外研版英语三年级下册模块总结教学教材
外研版三年级下册英语学科总结记录
外研版三年级下册英语学科总结记录一、课程概述外研版三年级下册英语课程内容丰富多样，主要包括以下几个方面的研究内容：词汇、语法、听力、口语、阅读和写作。
通过研究这些内容，学生能够提高英语综合运用能力，培养对英语的兴趣和自信心。
二、主要研究成果在本学期的英语研究中，学生已经取得了较为明显的进步和成绩。
主要的研究成果如下：1. 词汇量增加：学生通过课堂研究和课后复，积累了大量的英语单词和短语，扩大了词汇量。
2. 语法掌握：学生研究了基本的英语语法规则，能够正确运用一些基本的句型和语法结构。
3. 听力能力提高：学生通过听英语对话、故事和歌曲，提高了对英语的听力理解能力，能够理解简单的英语对话和指令。
4. 口语表达能力提升：学生通过课堂互动和口语练，提高了英语口语表达能力，能够用简单的句子进行日常交流。
5. 阅读理解能力增强：学生通过阅读英语短文和故事，提高了阅读理解能力，能够理解简单的英语文章和故事。
6. 写作能力发展：学生通过写作练，培养了一定的英语写作能力，能够用简单的语言表达自己的观点和想法。
三、研究方法与建议学生在英语研究中应注重以下几点研究方法和建议：1. 多听多说：通过多听英语对话和故事，多说英语句子，加强听说能力的培养。
2. 多读多写：多读英语文章和故事，多写英语句子和短文，加强阅读和写作能力的提升。
3. 多复多练：复和练是巩固研究成果的有效方式，学生应抽出时间进行课后复和练，巩固所学知识和技能。
四、研究心得体会通过本学期的英语研究，学生发现了自己在英语研究中的不足和问题，并积极采取措施进行改进。
在今后的英语研究中，学生将坚持努力研究，注重听说读写的综合能力培养，进一步提高自己的英语水平。
五、总结与展望本学期的英语研究成果令人满意，学生在词汇、语法、听力、口语、阅读和写作等方面均取得了明显进步。
在下学期的研究中，学生将进一步巩固所学知识，培养更高的英语运用能力，为今后的研究打下坚实的基础。
三年级下英语说课稿-Module 2-外研版(三起)
三年级下英语说课稿-Module 2-外研版（三起）一、教学目标知识与技能1.学生能够听、说、认读大小写字母Hh和Ii及其对应的单词。
2.学生能够听懂、朗读和表演课文《My robot》。
过程与方法1.学生能够用手势、图片和PPT的方式辅助理解并学会新知识。
2.学生能够用“观察-模仿-表演”策略提高英语表达能力。
3.学生能够通过合作学习，发育对团队成员负责的意识。
情感态度和价值观1.学生能够在课堂互动中表达自己的想法，并尊重他人意见。
2.学生能够珍视友谊、勇敢探究未知领域、培养学习英语的兴趣。
二、教学重点1.学生能够正确辨认和书写大小写字母Hh和Ii。
2.学生能够表演课文《My robot》。
三、教学难点1.学生能够用英语描述自己想要的机器人特征。
2.学生能够用英语简要表述《My robot》中的情节。
四、教学过程导入1.前置知识铺垫：通过播放有关机器人的视频，帮助学生领会机器人在现代社会起到的作用，并激发学生学习英语的兴趣。
2.自主探究：引导学生探究并发现字母Hh和Ii在单词中的不同发音，并告知字母Hh的大小写形式使用时机。
基础知识教学1.大小写字母Hh和Ii的用法教学。
2.单词hat、hand、hen、island、ice cream、ink、its的发音和书写教学。
在教学中结合PPT、图片和实物等辅助物品。
交流互动1.小组内学员1向学员2宣讲《My robot》中的机器人是如何工作的。
2.小组内学员2向学员1宣讲自己想要的机器人特征，并有机会自由发挥。
反馈评价1.学生能够在班内角色扮演的形式中口语表述自己的想法，展示所学英文表达能力。
2.学生能够在作业环节中巩固所学知识，家长需签名背书。
五、教学资源1.实物物件、包括帽子、笔等。
2.PPT和图片，包括字母表、英文形象等。
3.班内角色扮演形式等，旨在提高英语表达能力。
