一年级上学期英语期末复习计划
小学一年级上册英语复习计划三篇
精心整理小学一年级上册英语复习计划三篇12312、精选部分试题进行强化训练，巩固复习错题；3、结合下半学期的重点语法知识点，准备作文素材，保证期末考试作文的质量；4、完形阅读坚持每天练习，培养语感；5、最后通过2015年的期末统考真题检测复习效果，分析错题，再次查漏补缺。
三、复习策略1一篇完23451月29日：复习第一单元。
1月30日：复习第二单元。
回想一下自己进入学校后认识的第一位朋友，请以“Myfriend”为题写一篇作文。
1月31日：复习第三单元。
观看英语原声电影一部。
2月2日：复习第四单元。
2月3日：复习第五单元。
经常吃水果是一个很好的习惯，今天你吃了什么水果呢?2月2月2月2月2月一下2月2月11日：回想一下自己一学期学习英语的感受，给自己写一份总结吧。
2月20日：抄写英语书下册第一单元单词并记忆。
2月21日：抄写英语书下册第二单元单词并记忆。
2月22日：抄写英语书下册第三单元单词并记忆。
2月23日：抄写英语书下册第四单元单词并记忆。
2月25日：抄写英语书下册第五单元单词并记忆。
2月26日：新的一学期即将到来，对于新的一学期你对老师有什么期待?王》(5【篇三】一、学习情况分析：通过一年的英语学习，同学们不仅对英语学习产生了较为浓厚的兴趣，还能说出一些与日常生活密切相关的英文单词，朗朗上口的小韵文，能够说出一些简单的日常交际用语，会唱简单的英文歌曲。
学生在通过每日的Freetalk交流，已经具备简单的口语交流能力。
本学期虽然没有学习字母，但通过老师的指导，学生已经能够自主认读书本上Module3：JobsModule4：BodyModule5：Farm四、复习重、难点：用英语：打招呼与自我介绍，询问与回答物品的数量和颜色，对教师发出指令的动作回答，用完整的句子介绍和描述自己的物品，使用特殊和一般疑问句提问问题，询问别人的年龄和介绍自己的年龄，用完整的句子询问和表述物品的方位。
1.法，等，等。
部编版一年级英语上册期末复习计划及教案(打印版)
部编版一年级英语上册期末复习计划及教案(打印版)部编版一年级英语上册期末复计划及教案 (打印版)一、复计划为了帮助学生复部编版一年级英语上册的内容，我们制定了以下复计划：1. 复单元一至单元六的单词和句子。
2. 复单元一至单元六的基础语法知识。
3. 完成上册教材中的题和练题。
4. 阅读并复述上册教材中的短文和对话。
二、教案以下是每个单元的复教案：单元一：Hello!1. 复基本问候语，如"Hello!"、"Goodbye!"等。
2. 复数字1-10的发音和写法。
3. 配对游戏：让学生根据听到的数字和相应的数量进行配对。
4. 角色扮演：学生分组进行问候对话。
单元二：Colors1. 复颜色的基本词汇。
2. 复句型"What color is it?"和"It's ___."3. 彩色卡片游戏：老师出示彩色卡片，学生回答对应的颜色。
4. 复述练：学生描述图片中物体的颜色。
单元三：Toys1. 复玩具的英文词汇。
2. 复句型"What's this?"和"It's a ___."3. 看图说词：学生观察图片，描述图片中的玩具。
4. 绘画游戏：学生自己选择喜欢的玩具进行绘画，并用英语介绍自己的绘画作品。
单元四：Fruits1. 复水果的英文词汇。
2. 复句型"What's your favorite fruit?"和"My favorite fruit is ___."3. 角色扮演：学生分组进行关于水果的对话。
4. 水果拼图：学生根据听到的水果名称，拼图完成相应的水果图案。
单元五：Vegetables1. 复蔬菜的英文词汇。
2. 复句型"Do you like ___?"和"Yes, I do. / No, I don't."3. 蒙眼游戏：老师出示一种蔬菜，学生通过触摸和描述猜测是什么蔬菜。
一年级上册英语复习计划5篇
一年级上册英语复习计划5篇第一篇：一年级上册英语复习计划2015-2016学年上学期学期英语学科一年级复习计划本期是小学一年级上期，随着知识点和学习难度的增加，孩子们在英语学习上的差距略微明显，特别是单词记忆、句意理解以及听力能力方面，出现了“参差不齐”的趋势。
一些学习能力强基础好的学生在课堂中就已经掌握相应的知识了，而能力较差的部分学生在学完复习时都不能理解掌握相关的语言知识。
针对以上情况和问题，特制定了以下的期末复习计划。
