2020版高考数学习题:第十篇 概率(必修3) 第3节 几何概型
必修3第三章-概率-知识点总结和强化练习:

高中数学必修3 第三章 概率 知识点总结及强化训练一、 知识点总结3.1.1 —3.1.2随机事件的概率及概率的意义 1、基本概念:(1)必然事件:在条件S 下,一定会发生的事件,叫相对于条件S 的必然事件; (2)不可能事件:在条件S 下,一定不会发生的事件,叫相对于条件S 的不可能事件; (3)确定事件:必然事件和不可能事件统称为相对于条件S 的确定事件;(4)随机事件:在条件S 下可能发生也可能不发生的事件,叫相对于条件S 的随机事件;(5)频数与频率:在相同的条件S 下重复n 次试验,观察某一事件A 是否出现,称n 次试验中事件A出现的次数nA 为事件A 出现的频数;称事件A 出现的比例fn(A)=n n A为事件A 出现的概率:对于给定的随机事件A ,如果随着试验次数的增加,事件A 发生的频率fn(A)稳定在某个常数上,把这个常数记作P (A ),称为事件A 的概率。
(6)频率与概率的区别与联系:随机事件的频率,指此事件发生的次数nA 与试验总次数n 的比值n n A,它具有一定的稳定性,总在某个常数附近摆动,且随着试验次数的不断增多,这种摆动幅度越来越小。
我们把这个常数叫做随机事件的概率,概率从数量上反映了随机事件发生的可能性的大小。
频率在大量重复试验的前提下可以近似地作为这个事件的概率3.1.3 概率的基本性质 1、基本概念:(1)事件的包含、并事件、交事件、相等事件(2)若A ∩B 为不可能事件,即A ∩B=ф,那么称事件A 与事件B 互斥;(3)若A ∩B 为不可能事件,A ∪B 为必然事件,那么称事件A 与事件B 互为对立事件;(4)当事件A 与B 互斥时,满足加法公式:P(A ∪B)= P(A)+ P(B);若事件A 与B 为对立事件,则A ∪B 为必然事件,所以P(A ∪B)= P(A)+ P(B)=1,于是有P(A)=1—P(B)2、概率的基本性质:1)必然事件概率为1,不可能事件概率为0,因此0≤P(A)≤1; 2)当事件A 与B 互斥时,满足加法公式:P(A ∪B)= P(A)+ P(B);3)若事件A 与B 为对立事件,则A ∪B 为必然事件,所以P(A ∪B)= P(A)+ P(B)=1,于是有P(A)=1—P(B);4)互斥事件与对立事件的区别与联系,互斥事件是指事件A 与事件B 在一次试验中不会同时发生,其具体包括三种不同的情形:(1)事件A 发生且事件B 不发生;(2)事件A 不发生且事件B 发生;(3)事件A 与事件B 同时不发生,而对立事件是指事件A 与事件B 有且仅有一个发生,其包括两种情形;(1)事件A 发生B 不发生;(2)事件B 发生事件A 不发生,对立事件互斥事件的特殊情形。
2020高一数学必修3教师版3几何概型 - 中档 - 习题

几何概型一、选择题(共12小题;共60分)1. 已知地铁列车每一班,在车站停,则乘客到达站台立即乘上车的概率是A. B. C. D.2. 某人向一个半径为的圆形靶射击,假设他每次射击必定会中靶,且射中靶内各点是随机的,则此人射中的靶点与靶心的距离小于的概率为A. B. C. D.3. 已知一只蚂蚁在边长分别为,,的三角形的边上随机爬行,则其恰在离三个顶点的距离都大于的地方的概率为A. B. C. D.4. 在区间上随机选取一个数,若的概率为,则实数的值为A. B. C. D.5. 欧阳修《卖油翁》中写道:“(翁)乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿”.卖油翁的技艺让人叹为观止.设铜钱是直径为的圆,它中间有边长为的正方形孔.若随机向铜钱上滴一滴油,则油滴(不计油滴的大小)正好落入孔中的概率为A. B. C. D.6. 在区间上随机取两个数,,记为事件“”的概率,为事件“”的概率,则A. B. C. D.7. 两根电线杆相距,若电线遭受雷击,且雷击点距电线杆之内时,电线杆上的输电设备将受损,则遭受雷击时设备受损的概率为A. B. C. D.8. 如图所示,在边长为的正方形中有,有一封闭曲线围成的阴影区域.在正方形中随机撒一粒豆子,它落在阴影区域内的概率为,则阴影区域的面积为A. B. C. D.9. 如图,扇形的圆心角为,点在弦上,且,延长交弧于.现向扇形内投点,则该点落在扇形内的概率为A. B. C. D.10. 如图,正方形内的图形来自中国古代的太极图,正方形内切圆中的黑色部分和白色部分关于正方形的中心成中心对称.在正方形内随机取一点,则此点取自黑色部分的概率是A. B. C. D.11. 如图,正方形内的图形来自中国古代的太极图,正方形内切圆中的黑色部分和白色部分关于正方形的中心成中心对称.在正方形内随机取一点,则此点取自黑色部分的概率是A. B. C. D.12. 向面积为的平行四边形中任投一点,则的面积小于的概率为A. B. C. D.二、填空题(共5小题;共25分)13. 几何概型(1)如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度(面积或体积)成比例,则称这样的概率模型为几何概率模型,简称为几何概型.(2)几何概型中,事件的概率计算公式为⑥.14. 如图,往半径为的圆内随机撒一粒芝麻,它落在阴影部分(圆内接正三角形)上的概率是.15. 已知直线,,则直线在轴上的截距大于的概率是.16. 如图,有一圆盘,其中阴影部分的圆心角为,向圆盘内投镖,如果某人每次都投入圆盘内,那么他投中阴影部分的概率为.17. 如图,在圆心角为的扇形中,分别以,为直径作两个半圆,若在扇形内随机取一点,则此点取自阴影部分的概率是.三、解答题(共5小题;共65分)18. 在等腰的斜边上任取一点,求小于的概率.19. 某人午觉醒来,他打开收音机,想听电台报时,求他等待的时间不多于分钟的概率.20. 在的水中有一个草履虫,现从中随机取出水放到显微镜下观察,求发现草履虫的概率.21. 如图,射箭比赛的箭靶涂有个彩色的分环,从外向内依次为白色、黑色、蓝色、红色,靶心为金色,金色靶心叫“黄心”.射箭比赛靶面直径,靶心直径,运动员在外射箭.假设运动员射的箭都能中靶,且射中靶面内任一点是等可能的,那么射中“黄心”的概率是多少?22. 甲,乙两人约定在时在某处会面,并约定先到者应等候另一人分,过时即可离去,设两人出发是各自独立的,且在时各时刻会面是等可能的,求两人能会面的概率.答案第一部分1. A 【解析】总的时间段长为,在车站停.2. D 【解析】由几何概型得,所求概率为.3. A 【解析】由题意可知,边长分别为,,的三角形的边长和为,而蚂蚁要在离三个顶点的距离都大于的地方爬行,则它爬行的区域长度为,根据几何概型的概率计算公式可得所求概率为.4. C5. A【解析】依题意得,所求的概率为.6. B 【解析】“”对应区域面积为,“”对应区域面积为,如图.,.由图可知,,所以.7. B 【解析】如图所示,两根电线杆相距,,,则当雷击中在线段或上时,设备受损,故所求概率.8. B 【解析】正方形中随机撒一粒豆子,它落在阴影区域内的概率阴影正方形.又因为正方形,所以阴影.9. A10. B11. B12. C 【解析】设的高为,的反向延长线交于,当“的面积等于”时,即,过作,则满足的面积小于的点在平行四边形中,由几何概型得到的面积小于的概率为.第二部分13. ⑥构成事件的区域长度面积或体积实验的全部结果所构成的区域长度面积或体积14.【解析】由题可知圆内接正三角形的边长是,所以三角形的面积是,故概率.15.【解析】设事件为“直线在轴上的截距大于”,当时,,.试验的全部结果构成区间,事件的结果构成区间,所以.16.【解析】.17.【解析】令,扇形为对称图形,作对称轴,则点在上.即以为直径的半圆面积减去的面积,.在扇形中,为扇形面积减去面积和,,.扇形的面积,故概率.第三部分18. 在上截取,于是,.19. 他在到分钟之间的任何一个时刻打开收音机是等可能的,但到分钟之间有无穷多个时刻,不能用古典概型的公式计算该随机事件发生的概率.因为电台每隔小时报时一次,他在到分钟之间任何一个时刻打开收音机是等可能的,所以他在哪个时间段打开收音机的概率只与该时间段的长度有关,而与该时间段的位置无关,这符合几何概型的特点,因此可以通过几何概型的概率公式得到事件发生的概率.设事件=“等待的时间不多于分钟”,事件恰好是打开收音机的时刻在时间段内,因此由几何概型的概率公式得.20. 记事件在取出的水中有草履虫,由几何概型的概率计算公式得.21. 记射中黄心.因为,,所以.22. 以轴和轴分别表示甲,乙两人到达约定地点的时间,则两人能够会面的充要条件是,在如图所示的平面直角坐标系下,点的所有可能结果是边长为的正方形区域,记“两人能会面”为事件,由图中阴影部分表示,则,所以两人能会面的概率为.。
最新人教版高中数学必修3第三章《几何概型》教材梳理

