【2018新】九年级化学上册教学工作总结【优质PPT模板幻灯片】

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九年级上学期化学教学工作总结

九年级上学期化学教学工作总结九年级上学期化学教学工作总结九年级上学期化学教学工作总结1今年我担任初三的化学教学工作，化学是初三新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学问题。

化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，引导得好能事半功倍，一旦学生学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难情绪，那么面临的困难也就大。

学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习情绪不高，有一定的畏难和依赖心理。

短短一年时间要学两本书，我们的教学任务相当艰巨，为了更好地完成本学期的教学任务，我们制定并在实际教学中即使根据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。

一、调动学生学习化学的兴趣。

教育心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。

”在教学实践中，我很注意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧知识衔接好；很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得知识。

在教学实践中，我坚持面向全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础知识上二、发挥化学实验的作用化学学科有它自身的优势——化学实验，它能使学生产生兴趣，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律；结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究，让学生通过亲身的探究性实验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用实验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的能力三、努力做好复习总结工作初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有扎实的基本知识和基本技能；另一方面，学生的应变能力一定要强。

初三化学教学年终工作总结ppt

初三化学教学年终工作总结ppt本文是由XXXX为您准备的本学期的化学教学按计划顺利完成，以实际出发，注重全体学生在原有基础上向前提高及格率，为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，总结了几条经验：1、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。

中考最关键的要准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。

抓基础知识，就是要把化学课本知识，教学中力求每章过关。

由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教尽量降低落后面，那种为了留的复习进间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。

抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。

平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。

2、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。

要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养，发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。

平时教学与复习，都不能重结论，轻过程，重简单应用的机械操练，轻问题情景和解答思路分析。

而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。

我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。

3、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。

要求化学教学要突破单纯灌输课本知识限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。

4、深化课堂教学改革，钻研教学大纲。

基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还没有实验化学新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。

九年级化学教师上学期工作总结PPT

通过有针对性的教学和辅导，学生的化学成绩有了显著提升。
课堂教学改革
总结目的和意义
明确工作成果和不足
通过总结，明确上学期工作的成果和不足，为下学期工作提供参考。
提炼教学经验和教训
从实践中提炼出有效的教学经验和教训，为今后的教学工作提供借鉴。
改进实验教学方法
结合学生的学习特点，采用多种实验教学方法，如探究式实验、合作式实验等，提高学生的学习兴趣和效果。
THANK YOU
强化课堂管理
加强课堂纪律管理，提高学生的注意力和参与度，营造良好的学习氛围。
德育工作重点任务部署
培养学生的化学素养
01
通过开展化学竞赛、化学兴趣小组等活动，培养学生
的化学素养和实践能力。
加强安全教育
02 结合化学实验和日常生活中的化学知识，加强学生的
安全教育，提高学生的安全意识。
关注学生心理健康
组织实验技能比赛，展示学生在实验操作、数据分析等方面的能力。
学生实验报告汇编
整理学生实验报告，汇编成册，以便查阅和交流。
05
课外拓展活动总结
化学竞赛组织及成果回顾
竞赛组织
本学期成功组织了校级化学竞赛，吸引了众多学生参与，有效提升了学生对化学学科的兴趣和热爱。
成果回顾
通过竞赛，选拔出了一批化学学科优秀学生，他们在竞赛中展现出了扎实的化学基础知识和良好的实验技能。
1 2
实验开出率统计
统计本学期实验开出率，分析未开出实验的原因。
实验教学效果评估
通过学生反馈和成绩分析，评估实验教学效果。
3
实验教学改进方向
根据统计和分析结果，提出实验教学改进的方向和措施。
学生实验技能培养成果展示

