2。3共建美好和谐社会 第一课时
《共建美好和谐社会》教案
《共建美好和谐社会》教案【教学目标】1、了解我国目前文化发展的现状，增强文化发展的紧迫感。
2、理解先进文化的内涵，明确先进文化的方向。
3、辩证认识精神文明两个建设的关系，自觉投身到社会主义精神文明建设中去。
4、能够为实现社会主义和谐社会做出自己的贡献。
【重点难点】重点：先进文化的前进方向难点：如何大发展文化产业【教学方法】学生自主阅读本知识，解决基础问题，围绕重点知识，分组讨论，各组展示，教师点拨指导，提高学生的认识。
【教学过程】一、堂导入大家看一下时政材料：、XX年2月28日上午9时，十一届人大常委会第七次会议高票表决通过了食品安全法。
食品安全是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。
2、XX年4月6日，《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》公布。
《意见》提出了“有效减轻居民就医费用负担，切实缓解‘看病难、看病贵’”的近期目标。
3、XX年党和政府将采取一系列好政策促进农业稳定发展：提高粮食最低收购价，加大补贴；扶贫标准上调；开辟返乡农民工创业“绿色通道”；家电下乡，购全4项补贴近千元；农村低保，基本实现应保尽保等。
这些材料说明了什么问题？提示：党和政府在构建和谐社会中采取的重要措施，这些措施有利于社会和谐。
这节我们就来学习：共建美好和谐社会二、自主学习（一）大力发展文化事业和文化产业指导学生自主阅读本P3内容，完成以下问题：、文化的重要作用有哪些？2、当今世界，文化与经济相互交融，经济发展与文化进步_____，文化已经成为国与国之间竞争的_____，是_______竞争的重要因素。
3、目前我国文化发展的现状如何？把握先进文化的前进方向学生阅读本P3下内容，思考回答以下问题：、文化具有多样性和历史性，有_____的文化，有_____的文化，也有_____的文化。
2、什么是先进文化？3、我们要发展什么样的文化？4、先进文化的前进方向是什么？建设社会主义精神文明知道学生阅读本P4—内容，思考解决以下问题：、在当代中国，发展先进文化就是_____。
共建美好和谐社会教案设计粤教版
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合和谐社会内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习和谐社会的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的和谐社会的概念、特点以及共建和谐社会的意义和方法，强调重点和难点。
本课程的设计对象为我国初中一年级学生，学生已具备一定的社会学科基础知识，对社会主义价值观有初步的认识。课程目标是使学生掌握和谐社会的概念，了解和谐社会的基本特征，认识到共建和谐社会的重要性，学会在日常生活中积极参与社会建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
教学内容主要包括：和谐社会的定义、特征，我国社会主义和谐社会的建设现状，共建和谐社会的方法和途径。教学过程中要注重理论联系实际，以案例分析、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。同时，结合课本内容，开展丰富多样的教学活动，培养学生的团队协作能力和创新精神。
5. 对于学生的参与和表现，教师要及时给予反馈和鼓励，增强学生的自信心和参与意识。
四、教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《共建美好和谐社会》以及相关的学习资料。
2. 辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括和谐社会的定义和特征的案例、我国社会主义和谐社会的建设现状的 data、共建和谐社会的方法和途径的实例等。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的和谐社会内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
六、拓展与延伸
《共建美好和谐社会》教案