庖丁巧解牛知识·巧学一、几何概型1.几何概型的概念如果把事件A 理解为区域Ω的某一个子区域A,A 的概率只与子区域A 的几何度量(长度、面积或体积)成正比,而与A 的位置和形状无关,则称满足以上条件的概率模型为几何概率模型(geometric models of probability),简称几何概型.深化升华 准确理解几何概型的定义,要注意定义中的两个关键词:“无限性”,即在一次试验中,基本事件的个数可以是无限的;“等可能性”,即每个基本事件发生的可能性是均等的.对于一个随机试验,如果我们将每个基本事件理解为从某特定的几何区域内随机地取一点,该区域内每一点被取到的机会都一样;而一个随机事件的发生则理解为恰好取到上述区域内的某个指定区域内的点.这里的几何区域可以是线段,也可以是平面图形、立体图形.这样,我们就把随机事件与几何区域联系在一起了.2.几何概型的特点(1)无限性:试验中所有可能出现的结果(基本事件)有无限多个;(2)等可能性:每个基本事件出现的可能性相等.辨析比较 几何概型与古典概型的主要区别在于:古典概型与几何概型中基本事件发生的可能性都是均等的,但古典概型要求基本事件有有限个,几何概型要求基本事件有无限多个.随机事件A“从正整数中任取两个数,其和为偶数”是否为几何概型?尽管这里事件A 满足几何概型的两个特点:有无限多个基本事件,且每个基本事件的出现是等可能的,但它不满足几何概型的基本特征——能进行几何度量.故事件A 不是几何概型. 误区警示 几何概型的两个特点(无限性和等可能性)不是判定一个事件是否为几何概型的基本特征,要判定一个随机事件是否为几何概型,关键是看它是否具有几何概型的本质特征——能进行“几何度量”,不过掌握几何概型的两个特点有利于区分几何概型与古典概型.事实上几何概型是由连续型随机变量所组成随机事件的一类特殊概型,而不是由离散型随机变量(如变量取自然数)组成的随机事件.另外,在判断一个试验是否为古典概型时,其基本事件的“等可能性”的判断是很容易被忽略的.二、几何概型的计算公式几何概型中,事件A 的概率的计算公式如下: P(A)=)()(面积或体积的区域长度试验的全部结果所构成面积或体积的区域长度构成事件A . 设在空间上有一区域G ,又区域g 包含在区域G 内,而区域G 与g 都是可以度量的(可求面积),现随机地向G 内投掷一点M ,假设点M 必落在G 中,且点M 落在区域G 的部分区域g 内的概率只与g 的度量(长度、面积、体积等)有关,而与g 的位置和形状无关.则关于几何概型的随机事件“向区域g 中任意投掷一个点M ,点M 落在G 内的部分区域g”的概率P 为g 的度量与G 的度量之比,即P(A)=的度量的度量G g 我们把每个基本事件理解为某个特定的几何区域内随机地取一点,该区域中每一点被取到的机会都一样,而一个随机事件的发生则理解为恰好取到上述区域内的某个指定区域中的点,这样的概率模型可以用几何概型来求解.在几何概型中,如果A 为随机事件,若P(A)=0,则A 一定为不可能事件;若P(A)=1,则A 一定为必然事件,这种说法正确吗?这种说法不正确.如果随机事件所在的区域是一个单点,由于单点的长度、面积、体积均为0,则它出现的概率为0,显然它不是不可能事件;如果一个随机事件所在的区域是全部区域扣除一个单点,则它出现的概率为1,但它不是必然事件.本节教材P 130页例1 是一个与长度有关的几何概型问题.解题时,要紧紧抓住以下几个方面:(1)在某个时间段内任取一个时刻,有无穷多个结果,不能用古典概型的思想去分析;(2)事件发生(打开收音机)的概率只与该时间段的长度有关,而与该时间的位置无关.要体会如果X 落到[0,60]区间内的任一点是等可能的,则X 称为[0,60]区间上的均匀随机数,X 服从[0,60]的均匀分布.均匀分布是一种常用的连续型分布,它来源于几何概型.教科书中的均匀分布仅仅是描述性的,不是严格的数学定义.用几何概型求解概率问题和古典概型的情况相同,同属于“比例”解法,即随机事件A 的概率可以用“事件A 包含的基本事件所占的图形长度(面积或体积)”与“试验的基本事件所占的总长度(面积或体积)”之比来表示.与古典概型一样,几何概型也有如下的性质:(1)0≤P(A)≤1;(2)如果A 是必然事件,则P(A)=1;如果A 是不可能事件,则P(A)=0.反之不成立;(3)如果A 、B 互斥,则P(A ∪B)=P(A)+P(B);(4)如果A 、B 相互对立,则P(A)=1-P(B).三、随机数随机数就是在一定范围内随机产生的数,并且得到这个范围内的每一个数的机会一样. 随机数应用很广泛,利用它可以帮助我们进行随机抽样,还可以利用它在某一个范围得到每一个数机会是均等的这一特征来模拟试验,这样可代替我们自己做大量重复的试验,从而使我们顺利地求出有关事件的概率.随机数的产生可以人工产生,例如抽签、摸球、转盘等方法,但这样做费时、费力,而且有时很难确保抽到每一个数的机会是均等的,因此,我们现在主要是通过计算器和计算机来产生随机数的.利用计算器RAND 函数可以产生[0,1]上的均匀随机数,试验的结果是区间[0,1]内的任何一个实数,而且出现任何一个实数是等可能的.因此,可以用计算器产生0到1之间的均匀随机数进行模拟.如何产生[a ,b ]上的均匀随机数?利用计算机(或计算器)产生[0,1]上的均匀随机数x 1=RAND ,然后利用伸缩和平移变换x=x 1*(b-a)+a 就可以得到[a ,b ]上的均匀随机数,试验的结果是区间[a ,b ]内的任何一个实数,而且出现任何一个实数是等可能的.典题·热题知识点一 与长度有关的几何概型的求法例1 公共汽车在0—5 min 内随机地到达车站,求汽车在1—3 min 之间到达的概率.思路分析:本题考查几何概型的计算方法.时间是连续的,是无限的,在题设条件下这是几何概型,求出问题的Ω和A ,则问题可以解决.解:将0—5 min 这段时间看作是一段长度为5个单位长度的线段,则1—3 min 是这一线段中的2个单位长度.设“汽车在1—3 min 之间到达”为事件A ,则P(A)=52. 方法归纳 求与长度有关的几何概型的方法,是把题中所表示的几何模型转化为线段的长度,然后求解,应特别注意准确表示所确定的线段的长度.例2 取一根长为3 m 的绳子,拉直后在任意位置剪断,那么剪得的两段绳子长度都不小于1 m 的概率有多大?解:从每个位置剪断都是一个基本事件,剪断位置可以是长度为3 m 的绳子上的任意一点,其基本事件有无限多个,显然不能用古典概型计算,可考虑运用几何概型计算.记“剪得的两段绳子长度都不小于1 m”为事件A.把绳子三等分,于是当剪断位置在中间一段上时,事件A 发生.由于中间一段的长度等于绳长的31,所以事件A 发生的概率P(A)= 31. 方法归纳 要利用几何概型来求随机事件的概率,关键是在实际问题中建立几何概型的模型.如本例中,由于事件的落脚点在于自绳子的哪一个位置(点)剪断,因而基本事件可以看作在3 m 长的绳子上任取一点,于是所求概率的事件就是从中间的1 m 长的绳子上任意取一点的问题,于是将问题转化为几何概型.本例所建立的是与长度有关的几何概型,对于与长度有关的几何概型的问题,其概率公式为P(A)=)()(面积或体积的区域长度试验的全部结果所构成面积或体积的区域长度构成事件A . 一般地,要想通过一个连续变量建立与长度有关的几何概型的概率模型,只需把这个变量放在坐标轴上即可建立相应的模型.知识点二 与面积有关的几何概型例3 将长为l 的棒随机折成3段,求3段长度能构成三角形的概率.思路分析:本题考查与面积有关的几何概型的求法,要找清楚Ω和A.图3-3-1解:设A=“3段长度能构成三角形”,x 、y 分别表示其中两段的长度,则第3段的长度为l-x-y. 则试验的全部结果可构成集合Ω={(x ,y)|0<x<l ,0<y<l ,0<x+y<l }.要使3段长度能构成三角形,当且仅当任意两段长度之和大于第3段长度,即x+y>l-x-y ⇒x+y>2l , x+l-x-y>y ⇒y<2l , y+l-x-y>x ⇒x<2l . 故所求结果构成的集合A={(x,y)|x+y>2l ,y<2l ,x<2l }. 由图可知,所求概率为P(A)=412)2(222=∙=Ωll l A 的面积的面积. 巧解提示 一般地,若一个随机事件需要用两个连续变量(如本例中的x 、y)来描述,用这两个变量的有序实数对来表示它的基本事件,利用坐标平面能顺利地建立与面积有关的几何概型.例4 如图3-3-2,在墙壁上挂着一块正方形飞镖板,其边长为16 cm ,上面的几个圆圈,分别是半径为2 cm ,4 cm ,6 cm 的同心圆.某人站在3 m 之外投掷飞镖,设飞镖投中线上或没有投中飞镖板都不算,可重投,问:图3-3-2(1)投中大圆内的概率是多少?(2)投中小圆与中圆形成的圆环的概率是多少?(3)投中大圆之外的概率是多少?