楚汉战争中的项羽应当否定
2021教师资格证考试《综合素质(小学)》押题考前预测试卷模拟试题题目及答案
教师资格证考试《小学综合素质》模拟真题练习卷一、单选题1．外来务工的刘某夫妇在工作地产下一男孩，今年已满七岁，却迟迟不能在当地上学。
当地教育局给出的理由是没有当地户籍，无法办理就近入学。
当地教育局的做法（）。
A.正确，属于依法办事B.正确，教育局没有相应的权利C.错误，侵犯了孩子的受教育权D.错误，应强制其回原籍入学答案：C解析：《中华人民共和国义务教育法》第一章第十二条规定，“父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件”。
2．油画《向日葵》的作者是后印象派大师( )A.德加B.高更C.凡?高D.塞尚答案：C解析：3．唐朝时，中日文化交流最杰出的使者是（）。
A.张骞B.玄奘C.鉴真D.甘英答案：C解析：张骞是汉朝出使西域的使者；玄奘促进的是中印文化的交流；甘英在汉朝时出使西域促进了中国对西亚各国的认识。
鉴真东渡日本，促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高。
4．中医中药是中华民族和世界文化的宝贵遗产，是几千年来中华民族同疾病作斗争的伟大成就。
我国最早的中医学专著是（）。
A.《黄帝内经》B.《伤寒论》C.《金匮要略》D.《温病条辨》答案：A解析：《黄帝内经》是我国最早的中医学专著，成书于春秋战国时期，全面奠定了中医理论的基础。
5．魔幻现实主义是哪个地区的文学流派（）A.东南亚B.北美C.拉丁美洲D.西欧答案：C解析：魔幻现实主义是拉丁美洲文学中一个最重要的文学流派，它兴起于20世纪三四十年代，成熟于五十年代，到六七十年代达到高潮。
6．Excel中数据清单是以（）的方式管理数据的。
A.自定义B.文件C.列表D.数据库答案：D解析：在Excel中，应将数据库作为一个数据清单来看待，也可以理解为数据清单就是数据库。
7．学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。
小学教资考试综合素质题库及参考答案
小学教资考试综合素质题库及参考答案（2）1、师德的灵魂是（）。
A、关爱学生B、提高修养C、加强反思D、提高业务水平2、六年级学生小雷经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架，班主任王老师说了他几次，仍不见好转，就对他失去了信心，不再管他。
王老师的做法不符合教师道德规范中的（）。
A、爱国守法B、爱岗敬业C、教书育人D、终身学习3、在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（）。
A、平等的B、不平等的C、对立的D、互补的4、“学为人师，行为世范”，其中“范”体现了教师工作的（）。
A、复杂性、创造性B、连续性、广延性C、长期性、间接性口、主体性、示范性5、李老师在课堂上提出了一个问题，并请一名学生回答，结果这名学生答不上来。
李老师很生气，冲着这名学生说道：“整天上课开小差，不认真听讲。
这么简单的问题都答不上来，太笨了，坐下！”李老师的做法（）。
A、正确，激发学生的羞耻心，帮助其上进B、错误，不应该对学生冷言冷语、讽刺挖苦C、错误，批评不应该在课堂上，应下课后到办公室进行D、无所谓对错，这是教师个人的教育风格6、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进去或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。
教师应该（）。
