唯物辩证法复习

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高二政治上册复习教学知识点:唯物辩证法---联系的、发展的看问题

高二政治上册复习教学知识点:唯物辩证法---联系的、发展的看问题

高二政治上册复习教学知识点:唯物辩证法---联系的、发展的看问题高二政治上册复习教学知识点:唯物辩证法---联系的、发展的看问题第二课:唯物辩证法---联系的、发展的看问题1、普遍联系原理原理内容:唯物辩证法认为,联系是事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约关系。

世界上的一切事物都处在普遍联系之中,没有任何一个事物是孤立地存在,整个世界就是一个普遍联的统一整体。

联系具有普遍性和客观性方法论要求:我们必须坚持联系的观点看问题。

对事物的联系进行具体地分析,反对形而上学孤立的看问题。

2、因果联系原理原理内容:原因是引起某种现象产生的现象,结果是被某种现象引起的现象。

原因和结果既相互区别又相互联系,在每一事物的具体因果联系中,原因和结果有严格的区别,二者不可分割,在一定条件下可以相互转化。

因果联系具有普遍性和客观性。

方法论:承认因果联系的普遍性和客观性,是人们正确认识事物,进行科学研究的前提;正确把握事物的因果联系,提高活动的自觉性。

3、整体和部分的辨证关系原理原理内容:任何事物都有它的整体和部分。

整体和部分二者既相互区别又相互联系,整体处于统率的决定地位;部分也制约着整体,甚至在一定条件下关键部分的性能对整体起决定作用。

方法论:要求我们既要树立全局观念,办事情从整体着眼,寻求最优目标;又要搞好局部,使整体功能得到最大发挥。

4、事物是变化发展的观点原理内容:一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展的过程中,整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界,发展是新事物代替旧事物的过程。

方法论:要求我们坚持用发展的观点观察和分析问题。

①要把事物看成变化发展的过程;②要弄清事物在发展过程中所处的阶段和地位:③要有创新精神,与时俱进,促进新事物的成长。

★5、规律的客观性原理原理的内容:规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系,规律是客观的,它的存在和发生作用是不以人的意志为转移,规律既不能被创造,也不能被消灭,规律的客观性集中表现为它的不可抗拒性。

《唯物辩证法的实质和核心》复习

《唯物辩证法的实质和核心》复习

第九课唯物辩证法的实质和核心考点一唯物辩证法的矛盾概念考点二矛盾的普遍性和特殊性考点三用对立统一的观点看问题(一)知识梳理一、唯物辩证法的矛盾概念1.矛盾的含义:矛盾是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴,即对立统一。

2.矛盾的基本属性:同一性和斗争性是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。

1)同一性:同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。

它有两方面的含义:①是矛盾双方相互依存;②是矛盾双方在一定条件下可以相互转化。

2)斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性,体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。

3)同一性和斗争性的关系:同一性以斗争性为前提;斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约。

4)同一性和斗争性的关系的作用:矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动、变化和发展。

二、矛盾的普遍性、客观性原理:1.内容:矛盾存在于一切事物中,不包含矛盾的事物是不存在的,即事事有矛盾;矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终,每一事物从产生到灭亡都存在着自始至终的矛盾运动,时时有矛盾。

2.方法论:(矛盾及其普遍性、客观性原理)①对任何事物,在任何时候,我们都要承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。

②要坚持用一分为二的观点(或全面的观点)看问题。

坚持两分法,两点论。

反对片面性,一点论。

三、矛盾特殊性的原理:1.内容:矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。

2.表现:①不同事物有不同的矛盾;②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾;(这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质)③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特点。

(这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段)3.方法论:坚持具体问题具体分析,反对“一刀切”。

1)具体问题具体分析的含义:是指在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法。

2)具体问题具体分析的地位:具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则,是马克思主义活的灵魂。