思路分析:投中正方形木板上每一点(投中线上或没投中都不算)都是一个基本事件,这一点可以是正方形木板上任意一点,因而基本事件有无限多个,且每个基本事件发生的可能性是相等的,所以投中某一部分的概率只与这部分的几何度量(面积)有关,这符合几何概型的条件.解:记A={投镖投中大圆内},B={投镖投中小圆与中圆形成的圆环},C={投镖投中大圆之外},S 正方形=162=256(cm 2),S 大圆=π×62=36π(cm 2),S 中圆=π×42=16π(cm 2),S 小圆=π×22=4π(cm 2). 所以(1)P(A)=64925636ππ==正方形大圆S S ; (2)P(B)=64325612256416S ππππ==-=-正方形小圆中圆S S ; (3)P(C)=649125636256ππ-=-=-正方形大圆正方形S S S . 所以,(1)投中大圆内的概率是649π; (2)投中小圆与中圆形成的圆环的概率是643π; (3)投中大圆之外的概率是1-649π. 巧解提示 要准确把握图形的边界与基本事件所表示的区域的关系.如本题,投中线上或投不中都不算,因而投中正方形内各部分的任何一点都是等可能的.知识点三 与角度有关的几何概型例5 如图3-3-3,在直角坐标系内,射线OT 落在60°角的终边上,任作一条射线OA ,求射线OA 落在∠xOT 内的概率.图3-3-3解:以O 为起点作射线OA 是随机的,因而射线OA 落在任何位置都是等可能的. 落在∠xOT 内的概率只与∠xOT 的大小有关,符合几何概型的条件.记事件B={射线OA 落在∠xOT 内}.因为∠xOT=60°,所以P(B)=6136060=. 巧解提示 本例中“成比例”的量,既不是长度,也不是面积和体积,而是角度,这与教材中几何概型的定义不相符.但因为一是教材中有关几何概型的定义不是严格的定义;二是教材中的定义只是说明了当随机事件与其基本事件具备这种“成比例”的条件时,我们便可以利用“成比例”求其概率的思想方法,所以在本例中,我们可以利用“角度”成比例来求其概率. 例6 如图3-3-4,在圆心角为90°的扇形中,以圆心O 为起点作射线OC.求使得∠AOC 和∠BOC 都不小于30°的概率.图3-3-4解:A={作射线OC ,使∠AOC 和∠BOC 都不小于30°},作射线OD 、OE ,使∠AOD=30°,∠AOE=60°,当OC 在∠DOE 内时,使∠AOC 和∠BOC 都不小于30°,则P(A)=31. 巧解提示 其实,本题可以分别求扇形AOB 、扇形DOE 的面积,然后用几何概型的公式进行计算.但是,如果从角度的变化进行分析,显然弧DE 的长度是弧AB 的长度的31,分析、计算更加简便.知识点四 与体积有关的几何概型例7 有一杯2 L 的水,其中含有一个细菌.用一个小水杯从这杯水中取出0.1 L ,求小水杯中含有这个细菌的概率.解:记“小水杯中含有这个细菌”为事件A ,则事件A 的概率与取出的水的体积有关,符合几何概型的条件.由几何概型的公式,P(A)=20121.0=. 巧解提示 用体积计算概率时,要注意所求概率与取出的体积的关系,确定好基本事件、取出部分的体积的计算.事实上,水中含细菌的概率,只与杯中的水的体积有关.因而,只需求得小水杯与大水杯的水的体积之比,即为小水杯中含有这个细菌的概率.知识点五 会面问题例8 甲、乙两人约定在6时到7时之间在某处会面,并约定先到者等候另一个人一刻钟,过时即可离去,求两人能会面的概率.图3-3-5思路分析:按照约定,两人在6时到7时之间任何时刻到达会面点是等可能的,因此是一个几何概型,设甲、乙两人到达的时间为x 和y ,则|x-y|≤15是能够会面的先决条件.解:以x 和y 分别表示甲、乙两人到达约会地点的时间,则两人能够会面的条件是|x-y|≤15. 在平面上建立直角坐标系如图3-3-5所示,则(x ,y)的所有可能会面的时间由图中阴影部分所表示.这是一个几何概型问题,由等可能性知P(A)=167604560222=-=ΩS S A . 所以,甲、乙两人能够会面的概率是167. 巧妙变式:两艘轮船都要停靠同一泊位,它们能在一昼夜的任意时刻到达.甲、乙两船停靠泊位的时间分别为4小时与2小时,求有一艘船停靠泊位时必须等待一段时间的概率.图3-3-6思路分析:甲比乙早到4小时内甲须等待.所以有一艘船必须等待一段时间的条件是-2≤x -y≤4.可以以x 和y 分别表示甲、乙两船到达泊位的时间,则有一艘船停靠泊位时须等待一段时间, 在图中所示的平面直角坐标系内,(x ,y)的所有可能结果是边长为24的正方形,而事件A“有一艘船停靠泊位时须等待一段时间”的可能结果由阴影部分表示.由几何概率公式得P(A)=288672420212221242222=⨯-⨯-. 所以有一艘船停靠泊位时必须等待一段时间的概率是28867. 知识点六 随机模拟法的应用例9 利用随机模拟的方法计算曲线y=2x 与x 轴,直线x=±1所围成的图形(如图3-3-7中阴影部分)的面积.图3-3-7思路分析:在直角坐标系中画出正方形,用随机模拟的方法可以求出阴影部分与正方形面积之比,从而求得阴影部分面积的近似值.解:(1)利用计算器产生两组[0,1]上的均匀随机数,a 1=RAND ,b 1=RAND.(2)经过平移和伸缩变换,a=b 1×2,得到一组[-1,1]上的均匀随机数和一组[0,2]上的均匀随机数.(3)统计试验总次数N 和落在阴影部分的点数N 1〔满足条件b<2a 的点(a ,b)数〕.(4)计算频率NN 1,即点落在阴影部分的概率的近似值.(5)设阴影部分的面积为S.由几何概型的概率公式得点落在阴影部分的概率为4S . 所以41S N N ≈,所以S≈NN 14即为阴影部分面积的近似值. 巧解提示 解决本题的关键是利用随机模拟方法和几何概率公式分别求得几何概率,然后通过解方程求得阴影部分的面积.例10 一海豚在水池中自由游弋,水池为长30米,宽20米的长方形,求此海豚嘴离岸边不超过2米的概率.(1)采用设计模拟试验的方法,估计事件A=“海豚嘴尖离岸边不超过2米”的概率;(2)采用“几何概型”求事件的概率.图3-3-8思路分析:本题考查随机模拟法求概率及几何概型的求法.解:(1)用计算机产生随机数来模拟海豚在水中自由游弋的试验.先产生随机数x 、y ,它们表示海豚嘴尖的横坐标与纵坐标,如果(x ,y)出现在图示的阴影区域,我们说事件A 发生了,算法步骤如下:第一步:利用计算器或计算机产生-15—15之间的随机数作为海豚嘴尖的横坐标,产生-10—10之间的随机数作为海豚嘴尖的纵坐标.第二步:判断(x ,y)是否落在阴影部分,即是否满足||x|-15|≤2或||y|-10|≤2,如果是,则事件A 发生了,记录发生次数m.第三步:记录试验次数n ,若继续试验,则返回第一步,否则程序结束.程序结束后事件A 发生的频率n m 作为A 的概率的近似值,所以P(A)≈nm . 下表是部分模拟的结果,供大家参考:试验次数 事件A 的次数 事件A 的频率100 35 0.351 000 324 0.32410 000 2 997 0.299 7100 000 30 506 0.305 06(2)对于几何概型,关键是要构造出随机事件对应的几何图形,利用图形的几何度量来求随机事件的概率.如图3-3-8所示,大矩形表示长30 m ,宽20 m 的水池,图中阴影部分表示事件A=“海豚嘴尖离岸边不超过2 m”,问题转化为求海豚嘴尖出现在图中阴影部分的概率.于是事件P(A)=7523600184==大矩形的面积发生的区域面积事件A ≈0.31. 巧解提示 比较用模拟方法得到的事件A 的概率与几何概型计算得到的事件A 的概率可知,这两个结果极其相似,说明模拟方法是一种非常有效而且广泛使用的方法,尤其是现实的试验难以实施或不可能实施时,模拟可以给我们提供解决问题的方案.问题·探究方案设计探究问题 下面两表给出了一些模拟试验的方法,你觉得这些方法合理吗?若不合理,说明理由,另外你再提出一个新的合理的模拟方法.表1需研究的问题 用替代物模拟试验的方法新的模拟试验方法 抽屉中2副白手套 不透明袋子中 2双白袜子 用什么实物1副黑手套 1双黑袜子 怎样试验黑暗中摸2只 闭上眼摸出2只 考虑哪一事件的概率 2只手套恰为1副黑手套 2只袜子恰为1双黑袜子表2需研究的问题用替代物模拟试验的方法 新的模拟试验方法 不透明袋子中 2个红球一枚硬币 用什么实物 2个黑球怎样试验 摸出1个球 抛起后落地考虑哪一事件的概率恰好摸出红球 正面朝上 探究思路:表1中用袜子代替手套不合适,因为手套有左右,而袜子不分左右,可以用鞋子,也可以用扑克牌:1张红桃A 、1张黑桃A 代表1副黑手套,2张红桃2和2张黑桃2分别代表2副白手套的左右,充分混合后摸出2张,考虑摸出2张黑桃A ,1张红桃A 的机会.表2用硬币代替小球是合理的,因为出现的机会一样,也可以自制转盘,还可以用计算机产生随机数模拟等.