A、放弃对家长配合自己工作的期望B、督促家长，让家长成为自己的“助教”C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D、在孩子面前嘲笑这些家长7、有人建议对违反学校纪律的学生罚款，朱老师拒绝了。
这体现了朱老师（）。
A、乐于奉献B、因材施教C、依法执教D、廉洁从教8、李老师针对已有教学方法的不足，提出了较为完善的情境教学方法，并取得了一定的成效。
这体现了李老师的（）。
A、奉献精神8、关心爱护学生C、学科知识扎实D、勇于探索创新9、某老师很少留意成绩一般的学生，把自己的精力用于培养优秀的学生。
该老师的做法（）。
A、有助于学生的个性发展B、有助于教学任务的完成C、违背了公正施教的要求D、违背了严慈相济的要求10、李老师一个学期对父亲是副乡长的小壮家访了8次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。
不应以胜败论英雄—评项羽—关于评价历史人物的高中生作文_议论文
不应以胜败论英雄—评项羽—关于评价历史人物的高中生作文
项羽是历史上有名的失败的英雄，他从一个无名小卒升到历史名人的高度，付出了很多的个人努力。
项羽生前打过无数胜仗，但却由于狂妄自大、刚愎自用导致他失败。
虽然他败了，可他西楚霸王的名号还是响当当地保留在史册上。
当然也有许多人认为项羽失败了，从而不认可项羽。
成王败寇是恒久不变的规律，所以成功的人得到名望远比失败的人容易得多。
我们看看历史上失败的人物，真的没有多少人名垂青史。
项羽的失败是他一生中最大的败笔，而他就是因为这笔败笔，让后世的人记住他，记住他的威名。
更让后人从他的一生领悟到：失败并不可怕，成功也并不全是伟大。
比如岳飞抗金没有成功，可他还是历史英雄，他的英名流传于后世，让人敬仰。
胜与败只是在某个时间段起到作用，胜只是在于物质上的获胜，败也只是在物质上的失败，物质的“获”与“失”是次要的，而精神上的“成”与“败”才是最关键的，得到人民的认可你的成功胜利才算真正的成功胜利。
如果在各个历史朝代都做一个调查问卷，问项羽和刘邦谁更深入人心，我想大多数人应该都选项羽。
因为项羽的英雄气概是刘邦远远不及的。
胜败那只是以前那个时期的名词，留给后人更多的是影响。
历史上的楚汉战争中项羽虽然失败了，但他的气概、他的威名已深入人心。
后世对项羽的评价众说纷纭，有人认为项羽战败，是项羽的能力差;有人认为项羽自杀，是由于刚愎自用;有人认为项羽即使过江东，也是不可能东山再起的;也有
人说项羽败了，却败得像个真正的男子汉……无论别人的眼光如何，看法怎样，我都会尊敬项羽崇拜项羽。
抛开一切的责任、成败、等不去谈论，我始终认为项羽是一个英雄。
楚汉之争简介
楚汉之争简介楚汉之争，又名楚汉战争、楚汉争霸等，是西楚霸王项羽、汉王刘邦两大集团为争夺政权而进行的一场大规模战争。
最终以以项羽败亡，刘邦建立西汉王朝而告终。
以下是店铺为你精心整理的楚汉之争简介，希望你喜欢。
楚汉之争分析中文名称：楚汉之争参战部队：楚、汉、九江、雍、塞、翟、韩、魏、代、赵、齐、衡山等战争结果：汉王刘邦胜利，建立汉朝时间：公元前206年8月至公元前202年12月地点：今北京、河北、山西、江苏、安徽、山东、河南、湖北、陕西等地人物：项羽范增刘邦韩信陈馀楚汉之争详情京索之战，汉军击败楚军，项羽退回荥阳以东，而汉军亦不能过荥而往东。
楚汉相持于荥阳。
刘邦派郦食其劝说魏王魏豺重新归汉，遭到魏豹的拒绝，汉二年八月，刘邦派曹参、韩信兵分两路攻打魏国，即月攻破安邑，曹参俘虏了魏豹，将魏豹带至荥阳。
汉二年九月，刘邦派陈豨、韩信、曹参攻打代国，后九月，平定代国，斩杀代相国夏说。
