《认识底和高》PPT课件北师大版(2020年最新)
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北师大版五年级上册数学《认识底和高》课件
高 高
高
高
高
2.画出下面各图形给定底边上的高，并与同伴交流你
是怎么画的。
注意看清每个图形给定的底哟！
3.比较各三角形给定底边上的高，它们的长度相同吗？
这几个三角形的大小一样吗？ 相同，都是4个格子的高度。
北师大版五年级数学上册
第四单元 多边形的面积高 Nhomakorabea高
如果把桥洞的形状 看成是梯形，这就 是梯形的高。
与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形的 高，再认一认。
上底 高 下底 高 底 高 底 高 底
从一个顶点向底引出的、与底垂直的线段就是高。
你能画出下面图形中给定底边上的高吗？
底 底 下底
1.用三角尺上的直角量一量，下面各图形中哪条虚线 是它的高？在图中标出来。
北师大版《认识底和高》PPT优秀课件
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高
高
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活动一：在图上画出梯形的高，并与同桌说一说梯形有多 少条高，梯形的高有什么特点。
注意：高要画成虚线，别忘了标垂直符号哦！
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6.用排比段式结构展开话题，可以 纳百川 于文章 。
7. 用排比段式结构展开话题，可以让文章 呈现美 感。
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活动三：学校要为书吧制作几张桌子，工人师傅想把平行四边形木板切 割成最大的长方形木板，作为桌子的桌面（可割补）。
你能帮忙出出主意吗？有几种方法？请你在图上画一画。 活动要求：1.只能切割一次。
2.不浪费木料。 3.把你的方法在图上画出来。
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你能帮忙出出主意吗？有几种方法？请你在图上画一画。 活动要求：1.只能切割一次。
2.不浪费木料。 3.把你的方法在图上画出来。
小结：平行四边形有两组底和高，每组都有无数条高，每条高的长度都相等。
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１.做一个真实的人,留心观察挖掘
真实的生活瞬间、生活场面。
２.选择最打动自己心灵的内容来写， 写出自 己的深 切的真 实感受 。
３.参考课文类似的写法，学习借鉴一 些技巧 。
４.学习同龄人优秀的范文，兼顾谋篇 布局， 但不可以抄袭
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高
高
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活动一：在图上画出梯形的高，并与同桌说一说梯形有多 少条高，梯形的高有什么特点。
注意：高要画成虚线，别忘了标垂直符号哦！
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活动三：学校要为书吧制作几张桌子，工人师傅想把平行四边形木板切 割成最大的长方形木板，作为桌子的桌面（可割补）。
你能帮忙出出主意吗？有几种方法？请你在图上画一画。 活动要求：1.只能切割一次。
2.不浪费木料。 3.把你的方法在图上画出来。
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活动三：学校要为书吧制作几张桌子，工人师傅想把平行四边形木板切 割成最大的长方形木板，作为桌子的桌面（可割补）。
你能帮忙出出主意吗？有几种方法？请你在图上画一画。 活动要求：1.只能切割一次。
2.不浪费木料。 3.把你的方法在图上画出来。
小结：平行四边形有两组底和高，每组都有无数条高，每条高的长度都相等。
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１.做一个真实的人,留心观察挖掘
真实的生活瞬间、生活场面。
２.选择最打动自己心灵的内容来写， 写出自 己的深 切的真 实感受 。
３.参考课文类似的写法，学习借鉴一 些技巧 。
４.学习同龄人优秀的范文，兼顾谋篇 布局， 但不可以抄袭
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/19
Hale Waihona Puke 谢谢观看认识底和高9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020 9:23:08 AM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/192020/12/192020/12/19Dec-2019-Dec-20
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/192020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about. 。2020年12月19日星期六2020/12/192020/12/192020/12/19 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/192020/12/19December 19, 2020