唯物辩证法主干知识复习

唯物辩证法主干知识复习

唯物辩证法主干知识1.唯物辩证法的部特征联系的观点和发展的观点,是唯物辩证法的总特征,也是唯物辩证法的基本观点。

2.联系及其特征联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。

联系具有普遍性。

从自然界到人类社会和人的思维,任何事物都处在联系之中,每一事物内部的各个部分、要素之间都是相互联系的。

世界是一个普遍联系的有机整体。

孤立的事物是不存在的。

联系具有客观性。

联系是事物本身所固有的,是不以人的意志为转移的。

联系的客观性要求我们,要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。

事物的联系可分为自在事物的联系和人为事物的联系。

自在事物的联系在人类产生以前就已经存在,当然是客观的。

人为事物的联系是人类实践的产物,一经形成便独立于人的意识之外,也是客观的。

联系是客观的,并不意味着人们对事物的联系无能为力。

人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。

联系具有多样性。

事物的联系是多种多样的。

实际生活中,人们容易看到的是那些直接的、表面的和眼前的联系,而往往忽视了间接的、本质的和长远的联系,忽视了相互联系的中间环节。

因此,把握联系的多样性,对于我们正确认识事物具有重要意义。

联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。

一切事物的存在和发展都是有条件的,即使人们改变条件、创造条件的活动,也是有条件的。

因此,我们在认识和改造世界的活动中,要把握各种各样的条件,坚持一切以时间、地点和条件为转移。

3.整体和部分的辩证关系及其方法论要求唯物辩证法的联系的观点要求我们正确认识和处理整体与部分的辩证关系。

整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体。

整体与部分相互联系、密不可分。

整体是由部分构成,离开了部分,整体就不复存在。

部分的功能及其变化会影响整体的功能。

关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。

唯物辩证法复习提纲

唯物辩证法复习提纲

《唯物辩证法》复习提纲总述唯物辩证法部分主要讲述了三大观点:联系的观点、发展的观点和矛盾的观点。

这三大观点之间既有区别,又有着紧密地联系。

联系、发展、矛盾是唯物辩证法的三个重要概念。

联系的观点、发展的观点是唯物辩证法的两大总特征,矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。

联系、发展、矛盾三者之间的关系主要体现在以下几点:(1)事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系就是联系。

整个世界就是一个普遍联系的有机整体,一切事物都和周围其他事物有条件地联系着,孤立存在的事物是没有的。

矛盾是事物自身包含的既对立又统一的关系,联系的根本内容就是矛盾双方的联系。

(2)发展是指新事物的产生、旧事物的灭亡,即新事物代替旧事物。

联系是事物存在和发展的基本条件。

正是由于事物的普遍联系,它们之间的相互作用和相互影响,才构成了事物的运动、变化和发展。

没有联系就没有世界,也就没有发展。

(3)矛盾是事物发展的动力。

事物的内部联系就是事物的内部矛盾(内因),是事物发展的根本原因;事物的外部联系是事物的外部矛盾(外因),是事物发展不可缺少的条件。

事物的发展是内外因共同起作用的结果。

总之,联系、发展、矛盾三者是统一的。

联系的观点、发展的观点、矛盾的观点是唯物辩证法的三个基本观点。

第一部分联系的观点和坚持用联系的观点看问题一知识图解二主要原理及方法论1.事物普遍联系的原理:世界上的一切事物都处在普遍联系之中,其中没有任何一个事物孤立地存在,整个世界是一个相互联系的统一整体。

要求:坚持用联系的观点看问题。

2、事物联系的客观性原理:事物联系是客观的,是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。

人们既不能否定事物的联系,也不能把主观联系强加给事物。

要求:尊重事物的客观联系,根据事物的固有联系改变事物的状态,建立新的具体的联系。

3.因果联系的原理:任何事物都处在因果联系之中。

要求:承认因果联系的普遍性和客观性;正确把握事物的因果联系,提高活动的自觉性和预见性。

马克思主义原理唯物辩证法复习题

马克思主义原理唯物辩证法复习题
24.事物发展过程中的“度”是指 ( D )
A. 事物质变的临界点 B. 事物质变的关节点 C. 事物保持一定量的质的限度 D. 事物保持一定质的量的限度
25.区别事物质变和量变的根本标志是看 ( A )
A.量变限于度的范围,质变超出度的范围
B.量变不显著,质变显著
C.量变决定于数量,质变决定于属性
A.在形式和现象上都具有新意的东西 B.一经产生就是强大、完善的东西
C.合乎历史前进方向的东西 D.从旧事物中产生出来的东西
10.新生事物之所以不可战胜,主要是因为 ( A )
A.新生事物符合事物的发展规律 B.它得到了英雄人物的支持
C.它的优越性是与生俱来的 D.旧事物太软弱
11.对立统一规律揭示了 ( C )
C.可能和现实相结合的道理 D.矛盾普遍性和特殊性相结合的道理
21.教条主义、本本主义的思想根源在于 ( C )
A.强调矛盾的斗争性而忽视其同一性 B.强调矛盾的同一性而忽视其斗争性
C.强调矛盾的普遍性而忽视其特殊性 D.强调矛盾的特殊性而忽视其普遍性
22.“人不能两次踏进同一条河流”和“人一次也不能踏进同一条河流”这两种说法( D )
7.唯物辩B.新事物的产生、旧事物的灭亡
C.事物的一般运动 D. 事物的一般变化
8.汉朝的哲学家董仲舒认为,“道之大原出于天,天不变,道亦不变”,这种观点属于( A )
A.形而上学的观点 B.唯心论的观点
C.唯物论的观点 D.辩证法的观点
9.新生事物是指 ( C )
A.盲目乐观主义
B.唯意志论
C.宿命论
D.直线论
E.循环论
20.唯物辩证法就其本质来说是批判的、革命的,因为它 (ADE)

