2020-2021学年人教新课标二年级数学上册6.2《8的乘法口诀》PPT课件(共20页).doc
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202X人教版二年级上册数学6.2《8的乘法口诀》ppt课件
典题精讲
解题思路：
求一共有多少个榛子,就是求大松鼠有的 榛子数和4只小松鼠的榛子数的和。有4只 小松鼠,每人得到8个榛子,列出乘法算式是 8×4或4×8,根据乘法口诀“四八三十二”, 得出积是32,即4只小松鼠一共有32个榛子, 再加上大松鼠的榛子数就可以求出一共有多 少个榛子。
典题精讲
正确解答：
24
16
（ 4×6＝）24 （ 6×4＝）24 （ 3×8＝）24 （ 8×3＝）24
（ 2×8＝）16 （ 8×2＝）16 （ 4×4＝）16
学以致用
5. 花坛的一周长多少米 ？
椭圆形花坛一周共摆 放了8盆花，每两盆 花之间都相隔3米。
3×8＝24（米）
课堂小结
你学会了哪 些知识？
个位数字有规律:八 六四二零八六四,一定 要牢记。
典题精讲
解题思路：
根据题意可以知道，二三班有4排座位， 每排坐8个同学，求一共可以坐多少个图形？ 就是求4个8是多少？用乘法计算。
典题精讲
正确解答：
4×8=32（个） 答：一共可以坐32个同学。
典题精讲
大松鼠给小松鼠分榛子,有4只 小松鼠,每人得到8个榛子,大松鼠 留给自己5个榛子。一共有多少个 榛子?
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021 11:08:40 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/122021/3/122021/3/12Mar-2112-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/122021/3/122021/3/12Friday, March 12, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/122021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021
二年级上册数学课件6.2《8的乘法口诀》 ｜人教新课标(秋) (共36张PPT)
1×8 8×3
6×8
8×8
7×8 8×4 5×8
8×4= 8×5=
8×3 =
8×2=
8×8= 8×1 =
8×7= 8×6=
8×4= 8×5=
8×3 =
8×2=
8×8=
8×1 = 8
8×7= 8×6=
8×4= 8×5=
8×3 =
8×2= 16
8×7=
8×8=
8×6=
8×1 =
8×4= 8×5=
8×3 = 24 8×2=
8×8= 8×1 =
8×7= 8×6=
8×4= 32
8×5=
8×3 =
8×2=
8×8= 8×1 =
8×7= 8×6=
8×4=
8×5= 40
8×3 =
8×2=
8×8= 8×1 =
8×7= 8×6=
8×4= 8×5=
8×3 =
8×2=
8×8= 8×1 =
8×7=
8×6= 48
二年级数学上册第6单元
和我跳一跳，你发现了什么？填一填。 0 8 16
8
1个8
8 16
1个8 2个8
8 16 24
1个8 2个8 3个8
8 16 24 32
1个8 2个8 3个8 4个8
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 10:54:14 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
(小学)人教版小学二年级上册数学《8的乘法口诀》ppt优秀课件
4、（ ）A.I see brown. B.I’m fine,Thank you. C.OK.
5、（ ）A. Me too！ B.Bye.
C. My name is Zoom.
四、将下列句子进行排序，构成一段 完整的 对话。 （5分 ）
（ ）A.Good morning，Miss Chen.
（ ）B.How are you?
--Good morning! 2. --Let’s make a puppet.
-- Great! 3. –How are you, Chen Jie?
-- Fine, thank you. 4. – Let’s go to school!
-- OK! 5. – How are you, John?
