汉语口语速成--第九课
完整版发展汉语初级综合1第9课教案
完整版发展汉语初级综合1第9课教案一、教学内容1. 第九章：《生活中的智慧》详细内容：本章节通过讲解日常生活中的实例，引导学生学习汉语的同时，了解中国的传统文化和智慧。
2. 第十章：《有趣的汉语成语》详细内容：本章选取了一些简单易懂的汉语成语，帮助学生扩展词汇量，提高语言表达能力。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握本节课所学的生词、成语和语法点，并能运用到实际生活中。
2. 能力目标：培养学生运用所学知识进行思考、分析和解决问题的能力。
3. 情感目标：激发学生学习汉语的兴趣，增强对中国文化的了解和认同。
三、教学难点与重点1. 教学难点：成语的理解和运用；语法点的掌握。
2. 教学重点：生词的学习；成语的用法；语法点的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学挂图等。
2. 学具：教材、笔记本、字典、练习本等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示中国传统文化图片，引导学生谈论自己对图片的理解，从而引入本节课的话题。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）讲解生词，让学生跟读并模仿；（2）讲解成语，通过例句和情景展示，让学生理解并运用成语；（3）讲解语法点，结合实例进行解释。
3. 例题讲解（15分钟）出示例题，引导学生运用所学知识进行分析和解答。
4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答疑问。
5. 小组讨论（15分钟）将学生分成小组，针对所学内容进行讨论，提高学生的合作能力。
六、板书设计1. 第9课生活中的智慧与有趣的汉语成语2. 主要内容：（1）生词：……（2）成语：……（3）语法点：……七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学生词、成语，并造句；（2）完成课后练习题。
2. 答案：（1）学生自主完成，教师批改；（2）课后练习题答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生阅读相关文章，观看视频，了解更多的中国传统文化和成语故事，提高学生的文化素养。
口语入门上第九课-郑坤莲
北京国际汉语学院教案课程名称汉语口语课授课教师郑坤莲授课班级初级授课地点授课题目《汉语口语速成入门（上）》第九课你家有几口人课时2课时教学对象初级教学目标1.理解课文内容，能够较流利地朗读课文，语音语调基本正确；2.掌握本课的生词，能够熟练地运用重点词语及语法点回答问题、造句及表达；3.掌握询问家庭人口、询问职业、询问年纪的基本词语和句式，能够用“口”“岁”介绍自己、家人、朋友、同学的基本情况，用所学的词进行会话。
教学重点/难点词语重点：当然口独生女工作职员名片多年纪岁秘密真词语难点：当然口多秘密真语法重点：1）“几口人”询问家庭人口；2）“做什么工作”“是做什么工作的”询问职业及用“是”字句回答职业；3）“几岁”“多大年纪”“多大”询问年纪。
语法难点：1）“岁”能够省略与不能省略的情况；2）“口”“个”不同的使用场合；3）“几岁”“多大年纪”“多大”询问不同对象的年纪及回答。
教学过程教学设计（含重点词汇、语法的讲解、操练和活动设计）（一)复习1、复习疑问代词提问的疑问句。
（情景复习：老师指着对象问，学生答。
）这是什么？（词典图片）——这是几本词典？（图片）——这是哪儿？（学校图片）——你是哪国人？（学生）——你在哪学习？——你的电话号码是多少？——他是谁？（另一同学）2、复习介词结构。
（提问学生答）你在哪儿学习？——你跟谁一起来学校？3、复习其他生词PPT展示，利用情景快速重复句子1）住、房间、号码指学生询问：“你住哪儿？”“房间号码是多少？”2）每、天-每天-每周-每月-每年3）下午—上午-中午-每天下午-每天上午-每天中午4）休息-每天休息-上午休息5）常常-常常学习-常常去学校学习-常常休息-常常在家休息（注意：每天和常常用法的区别）6）跟-跟读-跟老师读7）一起-一起去-一起去学校-跟谁一起去学校（二）生词讲解1）想（ppt）-想家-想你-想他-想吃饭2）当然（ppt）-当然想-当然去-当然好3）口（ppt）-几口人？4）兄弟（ppt）-他/她和你是兄弟吗？-我和你（女）是兄弟吗？（男女同学-区分兄弟只能指男性）5）姐妹（ppt）-你和她/他是姐妹吗？6）独生女（ppt)-独生子-独生子女-你是独生子女吗？（三）课文讲解领读课文。
初级汉语口语_第九课
有，我有时间。/ 对不起，我没有时间。
Míngtiān shì wǒ de shēngrì.
