的一幅。画面中的人物，其惊恐、愤怒、怀疑、剖
白等神态，以及手势、眼神和行为，都刻划得精细入 微，惟妙惟肖。
米开朗基罗 ：
• 米开朗基罗，意大利文艺复兴时期伟大的 绘画家、雕塑家和建筑师，文艺复兴时期 雕塑艺术最高峰的代表。与拉斐尔和达芬 奇并称为文艺复兴后三杰。
答法）、轮回式的、并和声的初步成形。 • 作曲家会选择某些可以用音响来描述的字眼，如
「飞翔」谱成波动的旋律，「悲伤」谱成一段短 的半音阶乐句，「上升」「下降」则以音阶作上 下行。
代表音乐家：
• 文艺复兴时期的宗教音乐，十五世纪的代 表人物是杜飞（Guillaume Dufay 约 1400-1474)
文艺复兴时期的艺术
胡诗玄 01201918 12国会3班
文艺复兴艺术：
特点：现实与人文。 其创作大都围绕着这个主题。这包括了
人的感观，人的信仰，人的性欲，以及人 的世界观。这时期的作品都要求打破封建 神权，打破封建的禁欲主义，打破封建制 度对人精神甚至是肉体的封锁。
一、文艺复兴时期的音乐
• 文艺复兴时期的音乐，最重要的发展是复音音乐。 • 文艺复兴时期已发展出对位式的、卡农式的（对
达·芬奇
达芬奇是意大利文艺复兴 盛期的著名的画家、科学家。 他的作品自始至终具有鲜明 的个人风格，并特别善于将 艺术创作和科学探讨相结合， 在世界美术史上堪称独步。 他纵横驰骋于艺术领域的的 绘画、雕塑、建筑、音乐等 广阔空间；而他介入的科学 研究的范围更是极其广阔。
• 《蒙娜丽莎》是一 幅享有盛誉的肖像 画杰作。它代表 达·芬奇的最高艺术 成就，成功地塑造 了资本主义上升时 期一位城市有产阶 级的妇女形象 。
第八章 艺术的风格、流派与思潮 (《艺术学概论》PPT课件)
第二种是在不自觉的境况下自然形成的艺术流派。 此 类艺术家大都属于艺术创作的题材、技巧、理论主张比 较相近，或者生活于共同地区，是在艺术发展过程中自 然形成的流派。
第三种是由他人或后人认定的艺术流派。在一定时期， 有的艺术家提出和实践了某种艺术主张或创作原则，逐 渐得到其他一些艺术家的赞同和效仿，形成风气，并得 到社会的承认，但未必真正具有实质性联络或形成结社 性群体，而是得到他人或后世人们的认可。
三、艺术流派的影响
流派的形成有助于激活艺术领域内部的创新活力。
流派的形成有利于不同特色艺术群体之间的相互交流 与共同发展。
艺术流派之间的论争与竞争，对于繁荣艺术创作、激 活艺术生产，为社会和大众提供丰富和优质的艺术产 品，具有重要的作用。
第三节 艺术思潮
• 一、艺术思潮的产生 • 二、艺术思潮的类型 • 三、艺术思潮的评述
艺术流派的产生具有十分浓郁的地域文化的特征。艺术 流派既不能离开它所产生的文化环境，也不能超越其发 展的历史条件。
艺术流派的形成方式，一般有几种形态：
第一种是自觉组成的艺术社团。即由一些志同道合的 艺术家群体在长期创作中有意倡导、自觉组织起来的 艺术组织，他们有大体相近的哲学基础和美学观点， 以及相近的艺术趣味和艺术风格，会将自己的主张或 艺术纲领公之于众，形成具有自觉意识的艺术流派。
➢艺术学概论
第八章
艺术的风格、流派与思潮
• 第一节 艺术风格 • 第二节 艺术流派 • 第三节 艺术思潮
第一节 艺术风格
• 一、艺术风格界定 • 二、艺术风格的类别 • 三、艺术风格的基本特点及其意义
一、艺术风格界定
艺术风格主要是指艺术家的创作个性与艺术作品所呈现 出的相对稳定的艺术风貌、特色、作风、格调和气派。 它是艺术家鲜明独特的创作个性的体现，统一于艺术作 品的内容与形式、思想与艺术之中。风格是艺术家创造 个性成熟的标志，也是作品达到较高艺术水准的标志。
九年级上册第六单元赏析古代白话小说的艺术特色课件
解析：第一明确分析构思的角度。小说结构是小说作品的情势要素，是 指小说各部分之间的内部组织构造和外在表现形态。因此，分析古代白 话小说的构思可从情节处理、人物配备、环境安排以及整体布置等方面 进行分析。
