化学优质公开课甲烷化学性质与反应

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甲烷化学性质

甲烷化学性质

甲烷化学性质
甲烷的化学性质是比较稳定,与高锰酸钾等强氧化剂不反应,与强酸、强碱也不反应。

但是在特定条件下,甲烷也会发生某些反应。

甲烷的特点:
1、在室温暗处不发生反应。

2、髙于250℃发生反应。

3、在室温有光作用下能发生反应。

4、用光引发反应,吸收一个光子就能产生几千个氯甲烷分子。

5、如有氧或有一些能捕捉自由基的杂质存在,反应有一个诱导期,诱导期时间长短与存在这些杂质多少有关。

甲烷对环境影响:
甲烷也是一种温室气体。

GWP的分析显示,以单位分子数而言,甲烷的温室效应要比二氧化碳大上25倍。

这是因为大气中已经具有相当多的二氧化碳,以至於许多波段的辐射早已被吸收殆尽了;因此大部分新增的二氧化碳只能在原有吸收波段的边缘发挥其吸收效应。

相反地,一些数量较少的温室气体(包括甲烷在内),所吸收的是那些尚未被有效拦截的波段,所以每多一个分子都会提供新的吸收能力。

高中化学优质教案 甲烷的性质 教学设计[必修](10)

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第1课时甲烷的性质知识结构与板书设计绝大多数含碳的化合物都是有机化合物( organic compound) 其中仅含碳和氢两种元素的有机物称为烃。

甲烷的性质一、甲烷的物理性质及其在自然界中的存在1.物理性质:无颜色、无气味、密度比空气小,极难溶于水。

2.存在:天然气田、煤矿坑道、池沼等二、甲烷的分子组成和结构1、甲烷的化学式(分子式):CH42、电子式:3、结构式(structural formula): 结构简式:CH 44、分子结构:对称的正四面体结构 三、甲烷的化学性质1、甲烷的氧化反应---燃烧反应 CH 4(g)+2O 2(g)−−→−点燃 CO 2(g)+2H 2O(l)现象:火焰呈淡蓝色、烧杯内壁有水珠、澄清石灰水变混浊 2、稳定性3、甲烷的受热分解:4、取代反应(substitution reactio)取代反应:有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所代替的反应叫取代反应。

取代反应是烷烃的特征反应,但反应物必须是纯卤素,条件也较特别。

【随堂练习】已知甲烷的分子式为CH 4,①写出甲烷的电子式;②写出甲烷的结构式。

【板书】2、电子式:3、 结构式(structural formula):结构简式:CH 4【过渡】结构式仅用来表示分子中原子的连结顺序,不能表示分子中原子在空间的分布。

我们知道了甲烷的分子式和结构式,那么甲烷分子的结构是什么样的呢?[实践活动]按课本要求动手实验:【讲】甲烷的电子式和结构式只能表示甲烷分子中碳、氢原子的结合方式,但不能表示甲烷分子中原子在空间的排布情况。

经过科学实验证明甲烷分子的结构是对称的正四面体结构,碳原子位于正四面体的中心,4个氢原子分别位于正四面体的4个顶点上,四个C —H 键强度相同。

[讲]但是CH 4的结构式并不能代表其真实构型,我们称其为平面结构式,只是为了简便起见,一般只写有机物的平面结构式。

【展示】甲烷的比例模型和甲烷的球棍模型【讲】球棍模型及比例模型:借助球棍子模型讲解人们是如何确定甲烷是正四面体空间结构,而不是平面正方形结构。

第一节最简单的有机化合物——甲烷教学PPT课件

第一节最简单的有机化合物——甲烷教学PPT课件

巩固练习
Consolidate exercise
5、将1mol甲烷和4mol的氯气发生取代反应, 待反应完全后,测得四种有机取代物的物质的量 相等,则消耗氯气为(C )
A、0.5mol
B、2mol
C、2.5mol
D、4mol
五、板书提纲Blackboard-writing outline
第一节 最简单的有机化合物-甲烷 一、甲烷分子的构成和空间结构 二、甲烷的物理性质 ①氧化反应 三、甲烷的化学性质 ②取代反应
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
空间构型:正四面体 4个C-H键的键长和强 度相等,夹角相等。
甲烷分子的空间结构
经过大量的科学实验证明,甲 烷分子里的一个碳原子和四个氢 原子并不在同一个平面上,而是 形成了一个正四面体的立体结构, 碳原子位于正四面体的中心,而 四个氢原子分别位于正四面体的 四个顶点上。
3-1 甲烷分子结构示意图
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
可燃性 电离性
多数可以燃烧 多数为非电解质
化学 反应
一般比较复杂,副反 应多,反应速率慢
无机物