汉三年十月，刘邦派原常山王张耳收复赵国故地，韩信与张耳一同前往，陈兵井陉，赵王因代地已失，又闻汉军攻打井陉关，集结赵军主力至赵国北部抵挡汉军的进攻，此时刘邦趁赵国南部空虚，离开荥阳，北渡黄河，攻克河内，从南面进攻赵国，接着攻克了朝歌(今淇县)、安阳(今安阳南)、邯郸(今属河北)，当邯郸失陷，在井陉与汉军对峙的赵军主力进退两难，张耳与韩信在井陉大败赵军，赵将戚逃跑至邬县(今山西省介休县)，被曹参斩杀。
赵王歇逃到襄国，张耳与韩信追击，刘邦亦从邯郸北上攻打襄国，汉军南北夹击，攻破襄国，杀掉了赵王歇。
项羽遣骑兵渡河争夺赵地，被汉军击退。
燕王臧荼降汉。
荥阳成皋战线汉三年十二月，韩信与张耳留下在赵国继续作战，刘邦返回荥阳。
此前英布被随何策反，项羽派龙且攻打英布，英布战败，与随何回到了荥阳。
刘邦召见英布，派英布重返九江，收聚数千人归汉，刘邦也离开荥阳，从成皋南下，到宛县(今河南南阳)、叶县一带迎接英布，给英布增兵，一起回到成皋。
刘邦据守荥阳，开始修筑甬道，由敖仓运输粮食来荥阳。
中学综合素质模拟69
[模拟] 中学综合素质模拟69单项选择题第1题：老师穿了一套新衣服，课前一进班级，所有学生的眼光就歘歘老师。
有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你。
”下列处理方式，最恰当的一项是（）。
A.露出羞涩的神情B.严厉地批评他们C.微笑着说：“我告诉大家一个秘密，我也爱你们。
”D.不予理睬，开始上课参考答案：C中学生正处于青春萌动期，对于“爱”有些敏感，如果老师保持缄默，不挑明师生的这种情谊，给他们树立一种教师的和蔼可亲的形象，这堂课学生肯定很难集中精力听讲。
如果老师严厉批评学生或者露出羞涩的表情，都会损坏在学生心目中的形象，对教学工作有很大的影响。
C项老师对这次偶发事件的处理既是对学生的宽容和教化。
又提升了自己的形象，对自己的教学有很大的帮助。
第2题：古代“六艺”——“礼、乐、射、御、书、数”——中的“御”是指（）。
A.骑马B.杂技C.驾车D.防御参考答案：C六艺是指中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能。
即“礼”，礼节(即今德育)；“乐”，音乐；“射”，射箭技术；“御”，驾驭马车的技术；“书”，书法(书写，识字。
文字)；“数”，算法(计数)。
故本题选C。
第3题：社会主义荣辱观是以（）为主要内容。
A.职业道德B.八荣八耻C.以人为本D.五讲四美参考答案：B社会主义荣辱观以八荣八耻为主要内容。
第4题：经县级人民政府批准，乡、民族乡、镇的人民政府根据（）的原则，可以在本行政区域内集资办学，用于实施义务教育学校的危房改造和修缮、新建校舍，不得挪作他用。
A.强制B.完成任务C.自愿、量力D.制定数额参考答案：C《中华人民共和国教育法》第五十九条规定，经县级人民政府批准，乡、民族乡、镇的人民政府根据自愿、量力的原则，可以在本行政区域内集资办学，用于实施义务教育学校的危房改造和修缮、新建校舍。
不得挪作他用。
第5题：（）是全部教育法规的“母法”。
A.《宪法》B.《教育法》C.《教师法》D.《义务教育法》参考答案：B《宪法》是我国根本大法，《教育法》是制定所有教育法规的“母法”。
项羽之死带来的启示
项羽之死带来的启示
作文题目：项羽之死的启示
作文内容：
项羽是中国历史上一位具有重要影响的人物，他的一生经历丰富，尤其是在楚汉战争中，他代表着楚国与汉国作战，给中国历史留下了深刻的印记。
然而，最终项羽战败，他的生命也走到了尽头。
项羽之死带来了什么启示呢？
首先，项羽之死告诉我们，权力不是万能的。
项羽生前是一位权力满满的人物，他拥有着无尽的权力和资源，但是最终他还是败在了权力的面前。
这告诉我们，权力并不是万能的，它需要智慧和勇气来掌握和使用，否则就会像项羽一样，最终被吞噬。
