会话理解-1
合作原则、会话含义及礼貌原则
合作原则、会话含义及礼貌原则摘要：“合作原则”（cooperative principle）是美国哲学家Grice 提出的一套假想的原则，合作原则这条根本原则可以具体体现为四条准则，即数量准则，质量准则，关联准则和方式准则。
但是在实际的日常生活中人们并不总是遵循这四条准则，其实也就是因为对合作原则下的这四条准则的违反才产生了“会话含义”(conversational implicature)。
但是Grice 并没有解释人们为什么要违反“合作原则” （cooperative principle）。
在此之后，Leech 又提出了“礼貌原则”(politeness principle)，作为对合作原则的补充。
Leech 认为在日常会话中，人们往往因为遵守礼貌原则而违反了合作原则。
但是实际上，人们并不总是因为礼貌才违反合作原则的。
关键词：合作原则；会话含义；礼貌原则一．合作原则和它的四个准则合作原则（cooperative principle）是Grice1967年在哈佛大学的一次演讲中提出的，他认为，合作原则是一切成功的语言交际活动的基础，所以我们可以这样认为，所有参加交谈的人在他们进行交谈活动时采取的是合作的态度。
首先让我们来搞清楚什么是合作原则。
它是一套设想的准则，如果在交谈过程中交谈双方都希望更好的理解对方的话语意思，就得遵循合作原则，Grice把它具体化为四条准则。
质量准则（quality maxim）——也就是说要尽量说真话（1）不要说自己认为是不真实的话；（2）不要说缺乏足够证据的话例1：A：你认为他适合做这个工作吗？B：当然了，完全适合。
数量准则（quantity maxim）A：使自己所说的话达到现时的交际目的所要求的详尽程度；B：不能使自己所说的话比要求的更详尽。
也就是说，数量准则规定，我们向对方传递的信息只能是对方想得到的，不能多也不能少，不要说对方不想听到的。
例2：A：这学期你修了几门课程？B：五门。
第一章会话含义理论的提出背景及其主要内容 (1)
第一章会话含义理论的提出背景及其主要内容（一）理论背景语用学是语言学中新兴起的一个研究领域，它产生于20世纪70、80年代，主要是由西方的学者建立和发展起来的。
语用学的很多基本观点都来源于实用主义哲学的意义理论。
1938年美国哲学家莫里斯首先提出“语用学”这一专业术语和符号学三分说，这是语用学研究的开端。
继莫里斯之后，语用学的研究走出了纯理论的构想阶段，取得了重大的发展：首先，美国哲学家奥斯汀在1955年提出了“言语行为理论”，向当时的逻辑实证主义发起了挑战。
接着，美国语言学家赛尔提出了间接言语行为理论，继承、修正、发展了奥斯汀的言语行为理论。
接着，美国语言哲学家格赖斯于1967年的哈佛大学的讲座演讲会上，提出了具有重要意义和深远影响的“会话含义理论”以及“合作原则”及其包含的四条准则：量准则、质准则、关系准则和方式准则。
哲学家们的建树为语用学的诞生奠定了理论基础和框架。
1977年，《语用学杂志》的出版标志着语用学作为一门独立的新学科正式得到了承认。
（二）会话含义理论的内容关于语用学研究课题有很多方面，而其中语用原则是一个带有全局性的研究课题。
格赖斯1967年提出“合作原则”和“会话含义”的理论，主要是为了说明人们在交际过程中怎样相互合作以及如何理解表达者的话语意图。
会话含义理论自其提出到现在已经有30多年了，在这段时间中，会话含义理论经历了“创立——修补——重构”三个阶段，从古典的格赖斯会话含义理论发展为新格赖斯会话含义理论。
本文主要运用的是古典的格赖斯会话含义理论。
古典的会话含义理论主要包括格赖斯的会话含义理论和利奇的礼貌原则。
格赖斯在1957年的《意义》一文中正式提出了“非自然意义理论”，这实际上是一种交际理论，在这里格赖斯紧紧抓住了言语交际行为一个很重要的方面，就是交际的过程总是和交际意图分不开的。
作为一种语用推理，自然语言有时侯会比逻辑语言多出了一部分的“含义”，这部分“含义”不是由语义或者句法规则决定，而是由会话原则所决定。
汉语幼儿(2一6岁)日常会话跟踪语料库
汉语幼儿(2一6岁)日常会话跟踪语料库在孩子成长的过程中，语言是一个至关重要的环节。
而对于汉语幼儿来说，他们的日常会话内容也是非常有意思的。
我们来建立一个汉语幼儿(2一6岁)日常会话跟踪语料库，以便更好地了解他们的语言发展情况。
1. 认知与生活类话题在这个芳龄段，幼儿对于周围的环境开始有了一定的认知，他们的日常会话中常常涉及到家庭、玩具、食物等方面的内容。
他们可能会说出“我喜欢吃苹果”、“哥哥给我玩具”等句子。
这一类话题的语料记录可以帮助我们了解幼儿对于日常生活的认知水平，以及语言表达能力的发展情况。
2. 情感与交往类话题幼儿在成长过程中，也开始慢慢学会表达自己的情感和进行简单的交往。
他们可能会说“我喜欢你”、“小狗会汪汪叫”等句子。
这些话题的语料记录可以让我们更好地了解幼儿的情感表达能力和社交交往能力的发展情况。
3. 想象与创造类话题在幼儿的日常会话中，他们常常会表现出丰富的想象力和创造力。
他们可能会说“我是超人”、“小车开得很快”等句子。
这些话题的语料记录可以让我们更深入地了解幼儿的想象力和创造力发展情况，以及语言表达能力的灵活运用情况。
回顾全文，我们在对汉语幼儿日常会话跟踪语料库的建立过程中，从认知与生活、情感与交往、想象与创造等不同角度来全面评估幼儿的语言发展情况。
通过这样的语料库建立和记录，我们可以更好地了解幼儿的语言发展轨迹，为他们的语言教育提供有针对性的帮助。
个人观点：语言是人类最重要的交流工具之一，而幼儿时期正是语言能力迅速发展的时期。
建立汉语幼儿日常会话跟踪语料库对于了解幼儿语言发展情况，以及为幼儿语言教育提供帮助具有重要意义。
希望通过这样的语料库建立，可以更好地帮助幼儿发展健康、丰富的语言能力。
至此，我们可以看到，建立汉语幼儿(2一6岁)日常会话跟踪语料库对于全面评估幼儿的语言发展情况有着重要的意义。
通过这样的记录和研究，我们可以更好地了解幼儿的语言发展轨迹，并为他们的语言教育提供更好的指导和帮助。
听力会话(1)
1.Which channel is designated for VHF/DSC alerting?CH70 is designated for VHF DSC alerting.2.What is an emergency signal fixed by？An emergency signal is fixed by urgency signal PANPAN, spoken three times.3.Which mode is normally used when carrying out safety communication by NBDP?When carrying out safety communication by NBDP, FEC mode is normally used.4.How can a ship get in touch with a port before her arrival?A ship can get in touch with a port by VHF radiotelephone before her arrival.5.What does fairway speed mean?Fairway speed means safe speed for ships sailing in the fairway.6.What’s your present speed and course?My present speed is 6 knots, and my course is 120 degrees.7.What does Pan-Pan mean in marine communication?PANPAN means to announce urgency message.8.What does SECURITE mean in marine communication?SECURITE means to announce safety message,9.What should be confirmed from the pilot station?The pilot station should confirm that when and where the ship can meet the pilot.10.Please spell your ship’s name and call sign?例如：船名/呼号Hongqi/BOTCMy ship`s name is Hongqi HOTEL OSCAR NOVEMBER GOLF QUBEC INDIA Hongqi, call sign BRAVO OSCAR TANGO CHARLIE, BOTC.11.What does Mayday mean in marine communication?Mayday means to announce distress message.12.What does MRCC stand for and What’s the function?MRCC stands for maritime rescue coordination center, its function is promoting and coordinating search and rescue operations.13.What means can be often used to provide vessel position information to GMDSSequipment?GPS can be often used to provide vessel position information to GMDSS equipment.14.When a station transmitting or intervening …, what does distress alert do?The station interfering with distress traffic will be imposed to keep radio silence.或(The distress station or on-scene commander will say “silence MAYDAY”to impose the station interfering with distress traffic to keep radio silence.)15.Relating to DSC facility, what is the period of self-test?The period of self-test for DSC facility is once a day.16.What does safety format or safety signal indicate?Safety format or safety signal indicates that safety message will be announced.17.What should be included in mayday message?Mayday message should include the following information: ship’s name or other identifications, position in degrees and minutes of latitude and longitude , nature of distress, assistance required, and other important information useful for the rescue.18.When your ship enters VTS area, what should be reported?When my ship enters VTS area, the following information should be reported: my ship’s name and call sign, present position, draft and maximum draft, speed and course, etc.19.What does ETD stand for?ETD stands for expected(estimated) time of departure.20.What should a signal be prefixed by for distress traffic by radiotelephony?Distress traffic by radiotelephony should be prefixed by distress signal MAYDAY.21.Can an RCC (rescue coordination center) coordinating distress traffic impose