唯物辩证法(复习)

唯物辩证法(复习)

(2)抓住主流
矛盾普遍性原理 事物的矛盾具有普遍性。要求要善于 分析矛盾,坚持两分法,一分为二看问题
矛盾特殊性原理 事物矛盾具有特殊性。要求想问题,办 事情必须坚持具体问题具体分析。
(1)对欺下瞒上,报喜不报忧的做法进行评析? 观点 :违背一切从实际
出发
(2)运用联系观点分析“上有政策,下有对策”为 什么是错误 的? 整体统帅局部, 要求我们要着眼 全局。
观点 :整体 与部分联系
练一练
李岚清同志在部署第五次全国人口普 查工作会议上指出:“在我国,人口问题 始终是一个关系全局的重要问题,搞好第 五次人口普查,对于确定21世纪的人口政策和经 济发展规划,进一步控制人口增长,提高人口素 质,更好地解决与人口相关的劳动就业,城镇的 建设和管理、教育和发展、环境保护、社会保障 体系完善等问题,促进经济和社会协调发展,推 动可持续发展战略的实施具有重要意义。”Fra bibliotek 观点1 观点2
量变与质变辨证 关系 内外因辨证关系 原理 具体问题具体分 析—矛盾特殊性 一切从实际出发
观点3
观点4
1、事物的发展是量变与质变的统一,量变是质变
的前提和必要准备,量变达到一定程度会引起质 变,必须重视量的积累。所以西部大开发需要几 代人的持续奋斗,不断积累才能完成。 2、内因是事物变化发展的根据,外因上事物变化 发展的条件,外因通过内因起作用.事物发展是内
外因共同作用的结果。要坚持内外因相结合 的观点。所以西部大开发离不开东部和国家 的支持,更要是靠西部广大人民群众的自力 更生、艰苦奋斗。把内外因结合起来。
矛盾具 有普遍性
一分为二, 全面看问题
二者的关系
矛盾分 析方法
矛盾具有 特殊性
具体问题 具体分析

唯物辩证法的实质与核心高三一轮复习

唯物辩证法的实质与核心高三一轮复习

下列选项中,体现矛盾双方具有“同一性”的是 ①蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽 ②福兮祸之所倚,祸兮福之所伏 ③野火烧不尽,春风吹又生 ④旋岚偃岳而常静,江河竞注而不流 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ (2014广东卷33)当前职业教育处于“进口”“出口”
冰火两重天的境地:一方面,部分学生受“高职院校 不是大学”的观念等因素影响而不愿报考,导致职校 生源萎缩;一方面,职校生在就业市场成为“香饽 饽”,企业高薪难觅技师,这就为扭转职业教育的尴 尬局面提供了有利条件。其中蕴涵的哲理是 A.矛盾双方既对立又统一推动事物发展 B.矛盾的主要方面和次要方面发生了相互转化 C.落后的社会意识对社会发展不起作用 D.正确的价值观可消除价值判断的差异和冲突
注意:第一,矛盾双方在一定条件下可以相互转化,这种转化 可能是有利的,也可能是不利的,我们应当促进有利转化,防 止不利转化。 第二,矛盾双方的对立性和统一性不可分割,我们应当在对立 中把握统一,在统一中把握对立。
典型案例分析 1、“有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和, 前后相随” ——矛盾双方相互依赖; 2、人无完人,金无足赤—— 符合对立统一规律。任何事物都是 对立的两个方面相互联系共存于一个统一体中。 3、苦尽甘来、乐极生悲、因祸得福;吃一堑,长一智;塞翁失 马,焉知非福;物极必反;否极泰来;失败是成功之母;满招损, 谦受益;虚心使人进步,骄傲使人落后——矛盾双方相互转化 (相互贯通,一定条件下); 4、教学相长——矛盾双方的相互依存、相互促进。 5、一劳永逸这是违背对立统一规律的形容词。不能把劳和逸割 裂开来。正确的应该是劳逸结合。
矛盾的特殊性,要求我们做到具体问题具体分析
识别的关键词:具有不同(特点)╱存在着差别或差 异╱区别对待╱用不同的方法去解决不同的问题╱一切以 时间、地点、条件为转移╱在不同条件下或在不同情况 下或在不同历史时期,实施不同的对策、策略或政策╱ 想问题、办事情做到因地制宜、因人而异╱发展特色农 业或特色经济或建设中国特色社会主义╱研究新情况、 新形势下的新特点╱办事情要有针对性╱发挥…独特优 势╱不同时期有不同特点╱因势利导╱因材施教╱针 对……╱量身定做╱独特╱根据当地当时实际╱符合发展 的阶段性特征╱比较优势╱多样性╱区别、差异╱一律、 一概╱一刀切、一风吹