其次，项羽之死告诉我们，英雄也会有缺点。
在历史上，项羽被誉为一位英雄人物，他的勇气和智慧让人敬佩。
但是，项羽也有他的缺点，他的骄傲和任性导致他在战争中犯了错误，最终导致了他的失败和死亡。
这告诉我们，英雄也会有缺点，我们应该在欣赏他们的英雄事迹的同时，也要看到他们的不足，从而更好地学习和成长。
最后，项羽之死告诉我们，历史是不可逆转的。
项羽在历史上留下了自己的印记，他的事迹被历史记载，成为了后人学习的经验和教训。
但是，历史也是不可逆转的，一旦事件发生，就无法改变它的结局。
因此，我们应该珍惜当下，努力创造更好的未来，而不是沉迷于对历史的悔恨或幻想。
总之，项羽之死带来了很多启示，它教育我们要珍惜权力、看到英雄的不足、珍惜当下。
希望我们能够从中吸取教训，走出属于自己的人生之路。
褒贬不一的英雄人物项羽
褒贬不一的英雄人物项羽
项羽是中国历史上有影响力的英雄人物之一。
他是楚汉战争的
主要领导人之一，也是汉朝建立前的一个时期的重要人物。
然而，
对他的评价是褒贬不一的。
褒评：
1. 勇猛果敢：项羽在战场上表现出了极强的勇气和果敢的决断，这也是他能够在短时间内成为楚汉战争的主要领导人的原因之一。
2. 爱民如子：在他领导下的楚军中，普遍流传着“兵不厌诈，
以无敌于天下”的口号，而项羽也是深受士兵们喜爱的将领之一，
被称作“将军爷”。
3. 文武双全：项羽不仅在军事才能上出众，在文化素养方面也
有所涉猎，甚至有人称他是“雄才大略”。
他曾经撰写过《项羽本纪》等文献，是中国历史上少有的武将兼才文学家的人物。
贬评：
1. 轻信谗言：项羽在楚汉战争中对周勃等人信任过度，一度被
其所制，最终导致了楚汉战争的失败。
他的轻信谗言的行为也让人
质疑他的军事智慧。
2. 暴虐无道：在项羽称霸天下后，他的治下不断发生暴力和恶行，例如他将襄城的居民全部屠杀。
这些行为也让人怀疑他是否真
的爱民如子。
3. 奢华浪费：项羽在称霸天下后放纵奢华、造作，酿成了诸多
社会问题。
例如，他曾经铸了“燕华铜雀台”，象征其权力和荣誉，但其奢侈行为也被后人所指责。
总的来说，项羽是一个光彩夺目的人物，但也有其负面的历史遗产。
对于这样的历史人物，我们应该以公正和客观的态度进行评价和分析。
项羽不听劝诫的例子
项羽不听劝诫的例子
项羽是中国历史上著名的军事将领之一，但他也是一个不听劝诫
的人。
在楚汉战争中，他曾经多次不听谋士的劝告，导致最终失败。
比如，当他攻打割据地方时，有一位谋士建议他不应该贪图战利品，
要以打草惊蛇的策略来进攻。
但项羽没有听从，结果被守军故技重施，成功地抵御住了楚军的攻击。
此外，项羽也一直没有听取吕雉的劝告，不断放走汉军士兵，错失了一次次杀死刘邦的机会，最终导致楚国的
失败。
这些事实告诉我们，一个人如果不听谋士的劝告，常常会犯错误，无法获得胜利。
楚汉战争最后为什么是刘邦胜了
楚汉战争最后为什么是刘邦胜了楚汉传奇战争，最终是刘邦胜出，项羽落得个自刎身死....以下是小编给大家带来的项羽个人评价，欢迎大家参考借鉴!项羽个人评价1刘邦手下的计谋也是有关的，刘邦的人缘太好了，虽然说他的人品不好，但是人家的情商可是一流的，很多有才能的人都心甘情愿得为他卖命。
这件事的成功张良是最重要的功臣，不仅有他好友的连夜赶来的忠告，还有他那冷静的临场发挥。
这一切的一切都给刘邦的逃走提供了条件。
当然了，项羽最终的溃败，还是由于太过于相信了刘邦，明明可以将刘邦消灭，可硬撑撑是被刘邦的花言巧语所迷惑，最终与他签下了协议，说是分下了楚河汉界(这也是象棋的由来)双方都不互相侵犯，可是谁知道刘邦的野心竟然如此的大，表面上先是以这个为借口换来苟活，可是暗地里却偷偷屯兵，准备消灭项羽。
项羽居然也真的就信了，也是没办法谁叫他是一介武夫，做事还坦坦荡荡。