明天是我的生日。Tomorrow is
Yday.
一起玩儿玩儿吧！Let’s
Yìqǐ tī zúqiú ba!
have fun together!
一起踢足球吧！Let’s play soccer together!
(祝他/你)生日快乐！Wish him/you a happy birthday!
Xīnnián /Shèngdàn jié /Wànshèng jié /Gǎn’ ēn jié kuàilè!
新年/圣诞节/万圣节/感恩节快乐！
liàn xí
练 习 Exercises 二.听与读：Listen and read:
今天我有课。/ 今天我没有课。
Jīntiān wǒ yǒu zuò yè. / Jīntiān wǒ méiyǒu zuò yè.
今天我有作业。/ 今天我没有作业。
I have homework today./ I don’t have homework today. Jīntiān nǐ yǒu zuòyè ma? Jīntiān wǒ yǒu / méiyǒu zuò yè.
A： xīnɡ qī liù shànɡ wǔ nǐ yǒu shí jiān mɑ ？ 星 期六 上 午你有 时 间 吗？
shànɡ wǔ wǒ méi yǒu shí jiān ，wǒ yào shuì jiào ，
B：上
午我没 有 时 间 ，我要 睡 觉 ，
xià wǔ wǒ yǒu shí jiān 。 下 午我有 时 间 。
几点？在哪儿上课？
Jīntiān zǎoshang shídiǎn zài 0104 jiào shì .
汉语口语速成(基础篇)
《汉语口语速成：基础篇（上、下）》教学大纲一、课程性质与教学对象本课程专为短期来华留学生开设，以培养学生汉语交际技能为目的，是短期汉语强化教学模式的主干课程之一，是以加强学生汉语口语表达能力和实际交际能力为目标的专项技能培训课。
通过优选与学生的日常生活、学习、交际等方面的活动有直接联系的话题、情景和语言要素进行教学，围绕这些话题和情景设定一系列典型的语言交际任务，让学生在课堂上完成。
《基础篇》适合具有初步听说能力，掌握汉语简单句型和800个左右词汇的学习者学习。
两册共25课，涉及大纲中以乙级和丙级词汇为主的常用词、汉语特殊句式、复句以及日常生活、学习、社交等交际活动的简单交际项目。
本课程的总学时为72学时，周学时为4，每学时35分钟，共十八周。
二、课程教学目的通过一学期的教学，使学生高效地完成初级阶段相关语言要素（汉字、语音、词汇、语法）和交际任务项目的学习，同时了解一定的文化背景知识，迅速提高汉语语言能力和语言交际能力，能够用汉语进行日常生活和学习范围内的基本的口头交际活动，并能进行简单社会交际活动。
三、教学基本内容第一课认识一下一、注释1、去法国的中国人越来越多，……2、是公司派我来学习的。
3、我要先在这儿学习半年，然后在中国工作。
4、我要一边学汉语，一边学京剧。
5、我觉得汉语一点也不难。
5、美国学生爱珍学汉语是为了学京剧。
二、课文：介绍学习汉语的目的三、会话操练四、练习第二课吃点什么?一、注释1、这家饭馆儿的饭菜又好吃又便宜。
2、我一看汉语菜单就头疼。
3、挺好吃的。
4、你们吃得了吗？5、越辣我越喜欢6、就是有一点点咸二、课文：饭菜的味道怎么样三、会话操练四、练习第三课在校园里一、注释1、你这是去哪儿？2、原来是这样，怪不得这几天我经常看见你在校园里转。
3、我发现校园里书店、洗衣店、理发店……什么都有，非常方便。
4、想不到你已经这么熟悉了！5、里边不但有吃的、喝的，而且有穿的、用的、东西很全。
汉语口语速成 提高篇,语法, 整理1-10课
第一课1、算：可以说是，可以这样认为---로여기다-----라고생각할수있다.➢在古北，三室一厅一个月九千块算便宜的。
➢今天15度，不算冷。
➢在我们部门，她算漂亮的。
2、尽管：随便，放心地做마음껏+동사/내용(부담없이)➢今天我请客，你们尽管点。
➢有什么问题，你尽管和我说。
➢大小不合适，尽管告诉我。
3、来着：用在句尾，对以前提到的事情忘了或不太确定进行提问---더라?➢你叫什么来着？➢老板刚刚说什么来着？4、一下子：表示一次动作或很短的时间한꺼번/ 아주짧은시간➢这个电饭锅很便宜，我一下子买了2个。
➢他2天没吃饭了，恨不得一下子把这么多好吃的全吃了。
5、并：并+不/没等否定词，强调实际情况和看到的、想象的不一样강조,상황을부정➢别看他住别墅、开宝马，其实并不是有钱人。
➢韩国语看起来很简单，但是学起来并不容易。
6、对了：用在句子的开头表示突然想起来什么事情，或者作插入语表示转移话题。
