小学语文冀教版(2002)五年级上册第一单元1 在天晴了的时候-章节测试习题

章节测试题1.【答题】口语大世界。

从《珍珠鸟》中我们感受到人与鸟之间那种真诚的信赖，其实社会就像是一个大笼子，而人就是这个笼子里的鸟。

下图漫画名为《笼子》，你是不是也有同感？你有什么话想说吗？你想对父母说：你想对老师说：【答案】提示：让我们去接触大自然。

【分析】本题考查了口语交际，注意结合所给的材料，补充完整、有层次的说出自己的观点。

【解答】语句通顺。

能根据小记者的提问依次说出自己的观点，内容完整，句子通顺。

2.【综合题文】我会阅读。

一只海鸠（jiūjiǔ）妈妈坑坑洼洼的岩脊一侧栖息着成百上千只海鸠，我们蹑手蹑脚地企图靠近它们的领地，很快就被警惕性颇高的海鸠识破了。

“呼啦啦”一声响，一大片海鸠飞了起来。

在岩石的边际有一只海鸠，它的喙（yuán huì）紧张地半张着，灰褐色的眼里充满了恐慌，绷紧的身体上一对翅膀已向外张开，摆出了随时准备飞离的架势。

在一只拱起的翅膀下露出了一对移动着的黑色小爪子。

这只海鸠妈妈面对着两个庞然大物步步逼近它们的巢穴，却不愿放弃自己的孩子。

我不禁产生了一种敬佩之情。

我匍匐（pú fúpǔ fú）向前，手指离它只有3英寸距离了。

它的整个身体都在颤抖，眼睛里流露出绝望的光。

它扭头看向身后的悬崖，看得出内心激烈地挣扎着，只要轻轻一拍翅，就会有逃生的希望。

我停下来，静待着它的行动，可很快它就将头扭回，用长长尖尖的喙与我对峙。

我伸出手，一个指头、两个指头、一只手，最后我用双手慢慢地捧住这个“伟大的母亲”。

它那颤抖不停的身体在我轻柔的抚摸中逐渐地平息了下来。

这种长期生活在海边悬岩上远离人类的野生鸟类，此刻竟能安详地在我的手中扭着它的脑袋放松地左右环顾了，只是它的翅膀依然紧紧地拢着，护着下面藏着的一个蛋和两只幼仔。

当我和同伴准备离去的时候，一大群海鸠在我们头顶的上空欢快地鸣叫着，仿佛在庆祝它们的转危为安。

我默默地望着它们的身影，脑子里浮现出那只海鸠的样子。

事实上，我们并没能俘获它，它已用强烈的母爱将我们俘虏了。

【答题】给文中加下划线字选择正确的读音，正确的一项是（）。

A. qiū huì pú fúB. jiū huì pú fúC. jiū fuì pú fú【答案】B【分析】本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况。

【解答】解答本题，学生应在理解的基础上认读生字。

要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。

【答题】联系上下文理解词语。

蹑手蹑脚——______________________________________对峙——______________________________________【答案】蹑手蹑脚：形容放轻脚步走的样子对峙：对抗【分析】本题考查了解释词语意思的能力。

【解答】解答此题，可借助字典来完成。

【答题】请你用一句话概括短文讲了一件什么事？__________________________________________________________【答案】我们去看海鸟，被海鸠的母爱打动。

【分析】本题考查学生对课文内容的掌握。

【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

【答题】海鸠妈妈为什么不离开岩石？__________________________________________________________【答案】因为那里有它的孩子。

【分析】本题考查学生对课文内容的掌握。

【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

【答题】说说你对文中画线句子的理解。

①作者为什么没有“俘获它”？__________________________________________________________②“它已用强烈的母爱将我们俘虏了”表达了作者什么情感？__________________________________________________________【答案】①作者被它的母爱所感动。

②对海鸠的母爱所打动，他开始尊敬它。

【分析】本题考查学生对课文内容的掌握。

【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

3.【综合题文】我会阅读。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。

我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。

待一会儿，扭头看，这小家伙竟扒在我的肩头上睡着了，银灰色的眼皮盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。

我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？【答题】“居然”是__________的意思，从这个词我们可以体会到______________________________________________。

