三年级语文十六周导学案

学习准备
教师准备
学案
学生准备
认真完成学案
预习导学
10分钟
一、审题。
写某一活动。（写清楚活动的时间、地点、人物、活动的起因、经过、结果。注意：把活动的经过写清楚。）
二、读范文。
从作文书中找到与所要求写的题目一致的作文，通过读习作，学习别人的写作方式，并在小组内讨论范文中的六要素分别是哪些？
三、口语表达。
学习难点
能顺利、有条理的表达自己喜欢的活动内容。
学习准备
教师准备
学案
学生准备
完成学案
预习导学
10分钟
1、区别同音字练习，同桌比一比，并指名说一说。
2、了解词语意思，体会词语用法。
3、讨论：自由选字组词。
4、小组内说说对联所表达的意思。
5、照样子，自由说说。
【知识链接】
合作探究
精彩展示
20分钟
1、同桌比一比，各组3号说说
3、小组内讨论：《元日》这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
【温馨提示】
过年是我们中国的传统节日，通过学习古诗，我们能够更深刻的了解中国的传统习俗。
测评反馈
拓展延伸
8分钟
把下面诗句和与之相对应的诗歌名称及作者用直线连起来。
举头望明月《春夜喜雨》骆宾王
花落知多少《绝句》李白
窗含西岭千秋雪《春晓》孟浩然
随风潜入夜《静夜思》杜甫
合作探究
精彩展示
20分钟
1、小组内读课文，把课文读通顺。
2、找出描写春节“开始”“高潮”和“结束”的段落。
3、说说对北京春节的感受。
4、北京的春节里有什么特别的活动？
5、完成表格
时间
活动
你的感受
【学法指导】
测评反馈
拓展延伸
8分钟
1、这节课我们感受到了北京春节的热闹、高兴、有趣。
2、给下列字注音：
拜( )年鞭炮（）预（）示
合作探究
精彩展示
20分钟
1、学生找出文中关键的词语，读中体会人们洋溢着的喜悦:你是从那些具体的词句中体会到的？
2、你们是从那些地方感受到高潮时显得热闹的？画出来。
3、找出文中描写花灯的句子，感情朗读、体会排比句的作用。
4、想象还会有哪些花灯呢？
5、想象春节过后，人们都干什么去了？
【学法指导】
培养学生合作学习的好习惯
测评反馈
拓展延伸
8分钟
1、联系生活实际，说说你们家过春节的各个时间段都干什么呢？
2、仿照课文说说自己的家乡过年的习俗。
【指点迷津】
盘点收获2分钟
ห้องสมุดไป่ตู้说说这节课的收获：
我的反思
审阅签字
想一想、说一说，在你的学习及生活中，有哪些有趣的、难忘的、有意义的事情？并在小组内讨论，推选表达优秀者在全班同学面前展示。
【知识链接】
合作探究
精彩展示
20分钟
小组内讨论口语表达中的六要素，并说一说个别学生在展示当中用到的优美句子。
引导学生进行写作练习。
测评反馈
拓展延伸
8分钟
本次习作应该完成好以下四个方面：
1、有感情地朗读课文，找出春节“开始”“高潮”和“结束”的日子。
2、了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹气氛。
学习重点
通过反复读文，感受老北京春节的热闹，激发学生热爱生活、热爱祖国的情感
学习难点
通过反复读文，感受老北京春节的热闹，激发学生热爱生活、热爱祖国的情感
学习准备
教师准备
生字卡片
学生准备
完成学案
北大坪学校导学案
学科：语文年级：三年级备课人：李玉霞授课教师：
课题
语文天地十一
课时
第一课时
课型
预习导学
学习目标
1、丰富学生的语言积累，加强语文基础知识的学习和运用。
2、促使学生逐步掌握最基本的语文学习方法。
3、完成“日积月累”“开卷有益”“金钥匙”。
学习重点
1、语言基础训练。
2、自主学习，感悟短文内容。
预习导学
10分钟
一简单了解作者老舍。
二说春节、谈北京。
1、引导学生说说自己家里过春节的情景。
2、说说对北京的认识。
三初读课文，整体感知。
1、学生轻声读课文，把课文读通。
2、找出课文的生字词语。
3、给每个自然段标上序号。
【知识链接】
老舍：中国作家，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。
春节是一年中最隆重的传统节日，时间也最长，春节在我国也有三四千年的历史。古时叫“元旦”。
预习导学
10分钟
1、组词
守（ ）（ ）（ ）（ ）
示（ ）（ ）（ ）（ ）