一、复习目的在复习过程中，通过对本学期知识的复习与整理，加深学生对所学词汇、句型和课文知识的理解和记忆，帮助学生掌握知识要点并找出自己的薄弱环节，能有针对性地重点复习、查漏补缺，在系统地复习后学生能全面清晰把握知识体系，在听、说、读、写方面有进一步地提高，能在期末测试时，有一个较好的成绩。
二、具体目标与复习重难点：1．掌握一至八单元的单词、词组。
2．掌握每个单元的重点句型。
3．掌握本册所学课文，能流利地朗读和理解大意。
4．通过复习，进一步激发学生学习兴趣，巩固本学期所学要点，达到掌握知识的目的。
三、学情分析复习措施：学情分析：一年级学生比较活泼好动，喜欢老师的表扬，因此教师在复习时要多以鼓励为主，复习形式也要多样，以激发孩子们的学习兴趣；一年级属于小学低段，学生年龄较小，特别粗心，简单的题目他们也容易做错，所以在复习中要着重复习那些容易混淆的题目；教师要注意调动全体学生的学习积极性，因此在复习时要以掌握基础为主，尽量做到人人能说，让学生都能轻松投入复习，熟练掌握基础。
复习措施：1．对教材进行归纳、总结，并根据学生学情，精心设计复习课，而不是知识的简单重复，让学生掌握所学知识，提高综合运用英语的能力。
2.提高课堂授课效率。
课堂上为不同水平的学生准备不同程度的复习题目和训练方式，使不同层次的学生在复习课上都有所收获。
3．课堂上加强应试专项题型的训练，针对学生们容易出错的题型进行练习，让学生在完成练习题的基础上，增强应试能力。
一二年级英语上册期末复习计划
一二年级英语上册期末复习计划一、学生学习情况分析一年级强化听说，三个班级情况如下：一（3）孩子普遍学习效率低，不会学习，没有培养良好的英语学习习惯，课堂表现为朗读时声音小，多次强调后才能用心学习并记忆。
一（2）和一（1）整体学习气氛良好，需要提优和补困。
二年级注重听说读写均衡发展。
二（2）班整体学习氛围良好，但是需要不断强调课堂纪律和单独辅导弱生。
二(1)和二（3）课堂氛围良好，个别学生需要进行师徒结对和单独辅导。
二、复习要求目的是全面提高学生的英语综合能力和素养，掌握知识要点和规律，巩固基础知识，形成基本技能，以便更好地将所领会的知识转化为自身能力, 使优等生能在原有基础上更上一层楼；使进步生能掌握最基本的英语知识，能对整本书所学的知识有一个系统的理解和掌握。
使后进生保持学习英语的兴趣和积极性，养生每天郎读英文的习惯和方法。
三、教材分析本册共6个单元，24篇课文，48个功能句，76个单词，6个听力练习。
重点：单词和功能句，听力的训练难点：课文的背诵和熟记四、复习内容1.教材中的6个单元课文，二年级学生要求其每天边写边读课文，要有中文。
一年级学生要求其会读并给组长或家长说出中文。
2.48个功能句，每次英语复习课要求每个孩子课上齐读并说出中文，回家抄写中英文各一遍。
3.76个单词复习课上讲解背诵方法和技巧，回家抄写3遍英文，1遍中文。
每次英语复习课上考察，不合格的孩子课下找时间重考，组长或师傅监督背诵情况。
4.黄冈达标卷期末复习题讲解并准备错题本改正错误。
5.达标卷期末复习题的讲解和改正。
6.新目标难易程度适中的题型来讲解和练习。
7.整理每次单元测试和期中考试的错题，不及格孩子给试卷重新做一遍。
五、复习方法1.查缺补漏，重点突出。
需要关注学生分别是：一（1）夏经纶，王曼妮，尤浩杰，韩寒一（2）黄俊豪，黄天雅，许越钧，谢康嘉一（3）杨海峰，孙明毅，汪明远，许景辉，陈俊熙，朱浩轩，杨贵康二（1）陈星义，雷震威二（2）武梓霖，杨文轩，吴鹏飞，朱辛琳二（3）刘端，林子琦，齐嘉萌，李乐峰，王若涵，王博文这些补困生安排两个负责的师傅监督他学习，只要及格或进步就有相应的小奖励。
一年级上学期英语复习计划
一年级上学期英语复习计划时间过得真快，一年级上学期已经接近尾声。
在这个学期里，小朋友们一定学到了很多有趣的英语知识。
为了帮助大家更好地巩固所学内容，我为大家制定了一份详细的英语复习计划。
让我们一起来看看吧！一、复习重点1.字母表：复习26个英文字母的大小写及其发音。
2.单词：复习本学期所学的基本词汇，如颜色、数字、动物、家庭成员等。
3.句子：复习常用的简单句子，如问候语、介绍自己、询问他人等。
4.语法：复习名词、动词、形容词的基本用法。
5.听力：提高听力理解能力，能够听懂并回答简单问题。
6.口语：加强口语表达能力，能够流利地运用所学知识进行交流。
二、复习计划1.第一周：复习字母表。
每天练习书写字母，并复习字母的发音。
可以进行字母卡片游戏，增强记忆。
2.第二周：复习单词。
每天复习5-10个单词，通过图片、实物等方式加深印象。
可以进行单词接龙游戏，提高词汇运用能力。
