人教版2017-2018学年八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神单元测试题及答案
八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义第2课时公平正义的守护拓展训练(pdf,含解析
第 2 课时 公平正义的守护
基础闯关全练
拓展训练
1.随着 6 月的临近,被称为千军万马过独木桥的高考又成了人们热议的话题。由于我国经济发展及教育水平 的地区差异明显,每年都会有大量考生从分数线高的地方向分数线低的地方进行临时性迁移。例如,许多家长 为了孩子高考“便利”,都会选择在高考前期,让孩子“移民”到青海、海南等经济欠发达或者是北京、上海 等经济发达的地方去读书,以便参加高考时得到低分录取的优惠,从而衍生出一个新兴的词组“高考移民”。 “高考移民”问题是一种教育不公平现象。遇到这种不公平的行为时,正确的做法是 ( ) ①坚守原则立场,敢于对这种不公平的现象说“不” ②采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平 ③放弃高考,选择就业,以公平之心待人处事 ④聚众闹事,崇尚公平,主持公道 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 2.(2019 江苏连云港赣榆区期末)正义是人们一直以来不懈的追求,中华民族自古就有崇尚正义的传统。下列 最能体现正义感的诗句是( ) A.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情 B.少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰 C.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 D.粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间 3.(2018 河北隆尧期末)党的十八大以来,中国的反腐进入一个新的高潮,坚持“老虎”“苍蝇”一起打。一 年多来,上万名违反“八项规定”的官员被查处。这说明( ) A.司法维护正义,捍卫社会公平正义 B.维护正义只能靠国家法律 C.非正义行为都应受刑罚处罚 D.高官不受制度规则的约束
初中道德与法治·人教版·八年级下册——第四单元 崇尚法治精神
第 2 课时 公平正义的守护
基础闯关全练 拓展训练
1.答案 A 课本知识告诉我们,遇到不公平的行为时,我们要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”,采用合 理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平。可见,①②符合题意。③④做法错误,不能选。故选 A。 2.答案 D A 项体现的是友情,B 项体现的是久客异乡、缅怀故里之情,C 项体现的是尊师之情,都不符合题 意。“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”的意思是,即使粉身碎骨也毫不惧怕,只要把高尚的节操留在人世 间。可见,这句诗最能体现正义感。故选 D。 3.答案 A 通过审题不难发现,B、C、D 三项说法错误。开展反腐败斗争,坚持“老虎”“苍蝇”一起打,上 万名官员被查处,这说明司法维护正义,捍卫社会公平正义。故选 A。
部编人教版八年级《道德与法治》下册第四单元《崇尚法治精神》教材习题答案
（2）在宪法总纲第六条中明确规定：“妇女在政治的、
经济的、文化教育的、社会生活各个方面均享有男子平等的权 利。”继承法明确规定继承权男女平等，妇女享有拥有、管理、 处理财产的权利。等。
教材第95页运用你的经验
查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人
民共和国预防未成人犯罪法》的相关规定，对田某的
言行进行评价。
用为。面对非正义行为，我们要敢于斗争，相信正
义必定战胜邪恶，同时要讲究策略，寻找有效的方
法，做到见义“智”为。
教材第110页探究与分享 图中的审判员是否需要回避？为什么？ 【答案】需要。因为司法是捍卫社会公平正义 的最后一道防线。有亲属关系的审判员回避可以确 保司法过程和结果合法、公正，有利于实现司法正 义。