《共建美好和谐社会》教案1.1 设计背景：1.1.1 当前社会存在着一定程度的不和谐因素，如环境污染、社会矛盾等。
1.1.2 通过本课程的学习，让学生了解和谐社会的概念和重要性，培养学生的和谐意识。
1.1.3 引导学生积极参与社会建设，共同营造美好和谐的社会环境。
二、知识点讲解2.1 和谐社会的概念：2.1.1 和谐社会是指人与自然、人与社会、人与人之间关系和谐稳定的社会。
2.1.2 和谐社会是可持续发展的社会，是人类社会的理想状态。
2.1.3 和谐社会具有公平正义、民主法治、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐共处等特点。
三、教学内容3.1 课程内容：3.1.1 介绍和谐社会的概念和特点。
3.1.2 分析当前社会存在的不和谐现象及其原因。
3.1.3 探讨共建美好和谐社会的途径和方法。
四、教学目标4.1 知识目标：4.1.1 学生能够理解和谐社会的概念和特点。
4.1.2 学生能够分析当前社会存在的不和谐现象及其原因。
4.1.3 学生能够提出共建美好和谐社会的建议。
4.2 能力目标：4.2.1 学生能够运用所学知识分析社会问题。
4.2.2 学生能够与他人合作，共同探讨问题解决方案。
4.2.3 学生能够表达自己的观点，并进行有效沟通。
4.3 情感目标：4.3.1 学生能够树立和谐意识，认识到共建美好和谐社会的重要性。
4.3.2 学生能够积极参与社会建设，为美好和谐社会做出贡献。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 让学生理解和谐社会的概念和特点。
5.1.2 分析当前社会存在的不和谐现象及其原因。
5.1.3 引导学生提出共建美好和谐社会的建议。
5.2 教学重点：5.2.1 让学生了解和谐社会的概念和特点。
5.2.2 培养学生分析社会问题的能力。
5.2.3 培养学生的合作意识和沟通能力。
六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 投影仪和幻灯片6.1.2 教学挂图或海报6.1.3 教学视频或音频材料6.2 学具：6.2.1 笔记本和笔6.2.2 相关阅读材料6.2.3 分组讨论的卡片或便签纸七、教学过程7.1 导入新课：7.1.1 通过播放一段关于和谐社会的视频短片，激发学生的兴趣。
共建美好和谐社会时课件
共建美好和谐社会时课件一、引言在当今社会，构建一个美好和谐的社会已经成为人们共同的追求。
为了实现这一目标，教育起着重要的作用。
本文将通过课件设计的方式，探讨在教育中如何共建美好和谐社会。
二、教育的使命教育是社会发展的重要组成部分，它承载着传承文化、培养人才的使命。
而在共建美好和谐社会的过程中，教育更应扮演着培养公民素质、传递社会价值观的角色。
通过课件设计，我们能够在教育中融入关于美好和谐社会的内涵，引导学生正确理解并积极参与其中。
三、主题课件设计1. 设计一个以和谐为主题的课件，包括和谐的内涵、和谐社会的特点以及和谐社会的重要性。
在展示这些内容时，可以采用图表、图片等多种形式，使学生更直观地理解和记忆。
2. 设计一个以公平为主题的课件，包括公平的概念、公平的原则以及公平在社会中的体现。
通过实例、案例等方式引导学生思考公平的重要性，并启发他们在日常生活中秉持公平原则。
3. 设计一个以和睦为主题的课件，包括和睦相处的意义、和谐社会中的人际关系以及和睦家庭的构建。
通过情景模拟等方式展示如何与他人和睦相处，倡导学生在自己身边传递友善、和谐的力量。
4. 设计一个以共享为主题的课件，包括共享的概念、共享的好处以及共享经济的发展。
通过介绍一些共享经济的案例，鼓励学生在日常生活中采取共享行为，体验共享的乐趣。
5. 设计一个以绿色环保为主题的课件，包括绿色环保的意义、绿色生活的方式以及绿色发展的重要性。
通过展示一些环保行为的视频、图片等形式，引导学生从身边小事做起，共同保护环境。
四、课件使用与效果评估为了将课件设计应用到教学实践中，教师可以根据不同课程内容的需求，灵活选择使用相关的课件。
在教学过程中，教师要精心设计课堂活动，充分引导学生参与讨论、展示和演练。
同时，教师还可以通过课堂观察、学生反馈等方式对课件的使用效果进行评估，及时调整和改进。
五、结语共建美好和谐社会是一项长期而艰巨的任务，而教育作为国家和社会发展的重要环节，在其中扮演着不可或缺的角色。
2.3《共建美好和谐社会》教案
