二年级语文下册课文六第23课下大雨同步练习苏教版20
新苏教版二年级语文下册《文 23 下大雨》教学设计_16
教材内容:苏教版语文2011版本二年级下册第八单元第23课《下大雨》
一、教材分析
《下大雨》是苏教版语文2011版本二年级下册第八单元中的一篇课文，它和《真想变成大大的荷叶》《雨后》《会走路的树》构成了一个单元。《真想变成大大的荷叶》《下大雨》《雨后》都描述了夏天的自然场景和相关活动，《会走路的树》是一篇童话故事，传递了小鸟和驯鹿一家纯真的友情。《下大雨》是汪曾祺的一篇散文，描写了“我”眼中的大雨景象，表达了“我”听雨声，看雨景的快乐。开篇一句“雨真大”统领了全文，“我”按照从上倒下的观察顺序，从“屋顶上起了烟”到“砸出一个一个丁字泡”突出了雨大，再来“听雨声”，也别有一番乐趣，让人也想一起来听听雨声。课文三至八小节分别写了大雨中的荷叶、大黑蜂、紫薇花、麻雀、蜻蜓和乌龟。小动物有不同的动作表现，精准的动词运用使文章更加生动，也能激发学生对大自然的关注，探索大自然的奥秘。
教学生字
指导书写
1.出示生字“龟”“甲”象形字的变化，指导记忆。
2.指导书写。
1.学生交流记住字形。2.观，书写。通过展示象形字的演变，为学生识字提供更多元的路径。
课后作业
阅读推荐
1.背诵课文。
2.推荐阅读绘本《下雨天》《七彩下雨天》。
通过绘本的推荐，引发学生对自然的关注。
板书设计
23.下大雨
听雨声
二、学情分析
下雨天司空见惯，那雨中的世界又是怎样的呢，你有没有仔细观察过呢？对于二年级的孩子来说，夏天经常下雷阵雨，他们能够感受到夏天的雨来得快，去得也快，雨点大又急，但是很少和雨“一起游戏”，也许没有好好观察过雨中景，也没有静静听过雨之声，所以这篇课文的描述能带领学生进入一个有趣的世界，通过与自身生活的联系，品味其中的“趣”，而文中动词的恰当运用让画面变得更加生动，可以引导学生进行模仿，进行言语训练，同时引发对自然的关注，感受自然的美好与童年生活的快乐。
新苏教版二年级语文下册《文 23 下大雨》优质课课件_21
在紫薇花上采蜜 的大黑蜂钻进了它的 家。它的家是在椽子 上用嘴咬出来的圆洞， 很深。大黑蜂是一个 “人”过的。
雨打得荷花缸里的荷叶东倒西歪。 在紫薇花上采蜜的大黑蜂钻进了它的家。 紫薇花湿透了，然而并不被雨打得七零八落。 麻雀躲在檐下，歪着小脑袋。 蜻蜓倒吊在树叶的背面。 乌龟昂着脑袋檐下 椽子 捂着 拴在 倒吊 橱柜 老墙 断砖 昂着脑袋 东倒西歪 七零八落 起了烟 丁字泡 听雨玩 雨真大
雨真大。
雨真大。 下得屋顶上起了烟。
雨真大。 大雨点落在天井的 积水里，砸出一个一个 丁字泡。
我用两手捂着耳朵，又放开， 听雨声：呜——哇；呜——哇。 下大雨，我常这样听雨玩。
雨真大。 下得屋顶上起了烟。大雨点 落在天井的积水里，砸出一个一 个丁字泡。我用两手捂着耳朵， 又放开，听雨声：呜——哇； 呜——哇。下大雨，我常这样听 雨玩。
雨打得荷花缸里的荷叶东倒西歪。 在紫薇花上采蜜的大黑蜂钻进了它的家。 紫薇花湿透了，然而并不被雨打得七零八落。 麻雀躲在檐下，歪着小脑袋。 蜻蜓倒吊在树叶的背面。 乌龟昂着脑袋看雨，慢慢地爬到天井的水里。
下大雨，它出来了。它昂着脑 袋看雨，慢慢地爬到天井的水里。
哈，你还在呀！
一只乌龟。这只乌龟是我养的。我 在龟甲边上钻了一个小洞，用麻绳系 住了它，拴在柜橱脚上。有一天，不 见了。它不知怎么跑出去了。原来它 藏在老墙下面一块断砖的洞里。
下大雨，它出来了。它昂着脑袋看 雨，慢慢地爬到天井的水里。
麻雀躲在檐下，歪着小脑袋。 蜻蜓倒吊在树叶的背面。 它昂着脑袋看雨，慢慢地爬到 天井的水里。 哈，你还在呀！
新苏教版二年级语文下册23练习与参考答案.下大雨(优质教案)
23 下大雨教学要求1.感受下大雨时“我”以及文中动物的心情,产生热爱生活的美好情感。
2.学会本课生字,朗读课文,背诵课文。
3.培养学生通过理解词语体会整片课文意思的能力。
重点难点1.感受下大雨时“我”以及文中动物的心情,产生热爱生活的美好情感。
2.学会本课的生字。