九年级化学教学的工作总结PPT

分学生已能熟练掌握。
知识运用能力提升
通过引入实际问题，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高
了学生的知识运用能力。
学生实验技能提升情况
实验操作能力提高
通过实验操作训练，学生的实验操作能力有了显著提高，如正确使用实验器材、规范操作等。
实验现象观察与记录
学生已能熟练观察实验现象，并准确记录实验数据，为实验分析提供了可靠依据。
学习先进教学理念和方法，提升教学水平。
化学实验教学研讨会
探讨实验教学改革，提高实验教学质量。
3
中考化学命题趋势分析
关注中考动态，把握命题方向，科学备考。
分享教学经验和心得，促进团队合作
定期举行教研活动
交流教学心得，共同解决问题，促进教学水平提升。
结对帮扶
新老教师结对，传承经验，共同提高。
教学观摩与评价
03
尝试翻转课堂
探索翻转课堂等新型教学模式，提高学生学习积极性和参与度。
关注学生全面发展，培养化学素养
关注学生需求
01
密切关注学生的学习需求和兴趣点，及时调整教学策
略。
培养自主学习能力
02 鼓励学生进行自主学习和探究，培养独立思考和解决
问题的能力。
拓宽化学视野
03
通过化学竞赛、讲座等活动，拓宽学生的化学视野和
实验报告
要求学生撰写实验报告，对实验过程、结果和讨论进行总结，提高学生的科学素养和表达能力。
多媒体技术在化学教学中的应用
课件制作
利用多媒体技术制作生动形象的课件，将抽象的化学知识以图文并茂的形式展示出来，降低学习难度。
教学视频
搜集和整理相关教学视频，帮助学生更好地理解化学现象和原理，提高学习效果。

2018年秋人教版九年级化学上册课件：第五单元单元总结(共35张PPT)

铁丝在氧气中燃烧的生成物是四氧化三铁，不是三氧化二铁
单元总结
检查的要点
根据事实和题目要求判断反应原理是否正确
错例
测定空气中氧气含量原理的化学方程式写成：
分析
硫燃烧会生成二氧化硫气体，补充密闭空间内消耗氧气的体积，所以原理错误
判断反应物和生成物的化学式书写是否正确
镁在氧气中燃烧的化学方程式写成：
单元总结
单元总结
单元总结
知识框架问答重难中考热点
单元总结
知识框架
化学方程式
理论依据：质量守恒定律
质量守恒定律的内容
实质宏观
物质的质量总和不变元素的种类、
质量不变
微观原子的种类不变原子的数目不变原子的质量不变
概念：用化学式表示化学反应的式子
单元总结
化学方程式
含义
表示反应物、生成物和反应条件
氧化镁的化学式错误，应该写为“MgO”
单元总结
检查的要点
检查是否配平
检查条件和箭头书写是否恰当
错例
分析
只在H2前加化学计量数“2”还不能使左、右两边各原子数相等，还需在H2O前加“2” 反应物中有气体，所以生成物中的气体后面不能加“↑”
以上内容可归纳为：一查原理，二查化学式，三查配平，四查
根据题意设未知量计设列算、、步写答骤、：找、找的正出质确已量书知关写量系化与学未方知程量式
列出比例式，求解简明地写出答案
常见题型
单元总结
问答重难
问题1 如何判断化学方程式书写的正误？
答：需从以下几个方面检查：
检查的要点
判断该反应是否符合客观事实即能否发生