3.第三周：复习句子。
每天复习5-10个句子，注意句子的语法和发音。
可以进行角色扮演，模拟情景进行交流。
4.第四周：复习语法。
每天复习名词、动词、形容词的基本用法，通过例子进行巩固。
可以进行语法填空练习，提高运用能力。
5.第五周：提高听力。
每天听英语故事或歌曲，注意听懂并回答简单问题。
可以进行听力测试，检查理解能力。
6.第六周：加强口语。
每天进行英语口语练习，如问候语、介绍自己等。
可以进行口语角活动，与其他同学交流。
三、复习方法1.制定学习计划：根据自己的情况，合理安排每天的学习时间，确保按时完成复习任务。
2.多种学习方式：结合视觉、听觉、动手等多种学习方式，提高学习效果。
3.互动学习：和家人、朋友一起学习，进行英语游戏、角色扮演等，增加学习的趣味性。
4.定期检查：每周进行一次复习检查，检查自己的学习进度和掌握情况。
5.激励机制：设定小目标，完成后给自己奖励，提高学习积极性。
四、注意事项1.坚持学习：英语学习需要持之以恒，切勿三天打鱼两天晒网。
一年级英语期末复习指南
一年级英语期末复习指南
目标
本文档的目标是为一年级学生提供一份英语期末复指南，帮助学生复英语知识并取得好成绩。
复内容
期末复主要包括以下几个方面的内容：
1. 单词：复已学过的常用单词，特别注意拼写和发音。
2. 语法：回顾基本的英语语法规则，例如动词的时态、名词的单复数等。
3. 句型：复常用的基本句型，例如肯定句、否定句和疑问句。
4. 阅读理解：阅读简单的英语文章，并回答相关的问题。
复方法
以下是一些复方法和建议：
1. 制定计划：制定一个复计划，安排每天一定的时间来复英语
内容。
2. 分块复：将复内容分块，每天专注于某个具体的内容进行复，确保全面复。
3. 练听力：多听英语音频材料，提高听力理解能力。
4. 练口语：多参与口语练，与同学或家人用英语进行简单对话。
5. 做练题：找一些相关的练题进行练，加深对知识的理解和记忆。
注意事项
在复过程中需要注意以下几个事项：
1. 不要压力过大：保持积极心态，相信自己能够取得好成绩。
2. 多交流：与同学一起研究和讨论，互相帮助和激励。
3. 多阅读：阅读英语故事或简单的文章，提高阅读理解能力。
希望以上复习指南对一年级学生的英语复习有所帮助！加油！。
如何制定一年级英语考试的复习计划
如何制定一年级英语考试的复习计划在小学一年级的英语学习中，制定一个有效的复习计划至关重要。
这个计划不仅要考虑到学生的年龄和理解能力，还要确保涵盖所有必要的知识点，以帮助学生在考试中取得优异成绩。
首先，复习计划应从基础知识入手。
对于一年级学生来说，基础词汇和简单句型是重中之重。
因此，复习计划的起点应该是复习和巩固这些基础内容。
可以使用一些有趣的学习工具，如图卡、简单的单词卡片以及互动游戏，来帮助学生记忆和理解这些基础知识。
每天安排一定的时间进行这些基础知识的复习，以确保学生能够掌握核心内容。
其次，复习计划应注重听、说、读、写的全面发展。
听力训练可以通过听简单的英语故事或歌曲来进行，这不仅能够帮助学生熟悉英语的语音，还能提高他们的听力理解能力。
说的练习可以通过与同学、老师进行简单对话来实现，这有助于提高他们的口语表达能力。
阅读练习应选择适合一年级水平的简单读物，让学生逐步建立起对英语阅读的兴趣和信心。
写作方面，可以从简单的单词和句子开始，逐步过渡到更复杂的句型，以提高他们的书写能力。
另外，复习计划还应包括定期的测试和评估。
通过定期的测验和小测试，可以帮助学生检测自己的学习成果，并及时发现和解决存在的问题。
这些测试可以设计成有趣的游戏或小竞赛，以激发学生的学习兴趣，同时也能帮助老师了解学生的学习进度，并根据需要调整复习策略。
同时，复习计划还要考虑到学生的心理状态和学习习惯。
一年级的学生往往容易疲倦，因此复习计划应该包含适当的休息时间，以避免学习过度导致的倦怠。
可以将复习内容分成小块，安排短时间的复习和休息，以帮助学生保持学习的积极性和专注力。
鼓励学生在复习过程中进行自我奖励，比如完成某个复习任务后可以进行一次小的奖励，以增强他们的学习动力。
家庭作业也是复习计划中的一个重要部分。
通过家庭作业，学生可以在课后进一步巩固所学知识。
老师可以根据学生的学习进度布置适量的家庭作业，并与家长沟通，确保家长能够有效地参与到孩子的学习过程中。
小学英语期末复习计划(3篇)
小学英语期末复习计划（3篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，请一起努力，写一份计划吧。