预 （ ）（ ）（ ）（ ）
２、扩词并造句：
吉
拜
3、有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的，有的有的
有的还有的
……
（元宵节上的灯多种多样）
【知识链接】
春节守岁的由来：除夕守岁是最重要的年俗，这在魏晋时期就有记载。除夕晚上一家老小熬年守岁，欢聚酣饮，共享天伦之乐，这是炎黄子孙至今仍很重要的年俗。
学习重点
初步了解诗句的意思，感受想象诗中所描绘的气氛，体会人们的美好愿望。
学习难点
初步了解诗句的意思，感受想象诗中所描绘的气氛，体会人们的美好愿望。
学习准备
教师准备
生字卡片
学生准备
完成学案
预习
导学
10分钟
一、看拼音，写词语。
bào zhútúsūtáo fú
( )()( )
二、先解释带点字的意思，再写出诗句的意思。
4、亚历山大·贝尔发明电话是来自一个什么发现？
5、他和沃特森是怎样进行合作，设计电话的？
6、他发明了电话，第一次通话是在什么时候？
【知识链接】
合作探究
精彩展示
20分钟
你从他们的发明中，体会到了什么？
二、学习《在互联网上》。
1、学生自主阅读短文，扫清文字障碍。
2、你从短文中知道哪些有关互联网的知识？
3、学生展示搜集的资料，说说自己对互联网的认识。
1、在写作文时，首先要做到不写错字、别字，确保作文语言流畅，表达清楚。
2、作文要多修改，尽自己最大的努力写出优美的句子、段落。
盘点收获2分钟
我的反思
北大坪学校导学案
学科：语文年级：三年级备课教师：李玉霞。授课教师：
课题
元日
课时
一课时
课型
预习导学
学习目标
1、学习本课生字。
2、有感情的朗读古诗。
3、感受节日的气氛。
桃花潭水深千尺《赠汪伦》白居易
理解《元日》这首古诗，回答问题。
1、这首诗的作者是代诗人。
2、这首诗通过对风俗和场景的描绘，表达了全民族
的美好祝愿和共同追求。
【指点迷津】
结合所学内容以及自己的理解完成左边题目。
盘点收获2分钟
说说本节课你的收获
我的反思
审阅签字
北大坪学校导学案
学科：语文年级：三年级备课教师：李玉霞授课人：
吉（）祥腊（）月恰（）好
3.回家后向你的爸爸妈妈说说北京过春节的热闹景象和风俗习惯。
【指点迷津】
让学生自己总结课文内容并巩固所学生字。
盘点收获2分钟
说说这节课你学到了些什么。
我的反思
审阅签字
北大坪学校导学案
学科：语文年级：三年级备课教师：李玉霞授课教师：
课题
老北京的春节
课时
第二课时
课型
预习展示
学习目标
课题
老北京的春节
课时
第一课时
课型
预习导学
学习目标
1.正确流利地朗读课文。
2.初读课文，整体感知课文内容，理清课文的顺序。
3.会认本课15个生字，理解相关词语的意思。
学习重点
有感情地朗读课文，初步感受老北京的热闹。
学习难点
有感情地朗读课文，初步感受老北京的热闹。
学习准备
教师准备
学案
学生准备
根据导学案认真自学课文，完成预习导学部分
我的反思
审阅签字
北大坪学校导学案
学科：语文年级：三年级备课人：李玉霞授课教师：
课题
语文天地
课时
第三课时
课型
预习展示
学习目标
1、学生理解习作的要求。（写一写本单元你喜欢的某一活动。）
2、注意正确使用冒号和引号。
学习重点
能够语句通顺、重点突出的写清楚某一活动。
学习难点
能够语句通顺、重点突出的写清楚某一活动。
2、各小组互改互批，互帮互评。
3、全班交流汇报（1号）
讨论：
学生小组完成对联：（要求：对韵规则、对仗工整）
1、电话业
2、邮政业
3、报刊业
4、广电传媒业
【温馨提示】
【学法指导】
培养学生总结课文，总结人物形象的能力。
测评反馈
拓展延伸
8分钟
1、同音字辨析。
2、形近字辨析。
3、体会词语用法。
4、了解词语意思：豁然开朗、喜不自禁、欣喜若狂
4、讨论：青少年上网的利弊，我们应该怎样正确地发挥互联网的作用？
三、学习《畅所欲言》。
1、说说自己平时喜欢观看或收听什么节目，以及和亲人联系的方式。
2、了解手势语。
测评反馈
拓展延伸
8分钟
课外搜集一些手势语，并写一写你所搜集的手势语表达的意思。
【指点迷津】
锻炼学生资料收集的能力。
盘点收获2分钟
说说本节课的收获
通过学习和讨论，让学生从各种联系方式的变化中体会社会的发展。
学习难点
通过学习和讨论，让学生从各种联系方式的变化中体会社会的发展。
学习准备