아참➢（老公要出门了）对了，我的手机没带，帮我找一下。
➢我女儿今年6岁了，对了，你孩子几岁了？第二课1、下来从高到低높은데부터낮은데이동➢我在楼下等你，你快下来吧➢动作持续到说话的时间或者过去的某一时刻동작이지금이나과거의어느순간까지유지➢她已经尝试过好几次要减肥，可是每次都坚持不下来。
2、下去从高到低높은데부터낮은데이동➢你男朋友在1楼等你，你快下去吧！动作持续到将来某一时刻为了能穿上这件衣服，不管减肥有多难，我都要坚持下去。
3、别提多……了얼마나----- 은/는지몰라➢感冒又发烧，别提多难受了。
➢女儿6岁生日的时候，我们带她去迪士尼乐园，那天她别提多高兴了。
4、非……不可(꼭/ 반드시...해야한)➢要想说一口流利的汉语，非学好发音不可。
➢这么冷的天，你穿这么少出去，非感冒不可。
➢酒后开车，非出事不可。
5、至于常用否定形式是“不至于”或者是反问句，表示事情没有严重到某个程度사실그정도까지아니다A：今天早上的报纸说：一对刚结婚没多久的小两口去商场买东西，因为意见不合，两个人要离婚了。
普通话--第九课
• 8.拟声性重音 象声词的形容声音状况是 为重音。 • 9.肯否性重音 对事物表达肯定或否定的 态度时，一般强调的是这些词后面的对象。 • 10.反义性重音 在揭露批判错误的观点、 言行时，在揭示朗读者不同意、不赞成的 态度时，那些最能揭露实质的词是重音。
• 用声音来表达重音的方法有多种主要有3种 • 1.强弱法 用声音的轻重、高低变化来强调 重音的方法 • 2.快慢法 用声音的急缓、长短，或在每个 字间稍加停顿的方法强调重音，也可以快 中显慢，连中有停 • 3.虚实法 用声音的虚实变化强调重音
• 3.欲轻先重，欲重先轻 • “重”指声音加强，气息实；“轻”指 声音轻，气息弱。 • 4.加强对比，控纵有节 • 加强对比，指该突出的部分与该削弱 的部分、该高或慢或重的部分与该低或快 或轻的部分在声音上能区别。 • 控纵有节，是指对比适度，不过于悬 殊，感情酝酿要充分，表达时不温不火。
• 朗读文章 • 只要略有知觉的人就都知道：这回学生的请愿，是因为日本占据了辽 吉，南京政府束手无策，单会去哀求国联，而国联却正和日本是一伙。 读书呀，读书呀，不错，学生是应该读书的，但一面也要大人老爷们 不至于葬送土地，这才能够安心读书。报上不是说过，东北大学逃散， 冯庸大学逃散，日本兵看见学生模样的就枪毙吗？放下书包来请愿， 真是已经可怜之至。不道国民党政府却在十二月十八日通电各地军政 当局文里，又加上他们“捣毁机关，阻断交通，殴伤中委，拦劫汽车， 攒击路人及公务人员，私逮刑讯，社会秩序，悉被破坏”的罪名，而 且指出结果，说是“友邦人士，莫名惊诧，长此以往，国将不国”了！ 好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他 们不惊诧；阻断铁路，追炸客车，捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。 中国国民党治下的连年内战，空前水灾，卖儿救穷，砍头示众，秘密 杀戮，电刑逼供，他们也不惊诧。在学生的请愿中有一点纷扰，他们 就惊诧了！ 好个国民党政府的“友邦人士”！是些什么东西！
发展汉语初级综合1：第9课教案
第9课《你今天有什么安排》教案第一次课（90分钟）一、复习第8课（15分钟）快速回答问题：今天几号？míng天呢？今天星期几？zuó天呢？你妈妈的生日的是几月几号？你们星期几有我的课？你今天有时间，对吗？你学习英语，也学习汉语，对吗？你知道北京大学在哪儿，对吗？这是你的书，对吗？你有mèimei，对吗？下课以后我们一起去吃饭，怎么样？我跟你们说汉语，怎么样？这是谁的书？二、学习课文一（70分钟）1.读生词：先听两遍CD，然后跟老师一起念两遍，自己练习读到熟练，基本认识汉字为止；学生读，教师纠正发音难读的词语：起床洗澡早饭教室电视上网有时候差一刻吃早饭2.词汇扩展（1）动宾搭配：请填上合适的动词（）床（）澡（）早饭（）教室（）电视（）网（）课（2）早上早饭吃早饭 /准备早饭 /做早饭上午中午午饭吃午饭 /准备午饭 /做午饭下午晚上晚饭吃晚饭 /准备晚饭 /做晚饭（3）每天（都）+v.E.g．——你每天都学习汉语吗？——我每天学习汉语。
/ 我不是每天学习汉语。
问答练习：你每天都说汉语/写汉字吗？你每天看电视吗？你每天都上网吗？你每天去超市吗？你每天晚上做什么？（4）常常——有时候常常说汉语有时候说汉语常常吃面包有时候吃面包常常看电视有时候看电视常常上网有时候上网练习：用“常常”或者“有时候”回答问题你常常说汉语吗？你常常去银行吗？日本人常常吃mǐ饭吗？你常常hē kāfēi吗？你常常看书/看电视/上网吗？你常常吃什么？下课以后，你常常做什么？（5）开始：开始上课开始学习开始吃饭开始起床问答：你们每天几点开始上课？（6）先……，然后……我先学习汉语，然后看电视。