silenceon stations which are interfering with the distress traffic?No, it can`t impose radio silence on the stations which are interfering with the distress traffic. The on-scene-commander, distress vessel and rescue vessels can impose radio silence on the stations which are interfering with the distress traffic.22.Coastal radio stations keep a constant watch on distress frequencies, what frequenciesare they?Coastal radio stations keep a constant watch on the following distress frequencies: 156.525MHz, 2187.5/4207.5/6312/8414.5/12577/16804.5KHz.23.What should a station do when transmitting an inadvertent distress alert or call?She should send cancellation to the relevant RCC, and her notification of accidental transmission should be transmitted.24.According to the SOLAS, which radio equipment is not necessary for the ships sailingin sea area A2?INMARSAT SES and HF equipment are not necessary for the ships sailing in sea area A2.25.How many times should the urgency signal “PANPAN”be spoken when sending anurgency call?When sending an urgency call, the urgency signal “PANPAN” should be spoken three times.26.Shall an urgency communication have priority over all other communications exceptdistress?Yes, an urgency communication has priority over all other communications except distress.27.In accordance with SOLAS convention, what is the area outside areas A1\A2 and A3?The area outside areas A1\A2 and A3 is area A4.28.What is safety signal prefixed by for sending a safety call?Safety call should be prefixed by safety signal SECURITE.29.How many times should the safety signal “SECURITE”be spoken when sending asafety call?Safety signal SECURITE should be spoken three times when sending a safety call.30.What should a master do before sailing?Before sailing, master should check the sailing plan and the state of the ship, and inform chief engineer to get the engine standby.31.What kind of things should be reported to the pilot station?Before arrival, ships should report to the pilot station the following particulars: ship’s name and call sign, LOA , draft and air draft,etc.32.What is general cargo?General cargo is the different cargo which can be stowed together in one hold.34．What does SOLAS stand for?SOLAS stands for international convention for the safety of life at sea.35. What does “STCW” stand for?STCW stands for international convention on standards of training, certification and watch-keeping for seafarers.36. Which parties are those on-scene communications carried out between?On-scene communications are carried out between the distress ship and assisting units.37. What is the approximate range of MF radio waves during the day time?During the day time, the approximate range of MF radio waves is about 100 miles.38.Should a ship station in receipt of an urgency call address her acknowledgment to allother stations?No, she shouldn’t. When the urgency call is addressed to her, she should send acknowledgement to the station sending the urgency call.39.Who should be addressed to when acknowledging the receipt of a distress alert sent byDSC?When acknowledging the receipt of a distress alert sent by DSC, we address the acknowledgement to all stations.40.How many times should the distress signal MAYDAY RELAY be spoken when relayinga distress alert by radiotelephony?When relaying a distress alert by radiotelephony, the distress signal MAYDAY RELAY should be spoken three times.41.in which sea areas, is it out of question that you can obtain inmarsat services?在什么海区你毫无疑问地获得INMARSAT服务？——— In sea area A3, it is out of question that I can obtain inmarsat services.42. what should a station do when transmitting an advertent distress alert or call?当电台无意发送了遇险报警或遇险呼叫后应该怎么处理？———When a station transmitting an advertent distress alert or call, the operator should stop the transmitting and make a cancellation to the associated RCC.43. relating the reserve of energy if it is not a battery, what is the period of test?对于不是蓄电池的备用电源，多长时间检测一次？------If the reserve of energy is not a battery, the period of test should be a month.-。
session会话的理解
session会话的理解会话（session）是指在网络通信中，客户端和服务器之间建立的一种持续的交互状态。
它是为了在多次请求和响应之间维护用户的身份验证、数据传递和状态管理而设计的。
在Web开发中，会话通常用于跟踪用户的登录状态和保持用户的数据。
当用户首次访问网站时，服务器会为该用户创建一个唯一的会话标识符（session ID），并将该标识符存储在用户的浏览器中，通常以cookie的形式。
随后，用户的每个请求都会携带该会话标识符，服务器通过该标识符识别用户，并根据需要存储和检索与该用户相关的数据。
会话的主要作用是：1. 身份验证，通过会话，服务器可以跟踪用户的登录状态。
一旦用户成功登录，服务器会在会话中存储相关的身份验证信息，以便在用户的后续请求中验证其身份。
2. 数据存储，会话可以用于存储用户的临时数据，例如购物车内容、表单数据等。
服务器可以在会话中保存这些数据，并在用户的请求中读取和更新它们，从而实现数据的持久化。
3. 状态管理，会话还可以用于管理用户的状态。
例如，在多个页面之间共享用户的偏好设置或应用程序的配置信息，服务器可以使用会话来存储和传递这些状态。
4. 安全性，会话可以增强应用程序的安全性。
通过使用会话标识符，服务器可以防止跨站请求伪造（CSRF）攻击，因为攻击者无法伪造有效的会话标识符。
需要注意的是，会话的实现方式可以有多种。
常见的方式包括基于cookie的会话和基于URL重写的会话。
无论采用何种方式，会话都需要在客户端和服务器之间进行数据的传递和存储，因此需要一定的网络带宽和服务器资源。
总结起来，会话是一种用于跟踪用户状态、存储数据和管理状态的机制。
它在Web开发中起着重要的作用，提供了便捷的用户体验和数据管理方式。
1.民航乘务英语会话-基本句型
