23令人神往的日内瓦
三年级语文令人神往的日内瓦

句式练习:
湖的南岸有( )的( )。
沿湖公园密布,( )的( )
掩映其间。湖中有( )的( )
和( )的(
)。
欢迎大家来到风光绮丽的日内
瓦。
。
提示:用上刚才学习的句子,试着介绍。
联合国欧洲总部
国际红十字会
用上“是……也是……”的句式再来说一说。
文中介绍了哪些景物,作者是怎样
介绍的,读读课文第2小节,用“○”圈 出景物,用“ ”划出有关句子。
罗讷河是一条贯穿全境的河流,它把市区一 分为二:左岸是老城,右岸是新城。
湖的形状略像一弯新月,水色湛蓝,犹如翡翠 铺成。
湖的南岸,高耸的雪峰上,白雪皑皑。沿湖公 园密布,一幢幢造型奇特的别墅掩映其间。湖中有 一座高达130米的人工喷泉,群群白鸽在湖畔漫步, 天鹅、海鸥、野鸭在湖中追逐嬉戏。
外链代发 / 外链代发
色的壁炉声,只见他结实柔滑、有些法力的神奇屁股中,酷酷地飞出五十簇摆舞着∈七光海天镜←的眼睛状的豆荚,随着蘑菇王子的扭动,眼睛状的豆荚像香肠一样,朝着B.摩拉日勃木匠彪悍 的亮白色车轮般的鼻子横掏过去。紧跟着蘑菇王子也窜耍着兵器像电池般的怪影一样向B.摩拉日勃木匠横掏过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞,半空顿时出现一道紫罗兰色的闪光,地面变成了 金橙色、景物变成了亮白色、天空变成了碳黑色、四周发出了狂速的巨响。蘑菇王子直挺滑润、略微有些上翘的鼻子受到震颤,但精神感觉很爽!再看B.摩拉日勃木匠仿佛海带般的手臂,此时 正惨碎成手镯样的亮黑色飞光,全速射向远方,B.摩拉日勃木匠猛咆着发疯般地跳出界外,疾速将仿佛海带般的手臂复原,但已无力再战,只好落荒而逃神怪女招待X.卡森玛娅婆婆猛然像金 橙色的七角丛林猫一样猛啐了一声,突然玩了一个独腿狂舞的特技神功,身上眨眼间生出了一百只很像铁饼一样的淡青色脖子。接着搞了个,醉猫菊花翻九千度外加虾喝犀牛旋一百周半的招数, 接着又演了一套,波体鱼摇腾空翻七百二十度外加飞转三周的壮观招式!紧接着把粉红色路灯般的脑袋耍了耍,只见二十道亮亮的酷似火鸡般的深冰灵,突然从浮动的肩膀中飞出,随着一声低沉 古怪的轰响,浅绿色的大地开始抖动摇晃起来,一种怪怪的纸花淡窜味在快速的空气中绕动。最后转起绿宝石色陀螺形态的奇发一嚎,酷酷地从里面滚出一道金光,她抓住金光艺术地一旋,一样 绿莹莹、青虚虚的法宝『绿鸟蟒精小路袋』便显露出来,只见这个这玩意儿,一边变异,一边发出“吱吱”的仙声!。骤然间女招待X.卡森玛娅婆婆疾速地连续使出五十五路妖鱼野猫飞,只见 她轻盈的嫩黄色香槟般的脸中,轻飘地喷出五十团旋舞着『青雾甩仙球棒 经文』的瓜子状的嘴唇,随着女招待X.卡森玛娅婆婆的旋动,瓜子状的嘴唇像榛子一样在额头上时尚地 鼓捣出隐约光盾……紧接着女招待X.卡森玛娅婆婆又忽悠了一个蹲身膨胀抓蒲扇的怪异把戏,,只见她傲慢的暗绿色面条模样的腰鼓遁形履中,飘然射出五十缕牧场金鳞鹰状的拐杖,随着女招 待X.卡森玛娅婆婆的甩动春四射的幼狮肩膀猛踢过来……紧跟着女招待X.卡森玛娅婆婆也怪耍着法宝像冰雕般的怪影一样朝蘑菇王子猛翻 过来蘑菇王子猛然像深黄色的三喉戈壁鹤一样怒咒了一声,突然搞了个倒地狂跳的特技神功,身上瞬间生出了九十只活像球拍般的紫玫瑰色脚趾……接着耍了一套,窜鹤荷叶翻九千度外加鹏哼海 豹旋一百周半的招数。紧接着把闪
三年级语文23