六、教学反思通过这节课，学生们对英语单词和字母的认识度有所提升，并通过锻炼英语表达能力快乐学习。
外研版三年级下册英语学科总结书
外研版三年级下册英语学科总结书一、研究背景外研版三年级下册英语教材主要内容涵盖了日常生活中的常见话题，包括家庭、学校、食物、动物等方面。
通过这一学期的研究，我们掌握了一些基本的英语单词和句型，提高了听、说、读、写的能力。
二、研究成果1. 听力和口语能力通过课堂上的听力练和口语对话练，我们逐渐提高了听力和口语能力。
现在我们可以听懂教师的简单指令，能够进行简单的日常对话，如问候、购物和询问时间等。
2. 词汇和句型掌握在这个学期中，我们研究了很多常用的英语单词和句型。
我们可以用英语表达自己的名字、年龄、家庭成员和喜欢的食物等。
通过课堂练和背诵，我们的词汇量逐渐增加，同时也学会了一些基本的句型和语法规则。
3. 阅读和写作能力通过课堂上的阅读练和写作任务，我们开始能够读懂简单的英语短文，并能够用英语写一些短小的句子和段落。
在老师的指导下，我们学会了如何组织语言和表达自己的思想。
三、研究方法要提高英语学科的研究效果，我们需要采取以下研究方法：1. 多听多说：多进行听力和口语练，提高听力理解和口语表达能力。
2. 多阅读多写：多读英语短文，提高阅读理解和写作能力。
3. 多与他人交流：与同学、老师以及外教交流，提高英语沟通能力。
4. 制定研究计划：合理安排研究时间，有针对性地进行复和练。
四、总结通过外研版三年级下册英语学科的学习，我们在听、说、读、写各个方面都取得了一定的进步。
同时，我们也学会了一些有效的学习方法，希望在以后的学习中能够继续努力，取得更好的成绩。
外研版三年级下册英语教材总结
外研版三年级下册英语教材总结本文档是对外研版三年级下册英语教材的总结。
以下是对每个单元的内容进行简要概述：Unit 1: My School Life- 介绍学校生活的基本词汇和日常表达方式。
- 研究询问和回答有关课程和活动的问题。
Unit 2: My Family- 研究家庭成员的称呼。
- 了解并描述家庭成员的特点。
Unit 3: A Busy Day- 研究用英语描述一天的活动安排。
- 掌握基本动词短语和时间表达方式。
Unit 4: At the Zoo- 研究动物名称和相关的单词和短语。
- 描述动物的外貌和行为。
Unit 5: On the Farm- 研究有关农场生活和农作物的词汇。
- 描述农场的环境和农作物的生长过程。
Unit 6: Holidays Around the World - 研究关于不同国家的节日和文化的知识。
- 研究用英语描述节日活动和庆祝方式。
Unit 7: Let's Exercise- 研究运动和健康饮食的词汇。
- 研究用英语描述运动活动和健康惯。
Unit 8: At the Toy Shop- 研究购物场所和玩具的词汇。
- 掌握购物和交流的基本用语。
Unit 9: My Day in the Park- 描述在公园度过的一天的活动。
- 研究描述自然环境和户外活动的词汇。
Unit 10: My Birthday Party- 描述生日聚会的策划和准备过程。
- 研究用英语表达对朋友的祝福和感激。
本教材总结了外研版三年级下册英语教材的各个单元内容。
通过学习这些内容，学生们可以扩充词汇量、提高对英语的理解能力，并培养良好的学习习惯。
外研版三年级下册英语学科总结文档
外研版三年级下册英语学科总结文档
本学期的三年级英语学科内容分为以下几个部分：
单词
本学期我们研究了许多新的英文单词。
通过课堂教学和课后复，我们掌握了这些单词的拼写和发音，提高了我们的词汇量。
句型
在本学期，我们研究了一些常用的英文句型。
通过练，我们能
够运用这些句型进行简单的交流和表达。
例如：
- What's your name?
- How old are you?
- I like ice cream.