3.朗读,背诵课文。
教学课时两课时第一课时一、导入新课1.同学们,你们喜欢下雨吗?为什么?学生甲:喜欢,下雨后空气可新鲜了。
学生乙:喜欢,下雨可以让花草都喝饱水。
学生丙:我不喜欢,因为下雨后地上都是水,把鞋和裤子都沾湿了。
学生丁:我不同意丙同学的看法,下雨后到外面玩水,可有意思了。
我喜欢。
2.看来大家对下雨的感受是不一样的。
今天,我们大家一起来感受一下下大雨时蜻蜓、小鸟等动物都是什么感受吧。
3.板书课文题目——下大雨。
今天,我们就来学习汪曾祺为小朋友们写的这篇课文。
二、学习本课的生字1.请同学们打开书,听老师读一遍课文。
2.出示本课生字:“屋、烟、积、吊、哈、鬼、甲”3.请学生按要求自学本课的生字。
4.出示表格,请学生按要求填表。
6.请学生把填好的表格在学习小组中交流。
7.各小组汇报在学习过程中遇到的比较难的地方,提醒大家注生字 部 首 还剩几笔音 节 组 词 屋 烟 积 吊 哈 龟 甲意。
8.出示生字卡片,请学生认读,巩固学习成果,注意以下几个字的音节。
烟:yān,韵母是an,不要写成ian。
9.出示以下两个字的笔顺,请大家记忆。
屋偏旁是“尸”，龟的偏旁是“刀”屋:龟:10.和同桌一起学习生字的写法,把需要注意的地方找出来。
11.指导个别生字的书写。
烟:左小右大，左边的“丿”要舒展，长，上下都超过右边的部件“因”。
哈:也是左右结构的字，也是左小右大，但是左边的偏旁“口”书写时要靠中上，要小，一般被右侧的“合”中的“丿”托住。
三、初读课文，了解课文内容1.请学生自己出声地朗读一遍课文,注意把字音读准。
2.提示要求会认字的读音。
屋檐． yán薇：wei 组词蔷薇主要和“微”以及“徽”的区别，前者组词：微笑；后者组词：国徽。
2018年苏教版二年级下语文23下大雨练习题
第二十三课
下大雨
一、静心练字。
二、看拼音，写词语。
fáng wūyān huādōng dǎo xīwāi
wūguī
diào lán qīlíng bāluò
三、比一比,再组词。
屋（）积( ) 龟（）甲（）
居（）和( )鬼（）申（）
四、根据课文内容填空。
1.大雨点落在里,砸出一个一个。
我用两手捂着,又放开,听:呜——哇,呜—一哇。
2.雨打得荷花缸里的荷叶。
3.紫薇花了,然而并不被雨打得。
4.在紫薇花上的大黑蜂了它的家。
五、根据拼音写出相应的汉字。
wū
()子()黑木()()鸟私情
jī
()累()会()分公()
六、课内阅读。
哈(hāhà),你还在呀!一只乌龟。
这只乌龟是我养的。
我在龟甲边上钻了一个小洞,用麻绳系(jìxì)住了它,拴在橱柜脚上。
有一天,不见了。
它不知怎么跑出去了。
原来它藏在老墙面下一块断砖的洞里。
下大雨,它出来了。
它昂着脑袋看雨,慢慢地爬到天井的水里。
1.用“√”给加横线的字选择正确的读音。
2.判断,对的画“√”,错的画“×”。
（1）文中的小乌龟不喜欢雨。
（）
（2）这段话描绘了下雨时小乌龟爬出来看雨的情景。
（）
3.这只乌龟从洞里出来了是因为（）。
A.洞里闷
B.下雨了
C.想念“我”。
部编苏教版二年级语文下册23下大雨课件
下得屋顶上起了烟。大雨点落在天井的积水里， 砸出一个一个丁字泡。
你从这句中体会到了什么？
从“屋顶上起了烟” 可以看出雨很大，而且密。 “砸”写出了雨点大，速度快。
我用两手捂着耳朵，又放开，听雨声：呜——哇； 呜——哇。下大雨，我常这样听雨玩。
从“呜——哇，呜——哇”感受到了什么？ “呜——哇，呜——哇”是手捂住耳朵又放开听到 的声音，可以看出我的调皮和对雨的喜爱，也可以看出 我是一个热爱大自然的人。
2.本来他可以坐汽车去，但是他宁愿步行穿过公园。
边读边想，课文可以分成几段？
第一部分（第1——2自然段）：总写雨大。 第二部分（第3——8自然段）：写大雨中的 景、物。
初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了作者对大自然的喜爱
之情。
23 下大雨