23《共建美好和谐社会》教案【教学目标】1、了解我国目前文化发展的现状，增强文化发展的紧迫感。
2、理解先进文化的内涵，明确先进文化的方向。
3、辩证认识精神文明两个建设的关系，自觉投身到社会主义精神文明建设中去。
4、能够为实现社会主义和谐社会做出自己的贡献。
【重点难点】重点：先进文化的前进方向难点：如何大发展文化产业【教学方法】学生自主阅读本知识，解决基础问题，围绕重点知识，分组讨论，各组展示，教师点拨指导，提高学生的认识。
【教学过程】一、堂导入大家看一下时政材料：、XX年2月28日上午9时，十一届人大常委会第七次会议高票表决通过了食品安全法。
食品安全是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。
2、XX年4月6日，《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》公布。
《意见》提出了“有效减轻居民就医费用负担，切实缓解‘看病难、看病贵’”的近期目标。
3、XX年党和政府将采取一系列好政策促进农业稳定发展：提高粮食最低收购价，加大补贴；扶贫标准上调；开辟返乡农民工创业“绿色通道”；家电下乡，购全4项补贴近千元；农村低保，基本实现应保尽保等。
这些材料说明了什么问题？提示：党和政府在构建和谐社会中采取的重要措施，这些措施有利于社会和谐。
这节我们就来学习：共建美好和谐社会二、自主学习（一）大力发展文化事业和文化产业指导学生自主阅读本P3内容，完成以下问题：、文化的重要作用有哪些？2、当今世界，文化与经济相互交融，经济发展与文化进步_____，文化已经成为国与国之间竞争的_____，是_______竞争的重要因素。
3、目前我国文化发展的现状如何？把握先进文化的前进方向学生阅读本P3下内容，思考回答以下问题：、文化具有多样性和历史性，有_____的文化，有_____的文化，也有_____的文化。
2、什么是先进文化？3、我们要发展什么样的文化？4、先进文化的前进方向是什么？建设社会主义精神文明知道学生阅读本P4—内容，思考解决以下问题：、在当代中国，发展先进文化就是_____。
《共建美好和谐社会》教学设计
2.3《共建美好和谐社会》教学设计（三个课时）第一课时：大力发展先进文化一、教材分析（一）教学目标1．知识目标：（1）了解文化的重要作用；大力发展文化事业和文化产业的必要性；（2）文化的多样性与先进文化的评价标准，发展先进文化的指导思想等；（3）认识社会主义精神文明建设的地位及内容；（4）了解先进文化的中心环节和基础工程；（5）社会主义和谐社会的特征。
2．能力目标：（1）培养学生搜集、处理、运用社会信息的方法和技能；（2）培养独立思考提出疑问和进行反思的能力；（3）通过交流讨论，培养自己的表达能力以及和他人沟通的能力，培养观察、感受、体验参与实际生活的能力。
3．情感态度与价值观目标：认同中国先进文化建设的指导思想，能够积极参加社会主义精神文明建设。
（二）教学重点与难点重点：文化的重要作用；大力发展文化事业和文化产业的必要性；思想道德建设的重要性和精神文明建设的根本任务；社会主义和谐社会的基本特征。
难点：牢牢把握先进文化前进方向；如何加强思想道德建设；如何构建和谐社会。
二、学情分析学生从新闻中对和谐社会是有所了解的，但对和谐社会的具体知识不太懂，学生的辨别能力不强，容易受不良文化的诱惑，引起思想上的困惑；随着改革开放和社会主义市场经济的发展，如何使学生形成正确的文化观，学会辨别和抵制不良文化，具有现实教育意义。
三、教学过程设计（一）复习旧课，导入新课。
（二）讲授新课活动1：通过独具特色的各国文化图片，让学生体味文化的多样性和独特性，体味文化的重要作用。
一、大力发展文化事业和文化产业1．文化的重要作用；2．大力发展文化事业和文化产业的必要性活动2：展示图片——“中国文化万花筒”，让学生分析，判断，得出（教师板书）：二、把握先进文化的前进方向1．先进文化的评价标准；2．发展先进文化的含义；3．发展先进文化的指导思想。
（三）小结（由学生小结）（四）课堂延伸：关注校园文化建设。
要求：以小组为单位，了解所在学校的校园文化建设情况，就如何营造校园文化环境提出合理的建议。
【初中政治】共建美好和谐社会PPT课件8
2. 政府开展这些工作的目的是什么？
保障与改善民生 ——是加强社会建设的重点
判断出示的材料属于 厦门有哪些改善与保 改善民生五个重要方面中的 障民生的措施? 哪一方面?
