梨河中学特色学校实施方案及活动Microsoft Word 文档 (2)

梨河镇初级中学“爱满校园”创设方案一、指导思想积极贯彻市教体局“以创新促发展，用特色铸辉煌”的工作思路，坚持以“特色求发展，以质量求生存”的宗旨，结合学校灵魂“博爱”，着力抓好爱满校园特色建设，大胆探索和实践，锐意进取，形成鲜明特色，提升办学品位，全力推进素质教育的高质量发展。

二、背景与现状教育家吕型伟曾说过：“教育需要爱，也要培养爱。

没有爱的教育是死亡了的教育；不能培养爱的教育，是失败的教育。

爱是教育的生命线，爱是教育的润滑剂、催化剂，也是粘合剂。

”所以我们提出“爱满校园”不光是老师对学生付出爱，而且是要培养学生爱的情感、爱的能力。

当前初中生的思想状况总体是好的，但在“爱心”的拥有方面不容乐观，由于他们中的大部分都是独生子女，从小在父母，祖辈们的爱的呵护下长大，习惯于被人爱，并近于麻木的接受爱，缺少感恩和爱别人的思想和行动，相对冷漠、自私，缺少责任和担当意识，大部分学生不能主动的关心他人、理解他人、服务他人，同时由于他们从小到大接受的过于“功利”的教育，眼睛只盯着利益，上学为了有好工作，做事就要报酬等思想使他们那颗本来该满怀爱意的心被蒙蔽上了一层灰尘，急需唤醒和擦拭，否则不但与我们的大国形象不相协调，他们个人的生命质量也会有所下降，人生幸福指数更不会理想。

面对未来社会、国家发展对人在“爱心”方面提出的要求和普通初中生拥有“爱心”情况的现状的这一矛盾，我们倍感焦虑，通过对家庭教育和社会教育现状的分析，我们更加的感到学校教育在培养学生的“爱心”方面担负的责任的重大。

像其他的所有事物一样，“爱心”思想和素养的形成也不是一步到位的，它是一个逐步培养和发展的过程，“思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定品德，品德决定成败”，对于学生思想的培养要借助活动，让学生在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中感动，在感动中改变。

鉴于以上分析，我们确定了学校教育的核心思想，即通过“爱心”教育打造“爱满校园”。

三、爱满校园的内涵及具体活动措施（一）珍爱生命，健康成长生命教育是学校德育工作的重要组成部分，是帮助学生认识生命、理解生命、尊重生命、热爱生命、提高生存技能、提升生命质量的一种教育活动。

以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为重点，通过主题教育活动，培养学生“珍爱生命健康成长”的思想意识，让学生进一步了解生命的意义，珍惜生命的价值，树立法制观念，强化安全意识；教育学生在突发时，学会紧急避险和自护自救；帮助学生掌握心理健康知识，学会调适心理的方法，珍爱自己，关爱他人，乐观进取，健康成长，营造快乐健康和谐的校园。

具体活动措施：1、通过广播、黑板报、橱窗、班会课等形式宣传“珍爱生命，健康成长”的主题教育思想，提高学生珍爱生命的意识，引导学生形成积极的生活态度，进而欣赏和热爱生活。

2、将生命教育活动与“责任教育”结合起来，与学生的日常行为规范养成教育结合起来，尤其是与学校开展的校园及周边环境整治活动结合起来，培养自已的自理能力，督促学生学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，与他人和睦相处、与社会和谐相处，提高生命质量，理解生命的意义和价值。

