黑与白学生作业
《第6课 黑与白》作业设计方案-小学美术人教版12三年级上册
《黑与白》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 了解黑与白的基本概念和特性；2. 学习运用黑与白表现简单的物体和场景；3. 培养观察力和表现力，增强对色彩与黑白关系的理解。
二、作业内容1. 绘画任务：以“黑白世界”为主题，完成一幅水彩画。
（1）画面中至少包含三个由黑与白构成的简单物体；（2）通过观察和想象，合理运用黑与白表现出画面的空间感和立体感；（3）画面主题突出，情感表达明确。
2. 材料准备：（1）绘画用具：水彩笔或油画棒、水彩纸；（2）辅助材料：照片、范例图片等。
三、作业要求1. 独立完成作品，禁止抄袭；2. 绘画过程中注意色彩搭配和画面布局；3. 按时提交作品，作品需注明姓名和班级；4. 鼓励创新，表现个性。
四、作业评价1. 评价标准：画面主题明确、情感表达充分、构图合理、色彩搭配得当、运用黑与白表现物体的能力；2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合；3. 评价结果反馈给学生，指出优点和不足，提出改进建议。
五、作业反馈1. 教师将评价结果以口头或书面形式反馈给学生，指出作品的优点和不足，提出改进建议；2. 学生根据反馈结果，对作品进行修改和完善；3. 教师对修改后的作品进行再次评价，确保学生真正掌握了黑与白的运用技巧。
为了更好地完成本次作业，以下是一些建议：* 学生在绘画前可以收集一些黑白照片或图片作为参考，以便更好地表现黑白色彩；* 学生在绘画过程中要注重细节的刻画，表现出物体的立体感和空间感；* 教师可以定期组织学生互评，以便学生能够学习他人的优点，改进自己的不足。
通过本次作业，学生将能够掌握黑与白的基本概念和表现技巧，培养观察力和表现力，增强对色彩与黑白关系的理解。
同时，本次作业也有助于提高学生的美术素养和审美能力，为未来的艺术发展奠定基础。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标：1. 学生对黑与白的基本认识和了解；2. 掌握黑与白的基本绘画技巧；3. 培养学生的色彩感知能力和审美能力。
三年级美术上册教案- 《第6课 黑与白》人教版
三年级美术上册《黑与白》教学设计版本：人教版美术三年级上册册第6课课型：造型·表现课时： 1课时教学目标：1.引导学生欣赏黑白画图片，激发他们的灵感。
2.通过观察、比较，了解黑白画的独特形式和美感。
3.指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。
教学准备：教师：收集黑白正负形图片、黑纸、白纸、课件；学生：铅笔、擦子、剪刀等工具。
重点难点：重点：引导学生感受黑、白正负图形的形式美感，初步了解黑与白图形的创作规律。
难点：引导学生用正负形黑白画的构成方式进行创作。
教学过程：一、游戏导入1.激发兴趣。
脑筋急转弯，师：猜一猜熊猫最大的愿望是什么？生：拍一张彩色照片。
师：为什么？因为熊猫的身上只有黑白色，今天我们要一起走进黑白世界。
（板书课题：黑与白）2.生活中的黑与白师：黑白是最经典，永不过时的颜色。
其实熊猫想拍彩色照片是个笑话，它身上的黑与白就非常美了，还有什么动物是黑与白的颜色呢？生：斑马、奶牛、斑点狗……（PPT出示生活中的黑白花纹的动物）师：在生活中除了这些动物以外，我们还有哪些事物是黑白色？生：钢琴、围棋、书法、斑马线等。
（边出示图片和学生一起说）师：这些黑白图片虽然没有色彩也非常美。
二、探究新知1.游戏感受师：老师想给你们变个小魔术，想看吗？出示一张刻好图案的黑纸，将不要的部分撕掉，变出《人与酒杯》图。
师：你们瞧，老师从一张单调的黑色纸变出了两个图形，你能看出是什么图形吗？生：酒杯。
师：黑色的部分是什么？看出来了吗？生：人侧脸。
小结：当你注视白色的时候,这就是图形,黑色的部分就成了背景;但当你注视黑色时,那也成为了图形,而白色的部分就成了背景.这就是黑白画里的正负形。
（板书：正负形。
）2.感受黑白画的正负形四个人为一小组，一起将黑色画面变出黑白正负形图。
想一想：游戏中你发现了什么？师：你们想不想也变一变？老师给你们每个小组也准备了一张黑纸，你们根据刻画的痕迹，将不要的部分撕掉，看看会出现什么图形？学生动手操作，体会黑白画正负形的特点。
《第6课 黑与白》作业设计方案-小学美术人教版12三年级上册