其次，根据题干，明确分析的指向是“引人入胜的情节”。 最后，表述时需结合故事进行分析。
02.真题训练
名著导读 《水浒传》：古典小说的阅读
01.温故知新·整体了解古代白话小说的艺术特色
任务一：复习教材P145-146中古典小说读 书方法指点部分，完成《古代白话小术特色的角度。
序号 1 2 3 4
古代白话小说的艺术特色
角度
表现
01.温故知新·整体了解古代白话小说的艺术特色
3 《范进中举》 社会人情 讽刺手法（夸张、对照、典型细节揭露人物矛盾）
4 《儒林外史》
同上
对八股科举和程朱理学进行辛辣讽刺和尖锐批评 准确、生动、洗练的白话语言 栩栩如生的人物形象，优美细腻的景物描写
5 《三顾茅庐》
历史
运用烘云托月等多种描写方法 层层铺垫、重重渲染，曲折变化、抑扬顿挫 礼贤下士、尊重人才的文化传统
艺术特色：也称“表现手法”，是作家在创作中所运用的各种具体的表现方 法。
一、复习目标
1.通过回顾梳理统编教材，了解古代白话小说的艺术特点。 2.通过回顾梳理统编教材和《作业本》，归纳总结赏析古代白话小说艺术特 点的方法策略。 3.通过真题训练，掌握赏析古代白话小说艺术特点的方法策略。
01.温故知新·整体了解古代白话小说的艺术特色
6 《刘姥姥进大观园》 社会人情 贴着人物刻画人物性情特征 人物设置上匠心独运
01.温故知新·回顾练习1：文本类型比较
“三顾茅庐”的故事在《隆中对》中以“由是先主遂诣亮，凡三往，乃 见”这寥寥数语带过，而在《三国演义》中，被演绎成一个生动曲折的故事， 特别吸引人。
其次，根据题干，明确分析的指向是“引人入胜的情节”。 最后，表述时需结合故事进行分析。
02.真题训练
名著导读 《水浒传》：古典小说的阅读
01.温故知新·整体了解古代白话小说的艺术特色
任务一：复习教材P145-146中古典小说读 书方法指点部分，完成《古代白话小术特色的角度。
序号 1 2 3 4
古代白话小说的艺术特色
角度
表现
01.温故知新·整体了解古代白话小说的艺术特色
3 《范进中举》 社会人情 讽刺手法（夸张、对照、典型细节揭露人物矛盾）
4 《儒林外史》
同上
对八股科举和程朱理学进行辛辣讽刺和尖锐批评 准确、生动、洗练的白话语言 栩栩如生的人物形象，优美细腻的景物描写
5 《三顾茅庐》
历史
运用烘云托月等多种描写方法 层层铺垫、重重渲染，曲折变化、抑扬顿挫 礼贤下士、尊重人才的文化传统
艺术特色：也称“表现手法”，是作家在创作中所运用的各种具体的表现方 法。
一、复习目标
1.通过回顾梳理统编教材，了解古代白话小说的艺术特点。 2.通过回顾梳理统编教材和《作业本》，归纳总结赏析古代白话小说艺术特 点的方法策略。 3.通过真题训练，掌握赏析古代白话小说艺术特点的方法策略。
01.温故知新·整体了解古代白话小说的艺术特色
6 《刘姥姥进大观园》 社会人情 贴着人物刻画人物性情特征 人物设置上匠心独运
01.温故知新·回顾练习1：文本类型比较
“三顾茅庐”的故事在《隆中对》中以“由是先主遂诣亮，凡三往，乃 见”这寥寥数语带过，而在《三国演义》中，被演绎成一个生动曲折的故事， 特别吸引人。
【新教材】多姿多彩的民间艺术ppt优质课件部编版1
生 满
动
料
山
自
，
者
长
作
，
穿
己
最
。
到
的
起
的
情
文
有
最
采 处
用
回
更
毒
长
离
答
的
能
，
春
袍
不
了
充
，
人
”
告
贴
开
直
满
用
不
用
近
祥
白
知
抒
了
夏
拟
了
社
道
和
胸 生
人
，
会
自
安
比
手
臆
生
己
全
机
秋
喻
别
法
的
活
有
的
； 抒
，
把
让
，
错
家
夏
冬
形
大
情
注
”
庭
位
，
天
象
地
环
方
重
还
的
与
法
体
四
置
境
材
有
。
现
表
劳
一
。
成
料
现
动
句
和
开
出
的
季
出
者
为
俗
谐
头
一
山
之
启
话