去年，厦门新增养老机构5所，新增养老 床位1510张。同时，厦门企业退休人员基本 养老金上调了310元，增量位居全国首位。 筹建全省首家市级居家养老服务信息化 统一平台“厦门市智慧养老服务中心”、厦 门市老年活动中心和市老年大学改扩建立 项……
对了， 你 前天去中山医 院看病，现推行社区 公共卫生服务机构市、区 共管模式，而且要开启禾 山街道社区卫生服务中心 新增用房改造。以后就不 用看个小病跑那么远了！
你在生活中 为和谐之声谱写 乐章了吗？
1.和谐村镇 2.和谐社区 3.和谐校园
国家：加强社会建设，保障与改善民生 社会：促进和谐，人人有责 个人：（1）增强主人翁意识 （2）具体行动： ①参与村民委员会、居民委员会、民间组织和 志愿者团体等工作； ②积极参与城乡经济发展、社会建设和管理； ③以理性合法的形式表达自己的利益诉求； ④从自己做起，从身边做起，为和谐村镇、和 谐社区、和谐校园建设出力。
厦门市已开工 建设18个社保房项 目，可提供保障性 住房2.52万套。 其中，万景公 寓、高林居住区一 期项目已交付使用， 观音山公寓也即将 交房，上半年交付 3000多套。
你今天 咋看起来这 么高兴呢？
早上看新闻，说咱湖 里区要实施新一轮促进就 业优惠政策，再开发一批 公益性岗位，同时推广 “1+1”创业培训。这样 我儿子工作就好找多了！
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
共建美好和谐社会PPT课件
民主政治方面
时政分析
（1）必须坚持党的领导和坚持走中国特色的社会主义道路。 （2）坚持人民代表大会制度，保证人民当家作主。 （3）坚持依法治国和以德治国相结合，保障社会的公平正义。 （4）坚持“一国两制” 的方针，对台湾问题继续以最大的诚意、 尽最大的努力争取和平统一的前景。 （5）坚持民族区域自治制度，按照民族平等、团结和共同繁荣 的原则正确处理民族关系。
充满活力，就是能够使一切有利于社会进步
的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创 造才能得到发挥，创造成果得到肯定。 安定有序，就是社会组织机制健全，社会管 理完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业， 社会保持安定团结。 人与自然和谐相处，正确处理经济发展同 人口、资源、环境的关系，坚持走生产发展、 生活富裕、生态良好的文明发展道路，促进人 与自然的和谐，促进人与社会的和谐和全面发 展。
贫富差距加大 浪费严重，资源紧张， 腐败现象 环境恶化 构建和谐社会是一项艰巨而复杂的 社会发展相对滞后，城乡差距、 系统工程，需要付出艰辛的努力！ 地区差距仍在扩大。 农业基础薄弱 就业压力巨大 经济结构不合理
三、如何构建和谐社会
1、建设和谐社会党和国家能做什么？
• 加快推进以改善民生为重点的社会建设
• 中国古代论和谐： “合异以为同”(老子) “君子和而不同” (孔子) “天时不如地利，地利不如人和”(孟 子)
“世外桃源”(陶渊明) “ 天人合一”
结庐在人境，
而无车马喧。 问君何能尔？ 心远地自偏。 采菊东篱下，
悠然见南山。
山气日夕佳， 飞鸟相与还。 此中有真意， 欲辨已忘言
纵观中国传统文化，就会发现古人对和谐 的理解是多方面、多层次的，是一种大和谐： “天地与我并生，而万物与我为一”《庄 子》、 “天人合一”是人与自然的和谐； “天时不如地利，地利不如人和”、 “与人为善”、“讲信修睦，尚辞让，去争 夺”《礼记》强调的是人际关系的和谐；
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2.3共建美好和谐社会 第一课时导学案
泉州科技中学政治教研组初中备课组
【导学提纲】
要求：
1.运用导学提纲，完成自主学习；并在此过程中完成学习目标内容要求的记忆，完成导
学问题的找答案工作。
2.借助知识要点,完成知识体系的建立。
3.限时10分钟完成。
一、学习目标
二、导学问题
１．文化的作用
２．文化与经济的关系
３．我国文化发展的现状
４．先进文化的标准
５．先进文化的内涵
６．先进文化的指导思想
三、知识要点
１．文化对于陶冶人的_ ___、提高人的_ ___、实现人的___ __具
有重要作用。
２．文化有 的文化，有 的文化，也有 的文化。
先进
文化是指：反映和适应 ，代表和维护 的文化。
３．我们要发展 、 、 、
社会主义文化。
４．我们要坚持社会主义先进文化的 ，掀起 高潮，使社会主义
文化生活 ，使 更加昂扬向上。
【导学诊断】