《黑与白》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 学生对黑白艺术有初步认识，了解黑与白的基本表现形式。
2. 掌握简单的黑白画作画技巧，能够运用黑白元素进行创作。
3. 培养学生的观察力和审美能力，激发对美术的兴趣。
二、作业内容1. 绘画主题：以“黑白世界”为主题，选择一个你感兴趣的场景，运用黑与白两种颜色进行创作。
场景可以是静物、人物、动物或自然景观等。
2. 材料：准备素描纸、铅笔、橡皮、黑色彩笔（或黑色颜料）、白色彩笔（或白色颜料）等绘画工具。
3. 技巧：学习并掌握基本的黑白画作画技巧，如线条的粗细、明暗、对比等。
4. 时间：本次作业为期一周，共完成四幅黑白画作品，每幅作品需呈现不同的场景。
三、作业要求1. 每位同学须独立完成四幅黑白画作品，不得抄袭或盗用他人的作品。
2. 作品风格不限，但要求有一定的创意和美感。
3. 绘画过程中，需注意观察和表现黑与白的对比效果，以提高作品的视觉冲击力。
4. 每幅作品需附上简短的创作说明，注明创作主题、灵感来源等。
四、作业评价1. 评价标准：评分标准包括创意、技巧、画面效果、整体美感等。
2. 评价方式：将同学们的作品在课堂内进行展示，并邀请同学们进行互评。
教师最后综合大家的意见，给出最终评分。
3. 优秀作品：选出两幅具有代表性的优秀作品，作为班级的优秀范例进行展示和推广。
4. 改进建议：对于在创作过程中出现的问题和不足，教师可提出改进建议，以帮助同学们在下次作业中取得更好的成绩。
五、作业反馈1. 同学们需在完成作业后，将作品拍照上传至班级微信群或提交至教师处。
教师将对作业进行整理和分析，以便更好地了解同学们的学习情况和问题。
2. 对于作业中存在的问题和不足，同学们可与教师进行沟通交流，寻求帮助和建议。
教师将积极回应同学们的疑问和困惑，共同促进美术教学的进步。
3. 通过本次作业，同学们将更加深入地了解黑白艺术的表现形式和技巧，提高自己的观察力和审美能力，激发对美术的兴趣和爱好。
第六课《黑与白》(教案)人教版(2012)美术三年级上册
第六课《黑与白》一、教材分析《黑与白》是人教版美术三年级上册的教学内容。
本课旨在引导学生了解和感受黑与白的美，培养他们对美术的欣赏能力和审美情趣。
通过本课的学习，学生将能够识别和创作出黑与白的美术作品，提高他们的美术素养。
二、教学目标1. 让学生了解黑与白的美，培养他们对美术的欣赏能力和审美情趣。
2. 引导学生识别和创作出黑与白的美术作品，提高他们的美术素养。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的艺术表现力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解和感受黑与白的美，培养他们对美术的欣赏能力和审美情趣。
2. 教学难点：引导学生识别和创作出黑与白的美术作品，提高他们的美术素养。
四、教学过程1. 导入新课通过展示黑与白的美术作品，引导学生观察和感受黑与白的美，激发他们的学习兴趣。
2. 学习新课（1）让学生了解黑与白的概念，以及它们在美术作品中的应用。
（2）引导学生欣赏和分析黑与白的美术作品，培养他们的欣赏能力和审美情趣。
（3）让学生尝试创作黑与白的美术作品，提高他们的美术素养。
3. 实践活动（1）让学生分组进行创作，每组创作一幅黑与白的美术作品。
（2）在创作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，引导他们创作出富有创意的作品。
4. 评价与展示（1）让学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
五、教学反思通过本课的教学，学生能够了解和感受黑与白的美，培养他们对美术的欣赏能力和审美情趣。
同时，学生也能够识别和创作出黑与白的美术作品，提高他们的美术素养。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，引导他们创作出更加富有创意的作品。
六、课后作业1. 让学生回家后，尝试用黑与白创作一幅美术作品。
2. 家长参与评价孩子的作品，给予肯定和鼓励。
七、板书设计《黑与白》1. 黑与白的概念2. 黑与白在美术作品中的应用3. 黑与白的美术作品欣赏4. 黑与白的美术作品创作八、教学延伸1. 组织学生参观美术展览，欣赏更多的黑与白的美术作品。