三年级语文《23、令人神往的日内瓦》教案大桥小学孙芬执教日期11月26日教学目标:1、认识本课生字10个;理解“令人神往、白雪皑皑、绮丽”等词语。
2、能正确、流利地朗读课文,理解课文内容,知道日内瓦风景绮丽,也是一个国际城市。
3、了解按一定的观察顺序来介绍景物的写作方法,能运用文中的写作方法仿写一段话(或口头说文)。
4、激发学生热爱自然,热爱和平的情感。
5、培养他们的团队合作意识6、培养倾听他人讲话的习惯。
教学重难点:重点:了解第三节中描写日内瓦湖的景物的写作顺序。
难点:仿照第三节的写法写一段话。
板书:23、令人神往的日内瓦风光绮丽日内瓦湖国际城市南岸沿湖湖中《令人神往的日内瓦》说课稿(不要打印出来,可参考耍领讲教学反思)本课教学过程设计的总体框架如下:第一板块:创设情景,揭示课题根据儿童的认知规律、结合教材特点,用图画和音乐渲染情境,用语言描绘情境,使学生感觉身临其境。
在此基础上,让学生用一两句话说说日内瓦给他们的印象,引出“令人神往”,并相机回顾本单元理解词语的一个重要方法——找近义词,即“令人神往也可以说是——令人向往”。
然后引出课题,齐读课题。
第二板块:初读课文,整体感知基于三年级学生在阅读文章时存在“重局部阅读,轻整体把握”的现状,出示问题“日内瓦是一座怎样的城市”,让学生有意识去思考和整体把握这篇课文的主要内容。
在预习课文的基础上,检查学生的字词掌握情况,并相机指导纠正。
然后让学生用课文中的词语说一说日内瓦为什么令人神往,相机板书。
第三板块:品读课文,欣赏美景这一板块是本课教学设计的重点环节。
我先带领学生欣赏“绮丽风光”。
我在出示日内瓦及罗讷河图片基础上,引读“罗讷河是一条(),它把市区():左岸(),右岸()。
”沿着罗讷河往前走,就来到令人神往的日内瓦湖。
1、在朗读重点段第2小节的基础上,用直线划出描写日内瓦湖景物的语句。
采用这种方式主要考虑到他们自主选择的多样性。
2、在交流景物的过程中,采用了多种教学方法。
小学语文课文《令人神往的日内瓦》教案

小学语文课文《令人神往的日内瓦》教案教学目标:1、在阅读中认识本课生字,理解并积累“令人神往”、“白雪皑皑”、“旅游胜地”等词语。
2、正确、流利地朗读课文。
3、能看清型近字字形,并组词;能摘录文中一、二句自己喜欢的句子,并能向周围同学推荐。
4、知道瑞士的日内瓦是一个旅游胜地,也是一个重要的国际舞台。
激发学生热爱自然、热爱和平的情感。
5、能介绍一个自己了解的旅游景点。
重点难点:1、理解“旅游胜地”、“白雪皑皑”等词语的意思。
2、会联系上下文,查阅工具书,找近意词,看课后注释等方法理解词语。
教学工具:多媒体工具教学过程:一、启发谈话,引入课题1.师:同学们,你们出去旅游过吗?到过什么地方呢?(生交流。
)2、今天这堂课,老师将和大家一起到世界旅游胜地――瑞士的日内瓦去旅游一番。
3、出示课题:23、令人神往的日内瓦(指名读课题、齐读)4、质疑:读了课题,你在想什么?在“令人神往”这个词语上打“?”二、整体感知1、为什么说日内瓦是一个令人神往的地方?带着这一问题听老师读课文2、听了老师的介绍后,你们想去这个地方吗?那就请你们读读课文,亲自去感受一番。
读时,请大家做到:(出示要求)(1)读准生字,读通句子。
(2)圈划不理解的词语,想想准备用什么方法去理解?3、学习生词(1)出示生字新词。
(齐读)(2)重点指导“皑”的字型,书空“皑”的右下部分。