2020年甲烷教案范文甲烷的化学性质

2020年甲烷教案范文甲烷的化学性质

甲烷教案范文甲烷的化学性质CH4,最简单的烷烃,具有烷烃的通性:由于甲烷中碳原子与氢原子间的化学键为较稳定的σ键,化学性质相当稳定,跟强酸、强碱或强氧化剂(如KMnO4)等一般不起反应。

在适当条件下会发生氧化、热解及卤代等反应(1)甲烷和空气成适当比例的混合物,遇火花会发生爆炸,即可燃性。

CH4 + 2O2 →点燃→ CO2 + 2H2O,作燃料(沼气、天然气)2CH4+3O2→点燃→2CO+4H2O(不完全燃烧);CH4 + O2 →点燃→C + 2H2O(极不完全燃烧)(2)与卤素的化学反应:当甲烷与氯在黑暗中混合时,两者不会产生化学反应,如果把混合物加热或以紫外光照射,以下反应(取代反应)会发生:CH4 + Cl2 → CH3Cl + HCl;CH3Cl + Cl2 → CH2Cl2 + HClCH2Cl2 + Cl2 → CHCl3 + HCl;CHCl3 + Cl2 → CCl4 + HCl(3)加热分解,在隔绝空气并加热至1000度的条件下,甲烷分解生成炭黑和氢气。

CH4=高温=C+2H2;甲烷高温分解可得炭黑,用作颜料、油墨、油漆以及橡胶的添加剂等;(4)不能使酸性高锰酸钾溶液和溴水褪色。

希望能帮到你放热不能在水溶液中进行,因为是固固加热,因为该反应中不能有水分子存在,防止碳酸钠解离,那样就不能产生甲烷气体了.碱石灰的吸水性不能吸取结晶水.由于氢氧化钠可以与实验室最常用的玻璃仪器(含有大量二氧化硅)发生反应腐蚀仪器,氧化钙的作用是“冲淡”氢氧化钠的浓度。

不能用其他碱代替NaOH.1个甲烷分子中含1个C、4个H原子,分子式为CH4,碳原子的最外层有4个电子,氢原子最外层1个电子,一个碳原子形成4对共用电子对,一个氢原子形成一对共用电子对,所以电子式为:,其结构式为,甲烷为正四面体,键角为109°28′;故答案为:CH4;;;正四面体;109°28′.甲烷:CH3COONa+NaOH=Na2CO3+CH4↑铁架台、酒精灯、托盘天平、研钵、水槽、坩埚钳、蒸发皿、铝箔、脱脂棉、镊子、药匙、石棉网、玻璃棒、火柴、集气瓶、玻璃片都是差不多.实验时要注意.如图。

甲烷 公开课 示范高中

甲烷 公开课 示范高中

我观察到的现象……
第1节 最简单的有机化合物——甲烷
第1节 最简单的有机化合物——甲烷
第1节 最简单的有机化合物——甲烷 Nhomakorabea<思考>上述反应中 中的 被 逐一替代。—— ——发生了取代反应。 那么我们尝试给取代反应下个定义:
有机物分子 中的
被 其他原子或原子团 替 代的反应,叫做取代反应。
原子或原子团
第1节 最简单的有机化合物——甲烷
比一比:
在光照条件下,将CH4和Cl2以体积比1:1混 合,生成的产物都有哪些? A.CH3Cl HCl B.CCl4 HCl C.CH3Cl CH2Cl2 HCl D.CH3Cl CH2Cl2 CHCl3 CCl4 HCl 得到的混合物中物质的量最多的是?
第1节 最简单的有机化合物——甲烷
第1节 最简单的有机化合物——甲烷
第1节 最简单的有机化合物——甲烷
我来总结:
甲烷是 以为中心, 的 体。 1个甲烷分子中包含 条 键长 键角 。 为顶点构成 单键。
此种结构的甲烷能使高锰酸钾褪色么?
第1节 最简单的有机化合物——甲烷
三、甲烷的化学性质(结构决定性质) 甲烷 能与高锰酸钾等氧化剂反应, 与强酸、强碱也 , 但 甲烷也会发生某些反应 。
第1节 最简单的有机化合物——甲烷
你学到了什么?
第1节 最简单的有机化合物——甲烷
1、下列关于甲烷的叙述正确的是( ) A.甲烷分子的空间构型是正四面体,所以,CH2Cl2有 两种不同构型 B.甲烷可以与氯气发生取代反应,因此,可以使氯 水褪色 C.甲烷能够燃烧,在一定条件下会发生爆炸,因此, 是矿井安全的重要威胁之一 D.甲烷能使KMnO4溶液褪色
色、
味、密度比空气 溶于水的气体。