《第6课黑与白》作业设计方案-小学美术人教版12三年级上册
《黑与白》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在让学生通过实践操作，理解“黑与白”在美术作品中的运用，掌握基本的黑白线条绘制技巧，培养学生的审美能力和创新思维，同时加强学生对色彩搭配的感知。
二、作业内容本课时的作业内容主要包括以下几个方面：1. 理论学习：学习“黑与白”在美术作品中的意义和作用，了解黑白色彩的搭配原则。
2. 绘制练习：学生需使用铅笔或炭笔，选择一个自己喜欢的主题（如动物、植物、人物等），绘制一幅以黑白为主色调的线条画。
在绘制过程中，要注意运用明暗关系和线条的粗细变化来表现物体的立体感和空间感。
3. 创意发挥：鼓励学生在黑白主题的基础上，尝试运用其他色彩进行点缀，以丰富画面的色彩层次和视觉效果。
4. 素材收集：收集与“黑与白”相关的图片或实物照片，以便于课堂上进行交流和分享。
三、作业要求1. 画面构图要合理，主题明确，表现力强。
2. 线条要流畅，运用明暗关系和线条粗细变化来表现物体的立体感和空间感。
3. 色彩运用要得当，以黑白为主色调，可适当添加其他色彩进行点缀。
4. 作业需在规定时间内完成，字迹工整，画面整洁。
5. 学生需在完成作业后进行自我检查和修改，确保作业质量。
四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：1. 画面的构图和主题表现力；2. 线条的流畅度和运用明暗关系的能力；3. 色彩的搭配和运用；4. 作业的完成情况和画面的整洁度；5. 创意的发挥和个性的展现。
五、作业反馈作业反馈环节将通过以下几个方面进行：1. 教师点评：教师将对每位学生的作业进行点评，指出优点和不足，提出改进意见。
2. 学生互评：学生之间互相交换作业，进行点评和交流，互相学习、互相进步。
3. 优秀作品展示：将优秀作品进行展示，以鼓励和激励学生，同时促进学生的互相学习和借鉴。
4. 家校联系：教师将通过与家长的沟通，反馈学生在美术学习方面的表现和进步，共同促进学生的全面发展。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标本课时作业设计旨在通过实践操作，加深学生对黑白画的理解和掌握，培养学生运用黑白色彩关系进行创作的技能，并提升其审美和创意表达能力。
《第6课黑与白》作业设计方案-小学美术人教版12三年级上册
《黑与白》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在让学生通过观察和实际操作，加深对“黑与白”概念的理解，提高审美能力及艺术表现力。
同时，让学生在作业实践中培养创造力和团队协作精神。
二、作业内容作业内容围绕《黑与白》这一主题展开，学生将通过以下步骤完成作业：1. 观察与记录：学生需在家中寻找具有“黑与白”元素的物品或场景，如黑白相间的斑马、夜晚的星空等，并用自己的语言或绘画形式记录下来。
2. 创意构思：学生根据观察到的素材，构思一幅以“黑与白”为主题的作品。
作品可以是以黑白为主要色彩的绘画、手工制作或拼贴等。
3. 绘制或制作：学生使用绘画工具（如水彩、铅笔、水彩笔等）或材料（如废旧纸盒、报纸、剪刀等），将构思转化为作品。
要求作品布局合理、黑白关系和谐，充分表达出对“黑与白”的理解和创意。
4. 团队合作：学生可自由组合成小组，共同完成一幅大尺寸的“黑与白”主题作品。
在小组合作过程中，学生需相互交流、讨论，共同完成作品的构思和制作。
三、作业要求1. 作品需以“黑与白”为主题，色彩或素材应体现这一主题。
2. 作品应具有创意和独特性，能够充分表达学生的审美和艺术表现力。
3. 作品应布局合理，黑白关系和谐，色彩搭配得当。
4. 学生需独立完成作品，并在小组中相互合作完成大尺寸作品的部分内容。
5. 提交作品时需附上创作过程的简单说明或心得体会。
四、作业评价作业评价将根据以下标准进行：1. 创意性：作品是否具有创意和独特性。
2. 技术性：作品是否体现出良好的绘画或制作技巧。
3. 表现力：作品是否能够充分表达出学生对“黑与白”主题的理解和审美。
4. 团队合作：小组作品中各成员之间的合作情况及最终呈现的作品效果。
五、作业反馈1. 教师将对学生的作品进行逐一评价，指出优点和不足，并提供改进建议。
2. 教师将在课堂上展示优秀作品，并邀请作者分享创作心得和体会。
3. 对于小组作品，教师将评价小组的整体表现及每个成员的贡献情况。