我先上课，然后去商店。
起床以后，我先洗澡，然后吃早饭。
练习：请用“先……，然后……”格式说一说洗澡吃早饭喝咖啡吃早饭上课去商店去图书馆去超市学习看电视吃晚饭学习3.语法（1）时间点称说法（见教材94页注释4）～点～分fēn ～点～刻差～分（刻）～点练习：请说出下面的时间2：00 6：332：05 7：453：10 8：504：15 9：575：30 7：02（2）年（nián）月日上午…点（大小）练习：说出正确的时间顺序下午星期五今天五点下午晚上 12日八点星期日七点早上晚上星期一九点4.读课文：跟CD听读两遍，教师领读两遍，然后学生读熟，教师纠正发音我是留学生。
汉语口语速成--第九课
汉语口语速成--第九课LESSON PLAN 9教案(九)Course title课程名称: Chinese Course汉语课程Course Level课程等级: Elementary Chinese初级汉语Lesson sequence number课程序号: 3Lesson Duration课程时间: 50minutes 50分钟Topic课程主题: family &festival 家庭和节日Course chapter/ Book unit课程章节: Unit1Aims/ Objectives of the lesson教学目的:At the end of the lesson, the students should know:本课结束后，学生应该掌握以下内容：vocabulary:question with “ji”: 用”几”提问chinese traditional festivalssome verb: guo过, you 有Materials for the lessons教学道具:pictures of nouns 名词图片, calendar 日历Warm-up /revision of previous lessons (duration: 10 minutes)课前热身/复习（5分钟）：ice-break:Do you have any plans about this christmas day?今年的圣诞节有什么计划?Will you have a dinner with your family on festival? 节日的时候会和家人共进晚餐吗? Body / Notions of the lesson and application of the lesson课程内容和教学过程（35分钟）：vocabulary: teaching new vocabulary with pictures : 老师出示图片教授单词.teach: vocabulary1.jiaren(folks/n)2.fumu(parents/n)3.gege(old brother/n)4.didi(young brother/n)家人父母哥哥弟弟5.jiejie(old sister/n)6.meimei(young sister/n)7.yeye(grandpa/n)8.nainai(grandma/n)姐姐妹妹爷爷奶奶9.jieri(festival/n) 10.chunjie(sprting festival/n) 11.zhongqiujie(middle autumn day/n)节日春节中秋节12. nian(year/n) 13.jinnian(this year/n) 14. mingnian(next year/n) 15.qunian(last year/n)年今年明年去年16.nianji(year of age/n) 17.sui(year of age/n) 18.guo(pass/cross/v) 19.shengri(birth day/n)年纪岁过生日20.ji(how many/ask for number 0-12)21.kou(mouth/measure word) 22.jia(home/n)几口家23.jiating(family/n) 24.you(have/has/v) 25.shengdanjie(Christmas day/n)家庭有圣诞节①teach: question with “ji”: 用”几”提问review: zhejian yifu duoshao qian ?这件衣服多少钱?natiao kuzi duoshao qian ?