3、积极开展学生心理健康教育。

开设一次心理健康教育讲座，教会学生正确认识自己，自我调节心理的方法，使学生的身心处在健康、明朗的阳光下。

通过心理健康教育活动，丰富生命内涵，及时解决学生中存在的各种困惑，使学生健康发展，积极生活，成长不烦恼。

从而形成正确的世界观、人生观和价值观。

4、通过法制教育、安全教育等专题教育形式，开展灵活、有效、多样的生命教育活动。

加强学生的爱国主义、民族精神、理想信念教育，激发学生对生命的热爱，弘扬热爱生命，尊重生命，呵护生命的生活主旋律。

教给学生安全知识、自我防范、自我保护的知识，提高学生关爱你我生命健康的意识，依法保护自已，关爱他人的生命健康权。

5、举办以“珍爱生命，健康成长”的主题班会活动、社会实践等活动，积极开展生命教育活动，使学生了解自己的成长历程，激发学生对生命成长的自豪感，培养积极的生命价值观，唤起对未来生活的美好憧憬。

让学生感悟生命的价值，领略生命的真谛。

6、加强督查，确保活动成效。

学校对各班宣讲材料和活动方案预先把关，领导班子成员参与各班的活动，防止活动走过场，保证活动的高效开展。

7、全面建立家校共管的育人机制。

我校将召开家长会，帮助家长转变观念，要求家长在关注子女学习和生活的同时，还要配合学校加强未成年人的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育，善于发现学生非正常行为，做到早发现、早预防、早采取措施，促进未成年人健康成长。

8、组织珍爱生命征文演讲活动。

各学校要集中开展一次“珍爱生命，健康成长”征文演讲活动，牢固树立珍惜生命、关爱生命意识，丰富安全教育内涵，增强安全教育效果。

9、深入开展交通安全教育活动。

我校将进一步加强师生交通安全教育，强化师生交通安全意识，培养良好的交通行为习惯。

教育引导家长不送孩子乘坐违法违规车辆。

（二）关爱他人在我们的生活中，处处充满爱，如果每个人都懂得关爱他人的话，这个世界一定会变得更美好。

关爱他人，是我们的美德，我们要懂得“关爱他人，快乐自己”，在帮助别人的同时，自己也能得到快乐，可谓是“赠人玫瑰，手有余香”。

主要将主题定格在“甘于奉献，乐于助人”精神在全校师生的身上不断延续下去，倡导师生热爱祖国，热爱社会主义，热爱党，坚定共产主义信念，树立全心全意为人民服务的思想，发展人与人之间团结友爱互助、关爱弱示群体的社会主义新型关系的理想人格，体现一种对他人关爱的人性精神。

力争使全体师生人人有爱心，人人献爱心，爱心从我做起，爱心从小事做起，用爱心构建和谐校园。

具体活动措施：1、让教师理解并接受爱心教育理念，让教师讲爱心教育故事，互相激励，互相共勉，让爱心渗透于课堂，建立平等和谐的师生关系。

开展“爱其生，信其道”的师德演讲活动。

2、规范学生行为，让他们养成良好习惯；开展社会实践活动，培养热爱家乡的情怀；利用各种传统节日和重要纪念日（如：清明节，三八妇女节，父亲节，雷锋月，老人节，春节）开展爱心教育，培养孝心和爱心；开展送温暖活动，奉献爱心。

