班级活动的设计与组织 - 德育中心
德育的班级活动方案(10篇)
德育的班级活动方案(10篇)德育的班级活动方案篇1一、指导思想：以_为指导，贯彻落实_和党的教育方针。
以提高学生的全面素质，特别思想品德素质为目的，加强德育的实践性来引导、教育学生，通过德育基地活动培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。
在掌握科学文化知识的同时，具备较强实践能力、社会适应能力，以适应素质教育的要求。
二、活动目标：1、通过德育基地的活动，培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。
2、通过德育基地的活动，培养学生的创新精神和实践能力。
三、活动内容：1、组织学生参观革命先烈刘英、刘铁的故乡活动，激发学生热爱家乡、热爱祖国的热情。
2、政教处、少先队、组织学生去参观祥发公司参观，并整理厂区卫生。
3、政教处组织学生进行国防教育讲座。
四、工作措施：1、进一步加强阵地建设，努力完善各阵地的规章制度，努力用好校外德育基地。
2、与各基地领导协商后，定期组织学生到基地进行参观学习或实践活动，使学生受到良好的思想道德、实践体验教育。
3、德育基地活动要有专人负责，活动班级班主任随队做好安全工作。
基地活动前应对学生做好教育工作，要求他们保持少先队员的良好形象，注意文明礼貌，不怕苦不怕累，体现我校良好的学风、校风。
4、按照德育基地协议书的要求，爱护德育基地的各种物品，不得触模有主要价值的物品和易损坏物品。
6、德育基地活动期间，指导教师应按照活动的内容，布置学生做好实习记录，写活动心得，开展评比活动。
德育的班级活动方案篇2为了进一步推进学校素质教育，以德育创新发展为主线，重视学生基础道德教育。
在原有的基础上，使德育工作的实效性、整体性、充分体现学校教育教学工作中以德育为核心的思想，体现学校“让我们的学生自信而快乐地成长”的办学理念，塑造求真人的形象和风格。
通过学生的自我体验、自我提高提高学生发现问题、探究问题、解决问题的能力，促进学生良好道德品质和文明行为习惯的养成，鼓励学生争做“优秀求真人，合格社会人”。
德育主题班会活动方案
德育主题班会活动方案德育是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生正确的道德观念和行为习惯。
主题班会是学校德育工作的重要环节之一，通过主题班会可以向学生传递正确的人生观、世界观和价值观，促进学生全面发展。
下面是一个德育主题班会活动方案，供参考。
一、活动目标：1. 帮助学生了解德育的意义和目标，认识自己在德育方面存在的问题和不足。
2. 培养学生正确的道德观念和行为习惯，提高道德素养。
3. 加强学生的团队合作和交流能力，提高班级凝聚力。
4. 营造积极向上的班级氛围，促进学生成长发展。
二、活动内容：1. 引导学生思考德育的意义和目标。
2. 分析学生在德育方面存在的问题和不足。
3. 开展精彩纷呈的主题活动。
4. 结合实际情况开展班级升华活动。
三、具体方案：1. 引导学生思考德育的意义和目标（20分钟）a. 引导学生回顾自己的成长经历，思考道德是如何影响自己的。
b. 给学生讲解德育的意义和目标，引导学生认识到道德对个人和社会的重要性。
2. 分析学生在德育方面存在的问题和不足（30分钟）a. 教师引导学生讨论并总结常见的德育问题，如不尊重他人、不要求自己、不守时等。
b. 学生小组分工合作，对班级同学进行匿名问卷调查，了解大家在德育方面的意识和行为情况。
c. 学生代表汇报问卷调查结果，总结班级在德育方面存在的问题和不足。
3. 开展精彩纷呈的主题活动（100分钟）a. 以“做一个有良好习惯的好学生”为主题进行主题演讲比赛。
- 学生根据自己在德育方面的体验和悟思，准备一篇演讲稿，并进行口头表达。
- 评选出表现突出的学生，并对他们给予表彰和鼓励。
b. 进行道德小故事分享和讨论。
- 学生自愿分享一则道德故事，讲述故事背后的道德观念和价值。