对话
我们通过课本中的对话练，提高了我们的听力和口语能力。
通
过模仿对话中的语音和语调，我们能够更好地理解和表达自己的意思。
阅读
通过阅读课本中的短文和故事，我们提高了我们的阅读理解能力。
我们能够读懂简单的英文文章，并理解其中的主要内容。
写作
在写作方面，我们通过课堂作业和练，学会了书写字母和简单
的短句子。
我们还练了书写和口头表达的结合，提高了我们的写作
能力。
总结
通过本学期的研究，我们在英语学科方面取得了一定的进步。
我们掌握了更多的单词和句型，提高了听力、口语、阅读和写作能力。
希望在接下来的研究中，我们能够继续努力，取得更好的成绩。
外研版三起点英语三年级下知识点汇总
外研版三起点英语三年级下知识点汇总摘要：一、三年级下英语知识点汇总概述1.外研版三起点英语三年级下册教材简介2.知识点汇总的目的和意义二、三年级下英语知识点汇总详述1.词汇和语法1.1 词汇1.2 语法2.句型和口语表达2.1 句型2.2 口语表达3.听力技巧4.阅读理解技巧5.写作技巧三、三年级下英语知识点汇总学习方法建议1.养成良好的学习习惯2.注重听说读写全面发展3.创造丰富的语言环境4.及时复习和总结正文：一、三年级下英语知识点汇总概述外研版三起点英语三年级下册教材，作为小学英语学习的重要阶段，不仅注重学生的基础知识掌握，更强调学生的语言应用能力培养。
本知识点汇总旨在帮助学生系统地梳理和巩固三年级下册的英语知识点，进一步提升学生的英语素养和能力。
二、三年级下英语知识点汇总详述1.词汇和语法1.1 词汇三年级下册的词汇主要包括日常生活、学习、家庭、朋友等多个方面。
学生需要掌握的重点词汇有：family, friend, school, class, teacher, student, morning, afternoon, evening 等。
1.2 语法三年级下册的语法主要包括一般现在时、现在进行时、一般过去时等时态，以及疑问句、祈使句、感叹句等句型。
学生需要掌握的语法知识点有：一般疑问句和否定疑问句的构成，如Is your name John? No, it isn"t.2.句型和口语表达2.1 句型三年级下册的句型主要包括日常交流、描述事物、表达情感等。
学生需要熟练掌握的句型有：What"s this? It"s a book.I like apples.等。
2.2 口语表达三年级下册的口语表达主要涉及问候、介绍、道别等方面。
学生需要熟练运用的表达有：Hello, hi! How are you? I"m fine, thank you.Goodbye,bye-bye! 等。
英语外研版三年级下册吴老师全部模块
英语外研版三年级下册吴老师全部模块
一、指导思想英语是中小学阶段的一门重要学科，而中小学阶段的教育属基础教育。
基础教育阶段是人的终身教育和终身发展最重要的阶段。
小学英语教学应努力为学生的终身发展奠定坚实的语言基础，从而使学生获得必需的英语语言能力和文化素质。
小学生对新事物有一颗好奇之心，因此需要谨慎对待,注意培养其兴趣爱好，提高其积极性。
二、学情分析经过一个学期的学习，三年级的学生对英语学习依然坚持着浓厚的学习兴趣，他们接受能力、模仿能力很强，对周围事物有着强烈的新鲜感与好奇心，绝大多数小朋友有强烈的求知欲和表示欲。
因此，在教学过程中，要尽可能为他们创设轻松的情境，让他们去感受身边的事物，使课堂更富童趣，并发明一切条件让学生大胆地发表自身的见解，敢于展示自身。
经过一个学期的学习，学生已经适应了英语课堂教学，但由于年龄的特点，注意力容易分散，缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法，对自身有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。
所以在本学期，要继续加强良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实。
另外，低年级学生具有很强的向师性和可塑性的特点，所以在要求学生养成良好习惯的同时，我们自身也要养成良好的教学习惯。
三、教材分析本册教材共同分为11个模块，内含一个期末分析模块。
每个模块分两个单元。
一般，第一单元呈现要学习的语言内容，第二单元提供任务型练习，包括一首歌谣和小诗。
歌谣和小诗的学习
目的有三点：一是培养学生的语感和节奏感；二是提高学生发音准确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。
本教材要求学生结合词句的基本语义，能力。
外研版三年级下册英语学科总结指南
外研版三年级下册英语学科总结指南本文档旨在总结外研版三年级下册英语学科的主要内容和重点，帮助学生进行复和巩固。
Unit 1: My Toys本单元主要介绍了各种玩具的名称和用途，研究了"Can I have...?" 这个基本的英语句型。
学生应该能够认识常见的玩具，并具备简单的询问和请求的能力。
Unit 2: At the Farm本单元以农场为主题，学生研究了动物的名称和特征，掌握了" What does it eat?" 和"It eats..." 这两个简单的问句和答句。
学生应该能够描述动物并询问它们的食物。
Unit 3: The Weather本单元主要介绍了天气的词汇和常见的天气现象，研究了"It's sunny/rainy/cloudy/windy..." 这种句子结构。
学生应该能够简单地描述天气状况。
Unit 4: At the Restaurant本单元以餐厅为主题，学生研究了一些基本的用餐礼仪和表达方式，掌握了"May I have...?" 和"Here you are." 这两个常用句型。
