电脑及网络教案Word版
《计算机应用基础》教案完整版
《计算机应用基础》教案完整版一、教学目标1、让学生了解计算机的发展历程、组成结构和工作原理。
2、使学生熟练掌握 Windows 操作系统的基本操作，如文件管理、系统设置等。
3、培养学生熟练使用办公软件（Word、Excel、PowerPoint）进行文字处理、数据处理和演示文稿制作的能力。
4、提高学生的计算机网络应用能力，包括网络浏览、信息搜索和电子邮件的使用。
5、增强学生的信息安全意识，了解计算机病毒的防范和网络安全知识。
二、教学重难点1、重点（1）Windows 操作系统的操作技巧，如文件和文件夹的管理。
（2）办公软件中 Word 的排版、Excel 的函数运用和 PowerPoint 的设计制作。
（3）计算机网络的基础知识和应用。
2、难点（1）Excel 复杂函数的理解和应用。
（2）PowerPoint 中动画效果和切换效果的合理搭配。
（3）计算机网络安全的防范措施和实际应用。
三、教学方法1、讲授法：讲解计算机应用基础的理论知识，使学生对相关概念有清晰的认识。
2、演示法：通过实际操作演示，让学生直观地了解软件的使用方法和操作流程。
3、实践法：安排学生进行实际操作练习，巩固所学知识和技能。
4、讨论法：组织学生对疑难问题进行讨论，培养学生的合作学习和解决问题的能力。
四、教学设备1、计算机教室，配备足够数量的计算机。
2、投影仪，用于展示教学内容和演示操作。
3、网络连接，以便学生进行网络学习和资源搜索。
五、教学过程1、导入（约 5 分钟）通过展示一些计算机在现代生活中的广泛应用实例，如智能家居、在线办公、电子商务等，引起学生对计算机应用的兴趣，从而引出本节课的主题——计算机应用基础。
2、计算机基础知识讲解（约 20 分钟）（1）介绍计算机的发展历程，从第一代计算机到现代的微型计算机，让学生了解计算机技术的不断进步。
（2）讲解计算机的组成结构，包括硬件（中央处理器、内存、硬盘、显示器、键盘等）和软件（系统软件、应用软件）。
计算机教案word
Word 2003目录一基本操作二文档格式三基本对象及图文混排四表格五页面设置和文档打印六协同工作与信息共享一基本操作（一）WORD2003软件简介：1.电子文档——由计算机处理并保存的信息集合。
文件格式.doc word源文件(即：编辑文件)2.特点：（1）文字编辑：打字（2）格式排版：文字样式、大小、图形形状颜色版式等。
（3）表格制作：例：课程表（4）图文混排：（二）WORD2003启动与退出1.启动：开始—程序—Microsoft word2k桌面快捷方式2.退出：文件—退出关闭按钮“”Alt+f4（关闭当前窗口）(三）窗口组成1.标题栏：显示图标及标题（即文档名称）2.菜单栏：（1）文件：新建——建立新文档保存——保存未命名文档（新文档）另存为（A）——换名保存页面设置——设置页面边距、纸张大小、排版方向退出（2）编辑：撤消—恢复之前操作剪切—移动文本复制—复制文本粘贴查找/替换（文本）——举例：批量修改文中相同字串。
随堂练习：上网搜索一篇龙年故事，对其中的“龙”字进行查找与替换的操作，将。
（例如：地址/Article/DLMG200002020.html）（3）视图：普通视图——普通视图是默认的文档视图，一般用于快速录入文本、图形及表格，并进行简单的排版。
在普通视图中，可看到文档的大部分(包括部分图形)内容，但看不见页眉、页脚、页码等，也不能编辑这些内容，不能显示图文内容、分栏效果等。
页面视图——即直接按照用户设置的页面大小进行显示，此时的显示效果与打印效果完全一致，用户可从中看到各种对象（包括页眉、页脚、水印和图形等）在页面中的实际打印位置，这对于编辑页眉和页脚，调整页边距，以及处理边框、图形对象当分栏都是很有用的。
执行“视图”菜单中的“页面”命令。
Web 页视图——可以创建能显示在屏幕上的Web 页或文档。
大纲视图——用于审阅和处理文档的结构，其显示效果等同于联机版式视图左边的文档结构图。
word教学教案
word教学教案一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1. 掌握Word的基本操作方法，包括打开、保存、编辑、格式化等；2. 熟练运用Word的各项功能，如插入图像、添加表格、应用样式等；3. 能够利用Word进行文字排版和文档设计；4. 增强对电子文档处理的理解和应用能力。
二、教学重点1. 掌握Word的基本操作方法；2. 熟练运用Word的各项功能；3. 利用Word进行文字排版和文档设计。