政治复习之唯物辩证法(考情分析+知识整合)

政治复习之唯物辩证法(考情分析+知识整合)

专题二唯物辩证法考情分析唯物辩证法是哲学思想的精华,其内容丰富,原理较多,因此是每年高考的“重头戏”,必须引起足够的重视,并结合时政热点,提高原理的应用能力。

结合近几年高考情况,本专题重点考查的知识点有:1.联系的普遍性:事物的联系是普遍的、客观的;把握因果联系的重要性;事物之间联系的多样性和复杂性;整体和部分的辩证关系。

2.运动和发展:运动是物质的根本属性;运动和发展的普遍性;正确理解发展的实质;要以发展的观点看问题;要有创新精神,与时俱进,学会创造性思维。

3.规律:规律的普遍性和客观性;认识和利用规律;坚持实事求是,按客观规律办事.4.坚持矛盾分析的方法:坚持两分法,防止片面性;承认矛盾的普遍性与客观性,是正确对待矛盾的前提。

5.具体问题具体分析:矛盾的普遍性与特殊性;主要矛盾和次要矛盾;矛盾的主要方面和次要方面。

6.内因和外因:内因和外因;坚持内因和外因相结合的观点。

7.量变和质变:量变、质变及二者之间的关系;用量变引起质变的道理看问题、办事情;坚持适度原则。

8.事物发展的趋势:事物发展总趋势是前进的,新事物必然战胜旧事物;事物发展是前进性与曲折性的统一。

9.辩证法和形而上学的对立:唯物辩证法的根本观点是承认矛盾,主张用联系的、发展的、全面的观点看问题;形而上学的根本观点是否定矛盾,孤立地、静止地、片面地看问题。

唯物辩证法重点考查内容分为:一个核心――对立统一规律;两个总特征――普遍联系和变化发展;发展观的三要素――事物发展的原因、状态和趋势;四点分歧――唯物辩证法与形而上学对立的表现。

一、2008年高考题在本课呈现以下特点和趋势:(一)联系地、发展地看问题1.从取材看,有名言、俗语,也有当前重大社会生活热点(如“南方雪灾”“最低生活保障制度”等),选材广泛,且贴近生活、贴近实际。