Hale Waihona Puke 谢谢观看认识底和高9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020 9:23:08 AM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/192020/12/192020/12/19Dec-2019-Dec-20
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/192020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about. 。2020年12月19日星期六2020/12/192020/12/192020/12/19 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/192020/12/19December 19, 2020
五年级上册数学课件- 认识底和高优质PPT北师大版(共14页)
•
6.对于当今人类来说，重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
•
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
五年级上册数学课件- 认识底和高优质PPT北师大版(共14 页)
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1.用三角尺上的直角量一量，下面各图形中哪条虚 线是它的高？在图中标出来。
高 高
高
高 高
五年级上册数学课件- 认识底和高优质PPT北师大版(共14 页)
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4.在方格纸上画出下面图形。（每个小方格的边长表示1cm） （1）底是3cm、高是2cm的平四边形行。 （2）底是4cm、高是3cm的三角形。 （3）上底是2cm、下底是4cm、高是3cm的梯形。
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•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
•
2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
•
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
新北师大版数学五级上册《认识底和高》·课件
01 总结词
底和高的基础认识
02 详细描述
本题考察学生对底和高的基本概念和关系的掌握 ，给出一些简单的图形，让学生找出图中的底和 高。
03 解答思路
通过图形的直观展示，让学生明确底和高的定义 及关系，同时引导学生思考如何找底和高。
例题二：提升题
01 总结词
运用底和高进行面积计算
02 详细描述
本题考察学生运用底和高计算图形面积的能力， 通过给出不同形状的图形和相应的底和高，让学 生计算图形的面积。
讲解如何利用底和高计算三角形的面积 。
通过实例讲解，让学生掌握利用底和高 计算三角形面积的方法。
02
知识点讲解
知识点一：什么是底和高？
总结词
底和高是三角形中重要的线段，底是三角形的一个边的 平行线，高是三角形的一个顶点到对边的垂线。
详细描述
首先，底和高是三角形中最为重要的线段，它们通常用 于描述三角形的形状和大小。底是一个三角形的一个边 的平行线，它与这个边形成一个平角。高则是从一个顶 点垂直地延伸到对边，形成一个直角。
知识点二：如何作高？
总结词
作高是三角形中一个重要的操作，可以通过在顶点沿着对边画垂线来实现。
详细描述
作高是三角形中一个重要的操作，它可以通过在顶点沿着对边画垂线来实现。具体来说，首先 确定顶点，然后使用直尺或三角板沿着对边画一条垂线，这条垂线就是三角形的高。
知识点三：高的特点及作用
总结词
高是三角形中重要的属性，它具有垂直 、相交和等长的特点，可以用于计算三 角形的面积。
解答思路
引导学生将所学知识应用到实际问题的解决中，提高学生的综合运用能 力和解决问题的能力，同时增强学生的数学兴趣和数学意识。
04
底和高的基础认识
02 详细描述
本题考察学生对底和高的基本概念和关系的掌握 ，给出一些简单的图形，让学生找出图中的底和 高。
03 解答思路
通过图形的直观展示，让学生明确底和高的定义 及关系，同时引导学生思考如何找底和高。
例题二：提升题
01 总结词
运用底和高进行面积计算
02 详细描述
本题考察学生运用底和高计算图形面积的能力， 通过给出不同形状的图形和相应的底和高，让学 生计算图形的面积。
讲解如何利用底和高计算三角形的面积 。
通过实例讲解，让学生掌握利用底和高 计算三角形面积的方法。
02
知识点讲解
知识点一：什么是底和高？
总结词
底和高是三角形中重要的线段，底是三角形的一个边的 平行线，高是三角形的一个顶点到对边的垂线。
详细描述
首先，底和高是三角形中最为重要的线段，它们通常用 于描述三角形的形状和大小。底是一个三角形的一个边 的平行线，它与这个边形成一个平角。高则是从一个顶 点垂直地延伸到对边，形成一个直角。