在法律规定的范围内，依照自己的意志活动的权利。自由在法律 上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
教材第91页探究与分享
（1）挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”？
（2）如何理解自由应受到必要的限制？
【答案】（1）风筝挣脱了线的束缚，失去了线的保护，
自然“无力回天”。
（2）必要的限制是对自由的保护。
【答案】小蕊的观点是错误的。自由不是为所欲为，想说什
么就说什么，想干什么就干什么。 大海的观点也是错误的。自由是是有限制的，无限制的自由 只能产生混乱。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由，只 会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 阿梅的观点是正确的。自由就是做法律不禁止的一切事情的 权利。
自由是公民的基本权利，是法律之内的的自由，主要指人们
教材第103页探究与分享 在讨论什么是正义行为与非正义行为时，同学们用 关键词给出了自己对两种行为特征的描述，请你来续写。 正义行为：遵纪守法助人为乐尊老爱幼 ___ ___ 非正义行为：违法乱纪弄虚作假恃强凌弱___ ___ 【答案】正义行为：团结友爱 见义勇为 公益活动 等。 非正义行为：敲诈勒索 贪污受贿 制假售假等。
部编版道德与法治八年级下册第4单元测试题及答案
部编版道德与法治八年级下册第4单元测试题一、选择题（每道题的四个选项中，只有一个最符合题意，每题2分，共56分）1．有关自由与法治关系，下列论述正确的是（ ）①自由与法治相互联系，不可分割 ②自由标定了法治的界限，法治的实现不能触碰自由的红线 ③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉及侵害 ④有法治确定的边界，守好底线才享有自由A ．①②B ．①②③④C ．①②④D ．①③④2．我国公民在法律面前人人平等是指（ ）①公民平等的享受权利 ②平等的履行义务 ③平等地制定体现自己意志的法律 ④公民平等地适用法律A ．①②③B ．①②④C ．②③④D ．①②③④3．右图，下列对平等的内涵理解正确的是（ ）①平等可能是指同等的情况同等对待，如同工同酬 ②平等可能是不同的情况差别对待，如一些弱势群体得到更多关照③我国宪法规定了法律面前人人平等，意味着法律就是平等的底线④农民工付出少，适当得少也是可以理解的A ．①③④B ．①②③C ．①②④D ．①②③④4．美国诗人金斯伯格曾说过，自由只存在于束缚之中，没有堤岸，哪来江河？对这句话理解不正确的是（ ）①自由是相对的，不是绝对的②堤岸束缚了江河，江河没有自由③任何自由都是有条件的④自由是绝对的，也是相对的。
A ．①③B ．①②③C ．②④D ．①②③④5．“少数民族代表的名额应占代表总名额的12％左右。
人口特少的民族至少应有1名代表”，全国人大代表选举办法中关于人大代表数量的规定，你的观点是（ ）A ．同意，平等也要讲究不情况差别对待B．不同意，人人平等就要同等对待C．同意，平等就要对少数民族都要倾斜D．不同意，汉族人数多更要倾斜6．2018年5月27日，一段天津婚礼车队“皇军”开道的视频流传网络，视频中一男子穿“日军服装”，对镜头竖大拇指，这个行为让他被网友斥为“精日分子”，由此分析（）①自由不是所有违法行为的挡箭牌②精日分子应受到刑法处罚③婚礼车队依照自己的意愿行使权利，是法律上自由的体现④自由是有边界限制的A．①④B．①②③C．①②④D．①②③④7．《宪法》规定公民有游行、示威、集会等自由，而在《集会游行示威法》中又规定了种种在游行示威时不得做的事情，如不得携带武器。
部编人教版道德与法治八年级下册漫画试题 第四单元 崇尚法治精神 单项选择题
部编人教版道德与法治八年级下册漫画试题第四单元崇尚法治精神单项选择题1．十九大报告中指出，必须多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义，在“幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶”上不断取得新进展。