-- Very well. Thanks. 6. –Hello, hello! How are you? II. Listen and tick.(根据听到的内容，判断与图片所 表达的 意思是 否一致) 1. Open your eyes. 2. Close your mouth. 3. Touch your nose. 4. Touch your mouth. 5. Touch your face. 6. Clap your hands. 7. Touch your eyes. 8. Wave your arms. 9. Shake your body. 10. Stamp your foot. III. Listen and tick.(根据你听到的内容，选出恰当的 图片) 1. Look at my arm. 2. Look at me. This is my ear. 3. Look at my hand. 4. Look at my face. 5. This is my mouth. 6. This is my body. 7. Look at my eyes. 8. This is my foot. IV. Listen and circle.(听录音，圈出你所听到的单词) 1. Look at my head. 2. Look at me. This is my nose. 3. I have a red mouth. 4. Look at my eyes. 5. Shake your body. 6. This is my head. 7. Look at me. This is my mouth. 8. Look at my legs. 9. I have a head. 10. I have a ear . V. Listen and circle.(听单词，圈出单词的首字母) 1. gift 2. foot 3. elephant 4. ice-cream 5. hand 6. ant 7. dog 8. cat二、听录音，选出你所听到的内容 ，每小 题念两 遍。(1 0分)
二年级数学上册课件 - 6.2 8的乘法口诀 - 人教版(共17张PPT)
作业：1.背诵8的乘法口诀 2.练习8的乘法口诀
十六 二十四 三十二
四十 四十八 五十六 六十四
用口诀，记口诀
89 12
7
8
3
6 5
4
1×8=8 2×8= 3×8= 4×8= 5×8= 6×8= 7×8= 8×8=
一八得八 二八（十六 ） 三八（二十四） 四八（三十二） 五八（ 四十） 六八（四十八） 七八（五十六） 八八（六十四）
8×1=8 8×2= 8×3= 8×4= 8×5= 8×6= 8×7=
1个8
2个8
3个8
4个8 5个8
8 16 24 32 40 48
1个8 2个8 3个8 4个8 5个8 6个8
8 16 24 32 40 48 56
1个8 2个8 3个8 4个8 5个8 6个8 7个8
8 16 24 32 40 48 56 64
1个8 2个8 3个8 4个8 5个8 6个8 7个8 8个8
开火车口答：
8×3= 24 5×8= 40 4×8= 32 8×2= 16 8×6= 48 3×8= 24 8×8= 64
8×2= 16 6×7= 42 5×8= 40 5×6= 30 7×3= 21 4×8= 32 8×3= 24
8×6= 48 5×7= 35 8×8= 64 6×8= 48 2×8= 16 5×6= 30 4×7= 28
五八四十
六八四十八
数学
问题：1. 仔细观察，你知道了什么？
七八五十六
2. 你们怎么这么快就算出结果了？
八八六十四
3. 你们都是用几的口诀算出结果的？
4. 8的乘法口诀有几句，哪几句？
8
1个8
8 16
新人教版,小学二年级数学上册,第六单元第二节,《8的乘法口诀》,新课教学课件
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
【探究求索】
（一）借助主题图，自主探索8的乘法口诀
5. 你们能任选一句口诀，边指着主题图，边说说口诀 表示的意思吗？ 6. 谁能不看着主题图，选一句口诀说说它表示的意思？ 7. 你能说出每句口诀分别可以计算哪个算式吗？
小学二年级数学上册教学课件
第
单元
表内乘法（二）
§§6.2 8的乘法口诀
【探究求索】
（一）借助主题图，自主探索8的乘法口诀
24 32 40 48 56 64
问题：1. 仔细观察，你知道了什么？ 2. 你们怎么这么快就算出结果了？ 3. 你们都是用几的口诀算出结果的？ 4. 8的乘法口诀有几句，哪几句？
------------强化训练-------------4. 一共有多少个蘑菇？
4×8＝32（个）
问题：1. 仔细观察，你知道了什么？ 2. 根据这些信息，你能提出用乘法计算解决的数学问题吗？ 3. 要求“一共有多少个蘑菇”，怎样解答？ 4. 你是用哪句口诀计算出结果的？
8×8＝64
【探究求索】
（二）发现规律，记口诀
连加算式 多 8少 8 3个8加1个8是4个8。 24＋8＝32 5个8减1个8是4个8。 40－8＝32
8＋8＋8＋8＝32
问题：1. 谁能不看着黑板背一背8的乘法口诀？ 2. 哪句口诀难记？以4×8＝32为例。 3. 谁能想出办法帮他记住这句口诀？ 小结：同学们用了不同的方法记忆4×8＝32这句口诀，其他的 口诀同学们也可以用这些方法来帮助记忆。
（ （ （
2×8＝16 ） 8×2＝16 ） 4×4＝16 ）
问题：计算这些题时你们用的是哪句口诀？
二年级上册数学课件 -《8的乘法口诀》 人教新课标 (共19张PPT)
根据以下图片信息，
提一个用乘法解决的数 学问题。
学习目标：
1.知识与技能：理解8的乘法口诀的意义，初步记 熟8的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。
2.过程与方法：通过观察、分析8的乘法口诀，初 步培养孩子发现简单规律的能力。
3.情感与态度：让学生在具体情境中感受乘法口诀 形成的过程，体验8的乘法口诀的来源。让学生获 得成功的喜悦，培养学生学习数学的兴趣。