1.民航乘务英语会话-基本句型Part One : Self-introductionGood morning, class! I am very happy to see all of you at the beginning of this term. From now on, I will be your oral English teacher. That is my great honor! Actually, I should say I don’t think my duty is to offer you large amount of information. I am just a guide to help you improve your listening and speaking.Of course, first of all, I will give you a short introduction of myself. My name is written like this-余姜玮.Just like a boy’s name, right? You can also call me sammi. You can see, I am still young lady, righ? And we are all young people, I can communicate with you easily for there are not many generation gaps between us. Right? Although I am young, I am not a green hand for teaching. I have several year teaching experience in different courses. My bachelor degree is about English education and my master’s degree is about Second language acquisition. To be your English teacher is my great honor. I hope we can get along well with each other, and make progress together.Ok. who is monitor? And who is in charge of this course?Well, during the 10-minute break, I will ask you for the name list and the ways of contact.By the way, I ‘d like to divide the whole class into several groups according to your rooms, that means your roommates will be your group mates. Because there will be some group works during the activities. It needs you to study together and to learn how to cooperate with your group mates.……Now. You have your roommates. There is the first task of this term. I will give you 15 minutes for you to discuss about what you want in this class. And after 15 minutes, every group will choose one of your members to present your group ideas. Before presenting, you’d better first introduce yourself briefly. When presenting, you’d better list requirements on the blackboard to let all of us see more clearly.What do you think of this book?What is your expectation of this course?Do you have any suggestions for this course or for me?In this way, I hope I can let you know you do be the hosts of the class, but not me, the teacher. Once again, I should mention that, as a teacher, I am just the guide to help you. You, everybody is the center.……Ok. Thank you so much for giving me so many requirements. I will arrange them and make my efforts to satisfy you.Do you have any New Term Resolutions?(When you want to do sth or at the beginning of a term or a year, you should have a plan in your mind. That will remind you what you should do during the whole term or during the whole year.)1.sleep and get up regularly everyday2.learn to cook3. read more good books4.find a dream job5.get the scholarship6.travel sp./ have a trip once a year民航乘务英语会话Lecture 1 IntroductionI 接待客⼈的四种基本英语会话句型May I ~ ? (我可以~ 吗？)Could you ~ ? (我可以~ 吗？)Would you ~ ? (您愿意 ~ 吗？)Shall I ~ ? (我可以 ~ 吗？)1.⾃⼰想做某事时，⽤ May I ~ ?May I have your name, please? 请问贵姓？May I have your check-out time, please? 请问您什么时候要结账退房May I see your passport, please? 请让我看看您的护照，好吗？May I know your nationality, please? 请问您的国籍？2.有求于客⼈时，⽤Could you ~ ?Could you fill out the form, please?请填写这张表格好吗？Could you write that down, please? 请写下来好吗？Could you draft the telegram, please? 请拟好电报的草稿好吗？Could you hold the line, please? 请不要挂断电话好吗？3.询问客⼈的喜好或意愿时，⽤Would you ~ ?Would you like + N. ?Would you like + to do sth. ?Would you mind + doing sth. ?Eg: Would you like tea or coffee? 你要茶还是咖啡？Would you like to take a taxi? 您要不要搭计程车？Would you mind filling out this form?您介意填这张表吗？疑问词 + would you like to do sth. ?疑问词 + would you do sth. ?（⽤于询问客⼈的希望）Eg: When would you like to have dinner?您想何时⽤餐？Where would you like to have dinner?您想在哪⾥⽤餐？Who would you like to contact? 您想和谁联络？Why would you like to visit Wuhan? 您为什么想游览武汉？Which kind of room would you prefer? 您喜欢哪⼀种房间？How would you like to settle your bill? 您想⽤什么⽅式付账？How long would you like to stay? 您要停留多久？4.提供建议或者服务给客⼈的时候，⽤Shall I ~ ? / Would you like me to do ~ ？Shall I make the resercation for you?要我替您订房间吗？Shall I open/ draw the curtains?要我把窗帘打开/拉上吗？Shall I draw you a map?要我画张地图给您吗？II 打招呼Good morning, ~ . （早上好）Good afternoon, ~ . （下午好，12时以后）Good evening, ~ . （下午6时以后）Eg: Good afternoon, sir. Welcome to Yangtze Hotel.Good evening, madam. May I help you?Good morning, sir. Are you checking out?先⽣，早安，您要结账吗？在电话的对答中，可以在后⾯直接加上公司名或部门名称，如：Good morning, sir. This is Air China Booking Office. May I help you?III 回答1.肯定的回答在与客⼈对话的过程中，有时候必须随声附和表⽰认同：I see, sir.有时候必须确认客⼈所说的话：Certainly, sir.2.要拒绝客⼈所求时，在没有办法符合客⼈的要求，⽽想加以拒绝的时候，不可以直接说No, ⽽应该⽤以下的说法，并在其后加上理由说明。
全国青少年英语口语等级考试一级考试真题
全国青少年英语口语等级考试一级考试真题第一部分：听力理解- 听力部分共有10道选择题，每题1分。
以下是第一题的听力材料：[音频播放]Question 1: What is the weather like today?a) Sunnyb) Cloudyc) Rainyd) Snowy- 请根据听力材料选择正确答案，并填写在答题卡上。
第二部分：口语会话- 口语会话共有5个问题，请根据问题回答并记录在答题卡上。
Question 1: Describe your favorite hobby and why you enjoy it.Question 2: Talk about a memorable trip you have taken and what made it special.Question 3: Discuss the advantages and disadvantages of using technology in education.Question 4: Describe a time when you faced a challenge and how you overcame it.Question 5: Share your opinions on the importance of learning a foreign language.第三部分：情景对话- 情景对话共有5个问题，每个问题提供一段对话，请根据对话内容选择正确的答案，并填写在答题卡上。
- 以下是第一个问题的对话材料：[对话播放]Question 1: Where are the speakers planning to go for lunch?a) A cafeb) A restaurantc) A parkd) A museum- 请根据对话内容选择正确答案，并填写在答题卡上。
第四部分：情景表达- 情景表达共有5个问题，请根据问题回答并录音。
生活印尼语会话初级1-15
认识印度尼西亚文字母( 第1 讲) Mari mengenal Huruf bahasa Indonesia.印度尼西亚语字母之发音Bunyi huruf bahasa Indonesia:发音练习Latihan membaca..A : anda an-da (您)B : bayi ba-yi (婴儿)C :catur ca-tur (西洋棋)D : duduk du-duk (坐下)E : enak e-nak (好吃)F : farmasi far-ma-si (药学)G : garam ga-ram (盐) H : hotel ho-tel (旅馆)I : ingat i-ngat (记忆) J : jalan ja-lan (走路,道路)K : kabar ka-bar (消息) L : libur li-bur (放假)M : makan ma-kan (吃饭) N : nomor no-mor (号码)O : orang o-rang (人) P : perang pe-rang (战争)Q : quran qur-an (可兰经) R : rambut ram-but (头发)S : senang se-nang (高兴) T : tenaga te-na-ga (力量)U : undur un-dur (延期) V : veteran ve-te-ran (退役军人)认识印度尼西亚文元音第2讲. Mari mengenal Huruf V okal bahasa Indonesia.