甲烷的性质PPT教学课件

甲烷的性质PPT教学课件
(1)假设甲烷与氯气反应充分,且
只产生一种有机物,请写出化学方程 式。CH4 + 4Cl2 光照 4HCl + CCl4 ,
指出该有机物的分子的空间结构:正四面体型 。
[例2] 如图所示,U型管的左端被水和胶塞封闭有甲烷和 氯气(体积比为1:4)的混和气体,假定氯气在水中溶 解度可以忽略。将封闭有甲烷和氯气的混和气体的装置 放置在有光亮的地方,让混和气体缓慢的反应一段时间。
甲烷与氯气 光照条件下的取代反应
甲烷与氯气 光照条件下的取代反应
甲烷与氯气 光照条件下的取代反应
甲烷与氯气 光照条件下的取代反应
甲烷与氯气 光照条件下的取代反应
甲烷与氯气 光照条件下的取代反应
甲烷与氯气 光照条件下的取代反应
甲烷与氯气 光照条件下的取代反应
甲烷与氯气 光照条件下的取代反应
A.把温度计放在光屏上c色光的下方,示数增加最快 B.若分别让a、b、c三色光通过一双缝干涉装置,则a光形成的 干涉条纹的间距最大 C.a、b、c三色光在玻璃三棱镜中的传播速度依次越来越小 D.让a、b、c三色光以同一入射角,从空气中射入某一介质, 若b光恰能发生全反射,则c光也一定能发生全反射
【解题指导】解答本题可按以下流程进行分析:
n
小,各种色光在同种介质中的光速依次为v紫<v蓝<…<v橙<v红, 即红光的速度最大,紫光的速度最小. (3)如图所示,白光经过三棱镜后,在光屏上呈现七色光带; 若从棱镜的顶角向底边看,由红到紫依次排列,紫光最靠近 底边,光的色散实质上是光的折射现象.
2.双缝干涉中的色散 用不同的单色光做双缝干涉实验,得到的条纹之间的距离不 一样,但都是明暗相间的单色条纹. 由Δx= l 知,红光波长最长,Δx最大,紫光波长最短,Δx

【化学课件】甲烷课件

【化学课件】甲烷课件

3、化学性质:
通常情况下,性质很稳定,在特定条件下可与 某些物质发生反应。
A.氧化反应:
CH 4 2O2 CO 2 2H 2O
点燃
烃燃烧的通式:
y y CxHy (x )O2 xCO 2 H 2O 4 2
点燃
B.分解反应:
C.取代反应:
CH 4 C 2H 2
高温
①定义:有机物分子里的某些原子 或原子团被其他原子或原子团所代替的 反应。
甲烷取代反应机理
(1)
CH 4 Cl 2 CH 3Cl HCl

(一氯甲烷)
(2)
CH 3Cl Cl 2 CH 2Cl 2 HCl

(二氯甲烷)
(3)
CH 2Cl 2 Cl 2 CHCl 3 HCl
根据有机物的组成和结构特点; 烃 有机物 烃的衍生物
高分子化合物(包括人工合成)
在化学中,把只有碳、氢两种元素组成的 有机物叫做烃。甲烷是最简单的烃。
一、甲烷的分子结构 有机物的性质由其组成和结构决定。
1、甲烷分子的电子式和结构式
2、甲烷分子的立体结构: 以碳原子为中 心, 四个氢原子 为顶点的正四面体。 键角:109度28分
在水溶液中进行的置 换反应遵循金属或非 金属活动性顺序 逐步取代,很多反应 反应一般单方向进行 是可逆的
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

高中化学优质教案 甲烷的性质 教学设计[必修]1

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第三章有机化合物第一节最简单的有机化合物——甲烷第1课时甲烷的性质有机物化合物(1)概念:通常把含有碳元素的化合物称为有机物化合物,简称有机物(2)有机物在那里:种类多,应用广 燃料:汽油,煤油日用品:纤维、塑料,橡胶 营养物质:蛋白质、糖类、油脂、维生素 (3)并非含有碳元素就是有机物如:CO ,CO 2,碳酸,碳酸盐,氰化物,硫氰化物等属于无机物 烃:仅含有碳、氢两种元素的化合物称为碳氢化合物,也称为烃。