你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是人见人爱的分享的3篇《小学英语期末复习计划》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
小学英语复习计划篇一一、复习目的期末临近，为了帮助学生对所学英语知识进行归纳和总结，加深学生对所学26个字母，词汇、日常用语、句型的理解和记忆，提高期末考试成绩，为学生后续学习奠定较为坚实的基础，特制定此学习计划。
二、复习内容复习内容1、26个英文字母的正确认读2、 26个英文字母的规范书写3、三会，四会单词的认读4、课文重点句型的理解，认读5、语言学习的正确灵活运用三、复习措施（一）复习字母，人人过关本学期学习的26个英文字母是重点部分，首先要求学生能够正确认读，其次，要求学生能够按照正确格式书写单词，因此在复习时候，我准备采用人人过关的形式，由我来检查学生一个个的认读和书写，力求基础知识人人过关。
（二）复习单词，同桌合作1．过好单词关。
单词是学习英语的基础，针对目前学生存在的基础差、习惯差的现状，我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。
（1）按词汇表复习单词。
（2）按词性归类复习单词。
（3）多作练习题（三）复习句型，小组合日常用语是本册课本学习的重点，也是考试的考点。
每单元都有几句日常用语，从见面打招呼的不同说法到吃东西，祝愿语等，要让学生掌握不同用语的使用条件和场合，指导学生在语境中复习并熟记他们的读写。
因此，我准备采用四人小组合作的形式：1、小组合作背诵课文2、读单元重点句型3、利用黄冈小状元来复习句型四、复习时间安排1.4 --- 1.8 复习第一~三单元，并检测1.11 --- 1.1.15 复习第四~六单元，并检测1.18以后全面复习检测关于小学英语复习计划篇二一、考察类型分析：1、听力部分以听音选词、听音选句、听音判断、听音排序为主。
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一年级上学期英语期末复习计划时临复习阶段，为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，获得能力，使孩子在原有基础上更上一层楼；为使后进生能掌握最基础的英语知识，能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向学有目标，特制订本复习计划。
复习内容的详细划分：一．重要句型及情景对话：一年级要求掌握的句型一般来说都比较简单，而且都是使用性较强的，一般学生都能在日常生活中熟练的运用。
二．实际的练习与运用：俗话说：“学以致用”。
其实，英语学习的最终目的是让孩子能脱离书本，畅所欲言，用英语来描述生活中的场景，用英语来表达自己内心最真实的情感。
所以英语口语交际方面的训练也是需要受到全面重视的。
因此，在复习阶段，老师更应该加强听力，口语表达，发音和理论知识的全方位练习。
三．期末测查、考评方式1、平时成绩：20%（包括听读记录、作业完成情况、单元测查情况、上课表现）2、口语测查：10%①能说、唱2-3首的英语歌曲或童谣。
②能用3句以上的句子介绍自己的相关信息。
③能看图或实物说出有关颜色、动物、文具等单词。
④看图或实物回答问题，进行对话。
⑤能有感情的朗读书上的内容及对话。
3、试卷测查：70%（听力60% 笔试40%）一个学期很快就结束了，尤其在这复习阶段，老师更不能放松，学生们也在为期末考试努力的准备着，最后，希望他们都能考出优异的成绩！二年级上学期英语期末复习计划二年级的小学生对英语学习依然保持着浓厚的学习兴趣，他们接受能力、模仿能力很强，对周围事物有着强烈的新鲜感与好奇心，绝大多数孩子有强烈的求知欲和表现欲。
学生已经适应了英语课堂教学，但由于年龄的特点，注意力容易分散，缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法，对自己有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。
所以在本学期，我们应该继续加强良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实。
总体教学目标：（一）语言知识目标：学习26个英语字母；学习教材单词表中所列的全部单词，及要求达到会读既教材中的重点单词要求掌握其意思；学习句子并能够灵活地运用。