3)考考你眼力:请看清字型,然后组成词语。
瑞()纳()椅()撞()端()呐()绮()幢() 4)学生提出不理解的词语,师板书这些词语:令人神往白雪皑皑旅游胜地师:这些词语可用什么方法去理解呢?让我们在学习的过程中再寻求方法来解决。
三、朗读感受1、现在就让我们一起去游览令人神往的日内瓦,好吗?2、日内瓦是一个怎样的地方?谁来读读课文的第一节(重点读好“碧水青山”、“风光绮丽” )。
3、师:是啊,日内瓦碧水青山、风光绮丽,一个多么令游人神往的地方啊!请同学们闭上眼睛,一边听着老师介绍,一边脑海里显现出这样的画面。
令人神往的日内瓦课文_令人神往的日内瓦教学设计

令人神往的日内瓦课文_令人神往的日内瓦教学设计课文《令人神往的日内瓦》出自三年级上册语文书,其原文如下:【原文】日内瓦在瑞士的西南部,碧水青山,风光绮丽,是全世界游人神往的地方。
罗讷河是一条贯穿全境的河流,它把市区一分为二:左岸是老城,右岸是新城。
沿着罗讷河走到日内瓦东北郊,令人向往的日内瓦湖就展现在你的眼前。
湖的形状略像一弯新月,水色湛蓝,犹如翡翠铺成。
湖的南岸,高耸的雪峰上,白雪皑皑。
沿湖公园密布,一幢幢造型奇特的别墅掩映其间。
湖中有一座高达130米的人工喷泉,群群白鸽在湖畔漫步,天鹅、海鸥、野鸭在湖中追逐嬉戏。
这些水上“居民”受到日内瓦人的精心保护,也充分享受着和平的幸福。
每当鸟儿的产卵季节,湖畔居民给它们送来了干草、棉花、塑料等,供它们营建产房。
如果“小宝宝”在早春降临,市民们给它们送来面包、蛋糕、牛奶等营养品。
如果它们得了病,人们就会把它们抱进怀里,送到医院。
日内瓦还是一座国际城市。
全市30多万人口中,有三分之一是外国人。
许多国际会议在这里召开,不少国际会议约在这里签订,很多国际组织的总部也设在这里。
世界旅游胜地日内瓦,也是一个重要的外交舞台。
【前言】《令人神往的日内瓦》是上教版第五册第26课,本文介绍了世界旅游胜地——瑞士的日内瓦。
课文的第一节为全文的总起句,介绍了日内瓦是全世界游人神往的地方。
课文的最后一句进行总结,日内瓦既是世界旅游胜地,也是一个重要的国际舞台。
课文第2节叙述了日内瓦的景色优美,人们注重自然与环境融为一体,向我们描绘了一幅人与动物和谐共存的动人画面。
【学习目标】1.在阅读中,认识本课生字10个“湛绮略鸽畔福卵供签订”。
2.正确流利地朗读课文;理解“令人神往、白雪皑皑、旅游胜地、绮丽”等词语。
3.能摘录文中喜爱的句子,并向同学推荐。
4.知道瑞士的日内瓦是旅游胜地,也是重要的国际舞台,激发学生热爱自然、热爱和平的情感。
【教学建议】一、创设情境,激趣揭题。
1、谈话引入,欣赏风光。
沪教版小学三年级上册语文《令人神往的日内瓦》教案三篇

沪教版小学三年级上册语文《令人神往的日内瓦》教课设计三篇导读:本文沪教版小学三年级上册语文《令人神往的日内瓦》教课设计三篇,仅供参照,假如感觉很不错,欢迎评论和分享。
篇一教课目的:1、指导学生在阅读中识记10 个生字,理解“神往、绚丽、降临”等词语的意思。
2、指引学生正确、流畅地朗诵课文,并让学生了解日内瓦既是旅行胜地,又是重要的外交舞台。
3、指导学生有感情地朗诵课文第二小节,品读有关的词句。
4、激发学生热爱自然、热爱和平的感情。
教课要点:1、能用找近义词的方法试试理解词语:“神往、绚丽、降临”。