#有机物与无机物的区别(可以课外补充) 最简单的有机物——甲烷CH 4甲烷的来源:天然气,沼气,油田气、可燃冰的主要成份 天然气的优势:高效,低耗,污染小的清洁能源 大工程:西气东输甲烷的物理性质:是一种无色、无味,密度比空气小,极难溶于水,容易燃烧的气体。

【过渡】甲烷分子是由C 、H 元素组成的,C 、H 元素均为非金属元素。

根据之前我们学过的知识,我们可以判断出C 、H 应以共用电子对结合,那么,下面请同学们根据C 、H 原子的最外层电子结构,在自己的练习本上试画出CH 4分子中的电子式。

碳原子最外层有4个电子,欲形成8个电子的稳定结构,需要形成4对共用电子对才能达到8个电子的稳定结构;而氢原子核外有1个电子,欲形成2个电子的稳定结构,需要形成1对共用电子对才能达到2个电子的稳定结构,因此CH 4分子中的共用电子对情况如下:一根短线来表示一对共用电子对,则电子式与结构式如下【提问】甲烷的结构式中,五个原子都位于同一平面吗? “甲烷分子的三维结构模型”实物复习初三的内容:什么是有机物你所知道的甲烷是什么样的?写出其化学式,出去电子式,式。

(1)甲烷分子中的C 原子到每个H 原子的距离是否相等? (2)C —H 与C —H 之间的夹角是否相等?甲烷分子中C —H 键与C —H 键之间的夹角均为109°28′,甲烷的空间结构是正四面体结构。

键长相等,键角相同。

甲烷分子的球棍模型、比例模型。

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甲烷化 学性质
总体:常温下,性质较稳定,
不与酸性KMnO4溶液、 溴水反应
燃烧反应
一定条件下
取代反应 受热分解
用途:用于作燃料、有机溶剂、工业重要原料
巩固练习
1、下列有关甲烷物理性质的叙述正确的是(D )
A、甲烷是一种黄绿色气体 B、甲烷是一种有臭味的气体 C、收集甲烷时常用排水法,是因为甲烷的密度与空气的 密度相近。 D、甲烷能用向下排空气法收集是因为甲烷密度小于空气
单质 O2、O3
化合物
C2H6、 C4H10
CH3(CH2)2CH3、 化合物 C(CH3)4
名称 熔点
正丁烷 -138.4 异丁烷 -159.6
沸点
-0.5 -11.7
相对密度
0.5788 0.557
分析正丁烷和异丁烷有什么相同点和不同点?
分子式相同:C4H10
碳原子数相同的烷烃,支链越多,熔沸点 、密度越小
结构简式:
或者:CH3CH(CH3)CH2CH2CH3 或者:CH(CH3)2(CH2)2CH3
它们对应的结构简式:
CH3CH3
CH3CH2CH3
CH3CH2CH2CH3 或CH3(CH2)2CH3
CH3CH(CH3 )CH3 或CH(CH3 )3
请你分析课本P63 表3-1 几种烷烃的物理性质
归纳烷烃物理性质的变化规律。
2. 烷烃性质
(1)物理性质:随着分子里 碳 原子数的递增呈规
律性的变化,
① 状态由气态到液态到固态 ,
② 熔、沸点依次升高 ③ 相对密度依次增大
, 注意:
n(C)≤4时,均为气态;
, 5<n (C) ≤ 16,均为液态;
④___均__不__溶__于__水___________。 n (C) ≥17时,均为固态
试试看:写名称