元音Huruf V okal.: a, e, i , o, u.a : anjing (狗) dadu (骰子) muka (脸孔)e* : elok (美丽) enam (六) peta (地图) benar (正确) sate (肉串) akte (证书)i : ilham (灵感) bisa (会,对) kunci (钥匙)o : otak (头脑) botak (秃头) tempo(时间/速度)u : udang (虾) turis (游客) pintu (门)元音发音练习Latihan .:/a/anjing an-jing (狗)apa a-pa (什么)ada a-da (有)adu a-du (打斗,告状)adik a-dik (弟弟/妹妹)anak a-nak (孩子)acara a-ca-ra (节目)akar a-kar (根)dapat da-pat (可以)bayar ba-yar (付钱)banyak ba-nyak (很多)barat ba-rat (西方)batas ba-tas (边界)sayang sa-yang (疼爱)dadu da-du (骰子)dada da-da (胸腔)元音发音练习:/e/elok e-lok (漂亮)enak e-nak (好吃)enam e-nam (数字:六)endap en-dap (沉淀)encer en-cer (稀释)encok en-cok (关节炎)emas e-mas (金子)edan e-dan (神经病)entah en-tah (不知道)elit e-lit (优秀)akte ak-te (证书)beras be-ras (米饭)benar be-nar ( 对)beban be-ban (负担)peta pe-ta (地图)peka pe-ka (敏感)sate sa-te ( 沙爹肉串)setan se-tan (魔鬼)setia se-ti-a (忠实)merdeka mer-de-ka (独立)mereka me-re-ka (他们)berapa be-ra-pa (多少)元音发音练习: /i/ilham il-ham (灵感)intip in-tip (偷看)ini i-ni (这个)itu i-tu (那个)ide i-de (观念)ingin i-ngin (要)indah in-dah (漂亮)impian im-pi-an (梦想) bisa bi-sa (可以) ikan i-kan (鱼)tuli tu-li (聋子)kita ki-ta (我们)tinggal ting-gal (居住)tadi ta-di (刚刚)gila gi-la (神经病)mandi man-di (洗澡)suci su-ci (神圣的)cuci cu-ci (洗涤)元音发音练习:/o/orang o-rang (人) obat o-bat (药)operasi o-pe-ra-si (开刀,作业) otot o-tot (肌肉)otak o-tak (脑) optimis op-ti-mis (积极)botak bo-tak (秃头) tempo tem-po (时间/速度)toko to-ko (商店) soto so-to (汤)kotor ko-tor (肮脏) obrol o-brol (聊天)kado ka-do (礼物) botol bo-tol (瓶子)perangko pe-rang-ko (邮票)kosong ko-song (空白)roti ro-ti (面包)tonton ton-ton (观看)元音发音练习:/u/udang u-dang (虾)usir u-sir (赶走)usul u-sul (建义)utara u-ta-ra (北方)usaha u-sa-ha (努力,事业)urung u-rung (取消) pintu pin-tu (门)turis tu-ris (游客)kunci kun-ci (钥匙)timur ti-mur (东方)suhu su-hu (温度)susu su-su (牛奶)bulu bu-lu (毛)buku bu-ku (书)kuku ku-ku (指甲)kupu-kupu ku-pu-ku-pu (蝴蝶)kuda ku-da (马)guru gu-ru (老师)认识印度尼西亚文双元音第3讲.Mari mengenal Diftong bahasa Indonesia.双元音Diftong: ai, au, oi./ai/ damai da-mai (和平) bantai ban-tai (屠杀)ramai ra-mai (吵闹) intai in-tai (偷窥)pandai pan-dai (聪明) sungai su-ngai (河川)pantai pan-tai (海边) rantai ran-tai (链子)gulai gu-lai (红烧) badai ba-dai (暴风雨)/au/ imbau im-bau(呼吁) kemarau ke-ma-rau (干旱)saudagar sau-da-gar (商人) beliau be-li-au (他尊称)harimau ha-ri-mau (老虎) aula au-la ( 礼堂)saudara sau-da-ra (兄弟姊妹) aus aus (生锈)pulau pu-lau (岛) bangau ba-ngau (鹤)/oi/amboi (赞叹语哇塞) sepoi (形容微风吹来舒服的感觉) boikot (杯葛)III. 其他双元音: iu , io.tiup (吹) siul (口哨) cium (接吻)liur (口水) air liur nyiur (椰子叶)biola bi-o-la (手提琴)pion pi-on (旗子)kios ki-os (摊位)biologi bi-o-lo-gi (生物学)认识印度尼西亚文子音(一) 第4讲.Mari mengenal Konsonan bahasa Indonesia(1)Huruf konsonan.子音: * 姓名,学术专用名词b bahasa (ba-ha-sa) (语文) sebab (se-bab)(原因) adab (a-dab)(文明)c cari (ca-ri)(寻找) kunci (kun-ci)(钥匙) -d dekat (dekat)(靠近) ada (a-da)(有) abad (a-bad)(世纪)f fitnah (fit-nah)(毁谤) kafir (ka-fir)(不信神者) maaf (ma-af)(抱歉)g gila (gi-la)(发疯) tiga (ti-ga)(三) gudeg (gu-deg)(菜名)h heran (he-ran)(惊讶) saham (sa-ham)(股份) buah (bu-ah)(水果)j jalan (ja-lan)(走路) gaji (ga-ji)(薪资) -k kamu (ka-mu) (你) cakap (ca-kap)(说话) jiplak(ji-plak)(抄印)kh khusus (khu-sus)(特殊) akhir (a-khir)(终止) tarikh (ta-rikh)(年代)l lemas (le-mas)(软弱) bulan (bu-lan)(月亮) tebal (te-bal)(厚实)m malu (ma-lu)(害羞) rumah (ru-mah)(房屋) diam (di-am)(安静)n nama (na-ma)(名字) bantu (ban-tu)(帮忙) badan (ba-dan)(身体)ng ngilu (ngi-lu)(酸痛) angin (a-ngin)(风) pusing (pu-sing)(头痛)ny nyata (nya-ta)(清楚) hanya (ha-nya)(仅有) -p pagi (pa-gi)(早上) apa (a-pa)(什么) sedap(se-dap)(美味)q* Quran (qur-an)(可兰) - -r raba (ra-ba)(触摸) baru (ba-ru)(新) putar (pu-tar)(旋转)s pedas (pe-das)(辣) saya (sa-ya)(我) asli (as-li)(纯正)sy syarat (sya-rat)(条件) isyarat (i-sya-rat)(信号) arasy (a-ra-sy)(神的宫殿) t tarik (ta-rik)(拉扯) mata (ma-ta)(眼睛) cepat(ce-pat)(很快)v varia ( va-ri-a)(多元化) larva (lar-va)(幼虫) -w wanita (wa-ni-ta)(女人) hawa (ha-wa)(空气) -x* xenon(xe-non)(氙) - -认识印度尼西亚文子音(二) 第5讲Mari mengenal Konsonan bahasa Indonesia(2)I. /t/ & /d/ 子音发音辨别:/t/ /d/tali ta-li (绳子) dari da-ri (来自)tari ta-ri (跳舞) dari da-ri (来自)tua tu-a (老) dua du-a (二)tahan ta-han (忍耐) dahan da-han (树枝)titik ti-tik (句点) didik di-dik (教育)II. /b/ & /p/ 子音发音辨别:/b/ /p/beras be-ras (米食) peras pe-ras (挤压)bagi ba-gi(分配/对于) pagi pa-gi (早)banci ban-ci (娘娘腔) panci pan-ci (锅子)barang ba-rang(东西) parang pa-rang(大长刀)III. /k/ & /g/ 子音发音辨别:/k/ /g/kosong ko-song(空白) gosong go-song (焦黑)kakak ka-kak (兄长) gagak ga-gak (乌鸦)kelas ke-las (班级) gelas ge-las (玻璃杯)kalah ka-lah (输掉) galah ga-lah (竿)kukur ku-kur (抓痒) gugur gu-gur (阵亡)IV. /c/ & /j/ 子音发音辨别:/c/ /j/curi cu-ri (偷窃) juri ju-ri (裁判)cari ca-ri(寻找) jari ja-ri (手/脚指)cacar ca-car(疹子) jajar ja-jar (平行)acar a-car (泡菜) ajar a-jar (教育)V. /ng/ 子音发音:ngeri nge-ri (惧怕) pulang pu-lang(回家)ngantuk ngan-tuk (打瞌睡) datang da-tang (来临)ngawur nga-wur (乱来) hilang hi-lang (不见了)ngotot ngo-tot (固执) matang ma-tang (成熟)tangan ta-ngan (手) siang si-ang (中午)bunga bu-nga (花朵) gampang gam-pang(简单)bangun ba-ngun (醒来) hutang hu-tang (欠债)langit la-ngit (天空) sayang sa-yang (疼爱)singa si-nga (狮子)VI. /g/ & /ng/ & /ngg/ 子音连音发音方法:ganggu gang-gu (干扰)panggung pang-gung (舞台)mangga mang-ga (芒果)panggil pang-gil (叫)tunggu tung-gu (等待)sanggup sang-gup (有能力)bangga bang-ga (夸耀)印度尼西亚语基本认识(一) 第6讲: 打招呼.I. 基本打招呼用语.- Selamat ( se-la-mat )例子: selamat datang (se-la-mat-da-tang)欢迎光临!selamat pagi ( se-la-mat-pa-gi ) 早安! selamat siang ( se-la-mat-si-ang ) 午安!selamat sore ( se-la-mat-so-re ) 午安! selamat malam ( se-la-mat-ma-lam )晚安!selamat tidur ( se-la-mat-ti-dur ) 晚安! ( 睡前道晚安时使用)- Apa kabar ( a-pa-ka-bar ) 您好吗?! (回答) - kabar baik ! 好!- Mau ke mana ? ( mau-ke-ma-na ) 要去哪?- Dari mana pak / ibu ? ( da-ri-ma-na-pak / i-bu ) 先生/太太从哪儿回来?II. 可用以下方式回答:Dari… [ + 地名] 从… [ +地名] Saya dari… [ + 地名] 我从… [ +地名] Saya mau ke… [ + 地名] 我要去…[ +地名]Jalan-jalan. 到处走走. Tidak ke mana-mana. 那儿都没去.III. 告辞用语.Mari. Saya permisi dulu ! 对不起.我先告辞了! Permisi dulu ! 先走了!Sampai jumpa lagi ! 再见!Da-da ! Bye-bye ! 再见!送别用语:Selamat jalan ! 慢走! / 一路顺风!印度尼西亚语基本认识(二) 第7 讲: 称呼.