- 全班同学讨论故事的情节和教育意义。
c. 进行道德情景模拟演练。
- 设计几个常见的道德情景，学生分组进行模拟演练，并交流彼此的感悟和建议。
- 评选出模拟表现优秀的小组，并对他们给予表彰和鼓励。
德育活动专题活动方案
德育活动专题活动方案一、活动背景在当今社会，德育已经成为学校教育中不可或缺的一部分，培养学生的品德修养和道德素养是学校教育的重要任务。
为了更好地开展德育工作，提高学生综合素质，本次活动旨在通过开展一系列德育活动，引导学生树立正确的价值观念，提高学生的道德修养，培养学生的社会责任感和团队合作意识。
二、活动内容1. 德育主题讲座•内容：邀请学校德育专家、心理辅导员等专业人士进行德育主题讲座，如“什么是好品格”、“如何树立正确的价值观”等。
•时间安排：每周定期举办，每次讲座约1小时，共持续一个学期。
•参与对象：全校学生，特别是学生干部和重点对象。
2. 德育主题班会•内容：各班级开展德育主题班会，通过小组讨论、角色扮演等形式，引导学生思考与分享关于品德、友爱、诚信等主题。
•时间安排：每月至少开展一次，由班主任组织实施。
•参与对象：全校学生，班级为单位开展。
3. 德育主题实践活动•内容：组织学生参与各类德育主题实践活动，如义工活动、社会实践等，让学生通过亲身实践感受品德修养的重要性。
•时间安排：每学期至少组织一次，结合学校和社会资源进行。
•参与对象：全校学生，鼓励自愿参与。
三、活动预期效果通过开展以上德育活动，预计可以达到以下效果：1.提高学生的道德素养和品德修养水平，培养学生的社会责任感和团队合作意识。
2.增强学生的自信心和自律意识，引导学生树立正确的人生观和价值观。
3.提升学校整体德育水平，为学生的全面发展打下坚实基础。
四、总结与展望德育是学校教育中至关重要的一部分，只有注重德育，才能培养德智体美全面发展的学生。
通过本次德育活动专题活动方案的开展，相信可以为学生的成长成才提供更好的引导和支持，为学校教育事业的发展做出积极贡献。
希望以上活动方案能够得到大家的支持和积极参与，让我们共同努力，为学生的德育提升贡献一份力量！。
班级德育活动方案（精选6篇）
班级德育活动方案（精选6篇）班级德育篇1一、班级目标规划：1、抓好学生的日常行为习惯、学习习惯，尤其是针对少数学生，作业不能按时完成或不完成现象加以纠正，加强习惯的养成教育。
2、教学育人，把课堂教育作为德育的重要阵地，结合学科特点，有机渗透德育。
3、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围。
4、组织好每节晨会及班队会。
5、加强学校与家庭之间的联系。
6、培养学生爱护公物，自觉保护公共财产的意识。
二、具体措施：1、抓紧40分钟课堂质量，积极开发学生动脑、动手的能力，养成上课认真听讲，课后按时完成作业的良好习惯。
针对上学期作业质量、及完成率不高的情况，制定作业收发负责制度。
由小组长负责催收作业，监督作业情况，统计未交人名单，再交给课代表汇总。
每次作业未交者都将做记录，展示在作业完成情况表格内。
并扣除相应的五角星作为警告，让学生明白按时完成作业的重要。
并要求作业完成上的认真、工整。
2、利用班队会，升旗等时间，深化文明礼貌教育，同时与各科教学相结合，促进学生文明，讲礼貌习惯的养成。
3、每周进行一次个人卫生评比。
评比内容包括学生每天穿戴整齐，仪容整洁，勤剪指甲，勤洗手，不乱扔垃圾，看见纸屑要捡起，保持教室地面整洁及会整理自己的书包和学习用具等。
4、经常与家长沟通，做好家访工作，教师与家长共同合作，促进学生养成良好的思想品德及学习习惯。
5、利用课余开展有益活动，培养学生课间文明休息的良好习惯。
6、培养一批有能力的小干部，能做老师的小帮手，并在班级开展“值日班长”。
给学生体验自主管理班级的辛苦，增强自己的责任心。
三、活动安排：1、文明礼仪宣传教育：着重对学生进行以“讲卫生、懂礼貌、守纪律、关心人”的文明礼仪等养成习惯进行教育，诵记《小学生日常行为规范》，通过小组背诵评比等形式进行。