} 戊烷

CH3—CH2—CH2—CH2—CH3
同 分
(CH3)2CHCH2CH3
异戊烷 异 构
(CH3)3CCH3
新戊烷

分子式
C5H12
} 丁烷
互 为

异丁烷 分


C4H10

名 称 熔 点 沸 点 相对密度
正丁烷 -138.4 异丁烷 -159.6
-0.5 -11.7
0.5788 0.557
分析正丁烷和异丁烷有什么相同点和不同点?
分子式相同:C4H10 碳原子数相同的烷烃,支链越多,熔沸点、 密度越小
概念
内涵
质子数等,中子数
同位素 不等,原子之间
同素异 同一元素 形成的不 形体 同单质
结构相似,组成
同系物 上差一个或n个CH2
同分异 相同分子式,不
构体
烷烃(饱和烃)定义:
烃分子中碳原子间只以碳碳单键结合成链状, 剩余价键均与氢原子结合,使每个碳原子都达 到“饱和”,这样的烃叫做饱和烃,又叫烷烃。
烷烃通式:CnH2n+2(n≥1)
练一练:
下列物质中是否属于烷烃?为什么? CH2=CH2 CH3-CH2-CH2-CH2-CH3
[练习 ]
写出下列烷烃的分子式:
(1)含有38个碳原子的烷烃的分子式 C38H78 (2)含有38个氢原子的烷烃的分子式 C18H38 (3)相对分子量为128的烷烃的分子式 C9H20 (4)电子数为12的烷烃的分子式 C2H6
结构简式书写: 结构式:
省略C—H键 把同一C上的H合并
结构简式:
省略C—C键上横线
CH3-CH-CH2-CH2-CH3 CH3
为什么?
性质不同的原因
结构不同
烷烃熔沸点比较:先看碳原子数,再看支
链,支链越多熔沸点越低
三、同分异构现象和同分异构体
C4H10
丁烷
异丁烷
1、同分异构现象和同分异构体的概念 A 同分异构现象:书P64
B 同分异构体:书P64
例1、下列物质属于同位素的是:③⑤
属于同素异形体的是: ①④ 属于同系物的是:② 属于同分异构体的是: ⑥
烷基通式:-CnH2n+1(n≥1)
.习惯命名法简介:
以烷烃分子中碳原子数命名。按分子中的碳原子 数称为“某烷”,碳原子数在10以内用“天干数 字”表示。“天干”:甲、乙、丙、丁、戊、己、 庚、辛、壬、癸。
碳原子数在10以上用中文数字表示。 正——不带支链 异——链一端第二个碳上有一个甲基 新——链一端第二个碳上有两个甲基
(2)化学性质:与甲烷相似
常温下稳定,与强酸、强碱、酸性KMO4、溴水均不反应
氧化反应:
CnH2n+2+
3 n 1 2
O2
点燃
nCO2+(n+1)H2O
取代反应:
需光照,需纯卤素,产物更复杂。
较高温度下能分解
烷烃的命名
———习惯命名法
烃基:烃分子失去一个或几个氢原 子后剩余部分。用“R-”来表示。
2、下列物质常温下呈气态的是 ( A)
A.CH3Cl B. CH2Cl2 C.CHCl3 D. CCl4
巩固练习
3、在光照条件下,将等物质的量的CH4和Cl2充分反 应后,得到的产物的物质的量最多的是( D) A、CH3Cl B、CH2Cl2 C、CCl4 D、HCl 4、在下列反应中,光照对反应几乎没有影响的是 ( C) A、氯气与氢气反应 B、氯气与甲烷反应 C、氧气与甲烷反应 D、次氯酸的分解
想一想
甲烷 CH4 乙烷 CH3CH3
丙烷 CH3CH2CH3 丁烷 CH3CH2CH2CH3
①通式_相__同__CnH2n+2 ②是__同____一类物质; ③组成元素___同__; ④相对分子质量相差14n; ⑤结构相似但不完全相同; ⑥化学性质相似。
戊烷 CH3(CH2)3CH3 癸烷 CH3(CH2)8CH3 十七烷 CH3(CH2)15CH3
AD
第一节
最简单的 有机化合物——甲烷
(第二课时) 烷烃
甲烷球棍模型:
与甲烷结构相似的有机物还有 很多,请你观察下列有机物的结构, 试归纳出它们在结构上的特点。
球棍模型
乙 烷
丙 烷
结构式:
球棍模型
丁 烷
结构式:
异 丁 烷
相同点:只含C、H两种元素,每个 碳以四个单键与 其它原子 ( C、H )相结合。 不同点:C、H原子数不同。
同系物: 结构相似,分子组成上 相差n个CH2的物质。
分析上述式子,我们可以发现分子组成上有什么相同点和 不同点?
例题:下列物质是否为同系物?
① CH3CHO 和 CH3COOH CH2
② CH2=CH2和 CH2 CH2
③⑤
③ CH4 和 CH3CH3 ④ CH3CH2Br 和 CH3CH2CH2Cl ⑤ CH3CH2CH3 和 C(CH3)4
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