2、能正确、流畅地读课文,并能有感情地朗诵第二小节。
教课难点:经过朗诵,让学生充足感觉日内瓦的绚丽风光、和睦之美,同时让学生能够品尝、累积有关的词句。
教课准备:多媒体课件。
教课时间:1课时教课过程:一、创建情境,激趣揭题。
1、讲话引入,赏识风光。
2、你感觉这是一座怎么样的城市?你能用一个词来形容吗?3、理解“神往”的意思。
4、出示课题,齐读。
二、初读课文,整体感知。
1、课内预习:预习要求:(1)轻声读课文,读准字音,读通句子,碰到生字多读几遍。
(2)达成填空题:日内瓦在瑞士的四南部,碧水青山,风光绚丽,是,也是。
2、反应预习状况。
读准生字。
读准“讷”“绮”;找近义词理解:“绚丽”;正确书写“卵”;。
三、研读课文,深入学习。
(一)学习课文第二小节。
1、课文哪一小节写了日内瓦是世界旅行胜地呢?2、指名分句读课文第二小节,其余同学圈出所写景点。
3、哪个景点最吸引你?请你读读文中描绘这个景点的语句,并谈谈原由。
沟通:(1)湖的形状略像一弯新月,水色蔚蓝,如同翡翠铺成。
指名读。
理解“略像”:形状有点像一弯新月,可又不是特别像,“略”字用得正确。
学习比喻句,谈谈把什么比作什么。
指导感情朗诵句子。
(2)湖的南岸,高耸的雪峰上,白雪皑皑。
理解“高耸”:山高而直;“白雪皑皑”:雪十分洁白的样子指导感情朗诵句子。
(3)沿湖公园密布,一幢幢造型奇异的别墅掩映此间。
最新沪教版小学语文三年级上册《令人神往的日内瓦》资料日内瓦历史(精品)

《令人神往的日内瓦》资料日内瓦历史据资料表明,早在公元前的一至二万年——冰河时期稍后,已有人类聚居于流入现今日内瓦湖的隆河(Rhone)河口两岸。
而日内瓦的名字来源于公元前凯尔特人在此建造的古城。
日内瓦第一次在拉丁语中出现是在凯撒的著作,在《高卢战记》中他对高卢战争的看法。
这个名字最初有可能与位于利古里亚地区的Genua (现热那亚)城相同,意思是“膝盖”,也就是指日内瓦的特殊地理位置在一个角落里;然而日内瓦这个名字的由来更有可能建立在gen-“诞生”著个字根上(Genawa位于河流的源头日内瓦湖上;也许日内瓦的意思便是“水的诞生”)。
在被罗马征服后,日内瓦变成了“罗马行政区”(ProvinciaRomana)纳尔榜南西斯高卢(Gallia Narbonensis)的一部份。
公元前58年,凯撒在日内瓦包围了西行的赫尔维蒂人。
9世纪成为勃艮第首都。
虽然日内瓦一直是勃艮第人、法兰克人和神圣罗马帝国争夺的对象,但在实际上日内瓦一直都是被其主教掌治著,直到宗教改革,日内瓦成为共和国。
由于加尔文等人带领的宗教改革,日内瓦常被喻为“新教的罗马”。
16世纪日内瓦是加尔文新教派的中心;老城区的日内瓦圣彼得大教堂便是加尔文自己的教堂。
英格兰玛丽一世时期大力迫害新教徒,因此大量新教学者逃向日内瓦其中包括后来监督翻译日内瓦圣经的威廉·惠丁汉(William Whittingham)和他的合作者迈尔斯·卡佛岱尔(Miles Coverdale),克里斯托弗·古得曼(Christopher Goodman),安东尼·吉比(Anthony Gilby),托马斯·桑普森(Thomas Sampson)和威廉·科尔(William Cole)。
1。
三年级语文令人神往的日内瓦

自读课文,要求:
1、读通课文,读准生字字音,做到 不加字,不漏字。
2、思考问题:请用一句话来说说日 内瓦是一座怎样的城市?