下列措施中，体现公平要求的是（）①改革分配制度，实行均等分配②加大扶贫开发力度③进一步促进教育的均衡发展④完善最低生活保障制度A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③【答案】C2．2020年是脱贫攻坚决胜年，如图漫画《打好精准脱贫攻坚战》有利（）①保障和改善民生，维护最广大人民的根本利益②全体人民共享发展成果，彻底消除城乡差别③维护社会公平正义，构建社会主义和谐社会④促进经济持续健康发展，全面建成小康社会。
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④【答案】B3.目前，全国30个省份均已出台各自的户籍改革方案且全部取消了农业户口与非农业户口区分，统一改称为“居民”。
这一做法 ( )①更好地体现了法律面前人人平等②有利于促进社会的公平正义③有利于推动城乡协调发展④会使城市人口急剧增长A.①②③B.①③④C.①②④.D.②③④【答案】A4．《教育脱贫攻坚“十三五”规划》提出，到2020年实现贫困人口教育基本公共服务全覆盖。
保障从入学到大学毕业的全程全部资助，保障贫困家庭孩子都可以上学，不让一个学生因家庭困难而失学。
这样做①有利于促进教育公平，是我国政府努力实现社会平等的重要举措②有利于构建和谐社会，能保证贫困地区的学生全部都能上大学③有利于贫困学生“有学一定上，上学必有成”，彻底改变贫困家庭命运④是重视教育发展、把教育摆在优先发展战略地位的体现A．①②B．③④C．①④D．②③【答案】C5.党的十九大报告中，公平被提及十二次，足见党对这一问题的重视。
这是因为 ( )A.公平意味着人与人之间没有差别B.公平就是多享受权利，少履行义务C.公平是社会稳定和进步的重要基础D.公平就是让每个人都有良好的机遇和命运【答案】C6．考试作弊现象在期末考试中比较常见，甚至屡禁不止。
八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等第2课时自由平等的追求拓展训含解析
初中道德与法治·人教版·八年级下册——第四单元 崇尚法治精神第2课时 自由平等的追求基础闯关全练拓展训练1.(独家原创试题)自由来之不易,我们要珍视。
下面漫画启示我们要珍惜宪法和法律赋予我们的( )A.言论自由B.人身自由C.文化活动自由D.宗教信仰自由2.(2018广东汕头潮南区期末)在社会生活中,我们不难发现“年龄歧视”“学历歧视”“身高歧视”“职业歧视”,甚至“收入歧视”等现象。
面对这些现象,我们( )A.不能听之任之,应据理力争,必要时依法维权B.要树立特权意识,谋求最大利益C.要运用刑罚严厉打击D.应该认识到多一事不如少一事,视而不见能力提升全练拓展训练1.(2018山东汶上期末)下面漫画《拒载》中的行为表明( )①在现实生活中,仍然存在歧视他人的不平等现象②歧视他人,损害他人的人格尊严,违背了法律面前人人平等原则③我们应该增强平等意识,努力践行平等④面对这些不平等现象,我们只能听之任之A.②③④B.①③④C.①②③D.①②③④2.(2019江苏连云港市区期末)近年来,随着网络的迅速发展,互联网在人们的生活中成了必需品。
有人认为,网络是自由的,公民享有言论自由,在网络上可以自由发表言论,不受法律约束。
为了表现他们珍视自由,于是在各种网络空间、论坛上随意发表言论,导致各种谣言满天飞。
(1)“公民享有言论自由,在网络上可以自由发表言论,不受法律约束。
”你赞同这一观点吗?请说明理由。
(2)请结合所学知识,谈谈践行平等该如何做。
三年模拟全练拓展训练1.(2019浙江杭州余杭区期末,26,★☆☆)读漫画《“贵命”教授》。
某大学教授在病情稳定后拒绝从CCU转入普通病房,并对医生破口大骂。
下列分析错误的是( )A.“人人平等”这一理念已成为全体公民的共识B.每个人都有平等的生命健康权C.自认为高人一等的人不会得到别人的尊重D.大学教授是社会精英,理应为社会作出榜样2.(2019河南省实验文博学校期末,17,★★☆)乘坐公共交通工具时,我们常常会听到这样的温馨提醒:如您身边站有老、弱、病、残、孕及抱小孩儿的乘客,请您主动让座,我们向您表示感谢。
人教版《道德与法治》八年级下册：第四单元单元 崇尚法治精神 测试卷
第四单元单元测试卷一、单项选择题(每小题4分，共60分）1. 维护少年儿童的权益是全社会的责任。
法律规定家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护是保障未成年人合法权益的基本途径。