学生应该能够简单地点餐和回应服务员。
Unit 5: My Body本单元主要介绍了人体的各个部位，学生研究了"Head, shoulders, knees, and toes" 这首儿歌，通过唱歌的方式记忆身体部位的名称。
学生应该能够简单地描述自己的身体和指出他人身体部位。
Unit 6: My Family本单元以家庭为主题，学生研究了家庭成员和家具的词汇，掌握了"Who's this? / Who's that? / This is..." 这种基本的问句和答句。
学生应该能够简单地介绍自己的家庭。
Unit 7: At the Zoo本单元主要介绍了各种动物在动物园的生活，学生研究了"Is it big? / Yes, it is." 和"Is it small? / No, it isn't." 这两个句型。
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英语三年级下册期末复习知识点归纳Module1- Module2一、重点单词1. 动物：monkey 猴子tiger 老虎lion 狮子an elephant 大象panda 熊猫bear 熊2. 形容词：big 大的small 小的fat 胖的thin 瘦的tall 高的short 矮的favourite 最喜欢的二、重点句子1. What’s your favourite……? 你最喜欢的……是什么？2.My favourite ……is…… 我最喜欢的……是……3.My/ His/ Her favourite ……is…… 你/他/她最喜欢的……是……4. What’s your favourite song? 你最喜欢什么歌？It’s the ABC song. 是字母歌。
5. What’s your favourite colour? 你最喜欢什么颜色？6. Here you are? 给你。
Thank you. 谢谢。
7. (问单数) What’s this/that? 这/那是什么？It’s…… 它是……8.（问复数）What are they? 它们是什么？They’re……. 它们是……。
9. This monkey is small and thin. 这是一只又小又瘦的猴子。
10. That monkey is big and fat. 那是一只又大又胖的猴子。
11. That man is tall and thin. 那是一个又高又瘦的人。
12. What colour? 什么颜色？Module3-Module4一、重点单词1. 运动：football 足球basketball 篮球table tennis 乒乓球riding my bike 骑自行车morning exercises 做早操swimming skipping游泳.2. 食物：meat 肉rice 米饭fish 鱼milk 牛奶（画横线为不可数名词，单复数相同）noodles 面条（画横波浪线为可数名词，复数要加s/es）3. 水果：pear 梨banana 香蕉an apple 苹果an orange橘子4. 家庭：grandpa 祖父grandma祖母dad 爸爸= father父亲mum 妈妈=mother 母亲brother兄弟Sister 姐妹二、重点句子1. 可数名词复数like+ 不可数名词动词ing（ski p-ski pp ing、swi m-swi mm ing、rid e-riding）2. What do you like? 你喜欢什么？I like…... 我喜欢……。
3. I don’t like……. 我不喜欢……。
4. Do you like ……? 你喜欢……吗?肯定回答：Yes, I do. 是的,我喜欢。
否定回答：No, I don’t. 不，我不喜欢。
5. Do es Lingling/she like ……? 玲玲/她喜欢吃……吗？肯定回答：Yes, she do es. 是的，她喜欢。
否定回答：No, she do es n’t. 不，她不喜欢。
6. Do es Dming/he like ……? 大明/他喜欢吃……吗？肯定回答：Yes, he do es.是的，他喜欢。
否定回答：No, he do es n’t. 不，她他不喜欢。
7.Please pass me the …… 请把……递给我。
Here you are. 给你。
Thank you.(=Thanks.) 谢谢。
8.主语是单数第三人称时，动词的变化：加es: do-does；go-goes ；watch-watches;加s: like-likes; play-plays ;特殊单词：have-has单数第三人称：she 她，he 他，it 它以及单独一人名字，如Ms Smart/My brother/ My father /The cat/ The dog等，后面动词要加s/es例句：I go to school on Mondays.She go es to school on Mondays.Module5-Module6一、重点单词(表示星期和科目的单词的首字母必须大写)1. 星期：Monday 星期一Tuesday星期二Saturday 星期六Sunday星期天2.科目：Chinese 语文Maths 数学English 英语Art 美术Science 科学PE 体育Music 音乐Class meeting 班会Safety 安全3.做事：go 去play 打（球）do 做sleep 睡觉have（has）上（…..课）二、重点短语go to school 上学go to work 上班at home 在家go home 回家go shopping 去购物go swimming 去游泳go fishing 去钓鱼go skipping 去跳绳watch TV 看电视play football 踢足球play basketball打篮球have class es 上课play table tennis 打乒乓球in the morning在早上i n the afternoon 在下午with friends 和朋友一起 a.m 上午p.m下午at school 在学校on the phone 通电话三、重点句子1.Are you……? 你是……吗？Yes,I am.是的，我是。
