项目二低压电器操作
《电气控制与PLC应用技术》课程标准 电气控制与PLC课程标准
《电气控制与PLC技术》课程标准课程名称：《电气控制与PLC技术》学时：96学时适用专业：电气自动化技术、机电一体化技术、数控技术、计算机控制技术、电子信息工程技术等专业。
一、课程概述(一)课程定位《电气控制与PLC技术》课程是高职高专院校机电一体化技术、电气自动化技术、计算机控制技术、数控技术、电子信息工程技术专业的一门核心职业技能课程，是一门实践性和专业性较强的课程。
通过采用“教学做”一体化教学、项目训练与综合实训一体化，企业顶岗实习与校内实习相结合等新型教学模式，使学生了解电气控制与PLC 技术方面的基本原理、结构、编程方法、编程技巧、基本技能，培养学生应用技术知识的能力以及创新思维能力，提高学生的专业素质，使学生具备一定的电气控制与PLC控制技术分析、设计和制作等技能型人才所必需的基础知识及相关的基本职业能力，使学生在机电设备行业更好适应新的工作需要，为毕业后就业及今后可持续发展奠定基础。
(二)设计思路本课程根据高职办学的需要，紧密依托行业开发课程，从高技能人才的培养要求出发，以强化技术应用能力培养为主线，校企联合共同开发构建基于工作过程的教学体系。
按照“校企合作、工学结合、能力为本、就业为先”的理念，聘请行业专家、企业技术能手担任专业委员会委员，对课程的教学目标、教学内容等进行论证，与行业技术专家一起根据专业岗位能力标准，分析和归纳所对应的知识与技能要求，然后对知识技能进行归属性分析，以实际工作任务驱动，按项目进行教学单元构建，将知识融合到项目和任务中。
课程内容以“理论够用、实践为重”为指导思想，以岗位技能需求为标准，采用由课程组自编的十二五规划高职特色教材《电气控制与PLC应用技术》，利用电工电子与自动化省级职业院校实训基地和校外实习基地的硬件资源，将课堂搬到实训现场，率先采用独具特色的“一班一厂、即学即练制”案例教学模式，在做、教、学中充分体现做中学和学中做，以实际工作项目激发学生的学习兴趣，通过项目、任务的训练加深学生对知识的理解、记忆和掌握运用，在项目、任务训练中提高学生的岗位技能，培养学生工程实践能力、职业意识、合作意识与创新意识，提高学习效率。
电机与电气控制技术 项目四 常用低压电器
（6）短路接通能力 （7）短路分断能力 （8）操作频率：
（4）接通能力
（5）通断能力
（9）通电持续率
（10）电（气）寿命
任务一 认识低压电器
四、低压电器的发展方向 目前低压电器正沿着体积小、重量轻、安 全可靠、使用方便的方向发展，大力发展电子 化的新型控制电器，如接近开关、光电开关、 电子式时间继电器、固态继电器与接触器等以 适应控制系统迅速电子化的需要。
1.HD型单投刀开关
操作杆 接线端 静触头
（a ）常规型号 传动杆
QS
QS (c) (d)
QS (e)
头
Hale Waihona Puke 动触头 （b）带防护罩（灭弧罩）型
接线端
接线端 接线端
QS
静触头
静触头 静触头
QS QS
QS QS QS
QS QS
QS 接线端
QS
QS (f) (g)
QS
动触头
动触头 （动触头 c）一般图形符号 (c)
触刀和插座过热或烧坏
1. 开关容量太小2. 分、合闸时动 作太慢造成电弧过大，烧坏触点3. 夹座表面烧毛4. 触刀与插座压力不 足5. 负载过大
1. 更换较大容量的开关2. 改进操作方法3. 用细锉刀修 整4. 调整插座压力5. 减轻 负载或调换较大容量的开关
封闭式负荷开关的操作手柄带电
1. 外壳接地线接触不良2. 电源线 绝缘损坏碰壳
任务二 低压开关的识别与拆装
低压开关主要作隔离、转换及接通和分断电 路用，多数用作机床电路的电源开关和局部照明 电路的控制开关，有时也可用来直接控制小容量 电动机的启动、停止和正反转。 低压开关一般为非自动切换电器，常用的主 要类型有刀开关、组合开关和低压断路器。
电气控制与PLC应用技术(课程标准)