对此，下列做法正确的是（）A.某父母为掌握女儿的思想状态，经常趁女儿不在家的时候翻看其信件B.某学校为提高学生的应急能力，经常组织学生开展应急演练活动C.小雨今年16岁，去年暑假在某餐馆当了一个月的服务员D.某法院公开审理14岁少年X X抢劫案，判其有期徒刑1年答案：B解析：本题通过具体的生活情境考查我们对未成年人实施的四道保护防线的认识。
B项中学校尽到了保护学生健康成长的职责,符合学校保护的要求，是正确的;A项中父母关爱女儿的方式不当，没有做到尊重女儿的隐私权，没有尽到家庭保护的职责；C项中餐馆违反了不得招收童工的规定，不符合社会保护的要求;D项中法院对未成年人案件公开审理违反了司法保护的要求。
2. 近年来，我国采取多种措施保护未成年人的合法权益。
从未成年人的地位看，这样做主要是因为未成年人（）①对事物的认识水平受到一定的限制②是国家的未来，民族的希望③年龄小，发展不成熟④生活在复杂的社会环境中A.①④B.①②④C.②D.①②③④答案：C解析：本题考查对未成年人的特殊保护。
回答本题关键应审清题干要求“从未成年人的地位看”，①③是未成年人的特点，不是未成年人的地位，②说的是未成年人的地位，④表达的不是未成年人的地位。
故选C。
3. “任性”是“由着自己的性子来”的缩写。
随着互联网的快速发展，我们的生活越来越离不开网络。
但在微博、微信、QQ等公共空间决不可“任性”。
这表明（）①公民的权利和义务具有一致性，享受网络便利的同时要履行相应的义务②公民要在法律允许的范围内行使权利③所有网络造谣行为均属于犯罪行为④公民在行使自己权利的同时，不得损害他人的合法权益A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④答案：B解析：本题考查法律面前人人平等。
人教部编版《道德与法治》八年级下册第四单元《崇尚法治精神》教材分析
1.人们渴望自由行动：摆脱不 合理束缚限制；按照自身意愿行动。 2.追求自由需要有自身的才能。
栏目意图：利用寓言故事引发
学生思考自由和限制的关系。
操作建议：
（1）教师续写小故事。 （2）学生阅读小故事，教师 引导学生思考“风筝-自由” 与“线-限制”的关系。 （3）讨论如何理解自由应受 到必要的限制。
理解法治与自由的 关系：既规范自由又 保障自由。引导学生 用法治眼光看待自由、 理解自由。
栏目意图：拓展延伸知识，明确宪法
中“自由”的体现，理解政治权利自 由与法律要求。
操作建议：
引导学生回顾第二单元知识内容政 治权利自由部分，进一步理解法治与 自由的关系。
操作建议：引导学生，根据自身对平等的理解， 列举发生在身边的体现平等的实例。
栏目意图：引导学生举
出生活中体现公平正义 的例子，从而帮助学生 从直观上理解公平正义 的内涵。
操作建议：
1.学生进行观点的发表2. 在此基础上，学生自己 的语言来定义什么是公 平、正义。
栏目意图：学生在分配黄金的过程中会进行权衡和思考，不同分配的理由和
依据则会体现出他们对于公平的不同理解。重点帮助学生理解“合情合理、 不偏不倚”既是公平。 操作建议：1.教师引导学生分小组进行讨论，拿出分配方案，并说明理由。 2.学生交流方案，组间进行评判。教师在听取学生的方案后，进行指导。帮 助学生选择最公平的方案。故事本身就没有标准的正确答案，关键是分配要 合情合理。
法治
价 值 追 求
实 现 保 证
自由平等 公平正义
Part 02
第七课教材分析
1.自由有限制（法治精神的体现： 法律限制） 2.平等是相对的 3.平等的珍贵之处：同等对待和 差别对待相统一。
2018学年八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神评估新人教版
第四单元崇尚法治精神评估一、选择题(每小题2分，共40分)1．保护弱者是正义行为的体现。
对社会上的弱势群体，我们应该( )①多一份尊重和关怀②认为他们是没有任何发展前途的③为他们提供力所能及的帮助④满足他们的一切需要A．①② B．②④ C．①③ D．③④2．“晒客”指的是那些热衷于用文字、照片、视频等方式将私人物件与生活经历放在网上曝光的网友，“晒客”族的口号是：只有不想晒的，没有不能晒的。
这一口号是( ) A．正确的，这是我国公民的基本权利B．正确的，公民享有言论自由的权利C．错误的，公民的隐私一律不能公开D．错误的，应在法律允许范围内行使权利3．公平的社会不是自然而然形成的，在现实生活中总会发生一些不公平现象。