那条裤子多少钱?people use “ji” to make a question when they ask for number from 0-12.e.g : ni meimei ji sui le ? (“sui” usually use for asking kid’s or teenage’s age )你妹妹几岁了?ni yeye duoda nianji le ? (“nianji” better for asking elder’s age)你爷爷多大年纪了?②practice:ni didi jinnian _____ sui le?你弟弟今年 _____ 岁了?ni fumu jinnian _____ nianji le?你父母今年 _____ 年纪了?ni jiejie ji _____ le?你姐姐几_____ 了?ni nainai duoda _____ le ?你奶奶多大 _____ 了?chinese traditional festivals:spring festival : in the first monty by lunar calendar.春节zhongqiujie: 15th day of the 8th lunar month.中秋节some verb: guo过, you 有① cross/pass: guo malu 过马路 ( cross the road )② spend time/pass time:guo e.g : guo shengri 过生日 (have fun on birstday)过 guo chunjie 过春节 (spend time on spring festival)guo zhongqiujie 过中秋节 (spend time on mid-autumn day)③ after /past:e.g : guoqu 过去 (past time)① have /possess:you e.g : wo you shi shuang xie. 我有十双鞋. (I have ten shoes.) 有② there is/exist:e.g : malu shang you ren ma ? 马路上有人吗?(Is there anybody on the road?) ConversationA ---- jinnian ni zai nali guo chunjie?今年你在哪里过春节 ?B ---- jinnian wo zai jia guo chunjie.今年我在家过春节.A ---- ni jia you ji kou ren ?你家有几口人?B ---- wo jia you wu kou ren.我家有五口人.A ---- jia li you shui ?家里有谁?B ---- wo jia li you fumu, jiejie , didi .我家里有父母, 姐姐, 弟弟.。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
LESSON PLAN 9
教案(九)
Course title课程名称: Chinese Course汉语课程
Course Level课程等级: Elementary Chinese初级汉语
Lesson sequence number课程序号: 3
Lesson Duration课程时间: 50minutes 50分钟
Topic课程主题: family &festival 家庭和节日
Course chapter/ Book unit课程章节: Unit1
Aims/ Objectives of the lesson教学目的:
At the end of the lesson, the students should know:
本课结束后，学生应该掌握以下内容：
•vocabulary:
•question with “ji”: 用”几”提问
•chinese traditional festivals
•some verb: guo过, you 有
Materials for the lessons教学道具:
pictures of nouns 名词图片, calendar 日历
Warm-up /revision of previous lessons (duration: 10 minutes)课前热身/复习（5分钟）：
ice-break:
Do you have any plans about this christmas day?今年的圣诞节有什么计划?