初三化学工作总结PPT

关心和支持学生的成长。
02
教学成果及评价
学生成绩分析与对比
01
02
03
平均分与优秀率
对比班级平均分与年级平均分，分析班级优秀率与年级优秀率。
成绩波动情况
观察学生成绩波动情况，分析原因，提出改进措施。
知识点掌握情况
分析学生在各知识点上的得分情况，找出薄弱环节，进行针对性教学。
学生评价及反馈收集
实验室卫生管理防止细菌和病毒滋生。
学生安全教育
在实验课前对学生进行安全教育，强调实验室安全规则和注意事项，提高学生的安全意识和自我保护能力。
紧急处理措施
制定紧急处理措施，如火灾、泄漏等突发事件的应对方案，确保在紧急情况下能够迅速采取措施，保障学生的人身安全。
实验课程按照教学进度顺利进行，大部分学生能够积极参与实验，认真完成实验报告。
实验教学效果
通过实验课程的学习，学生对化学知识的理解和掌握程度有所提高，实验技能和动手能力得到锻炼。
学生实验技能培养成果展示
实验技能考核
组织学生进行实验技能考核，包括实验操作规范、实验现象观察、数据记录与处理等方面，大部分学生能够达到良好以上水平。
问卷调查
发放问卷调查，收集学生对教学内容、方法、进度等方面的评价。
学生座谈会
组织学生座谈会，听取学生对化学教学的意见和建议。
家长反馈
与家长沟通，了解学生在家的学习情况和对化学教学的看法。
教师自我评估与反思
教学目标达成情况
教学改进方向
评估本学期教学目标的完成情况，分析原因。
根据学生评价和反馈，提出下学期的教学改进方向。
初三化学工作总结
目录
CONTENTS

九年级化学第上册知识点总结ppt

九年级化学第上册知识点总结ppt 化学是一门研究物质的组成、性质、变化及其与能量之间相互关系的科学。

在九年级化学第上册中，我们学习了许多重要的知识点，这些知识点对于我们理解物质的本质和化学变化过程非常重要。

在本文中，我们将对九年级化学第上册的知识点进行总结，并希望通过这份知识点总结ppt能够帮助大家更好地理解和掌握这些知识。

第一章：物质的组成1. 原子和元素：原子是构成物质的基本单位，元素是由同种原子组成的纯粹物质。

我们学习了元素的符号、相对原子质量和元素周期表的基本概念。

2. 化合物和分子：化合物是由不同种元素化合而成的物质，分子是化合物的最小单位。

我们学习了化合物的命名方法以及化合物之间的化学键的形成。

第二章：化学反应1. 反应物和产物：反应物是进行化学反应的物质，产物是反应之后形成的新物质。

我们学习了化学方程式的表示方法和化学反应的类型。

2. 化学计量：化学计量用于描述化学反应中物质的量的关系。

我们学习了摩尔的概念和化学计量的计算方法。

3. 氧化还原反应：氧化还原反应是以电子转移为基础的化学反应。

我们学习了氧化还原反应的定义、氧化还原态的表示方法以及氧化剂和还原剂的概念。

第三章：水溶液1. 溶液的形成：溶液是由溶质溶解在溶剂中形成的混合物。

我们学习了溶解度的概念和溶解度受温度和压强的影响。

2. 饱和溶液和过饱和溶液：饱和溶液是溶解度达到最大值的溶液，过饱和溶液是溶解度超过最大值的溶液。

我们学习了饱和溶液和过饱和溶液的形成条件和性质。

3. 酸碱中和反应：酸和碱反应生成盐和水的反应称为酸碱中和反应。

我们学习了酸碱中和反应的化学方程式表示和酸碱指示剂的使用方法。

第四章：气体的性质1. 气体的运动规律：我们学习了理想气体状态方程、气体的压强、体积和温度之间的关系以及气体分子的平均动能与温度的关系。

2. 气体的溶解度：气体在溶液中的溶解度受温度和压强的影响。

我们学习了气体溶解度的测定方法和溶解度与温度、压强的关系。

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九年级化学上册教学工作总结
汇报人：XXX
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前言
X月份将要过去，在这一个月的时间中我通过努力的工作，也有了一点收获，我感觉有必要对自己的工作做一下总结。目的在于吸取教训，提高自己，以期把工作做的更好。同时，我自己有信心也有决心把以后的工作做的更好。下面我对这一个月的工作进行简要的总结，并对下一阶段的工作计划进行阐述，请各位领导与同事宝贵意见及建议。【此处文字可以根据您下载此模版的不同需要更换内容，从而使之适合您的实际使用需求。】
A B
C
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2017年12月
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