三、教学准备1. 电脑及投影仪；2. 安装有Microsoft Word软件的电脑；3. 教案讲义和示范文档。
四、教学过程1. 导入引入课题，向学生介绍Word软件的基本概念和功能，以激发学生学习的兴趣。
2. 授课（1）Word的基本操作方法a. 打开软件b. 创建新文档c. 保存文档d. 编辑文档e. 文本格式化f. 设置页面布局（2）Word的常用功能a. 插入图像b. 添加表格c. 应用样式d. 设置页眉页脚（3）文字排版与文档设计a. 字体样式选择与设置b. 段落处理与对齐方式c. 页面边距与分栏设置d. 插入目录与页码设置3. 实践演练让学生在电脑上跟随教师的指导，完成一系列Word操作和样式设置的练习，如创建一个简单的文档并设计合适的页面布局，插入图片并设置样式等。
4. 总结和展示总结本节课的学习内容，强调Word的重要性和实用性，鼓励学生将所学应用到实际生活和学习中。
五、作业布置要求学生完成一篇关于Word软件的使用体验的作文，字数不少于500字。
作文内容可以包括对Word的优势和不足之处，使用过程中遇到的问题及解决方法等。
作文需整洁美观，语句通顺，表达流畅。
六、教学反思通过本节课的教学实践，学生对Word软件的使用有了初步的了解，并能够熟练运用其基本功能。
同时，通过实践演练和作文的要求，培养了学生的实际操作能力和文字表达能力。
在今后的教学中，可以进一步拓展Word的高级应用，并结合其他软件和工具进行多媒体制作等方面的教学。
网络安全知识教育教案（通用15篇）
网络安全知识教育教案（通用15篇）网络安全知识教育教案（通用15篇）作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的网络安全知识教育教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
网络安全知识教育教案篇1一、活动目标：1、认知目标：认识计算机、网络与中学生获取信息的关系；2、情感目标：正确对待网络，不沉溺其中，自觉抵制网络的不良影响；3、行为目标：展示新时代中学生丰富多彩的网络生活与实践成果。
二、活动内容：1、展示学生网络成果：借助网络支持和大屏幕演示，展示学生丰富多彩的网络生活与实践成果。
2、提出诸多负面事件，通过讨论网络的负面影响，充分认识网络，为下一步正确认识、正确使用网络的讨论奠定基础。
3、树立正确网络观：在充分演示、讨论的基础之上，客观公正地认识网络。
4、讨论网络秩序的维护：确立“维护网络秩序，人人有责”的观念，并提出一些行之有效的具体措施。
三、课前准备：1、搜集、整理班级电子图文信息，建立班级相册、ppt演示文稿展示、电子学习助手等等。
2、搜集计算机、网络负面影响的报道，并进行资料分类整理。
3、技术支持：多媒体演示教室一间，黑板一块，观众座位若干。
四、活动过程：（一）网络并不远，就在你我身边——网聚魅力展示1、记录精彩每一刻——班级电子相册展示由通过扫描或数码照相存入的相片集结成册，内容包括：（1）每位同学最满意的个人照片及一句话格言，每位教师的照片及寄语；（2）重大集体活动，如军训、运动会、春游等具有纪念意义的相关照片。
2、一人有“难”（“难题”的“难”），八方支援——电子学习助手从德智体各个方面概括介绍班级的情况。
以word文档、ppt演示文稿的形式，总结各学科知识的重难点。
3、知识的海洋任我游——现场网络资源搜索由观众提出有待查询的知识点，现场搜索。
（二）虚拟的世界中，我不辨南北西东——认清网络的负面性讨论主要集中在以下几个方面：1、不是我不想走，实在是欲罢不能——对沉迷网络游戏的讨论。
互联网+教育：六年级电脑课教案
随着科技的不断发展，互联网已经深入到我们的生活中的各个方面，这其中教育领域受到的影响也越来越大，互联网+教育已经成为了盛行的趋势。
在这种情况下，我们不得不思考如何借助互联网的力量来提高我们的教学质量，提高我们的教学效率，让我们的学生能够更好地接收到知识，更好地发展自己的潜力。
本文即将介绍的就是如何通过互联网+教育的方式来进行六年级电脑课的教学，并提供一份完整的教案，以帮助教师们更好地进行教学。
一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解计算机的基本概念和基本操作。
2.学会在电脑上打字和编辑文字。
3.学会使用电脑上的一些常用软件，如Word、Excel等。
4.了解计算机网络的基本知识。
二、教学内容1.计算机的基本概念和基本操作计算机的组成部分、计算机的工作原理、计算机的基本操作。