【答案】竟然小珍珠鸟的举动出乎作者的意料【分析】本题考查学生对课文内容的掌握。

【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

【答题】“小家伙”这个词让我们感受到作者______________________。

【答案】对小鸟的喜爱之情【分析】本题考查学生对课文内容的掌握。

【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

【答题】这段文字描写了______________________的情景，出现这种情景是因为______________________________。

【答案】小珍珠鸟在作者肩上睡觉小鸟对作者的信赖【分析】本题考查学生对课文内容的掌握。

【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

4.【答题】课堂点将台。

（1）《珍珠鸟》是著名作家的作品，课文用细腻亲切的语言写出了小鸟由到的变化过程。

（2）《天晴了的时候》运用了和的手法，描写了的景象，表达了作者对自然界景色的喜爱与赞美。

（3）理解句子。

信赖，往往创造出美好的境界。

①“美好的境界”在这里是指。

②请说说你对这句话理解：③在生活中你有没有这样的感受？请你举例说明。

【答案】（1）冯骥才,怕人,信赖人（2）比喻,拟人,雨后自然界（3）①人鸟相亲相依的情景,②不管是人与鸟，还是人与人，互相信任才能和谐美好【分析】本题考查学生对课文内容的掌握。

【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

5.【答题】词语大观园。

（1）“给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔”这个句子中“凉爽又温柔”写出了雨后泥路的特点，请也用这样的词语写一写同桌的性格：_______________________________________________________________（2）“阳光射进窗来，透过这里，吊兰那无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑驳驳，生意葱茏”这句话中“状“是______________的意思；“如同”可以用词语______________来替换；“斑斑驳驳”的结构很有特点，请你模仿它的结构再写两个___________、___________；“生意”在这里的意思是_____________，请你用它的另外一个意思写一句话：_______________________________________________________（3）“我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意”中“不动声色”中“声色”是指_________________，“不动声色”的近义词是_____________；“情意”还可以与_______________等词语搭配。

【答案】（1）聪明又美丽（2）样子；好像；花花绿绿；坑坑洼洼；生机示例：妈妈的生意非常兴隆。

（3）说话和神态；不露声色；深厚【分析】本题考查了词语的理解能力。

【解答】解答此题，需要结合句子意思来理解，不懂的可以借助字典来完成。

6.【答题】读拼音写词语。

（1）看到摔倒的老人，不去扶一下，而在一旁mò mò（）的观望，我们拍拍自己的xiōnɡ pú（）想一想，如果自己的老人遇到了这种情况怎么办？（2）峨嵋山的山势雄伟，山谷yōu shēn（），飞瀑如帘，林木cōng lóng （），有“峨眉天下秀”之称。

（3）进入五年级了，面对新知识，学习好的同学不要xuàn yào（），基础差的同学也不必dǎn qiè（），让我们xié shǒu（）走向美好的明天。

【答案】默默,胸脯,幽深,葱茏,炫耀,胆怯,携手【分析】本题为考查学生拼音及生字掌握情况的基础知识，一般在检测题的第一题，完成的关键是要在平时学习中重视生字词的掌握。

【解答】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。

平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。

7.【答题】同音字组词。

蜡腊较叫教会慧绘là：（）月（）烛jiào：（）声（）育比（）huì：（）议（）画智（）【答案】腊,蜡,叫,教,较,会,绘,慧【分析】考查学生对同音字的辨析。

【解答】同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。

认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体的语境中正确运用。

8.【答题】看汉字回答问题。

瞅睑眸（1）这三个字的共同之处是______________ ，通过这个特点我们可以看出它们的字义与____________有关。

（2）新华字典中的汉字是按音序排列的，请按从前到后的顺序写出这三个字：____________、____________、____________【答案】（1）部首都是目眼睛（2）瞅,睑,眸【分析】本题考查了学生对汉字字形、字义、音序的掌握。

【解答】解答本题需同学们在平时的学习中多练习查字典，多识记生字笔画，规范书写。

9.【答题】填上合适的词语。

（）美丽（）尘垢（）水珠（）新泥（）溪流（）阴霾【答案】绽放洗净抖去踏着涉过推开【分析】本题考查了学生词语搭配的能力。

【解答】词语搭配时，要注意两个概念是不是同类事物，注意这种事物是不是具有这样的性质和状态，注意动作和行为与它所涉及的事物是不是联系得上。

10.【答题】辨析同音字，选字组词。

谐携协胁绚炫旋眩xié：（）手威（）和（）（）调xuàn：（）耀（）丽（）晕（）风【答案】携胁谐协炫绚眩旋【分析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用。