二、课程的概述1.课程的性质《电气控制与PLC技术》是应用电子技术专业的一门核心课程,是《电路分析基础》和《数字电子技术》的后续课程。
它是以培养学生具有对生产典型生产机械的电气控制线路进行基本环节初步设计、分析与故障排除的专业能力；具有对PLC控制系统进行I/O分配与系统程序设计的分析能力；具有良好的职业素养和合作共事、随机应变的协作能力；以实现“学以致用”的教学目标。
2.课程的定位综合培养学生的职业素质与职业技能，并且能够顺利通过职业资格考核，为学生顺利就业提供机会。
前续课程：《电路分析基础》，《模拟电子技术》，《数字电路》等。
后续课程：“维修电工（中级工、高级工）职业技能鉴定”、顶岗实习等。
三、课程设计思路与过程1.课程设计思路（1）本课程标准是根据应用电子技术专业学生主要工作岗位的工作任务分析，按照“德能并举、工学交融”的教学要求，结合教学实际，将电气控制与PLC分为基本电气控制系统、PLC的硬件组成与工作原理、指令系统、程序设计与应用等四个模块，最终使学生具备一定的电气故障诊断与排除技能和PLC的编程能力。
（2）本课程所有教学模块结合本院实训（验）条件，按“教学任务布置、集体讨论编写教学计划、教学实施、院系评估、学生信息反馈”一个完整的过程实施教学。
整个教学过程做到全过程开放，主要课程内容在校内实训基地完成，同时联合校外合作单位完成学生的就业资格考证任务，通过学习环境与工作环境相结合，提高学生社会实践能力，融“教、学、做”为一体，强化学生职业能力。
（3）在借鉴其他兄弟院校和社会实际需要的基础上，根据应用电子技术专业学生的学习实际。
本课程内容主要体现在职业技能的培养上，符合实际教学。
2.课程开发的过程（1）深入学习、探索先进的职教理念和课程设计方法，基于过程控制的理念，开发相关的课程项目。
（2）加强与企业合作，院、系领导组织教学人员本地区周边企业进行相关调研，对应用电子技术专业毕业生的职业能力进行认真分析，在充分听取行业、企业专家的意见，总结并确定应用电子类毕业生应具备的知识、能力和职业素质，与企业共同制定课程标准。
项目一低压电器的识别与检测
基本知能 ◎知能2 万用表测量电阻的方法
选择量程
欧姆调零
测量电阻
任务1 熔断器的识别与检测
●任务内容：识别熔断器的型号、接线柱，检测熔断器质量 1．所需条件：熔断器、万用表、螺丝刀 2．操作步骤 ☆认一认 ☆拆一拆 ☆查一查 ☆选一选 ☆做一做 熔断器的符号和型号 熔断器的拆卸和组装 熔断器的主要技术参数 熔断器的选用 熔断器的识别与检测
任务2 刀开关的识别与检测
☆做一做 刀开关的识别与检测
序号 1
任务 识读型号
操作要点 开启式负荷开关的型号标注在胶盖上 进线座（上端）为进线端子，出线座（下端） 为出线端子 打开胶盖（大），安装合适的熔体 将万用表置于R×1Ω挡，欧姆调零后，将两表 笔分别搭接在开启式负荷开关的进、出线端子 上，合上开关，若阻值为0，开启式负荷开关正 常；阻值为∞，开启式负荷开关已断路，应检 查熔体连接是否可靠等
项目二 低压电器的识别与检测
任务1 熔断器的识别与检测 任务2 刀开关的识别与检测
任务3 低压断路器的识别与检测
任务4 交流接触器的识别与检测
任务5 热继电器的识别与检测
任务6 时间继电器的识别与检测
任务7 按钮的识别与检测
任务8 行程开关的识别与检测
项目一 低压电器的识别与检测
知能目标
●熟悉常用低压电器的外形与主要用途，会识 别其符号和常用型号。 ●熟悉常用低压电器的主要技术参数，会根据 控制要求正确选用常用低压配电电器和低压控 制电器。 ●会拆卸和组装常用低压配电电器和低压控制 电器。 ●会识别常用低压电器的接线柱，检测常用低 压电器的质量。
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任务一 熔断器的识别与检测 知能拓展 熔断器的安装