2.在电脑上打字和编辑文字了解键盘的基本布局、学会正确使用键盘和鼠标、学会使用文字处理软件进行文字输入及常见编辑操作。
3.常用软件的操作了解电脑上的常用软件，如Microsoft Office套件中的Word、Excel等，学会使用这些软件进行文件的创建、编辑、保存、查找等基本操作，以及具备基本图表操作的能力。
4.计算机网络的基本知识了解计算机网络的基本概念和作用、了解Internet的基本构成、学会使用浏览器进行网络浏览，了解一些常用的网站，如百度、谷歌、知乎等。
三、教学重难点1.计算机的基本概念和基本操作。
2.学会在电脑打字和编辑文字。
3.常用软件的操作。
四、教学设计1.教学方法通过小组讨论、教师讲解和实际操作相结合的方式，让学生全面掌握本节课的知识点。
2.教学时间本节课程的教学时间为1课时，共计45分钟。
3.教学准备1.计算机课教室。
2.电脑实验室。
3.Microsoft Office软件套装。
4.课件制作软件，如PPT等。
5.网络浏览器。
6.教学步骤1.教师简单介绍计算机基本概念和基本操作，并让学生自学观看相关教学视频。
七年级信息技术电脑操作教案
七年级信息技术电脑操作教案教案：七年级信息技术电脑操作一、教学目标1.了解电脑基本知识，包括硬件和软件。
2.学会正确使用电脑，了解基本操作技巧。
3.掌握常用的办公软件操作，如Word、Excel和PowerPoint等。
4.培养学生对信息技术的兴趣，提高信息处理和表达能力。
二、教学内容1.电脑基础知识（1）硬件概念及功能：主机、显示器、键盘、鼠标等。
（2）软件概念及分类：操作系统、应用软件、工具软件等。
2.电脑操作技巧（1）开机与关机：电源按钮的使用、正确关机流程。
（2）桌面基本操作：图标的打开、关闭和拖拽移动。
（3）文件管理：创建、复制、粘贴和删除文件。
（4）网络使用：连接网络、上网浏览和安全使用互联网。
3.办公软件操作（1）Microsoft Word：新建、编辑、插入图片和保存文档。
（2）Microsoft Excel：创建表格、输入数据、设置公式和数据分析。
（3）Microsoft PowerPoint：制作幻灯片、插入文本和图片，设置动画效果。
三、教学方法1.讲授与示范法：通过教师讲解和示范演示，引导学生了解电脑基础知识和操作技巧。
2.实践操作法：请学生亲自动手进行电脑操作，练习掌握基本技能并巩固学习内容。
3.合作学习法：鼓励学生互帮互学，小组合作完成一些实践操作任务，提高学生的团队合作能力。
四、教学步骤第一节：电脑基础知识1.引入：通过问答，了解学生对电脑的基本认识和使用情况。
2.讲解电脑硬件：依次介绍主机、显示器、键盘、鼠标等硬件的功能和使用方法。
3.讲解电脑软件：介绍操作系统和常用应用软件的分类及功能。
4.练习与巩固：要求学生根据所学内容，分组设计一张展示电脑硬件和软件的海报，并进行展示。
第二节：电脑操作技巧1.开机与关机：演示正确的开机和关机流程，并解释注意事项。
2.桌面基本操作：示范桌面图标的打开、关闭和拖动移动操作。
3.文件管理：讲解创建、复制、粘贴和删除文件的方法，并示范操作。
初中计算机网络的教案设计
初中计算机网络的教案设计教学目标：1. 了解计算机网络的基本概念和组成；2. 掌握计算机网络的主要功能和应用；3. 了解互联网的接入方式和网络安全。
教学内容：1. 计算机网络的基本概念和组成；2. 计算机网络的主要功能和应用；3. 互联网的接入方式和网络安全。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些日常生活中的网络应用场景，引起学生对计算机网络的兴趣；2. 教师提出问题：“你们对计算机网络有什么了解？”，让学生分享他们对计算机网络的知识和经验。
二、基本概念和组成（10分钟）1. 教师简要介绍计算机网络的基本概念，如网络、节点、链路等；2. 教师讲解计算机网络的组成，包括硬件设备和软件协议；3. 教师通过示例图或实物展示计算机网络的拓扑结构，让学生理解计算机网络的物理连接方式。
三、主要功能和应用（10分钟）1. 教师介绍计算机网络的主要功能，如数据传输、资源共享、通信等；2. 教师通过实际案例或图片让学生了解计算机网络的应用场景，如电子邮件、社交媒体、在线教育等；3. 教师让学生思考计算机网络在日常生活和学习中的应用，并鼓励学生分享自己的经验。