要消除和减少这些现象，国家和社会就应该( )①加强法治建设②执法部门要加大打击力度③社会要强化舆论监督和宣传，增强公民公平意识④增强维权意识，依法维护正当合法权益A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④4．公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。
下面对公平正义的认识，正确的是( )①构建和谐社会，需要公平和正义②只要社会公平，人们就能变得具有正义感③为了正义，我们反对强权霸道、恃强凌弱④期盼正义、维护正义是我们的共同心声A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．近年来，青岛市采取教师城乡轮岗交流、“强校＋弱校”等措施，使全市义务教育均衡发展，总体满意度居全国19个重点大城市首位。
青岛市的举措( )①缩小了区域、城乡教育差距，促进了教育公平②从根本上解决了偏远地区教育资源匮乏的问题③有利于协调社会各方面的关系，维护社会稳定④为学生享有平等接受义务教育的权利提供了机会A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④6．截至2016年底，全国30个省份均已出台各自的户籍改革方案，全部取消了农业户口和非农业户口性质区分，统一改称为“居民”。
对这一做法，下列说法正确的是( ) A．有利于消除身份歧视 B．彰显了社会的公平正义C．有利于促进城乡协调发展 D．消除了城乡差别7．2017年2月20日下午，即将参加高考的枣庄学生杨曼曼正准备从家返校时，听到屋后水塘边有人呼救，便毫不犹豫地抄起木锨前去救人。
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2017-2018学年八年级道德与法治第4单元崇尚法治精神单元测试卷一、单项选择题1. 维护正义的有力保障是A. 公平B. 法律C. 道德D. 法治2. 个人和社会需要公平，维护公平是我们每个人的责任与义务。
我们应该努力维护公平，自觉做到①反对对自己的不公平对待，公平地对待别人②从身边点滴小事做起，对不公平的事情说“不”③用合法的手段同不公平的行为作斗争，谋求绝对公平④调整思维方式，理智面对社会生活中的不公平现象A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④3. 漫画《千呼万唤》告诉我们：“没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。
”这是因为A. 人们必须遵守的规则和程序就组成了正义制度B. 有了正义的制度，才能营造和谐、稳定、安宁的社会环境C. 社会正义是我们追求的共同目标D. 正义制度受到所有的社会成员的认同4. 在马路上，一个高大的男子正拼命奔跑，手中还攥着一个褐色的女式皮包，后面有人大喊：“拦住他，抢劫啊。
”下面的几种观点和做法你同意的是A. 赶快让路，躲远点，要是不小心被撞倒可就倒霉了B. 看准机会，采取安全机智的办法拦住他C. 我才不拦呢，又不是我的皮包！再说了，如果劫匪以后对我报复怎么办D. 不要追了，就当花钱消灾吧5. 司法维护正义，它是捍卫社会公平正义的最后一道防线。
党的十八届三中全会针对司法领域存在的突出问题提出了一系列改革举措。
下列举措有利于维护正义的是①建立领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究制度②健全行政机关依法出庭应诉、支持法院受理行政案件、尊重并执行法院生效裁判的制度③推进审判公开、检务公开、警务公开、狱务公开④建立生效法律文书统一上网和公开查询制度A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②③④6. 平等观念，是照亮现代文明的一道亮光，让我们与之同行。
当今社会生活中，与这一要求相符的是①尊重从事脏活重活苦活的人②有钱、有权者就可以任性③解决农民工子女入学问题④保证农村考生都能被大学录取A. ①③B. ②③C. ①②④D. ②③④7. 平等是社会主义核心价值观社会层面的要求之一。
践行平等，就要平等对待他人的合法权利。
在现实生活中，体现这一要求的有①设置救助站，对流浪、乞讨人员实行救助②对农村家庭贫困的学生实施“两免一补”③妇女享有与男子平等的就业权利④廉租房只租不售，出租给城镇居民中最低收入者A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①②③④8. 公平和正义就像一盏明灯，照耀人类历史前进的航程。