探究结论:由上面的例题可以发现:替代模拟试验必须在相同条件下进行,才能达到替代的目的,因此:①选择适当的替代物,因为替代物选取是否合理决定试验结果的可信度,因此在用替代物的模拟试验中,要求必须在相同条件下进行;②用计算机(器)模拟试验时对随机数范围的确定.例如,有20张大小相同的卡片,分别写有1—20的数字,从中随机抽取一张求结果是5的倍数的概率,在这种情况下,随机数的范围是1—20.材料信息探究问题 国家安全机关的监听录音记录了两个间谍的谈话,发现在30 min 长的磁带上,从开始30 s 处起,有10 s 长的一段内容包含间谍犯罪的信息.后来发现,这段谈话的一部分被某工作人员擦掉了.该工作人员声称他完全是无意中按错了键,才使从此处起往后的所有内容都被擦掉了.那么由于按错了键使含有犯罪内容的谈话被部分或全部擦掉的概率有多少?探究过程:包含两个间谍谈话录音的部分在30—40 s 之间,当按错键的时刻在这段时间之内时,部分被擦掉;当按错键的时刻在0—30 s 之间时,全部被擦掉,即在0—32 min 之间的时间段内按错键时,含有犯罪内容的谈话被部分或全部擦掉,而在0—30 min 之间的时间段内任一时刻按错键的可能性是相等的,所以按错键使含有犯罪内容的谈话被部分或全部擦掉的概率只与从开始到谈话内容结束的时间段长度有关,符合几何概型的条件.设事件A 表示“按错键使含有犯罪内容的谈话被部分或全部擦掉”,事件A 发生就是在0—32 min 时间段内按错键.所以μa =32 min,μΩ=30 min,P(A)=4513032==ΩμμA . 探究结论:几何概型同古典概型一样,是概率中最具有代表性的试验之一,我们必须熟练掌握这一概型.在解决几何概型的有关问题时,首先要抓住几何概型的两个基本特点(每次试验中基本事件的无限性和每个基本事件发生的等可能性),然后还要抓住它的本质特征(能够进行几何度量),最后代入概率的计算公式即可求出相应的概率.。
人教版高中数学必修三 第三章 概率3.3.1 几何概型(第1课时)

3.3.1 几何概型(第1课时)一、教学目标:1.知识与技能:(1)通过等公交车和转盘游戏,引入几何概型定义和几何概型中概率计算公式,明确几何概型与古典概型的区别.(2)通过例题教学,使学生进一步理解几何概型的使用条件,学会利用几何概型的概率计算公式解决问题.(3)在几何概型下进一步理解“不可能事件的概率为0,必然事件的概率为1;而概率为0的事件不一定是不可能事件,概率为1的事件不一定是必然事件”的含义.2.过程与方法:发现法教学,通过师生共同探究,体会数学知识的形成,学会应用数学知识来解决问题,体会数学知识与现实世界的联系,培养逻辑推理能力.3.情感、态度与价值观:本节课的主要特点是现实问题多,需要将现实问题转化为数学问题来解决,加强数学知识与现实世界的联系,学习时养成勤学严谨的学习习惯.二、教学重点与难点:重点:掌握几何概型的判断及几何概型中概率的计算公式.难点:准确确定全部几何区域和与事件A对应的区域,并求出它们的长度、面积或体积.三、教法与教具:教学方式:启发、探究式教学辅助:多媒体课件四、教学基本流程:五、教学过程(一)知识回顾复习古典概型创设情境,引入课题通过转盘游戏猜想相应的概率几何概型的概念、特点、与古典概型的区别例题讲解及变式,明确几何概型的计算步骤练习和小结作业和课后思考1、古典概型的特点是什么?在古典概型下,如何计算随机事件A 出现的概率?2、当随机试验的基本事件有无限个时,事件的概率应该如何求呢?(二)新知探究当随机试验的基本事件有无限个时,事件的概率应该如何求呢?1、创设情境情境1: 公共汽车站每隔15分钟有一辆1路汽车通过,乘客到达车站的任一时刻是等可能的,那么乘客等车不超过10分钟的概率是多少?情境2:图中有两个转盘.甲乙两人玩转盘游戏,规定当指针指向B 区域时,甲获胜,否则乙获胜.如果你是甲,你会选择那一个转盘进行游戏?你为何作此选择?你获胜的可能性是多少?思考讨论: 1. 指针指向B 区域的机会(概率)与什么有关?2.指针指向B 区域的机会(概率)与圆的大小有关吗?3.把转盘②变成③图, 指针指向B 区域的机会(概率)会不会改变?情境3:在500ml 的水中有一个草履虫,现从中随机取出2ml 水样放到显微镜下观察,那么发现草履虫的概率是多少? 2、探究(1)你是如何计算概率的?(2)它们的共同特征是什么?(3)以上3个问题是否属于古典概型问题?为什么?3、几何概率模型的定义及计算公式(1)几何概率模型:如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度(面积或体积)成比例,则称这样的概率模型为几何概率模型,简称几何概型.(2)几何概型的概率公式:()A P A 构成事件的区域长度(面积或体积)试验的全部结果所构成的区域长度(面积或体积)(强调:求几何概型的概率时考虑试验的结果个数失去意义.)(3)几何概型的特点:(类比古典概型,说出异同点)1)试验中所有可能出现的结果(基本事件)有无限多个;2)每个基本事件出现的可能性相等.(三)应用举例1、判断下列概率类型并求其概率:(1)在区间[0,9]上任取一个整数,恰好取在区间[1,3]上的概率为多少?(2)在区间[0,9]上任取一个实数,恰好取在区间[1,3]上的概率为多少?2、例题及变式例1:某人午觉醒来,发现表停了,他打开收音机,想听电台报时,求他等待的时间不多于10分钟的概率.(假设电台只在整点报时)变式1:求他等待的时间至少20分钟的概率.变式2:求他等待的时间为20至40分钟的概率.变式3:一个路口的红绿灯,红灯亮的时间为30秒,黄灯亮的时间为5秒,绿灯亮的时间为40秒,当你到达路口时,看见下列三种情况的概率各是多少?B B N NB(1)红灯;(2)黄灯;(3)不是红灯.3、解决情境14、达标训练1.如右图,假设你在每个图形上随机撒一粒黄豆,分别计算它落到阴影部分的概率.2.有一杯1升的水,其中含有1个细菌,用一个小杯从这杯水中取出0.1升,求小杯水中含有这个细菌的概率.3.取一根长为30厘米的绳子,拉直后在任意位置剪断,那么剪得两段的长都不少于10厘米的概率有多大?4.(2010湖南文科)在区间[]2,1-上随机取一个数x,则[]1,0∈x的概率为 .5.思考题:在转盘游戏中,当指针指向B区域时,甲获胜.(1)如果在转盘上,区域B缩小为一个点,那么甲获胜的概率是多少? (2)如果在转盘上,区域B扩大为整个转盘扣除一个点,那么甲获胜的概率是多少?结论:概率为0的事件不一定是不可能事件;概率为1的事件不一定是必然事件.(四)课堂小结1、几何概型的特点:(1)试验中所有可能出现的结果(基本事件)有无限个(2)每个基本事件出现的可能性相等.2、几何概型的概率公式:()AP A=构成事件的区域长度(面积或体积)全部结果所构成的区域长度(面积或体积)几何概型是适用于试验结果无限多且事件是等可能发生的概率类型,找出随机事件与所有基本事件相对应的几何区域,把问题转化为几何概型问题是解决问题的关键. 3、注意理解几何概型与古典概型的区别.(五)作业布置1、课本P142 习题3.2 A组 12、在区间[,]22ππ-上随机取一个数x,求cos x的值介于0到21之间的概率.(09山东高考)(六)课后思考(会面问题)甲乙两人约定在6时到7时之间在某处会面,并约定先到者应等候另一个人15分钟,过时即可离去,求两人能会面的概率.。
2020年高中数学必修三第三章《概率》3.3.1几何概型

2020年高中数学必修三第三章《概率》3.3.1几何概型3.3.2均匀随机数的产生学习目标 1.通过具体问题感受几何概型的概念,体会几何概型的意义;2.会求一些简单的几何概型的概率;3.会用随机模拟的方法近似计算某事件的概率.知识点一几何概型的概念思考往一个方格中投一粒芝麻,芝麻可能落在方格中的任何一点上.这个试验可能出现的结果是有限个,还是无限个?若没有人为因素,每个试验结果出现的可能性是否相等?答案出现的结果是无限个;每个结果出现的可能性是相等的.梳理1.几何概型的定义如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度(面积或体积)成比例,则称这样的概率模型为几何概率模型,简称几何概型.2.几何概型的特点(1)试验中所有可能出现的结果(基本事件)有无限多个.(2)每个基本事件出现的可能性相等.知识点二几何概型的概率公式思考既然几何概型的基本事件有无限多个,难以像古典概型那样计算概率,那么如何度量事件A所包含的基本事件数与总的基本事件数之比?答案可以用事件A所占有的几何量与总的基本事件所占有的几何量之比来表示.梳理事件发生的概率与构成该事件的区域测度(如长度、面积、体积)成比例,故可用区域的测度代替基本事件数.P(A)=构成事件A的区域长度(面积或体积)试验的全部结果所构成的区域长度(面积或体积).知识点三均匀随机数1.