2.从考查知识点分布看,联系的普遮性和客观性、发挥主观能动性、认识和利用规律、按规律办事考查频率较高,冷考点有联系的多样性和复杂性、创造性思维、联系的含义等。

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质量互变规律(基本规律): 它揭示了事物发展量变和质 变的两种状态,以及由于事物内 部矛盾所决定的由量变到质变, 再到新的量变的发展过程。这一 规律,提供了事物发展是量变和 质变的统一,连续性和阶段性的 统一的观察事物的原则和方法。
否定之否定规律(基本规律): 它指明任何事物都是肯定和否定的对立统一, 事物自身的肯定和否定两方面的矛盾斗争推动事 物从肯定阶段到否定阶段,再到否定之否定阶段, 从而揭示了事物发展是阶段性和过程性的统一、 前进性和曲折性的统一。事物发展的总趋势是前 进的,道路是曲折的,这是否定之否定规律为人 们提供的观察问题的基本原则。
矛盾分析方法 世界观与方法论
1.矛盾的对立统一 2.矛盾普遍性原理 3.矛盾特殊性原理
4.矛盾普遍性与特 殊性关系原理 5.主次矛盾辩证关 系原理 6.矛盾主次方面辩 证关系原理
坚持两点论,两分法,一分为二
坚持两点论,两分法,一分为二
具体问题具体分析
认识遵循从特殊-普遍-特殊的过程应用 (马克思主义普遍真理与中国具体实践相 结合,有中国特色的社会主义)
创新(辩证法的根本要求) 1.辩证否定观: 辩证的否定,是事物自身的否定,其实质是“扬 弃”,是发展的环节,也是联系的环节。 要树立创新意识,不唯上,不唯书,只唯实。 2.辩证法的革命批判精神:
3.为什么要创新?
(1)理论依据: (辩证否定观、发展的实质、辩 证法的革命批判精神) (2)实践依据:
实践方 判断主要矛盾字眼,如重 判断矛盾的主要方面字眼 面 点、中心、关键、突破口 如主流、方向、大局、性 质、主体、优势
联 复杂事物包含着许多矛盾中,主要矛盾处于支配地位,对事物
发展起决定作用,而事物的性质是主要由主要矛盾的主要方面
三农问题继续成为2009年两会代表关注的重要问题,温总 理在《政府工作报告》中强调:要制定并实施保障农民工 合法权益的政策措施。有人说随着农村经济的发展,农村 富余劳动力向非弄产业和城镇转移,是工业化和现代化的 必然趋势。农民进城务工就业,极大拉动了城市消费市场, 加快了城镇化进程,国家应该鼓励。请用唯物辩证法对这 个观点进行分析。
1、效率与公平是既对立又统一的关系。效率与公平是统一的,两 者相互依存。效率是公平的物质前提,公平是效率的保证。一方的 合理解决可以为另一方的发展创造条件。不能离开效率谈公平,也 不能离开公平谈效率。两者又是对立的。过分重视一方,另一方 会受到影响。 2、矛盾在不同发展阶段有不同特点,要具体问题具体分析。党根 据不同时期出现的不同问题采取了不同政策处理效率和公平的关系。 3、坚持两点论和重点论的统一,既要重视效率,也要注重公平, 再分配更加注重公平就体现了这一点。
创新是民族进步的灵魂(地位 和作用) (经济、政治、文化)
唯物辩证法和形而上学的分歧
基本观点 分歧一 基本观点 分歧二 基本观点 分歧三 对立焦点 根本分歧
唯 物 1、用联系的 2、用发展的 3、用全面的 1.承认矛盾; 辩 观点看问题 观点看问题 观点看问题 2、承认矛盾是事物 证 发展的源泉和动力 法 形 1、否认矛盾, 而 1、用孤立的 2、用静止的 3、用片面的 上 观点看问题 观点看问题 观点看问题 2、否认矛盾是事物 发展的源泉和动力 学
1、诗人王籍有”蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽“的诗句,而宋代王安石 则认为”一鸟不鸣山更幽“,黄庭坚说王安石的修改是点金成石。从 哲学上看,这是因为王安石 A A.只见对立,不见统一 B.只见统一,不见对立 C.只见相互依存,不见相互转化 D.只见相互转化,不见相互依存 2.2008年9月18日是“九一八”事变77周年纪念日。当日,南京各 大城市采取各种方式纪念事变,警是示国人勿忘国耻,发奋图强, 振兴中华。勿忘国耻就要树立“天下虽安,忘战必危”的意识,这 句名言体现的哲学道理是 A.矛盾双方在一定条件下相互依存 B B.矛盾双方在一定条件下相互转化 C.两点论和重点论的统一 D.事物的联系是客观的,无条件的
3、假冒伪劣产品是侵害消费者权益的重点,有些假冒伪劣 商品直接影响消费者人身安全。因此严厉打击制售假冒伪劣 商品违法行为已成为消费者权益保护工作的重中之重。上述 材料体现出的哲学道理 A.分清主流和支流,把握矛盾主要方面 B.要善于抓住重点,集中力量解决主要矛盾 B C.善于在个性中找共性,以共性指导个性 D.要坚持两分法,全面地看问题