基本礼貌称呼:Bapak / pak ( ba-pak / pak ) (=英语:Mr. or Sir ) 先生Ibu / bu ( i-bu /ibu) (=英语:Madam/Mam) 夫人/太太(原:妈妈)Saudara ( sau-da-ra ) 兄台/ 子妹Anda ( an-da ) 您Kamu ( ka-mu ) 你/ 妳Engkau ( eng-kau ) 你/ 妳Tuan ( tu-an ) 先生Nyonya ( nyo-nya ) 夫人Nona ( no-na ) 小姐Om ( 0m ) ( 英: uncle ) 叔伯Tante ( tan-te ) ( 英: Aunt ) 阿姨Mas ( mas ) ( 爪哇语: 兄长)Mbak / sus ( em-bak / sus ) ( 爪哇语: 姊姊)练习:1. Apa kabar Pak ? 先生您好吗?2. Bapak mau ke mana ? 先生您要去那里?3. Tuan mau ke mana ? 先生您要去那里?4. Mau ke mana Pak ? 先生您要去那里?5. Selamat pagi Bu ! 夫人早!6. Selamat malam ! Saudara mau ke mana ? 晚安! 您要去哪儿?7. Selamat tidur ! 晚安( 睡前道晚安)!8. (Anda/ Kamu/ Engkau ) dari mana ? (您/你/你) 从哪儿来?9. Permisi dulu mas ! 先走了老兄!10. Apa kabar Om ! 您好吗,大叔!11. Dari mana Tante ? 您从哪儿来啊,大婶?12. Tuan dan nyonya mau ke mana ? 先生和夫人要去哪儿?指示词第8讲.ini , itu…指示词连系辞名词(代名词)ini ( 这) 是ayah (父亲)ini ( 这) 是kucing (猫)itu ( 那) 是polisi (警察)itu ( 那) 是kantor (办公室)I. 指示词:ini = 这Apa ? = 什么itu = 那Siapa ? = 谁Apa ini ? (这是什么?)Ini kucing. i-ni-ku-cing (这是猫) Ini anjing. i-ni-an-jing (这是狗)Ini binatang. i-ni-bi-na-tang (这是动物)Ini meja. i-ni-me-ja (这是桌子) Ini sepatu. i-ni-se-pa-tu (这是鞋子)Siapa ini ? (这是谁?)Ini Bapak. i-ni-ba-pak (这是先生) Ini ayah. i-ni-a-yah (这是父亲)Ini ibu. i-ni-i-bu (这是夫人) Ini dokter. i-ni-dok-ter (这是医生)Ini perawat. i-ni-pe-ra-wat (这是护士)Apa itu ? (那是什么?)Itu kucing. i-tu-ku-cing (那是猫) Itu toko. i-tu-to-ko (那是商店)Itu mobil. i-tu-mo-bil (那是车子) Itu rumah. i-tu-ru-mah (那是房子)Itu kereta api. i-tu-ke-re-ta-a-pi (那是火车)Siapa itu ? (那是谁?)Itu Pak Wang. i-tu-pak-wang (那是王先生)Itu Bu Wang. i-tu-bu-wang (那是王太太) Itu Bu guru. i-tu-bu-gu-ru (那是女老师)Itu polisi. i-tu-po-li-si (那是警察) Itu murid. i-tu-mu-rid (那是学生)II. 练习/ Latihan :1. Apa ini ? Ini ( macan / ayam / ikan / buku / taman / kantor / pohon / sepeda )2. Apa itu ?Itu ( pensil / toko / kursi / kertas / roti / tas / mobil / kereta api )3. Siapa ini ? Ini ( pembantu / sopir / murid / Pak Wang / pegawai / Bu guru )4. Siapa itu ? Itu ( Ibu / Bapak / Ayah / perawat / dokter / pedagang / Pak guru )III. Kata-kata sukar. 生字.1. ayam (a-yam) = 鸡2. ayah (a-yah) = 爸爸3. buku (bu-ku) = 书4. dokter (dok-ter) = 医生5. guru (gu-ru) = 老师6. ikan (i-kan) = 鱼7. kantor (kan-tor) = 办公室8. kursi (kur-si) = 椅子9. kertas (ker-tas) = 纸张10. macan ( ma-can) = 老虎11. murid (mu-rid) = 学生12. mobil (mo-bil) = 汽车13. taman (ta-man) = 园子14. pohon (po-hon) = 树15. perawat (pe-ra-wat) = 护士16. toko (to-ko) = 商店17. pensil (pen-sil) = 铅笔18. pedagang (pe-da-gang) = 商人19. polisi (po-li-si) = 警察20. pegawai (pe-ga-wai) = 职员21. roti (ro-ti) = 面包22. sepeda (se-pe-da) = 脚踏车23. tas (tas) = 皮包24. pembantu ( pem-ban-tu ) = 佣人25. sopir ( so-pir ) = 司机26. kereta api ( ke-re-ta a-pi ) = 火车数字. 第9讲.Angka.I. Angka / 数字:0 = nol / kosong ( nol/ ko-song )1 = satu ( sa-tu )2 = dua ( du-a )4 = empat ( em-pat )5 = lima ( li-ma )6 = enam ( e-nam )7 = tujuh ( tu-juh )8 = delapan ( de-la-pan )9 = sembilan ( sem-bi-lan )10 = sepuluh ( se-pu-luh )11 = sebelas ( se-be-las )12 = dua belas (du-a-be-las)13 = tiga belas (ti-ga-be-las)14 = empat belas (em-pat-be-las )15 = lima belas ( li-ma-be-las )16 = enam belas ( e-nam - be-las )17 = tujuh belas ( tu-juh- be-las )18 = delapan belas ( de-la-pan-be-las )19 = sembilan belas ( sem-bi-lan-be-las )20 = dua puluh ( du-a-pu-luh )30 = tiga puluh ( ti-ga pu-luh )40 = empat puluh ( em-pat pu-luh )50 = lima puluh ( li-ma pu-luh )60 = enam puluh ( e-nam pu-luh )70 = tujuh puluh ( tu-juh pu-luh )80 = delapan puluh ( de-la-pan pu-luh )90 = sembilan puluh ( sem-bi-lan pu-luh )100 = seratus ( se-ra-tus )101 = seratus satu ( se-ra-tus sa-tu )110 = seratus sepuluh ( se-ra-tus se-pu-luh )200 = dua ratus ( du-a -ra-tus )300 = tiga ratus ( ti-ga - ra-tus )1.000 = seribu ( se-ri-bu )2.000 = dua ribu (du-a ri-bu )100.000 = seratus ribu ( se-ratus ri-bu )1.000.000 = sejuta / satu juta ( se-ju-ta /sa-tu ju-ta )10.000.000 = sepuluh juta ( se-pu-luh ju-ta )II. 练习. Latihan :1. 1+2 = 3 satu tambah dua sama dengan tiga2. 30+15 = 45 tiga puluh tambah lima belas sama dengan empat puluh lima3. 8X6 = 48 delapan kali enam sama dengan empat puluh delapan4. 9:3 = 3 sembilan bagi tiga sama dengan tiga5. 100.000: 2000 = 50 seratus ribu bagi dua ribu sama dengan lima puluh6. Delapan ekor ayam dan lima belas ekor ikan. ( 八只鸡和十五尾鱼)7. Uang saya Rp. 1.000.000,- ( satu juta rupiah ) . ( 我有一百万印度尼西亚币)8. Ia tidak punya uang ( 他没有钱) 9. Saya punya banyak uang ( 我有很多钱) 10. Ia milyuner ( mil-yu-ner )( 他是亿万富翁)你好吗? 第10讲.Apa kabar ?A: Apa kabar, Pak. (你好吗,先生)B: Kabar baik, terima kasih. Dan anda ?(很好,谢谢.您呢?)A: Saya juga baik, terima kasih.(我也是,谢谢)1. apa kabar (a-pa-ka-bar) =你好2. apa (a-pa)= 什么3. kabar(ka-bar) = 消息,音频4. pak/bapak(ba-pak)的简称= 先生,父亲,老伯的尊称或称呼陌生男士. bu/ibu(i-bu)的简称= 太太,母亲,女士.(和"bapak"的使用方法一样)5. baik (ba-ik)= 好6. terima kasih (te-ri-ma-ka-sih) = 谢谢7. dan = 和,以及.8. anda (an-da) = 您9. saya (sa-ya) = 我aku(a-ku) 较常用于同辈或好友之间.10. juga (ju-ga) = 也人称代名词.saya (sa-ya) 我anda (an-da) 您ia(i-a) / dia(di-a) 他, 她kamu /engkau/ kau (ka-mu/eng-kau/kau) 你, 妳kami (ka-mi) 我们kita (ki-ta) 大家mereka (me-re-ka) 他们kalian (ka-li-an) 你们IV. Latihan. 练习.1. Apa kabar ? 你好吗?2. Kabar saya baik. 我很好. dia 他, ia 他,kami 我们,mereka 他们,kita 大家 ,anda您3. Saya juga baik. 我也很好.4.Kabar saya juga baik. 我的近况也很好.5. Kabar anda dan saya baik. 您和我的近况很好.早安. 第11讲.Selamat pagi.A : Selamat pagi , Pak Wisnu. ( 早安! Wisnu 先生)B : Selamat pagi , Bu Dewi.( 早安! Dewi 太太)A : Apa kabar ?( 妳好吗? )B : Kabar baik, terima kasih.Dan ibu ? ( 很好, 谢谢. 太太您呢? )A : Saya juga baik, terima kasih .( 我也很好, 谢谢)1. Selamat pagi (se-la-mat-pa-gi) = 早安.2. Apa (a-pa) = 什么.3. Kabar (ka-bar) =消息,讯息.4. Apa kabar=你好吗.5. Baik (ba-ik) =好.6. Saja (sa-ja) =只有,只能,只要,而已.7. Terima kasih (te-ri-ma-ka-sih) =谢谢.8. Terima (te-ri-ma) =接受(原形动词).9. Kasih (ka-sih) =爱,情义.10. Dan=和,以及.11.Pak=("Bapak"的简称).对先生,父亲,老伯的尊称或称呼陌生男士.12.Bu=("Ibu" 的简称).太太,母亲,女士.