１．文化的作用有
①对思想解放起着引领作用 ②对经济发展起着先导作用
原因：（文化的作用、文化与经济的关系、我国文化的现状）
先进文化的标准： 先进文化的内涵： 先进文化的指导思想： 大力发展文化事业和文化产业
③对社会和谐起着滋润作用④对人类进步起着催化作用
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①②③④
２.下列观点不正确的是
A.经济、科技是硬实力，文化属于软实力
B.文化与经济关系密切，经济发展与文化进步相辅相成
C.文化力是综合国力的重要组成部分
D.当今世界，文化的作用并不是多大
３．江阴市华西村是全国闻名的富裕村，该村原党委书记吴仁宝曾说：“想要使村子‘健康长寿’，不仅要让村民们富口袋，更要使村民富脑袋。
”帮助村民“富脑袋”，也就是要
A、加快发展经济，不断提高村民的生活水平
B、发展文化市场，丰富村民的文化生活
C、大力发展文化事业，提高村民的素质
D、加强法制教育，增强村民的法律意识４．据报道，某沿海城市有一五岁女童陈某
在百人围观中溺水身亡。
亲人跪地求救，遭众人
拒绝，有一人竟然要讲好价钱再救人。
某学者听
说此事后，感慨万千，作漫画《无菜下饭》以警
示人们
A.经济发达地区的人们的思想道德素质普遍较低
B.我们在紧紧抓住经济建设这个中心的同时，必须搞好文化发展，提高人们的素质
C.物质文明、政治文明、精神文明协调发展的社会才是大同社会
D.只抓好经济建设就行了
【导疑案例】
1.课前预设：
（1）先进文化的标准？
（２）先进文化的内涵？
（３）先进文化的指导思想？
要求：将自主学习过程中和课前预设导疑问题研讨中出现的想不明、看不懂、理不清的问题，填写在课堂生成栏目中。
2.课堂生成：
【导练达标】
一、单项选择题
1．把握先进文化的前进方向，必须坚持（）
A、马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的指导地位
B、爱国主义、集体主义、社会主义思想
C、全心全意为人民服务
D、“三个代表”重要思想
2．在当代中国，发展先进文化就是（）
A．大力发展教育和科学 B．吸收外来优秀文化
C．建设社会主义精神文明 D．加强公民道德建设
3.某市近几年不断弘扬地方传统文化，在各种文化活动中，涌现出了一批既继承民族传统又有时代精神的优秀作品，丰富了赣州人民群众的文化。
这从一个侧面反映了中国特色社会主义文化（）
①服务于人民群众②民族性与时代性相统一③需要政治文明建设做后盾④继承性与创造性统一
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
4．随着《大长今》等一些韩国影视作品在中国的热播,中学生中出现了“哈韩”一族:身上是韩式打扮,嘴里哼着韩剧歌曲,一言一行都刻意模仿韩剧人物。
对此下列认识正确的是
A.韩国文化是最先进的,我们应全部吸收
B.中学生喜欢的文化就是先进文化
C.对外来文化我们要加以辨别,吸取其精华
D.弘扬民族文化,就必须抵制外来文化
二、简答题
1．材料一、本世纪头20年，国家要集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
材料二：美国的影视业成为全美居于前列的创汇产业，可与航天航空业和电子业并驾齐驱。
1996年美国的软件和娱乐产品出口销售额高达602亿美元，超过美国的其他行业。
1997年迪斯尼娱乐业进入世界企业前十名。
（1）我国文化发展的现状怎么样？（4分）
（2）你认为，为了实现全面建设小康社会里“文化更加繁荣”的要求，我国应该怎么做？（4分）
2.党的十六届六中全会审议通过的《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中指出，在经济发展的同时，要全面建设和谐文化，以精神文明创建活动为载体，深入开展社会主义荣辱观教育活动，着力建设社会主义核心价值体系。
因此，全面建设小康社会，必须大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明。
当今世界，文化与经济和政治相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。
文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。
【说说见闻】你所在的社区或镇、村有哪些发展社会主义文化的举措或具体形式？
【讲讲道理】结合材料谈谈，我们要发展什么样的先进文化？
【见见行动】我们要如何坚持文化的前进方向？。