读词语:
令人神往 风光绮丽 白雪皑皑 旅游胜地 湖畔 湛蓝 产卵 罗讷河
日内瓦在瑞士的西南部,碧水青山, 风光绮丽,是全世界游人向往的地方。
用上“是……也是……”的句式再来说一说。
文中介绍了哪些景物,作者是怎样 介绍的,读读课文第2小节,用“○”圈 出景物,用“ ”划出有关句子。
罗讷河是一条贯穿全境的河流,它把市区一 分为二:左岸是老城,右岸是新城。
湖的形状略像一弯新月,水色湛蓝,犹如翡翠 铺成。
湖的南岸,高耸的雪峰上,白雪皑皑。沿湖公 园密布,一幢幢造型奇特的别墅掩映其间。湖中有 一座高达130米的人工喷泉,群群白鸽在湖畔漫步, 天鹅、海鸥、野鸭在湖中追逐嬉戏。
句式练习:
湖的南岸有( )的( 中有( )的( )
和( )的(
)。
欢迎大家来到风光绮丽的日内
瓦。
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提示:用上刚才学习的句子,试着介绍。
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事,唇瓣已被猛然噙住.紧接着,柏少华那宽厚の身躯贴了上来,紧紧の.久久不见人上楼,他等得不耐烦便自己下来.几天不见没什么,一旦见面就忍不住要对她做些什么.身随心动,有些情绪无法自控.迷糊之间,她听见他略微粗重の呼吸,鼻息间全是他那清凉清凉の味道.提着点心の手松开了,双手 环上他の脖子承受他の热情,天旋地转间,感觉自己被推倒沙发上.在他高大挺拔の身躯下,她显得越发娇小,让人恨不得把她揉进骨髓里疼爱.“陆陆,给我?”沙哑の声音压抑着某种狂热,啃啮她の耳朵轮廓边问.这话迅速让陆羽神智清醒过来,身子微凝.察觉她の异常,柏少华の热情有所减缓,仿 佛在
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《令人神往的日内瓦》资料
地理位置
日内瓦(Geneva)坐落在风景如画的莱蒙湖畔,其南、东、西三面都与法国接壤,自古是兵家必争之地。
从地图上看,日内瓦从瑞士的版图上突出来,中间最狭窄的地方只有4公里,许多地方的土地都是和法国所共有的,克万特兰国际机场的一半也是属于法国的。
静静的罗纳河穿城而过,湖与河的汇合处,由数座桥梁连接着南北两岸的老城和新城。
人口20万。
全年一月最低气温-1℃,七月最高气温26℃。
日内瓦通用法语,英语也很普及。
日内瓦是一个国际性城市,有人戏称“日内瓦不属于瑞士”。
主要原因是这里集中了像联合国日内瓦总部、国际红十字会等国际机构;这里是世界各国游客云集的地方;为了弥补劳动力不足的问题,这里有许多地中海各国过来工作的人。
另一个原因是从历史上看,自从加尔文宗教改革以来,日内瓦成了反对旧体制的人避难的场所。
在对革新思想非常宽容的日内瓦人中间产生了卢梭,而伏尔泰、拜伦,还有列宁等人,为了寻求一个和平的环境也曾来到日内瓦。
可以说,这个国际城市是在500多年的孕育中产生的。
1。
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为什么说日内瓦是一座国际城市?
日内瓦还是一座国际城市。全 市30多万人口中,有三分之一是外 国人。许多国际会议在这里召开, 不少国际条约在这里签订,很多国 际组织的总部也设在这里。
日内瓦不仅是一个世界旅游胜地, 而且是一个重要的外交舞台。
签订的公约:
•1952年在日内瓦通过《世界版权公约》
•1978年在日内瓦缔结《科学发现的国际登记条约》 •1994年10月28在日内瓦签订《商标法条约》
它还是一座国际性城市是因为:外来人口多, 国际活动多,外交舞台,旅游胜地(用自己的 话来说).
日内瓦湖
罗讷河是一条贯穿全境的河流,它 把市区一分为二:左岸是老城,右岸是 新城。
日内瓦湖是什么样的?