3、充分利用学校主道宣传牌，班级文化展示墙，用关爱他人的名人名言对学生进行宣传与教育。

4、通过音乐课，让学生学会《让世界充满爱》，《爱的奉献》《感恩的心》《相亲相爱的一家人》，《学习雷锋好榜样》等爱心歌曲，并开展班级爱心歌曲歌咏比赛。

5、举办“关爱他人，快乐自己”的主题班会，演讲活动及社会实践活动，使学生通过系列活动感受到：帮助别人的同时，自己也能得到快乐，可谓是“赠人玫瑰，手有余香”。

6、成立“爱心驿站”，“爱心驿站”是专为社会各界和学校教师、学生之间传递爱心提供交流的一个平台，是传递爱心的家园。

动员师生捐赠自己或家庭的衣服、箱包、学习用品、生活用品、电子产品等，为家庭经济困难学生提供帮助。

7、树立榜样，重视激励，每学期评选“爱心班级”“爱心学生”。

学校为被授予“爱心班级”“爱心学生”的班级同学举行集体表彰活动。

（三）爱的回馈感恩是人与生俱来的本性，是生活美好的基础。

心怀感恩，就能回报社会，报答自然。

主要通过系列感恩教育使学生懂得祖国之爱，社会之爱，父母之爱，老师之爱，他人之爱，引导学生发现身边点滴的爱，懂得爱；最后是组织学生学会给予爱，播种爱。

具体活动措施1、感激祖国和人民的关怀。

组织学生走进工厂、农村、博物馆、爱国主义教育基地等进行广泛的社会调查，使他们了解和感受建国以来所取得的伟大成就和家乡的巨大变化，开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育活动，体会到社会对他们的至关至爱，引导他们感受今天的幸福来之不易，树立正确的人生观、价值观和世界观，激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。

2、感激父母的养育之恩。

通过鼓励和动员学生开展为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，为父母揉揉肩、捶捶背、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等，使学生懂得父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。

3、感激老师的辛苦教诲。

以学校的名义动员学生向老师献真情活动，通过如写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，送一句话等真挚朴实的方式，来表达对老师的感激之情。

4、感激同学的真诚相助。

通过开展以“同学如手足”、“牵手同学、共同进步”等主题活动，以及给身边同学做一件有益的事，给班级（团支部）做一件有益的事，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊和感情。

5、感恩自然的伟大赐予。

开展爱护自然，爱护环境的活动。

结合校园文化建设，美化、绿化校园，组织每一个学生主动植一棵树，养一盆花，保护一片绿地，自觉成为爱护环境、保护环境的志愿者。

四、特色建设创设目标总体目标：一年打基础，两年上台阶，三年出特色。

准备阶段（2011年8月—2011年9月）1建立特色学校领导小组，2加强宣传，进行特色创建宣传动员、调研论证工作；3制定特色学校建设规划，并展开学校内教职工的讨论发动。

4加强学习，实地考察镇内外特色学校建设的先进经验，改革特色学校建设工作的不足。

5上报中心校进行批准，推动工作有序进。

实施阶段（2011年9月—2012年7月）1完善本学年特色学校建设工作安排；2围绕学校特色打造与之相适宜的校园文化和班级文化。

3围绕特色开展丰富的系列活动。

总结本学期的工作经验，并作好档案整理。

全面提高阶段（2012年8月—2013年7月）1、总结特色教育经验，推广特色教育成果；全面系统的推进特色学校建设再上新台阶，争取上级的认可与肯定，家长与社会的认同。

五组织与保障一、提高认识。

特色学校建设是落实“以改革创新求发展，用特色内涵铸辉煌”的指导思想的重大举措。

是全面实施素质教育、推进道德课堂建设的的客观要求，是促进师生身心健康成长的有效手段。

也是打造新郑教育品牌的重大举措，对稳定和继续增强新郑教育品牌的影响力有重要意义。

也是推进我校健康发展、全面发展，提高我校在社会中的声誉的重要途径。

二、建立领导小组。

组长：高志勇（负责特色学校建设规划及全面工作）组员：苗新平（负责特色学校建设教师培训工作）赵永峰（负责特色学校建设教学教研及日常活动的开展）高保民（负责特色学校建设的各项协调）刘宏建（负责学生活动中德育、环境方面组织）郑志安（负责特色学校建设后勤及财务支持工作）三、校本培训。

对师生进行培训，使大家切实提高认识，掌握方法，促进特色学校建设工作有序、有效开展。

四、加强领导，明确责任，逐步推进校务处负责特色学校建设教师培训工作，政教处负责特色学校建设日常活动的开展，负责学生活动中德育、环境方面组织，分工合作，统筹安排，全面推进。

每个学期编制工作安排及行事历，扎实推进特色学校建设的有序、有效进行。

五、加强总结，积累经验，改进不足每学期对特色学校建设工作的推动情况进行一次总结，及时积累经验，查找不足，促进这一工作不断完善。