（1） 熔断器应完整无损。 （2） 瓷插式熔断器应垂直安装，螺旋式熔断器的电源线应接 在瓷底座的下接线座上，负载线应接在螺纹壳的上接线座上。 （3）安装熔体时，必须保证接触良好，不允许有机械损伤。 （4） 熔断器内要安装合格的熔体，不能用多根小规格熔体并 联代替一根大规格熔体；各级熔体应相互配合，并做到下一级熔 体规格比上一级规格小。 （5）更换熔体或熔管时，必须切断电源。尤其不允许带负荷 操作。 （6） 熔断器兼做隔离器件使用时应安装在控制开关的电源进 线端；若仅做短路保护用，应装在控制开关的出线端。 （7） 安装熔断器除保证适当的电气距离外，还应保证安装位 置间有足够的间距，以便于拆卸、更换熔体。
电气控制技术实训课件项目1-常用低压电器元件的拆装、检测与维修
按钮结构
按钮工作原理6
直动式行程开关结构 7
实训任务1-5 常用继电器的拆装与检测
•一、实训目标 了解热继电器和时间继电器主要结构，并会拆卸、组装、检测及进行简单检修。 •二、工具、仪表与器材： 1．工具 常用电工工具一套（螺丝刀、镊子、钢丝钳、尖嘴钳等） 2．仪表 万能表、兆欧表 3．器材 热继电器、各种时间继电器，根据实际情况准备。 •三、实训指导 1．热继电器的检测
• 外观检测动、静触点及机械部位螺丝齐全牢固，活动灵活外壳无损伤等。
• 四、训练步骤与工艺要点
1．拆卸一只复合按钮，将拆卸步骤、主要零部件名称、作用、 各对触点动作前后的电阻值及各类触点数量，测量数据记入 表1-6中。
2．拆卸一只行程开关，将拆卸步骤、主要零部件名称、作用、各对触点动 作前后的电阻值及各类触点数量，数据记入表1-7中。观察结构7
1.拆开胶盖闸刀开关的胶盖，将其内部主要零部件名称和作用记入表1-1中； 闭合开关，用万用表电阻挡测量各对触点之间的接触电阻，用兆欧表测量 每两相触点之间的绝缘电阻，将测量结果一并记入表1-1中。
2.拆卸和组装一只组合开关，将其主要零部件名称和作用记入表1-2中； 闭合开关，用万用表电阻挡测量各对触点之间的接触电阻，用兆欧表测量 每两相触点之间的绝缘电阻，将各相触点间的接触电阻，绝缘电阻记入表 1-2中。
空气阻尼式通电延时型时间继电器的工作演示
空气阻尼式断电延时型时间继电器的工作演示9
2．时间继电器的检测
• 观察时间继电器动静触点、螺丝是否齐全牢固，动、静触点机械 部位是否活动灵活。用万用表电阻挡测试线圈、常闭触点输入点 和输出点是否全部接通，常开触点输入点和输出点是否全部不通、 用改锥顺反旋转调节杆看时间继电器人为动作后有无延时作用， 若不是，则说明时间继电器已坏。，
建筑项目中低压电气的安装施工
近年来，城市化 发展进程的不断加速 为高层建筑建设与发展提供了广 阔的市场空间。 在建筑工程施 工中， 建筑结构 内部所有的电力系统、 照明、 供 暖都需要电气系统来控制 ， 是 由电气系统来提供动力 的。所以， 提 高电气系 统的安装质量 是极 为重要的 ， 其直接 影响到建筑工程的整体质量， 也决定着 建筑 工程的使用功 能。 建筑工程低压 电气安装概述
１ 、 工期长 、 工序多、 涉及 面广 在建筑 项 目中， 低压电气的安装与施工 中， 其本 身是从接地 网、 预埋线 设置， 管件埋设、 底盒等环节进行焊接 ， 在施工 中是一个从土建工程竣 工便
开始 安装和调试的系统化工作。 在工程中， 等到一切工作准备就绪之后方可 进行试运行和调试 ， 最后交给相关部门进行质量检验和竣工验 收。 在工程项
目中， 这一过程耗 费时间长、 涉及到土建、 主体结构 、 质检等 多个工序 ， 施工 布局更是错综交横 ， 极为复杂。 ２ 、 干扰 因素多、 交叉性强 、 协作面广
通 过以上分析我们发现 ， 在建筑工程低压 电气安装工作中， 从土建工程 开始乃至竣工交接都要涉 及到这一环节 ， 且在这长期的工程施工 中， 其所涉 及到 的范 围包含了土建工程、 混凝土工程、 主体工程、 屋面工程等 多个环节 ，
１ 、 准备工作 在低压 电气安装施工中， 准 备工作 的开展可谓是不可缺 少的一部分 ， 其
