第二周：火眼金睛-课后作业
六年级下册语文讲义-学阅读——火眼金睛,概括人物品格(含答案) 全国通用
写人文章在记叙文阅读中不可忽视。
这类文章的主旨就是要表现人物的品质、性格以及思想品质等等。
所以，把握人物的思想品质，了解人物的性格特点就显得非常重要了，因此，概括人物的性格特点在阅读类题目中是非常常见的同时也是比较有难度的题目。
这类题目实际上是考查学生阅读写人记叙文时对刻画人物的各种方式的掌握及其作用的理解。
一、人物的性格品质主要表现在哪些方面？人物的个性特点有外在的体现，也有内在的体现。
外在主要表现在人物的外貌、动作、语言、神态等方面；内在的主要表现在人的心理、品质、气质、修养等方面。
常用的写人方法有肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写。
二、抓住人物外貌特点，感知人物。
外貌描写主要包括对人物形体、面貌、表情、服饰等的描写。
单纯对表情进行的描写也叫神态描写。
这种描写方法可以告诉读者作品中人物的外在形象，使我们如见其人，更重要的是，外貌描写同样可以反映人物的性格特征、品质，表达作者的爱憎。
在阅读的时候，抓住描绘人物外貌及神态描写的句子，先分析外在特点，然后在特定的环境中思考分析体会人物情感。
例一：面如锅底，眼似铜铃，眉似扫把，络腮胡须象钢针。
身高一丈，手如蒲扇，头戴黑色英雄巾，身着皂袍，下穿大红灯笼裤，足蹬牛皮快靴，手使一对板斧。
例二：《金色的鱼钩》第一次：炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驮，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。
第二次：他那十分严峻的布满红丝的眼睛。
第三次：⑴眉头拧成了疙瘩⑵脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。
第四次：瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去。
三、抓住人物言语内容，领悟其心。
语言描写包括人物的对话和独白，通过只言片语可以揭示出人物的心理及性格，能够让我们如闻其声、如见其人。
例一：《孔乙己》孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。
”便排出九文大钱。
他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。
2019-2020年小学五年级下册语文苏教版课后练习七十一
2019-2020年小学五年级下册语文苏教版课后练习七十一
第1题【填空题】
写出反义词
透明—______方正—______珍惜—______
访问—______清香—______纯净—______
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
《只拣儿童多处行》中写道：花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会______ ，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。
这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。
这篇文章的题目是将古人的诗句改动而来的，原诗是“______”。
虽然只是动了一下词序，却折射出冰心奶奶对儿童无限的爱。
冰心原名______。
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
我会填
①扉：共______画第五笔是______。
②墙：共______笔，第三画是______。
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
看拼音写词语。
【答案】：
【解析】：。
2019-2020年苏教版语文四年级上册第二单元课后辅导练习第三十一篇
2019-2020年苏教版语文四年级上册第二单元课后辅导练习第三十一篇第1题【填空题】我火眼金睛，能区分形近字并组词。
租______祖______绩______级______倦______卷______【答案】：【解析】：第2题【填空题】选择正确的读音分外（fēnfèn）______应邀（yīngyìng）______身着（zhuó zhe zháo）______ 朝服（zhāo cháo）______【答案】：【解析】：第3题【填空题】给下面的的字选择正确的解释①清：A 寂静；B 清楚；C 一点不留；D 清贫清苦______清静______说不清______②临：A 对着；B 来到；C 照着字画摹仿；D 将要临摹______临街______光临______【答案】：【解析】：第4题【填空题】选词填空。
持续继续陆续①下课了，同学们______走出了教室。
②我军______奋斗了三天三夜，终于取得了胜利。
③他休息片刻，又______思考起来。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】照样子，写词语征（长证）（象征）（征途）宣__________________族__________________预__________________示__________________【答案】：【解析】：第6题【填空题】给划线字选择正确的读音。