他开始迷上君王该有的奢华生活，再加上他身边有天仙一样迷人的虞姬，他的生活自然就更加潇洒了，什么屯不屯兵的也就自然不在乎了，最终在刘邦的大军逼迫之际一脸懵逼，可是那时的项羽就算他还是西楚霸王，可他的军队也已经不再是天下第一的楚军了，天下的大半部分都是他刘邦的了，最终项羽大败，退到了乌江旁。
项羽个人评价2对河岸便是江东，他回到了江东便可以东山再起，可是就在被刘邦大军逼到乌江河岸的前一晚虞姬为项羽舞了这辈子的最后一次剑，随后拔剑自刎。
虞姬知道自己连累了项羽的大业，她不想再连累下去，可是她没有办法让项羽东山再起，只有自己彻底的离开才能够不再连累项羽，于是便自刎了，项羽哭成了一个泪人，据说第二天他神勇的杀光了刘邦的追兵。
可他的楚军也就只剩下他一人，他被迫的来到了乌江边，对面便是江东，江上的船夫已经像他招了手，示意他要不要坐船，可是项羽发现了一个秘密，他没有脸面再去见江东父老了，他把他们的儿子带来，说是要夺的天下，可是他败了，这样回去，他也是没有颜面的，即使父老乡亲们能够原谅他，他也不能够原谅他自己。
以项羽为例的议论段摘抄
以项羽为例的议论段摘抄
项羽是中国历史上著名的将领和政治人物。
他在楚汉战争中力战西楚，虽然最终失败，但他的英雄形象深入人心。
许多人认为他是一个具有争议性的人物，他的决策和行动有时会引起争议和批评。
但无论如何，他的历史地位和影响力是不可否认的。
他的一生经历了许多起伏，但他依然是许多人心中的英雄。
就像任何一个历史人物一样，我们不能简单地将项羽的决策和行动分为黑和白，好和坏。
我们必须根据当时的历史背景和政治环境，以及他所面临的挑战和压力来理解他的行为。
无论好坏，项羽都是一个不可忽视的历史人物，他对中国历史的发展和演变产生了深远的影响。
总之，项羽是一个备受争议的历史人物，他的行为和决策可能会引起争议和批评。
但他的历史地位和影响力是无法否认的。
我们应该学会从历史的角度出发，客观地评价他的行为和决策，并从他的成功和失败中吸取教训。
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刘邦 由弱而强 ， 与人心向背密切相关。韩信离开项营 投 向汉 中 ， 韩信军 队正是最后击溃项 羽军 队的主力 。 陈平离 开项 营投靠刘邦 ，成为刘邦 言听计从 的重要 谋 臣。黥布审时度势 ， 背叛项羽 ， 参加刘邦集 团， 成为
其例 。
众 叛 亲 离 。 长 达 四年 的 战 争 中 ， 羽 由强 而 弱 ， 项
阳， 杀秦降王子婴 ， 烧秦宫室 ， 火三月不 灭 ， 收其货宝 妇女而东 ” 。项羽这一极其 野蛮的行径 ， 毁灭 了这座 自商鞅变法 以来秦倾全 国之力营建 的城市 。 时 ， 其 整 个成 阳的全部宫殿 、 陵墓 以及其 他一切建 筑 ， 焚于 均 三个月 的大火之 中。 羽西屠咸 阳的理 由 ， 项 仅仅是思
尊称 楚怀王 为义帝 ， 实不 用其命 ， 自己号 令天下 ， 不 久 即迁杀义帝 。 义帝本无足轻重 ， 但既然是名义上的 天下共 主 ， 就不应平 白无故 加害 ， 羽因泄私愤 而迁 项
杀之 ， 道义上 、 论上处于被动地位。 在 舆
坑杀降卒 。分封 恶果 立 即出现 ，未得封王 的田
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楚 汉 战 争 中 的项 羽应
在 推翻强秦 的战争 中， 项羽气势 恢宏 ， 击溃秦军 主力 ， 居功至伟 ， 当高度评 价 。诚如 司马迁 所说 ： 应 “ 近古以来未尝有也 。 （ 项羽本纪》 ”《 ，下引文 出此不 注 ） 而， 然 在推 翻暴 秦 以后 长达 四年 的楚 汉 战争 中 ， 项 羽的种种 倒行逆施 ，令其走 向了历史 的反面 。对 此， 司马迁 同样有着立场鲜 明的评价 ： 及羽 背关怀 楚，放逐 义帝而 自立 ， 怨