知识点二：如何作高？
总结词
作高是三角形中一个重要的操作，可以通过在顶点沿着对边画垂线来实现。
详细描述
作高是三角形中一个重要的操作，它可以通过在顶点沿着对边画垂线来实现。具体来说，首先 确定顶点，然后使用直尺或三角板沿着对边画一条垂线，这条垂线就是三角形的高。
知识点三：高的特点及作用
总结词
高是三角形中重要的属性，它具有垂直 、相交和等长的特点，可以用于计算三 角形的面积。
解答思路
引导学生将所学知识应用到实际问题的解决中，提高学生的综合运用能 力和解决问题的能力，同时增强学生的数学兴趣和数学意识。
04
新北师大数学《认识底和高》课件
北师大版 五年级上册 第四单元 多边形的面积
（1）你认为“限高”指的是哪一条线段的长度？画一 画。
（2）什么是梯形、平行四边形和三角形的高？
限高线 高
说一说什么是梯形的高，再认一认。 上底 高 下底 下底 上底 高
说一说什么是平行四边形的高，再认一认。
高 高 底 底
说一说什么是三角形的高，再认一认。
底
高 高高 底
底
你能画出下面图形中给定底边上的高吗？
底
底
底
梯形高的画法。 上底
高 下底 高 下底
上底
上底 高 下底
思考：梯形有几条高？
平行四边形高的画法。
高
高
高
底 底
高
底
底
思考：平行四边形有几条高？
三角形高的画法。
底
高 高高 底
底
底 高 高
底
高
底 底
底
高 底
高
思考：三角形有几条高？
4.在方格纸上画出下面图形。（每个小方格的边长表示1cm） （1）底是3cm、高是2cm的平四边形行。 （2）底是4cm、高是3cm的三角形。 （3）上底是2cm、下底是4cm、高是3cm的梯形。
（1）你认为“限高”指的是哪一条线段的长度？画一 画。
（2）什么是梯形、平行四边形和三角形的高？
限高线 高
说一说什么是梯形的高，再认一认。 上底 高 下底 下底 上底 高
说一说什么是平行四边形的高，再认一认。
高 高 底 底
说一说什么是三角形的高，再认一认。
底
高 高高 底
底
你能画出下面图形中给定底边上的高吗？
底
底
底
梯形高的画法。 上底
高 下底 高 下底
上底
上底 高 下底
思考：梯形有几条高？
平行四边形高的画法。
高
高
高
底 底
高
底
底
思考：平行四边形有几条高？
三角形高的画法。
底
高 高高 底
底
底 高 高
底
高
底 底
底
高 底
高
思考：三角形有几条高？
4.在方格纸上画出下面图形。（每个小方格的边长表示1cm） （1）底是3cm、高是2cm的平四边形行。 （2）底是4cm、高是3cm的三角形。 （3）上底是2cm、下底是4cm、高是3cm的梯形。
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北师大版 五年级上册 第四单元 多边形的面积
（1）你认为“限高”指的是哪一条线段的长度？画一 画。
（2）什么是梯形、平行四边形和三角形的高？
限高线 高
说一说什么是梯形的高，再认一认。 上底 高 下底 下底 上底 高
说一说什么是平行四边形的高，再认一认。
高 高 底 底
说一说什么是三角形的高，再认一认。
底
高 高高 底
底
你能画出下面图形中给定底边上的高吗？
底
底
底
梯形高的画法。 上底
高 下底 高 下底
上底
上底 高 下底
思考：梯形有几条高？
平行四边形高的画法。
高
高
高
底 底
高
底
底
思考：平行四边形有几条高？
三角形高的画法。
底
高 高高 底
底
底 高 高
底
高
底 底
底
高 底
高
思考：三角形有几条高？
4.在方格纸上画出下面图形。（每个小方格的边长表示1cm） （1）底是3cm、高是2cm的平四边形行。 （2）底是4cm、高是3cm的三角形。 （3）上底是2cm、下底是4cm、高是3cm的梯形。
（1）你认为“限高”指的是哪一条线段的长度？画一 画。
（2）什么是梯形、平行四边形和三角形的高？
限高线 高
说一说什么是梯形的高，再认一认。 上底 高 下底 下底 上底 高
说一说什么是平行四边形的高，再认一认。
高 高 底 底
说一说什么是三角形的高，再认一认。
底
高 高高 底
底
你能画出下面图形中给定底边上的高吗？
底
底
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梯形高的画法。 上底
高 下底 高 下底
上底
上底 高 下底
思考：梯形有几条高？
平行四边形高的画法。
高
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高
底 底
高
底
底
思考：平行四边形有几条高？
三角形高的画法。
底
高 高高 底
底
底 高 高
底
高
底 底
底
高 底
高
思考：三角形有几条高？
4.在方格纸上画出下面图形。（每个小方格的边长表示1cm） （1）底是3cm、高是2cm的平四边形行。 （2）底是4cm、高是3cm的三角形。 （3）上底是2cm、下底是4cm、高是3cm的梯形。
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认识底和高
12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/52022/5/5 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/52022/5/52022/5/55/5/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路……