Will you have a dinner with your family on festival? 节日的时候会和家人共进晚餐吗? Body / Notions of the lesson and application of the lesson课程内容和教学过程（35分钟）：vocabulary: teaching new vocabulary with pictures : 老师出示图片教授单词.
teach: vocabulary
1.jiaren(folks/n)
2.fumu(parents/n)
3.gege(old brother/n)
4.didi(young brother/n)
家人父母哥哥弟弟
5.jiejie(old sister/n)
6.meimei(young sister/n)
7.yeye(grandpa/n)
8.nainai(grandma/n)
姐姐妹妹爷爷奶奶
9.jieri(festival/n) 10.chunjie(sprting festival/n) 11.zhongqiujie(middle autumn day/n)
节日春节中秋节
12. nian(year/n) 13.jinnian(this year/n) 14. mingnian(next year/n) 15.qunian(last year/n)
年今年明年去年
16.nianji(year of age/n) 17.sui(year of age/n) 18.guo(pass/cross/v) 19.shengri(birth day/n)
年纪岁过生日
20.ji(how many/ask for number 0-12) 21.kou(mouth/measure word) 22.jia(home/n)
几口家
23.jiating(family/n) 24.you(have/has/v) 25.shengdanjie(Christmas day/n)
家庭有圣诞节
①teach: question with “ji”: 用”几”提问
review: zhejian yifu duoshao qian ?
这件衣服多少钱?
natiao kuzi duoshao qian ?
那条裤子多少钱?
people use “ji” to make a question when they ask for number from 0-12.
e.g : ni meimei ji sui le ? (“sui” usually use for asking kid’s or teenage’s age )
你妹妹几岁了?
ni yeye duoda nianji le ? (“nianji” better for asking elder’s age)
你爷爷多大年纪了?
②practice:
ni didi jinnian _____ sui le?
你弟弟今年 _____ 岁了?
ni fumu jinnian _____ nianji le?
你父母今年 _____ 年纪了?
ni jiejie ji _____ le?
你姐姐几_____ 了?
ni nainai duoda _____ le ?
你奶奶多大 _____ 了?
chinese traditional festivals:
spring festival : in the first monty by lunar calendar.
春节
zhongqiujie: 15th day of the 8th lunar month.
中秋节
some verb: guo过, you 有
① cross/pass: guo malu 过马路 ( cross the road )
② spend time/pass time:
guo e.g : guo shengri 过生日 (have fun on birstday)
过 guo chunjie 过春节 (spend time on spring festival)
guo zhongqiujie 过中秋节 (spend time on mid-autumn day)
③ after /past:
e.g : guoqu 过去 (past time)
① have /possess:
you e.g : wo you shi shuang xie. 我有十双鞋. (I have ten shoes.)
有② there is/exist:
e.g : malu shang you ren ma ? 马路上有人吗?(Is there anybody on the road?) Conversation
A ---- jinnian ni zai nali guo chunjie?
今年你在哪里过春节 ?
B ---- jinnian wo zai jia guo chunjie.
今年我在家过春节.
A ---- ni jia you ji kou ren ?
你家有几口人?
B ---- wo jia you wu kou ren.
我家有五口人.
A ---- jia li you shui ?
家里有谁?
B ---- wo jia li you fumu, jiejie , didi .
我家里有父母, 姐姐, 弟弟.。