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
guī
龟
音序：G 部首：刀 结构:上下
组词：乌龟 龟甲 造句：我养了一只小乌龟。 书写指导：中间的日字要扁，
竖弯钩的弯要大一些。
理解词语 天井：是汉族对宅院中房与房之间或房与围墙之间所围
成的露天空地的称谓。 造句：我家的老房子一进门处有一天井。 东倒西歪：歪歪倒倒的。形容站立不稳；或位置不正；
倾斜欲倒的样子。 造句：大地里的玉米被一场大风吹得东倒西 歪的。
拓展： 像“呜——哇”这样表示声音的词语还有 （ 叮咚 ）（ 哗啦啦） （ 淅沥沥 ）
雨打得荷花缸里的荷叶东倒西歪。
从“东倒西歪”一词体会出了什么？ “东倒西歪”是大雨中荷叶的状态，从“东倒西歪” 可以看出雨很大。
在紫薇花上采蜜的大黑蜂钻进了它的家。它的家是
在椽子上用嘴咬出来的圆洞，很深。大黑蜂是一个“人”
辨析词语
新部编版二年级语文下册雷雨同步练习题及答案
新部编版二年级语文下册雷雨同步练习题及答案一、看拼音，写汉字。
注意把字写得正确、美观。
bào zhǐhǎi yáng cāng máng zhǎn xiàn qíng lǎngzhīshi sàn bùqíguài chéng shìpíng jiǎng二、我会照样子写词语。
l.牛奶奶牛________________________2.飞机飞机场 ________________________3.高高低低（AABB式） ________________________三、形近字组词。
竭（_______）昆（_______）仿（_______）挣（_______）规（_______）喝（_______）屁（_______）纺（_______）筝（_______）观（_______）四、选择合适的词语填空。
发觉发现（1）要下雨了，丁丁（____）蚂蚁在忙着搬家。
（2）刘强（____）大家的眼睛里流露出不信任的眼神。
办法方法（3）小红学习上有困难，大家要想（_____）帮助她。
（4）我们要讲究学习（______），才能学得更好。
亲切亲热（5）听着老师（______）的话语，我们感到非常温暖。
（6）同学们一见面，就互相（______）地问长问短。
五、把可以搭配的词语用直线连起来。
六、按课文内容填空。
1．《雷雨》课文中，写了“雷雨（______）—雷雨（______）—雷雨（______）”的景象。
2．__________的乌云，__________地__________。
树上的叶子__________，蝉__________。
3．忽然一阵大风，吹得树枝__________。
一只蜘蛛从网上__________，__________了。
4．闪电__________，雷声__________。
新改版苏教版二年级语文下册第23课 下大雨 (教案)
第23课《下大雨》1课时教学设计
课题
下大雨
单元
第七单元
学科
语文
年级
二年级
学习
目标
情感态度和价值观目标：（1）正确流利的有感情的朗读课文，背诵课文。感知文意。
（2）激发学生观察大自然的兴趣,培养学生热爱大自然的思想感情。
能力目标：（1）理解课文内容，体会雨大的特点。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文。
画出描写大雨中的荷叶的样子的词语？从中可以体会到什么？
东倒西歪说明雨很大。
（7）找出描写紫薇花和大黑蜂的句子，请你读一读。
大黑蜂钻进了它的家。它的家是在椽子上用嘴咬出来的圆洞，很深。
紫薇花湿透了，然而并不被雨打得七零八落。
（8）大黑蜂是一个“人”过的。这句话运用了什么修辞？
拟人写了大黑蜂的表现。
阅读第5、6、7自然段。（演示第18-21张幻灯片）
（1）自由朗读课文，圈出生字借助拼音多读几遍。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。出示词语：A.教师领读B.男女生比读C.同桌互读。
wǔ wēi líng yán