均匀随机数的定义如果试验的结果是区间[a,b]内的任何一个实数,而且出现任何一个实数是等可能的,则称这些实数为均匀随机数.2.均匀随机数的特征(1)随机数是在一定范围内产生的.(2)在这个范围内的每一个数被取到的可能性相等.3.均匀随机数的产生(1)计算器产生区间[0,1]上的均匀随机数的函数是RAND.(2)Excel软件产生区间[0,1]上的均匀随机数的函数为“rand__(_)”.(3)产生方法:①由几何概型产生;②由转盘产生;③由计算器或计算机产生.类型一几何概型的识别例1下列关于几何概型的说法错误的是()A.几何概型是古典概型的一种,基本事件都要具有等可能性B.几何概型中事件发生的概率与它的形状或位置无关C.几何概型在一次试验中可能出现的结果有无限多个D.几何概型中每个结果的发生都具有等可能性答案A解析几何概型和古典概型是两种不同的概率模型,几何概型中的基本事件有无限多个,古典概型中的基本事件有有限个.反思与感悟几何概型特点的理解(1)无限性:在每次随机试验中,不同的试验结果有无穷多个,即基本事件有无限多个;(2)等可能性:在每次随机试验中,每个试验结果出现的可能性相等,即基本事件的发生是等可能的.跟踪训练1判断下列概率模型是古典概型还是几何概型.(1)先后抛掷两枚质地均匀的骰子,求出现两个“4点”的概率;(2)如图所示,图中有一个转盘,甲、乙玩转盘游戏,规定当指针指向B区域时,甲获胜,否则乙获胜,求甲获胜的概率.解(1)先后抛掷两枚质地均匀的骰子,所有可能结果有6×6=36(种),且它们的发生都是等可能的,因此属于古典概型.(2)游戏中指针指向B区域时有无限多个结果,且它们的发生都是等可能的,而且不难发现“指针落在阴影部分”的概率可以用阴影部分的面积与总面积的比来衡量,即与区域面积有关,因此属于几何概型. 类型二 几何概型的计算命题角度1 与长度有关的几何概型例2 某公共汽车站,每隔15分钟有一辆车发出,并且发出前在车站停靠3分钟,求乘客到站候车时间大于10分钟的概率.解 如图所示,设相邻两班车的发车时刻为T 1,T 2,T 1T 2=15.设T 0T 2=3,TT 0=10,记“乘客到站候车时间大于10分钟”为事件A . 则当乘客到站时刻t 落到T 1T 上时,事件A 发生. 因为T 1T =15-3-10=2,T 1T 2=15, 所以P (A )=T 1T T 1T 2=215.引申探究1.本例中在题设条件不变的情况下,求候车时间不超过10分钟的概率.解 由原题解析图可知,当t 落在TT 2上时,候车时间不超过10分钟,故所求概率P =TT 2T 1T 2=1315. 2.本例中在题设条件不变的情况下,求乘客到达车站立即上车的概率. 解 由原题解析图可知,当t 落在T 0T 2上时,乘客立即上车,故所求概率P =T 0T 2T 1T 2=315=15. 反思与感悟 若一次试验中所有可能的结果和某个事件A 包含的结果(基本事件)都对应一个长度,如线段长、时间区间长、距离、路程等,那么需要先求出各自相应的长度,然后运用几何概型的概率计算公式求出事件A 发生的概率.跟踪训练2 平面上画了一些彼此相距2a 的平行线,把一枚半径为r (r <a )的硬币任意掷在这个平面上,求硬币不与任何一条平行线相碰的概率.解 记“硬币不与任何一条平行线相碰”为事件A ,如图,由图可知:硬币圆心在线段AB 上的任意一点的出现是等可能的.圆心在线段CD (不含点C 、D )上出现时硬币不与平行线相碰,所以P (A )=线段CD 的长度线段AB 的长度=2a -2r 2a =a -r a .命题角度2 与面积有关的几何概型例3 设点M (x ,y )在区域{(x ,y )||x |≤1,|y |≤1}上均匀分布出现,求:(1)x +y ≥0的概率; (2)x +y <1的概率; (3)x 2+y 2≥1的概率.解 如图,满足|x |≤1,|y |≤1的点(x ,y )组成一个边长为2的正方形(ABCD )区域(含边界),S正方形ABCD=4.(1)x +y =0的图象是直线AC ,满足x +y ≥0的点在AC 的右上方(含AC ),即在△ACD 内(含边界),而S △ACD =12·S 正方形ABCD =2,所以P (x +y ≥0)=24=12.(2)设E (0,1),F (1,0),则x +y =1的图象是EF 所在的直线,满足x +y <1的点在直线EF 的左下方,即在五边形ABCFE 内(不含边界EF ),而S 五边形ABCFE =S 正方形ABCD -S △EDF =4-12=72,所以P (x +y <1)=S 五边形ABCFE S 正方形ABCD =724=78.(3)满足x 2+y 2=1的点是以原点为圆心的单位圆O ,S ⊙O =π,所以P (x 2+y 2≥1)=S 正方形ABCD -S ⊙O S 正方形ABCD=4-π4.反思与感悟 如果每个基本事件可以理解为从某个特定的几何区域内随机地取一点,某个随机事件的发生理解为恰好取到上述区域的某个指定区域内的点,且该区域中的每一个点被取到的机会都一样,这样的概率模型就可以视为几何概型,并且这里的区域可以用面积表示,利用几何概型的概率公式求解.跟踪训练3 欧阳修《卖油翁》中写到,(翁)乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌沥之,自钱孔入而钱不湿.若铜线是直径为3 cm 的圆,中间有一个边长为1 cm 的正方形孔,若随机向铜钱上滴一滴油(油滴的大小忽略不计),则油滴正好落入孔中的概率是( ) A.49π B.43π C.9π4 D.3π4答案 A解析 ∵S 正方形=1 cm 2,S 圆=π·⎝⎛⎭⎫322=9π4(cm 2), ∴P =S 正方形S 圆=49π,故选A.命题角度3 与体积有关的几何概型例4 已知正四面体ABCD 的体积为V ,P 是正四面体ABCD 内部的点. (1)设“V P -ABC ≥14V ”的事件为X ,求概率P (X );(2)设“V P -ABC ≥14V 且V P -BCD ≥14V ”的事件为Y ,求概率P (Y ).解 (1)如图,分别取DA 、DB 、DC 上的点E 、F 、G ,并使DE =3EA ,DF =3FB ,DG =3GC ,连接EF 、FG 、GE ,则平面EFG ∥平面ABC .当P 在正四面体DEFG 内部运动时,满足V P -ABC ≥14V ,故P (X )=V D -EFG V D -ABC =⎝⎛⎭⎫DE DA 3=⎝⎛⎭⎫343=2764.(2)在AB 上取点H ,使AH =3HB ,在AC 上取点I ,使AI =3IC ,在AD 上取点J ,使AJ =3JD ,连接JH 、JI ,分别交EF 、EG 于点M 、N ,连接MN 、HI ,则P 在正四面体AHIJ 内部运动时,满足V P -BCD ≥14V .结合(1)可知,当P 在正四面体DEFG 的内部及正四面体AHIJ 的内部运动,即P 在正四面体EMNJ 内部运动时,满足V P -ABC ≥14V 且V P -BCD ≥14V ,于是P (Y )=V J -EMN V D -ABC =⎝⎛⎭⎫JE DA 3=⎝⎛⎭⎫123=18.反思与感悟 如果试验的结果所构成的区域的几何度量可用体积表示,则其概率的计算公式为P (A )=构成事件A 的区域体积试验的全部结果所构成的区域体积.解决此类问题的关键是注意几何概型的条件,分清所求的概率是与体积有关还是与长度有关,不要将二者混淆.跟踪训练4 在一个球内有一棱长为1的内接正方体,一动点在球内运动,则此点落在正方体内部的概率为( ) A.6π B.32π C.3π D.233π答案 D解析 由题意可知这是一个几何概型,棱长为1的正方体的体积V 1=1,球的直径是正方体的体对角线长,故球的半径R =32,球的体积V 2=43π×⎝⎛⎭⎫323=32π,则此点落在正方体内部的概率P =V 1V 2=233π.类型三 均匀随机数及随机模拟方法例5 在如图所示的正方形中随机撒一把豆子,计算落在圆中的豆子数与落在正方形中的豆子数之比并以此估计圆周率的值.解 随机撒一把豆子,每个豆子落在正方形内任何一点是等可能的,落在每个区域的豆子数与这个区域的面积近似成正比,即圆的面积正方形的面积≈落在圆中的豆子数落在正方形中的豆子数. 设正方形的边长为2,则圆的半径为1,则圆的面积正方形的面积=π2×2=π4,由于落在每个区域的豆子数是可以数出来的,所以π≈落在圆中的豆子数落在正方形中的豆子数×4.所以就得到了π的近似值.反思与感悟 用随机数模拟的关键是把实际问题中事件A 及基本事件总体对应的区域转化为随机数的范围.用转盘产生随机数,这种方法可以亲自动手操作,但费时费力,试验次数不可能很大.用计算机产生随机数,可以产生大量的随机数,又可以自动统计试验的结果,同时可以在短时间内进行多次重复试验,可以对试验结果的随机性和规律性有更深刻的认识. 