（二）语言技能目标：1、能跟随录音模仿说英语2、能说唱本册教材的5首歌曲和5首歌谣3、能用英语做简单的游戏4、能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或对话5、能看图识字6、能拼读单词、仿写部分单词7、能借助图片阅读课文、句子8、能熟练掌握26个字母，了解相关的分类知识，并用字母知识解决排序等问题。
主要措施：（一）在字母教学方面利用直观教学卡片完成字母教学，要求学生能认读26个字母；按顺序背诵26个字母；学生能用手写体仿写26个字母。
我将把字母教学渗透到各个模块的教学中，并进行适当的拓展和延伸。
（二）在故事（对话）教学方面1、选择能表现故事发生场景的图片，通过挂图、课件等进行展示，让学生说一说他们的理解，猜一猜故事中的人物都是怎么说的、在做什么。
（学生用汉语表达他们的想法也没关系，教师可以选择用英语重复他们说的话），引导学生思维的参与。
2、以学生的兴趣为出发点，设臵听力任务。
任务可以是听并说出听到的信息，听、找并圈出重要的句子，听判断正误，听回答问题等。
3、对重点、难点知识（词汇，句子结构）进行初步的操练。
采用机械操练（多次重复模仿）、意义操练（替换词练习）和交际性操练（设计信息沟，提供信息差，利用图画、图表、对话材料进行有目的的交际活动。
）4、最后通过录音或光盘再次整体呈现课文，要求学生听音并模仿，故事中人物的语音、语调。
让学生通过自读、分角色读、复述、表演等多种形式对课文进行再现。
（三）在歌曲、歌谣教学方面每个模块二单元中都包括一首歌谣或小诗。
这些歌谣和小诗的学习目的有三：一是培养学生的语感和节奏感；二是提高学生发音的准确性；三是通过歌曲、歌谣或小诗介绍一定的西方文化。
按照以往的教学模式我准备这样来进行教唱歌曲：1．学习歌曲和歌谣之前，先把歌曲中含有的主要句型或词汇复习一遍。
2．让学生观察插图，说一说歌谣的主要内容。
介绍相关的文化知识，把歌词念给学生听3．整体呈现歌谣把歌曲或歌谣读给学生听。
4．结合歌谣的意义，给歌谣编排一套动作，或者给某些词汇设定一些动作。
5．播放录音，让学生做动作。
6．播放录音让学生尝试边做动作，边唱歌。
当然我们还可以根据学生的学习兴趣和自己教学实际补充一些课外或自己编写的歌曲和歌谣。
三年级上学期英语期末复习计划转瞬间一个学期已经结束，很快就要迎来期末考试，高效的复习直接影响学生的考试质量。
根据教材的要求，跟据孩子的学习特点，我制定了三年级的复习目标和复习计划。
三年级的课程任务主要是让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在一定的情境中能说日常交际用语。
三年级所学的知识是一些最基础的内容。
对大部分学生来说是容易掌握的。
二、复习目标通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。
通过总复习，让全体学生都能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率，同时提高全校三年级英语成绩。
三、复习内容1、每单元的单词、词组、句型和本学期所学的歌曲。
2、名词的单数形式转化为名词的复数形式，以及对应词，近义词，反义词，同音词。
3、26个字母的写法和发音规律。
4、常考的试题题型，包括听力部分的题型和笔试部分的题型。
四、具体措施1、把好全体学生的单词关，尽量让每一个学生都能背诵单词（要求掌握的单词）。
2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。
3、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力，拓展学生的知识面。
4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。
5、及时做好检测和小结工作，以便做及时地复习调整。
6、多与家长联系，及时交流学生在校和在家的学习情况。
同时要注意鼓励后进生，教会他们学习的方法的同时要给予他们自信。
分数不是最重要的，重要的事让孩子快乐的学习，自信的学习。
四年级上学期英语期末复习计划一、总体概括。
（一）、缩略词here’s = here is it’s = it is isn’t = is not that’s = that iscan’t = cannot where’s = where is she’s = she is I’m = I amdon’t = do not he’s = he is they’re = they are（二）、复数一般情况下在词尾加-s. 例：pen － pens boy － boys以s, x, ch, ph结尾的加es。