四、互联网的接入方式和网络安全（10分钟）1. 教师讲解互联网的接入方式，如有线接入、无线接入等；2. 教师介绍网络安全的基本概念，如防火墙、病毒防护、个人信息保护等；3. 教师通过示例或案例让学生了解网络安全的重要性，并教育学生如何保护自己的网络安全。
五、实践活动（10分钟）1. 教师安排学生进行小组讨论，讨论计算机网络在日常生活和学习中的应用案例；2. 教师让学生通过网络搜索了解不同的互联网接入方式；3. 教师组织学生进行网络安全知识的问答活动，增强学生对网络安全的认识。
六、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学的内容，让学生明确计算机网络的基本概念、主要功能和应用以及互联网的接入方式和网络安全；2. 教师鼓励学生反思自己在日常生活中对计算机网络的依赖和使用，让学生更加深入地理解计算机网络的重要性。
完整word版,职高计算机教案
李新【课题】1.1 了解计算机【教学目标】知识目标：(1)能结合自己的日常观察和了解的图片、文字资料，描述计算机在生产、生活、工作、科研、国防等场合的应用，并能说出各种应用领域的特点。
能够表述计算机技术在推动社会经济发展中所起的作用。
(2)通过图片、文字记载了解计算机的发展历史过程，认识计算机的分类与各类的特点。
描述计算机在社会、生活、工作中的应用，从而体会在信息时代，计算机推动社会经济发展中的所起的作用。
(3)能够结合计算机应用的具体事例，结合计算机发展及在生活、工作、社会各个不同场合中的应用给社会经济带来的进步，认识“科学技术是第一生产力”是世界经济发展的必然趋势，是不以人的主观意志为转移的。
能力目标：(1)通过阅读资料，理解计算机发展各阶段的特点。
能够说出计算机发展的四个阶段。
(2)通过收集资料，了解计算机发展趋势及特点。
能够说出计算机的主要特点，列举计算机分类产品及使用场合。
情感目标：培养正确了解计算机的情感。
【教学重点】(1)计算机发展及分类；(2)计算机的特点及应用。
【教学难点】(1)识别并区分计算机发展阶段；(2)收集计算机应用与发展的案例，描述计算机发展的趋势。
【教学设计】启发式教学，从生活实例中搜集与计算机相关的信息，帮助学生了解计算机，探讨计算机的发展和应用。
【教学备品】多媒体电脑室。
【课时安排】2课时（45分钟×2）【教学过程】课题名称：1.2 认识微型计算机教学目标：1．基本知识(1)通过展示典型的微型计算机产品，认识组成微型计算机系统的主要外部部件的名称和作用：显示器、键盘、音箱、鼠标、打印机。
(2)通过图1-3所示“微型计算机系统组成”示意，知道计算机系统由硬件和软件两大部份组成，熟悉硬件和软件所包括的主要内容：硬件的主机和外设；软件的种类。
(3)通过实例，认识微型计算机的主板系统单元电路组成的电子器件的名称及其功能：CPU、内存储器、主板(南桥、北桥)芯片组、总线、BIOS和CMOS、插槽。
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（青岛版）六年级科学下册教案
第四单元信息与生活
18.电脑与网络
一、教材分析：
人类信息的传递经过了一个漫长的发展过程，从“鸿雁传书”、“狼烟滚滚”……到现在的信息数字化，可以说人类的信息传递方式有了质的飞跃。
特别是近几十年来网络的飞速发展使人类真正实现了沟通的零距离。
本课正是在此基础上，通过对网络的学习了解人类在信息传递方式上的飞速发展，体验高科技给人们的生活带来的影响与改变。
二、教学目标：
知识与能力目标：①.培养学生阅读科学资料的能力、动手操作能力和语言表达
能力
②.通过学生进行小组合作探究学习活动，培养学生愿意交流
与合作的学习习惯，了解人类信息传递方式的历史，认识科
学技术在人类信息传递中所起到的作用。
过程与方法目标：①.指导学生通过阅读、讨论，了解传递和信息方法的发展过
程，初步认识现代通信网，知道保存信息方法的变革促进
了人们生活水平的提高。
②.通过学生学习活动，能使学生意识到网络给人们在信息传
递中所带来的优势，能看到网络的弊端，能利用辩证法的观
点来看待事物。
情感、态度、价值观：培养学习科学的世界观，正确、科学的探究方法。
三、教学重、难点：
教学重点：
学生对进行电脑网络的认识探究学习活动，认识现代通信网，知道保存信息方法的变革促进了人们生活水平的提高。
教学难点：
学生对电脑网络优势和弊端的认知学习活动。
四、教学准备：
教师与学生课前搜集有关电脑与网络的图文资料、课件。
身边人们对于网络相关的认识情况。
五、教学过程：
（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）。