跟踪训练5 利用随机模拟方法计算由y =1和y =x 2所围成的图形的面积.解 以直线x =1,x =-1,y =0,y =1为边界作矩形,(1)利用计算器或计算机产生两组0~1区间的均匀随机数,a 1=RAND ,b =RAND ; (2)进行平移和伸缩变换,a =2(a 1-0.5);(3)数出落在阴影内的样本点数N 1,用几何概型公式计算阴影部分的面积. 例如做1 000次试验,即N =1 000,模拟得到N 1=698, 所以P =N 1N =阴影面积矩形面积=6981 000,即阴影面积S =矩形面积×6981 000=2×6981 000=1.396.1.下列概率模型是几何概型的为( )A .已知a ,b ∈{1,2,3,4},求使方程x 2+2ax +b =0有实根的概率B .已知a ,b 满足|a |≤2,|b |≤3,求使方程x 2+2ax +b =0有实根的概率C .从甲、乙、丙三人中选2人参加比赛,求甲被选中的概率D .求张三和李四的生日在同一天的概率(一年按365天计算) 答案 B解析 对于选项B ,a ,b 满足的条件为坐标平面内某一区域,涉及面积问题,为几何概型,其他三个选项均为古典概型.2.一艘轮船从O 点的正东方向10 km 处出发,沿直线向O 点的正北方向10 km 处的港口航行,某台风中心在点O ,距中心不超过r km 的位置都会受其影响,且r 是区间[5,10]内的一个随机数,则轮船在航行途中会遭受台风影响的概率是( ) A.2-12 B .1-22C.2-1 D .2-2 答案 D解析 以O 为圆心,r 为半径作圆,易知当r ≥52时,轮船会遭受台风影响,所以P =10-5210-5=10-525=2- 2.3.如图,在边长为1的正方形中随机撒1 000粒豆子,有180粒落到阴影部分,据此估计阴影部分的面积为________.答案 0.18解析 设阴影部分的面积为S ,则S 1×1=1801 000, ∴S =0.18.4.在200 mL 的水中有一个草履虫,现从中随机取出20 mL 水样利用显微镜观察,则发现草履虫的概率是________. 答案 0.1解析 记“从200 mL 水中随机取出20 mL 水样利用显微镜观察,发现草履虫”为事件A ,则由几何概型的概率计算公式可得P (A )=20200=0.1.5.在区间[0,1]上任取三个数a ,b ,c ,若向量m =(a ,b ,c ),求|m |≥1的概率.解 ∵a ,b ,c ∈[0,1],∴Ω={(a ,b ,c )|0≤a ≤1,0≤b ≤1,0≤c ≤1}构成的区域为单位正方体(其中原点O 为正方体的一个顶点).设“|m |≥1”为事件A ,则A 表示“|m |<1”,即a 2+b 2+c 2<1,这样的点(a ,b ,c )位于单位正方体内,且在以原点为球心,1为半径的球内,V ′=18×43π×13=π6.又V 正方体=1, ∴P (A )=V ′V 正方体=π6,因此P (|m |≥1)=P (A )=1-P (A )=1-π6.1.几何概型适用于试验结果是无穷多且事件是等可能发生的概率模型. 2.几何概型主要用于解决与长度、面积、体积有关的问题. 3.注意理解几何概型与古典概型的区别.4.理解如何将实际问题转化为几何概型的问题,利用几何概型公式求解,概率公式为 P (A )=构成事件A 的区域长度(面积或体积)试验的全部结果所构成的区域长度(面积或体积).40分钟课时作业一、选择题1.在区间(15,25)内的所有实数中随机取一个实数a ,则这个实数满足17<a <20的概率是( )A.13B.12C.310D.710 答案 C解析 ∵a ∈(15,25),∴P (17<a <20)=20-1725-15=310.2.在长为10厘米的线段AB 上任取一点G ,用AG 为半径作圆,则圆的面积介于36π平方厘米到64π平方厘米的概率是( ) A.925 B.1625 C.310 D.15 答案 D解析 以AG 为半径作圆,面积介于36π平方厘米到64π平方厘米,则AG 的长度应介于6厘米到8厘米之间(如图).∴所求概率P =210=15.3.当你到一个红绿灯路口时,红灯的时间为30秒,黄灯的时间为5秒,绿灯的时间为45秒,那么你看到黄灯的概率是( ) A.112 B.38 C.116 D.56答案 C解析 由题意可知,在80秒内路口的红、黄、绿灯是随机出现的,可以认为是无限次等可能出现的,符合几何概型的条件.事件“看到黄灯”的时间长度为5秒,而整个灯的变换时间长度为80秒,据几何概型概率计算公式,得看到黄灯的概率为P =580=116.4.如图,在矩形区域ABCD 的A ,C 两点处各有一个通信基站,假设其信号的覆盖范围分别是扇形区域ADE 和扇形区域CBF (该矩形区域内无其他信号来源,基站工作正常).若在该矩形区域内随机地选一地点,则该地点无信号的概率是( )A .1-π4B.π2-1 C .2-π2D.π4答案 A解析 由题意得,无信号的区域面积为2×1-2×14π×12=2-π2,由几何概型的概率公式,得无信号的概率为P =2-π22=1-π4.5.在长为12 cm 的线段AB 上任取一点C ,现作一矩形,邻边长分别等于线段AC ,CB 的长,则该矩形面积小于32 cm 2的概率为( ) A.16 B.13 C.23 D.45答案 C解析 设AC =x cm ,则BC =(12-x )cm(0<x <12), ∴矩形面积为x (12-x )cm 2,由x (12-x )<32,解得x >8或x <4,∴0<x <4或8<x <12.∴所求概率为4+412=23,故选C.6.有四个游戏盘,将它们水平放稳后,在上面扔一颗玻璃小球,若小球落在阴影部分,则可中奖,小明要想增加中奖机会,应选择的游戏盘是( )答案 A解析 选项A 中,概率P =38;选项B 中,概率P =28=14;选项C 中,概率P =26=13;选项D 中,概率P =13,则概率最大的为A ,故选A.二、填空题7.有一根长度为3 m 的绳子,拉直后在任意位置剪断,那么剪得的两段的长度都不小于1 m 的概率是________. 答案 13解析 从每一个位置剪断都是一个基本事件,剪断位置可以是长度为3 m 的绳子上的任意一点.如图,记“剪得两段的长都不小于1 m ”为事件A .把绳子三等分,于是当剪断位置处在中间一段上时,事件A 发生.由于中间一段的长度等于绳长的13,于是事件A 发生的概率P (A )=13. 8.有一个圆面,圆面内有一个内接正三角形,若随机向圆面上投一镖都中圆面,则镖落在三角形内的概率为________. 答案334π解析 设圆面半径为R ,如图所示△ABC 的面积S △ABC =3·S △AOC =3·12AC ·OD =3·CD ·OD=3·R sin 60°·R cos 60°=33R 24,∴P =S △ABC πR 2=33R 24πR 2=334π. 9.射箭比赛的箭靶涂有五个彩色的分环,从外向内依次为白色、黑色、蓝色、红色,靶心是金色,金色靶心叫“黄心”.奥运会射箭比赛的靶面直径是122 cm ,黄心直径是12.2 cm ,运动员在距离靶面70 m 外射箭.假设射箭都等可能射中靶面内任何一点,那么射中黄心的概率是________.答案 0.01解析 由于中靶点随机地落在面积为14×π×1222 cm 2的大圆内, 若要射中黄心,则中靶点落在面积为14×π×12.22 cm 2的圆内, 所以P =14×π×12.2214×π×1222=0.01. 10.已知圆O :x 2+y 2=12,直线l :4x +3y =25,则圆O 上任意一点A 到直线l 的距离小于2的概率为________.答案 16解析 因为圆心(0,0)到直线l 的距离为5,圆O 的半径为23,所以直线l 与圆O 相离.设l 0∥l 且圆心到l 0的距离为3,则满足题意的点A 位于l 0,l 之间的弧上(不在直线l 0上),结合条件可求得该弧所对的圆心角为周角的16,由几何概型的概率计算公式可得P =16. 三、解答题11.在区间[-π,π]内随机取两个数分别记为a ,b ,求使得函数f (x )=x 2+2ax -b 2+π有零点的概率.解 在区间[-π,π]内随机取两个数记为(a ,b ),表示边长为2π的正方形边界及内部(正方形的中心为原点).要使函数f (x )=x 2+2ax -b 2+π有零点,需4a 2+4b 2-4π≥,即a 2+b 2≥π,表示以原点为圆心,π为半径的圆的圆周及外部,且在正方形的内部,所以其面积为4π2-π2=3π2,所以有零点的概率为3π24π2=34. 12.已知函数f (x )=x 2+bx +c ,其中0≤b ≤4,0≤c ≤4.记函数f (x )满足条件⎩⎪⎨⎪⎧f (2)≤12,f (-2)≤4为事件A ,求事件A 发生的概率.解 由题意得⎩⎪⎨⎪⎧ 4+2b +c ≤12,4-2b +c ≤4,即⎩⎪⎨⎪⎧2b +c ≤8,2b -c ≥0. 又直线2b +c =8与2b -c =0的交点为(2,4),故该不等式组表示的区域如图中阴影部分所示(包括边界).阴影部分面积为4×42=8,试验的全部结果组成的区域为⎩⎪⎨⎪⎧0≤b ≤4,0≤c ≤4表示的正方形区域,面积为4×4=16,故事件A 发生的概率为P (A )=816=12. 13.两人约定在20时到21时之间相见,并且先到者必须等迟到者40分钟方可离去,如果两人出发是各自独立的,且在20时到21时之间各时刻相见的可能性是相等的,求两人在约定时间内相见的概率.解 设两人分别于(20+x )时和(20+y )时到达约定地点(0≤x ,y ≤1),要使两人能在约定时间范围内相见,则有-23≤x -y ≤23.(x ,y )的各种可能结果可用图中的单位正方形(包括边界)来表示,满足两人在约定的时间范围内相见的(x ,y )的各种可能结果可用图中的阴影部分(包括边界)来表示.因此阴影部分与单位正方形的面积比就是两人在约定时间范围内相见的可能性的大小,也就是所求的概率,即P =S 阴影S 单位正方形=1-⎝⎛⎭⎫13212=89.。