例：peach － peaches box － boxes bus － buses（三）、四会句型（例句）1.May I have a copybook （for Su Yang）?Sure. Here you are.我可以拿本抄写本（给苏杨）吗？当然可以。
给你。
2.This copybook is for you.Thank you.这本抄写本是给你的。
谢谢！3.What’s this/ that?It’s a panda.这（那）是什么？它是熊猫。
4.This is/ That’s my/ your/ his/ her purse.这（那）是我的（你的、他的、她的）钱包。
5.Is this/ that my/ your/ his/ her purse? Yes, it is. / No, it isn’t.这（那）是我的（你的、他的、她的）钱包吗？是的。
（不是的。
）6.Where’s my/ your/ his/ her fan?Perhaps it’s in/ on the desk.我的（你的、他的、她的）扇子在哪里？也许它在书桌里面（上面）。
7.What’s this/ that in English? It’s a puppet.这（那）用英语怎么说？是木偶。
8.Do you like kites?Yes, I do./ No, I don’t.你喜欢风筝吗？是的，我喜欢。
（不，我不喜欢）9.Whose gloves are they?They’re my father’s.这是谁的手套？是我爸爸的。
Whose scarf is this?It’s Yang Ling’s.这是谁的围巾？这是杨玲的。
10. The jeans are too long.Try this pair on.这牛仔裤太长了。
试试这一条。
The sweater is too big. Try this one on.这件毛衣太大了。
试试这一件。
11. What’s the time, please? It’s eight fifteen.现在几点了？八点十五分。
12. Open/ Close your book, please.All right.请打开（合上）你的书。
好的。
Don’t draw in your book.不要在你书上画画。
13. What’s the matter? I’m ill.怎么啦？我生病了。
（四）、交际用语（例句）。
May I come in? Come in, please. 我可以进来吗?请进.。
Here you are.给你。
Thank you( very much).（非常）谢谢你。
Here’s a card for you.这儿有张卡片给你。
Happy Teachers’ Day! 教师节快乐。
How lovely/ nice! 多可爱（漂亮）啊！I see.我明白了。
Me, too.我也一样。
Can I have a look? 我能看一看吗？I’d like a panda, please.我想要一只熊猫。
In which box? 在哪个盒子里？Not at all.不用谢,别客气。
That’s OK.没关系。
That’s all right.没关系。
All right. 好;行;不错。
Excuse me,…? 对不起，…I’m sorry.抱歉。
Sorry, I don’t know.抱歉，我不知道。
Where’s Mike? Perhaps he’s in the TV room.麦克在哪里？也许他在电视室。
Where are you? I’m here.你在那里？我在这里。
I like/love this car. Me, too.我喜欢这辆小汽车。
我也是。
Look at her jacket. It’s nice.看她的夹克衫。
真漂亮。
Let’s colour it. OK.让我们涂上颜色。
好的。
Try this pair of socks on.试试这双袜子。
Don’t worry.别担心。
It’s late.迟到了。
What time do you get up? I get up at six ten in the morning.你什么时候起床？我早上六点三十分起床。