是中国最古老的民间艺术之一，相传六百多年前，灭掉元 朝后，明太祖朱元璋曾派部将李文忠在雍水河畔屯兵，其 中一些江西籍士兵（后落户为农）利用东沟（今凤翔县六 营村）一带粘性很强的“板板土”（即“观音土”）捏成 泥的人物、走兽、器物，或者黑白，或者涂抹上各种颜色， 他们都会制陶手艺，在农闲时做些玩具和礼品，久而久之 不断加工完善，发展成为今天的彩绘泥塑。其制作方法简 便易行，将粘土和纸浆搅拌成塑泥，先制好模子，翻成胎 坯凉干，上白色底粉，随后涂彩、绘画和上光。凤翔泥塑 的色彩别具一格，非常鲜艳，对比强烈。它用色不多，以 大红、大绿和黄色为主。以黑墨勾线和简练的笔法涂染， 给人以明快醒目的感觉。在孩子过生日、年轻人结婚时， 是最好的礼物。她以质朴、淳厚的个性在历史长河中历经 沧桑，显示出她深厚的民间基础和不凡的生命力。
《朝花夕拾》艺术特色 PPT 课件
教学目标
1、体会文学名著的艺术特色。 2、通过各项练习，巩固所学知识。
一、艺术特色
1、 把记叙、描写、抒情和议论有机地融 合为一体，充满诗情画意。如描写百草园 的景致，绘声绘色，令人神往。
2、在对往事深情的回忆时，作者无法忘 却现实，时不时插入一些“杂文笔法” （即对现实的议论），显示了鲁迅先生真 实而丰富的内心世界。
常听见这样的感叹：要是当初2018年 中国大 学毕业 生薪酬 排行榜 通过对 280多 万以及 多届毕 业生调 研后， 计算出 了各高 校毕业 生的薪 酬状况 。 虽然我们都知道名校毕业生的收入会普 遍比较 高，但 这份榜 单告诉 我们， 清华北 大毕业 生的月 薪，平 均近万 ，而普 通院校 的只有 两三千 。
也就是说，从平均值看，名校毕业生的 收入就 已经遥 遥领先 好几倍 ，更不 用说那 些高薪 行业的 实际收 入差距 了。 好的大学，不一定保证每一个人都会有 高收入 ，但他 的确能 够为你 提供通 向高收 入的第 一块敲 门砖。 2 开学季前几天，老家的一个远房表兄传 来消息 ，刚满 17岁的 表侄小 立不愿 意再继 续读高 三，准 备辍学 去打工 。 表兄很是着急，把家族里学历比较高的 我也搬 了出来 ，希望 我能劝 劝小立 。 “我虽然这些年到处打工也挣了一些钱 ，但这 样挣钱 太辛苦 了，我 不希望 他重走 我的老 路，” 堂兄苦 口婆心 ，一再 强调， “你一 定要好 好劝劝 他：不 上学以 后没有 出路。 ” 刚开始我和这位00后表侄在微信上聊的 时候， 非常话 不投机 。 我问他：不想读书是不是觉得功课太难 了？ 他答道：也没有多难，就是不想太累了 ，高考 复习很 无聊。 我劝他：再坚持几个月，苦一阵子熬一 熬就过 去了。 他回答得很干脆：太没劲！考上又能怎 么样？ 现在我 家邻居x x大学 毕业上 班了
1、体会文学名著的艺术特色。 2、通过各项练习，巩固所学知识。
一、艺术特色
1、 把记叙、描写、抒情和议论有机地融 合为一体，充满诗情画意。如描写百草园 的景致，绘声绘色，令人神往。
2、在对往事深情的回忆时，作者无法忘 却现实，时不时插入一些“杂文笔法” （即对现实的议论），显示了鲁迅先生真 实而丰富的内心世界。
常听见这样的感叹：要是当初2018年 中国大 学毕业 生薪酬 排行榜 通过对 280多 万以及 多届毕 业生调 研后， 计算出 了各高 校毕业 生的薪 酬状况 。 虽然我们都知道名校毕业生的收入会普 遍比较 高，但 这份榜 单告诉 我们， 清华北 大毕业 生的月 薪，平 均近万 ，而普 通院校 的只有 两三千 。