/ No,I’m not. 不，我不是。
2.Is he/Tom ……? 他/汤姆是……?Yes,he is.是的，他是。
/ No,he isn’t. 不，他不是。
3.Is she/Amy at home? 她/艾米在家吗?Yes,she is.是的，她在家。
/ No,she isn’t. 不，她不在家。
4.He is only two years old.他只有2岁大。
（one year old 1岁大）5. She go es to school on Mondays. 她星期一去学校。
6. He doesn’t play football on Sundays. 他星期日不去踢足球。
7. Does Amy /sh e ……?Yes, she does./ No, she doesn’t.8. Does your mum go to work on Saturdays? 你妈妈星期六去上班吗？Yes, she does.是的，她去。
/ No, she doesn’t.不，她没去。
9. Does Tom/he ……?Yes, he does. / No, he doesn’t.10.What do you do+时间？你……做什么?I +活动+时间。
11. A: What do you do in the morning? 你早上做什么？B: I have classes. 我上课。
12 What do you have+时间？你……有什么课？I have +科目。
13A: What does Lingling have at school? 玲玲在学校上什么课？B1: In the morning, she has Chinese, Maths and English.上午她有语文、数学和英语B2: In the afternoon, she has Art, PE and Music.下午她有美术、体育和音乐。
Module7-Module8一、重点单词1. 季节：spring 春天summer 夏天autumn 秋天winter 冬天2. 天气：warm 温暖的hot 炎热的cool 凉爽的cold 寒冷的sunny 晴朗的windy 有风的snow 下雪rain 下雨3. 方位词：in 在……里面on 在…...under 在…下面behind在…后面4. 地点名词：bedroom 卧室park 公园lake 湖二、重点句子1. We fly kites in spring. 春天，我们放风筝。
2.It’s warm in spring . 春天是暖和的。
It’s hot in sunmmer . 夏天是热的。
It’s cool in autumn . 秋天是凉爽的。
It’s cold in winter . 冬天是寒冷。
2. A: What do you do in spring/ summer/ autumn / winter?你在春天/夏天/ 秋天/ 冬天做什么？B1: I fly a kite in spring.春天，我放风筝。
B2: I go swimming in summer. 夏天，我去游泳。
B3: I play football in autumn. 秋天，我去踢足球。
B4: I go skating in winter. 冬天，我去滑雪。
3. It’s warm today, but it’s rain ing. 今天暖和但下雨。
4. It’s snow ing today. It’s very cold. 今天下雪，很冷。
5. A: Where’s ……? ……在哪？B1: It’s in the ….... 在……里面。
B2: It’s on the ……. 在……上面。
B3: It’s under the …... 在……下面。
B4: It’s behind the……. 在……后面。
6. We play in the snow in winter.我们冬天在雪地里玩。
7.In winter, he go skating in the snow. 冬天，他在雪地里滑冰。
8.He swims in the lake. 他在湖里游泳。
Module9-Module10一、重点单词1. 衣物类：sweater 毛线衫dress 连衣裙coat 外套T-shirtT恤衫trousers 裤子shirt 衬衫skirt 裙子clothes 衣服2.鞋帽类：shoes 鞋子hat帽子cap 帽子3.交通工具：bus 公共汽车car 小车text 租出车bike 自行车4.颜色类：red 红色的yellow 黄色的blue 蓝色的black 黑色的green 绿色的White 白色的brown 褐色的orange 橘色的4.动作类：come 来back 回到open 打开二、重点句子1. I’ve got……. 我有……。
2. A: Have you got ……? 你有……吗？B: 肯定回答：Yes, I have. 是的，我有。
否定回答：No, I haven’t. 不，我没有。