2、对学生进行“讲诚信光荣、不讲诚信可耻”的教育，培养学生诚实守信，勤学守纪的道德情操。
3、对学生们制定出法制教育，对学生进行法制教育，内容有《新义务教育法》、《未成年保护法》《预防未成年犯罪法》，提高学生法律意识，懂得如何守法。
德育班会活动方案
德育班会活动方案一、引言德育班会是学校进行德育工作的重要环节，通过举行各种丰富多样的活动，旨在提高学生的道德素质、品行修养和思想道德意识。
本文将提出一种创新的德育班会活动方案，以达到更好地促进学生德育发展的目的。
二、主题设定在每个学期的德育班会中，设置一个主题，例如：“诚实守信”、“友爱互助”等，旨在突出主题同时聚焦学生的个人发展需求。
三、情景演绎通过小品、话剧等形式，将主题贯穿于班会中的情景演绎中。
学生可根据主题编写剧本、排练，通过表演的方式向同学们传递相关的德育理念。
四、经典故事分享选择一些富有教育意义的经典故事，邀请学生主动分享自己在生活中遇到的感人、励志的故事。
通过分享，激发学生学习他人优秀品质的动力。
五、主题演讲比赛在德育班会中举办主题演讲比赛，鼓励学生独立思考、表达观点和情感。
评选出优秀的演讲者，并对他们进行表扬，激励更多学生参与到德育活动中来。
六、德育知识竞赛开展德育知识竞赛，设置丰富多样的题目，包括道德礼仪、家庭伦理、社会公德等方面的内容。
通过竞赛形式，激发学生学习德育知识的兴趣。
七、团队活动安排学生分组进行一系列团队活动，例如拓展训练、合作游戏等，旨在培养学生的团队精神、沟通合作能力和集体荣誉感。
八、德育文化展示鼓励学生自愿参与德育文化展示，包括书法、绘画、德育文章等形式。
通过展示学生的作品，激发他们对德育文化的兴趣，增强思想内化的效果。
九、社区志愿服务安排学生参与社区志愿服务活动，例如帮助邻居打扫卫生、照顾儿童等。
通过亲身实践，使学生深入了解社会的需求，培养关爱他人的精神。
十、主题调研报告学生自选主题，完成有关德育问题的调研报告。
通过阅读与讨论，使学生了解到社会问题的复杂性和多样性，促进他们形成独立思考的能力。
十一、优秀德育学生分享学校选取优秀的德育学生进行分享，他们可以介绍自己在德育方面的成长经历、体验和感悟，引导其他学生学习优秀榜样，为自己的成长指明方向。
十二、总结德育班会是学校培养学生德育素质的有效途径之一。
德育主题班会活动方案范本（三篇）
德育主题班会活动方案范本活动目的：1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
3、把礼仪常规贯穿到各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。
2、关于中学生礼仪的音像、文字材料。
3、环境布置(黑板、场地等)。
4、组织学生准备有关节目。
活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始(一)、家庭文明礼仪。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。
作为礼仪之邦，中国历有很多故事至今仍深深的教育着我们，观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》(放录象)。
主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?学生自由发言。
主持人：现在我们几乎都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢?如果家里来了客人我们应该怎么做呢?(二)、校园文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。
“礼学”是中国文化的重要组成部分。
在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。