《第6课黑与白》作业设计方案-小学美术人教版12三年级上册
《黑与白》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 知识与技能：了解黑与白的基本属性及色彩在绘画中的运用。
2. 过程与方法：通过观察和体验，掌握黑与白对比与调和的技巧。
3. 情感态度与价值观：培养学生对黑白艺术的欣赏能力，提高审美情趣。
二、作业内容本课时的作业内容是“黑白绘画实践”。
学生需完成一幅以黑与白为主要色彩的创意画作。
具体要求如下：1. 主题选择：学生可选择自己感兴趣的任何主题进行创作，如静物、风景、人物等。
2. 色彩运用：画作中应主要使用黑色和白色，可适当运用其他颜色进行点缀和衬托。
3. 创意表达：鼓励学生发挥想象力，通过黑与白的对比和调和，表现出独特的视觉效果。
4. 技巧掌握：学习并运用黑与白的渐变、交错、重叠等技巧，使画面更加丰富和立体。
三、作业要求1. 画纸选择：使用学校提供的8K素描纸。
2. 绘画工具：可使用铅笔、炭笔、水彩笔等绘画工具。
3. 完成时间：学生需在规定的时间内完成作业，以保证课堂进度。
4. 画作保存：画作完成后需妥善保管，等待教师进行点评和指导。
四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：1. 主题创意：画作主题是否具有创意，能否体现出学生的想象力。
2. 色彩运用：画作中黑与白的运用是否得当，是否能够通过色彩的对比和调和表达出作品的情感和氛围。
3. 技巧掌握：学生是否掌握了黑与白的绘画技巧，如渐变、交错、重叠等。
4. 画面效果：画作的整体效果如何，是否达到了预期的视觉效果。
五、作业反馈1. 教师点评：教师将对每位学生的作业进行点评，指出优点和不足，并提供改进意见。
2. 学生互评：鼓励学生之间进行互评，互相学习和交流经验。
3. 课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，分享创作过程中的心得体会和遇到的问题。
4. 作品展示：将优秀作品进行展示，提高学生的自信心和成就感。
通过以上是小学美术课程《黑与白》作业设计方案的第一、二、三、四、五部分内容。
通过本课时的学习，学生将能够掌握黑与白的基本色彩运用和绘画技巧，提高审美能力和创作能力。
《第6课 黑与白》作业设计方案-小学美术人教版三年级上册
《黑与白》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 学生能够了解黑色和白色的基本概念和特性；2. 掌握运用黑色和白色进行绘画的基本技巧；3. 培养学生的观察力和创造力，通过黑白艺术表达自我。
二、作业内容：1. 绘画作业：要求学生选择一个主题，运用黑色和白色进行绘画。
主题可以是身边的事物，也可以是想象中的事物。
学生需要表现出黑色和白色在画面中的平衡感，以及黑色和白色所表达的情感。
教师可以在课堂上展示学生的作品，并给予反馈和建议。
2. 观察作业：学生需要观察生活中的黑色和白色物体，记录下它们的形状、颜色、质感等特点。
通过观察，学生可以了解黑色和白色在不同环境下的表现力，为之后的绘画练习打下基础。
3. 手工制作作业：学生可以用黑色和白色卡纸、塑料片等材料，制作黑白风格的简单小饰品，如剪纸、小插画等。
通过动手制作，培养学生的创造力和手眼协调能力。
三、作业要求：1. 绘画作业需要学生画出自己的作品，并在作业上注明主题；2. 观察作业需要学生记录自己的观察过程和结果，包括观察对象的特点；3. 手工制作作业需要学生发挥自己的想象力和创造力，制作出具有个性的小饰品；4. 三个作业都需要按时完成，并在作业上签名以示负责。
四、作业评价：1. 评价标准：学生的作业完成情况、绘画技巧、创意性、观察力等；2. 评价方式：教师评价和学生互评相结合。
教师对学生的作业进行评分和评语，同时邀请其他学生互相欣赏作品，交流学习心得；3. 评价结果：根据评价标准，对优秀作品进行表扬和展示，对需要改进的作品提供建议和指导。
五、作业反馈：1. 学生可以通过网络平台或班级群聊，对教师和其他学生进行反馈和建议；2. 教师和其他学生应该认真听取学生的反馈和建议，及时改进教学和评价方式；3. 教师应该关注学生的进步和成长，给予积极的鼓励和支持，帮助学生树立自信心和创造力。
通过这份作业设计方案，学生们将能够更好地理解和掌握黑色和白色的基本概念和特性，同时培养观察力和创造力，通过黑白艺术表达自我。