没有对公平正义的追求，人类将失去文明发展的动力。
我们追求公平正义的意义在于①公平正义能推动社会的发展进步②公平需要有正义感的人来维护③公平正义保障社会成员的生存发展④公平正义要求我们遵守社会规则和程序A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④9. (2017，贵港)2017年养老金并轨改革启动，近4 000万公职人员缴纳养老金，公职人员和企业职工领取同样水平的养老金。
养老金并轨有利于①缩小收入差距，维护社会公平②促进社会和谐稳定③保障弱势群体的基本生活④让一部分人先富起来A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④10. 下列没有做到坚守公平的是A. 热心帮助班上的每一位同学B. 遵守球类比赛竞赛规则C. 对学校问卷评议老师客观公道D. 在学校受到不公平待遇埋在心底11. 2017年10月8日正式实施《互联网用户公众账号信息服务管理规定》，其中第十一条规定：互联网用户公众账号信息服务使用者，不得通过公众账号发布法律法规和国家有关规定禁止的信息内容。
互联网用户公众账号信息服务提供者应加强对本平台公众账号的监测管理，发现有发布、传播违法信息的，应当立即采取消除等处置措施，防止传播扩散，保存有关记录，并向有关主管部门报告。
下列对该《规定》的评论正确的是①必要的限制是对权利、权益的一种保护②在“互联网＋”时代，这些管理规定与公民的言论自由是相违背的③国家应该充分保护公民的网络言论自由④无限制的自由只会走向自由的反面，给一些犯罪分子可乘之机，造成混乱与伤害A. ①②B. ②③C. ①④D. ②④12. 要想实现自由，人民只有共同建立公正、平等的保护每个社会成员的法律，自由才能真正实现。
这说明①法治是自由的保障②超越法律就实现了自由③法治既规范自由又保障自由④人们的真正自由是不可能实现的A. ①②B. ②④C. ①③D. ③④13. 我国《宪法》规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
”对此，下列说法正确的是①任何公民都受法律约束，不允许有超过法律规定的任何特权②所有公民在司法上平等，在实施、适用法律上平等③法律面前一律平等是指公民平等地享有各项权利，平等地履行各项义务④在法律面前一律平等是指法律适用范围内的平等A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ①②③④14. “生命诚可贵，爱情价更高。
若为自由故，两者皆可抛。
”这首诗表达了诗人对自由的珍视和追求。
生活中我们要想获得真正的自由就必须①知晓自己的权利，正确认识权利的价值②积极行使和维护自己的正当权利③学法守法，树立法治意识④依法行使权利，不得超越法定范围和界限，不损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利A. ①②③④B. ②③④C. ①②④D. ①③④15. 在社会生活中，我们不难发现存在着“年龄歧视”“学历歧视”“身高歧视”“职业歧视”，甚至“收入歧视”等现象。
面对这些现象，要求我们①敢于抵制不平等的行为②运用刑罚严厉打击③不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权④树立特权意识，谋求最大利益A. ①③B. ①②③C. ①③④D. ①②③④二、非选择题16. 孙中山曾说过：“一个人的自由，以不侵犯他人的自由为范围，才是真正的自由。
”自由是我们每个人都向往追求的，但自由不等于为所欲为。
一个人自律，才能获得真正的自由。
同时自由必须还要有制度保障，一个自由的国家必定是一个法治的国度。
平等，是指人们在经济、政治、文化等方面享有同等的权利，主要包括权利平等、机会平等以及结果平等。
社会主义核心价值观所倡导的“平等”，是通过平等的社会机制和价值引导，既保障公民个人享有平等的权利，也保障每个人基于社会贡献所要求得到的权利、利益和尊重。
坚持法律面前人人平等，任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权。
(1)什么叫自由？它与法治的关系是怎样的？(2)珍视自由，我们应如何依法行使权利？(3)平等的含义是什么？我们应怎样践行平等？17. 在社会生活中，我们经常谈如何维护公平正义，下面是一个论坛上发的帖子，请你参与并帮助回答问题。