(和"Bapak"的用意一样)13.juga (ju-ga) =也是.14. Pagi (pa-gi) =早上.16.Siang (si-ang) =中午.17.Sore (so-re) =下午.18.Malam (ma-lam) =晚上. Ucapan selamat dalam sehari: (一天内的日常几个问候词)1.Selamat Pagi (se-la-mat pa-gi) (早安)2.Selamat Siang (se-la-mat si-ang) (午安) (早上十一点至下午三点左右)3.Selamat Sore (se-la-mat so-re) (午安)(下午三点至六点左右)4.Selamat Malam (se-la-mat ma-lam) (晚安)IV. Latihan. 练习.1.Selamat pagi Dewi . 早安 Dewi.siang 午sore 午 malam 晚2. Apa kabar , bu ? 你好吗, 太太?3. Kabar baik, dan anda ? 很好, 您呢?4. Saya juga baik, terima kasih. 我也很好,谢谢.您的夫人好吗? 第12讲.Apa kabar istri anda?I. Dialog .会话.A : Selamat malam, Pak Wisnu ?(晚安, Wisnu 先生?)B : Selamat malam.(晚安)A : Apa kabar ?(您好吗?)B : Baik, terima kasih. Dan Ibu ?(好,谢谢.夫人您呢?)A : Baik-baik saja, terima kasih.Apa kabar istri anda ?(都很好,谢谢. 您的夫人好吗?)B : Istri saya baik-baik saja, banyak terima kasih.(我的太太很好,谢谢)II.Kata-kata sukar .生字.1.Istri= isteri (is-tri) =配偶,妻子.(配偶先生=suami)2.Sekarang (se-ka-rang) =现在.3.Selamat malam (se-la-mat-ma-lam) =晚安.4.Malam (ma-lam) =晚上.5.Dan=和,以及.6.Ibu= 对女士的一种尊称.例如:Ibu Ani (I-bu-a-ni) = 安妮女士/太太.Ibu 也是母亲的意思. 这是我妈妈=Ini adalah ibu (mama) saya.7.Baik-baik saja (ba-ik-ba-ik-sa-ja) =好,好好的,一切都好.8.Baik (ba-ik) =好.9.Terima-kasih (te-ri-ma-ka-sih) =谢谢10.Anda (an-da) =您.11.Istri saya (is-tri-sa-ya) =我的太太.Istri"saya" (所有格). 12.Banyak (ba-nyak) =很多.13.Banyak terima kasih (ba-nyak-te-ri-ma-ka-sih) =非常感谢. 14.Sekarang (se-ka-rang) =现在. III. Latihan . 练习:1.Apa kabar istri anda sekarang ? 尊夫人现在好吗?2.Istri saya baik-baik saja. 我的太太很好.3.Selamat malam , Bu Wisnu. 晚安, Wisnu太太.4.Istri saya baik-baik saja. ( 我/你/他们/你们) 的太太很好.这是谁的书. 第13讲.Buku siapa ini.I. Dialog. 会话.A : Ini buku saya, mana buku kamu ?(这是我的书, 你的书在那里?)B : Itu buku saya.(那是我的书) A : Buku siapa ini ?(这是谁的书?)B : Tidak tahu.(不知道.)II. Kata-kata sukar. 生字.1.Ini (i-ni) = 这个.2.Itu (i-tu) = 那个.3.Buku (bu-ku) =书本.4.Saya (sa-ya) =我.(人称代名词/所有格)5.Mana (ma-na) =在那里.6.Kamu (ka-mu) =你.(人称代名词/所有格)7.Siapa (si-a-pa) =谁.8.Tidak tahu (ti-dak-ta-hu) =不知道.9.Tidak (ti-dak) =不.10.Tahu (ta-hu) (动词原形)=知道.在当名词时, Tahu意思是豆腐.III. Latihan. 练习.1.Ini buku saya, mana buku kamu ?这是我的书, 你的书呢?2.Ini buku saya , itu buku kamu.这是的我的书,那是你的书.3.Mana buku kamu ? 你的书在那里?4.Itu buku kamu. 那是你的书.5.Buku ini buku saya. 这本书是我的书.6.Buku siapa ini ? 这是谁的书 ?7.Saya tidak tahu. 我不知道.我的书在那里? 第14讲. Di mana buku saya ?A : Di mana buku saya ?(我的书在那里?)B : Saya tidak tahu.(我不知道.)A : Siapa yang tahu ?(谁会知道?)B : Tidak ada yang tahu.(没有人知道.)II. Kata-kata sukar. 生字.1. Di mana (di-ma-na) =在那里,可简称为:mana.2. Tidak (ti-dak) = 不.3. Tahu (ta-hu) =知道,豆腐.4 Siapa (si-a-pa) =谁.5. Ada (a-da) =有.6. Tidak ada (ti-dak-a-da) =没有.7. Yang = 强调语气时使用.III. Latihan. 练习:1.Di mana / Mana buku saya ? 我的书在那里?2.Saya tidak tahu di mana buku kamu . 我不知道你的书在那里.3.Di mana Bapak saya ? 我(的)爸爸在那里?4. Pak Wisnu ada ? Wisnu 先生在吗?5. Pak Wisnu tidak ada. Wisnu先生不在.6.Saya tidak tahu Pak Wisnu di mana. 我不知道Wisnu先生在哪里.7.Siapa dia ? 他是谁?8. Tidak ada yang tahu siapa dia. 没有人知道他是谁. 9. Saya tidak tahu siapa itu. 我/不知道那是谁.今天是星期天. 第15讲. Hari ini hari Minggu.I. Dialog . 会话.A : Hari ini hari Minggu. Besok hari apa ? (今天是星期天.明天呢?)B : Besok hari Senin. (明天是星期一) A : Lusa , hari apa ? (后天呢, 是星期几?)B : Lusa hari Selasa (后天是星期二)A : Kemarin hari apa ? (昨天呢?)B : Kemarin hari Sabtu , kemarin dulu hari Jumat.(昨天是星期六, 前天是星期五)II. Kata-kata sukar. 生字.1. Hari ini (ha-ri-i-ini) = 今天2. Besok (be-sok) = 明天3. Lusa (lu-sa) = 后天4. Kemarin (ke-ma-rin) = 昨天5. Kemarin dulu (ke-ma-rin-du-lu) = 前天6. Apa (a-pa) = 什么7. Sekarang (se-ka-rang) =现在III. Nama-nama hari dalam satu minggu.一周的星期名.Senin (se-nin) = 星期一Selasa (se-la-sa ) = 星期二Rabu (ra-bu) = 星期三Kamis (ka-mis) = 星期四Jumat (jum-at) = 星期五Sabtu (sab-tu) = 星期六Minggu (ming-gu) = 星期天IV. Latihan. 练习:1. Hari ini hari ( Senin/Selasa/Rabu/Kamis/Jumat/Sabtu/Minggu )今天是星期( 一/二/三/四/五/六/天).2. ( Besok/Hari ini/Kemarin/Kemarin dulu/Lusa ) hari apa ? ( 明天/今天/昨天/前天/后天) 星期几?3. Hari ini hari Senin, lusa hari Rabu.4. Kemarin hari Senin, kemarin dulu hari Minggu.5. Besok hari Senin, lusa hari Selasa.6. Saya mau pulang ( hari ini / besok / sekarang ).( 今天/明天/现在) 我要回去.7. Saya tidak pulang ( kemarin/ kemarin dulu ). ( 昨天/前天) 我没有回去.你什么时候回去? 第16讲. Kapan kamu pulang ? I. Dialog. 会话.A : Apa kabar Pak. Wang ? ( 你好吗,王先生 ? )B : Kabar baik, apa kabar Wati ? ( 很好, [Wati]妳呢 ? )A : Baik-baik saja, terima kasih. Saya mau pulang, Pak Wang. ( 很好,谢谢 . 我要回去了, 王先生 )B : Kapan kamu pulang ? ( 你什么时候回去 ? ) A : Saya mau pulang besok. ( 我要明天回去 )II. Kata-kata sukar . 生字.1. Kapan (ka-pan) = 何时.2. Kamu (ka-mu) = 你.5. Kabar (ka-bar) = 消息.6. Pak = Bapak的简称.先生,或对父亲, 年长男士或长辈的尊称.7. Baik (ba-ik)= 好.8. Mau = 要.9 Tidak (ti-dak) = 不.10. Tidak mau (ti-dak-mau) = 不要. 12. Tidak tahu (ti-dak-ta-hu) = 不知道. 13. Wati (wa-ti) = 女性名字. 14. Wisnu (wis-nu) = 男性名字.III. Latihan . 练习:1. Kapan (kamu/ ia/ mereka/Wati/ Wisnu/kalian) pulang ? (你/他/他们/Wati/ Wisnu/你们) 什么时候回去?2. ( Saya/Ia/Mereka/Wati/ Wisnu/Kami ) mau pulang besok. ( 我 /他 /他们 /Wati / Wisnu / 我们 ) 明天要回去.3. Besok (saya dan Wati / Wisnu dan Wati / saya dan mereka )mau pulang. 明天 ( 我和Wati/ Wisnu和Wati/我和他们 ) 要回去.4. ( Saya/ Kami/Mereka/ Wati/ Wisnu ) tidak mau pulang. ( 我/ 我们 /他们 / Wati / Wisnu ) 不要回去.5. Pak Wang tidak tahu (saya /Wati /Wisnu /kami / mereka )mau pulang.王先生不知道 (我/Wati/Wisnu/我们/他们) 要回去. 6. Pak Wang tidak tahu ( saya / Wati / kami / mereka )pulang besok.王先生不知(我/Wati?我们/他们)明天回去.7. Wisnu dan saya tidak mau pulang besok.6.Wisnu boleh naik mobil saya. Wisnu可以坐我的车7.Wati tidak mau naik mobil saya. Wati不要坐我的车.8.Saya naik mobil Wisnu kemarin.昨天我坐Wisnu的车9.Wisnu naik mobil saya hari ini.今天Wisnu坐我车. 10.Di mana mobil kamu, 你的车在哪里? Di mana mobil saya? 我的车在哪里?第25讲现在几点了？Sudah jam berapa sekarang. I.Dialog.会话.A:Wati,sudah jam berapa sekarang?Wati,现在已经几点了B:Sekarang baru jam tiga sore. 