设计要求。 防雷接地主要是干线的敷设。 在干线敷设过程中， 其埋设位置必 须经人行通 道处埋地深度不 小于ｌ ｍ， 当敷设完毕后必须均压 在处理接地
一
工、 镀锌管和薄壁管施工以及镀锌管切割方式等方面进行分析和控制 。
４ ． 开关插座的安装施工工艺 插座 、 灯具开关、 吊扇钩盒预埋时， 应符合相关安装图纸要求 ， 在施工定
低压电工作业人员安全技术培训大纲和考核标准
低压电工作业人员安全技术培训大纲和考核标准1.范固本标准规定了低压电工作业人员的基本条件、安全技术培训(以下简称培训)大纲和安全技术考核(以下简称考核) 标准。
本标准适用于低压电工作业人员的培训和考核。
2.规范引用文件下列文件所包含的条文，通过在本标准中引用而构成为本标准的条文。
本标准出版时，所示版本均为有效。
所有标准都会被修订，使用本标准的各方应探讨使用下列标准最新版本的可能性。
特种作业人员安全技术培训考核管理规定(国家安全生产监督管理总局令第30号)GB/T 13869-2008 用电安全导则DL 408-1991(2005) 电业安全工作规程(发电厂和变电所电气部分)DL 409-1991(2005) 电业安全工作规程(电力线路部分)GB/T 4776-2008 电气安全术语AQ 3009-2007 危险场所电气防爆安全规范3.术语和定义下列术语和定义适用于本标准或用于区分本标准。
3.1 电工作业对电气设备进行运行、维护、安装、检修、改造、施工、调试等作业。
3.2 高压电工作业对1千伏(kV) 及以上的高压电气设备进行运行、维护、安装、检修、改造、施工、调试、试验及绝缘工、器具进行试验的作业。
3.3 低压电工作业对1千伏(KV)以下的低压电气设备进行安装、调试、运行操作、维护、检修、改造施工和试验的作业。
3.4 防爆电气作业对各种防爆电气设备进行安装、检修、维护的作业。
适用于除煤矿以外的防爆电气作业。
3.5 危险场所爆炸性气体环境或可燃性粉尘环境大量出现或预期出现的数量足以要求对电气设备的结构、安装和使用采取专门预防措施的区域。
4.基本条件4.l年满18 周岁，且不超过国家法定退休年龄。
4.2 经社区或者县级以上医疗机构体检健康合格，并无妨碍从事低压电工作业的器质性心脏病、瘸痈病、美尼尔氏症、眩晕症、痛病、震颤麻痹症、精神病、痴呆症、色盲、色弱以及其他对从事电工作业有妨碍或有安全隐患的疾病和生理缺陷。
制冷与空调设备安装修理作业安全ppt课件
单相交流异步电动机检测操作
• 单相交流电动机的检测 • 1：是否带有漏电保护开关，用转动电动机是否卡
住，绕组是否有阻值，用摇表测量绝缘电阻，摇表 做开路、短路测试，电机绕组对地绝缘>2兆欧。钳 表打到6A档记得开锁电流的按键，右边是开左边是 锁不然指针不会动，万用表指针短接调零，手动微 调。 • 2：电机的识别正反，主绕组串副绕组=最大值、可 正反转电机主、副绕组阻值相等=最小值，M接火线 +电容一端、S接电容另一端、C接零线。 • 3：通电运行，测电流。（在测漏电开关总线测电 流）
能站最顶一格。 6：人字架螺丝每根需要锁住三颗螺丝，检查锚点是
否合格，锚点的拉力在15千牛顿左右。
科目2：安全操作技术(简称K2)
1、制冷管道的连接操作(简称K21) 2、紫铜管喇叭口制作与连接操作(简称K22) 3、热力膨胀阀的正确更换操作(简称K23) 4、制冷系统的吹污操作(简称K24) 5、活塞式制冷压缩机阀组部分的检修操作 (简称K25)
正确使用兆欧 表，操作规范 得 10 分 ， 有 一 项错误扣3分， 有安全错误不 得分。
2
合计
100
项目四（万用表、钳型电流表、绝缘电阻表 的正确操作）
安全操作步骤：
(1)正确选用测量挡位（电压、电流、电阻、电容测 量）和量程；测量前两只表笔碰头表针摆动并回 零；测量电容前应先将电容放电。
(2)被测导线不得与钳型电流表表钳有接触。
考试成绩
• 实操考试成绩总分值为100分，80分（含） 以上为考试合格；若考题中设置有否决项，