18. 阅读下面材料，回答下列问题。
在课堂上，同学们关于“平等”问题发表了不同的看法，第一种观点是：“随着社会的发展，平等观念已经深入人心，现实生活中不存在差异和不平等。
”第二种观点是：“每个人由于家世、机遇、权力、财产等方面的原因，根本不可能达到平等，所以人生来就是不平等的。
”第三种观点认为：“尽管现实生活中存在差异和不平等，但我们在人格上都是平等的，我们努力追求平等。
”(1)你赞成哪一种观点？为什么？(2)你认为怎样才能实现人与人之间的平等？19. 材料一：公平正义是法治国家、法治社会的重要标志。
当前，全社会正从多方面协力促进社会公平正义。
2017年5月，随州市教师职位均面向社会公开招考，招考资格不受性别、地域限制，招聘笔试、面试严格按规程操作，全程电子监控。
随州市教育局纪检部门面向全社会公布举报电话，如有违纪违规行为将进行严肃查处。
据悉，来自偏远农村的应届大学毕业生刘佳在激烈的竞争中脱颖而出，经考察合格，即被录用。
材料二：看漫画《量身定做》。
阅读以上材料，根据所学知识，回答以下问题：(1)请你分析材料一中教师招聘过程是如何体现公平正义的。
(2)结合两则材料谈谈为什么大家都如此关注社会公平。
(3)漫画《量身定做》内定人员事件是正义行为吗？为什么？(4)针对上述两则材料，谈谈我们该怎样坚守公平？2017-2018学年八年级道德与法治第4单元崇尚法治精神单元测试卷一、单项选择题1. 维护正义的有力保障是A. 公平B. 法律C. 道德D. 法治【答案】B【解析】由教材内容可知，法律是保障和实现正义的一种方式和工具。
没有法律强制和威慑力，仅靠道德力量和人们自发的约束行为，维护正义之权威是不可能的。
维护正义最重要、最有效的是法律保障，A C D排除，所以正确答案是B。
2. 个人和社会需要公平，维护公平是我们每个人的责任与义务。
我们应该努力维护公平，自觉做到①反对对自己的不公平对待，公平地对待别人②从身边点滴小事做起，对不公平的事情说“不”③用合法的手段同不公平的行为作斗争，谋求绝对公平④调整思维方式，理智面对社会生活中的不公平现象A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④【答案】B【解析】试题分析：根据教材知识，公平：是比较中产生的，人们心目中的公平意味着处理事情要合情合理，参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他相应的利益。
因为试题的答案都是三个，可采用排除法来做，选项③用合法的手段同不公平的行为作斗争，谋求绝对公平，说法本身错误，没有绝对的公平，公平是相对的。
因此答案选B。
3. 漫画《千呼万唤》告诉我们：“没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。
”这是因为A. 人们必须遵守的规则和程序就组成了正义制度B. 有了正义的制度，才能营造和谐、稳定、安宁的社会环境C. 社会正义是我们追求的共同目标D. 正义制度受到所有的社会成员的认同【答案】B【解析】根据所学知识，制度的效用在于保障正义，只有有了正义的制度，才能营造和谐、稳定、安宁的社会环境。
因此要实现真正的社会公平，就要有正义制度的支持。
B的说法正确且符合题意，应入选。
AC的说法都是正确的，但说明的是“是什么”的问题，不符合题意；D的说法夸大了事实，正义的制度并不是受到所有的社会成员的认可。
这三项应排除。
故该题选B。
4. 在马路上，一个高大的男子正拼命奔跑，手中还攥着一个褐色的女式皮包，后面有人大喊：“拦住他，抢劫啊。
”下面的几种观点和做法你同意的是A. 赶快让路，躲远点，要是不小心被撞倒可就倒霉了B. 看准机会，采取安全机智的办法拦住他C. 我才不拦呢，又不是我的皮包！再说了，如果劫匪以后对我报复怎么办D. 不要追了，就当花钱消灾吧【答案】B【解析】从正义的角度看，抢劫行为是一种非正义行为。
面对这种行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面也要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
B中的做法是正确的，且符合题意，应入选。
ACD中的做法都是不敢维护社会正义的表现，不符合题意，应排除。
故该题选B。
5. 司法维护正义，它是捍卫社会公平正义的最后一道防线。
党的十八届三中全会针对司法领域存在的突出问题提出了一系列改革举措。