分______外（fēn fèn）应邀______（yīng yìng）身着______（zhuó zhe zháo）朝______服（zhāo cháo）【答案】：【解析】：第7题【填空题】给下面的的字选择正确的解释“新鲜”的解释有：A少见的B不含杂质，纯净C没有变质，也没有经过腌制、干制等①菜市场的绿油油的青菜真新鲜。
______②病人需要新鲜的空气，这样有利于健康。
______③爸爸出国回来讲了许多新鲜的事。
2019-2020年语文版语文五年级上2 金奖章课后练习第九十二篇
2019-2020年语文版语文五年级上2 金奖章课后练习第九十二篇第1题【填空题】多音字组词颈gěng______ jǐng______ 好hǎo______ hào______【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】把划线的词换个意思相近的词①太好啦，我郑重向您推荐，金奖章应授予功苦劳高的喜鹊。
______②鸟王一声大喊，大厅里立即安静了下来。
______【答案】：【解析】：第4题【填空题】把下列词语补充完整。
不知______ 彬彬______ 忠心______【答案】：【解析】：第5题【填空题】火眼金睛，辨字组词。
仆______ 沾______ 宫______ 受______ 鹊______ 查______ 扑______ 粘______ 营______ 授______ 鸦______ 渣______ 【答案】：【解析】：第6题【填空题】给下面句子填上恰当的关联词语您大概弄错了！我______像黄莺和百灵那样会唱歌，______像喜鹊那样会说好听的话，______像老鹰那样有力气，我怎么可能得到奖章呢？【答案】：【解析】：第7题【填空题】我是拼音小能手荣耀______ 颁发______ 喜讯______ 乖巧______【答案】：【解析】：第8题【填空题】反义词推荐______ 安静______ 赞叹______【答案】：【解析】：第9题【填空题】我知道①《金奖章》中的金奖章是（谁）______颁发给了______。
②乌鸦是地球的______。
【答案】：【解析】：第10题【问答题】阅读课文《金奖章》选段，回答问题“金奖章授予——”使者清了清嗓子，大声宣布，“乌鸦！” 乌鸦大吃一惊，抬起头来。
使者已经走到他面前，把金奖章挂在了他的脖颈儿上。
乌鸦连忙说：“您大概弄错了！我既不像黄莺和百灵那样会唱歌，又不像喜鹊那样会说好听的话，也不像老鹰那样有力气，我怎么可能得到奖章呢？”乌鸦为什么觉得自己得不到奖章？【答案】：【解析】：第11题【语言表达】将下列句子改为陈述句。
三年级上册语文全册作业设计
三年级上册语文全册作业设计第一单元作业设计1、《我们的民族小学》作业设计预习作业一、一锤定音（划去加点字的错误读音）。
粗壮的枝干．（ɡàn ɡɑn）在墙上摇晃．（huànɡ huǎnɡ）打招呼．（hu hū）赶来看热闹．（nào nɑo）好．奇（hào hǎo）问好．（hào hǎo）摔．跤（shuāi suāi）傣．族（tài dǎi ）绒．毛（y6nɡr6nɡ）民族．（zhúzú）二、火眼金睛（用“”划出词中有错别字，并改正过来。
）（）粗状（）穿戴（）绚丽多采（）漂扬（）孔鹊（）麻雀（）民族三、初相识这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。
我喜欢这所民族小学，因为（）。
我喜欢这所民族小学，因为（）。
我喜欢这所民族小学，因为（）。
探究作业一、词语巧搭配（填入恰当的词）。
（）的服装（）的老师好奇地（）（）的小鸟（）的枝干古老的（）二、句子加工间（仿照例句，自己在练笔本上写几句话）1．例：小路上走来了许多小学生，有．傣族的，有．景颇族的，有．阿昌族和德昂族的，还有．．汉族的。
水果店里的水果可真多呀，有，有，有和，还有。
例：这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。
课外活动时间，操场上热闹极了，。
三、精彩回放（按原文填空）。
1．大家不同、不同，来到学校，都成了。
2．同学们向在校园里欢唱的小鸟，向问好，向高高的国旗敬礼。
课后拓展作业各显其能学完这篇课文，大家的收获可不一样哦！明明：我也要按照上学、上课、下课、文末点题的顺序写写我的学校！东东：我要把课间活动的场面画出来！亮亮：我想去图书馆查查少数民族资料，再把喜欢的图片搜集下来！你一定也有许多收获，你的的天地任你驰骋！请用你的方式表达你的感受吧！2《金色的草地》作业设计预习作业一、我是辩字小高手（在正确的读音后面标上对号）玩耍（shuǎ yào）盛开（shèng chéng）假装（jià jiǎ）钓鱼（gōu diào）花瓣（biàn bàn）朝向（cháo zhāo）二、火眼金睛（辩字组词）钓（）瓣（）拢（）查（）钩（）辨（）扰（）察（）三、我是小法官（阅读课文判断正误，对的打“√”错的”“×”）1.早晨和傍晚，蒲公英的花瓣是张开的，所以草地是绿色的。
部编版五年级上册语文《语文园地二》课后作业及答案共4套
《语文园地二》同步习题一、交流平台。
古典名著的语言和现在的不太一样，内容理解起来有些难度。
判断，对的打“√”，错的打“×”。
1.可以根据上下文猜测语句的意思。
（）2.遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，知道大致的意思就行了。
（）3.读古典名著，一定要把所有的字、词、句都弄懂。
（）4.可以借助名著的历史背景，更好地理解故事的内容。