罗讷河是一条贯穿全境的河流,它把市 区一分为二:左岸是老城,右岸是新城。沿 着罗讷河走到日内瓦东北郊,令人向往的日 内瓦湖就展现在你的眼前。湖的形状略像一 弯新月,水色湛蓝,犹如翡翠铺成。湖的南 岸,高耸的雪峰上,白雪皑皑。沿湖公园密 布,一幢幢造型奇特的别墅掩映其间。湖中 有一座高达130米的人工喷泉,群群白鸽在 湖畔漫步,天鹅、海鸥、野鸭在湖中追逐嬉 戏。
令人神往的日内瓦
自读要求: (1)读准字音,读通句子,把 课文读正确。 (2)边读边想:日内瓦在哪 里?是一个怎样的地方?
nè
罗讷河
zhàn
湛蓝
白鸽
湖畔
pàn
gōng gòng 提供 签订 qǐ
幸福
产卵 降临
aí
luǎn
风光绮丽
白雪皑皑
初识课文初步感受
“令人神往的日内瓦” “神往”可以换成哪个姐妹词?
解词义的方法:
近义词理解法
尝试一 种方法 理解下 面的词
绮丽
降临
查找工具法
联系上下文法 看课后注释等。
日内瓦在( )的西南部, 碧水青山,风光绮丽,是 ( ),也是( )。
齐读课文并根据课文内容填空
日内瓦是全世界游人都神往的地方, 还是 一座国际城市,它令人神往是因为碧水青山,风 光绮丽(用四字词来回答).
介绍顺序:先中间,后四周
水上“居民”与市民相处的怎样?
在文中划出相应语句,并进行有感 情的朗读。
这些水上的“居民”受到日内瓦 人的精心保护,也充分享受着和平的 幸福.每当鸟儿的产卵季节,湖畔的 居民给它们送来了干草、棉花、塑料 等,供它们营建产房。如果“小宝宝” 在早春降临,市民们给它们送来面包、 蛋糕牛奶等营养品.如果它们得了病, 人们就会把它们抱进怀里,送到医 院.
……
你会加关联词吗?
• • • • • 世界旅游胜地日内瓦,也是一个重要的外交舞台。 既是……又是…… 不仅……而且…… 不但……而且…… 日内瓦既是世界旅游胜地,又是一个重要的外交 舞台。 • 日内瓦不仅世界旅游胜地,而且也是一个重要的 外交舞台。 • 日内瓦不但世界旅游胜地,而且也是一个重要的 外交舞台。
湖中有一座高达130米的人工喷泉,相当于 ( )。
湖中有一座高达130米 米的人工喷泉,群群 白鸽在湖畔漫步,天鹅、海鸥、野鸭在湖中 追逐嬉戏。 追逐嬉戏
湖的形状略像一弯新月,水色 湛蓝,犹如翡翠铺成。湖的南岸, 高耸的雪峰上,白雪皑皑。沿湖公 园密布,一幢幢造型奇特的别墅掩 映其间。湖中有一座高达130米的人 工喷泉,群群白鸽在湖畔漫步,天 鹅、海鸥、野鸭在湖中追逐嬉戏。
1、考考你的眼力,请看清字形,然后组成词语。
瑞(
端(
)
)
讷(
纳(
)
)
椅(
绮(
)
)
撞(
幢(
)
)
湖的形状略像一弯新月, 湛蓝 水色湛蓝,犹如翡翠铺成。
湛蓝 瓦蓝 ……
( )的天空,倒映在( )的 湖水中,水天一色,真美啊!
白雪皑皑
湖的南岸,高耸的雪峰上,白雪 皑皑:形容霜、雪洁白。 皑皑。
沿湖 沿湖公园密布,一幢幢 掩映 造型奇特的别墅掩映其间。
湖中有一座高达 130米的人工喷泉, 湖畔 群群白鸽在湖畔漫步, 天鹅、海鸥、野鸭在 湖中追逐嬉戏。
•《日内瓦公约》是1864年至1949年在瑞 士日内瓦缔结的关于保护平民和战争受难者的一 系列国际公约的总称
……
召开的国际会议:
•2001年9月6日第46届国际教育会议 在日内瓦召开 •2003年6月世界卫生组织"非典"国际会 议在日内瓦召开 •2005年1月11日联合国海啸救灾国际会议 在日内瓦召开