现在才下午三点. A:Saya ingin pulang sekarang.我想现在走.B:Mengapa? 为什么? A:Karena saya mau ke dokter. 因为我要去看医生. B:Kalau begitu,kamu boleh pulang dulu. 如果是那样,你可以先走. II.Kata-kata sukar.生字.1.Sudah(su-dah) =已经.2.Jam(jam) =时间,表.3.Berapa(be-ra-pa) =多少.4.Sekarang(se-ka-rang) =现在.5.Baru(ba-ru) =才,新的.6.Ingin(i-ngin) =想要7.Pulang(pu-lang) =回去,回家.8.Ke dokter(ke dok-ter) =去看医生.9.Ke…(ke) (前置词) =去某处,到某地方 10.Mau(mau) =要11.Boleh(bo-leh) =可以. 12.Dulu(du-lu) =先,以前 tihan.练习.1.(Wati sudah jam berapa sekarang? Wati现在已经几点了? Wisnu sudah jam berapa sekarang? Wisnu 现在已经几点了?Pak Wang sudah jam berapa sekarang? Pak Wang现在已经几点了? Rudy sudah jam berapa sekarang? Rudy现在已经几点了?2.Sekarang baru jam dua siang, 现在才中午二点 Sekarang baru jam empat sore, 现在才下午四点 Sekarang baru jam tujuh malam, 现在才晚上七点 Sekarang baru jam lima pagi 现在才早上五点3.Sekarang sudah jam lima sore,现在已经下午五点Sekarang sudah jam Sembilan pagi,现在已经早上九点 Sekarang sudah jam duabelas malam. 现在已经晚上十二点了4.(Saya ingin pulang sekarang. 我想现在回家 Wati ingin pulang sekarang. Wati想现在回家 Wisnu ingin pulang sekarang. Wisnu想现在回家Ruby ingin pulang sekarang. Ruby想现在回家 Pak Wang ingin pulang sekarang. Pak Wang想现在回家.5.Kamu tidak boleh pulang sekarang.你们不可以现在走Dia tidak boleh pulang sekarang.他不可以现在走 Wati tidak boleh pulang sekarang. Wati不可以现在走 Wisnu tidak boleh pulang sekarang. Wisnu不可以现在走6.Saya baru pulang kemarin. 我昨天才回家.7.Wisnu tidak boleh pulang besok.Wisnu明天不可以回家. 8.Wati tidak ingin pulang besok.Wati明天不想回家.9.Wati ingin pulang lusa.Wati想后天回去.10.Saya mau ke dokter, 我要去看医生 Saya mau ke toko buku, 我要去书店 Saya mau ke Taibei., , 我要去台北.第26讲我先离开.Saya perimisi dulu. I.Dialog.会话.A:Sekarang sudah sore sekali. 现在很晚了. B:Jam berapa sekarang? 现在几点了? A:Saya tidak tahu,mungkin sudah jam enam. 我不知道,可能已经六点了. B:Saya permisi dulu kalau begitu. 那样的话我先走. A:Mengapa? 为什么? B:Nanti malam suami saya pulang dari Tapei. 今天晚上我先生从台北回来. A:Selamat malam ya! 那晚安啦! II.Kata-kato sukar.生字.1.Sudah (su-dah) =已经2.Sore sekali (so-re se-ka-li) =很晚了.3.Sekali (se-ka-li) =很,非常.4.Mungkin (mung-kin) =可能.5.Permisi (per-mi-si) =告辞,借过.6.Dulu (du-lu) =以前,先7.Nanti (nan-ti) =待会.8.Malam (ma-lam) =晚上.9.Nati malam =今天晚上. 10.Suami (su-a-mi) =丈夫11.Pulang dari (pu-lang da-ri) =从(某处)回来.12.Selamat malam (se-la-mat ma-lam) =晚安. tihan.练习.1.(Saya permisi dulu.kami我先告辞了Saya dan istri saya permisi dulu. 我们先告辞了 Saya dan suami sayapermisi dulu. 我和我太太/我和我先生先告辞了.2.Nanti malam suami saya pulang.今天晚上我先生回来. Nanti sore suami saya pulang.今天下午我先生回来. Nanti siang suami saya pulang. 今天中午我先生回来.3.Saya tidak tahu,mungkin sudah jam enam /我不知道,可能已经六点Saya tidak tahu,mungkin sudah jam enam pulang. 我不知道,可能已经回家了. 4. Saya mau pulang nanti malam. 我要今晚回家. kami mau pulang nanti malam. 我们要今晚回家. Mereka mau pulang nanti malam. 他们要今晚回家.5.Saya tidak tahu kapan suami saya pulang. 我不知道我先生何时回家 Saya tidak tahu kapan adik saya pulang. 我不知道我弟或妹何时回家 Saya tidak tahu kapan Wati pulang. 我不知道Wati何时回家6.Sudah malam!Saya mau permisi pulang. 时间已晚了,我要告辞回去.第27讲您是印尼人吗？Apakah anda orang Indonesia? I.Dialog.会话.A:Susan,Apakah anda orang Indonesia?Susan,您是否是印尼人吗?B:Saya bukan orang Indonesia.是印尼人. A:Maaf,Aapkah anda orang Malaysia?对不起,您是马来西亚人吗?B:Juga bukan,Saya orang Singapura.Anda? 也不是,我是新加坡人,那您呢? A:Saya orang Taiwan dan teman saya ini orang Amerika. 我是台湾人而我这位朋友是美国人. II.Kata-kata sukar.生字.1.Apakah (a-pa-kah) =是否2.Bukan (bu-kan) =不是.3.Maaf (ma-af) =对不起.4.Juga (ju-ga) =也是.5.Semua (se-mu-a) =全部.6.Teman (te-man) =朋友.7.Ini (i-ni) =这个. tihan.练习.1.Apakah anda bangsa Indonesia？您是印尼人吗?Apakah anda bangsa Amerika？您是美国人吗? Apakah anda bangsa Japan？您是日本人吗?Apakah anda bangsa Inggris? 您是英国人吗?2.Saya orang Indonesia dan ia juga orang Indonesia,kami semua orang Indonesia. 我是印尼人而他也是印尼人,我们都是印尼人.3.(Saya bukan orang Taiwan. 我不是台湾人.Kami bukan orang Taiwan. 我们不是台湾人. Mereka bukan orang Taiwan.他们不是台湾人.Wisnu dan Wati bukan orang Taiwan. Wisnu和Wati不是台湾人. 4.Apakah teman kamu orang Amerika?你的朋友是美国人吗?5.Teman saya bukan orang Amerika,dia orang Inggris.我的朋友不是美国人,他是英国人.6.Di Jakarta ada banyak orang Taiwan.在雅加达有很多台湾人.7.Besok pagi saya dan orang Indonesia itu pulang ke Jakarta.明天早上我和那位印尼人要回雅加达. 8.Disini banyak sekali orang Indonesia dan Malaysia.这里有很印尼人和马来西亚人. 9.Saya orang Tionghoa.我是中国人.10.Suami saya orang Indonesia.我的先生是印尼人.第28讲您是什么时候出生的？Kapan anda dilahirkan? I.Dialog.会话.A:Selamat siang,Pak.午安,先生.B:Selamat siang,Siapa nama anda? 午安,您贵姓?A:Nama saya Johnny Wang. 我叫johnny王.B:Kapan anda dilahirkan? 您什么时候出生?A:Saya dilahirkan pada tanggal 27[dua puluh tujuh] bulan Januari tahun 1970[seribu ratus tujuh puluh]. 我是1970年1月27号出生.B:Alamat sekarang?现在住址?A:Jalan Mangga besar,Nomor 112[seratus duabelas] Jakarta pusat.雅加达市中心,Mangga Besar路112号. B:Terima kasih,itu saja pertanyaan saya. 谢谢,我问完了. II.Kata-kata sukar.生字.1.Dilahirkan (di-la-hir-kan) =出生.Lahir(原型动词不达意);di+…+kan=被动词2.Alamat (a-la-mat) =地址.3.Bulan(bu-lan) =月份.4.Itu saja (i-tu sa-ja) =就那样而已.5.Jalan (ja-lan) =路,街.6.Nomor (no-mor) =号码.7.Pada (pa-da) =于 (英:at,to)8.Pertanyaan (per-ta-nya-an) =问题.9.Pusat (pu-sat) =中心.10.Sekarag (se-ka-rang) =现在. 11.Tanggal (tang-gal) =日期.12.Tahun (ta-hun) =年份. tihan.1.Kapan anda dilahirkan? 您什么时候出生?Kapan dia dilahirkan? 他什么时候出生? Kapan kamu dilahirkan? 你什么时候出生?2.(saya dilahirkan pada tanggal 2 Maret 1957. 我1957年3月2号出生的 Dia dilahirkan pada tanggal 2 Maret 1957. 他1957年3月2号出生的Aadik saya dilahirkan pada tanggal 2 Maret 1957. 我弟弟1957年3月2号出生的. 3.Saya dilahirkan di Jakarta/我在雅加达出生Saya dilahirkan di Taibei我在台北出生Saya dilahirkan di Singapura/我在新加坡出生Saya dilahirkan di Hongkong. 我在香港出生 4.Alamat saya di jalan Mangga Besar no.5.我的地址在Mangga Besar 路5号5.Saya tnggal di jalan Mangga Besar.我住Mangga Besar路.6.Pertanyaan saya tidak banyak.我的问题不多.7.Pertanyaan saya itu saja,tidak banyak.我的问题不多,就这些而已.8.Alamat saya bukan di sana.我的地址不在那里.9.Di mana alamat anda kalau begitu?