下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求?(观看录象资料)主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。
班级德育教育活动方案3篇
班级德育教育活动方案3篇班级德育教育活动方案1一、活动名称：诚实守信二、活动背景分析：现在社会存在着虛假的东西太多了，在市场经济的大潮中，许多人急功近利，言而无信，迷失自我，客观上导致了人与人之间的相互不信任，相互欺骗，扭曲了人与人之间的真诚关系。
这些直接影响着在校学生，他们小小年纪就学会了说谎，甚至有的满口谎言，让老师真假难分。
这些现象不能不引起教师们的注意和重视。
为此我结合思想品德课召开了这次主题班会。
三、活动目标：1、我们班级针对小学生道德领域中突出的失信现象，通过各种自主性实践体验活动开展诚实守信教育，让学生懂得诚信是做人的基本准则，增强学生诚信意识，培养“以诚立身，以信取人，以德服人”的优良品德，做诚实守信的少年君子。
2、目的是帮助学生树立正确的社会道德观念，完成诚信品德由他律向自律的转化，最终实现道德个性化与社会化的和谐发展。
四、活动内容：“诚实守信”是我国的传统美德，更是国际上交往中最重要的原则。
“诚信”教育是一项长期的工作，随着时代的变迁和社会的进步，教育的内容和方式也要不断变化。
在学生现阶段主要使他明白，诚实守信是一种崇高的“人格魅力”。
所谓“诚实”，就是说老实话、办老实事，不弄虚作假，不隐瞒欺骗，不自欺欺人，表里如一。
所谓“守信”，就是要“讲信用”、“守诺言”，也就是要“言而有信”、“诚实不欺”，人人争做诚实守信的少年君子。
具体做到：1、培养学生说话算话，言而有信的习惯。
2、培养学生与人为善，坦诚相待的习惯。
3、培养学生勇担责任，勇于认错的习惯。
4、培养学生拾金不昧，借物还人的习惯。
五、活动准备1 .分组调查、了解当前社会生活中的诚信情况，了解各种造假、贩假行为给社会造成的危害，.2、让学生谈谈自己对诚信的认识和如何遵守诚信的看法。
并书写下来。
3、查找并摘录有关“诚实、守信”的谚语及故事。
4、进行相关资料的收集、活动场所的布置、负责人的分工进行合理、周密的安排。
六、活动过程主持人发言：1、请同学谈谈他们对诚信的了解和看法。
德育教学活动设计方案
一、活动主题以“弘扬社会主义核心价值观，培育学生良好品德”为主题，开展德育教学活动。
二、活动目标1. 让学生了解社会主义核心价值观的内涵，增强对社会主义核心价值观的认同感。
2. 培养学生良好的道德品质，提高学生的道德素养。
3. 增强学生的团队协作意识，培养学生的集体荣誉感。
4. 培养学生热爱祖国、关爱他人、遵纪守法的良好品质。
三、活动对象本活动面向全校学生，以班级为单位开展。
四、活动时间活动时间：为期一个月，每周开展一次主题活动。
五、活动内容1. 第一周：开展“社会主义核心价值观我知道”主题班会，让学生了解社会主义核心价值观的内涵，引导学生树立正确的价值观。
2. 第二周：开展“文明礼仪伴我行”主题班会，让学生了解文明礼仪的基本知识，培养学生的文明素养。
3. 第三周：开展“关爱他人，从我做起”主题班会，让学生学会关爱他人，提高学生的社会责任感。
4. 第四周：开展“遵纪守法，从我做起”主题班会，让学生了解法律法规，培养学生的法制观念。
六、活动形式1. 主题班会：各班级开展主题班会，由班主任主持，邀请学生代表发言，分享自己的感悟。
2. 互动游戏：在班会中穿插互动游戏，让学生在游戏中学习道德知识，提高道德素养。
3. 故事分享：邀请优秀学生分享自己的成长故事，让学生从中汲取正能量。
4. 家校合作：鼓励家长参与活动，共同培养学生的道德品质。
七、活动评价1. 学生自评：学生根据自己的表现，对本次活动进行评价。
2. 同学互评：学生之间相互评价，发现彼此的优点，共同进步。
3. 班主任评价：班主任根据学生的表现，对本次活动进行评价。
4. 家长评价：家长根据学生的表现，对本次活动进行评价。
八、预期效果通过本次活动，使学生了解社会主义核心价值观的内涵，培养学生的道德品质，提高学生的道德素养，为构建和谐校园奠定基础。