矛盾是联系的根本内容;(内部)矛盾是发展的根本动力。 承认矛盾及其作用,才能坚持用联系、发展的观点看问题. 否认矛盾及其作用,就会导致用孤立、静止的观点看问题
对立统一规律(根本规律):
它揭示了事物的矛盾是事物运动、变化 和发展的源泉、动力和基本内容,提供了理 解事物的本质,自己运动的根据。观察和分 析事物的矛盾运动,并根据其不同的性质, 用不同的方法去解决,是认识世界和改造世 界的基本原则。
材料一:改革开放前,平均主义分配体制严重制约了效率提高,党 的14届3中全会针对这一状况提出“效率优先,兼顾公平“推动了我 国经济迅速发展。近年来,针对贫富差距拉大的趋势,党的16届5 中全会又适时提出要”更加注重公平“。17大更加强调指出”初次分 配和再分配都要处理好效率和公平的关系,再分配更加注重公平“。 材料二:效率可以给社会带来更多财富,从而为公平制造条件;公 平有利于维护社会稳定,从而为提高效率奠定基础。全面建设小康 社会应该大力发展生产力,在不放松效率前提下,逐步缩小差距, 实现经济社会又好又快发展。结合材料一和二,运用矛盾分析法说 明如何正确认识和处理效率与公平的关系。
矛盾主要方面 相对“许多矛盾”而言, “同一矛盾”而言,主次 一般只有一个 方面都只有一方。 主、次矛盾指“矛盾体”,主、次方面指“矛盾侧 可称为“一个”或“一 面”,只能叫“一方”或 种”,内部又含主、次方 “方面”。 面。 决定事物发展进程 决定事物的性质
区 别
作用ห้องสมุดไป่ตู้
方法论 要求做工作要抓重点、抓 要求看问题要把握本质和 意义 关键抓中心,但又不忽视 主流但又不忽视支流 一般
1、矛盾特殊性原理要求我们坚持具体问题具体分析。 贯彻落实科学发展观要“因地制宜,分类指导,不能搞“一 风吹”“一刀切”。 2、矛盾普遍性与特殊性辨证关系原理(略)贯彻落实科 学发展观要坚持先行试点,有步骤、有计划、有重点地逐 步推进。 3、主次矛盾辩证关系原理告诉我们要集中力量解决主要 矛盾,统筹兼顾。如贯彻落实科学发展观要坚持有重点地 逐步推进。
集中力量解决主要矛盾,统筹兼顾 看问题分清主流与支流 看问题办事情,既要全面,又要善 于抓住重点和主流。坚持两点论与 重点论统一
7.主次矛盾及矛盾 主次方面辩证关系 原理
请比较一切从实际出发与具体问题具体分析:
区别:⑴、含义不同。一切从实际出发就是我们想问 题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点。具体 问题具体分析,就是要在矛盾普遍性原理的指导下,具体地 分析矛盾的特殊性。 ⑵、理论依据不同:一切从实际出发的理论依 据是物质决定意识。具体问题具体分析的理念依据是事物矛 盾的特殊性。 ⑶、哲学范畴的类属不同。一切从实际出发属 于唯物论。具体问题具体分析属于辩证法。 联系:二者具有一致性,都要求了解实际,认识符合 客观实际
矛盾有普遍性,看问题要一分为二。农民进城务工就业一方面对 城镇化、工业化和拉动市场有推动作用,另一方面也会给城市建设 带来压力、冲击。这个人只看到积极一面,没有看到消极方面, 是片面的。
十七大报告指出:中国特色社会主义理论体系坚持和发展 了马克思列宁主义毛泽东思想,是马克思主义中国化的最 新成果,是党最可贵的政治和精神财富,是全国各族人民 团结奋斗的共同思想基础。实践证明马克思主义只有与本 国国情想结合,才能焕发出生命力、创造力、感召力。在 当代中国,坚持中国特色的社会主义理论就是真正坚持 马克思主义。以上材料体现唯物辩证法什么道理?
4、推动社会主义文化大发展大繁荣,必须处理好中西方文化关系。 要处理好中西方文化的关系,我们必须立足国情,中西结合,以 中为主。这体现了 ①矛盾主次方面的关系原理 ② 对立统一的关系原理 ③整体与部分是相互联系的 ④主次矛盾的关系原理 A.①③ B.①② C.①②③ D.②③④
B
类别 外延 内涵
主要矛盾
体现矛盾普遍性和特殊性辨证统一原理(分析略)
《农民日报》发表文章指出:贯彻落实科学发展观要坚 持先行试点,有步骤、有计划、有重点地逐步推进,要 因地制宜,分类指导;不能搞“一风吹”“一刀切”,要以 对人民高度负责的精神,不断总结经验,及时调整政策, 注重实际效果。上述材料体现矛盾分析法的哪些道理?
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