那么您的地址在哪里呢? 10.Saya tidak punya alamat.我没有地址.第29讲您是什么国籍?Apakah kewarga-negaraan anda? I.Dialog.会话.A:Apakah kewarga-negaraan anda? 您是什么国籍?B:Saya berkewarga-negaraan Indonesia. 我是印尼国籍. A:Kalau teman anda?那您的朋友呢?B:Teman saya warga-negaran R.O.C.我的朋友中华民国国籍. A: Di mana ia tinggal sekarang? 他在哪里居住?B:Ia tinggal di Taoyuan. 他住在桃园. II.Kata-kata sukar.生字.1.Asing (a-sing) =陌生.2.Di mana (di ma-na) =在哪里3.Kalau (ka-lau) =如果.4.Kewarga-negaraan (ke-war-ga-ne-ga-ra-an) =国籍.5.Tinggal (ting-gal) =居住.6.Warga (war-ga) =居民.7.Warga-negara (war-ga-ne-ga-ra) =一个国家的国民. tihan.练习.1.Apakah kewarga-negaraan (anda/dia/kamu/Wisnu)?(您/他/你/ Wisnu)是什么国籍?2.(Saya warga-negara Singapura. 我是新加坡国民Dia warga-negara Singapura. 他是新加坡国民Mereka warga-negara Singapura. 他们是新加坡国民Kami warga-negara Singapura. 我们是新加坡国民 3.Istri saya berkewarga-negaraan Indonesia.我太太印尼国籍.4.Ia tidak berkewarga-negaraan.他没有国籍. 5.Pak Wang adalah warga kota yang baik.王先生是个好市民.6.Pak Wang orang Taibei,Ia berkewarga-negaraan ROC.王先生是台北人,他是中华民国国籍.7.Istri Pak Wang orang Tainan,Ia berkewarga-negaraan Amerika.王先生的太太是台南人,她是美国国籍. 8.Di Taiwan banyak warga-negara asing.在台湾有很外籍人士.9.Banyak orang asing bekerja di Taiwan.很多外国人在台湾工作.10.Wati suka orang asing.Wati喜欢外国人. PELAJARAN 30 Dimana anda bekerja? Dialog 会话A : Halo, apa kabar Pak Wang ? 你好，王先生B : Halo, apa kabar Wati ? 你好，Wati. A : Dimana Anda bekerja sekarang ? 你现在在哪里工作啊？B : Saya sekarang bekerja di Surabaya. 我现在在泗水工作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Pete:
For two years. Luckily, I finish next month. I’m almost ___running__________________ of money.
Part 6
Ted:
Ted:
I’m in charge of their computers.
Ana:
Oh, so you’re a computer specialist.
Ted:
Well, sort of. Yeah, I guess so.
Ana:
That’s great. Then maybe you can give me somehelp with a computer course I’m taking.
Karen:
Hey, that doesn’t______sound______________too bad!
Mr. Lee:
No, but I’ll miss the old days.
Part 5
Pete:
Hey, Joan! I haven’t seen you in ___fact__________________. What have you been doing _______before______________?
Karen:
These days, the population is_______growing_____________fast.
Mr. Lee:
Yeah. I bet they’ll tear down all these old buildings soon. In a___few_________________years, there will be just malls and high-rise apartments.
Sam:
And they need to put more buses on the ___road_________________.
Lynn:
Right. And there are too many cars downtown,and there aren’t enough ______a______________ lots.
Rick:
No, I just _______stay______________ home and studied for today’s Spanish test.
Meg:
Our Spanish test is today? I forgot all about that!
Rick:
Don’t worry. You _______will______________ get an A.
Sam:
That’s for ______cars______________. It’s impossible to find a parkingspace downtown these days.
Lynn:
I think they should banprivate cars downtownbetween nine and five.
Celia:
Lucky you. How long were you there?
Don:
About a week.
Celia:
Fantastic! Was the ____weather_____ OK?
Don:
Not really. It was cloudy most of the ______days_______________. But we went surfing every day. The ___beaches_____ were amazing.
Rick:
That _____sounds_____ _____ like fun. Did you go toLucky’s?
Meg:
No, we didn’t. We went to that new ______bar_______________ downtown. How about you? Did you go ________there_____________?
Celia:
So, what was the best thing aboutthe _ vacation __________?
Don:
Well, something incredible happened. You won’t believe it.
Part 3
Lucy:
Hey, Mom. I ______went_______________ to backpack aroundEuropethis summer. What do you think?
Interviewer:
And what do you_____love________________the most from home?
Yu Hong:
Oh, my mom’s soup! She makes great soup. I really prefer her cooking.
Part 8
Sam:
So, are you _____really_______________ going to write a letter to thepaper?
Lynn:
Sure. I’m going to say something about the buses.They’re too old. We need more ______common______________ buses…niceair-conditioned ____________________.
Meg:
And what did you do on Sunday?
Part 2
Celia:
Hi, Don. How was your vacation?
Don:
It was excellent! I went toHawaiiwith my cousins. We had a ____good_________ time.
Sam:
Oh, you mean they shouldn’t allow any cars ___instead_________________ taxis and buses during the regular workday.Hmm . . . that ______sounds______________ like a really good idea.
Hey, that was fun. Thanks for the lesson!
Ana:
No problem. So, tell me a little about yourself.What do you do?
Ted:
I work in a travel agency.
Ana:
Really! What do you do there?
Joan:
________it’s_____________ exciting. I’ve been working two jobs for the last six months.
Pete:
How come?
Joan:
I’m saving _____some________________ money for a trip toEurope.
Ted:
Oh, sure . . . but only if you promise to give mesome more Rollerblading lessons.
Ana:
It’s a deal!
Part 7
Interviewer:
Where are you from___certainly__________________, Yu Hong?
Lucy:
Yes, I’ve thought of that.
Mom:
And you’d better talk to your father ____again_________________.
Lucy:
I ________certainly_____________ did. He thinks it’s a great idea. He wants to come with me!
Mom:
Backpack aroundEurope? That sounds ______dangerous_______________! You shouldn’t go by yourself. You ____need_________________ to go with someone.
Yu Hong:
I’m fromChina…from nearShanghai.
Interviewer:
And when did you move here?
Yu Hong:
That____happened_________________in 1992.
Interviewer:
And what do you do now?
Part 4
Mr. Lee:
The neighborhood________really____________has changed!
Karen:
What was this place like______before______________, பைடு நூலகம்randpa?
Mr. Lee:
Well, there________used____________to be a grocery store right here on this corner. Hmm. It was pretty____empty________________. Not many people lived here then.