必修三第3章第3节几何概型

年 级 高二 学 科 数学版 本苏教版课程标题 必修三第3章第3节 几何概型编稿老师 褚哲 一校 黄楠二校张琦锋审核孙永涛一、学习目标1. 正确理解几何概型的概念。
2. 掌握几何概型的概率计算公式。
二、重点、难点几何概型的概念、概率计算公式及应用三、考点分析本讲内容在高考中所占比重较小,近几年的高考对概率相关知识的要求降低,主要是以现实生活为背景,以几何图形为载体,重点考查几何概型的概率的求法,多以选择题、填空题形式出现。
其中与长度、面积(体积)有关的几何概型更为重要。
1. 几何概率模型:如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度(面积或体积)成比例,则称这样的概率模型为几何概率模型。
几何概型的特点:(1)试验中所有可能出现的结果(基本事件)有无限多个;(2)每个基本事件出现的可能性相等。
2. 几何概型的概率公式: P (A )=积)的区域长度(面积或体试验的全部结果所构成积)的区域长度(面积或体构成事件A知识点一:几何概型与古典概型的区别例1 判断下列试验中事件A 发生的概率属于古典概型,还是几何概型。
(1)抛掷两颗骰子,求出现两个“4点”的概率;(2)有一个转盘,甲乙两人玩转盘游戏,规定当指针指向B 区域时,甲获胜,否则乙获胜,求甲获胜的概率。
思路分析:本题考查几何概型与古典概型的特点。
古典概型具有有限性和等可能性,而几何概型则是在试验中会出现无限多个结果,且与构成事件的区域长度(面积或体积)有关。
解题过程:(1)抛掷两颗骰子,出现的可能结果有6×6=36种,且它们都是等可能的,因此属于古典概型;(2)游戏中转盘指针指向B 区域时有无限多个结果,且不难发现“指针落在阴影部分”,所求概率可以用B 区域的面积与总面积的比来衡量,即与区域面积有关,因此属于几何概型。
解题后反思:要注意几何概型与古典概型的区别:古典概型具有有限性和等可能性,而几何概型则是在试验中会出现无限多个结果,且与构成事件的区域长度(面积或体积)有关。
人教版高中数学必修三第三章概率3.3几何概型课件

可记为:
P( A) A
μ Ω 表 示 试 验 的 全 部 结 果 构 成 的 区 域 几 何 度 量
μ A 表 示 事 件 A 构 成 的 区 域 几 何 度 量
公式的运用
例1:一海豚在水池中自由游弋,水池为长30m,宽为
20m的长方形。求此海豚嘴尖离岸边不超过 2m 的概率.
A
不超◆解过:2
引例2:取一个边长为2a的正方形 (如图),随
机地向正方形内丢一粒豆子。
思考:
上述试验还是不是古典概型?
为什么?
小组内讨论:
参照古典概型的特点,上述试 验中基本事件的特点是什么?
特点:
无限性:试验中所有可能出现的基本事件为 无限个;
等可能性:每个基本事件出现的可能性相等。
几何概型
提出问题
那么对于有无限多个试验结果 (不可数)的几何概型相应的概 率应如何求呢?
1.古典概型的两个特点:
有限性:试验中所有可能出现的基本事件为有限个. 等可能性:每个基本事件出现的可能性相等.
2.计算公式:
P (A )事 试 件 验 A 包 的 含 基 的 本 基 事 本 件 事 总 件 数 数 m n
探究一:
引例1:从区间[1,6]中任取一个实数。
0 12 34 5 6
10cm,黄心半径为1cm.现一人随机射箭 ,假设
每箭都能中靶,且射中靶面内任一点都是等可能的, 请问射中黄心的概率是多少?
设“射中黄心”为事件A
P (A ) 试 验 事 全 件 部 A 结 构 果 成 构 的 成 区 的 域 区 的 域 面 的 积 面 积 1 1 0 2 2 = 1 0 1 0
解题步骤:
记事件
构造几何图形
人教A版高中数学必修三练习:第三章概率3.3几何概型含答案

分层训练·进阶冲关A组基础练( 建议用时 20 分钟)1.以下概率模型中 , 几何概型的个数为( B )①从区间 [-10,10]内任拿出一个数,求取到1的概率;②从区间 [-10,10]内任拿出一个数,求取到绝对值不大于 1 的数的概率;③从区间 [-10,10]内任拿出一个整数,求取到大于1而小于2的数的概率;④向一个边长为 4 cm 的正方形 ABCD内投一点 P, 求点 P 离中心不超出1 cm 的概率 .A.1B.2C.3D.42.两根电线杆相距 100 m, 若电线遭到雷击 , 且雷击点距电线杆 10 m 以内时 , 电线杆上的输电设施将受损 , 则遭到雷击时设施受损的概率为( B )3.在长为 10 厘米的线段 AB上任取一点 G,以 AG为半径作圆 , 则圆的面积介于 36π平方厘米到 64π平方厘米的概率是( D )A. B. C. D.4.用计算器或计算机产生 20 个[0,1] 之间的随机数 x, 可是基本领件都在区间 [-1,3]上,则需要经过的线性变换是( D )A.y=3x-1B.y=3x+1C.y=4x+1D.y=4x-15.已知事件“在矩形 ABCD的边 CD上随机取一点 P, 使△APB的最大边是 AB”发生的概率为, 则=( D )A. B. C. D.6.有四个游戏盘 , 以以下图所示 , 假如撒一粒黄豆落在暗影部分 , 则可中奖, 小明希望中奖时机大 , 他应入选择的游戏盘为( A )7.如图 , 图 2 中实线围成的部分是长方体 ( 图 1) 的平面睁开图 , 此中四边形 ABCD是边长为 1 的正方形 . 若向虚线围成的矩形内随意扔掷一质点, 它落在长方体的平面睁开图内的概率是, 则此长方体的体积是3 .8.一只小蜜蜂在一个棱长为 30 的正方体玻璃容器内随机飞翔 , 若蜜蜂在飞翔过程中与正方体玻璃容器 6 个表面中有一个的距离不大于 10,则就有可能撞到玻璃上而不安全 ; 若一直保持与正方体玻璃容器 6 个表面的距离均大于 10, 则飞翔是安全的 , 假定蜜蜂在正方体玻璃容器内飞行到每一地点可能性同样, 那么蜜蜂飞翔是安全的概率是.9.在正方体 ABCD-A1B1C1D1内随机取点 , 则该点落在三棱锥 A1-ABC内的概率是 .10.以下图 , 在直角坐标系内 , 射线 OT落在 60°角的终边上 , 任作一条射线 OA,则射线 OA落在∠ xOT内的概率是 .11.(1) 从区间 (0,5) 内随意选用一个实数x, 求事件“ 9x>27”发生的概率.(2) 从区间 (0,8) 内任取一个整数x, 求事件“ lo x>-2 ”发生的概率 .【分析】 (1) 由 9 x >27, 解得 x>log9 27,即x> .由几何概型可知 ,所求概率为 P1 ==.(2) 由 lo x>-2, 因此 0<x<4.则在区间 (0,8) 内知足不等式的整数为1,2,3 共 3 个.故由古典概型可知 ,所求概率为 P= .12.在正方体 ABCD-A1B1 C1 D1中, 棱长为 1, 在正方体内随机取一点 M,求使M-ABCD的体积小于的概率.【分析】设点 M 到面 ABCD 的距离为 h,则=·h=,即 h= .因此只需点 M 到面ABCD 的距离小于时,即知足条件.所有知足点 M 到面 ABCD 的距离小于的点构成以面ABCD为底,高为的长方体,其体积为.又由于正方体体积为1, 因此使四棱锥 M-ABCD的体积小于的概率为P= = .B组提高练( 建议用时 20 分钟)13.在区间 [-1,1] 上任取两数 x 和 y, 构成有序实数对 (x,y), 记事件 A为“ x2+y2<1”, 则 P(A) 等于 ( A )A. B. C.π D.2π14.