捂住紫薇花零件屋檐
shuān chú qiāng duàn
拴住橱窗墙壁断开
（1）自由朗读课文，圈出本课生字。
wū yān jī diào
让学生再次感悟课文的主旨。
课堂练习
1.我会扩词。
屋（屋顶）（房屋）
烟（烟火）（烟雾）
龟（乌龟）（龟甲）
2.选词填空。
宽阔宽广宽敞
1.我们的教室明亮而(宽敞)。
2.现在村村都通公交车,道路(宽阔)而平坦。
3.“神舟”7号安全降落在(宽广)的内蒙古的四子王旗。
苏教版二年级下册语文第23课会走路的树教案
苏教版二年级下册语文第23课《会走路的树》教案1教学目的一、能正确、流利、有感情地朗读课文。
二、学会本课8个生字、理解生字组成的词语。
三、培养喜爱小动物、热爱大自然的感情。
教学重点难点一、学会本课生字和生字组成的词语，能正确、流利、有感情地朗读课文。
二、感受小鸟与驯鹿间的快乐与和谐。
课前准备多媒体课件、动物图片。
教学时间(2课时)教学内容第一课时(略)教学目标：1、初读课文，读准本课生字读音，读通句子。
2、会写“晨、奇、陪、趣”4个生字。
3、体会“会走路的树”与小鸟之间的深厚友谊。
教学过程一、揭题设疑，激发兴趣1、板书：会走路的树2、读了这个课题你想到了什么?二、整体感知，自主合作1、播放课文朗读录音。
2、自由读课文，要求：(1)借助拼音读通全文。
(2)圈出生字及新词，读准字音。
2、小组合作交流。
(1)在小组内展示自己已经认识的字，读给学习伙伴听。
(2)小组内轮流读课文，互相评价，纠正字音。
3、汇报反馈。
出示生字、词语、句子认读。
(2)指名分段朗读课文,评议正音。
三、指导精读，读中感悟1、播放百鸟欢叫的优美音乐，老师深情并茂地朗读：“春天的早晨，一棵金色的小树在树林里走来走去。
”听了老师地朗读，你脑海里仿佛出现了什么?2、指导朗读，感受“会走路的树”与小鸟之间的深厚友谊。
3、分角色感情朗读。
4、小结：四、写字：分析字形，指导书写第二课时(参赛课)教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、培养学生积累语言、运用语言的语文学习习惯，提高学生的口语表达能力。
3、感受驯鹿与小鸟之间的快乐与和谐，受到驯鹿与小鸟真挚、美好情感的熏陶，教育学生从小学会与人友好相处，真诚相待。
4、学会写“丽、角、激、概”4个字。
教学过程一、趣味复习，导入新课师：听……(播放课件)鸟儿们在树林里叫得多欢哪!今天，我们还要一起随可爱的小鸟去认识“会走路的树”。
请齐读课题。
上一节课我们深切感受了“会走路的树” 与小鸟之间的深厚友谊，并学习了四个词语，同学们记住了没有?好!请打开听写本，我们来听写。
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23 下大雨
一、拼拼写写。
fáng wūxiāng yān jīlěi diào qǐhāhāguījiǎ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比,再组词.
屋（）烟（）哈（）
室（）咽（）恰（）
三、根据课文内容连一连。
屋檐下的乌龟
树叶背面的荷花
断砖洞里的麻雀
椽子里的蜻蜓
荷花缸里的大黄蜂
四、读句子，用加点字仿写句子。
1.例：麻雀躲．在檐下，歪．着小脑袋。
____________________________________________
2.例：它昂．着脑袋看．雨，慢慢地爬．到天井的水里。
_________________________________________________
参考答案：
一、房屋香烟积累吊起哈哈龟甲
二、房屋教室烟火咽下哈哈恰好
三、屋檐下的乌龟
树叶背面的荷花
断砖洞里的麻雀
椽子里的蜻蜓
荷花缸里的大黄蜂
四、1.小猫躲在墙角里，歪着身子在等老鼠出来。
2.小妹妹昂着头看妈妈，慢慢地爬到了妈妈身边。
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