也就是说，从平均值看，名校毕业生的 收入就 已经遥 遥领先 好几倍 ，更不 用说那 些高薪 行业的 实际收 入差距 了。 好的大学，不一定保证每一个人都会有 高收入 ，但他 的确能 够为你 提供通 向高收 入的第 一块敲 门砖。 2 开学季前几天，老家的一个远房表兄传 来消息 ，刚满 17岁的 表侄小 立不愿 意再继 续读高 三，准 备辍学 去打工 。 表兄很是着急，把家族里学历比较高的 我也搬 了出来 ，希望 我能劝 劝小立 。 “我虽然这些年到处打工也挣了一些钱 ，但这 样挣钱 太辛苦 了，我 不希望 他重走 我的老 路，” 堂兄苦 口婆心 ，一再 强调， “你一 定要好 好劝劝 他：不 上学以 后没有 出路。 ” 刚开始我和这位00后表侄在微信上聊的 时候， 非常话 不投机 。 我问他：不想读书是不是觉得功课太难 了？ 他答道：也没有多难，就是不想太累了 ，高考 复习很 无聊。 我劝他：再坚持几个月，苦一阵子熬一 熬就过 去了。 他回答得很干脆：太没劲！考上又能怎 么样？ 现在我 家邻居x x大学 毕业上 班了
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
艺术特色
❖ 遣词用字
精炼典雅
❖ 心理描摹 ❖ 抒情方式
惟妙惟肖
直抒胸臆,感人肺腑 绘景抒情,妙合无间
“世总为情，情生诗歌。” “掇拾本色，参错丽语，境采神往，巧 凑妙合”
——王骥德《曲律》 宛转精丽的诉情与平实自然的语言相融 合
天下女子有情，宁有如杜丽娘者乎！
梦其人即病，病即弥连，至手画形容， 传于世而后死。死三年矣，复能溟莫中 求得其所梦者而生。如丽娘者，乃可谓 之有情人耳。
——《<牡丹亭>作者题词》
她越是沉醉于理想之中，便愈伤感于生 活的黯淡和命运的坎坷；愈伤感于生活 的黯淡和命运的坎坷，她越是沉醉于理 想的追求，这种强烈的愿望和意志使人 坚信，在那种社会里她不能不死，同时， 又使人相信她虽死而不会泯灭，死可以 复生。
——张庚、郭汉城《中国戏曲通史》
无理所嗟
，相可夫 安格尽！ 知耳。人 情！自世 之第非之 所云通事 必理人， 有之，非 邪所恒人 ！必以世
复生生情
生而者不 者不可知 ，可以所 皆与死起 非死，， 情，死一 之死可往 至而以而 也不生深 。可。。
308
多比 《
四元 明
Hale Waihona Puke 倍代人史以 上 。
以 前 任 何 正 史 立贞节牌坊， 列女传》收
•
必和《 修《女 的女鉴 课训》 业》、 。是《
妇内 女则 们》
娄江女子俞二娘读《牡丹亭》后，层层批注， 深有所感，乃因自伤身世，于17岁就悲愤而 亡。
冯小青留下绝命诗“冷雨幽窗不可听，挑灯 闲看《牡丹亭》，人间亦有痴如我，岂独伤 心是小青。”
杭州演员商小玲上演“寻梦”时，气绝而亡
❖ 遣词用字
精炼典雅
❖ 心理描摹 ❖ 抒情方式
惟妙惟肖
直抒胸臆,感人肺腑 绘景抒情,妙合无间
“世总为情，情生诗歌。” “掇拾本色，参错丽语，境采神往，巧 凑妙合”
——王骥德《曲律》 宛转精丽的诉情与平实自然的语言相融 合
天下女子有情，宁有如杜丽娘者乎！
梦其人即病，病即弥连，至手画形容， 传于世而后死。死三年矣，复能溟莫中 求得其所梦者而生。如丽娘者，乃可谓 之有情人耳。
——《<牡丹亭>作者题词》
她越是沉醉于理想之中，便愈伤感于生 活的黯淡和命运的坎坷；愈伤感于生活 的黯淡和命运的坎坷，她越是沉醉于理 想的追求，这种强烈的愿望和意志使人 坚信，在那种社会里她不能不死，同时， 又使人相信她虽死而不会泯灭，死可以 复生。
——张庚、郭汉城《中国戏曲通史》
无理所嗟
，相可夫 安格尽！ 知耳。人 情！自世 之第非之 所云通事 必理人， 有之，非 邪所恒人 ！必以世
复生生情
生而者不 者不可知 ，可以所 皆与死起 非死，， 情，死一 之死可往 至而以而 也不生深 。可。。
308
多比 《
四元 明
Hale Waihona Puke 倍代人史以 上 。
以 前 任 何 正 史 立贞节牌坊， 列女传》收
•
必和《 修《女 的女鉴 课训》 业》、 。是《
妇内 女则 们》
娄江女子俞二娘读《牡丹亭》后，层层批注， 深有所感，乃因自伤身世，于17岁就悲愤而 亡。
冯小青留下绝命诗“冷雨幽窗不可听，挑灯 闲看《牡丹亭》，人间亦有痴如我，岂独伤 心是小青。”
杭州演员商小玲上演“寻梦”时，气绝而亡