荣、 田横 兄 弟 首 先 造 反 。汉 之二 年 冬 ， 羽 率 军 北 至 项 城 阳， 田荣 败 死 。 羽 “ 北 烧 夷 齐 城 郭 室 屋 ， 项 遂 皆坑 田
于“ 以力征 经营 天下” 从 而导致 “ 欲 ， 卒亡其 国， 身死
东 城 ” 可 悲 结 局 。这 就 从 根 本 上 否 定 了楚 汉 战争 中 的
山、 临江王击杀之 江中” 。当初楚 怀王和诸 老将 不同
意 项 羽 为 西 路 军 首 领 ， 羽 怀 恨 在 心 。人 关 之 后 ， 项 虽
年卒 亡其 国 ， 身死 东城 ， 尚不 觉寤而 不 自 责 ， 矣。乃引“ 亡我 ， 用兵之 罪也” 过 天 非 ，
岂不 谬 哉 ！ 司 马 迁 的 这 段 话 ，指 出 项 羽 败 亡 的 根 本 原 因 在
王侯 叛 己 ， 矣 。自矜 功 伐 ， 其 私 智 而 不 难 奋 师古 ， 霸 王之 业 ， 以 力征 经 营天 下 。 谓 欲 五
为西楚霸王 ， 彭城。灭秦之后 ， 都 这种 分封 割据 的形 势并非 不可避免 。因为各路诸侯虽然各 自拥兵据地 ， 但 毕竟皆尊义帝为共 主 ，其时项羽若拥 义帝而建立
历 史。
身死不悟。项羽身临绝境 ， 三次仰天长 叹：今卒 “
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前 的 割 据 时代 ， 而 违 背 了统 一 的历 史 潮
万 人 于 新 安 城 南 。 戮 齐 民 不 过 是 项 羽 一 向残 暴 行 屠 为 的 继 续 。楚 汉 战 争 中 ， 羽 的 这 种 暴 虐 行 为 不 乏 项
王朝灭 亡之后 ， 羽逆 历史 潮流而动 ， 项 其所作 所为应
作 负面 评 价 。 西 屠 咸 阳 。 门 宴后 ，居数 日 ， 羽 引 兵 西 屠 咸 鸿 “ 项
的项羽 。清人王昙《 祭西楚霸王之墓 》 评说 项羽 的逆 天行事 ：秦人天下楚人 弓， “ 枉把头颅赠马童。天 意何 曾袒刘季 ？大王失计恋江 东。早摧函谷称西帝 ， 何必
鸿 门杀 沛 公 ？ 纵 咸 阳三 月 火 ， 他 娄敬 说 关 中 。 秦 徒 让 ”
荣降卒 ， 系虏其老弱妇女 。徇齐 至北海 ， 多所残灭 ” 。 项 羽的烧杀令齐人寒 心 ，齐人相聚而叛之 ” 田横据 “ ， 阳城久攻不下。“ 子羽暴 虐”项 羽在战争 中向以残暴 ， 著称 ， 巨鹿之战后 ， 羽一个 晚上 即坑杀 秦卒二 十余 项
天 下 者 ， 将 相 诸 君 与 籍 之 力 也 。 义 帝 虽 无 功 ， 当 皆 故 分 其 地 而 王 之 。于 是 裂 土 分 封 十 八 诸 侯 王 ， 羽 自封 ” 项
万” 至垓下溃 围时 的“ 八百余人 ”是一部 项羽不能容 ，
人、 不会用人 、 不善待人 ， 而致众叛 亲 离分崩 离析的
统 一 的 封 建 王 朝 ， 非 不 可 能 。 目光 短 浅 、 胸 狭 窄 并 心
的项羽开历史倒车 ， 让历史退 回至 战国时代 ， 矛盾 即 时触发 ， 天下纷争遂起 。
击 杀义帝。项羽就 国至彭城 后 ，乃使使 徙义帝 “ 长沙郴 县。趣义帝行 ， 其群臣稍稍背叛之 ， 阴令衡 乃
项 羽 心 腹 之 患 。 范增 为 项 羽 霸 业 运 筹 帷 幄 ， 被 项 却
羽赶 走 ， 忧郁而死 。 项伯 为项 羽季父 ， 却处 处为刘邦 说话 ， 最后 被刘邦 封侯 。项 羽 由鸿 门宴时的“ 四十 兵
王 。冠冕 堂皇 的理 由是 ：天下初发难时 ， 立诸侯后 “ 假 以伐秦 。然身被坚执 锐首事 ， 暴露 于野三年 ， 秦定 灭