（）5.古典名著的语言太难懂了。
我们不用看书，只看电影、电视剧就行了。
（）二、词句段运用1.你知道下面的词语现在的说法吗？写一写。
榜文（）客舍（）郎中（）掌柜（）伙计（）客官（）印信（）官府（）官人（）娘子（）2.读句子，说说加点部分的意思。
（1）但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误．．．．。
（）（2）宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物……我也不要这劳什子．．．了！”（）（3）众猴听说，即拱伏无违。
一个个序齿排班，朝上礼拜。
（）3.根据描写，猜猜写的是哪部名著中的哪个人物？写一写。
（1）面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。
虽怒时而若笑，即瞋视而有情。
项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。
《》（）（2）身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
《》（）（3）身躯凛凛，相貌堂堂。
一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。
胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。
《》（）三、日积月累鸟鸣涧人闲桂花落，__________________。
__________________，时鸣春涧中。
1.把诗句补充完整。
2.这首诗是______朝诗人________写的。
这首诗描写了________、______、______、______等景物。
3.诗中突出了春夜山涧的什么特点？（）A.热闹B.幽静4.诗中属于静态描写的诗句是哪两句？______________________________________________________5.后两句诗运用了什么表现手法？请描绘这两句诗所展现的画面。
2019年精选小学语文六年级下21 青花语文版课后辅导练习含答案解析二十九
【解析】：
紫砂壶的美在于什么？
为什么说宜兴紫砂壶是一种兼具实用和鉴赏双重价值的饮茶器具？
【答案】：无
【解析】：
阅读下文，回答问题。
于是，我不再把希望完全寄托在寻找古人的青花瓷片上，而是开始自己配料，自己制作那片理想中的青花。刚开始，我感到头脑一片空白。失去了古人的花纹，我怎么也不敢相信自己还能构思出更美的来。然而，随着时间的流逝，我突然发现以前的日子里所看到所想到的青花，这时竟然如同蝴蝶般向我纷飞而来。终于，我茅塞顿开。在这片绚烂的青花中，我找到了自己的青花！这是我站在古人的肩膀上寻找到的青花，是属于自己的青花!于是，我迫不及待地在残缺的瓷瓶上贴上自己制作的青花瓷片，完全吻合！
【答案】：
的鞭炮声。②我还看到了父亲严厉的脸。
【答案】：
【解析】：
把肯定句改成双重否定句。
①你应该知道这件事。②我们建成了希望小学。
【答案】：
【解析】：
按要求写句子。
①父亲说：“你应该去寻找那片残缺的青花，找到了也就得到我的配方了。”（改成转述句）
②我小心地粘合着青花，并满怀期望地交给了父亲。我修复的青花并不能让父亲满意。（用关联词语连接）
紫砂泥丰富多彩。其中以朱、紫、米黄三色为紫砂器的本色，在此基础上有着几十种颜色的变化。
紫砂壶独特的泥料，独特的成型工艺，融合了造型、绘画、诗文、书法、篆刻于一体，这些特点造就紫砂壶成为一种兼具实用和鉴赏双重价值的饮茶器具——宜兴紫砂器。明朝有名的紫砂壶有“供春壶”“大彬壶”等，许多文人墨客为之倾倒。制壶名家有陈仲美、元畅等。陈仲美初为景德镇制瓷匠师，后将制瓷技法融入紫砂器上，所制香炉、镇纸等，无不精美绝伦，令人叹为观止。到了清代，宜兴紫砂器制作受皇家推崇，有了进一步发展。
部编版小学一年级语文上册第二单元每课课后作业及答案汇编(含八套题)
部编版小学一年级语文上册第二单元第1课《a_o_e》课后作业及答案一、我会连线我会填。
o ɑ e张大嘴巴拢圆嘴巴扁扁嘴巴二、描一描，写一写。
三、我会看图给韵母标声调。
四、比一比，读一读，连一连。
áǎóǒéě五、火眼金睛。
(声调相同的画“√”，不同的画“×”)1.áò ( )2.èé ( )3.āē ( )4.ǎǒ ( )六、我会选择音节填空。
éāè1.王( )姨，早上好！2.爸爸，我( )了。
3.这是王奶奶家的大白( )。
参考答案一、第一幅图（e）第二幅图（o）第三幅图（ɑ）ɑɑɑ o o o e e e三、a：āáǎà o：ōóǒò e：ēéěè四、第一幅图与áóé相连第二幅图与ǎǒě相连五、1.× 2.× 3.√ 4.√六、1.ā 2.è 3.é部编版小学一年级语文上册第二单元第2课《i_u_ü_y_w》课后作业及答案一、我会照样子连线。
üyii yuu wu二、描一描，写一写。
三、读准四声，再写一写。
īíǐìūúǔùǖǘǚǜ四、在正确的音节后面画“√”。
i（）wǔ（）yǘ（）yī（）wǚ（）yú（）五、读一读，分一分。
六、看图，照样子，连一连，读一读。
éwū yāyǔ yīy ú参考答案四、y ī w ǔ y ú五、声母：y w 韵母：i u ü 音节：wu yu yi ya w ā六、第一幅图（y ú） 第二幅图（é）第三幅图（w ū y ā） 第四幅图（y ǔ y ī）部编版小学一年级语文上册第二单元第3课《b_p_m_f 》课后作业及答案一、它们住在哪一格？写写看。