球 O与棱长为 a 的正方体 ABCD-A1B1C1D1的各个面均相切 , 如图 , 用平行于底面的平面截去长方体 A2B2C2D2-A 1B1C1D1, 获得截面 A2 B2C2D2, 且A2A= a, 现随机向截面A2B2C2D2上撒一粒黄豆 , 则黄豆落在截面中的圆内的概率为( B )A. B. C. D.15.方程 x2+x+n=0(n∈(0,1)) 有实根的概率为 .16.有一个圆面 , 圆面内有一个内接正三角形 , 若随机向圆面上投一镖都中圆面 , 则镖落在三角形内的概率为.17.设有一个等边三角形网格 , 此中各个最小等边三角形的边长都是4cm, 现用直径等于 2 cm 的硬币扔掷到此网格上 , 求硬币落下后与格线没有公共点的概率 .【分析】记 A={ 硬币落下后与格线没有公共点},如图 ,在边长为 4cm 的等边三角形内作小等边三角形,使其三边与原等边三角形三边距离都为1,则等边三角形 A ′B′C′的边长为4-2=2,当硬币的中心落在△ A ′B′C′内时,硬币与格线没有公共点 .由几何概率公式得 :P(A)== .18. 已知函数 f(x)=-x2+ax-b.(1)若 a,b 都是从 0,1,2,3,4 五个数中任取的一个数 , 求上述函数有零点的概率 .(2)若 a,b 都是从区间 [0,4] 任取的一个数 , 求 f(1)>0 建立的概率 .【分析】 (1)a,b 都是从 0,1,2,3,4 五个数中任取的一个数的基本领件总数为 N=5 ×5=25( 个).函数有零点的条件为=a 2 -4b ≥0,即 a2≥4b.由于事件“ a 2≥4b ”包括 (0,0),(1,0),(2,0),(2,1),(3,0),(3,1),(3,2),(4,0),(4,1),(4,2),(4,3),(4,4),共12个.因此事件“ a2≥4b”的概率为P=.(2) 由于 a,b 都是从区间 [0,4] 上任取的一个数 ,f(1)=-1+a-b>0,因此a-b>1, 此为几何概型 ,因此事件“f(1)>0 ”的概率为 P==.C组培优练 ( 建议用时 15 分钟 )19.如图 , 在一个边长为 a,b(a>b>0) 的矩形内画一个梯形 , 梯形上、下底分别为 a 与a, 高为 b, 向该矩形内随机投一点, 则所投的点落在梯形内部的概率为.20. 设对于 x 的一元二次方程x2+2ax+b2=0.(1)若 a 是从 0,1,2,3 四个数中任取的一个数 ,b 是从 0,1,2 三个数中任取的一个数 , 求上述方程有实根的概率 ;(2)若 a 是从区间 [0,3] 任取的一个数 ,b 是从区间 [0,2] 任取的一个数 ,求上述方程有实根的概率.【分析】设事件 A 为“方程 x 2 +2ax+b 2 =0有实根”,当a≥0,b≥0时,此方程有实根的条件是 a ≥b.(1) 全集Ω={(0,0),(0,1),(0,2),(1,0),(1,1),(1,2),(2,0),(2,1),(2,2),(3,0),(3,1),(3,2)},共12个,此中第一个数表示 a 的取值 ,第二个数表示b的取值 ,事件A={(0,0),(1,0),(1,1),(2,0),(2,1),(2,2),(3,0),(3,1),(3,2)},共9个,故 P(A)== .(2)试验的所有结果所构成的地区为 {(a,b)|0 ≤a ≤3,0 ≤b ≤2}, 而构成 A 的地区为 {(a,b)|0 ≤a≤3,0 ≤b ≤2,a ≥b}, 即以下图的暗影部分 ,因此 P(A)== .封闭 Word 文档返回原板块。
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第3节几何概型
【选题明细表】
基础巩固(时间:30分钟)
1.在集合{x|0≤x≤a,a>0}中随机取一个实数m,若|m|<2的概率为,则实数a的值为( B )
(A)5 (B)6 (C)9 (D)12
解析:由几何概型可得a=2÷=6.选B.
2.(2018·顺德区一模)在区间[1,4]上随机取一个数x,则事件“log4x ≥”发生的概率为( B )
(A)(B)(C)(D)
解析:由log4x≥,得x≥2,所以在区间[1,4]上随机取一个数x,事件“log4x≥”发生的概率为P==.故选B.
3.(2018·江西二模)如图是我们古代数学家赵爽为证明勾股定理而绘
制的,在我国最早的数学著作《周髀算经》中有详细的记载.若图中大正方形的边长为5,小正方形的边长为2,现作出小正方形的内切圆,向大正方形所在区域模拟随机投掷n个点,有m个点落在中间的圆内,由此可估计π的近似值为( D )
(A) (B) (C) (D)
解析:大正方形的边长为5,总面积为25,
小正方形的边长为2,其内切圆的半径为1,面积为π;
则=,
解得π=.故选D.
4.已知区域Ω={(x,y)|x+y≤6,x≥0,y≥0},区域E={(x,y)|x-2y≥0,x ≤4,y≥0},若向区域Ω内随机投一点P,则点P落在区域E内的概率为( D )
(A)(B)(C)(D)
解析:如图,区域Ω表示的平面区域为△AOB的边界及其内部,区域E表示的平面区域为△COD的边界及其内部,所以点P落在区域E内的概率
为==.选D.
5.在以点O为圆心,1为半径的半圆弧上,任取一点B,如图所示,则△AOB的面积大于的概率为( C )
(A)(B)(C)(D)
解析:如图(1)所示,过点B作直线OA的垂线,垂足为D,则△AOB的面积大于等价于×1×|BD|>,即|BD|>.如图(2)所示,作CO⊥OA,取P为CO的中点,过P作MN⊥OC,连接OM,ON,则当点B在上运动(不包括点M,N)时,|BD|>,故所求概率P==.故选C.
6.(2018·乐山二模)在边长为2的正方形ABCD内部任取一点P,则满足∠APB<90°的概率为( B )
(A)(B)1-(C)(D)1-
解析:在正方形ABCD内作以AB为直径的半圆,
则当P落在阴影部分区域(不含边界)时,∠APB<90°,
所以P==1-.故选B.
7.(2018·石家庄模拟)在区间[0,1]上任取两个数,则这两个数之和小于的概率是( C )
(A) (B) (C) (D)
解析:设这两个数分别是x,y,则总的基本事件构成的区域是确
定的平面区域,所求事件包含的基本事件构成的区域是确定的平面区域,如图所示,阴影部分的面积是1-×()2=,所以这两个数之和小于的概率是.故选C.
8.(2018·合肥质检)如图,四边形ABCD为矩形,AB=,BC=1,以A为圆心,1为半径作四分之一个圆弧DE,在∠DAB内任作射线AM,则射线AM 与线段BC有公共点的概率为.
解析:(用几何概型,化概率为角度之比)当点M在BC上时,AM与BC有公共点,此时AM扫过△ABC,所以P===.
答案:
能力提升(时间:15分钟)
9.某公司的班车在7:30,8:00,8:30发车,小明在7:50至 8:30 之间到达发车站乘坐班车,且到达发车站的时刻是随机的,则他等车时间不超过10分钟的概率是( B )
(A)(B)(C)(D)
解析:7:50到8:30为40分钟,从7:50到8:00,8:20到8:30之间共20分钟,
P==.故选B.
10.(2018·贵阳二模)在一球内有一边长为1的内接正方体,一动点在球内运动,则此点落在正方体内部的概率为( D )
(A) (B) (C) (D)
解析:由题意可知边长为1的内接正方体的体积为
V1=1,
又球的直径是正方体的对角线,故球的半径R=,
球的体积V2=πR3=,
则此点落在正方体内部的概率为==.
故选D.
11.在体积为V的三棱锥S ABC的棱AB上任取一点P,则三棱锥S APC
的体积大于的概率是.
解析:由题意可知>,三棱锥S ABC的高与三棱锥S APC的高相同.作PM⊥AC于M,BN⊥AC于N,则PM,BN分别为△APC与△ABC的高,所以
==>,
又=,所以>,
故所求的概率为(即为长度之比).
答案:
12.(2017·长沙模拟)如图所示,在长方体ABCD A1B1C1D1中,点E,H分别是棱A1B1,D1C1上的点(点E与点B1不重合),且EH∥A1D1,过EH的平面与棱BB1,CC1相交,交点分别为点F,G.若AB=2AA1=2a,EF=a,B1E=B1F,在长方体ABCD A1B1C1D1内随机选取一点,则该点取自于几何体A1ABFE D1DCGH内的概率为.
解析:在等腰直角三角形B1EF中,因为斜边EF=a,所以B1E=B1F=a,根据几何概型概率公式,得P==
=1-
=1-
=1-
=1-·a· a
=1-
=.
答案:
13.(2018·濮阳三模)已知A={(x,y)||x|≤2,|y|≤2},B={(x,y)|y≥
},现向集合A所在区域内投点,则该点落在集合B所在区域内的概率为.
解析:由得
由y≥得x2+y2≥4,且y≥0;
画出集合A={(x,y)||x|≤2,|y|≤2}表示的平面区域为图中正方形区域;画出B={(x,y)|y≥}表示的平面区域为图中阴影部分,
如图所示:
则所求的概率为P=1-=.
答案:。