三八 二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六
把口诀补充完整！
一 八 得八 二 八 十六 三 八 二十四 四 八 三十二
五 八 四十 六 八 四十八 七 八法算式
一八得八
1×8=8 8×1=8
三八二十四
3×8=24 8×3=24
四六二十四
四八三十二
和我跳一跳，你发现了什么？填一填。 8 16 24 32 40 48 56 64
8
1个8
8 16
1个8 2个8
8 16 24
1个8 2个8 3个8
8 16 24 32
1个8 2个8 3个8 4个8
8 16 24 32 40
1个8 2个8 3个8 4个8 5个8
一八得八 二八十 六
4×8=32 8×4=32
七八五十六
7×8=56 8×7=56
六八四十八
4×6=24 6×4=24
6×8=48 8×6=48
二八十六
2×8= 16 8×2= 16
八八六十四
8×8= 64
小兔子采蘑菇
1×8 8×3
6×8
8×8
7×8 8×4 5×8
７×８＝５６（棵） 答：一共收了56棵
学校的仪仗队
二年级上册数学课件-第6单元第2课时 8的乘法口诀 人教新课标公开课(共9张PPT)
6 表内乘法（二）
第 2课 时 8的乘法口诀
情景导入
数这一节数课，我们1 只一2只起螃、学蟹3习有只几8、 条的4只腿乘呢呢法？？口诀。
新知探究
方阵每一列有多少人呢？ 2
8人
新知探究
仔细观察，填一 填下面的空格。
24 32 40 48 56 64
新知探究
1×8＝ 8
三八( )
2×8＝16 ( )八四十八
8×2 = 16
3×8 = 24
8×8 = 64
说一说计算每一题用的是哪句口诀。
新知探究
现在你知道2只螃蟹身上有多少条腿 了吗？
二八十六，有16条腿！
巩固练习
做一做（教材P ) 3×8 =
8×8 =
现在你知道2只螃蟹身上有多少条腿了吗？
75
1. 五八( 四十 二八( )
八八( ) ( )八四十八
( )八五十六
)
二八( )
八八( 六十四 数一数，1只螃蟹有几条腿呢？
二八( )
5×8 =
8×2 =
)
八八( )
( 六 )八四十八 8×3 =
4×8 =
现在你知道2只螃蟹身上有多少条腿了吗？
8×3 =
4×8 =
二八( )
七八( )
三八( )
二八( 十六 ) ( 三 )八二十四 ( 七 )八五十六
巩ห้องสมุดไป่ตู้练习
2. 8×3 = 24
4×8 = 32
8×6 = 48
7×8 = 56
5×8 = 40
二八( )
( )八五十六
8×3 = 8×3 = 8×3 =
4×8 =
344×××88 ==8＝24
第 2课 时 8的乘法口诀
情景导入
数这一节数课，我们1 只一2只起螃、学蟹3习有只几8、 条的4只腿乘呢呢法？？口诀。
新知探究
方阵每一列有多少人呢？ 2
8人
新知探究
仔细观察，填一 填下面的空格。
24 32 40 48 56 64
新知探究
1×8＝ 8
三八( )
2×8＝16 ( )八四十八
8×2 = 16
3×8 = 24
8×8 = 64
说一说计算每一题用的是哪句口诀。
新知探究
现在你知道2只螃蟹身上有多少条腿 了吗？
二八十六，有16条腿！
巩固练习
做一做（教材P ) 3×8 =
8×8 =
现在你知道2只螃蟹身上有多少条腿了吗？
75
1. 五八( 四十 二八( )
八八( ) ( )八四十八
( )八五十六
)
二八( )
八八( 六十四 数一数，1只螃蟹有几条腿呢？
二八( )
5×8 =
8×2 =
)
八八( )
( 六 )八四十八 8×3 =
4×8 =
现在你知道2只螃蟹身上有多少条腿了吗？
8×3 =
4×8 =
二八( )
七八( )
三八( )
二八( 十六 ) ( 三 )八二十四 ( 七 )八五十六
巩ห้องสมุดไป่ตู้练习
2. 8×3 = 24
4×8 = 32
8×6 = 48
7×8 = 56
5×8 = 40
二八( )
( )八五十六
8×3 = 8×3 = 8×3 =
4×8 =
344×××88 ==8＝24
人教版数学二年级上册 第六单元《8的乘法口诀》(课件)(共20张PPT)
乘法算式
8×1=8 8×2= 16 8×3= 24 8×4= 32 8×5= 40 8×6= 48 8×7= 56 8×8= 64
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
观察8的乘法口诀，你发现了什么？
一八（得 八 ） 二八（十 六 ） 三八（二十四 ） 四八（三十二 ） 五八（四 十 ） 六八（四十八 ） 七八（五十六 ） 八八（六十四 ）
请同学们课后观察，我们生活中有哪些地方会 用到8的乘法口诀呢？
再见
第二关 我会用
日记本4元 铅笔3元
文具盒8元
橡皮2元
问：买3个文具盒，一共多少钱？ 3×8=24（元） 答：一共24元。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
第三关 我会辩
1.小布想玩一次过山车和一次旋转木马，共需多少钱？
8+6=14（元）
答：共需14元钱。
2.8个小朋友玩一次旋转木马，一共需要多少钱？
学以致用
看口诀，写算式
1×8=8 8×1=8
2×8=16 8×2=16
4×8=32 8×4=32
5×8=40 8×5=40
7×8=56 8×7=56
8×8=64
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
第一关 我会说
2×8=16 二八十六
（ 2 ）个（ 8 ）
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
每次跳的长度与第一次相同吗？
0 8 16 24 32 40 48 56 64 小狗每次跳的长度与第一次都相同。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
观察数轴下面的数，你发现了什么？