让孩子养成读书的好习惯
培养小学生阅读习惯的方法
培养小学生阅读习惯的方法小学语文课外阅读活动，是语文教育不可或缺的一个重要组成部分。
接下来是小编为大家整理的培养小学生阅读习惯的方法，希望大家喜欢!有效培养小学生课外阅读习惯一、营造阅读氛围，激发兴趣学生对课外阅读的兴趣大多要靠老师的培养，对学生阅读兴趣的培养，可以从下面几个方面人手：1 以文导读。
教师应热爱生活，热爱阅读。
并把自己的这种情感在语文课上传达给学生，营造感人的氛围。
在情感的交流中激发学生的阅读兴趣。
选择好相关材料，以声情并茂的讲述、动人的故事情节把学生带入奇妙的情感世界。
在故事的高潮部分。
戛然而止，告诉学生：想知下文，请自读原文。
这时。
教师不失时机地向学生推荐相关读物，让学生带着急切的心情。
去查找、去阅读，自发地投入到美妙的故事中去。
2 以读带读。
让学生带来自己喜欢的、认为是最值得阅读价值的书，建立一个班级图书馆。
班级图书馆的建立，不仅为学生增加了课外书籍，更促进了学生之间的交流，使学生走出相对狭窄的阅读空间，激发学生的阅读兴趣，让他们投入到阅读的大课堂中来。
3 谈话诱读。
组织学生谈谈阅读后的收获和体会，有计划、有目的地搜集一些关于读书的名言，进行评说、欣赏;讲述名人读书成才的故事，进行对比、教育。
从而激起学生对读书人的崇拜，对书的渴望，形成与书本交朋友的强烈意向。
这样，学生就会在课余时间主动地进行广泛的阅读尝试。
4 以观激读。
组织学生参观图书馆，让学生在浩瀚的书海中感觉书的世界的广博与丰富。
知道书籍的种类和历史，了解图书馆的结构。
了解图书摆放的规律。
提高学生利用图书馆的能力，让学生有条不紊地进行筛选。
二、结合课堂教学，创新阅读语文教学有两个层面，一个是从字、词、旬到篇章结构的认知研习，一个是透过语言本身探求文本的“话语意义”，实现自我“认识”的建构。
阅读是“获取原料，生产思想，完成构建”的过程。
教师不但自己要在语文阅读教学中发挥创造性，也要注重在语文阅读教学中对学生创新思维和创新精神的培养。
小学一年级孩子的阅读习惯如何培养
小学一年级孩子的阅读习惯如何培养孩子从小学一年级开始接受正式的教育，阅读习惯的培养对于他们的学习和个人发展非常重要。
下面将介绍一些培养小学一年级孩子阅读习惯的方法和策略。
一、为孩子创造良好的阅读环境要培养孩子的阅读习惯，首先需要为他们创造一个良好的阅读环境。
家长可以购买适合年龄的图书或借阅绘本，放置在孩子容易取得的地方。
在家中设置安静的阅读角落，让孩子感受到阅读的舒适与愉悦。
二、为孩子提供丰富的阅读材料儿童读物中有许多有趣的故事和知识，逐渐培养起孩子对阅读的兴趣。
家长应该为孩子提供多样化的阅读材料，例如故事书、科普读物、绘本、漫画等，不仅满足他们的阅读需求，还可以拓宽孩子的知识面。
三、与孩子一起阅读家长可以与孩子一起阅读，尤其是在小学一年级这个时期。
可以选择一些简单的绘本，让孩子跟着父母一起朗读或者讲述故事。
通过与孩子一起阅读，不仅增进亲子关系，还能够培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。
四、鼓励孩子进行独立阅读除了与孩子一起阅读，还需要鼓励孩子进行独立阅读。
家长可以给孩子规定每天阅读的时间，例如在晚饭后或睡前阅读一段时间。
鼓励孩子选择自己感兴趣的书籍进行阅读，逐渐养成每天阅读的习惯。
五、培养孩子的批判性阅读能力除了提高阅读量，还需要注重培养孩子的批判性阅读能力。
家长可以与孩子一起讨论阅读材料中的内容，引导他们思考文章的主旨、作者的观点，以及与自己的观点进行对比和分析。
通过批判性阅读的训练，可以培养孩子的思考能力和阅读理解能力。
六、带孩子参加图书馆或书店的活动图书馆和书店经常会举办一些与阅读相关的活动，家长可以带孩子参加这些活动。
例如参加图书馆的阅读推广活动或书店的读书会，让孩子与其他小读者交流阅读心得，增强他们对阅读的兴趣和参与感。
七、定期与孩子分享阅读心得家长可以定期与孩子分享自己的阅读心得。
可以在晚饭时与孩子聊一聊自己最近读过的书，讲述自己的感受和体会。
通过与孩子分享阅读心得，不仅能够增加他们对阅读的兴趣，还能够培养他们的表达能力和思辨能力。
家长如何培养孩子良好的阅读习惯
家长如何培养孩子良好的阅读习惯家长如何培养孩子良好的阅读习惯一、从婴幼儿就带孩子上图书馆孩子的阅读习惯应该从小培养，在孩子很小的时候就经常到他们逛逛图书馆，对激发幼儿的兴趣很有益处，不妨在您有空的时候，一齐去图书馆，精心为孩子借阅两本好书。
二、为喜欢的作者过生日孩子的很多习惯都来源于父母，所以父母的言行举止文化素质都影响着孩子，家长书、爱读书，孩子在其耳濡目染下必定也会对书产生浓厚的兴趣。
为你喜欢的作者过一个生日，在生日晚会上向孩子讲述他的博学多才，他成才的坎坷经历，让知识在孩子幼小的中生根发芽。
三、在固定的时间送书给孩子孩子的生日礼物、新年礼物、有所进步的时候，不要送一些玩具礼物之类的物品，一本好书既可以让孩子学到知识，又可以培养阅读习惯值得朋友们借鉴一下。
四、将阅读化为戏剧表演这点比较适合于幼儿园的教学当中，一些童话和故事可通过故事表演游戏的形式提高幼儿的阅读兴趣。
可以分为整体表演型，即完整连贯的表演，角色可以一对一，教师帮助幼儿分析形象再表演;还可以是分段表演型即群体角色，教师先讲故事，幼儿一起讨论角色，全体一起表演，道具应该准备的简单一些；最后一种是角色活动型，这时故事中的人物、动作可以让幼儿自由发挥，激发他们的力。
这三种方法在戏剧表演时可以自由结合也可以分别使用，无论运用，相信幼儿的阅读兴趣一定会大大提高。
五、把喜欢的材料编成一本书如果您的孩子喜欢童话或诗歌，那么你在阅读报纸或杂志的时候应该留心一下，遇到精彩的材料可以将它剪切下来，粘贴在笔记本上，每天傍晚，将笔记本打开，品尝里面的丰富果实，孩子最喜欢自己动手获得的知识六、扩大阅读内容孩子如果在有了一定阅读的基础上，应当扩大他的阅读内容和阅读范围，这时眼光不要局限于童话故事、卡-通漫画，可以看一些报纸和名著，让孩子了解国家大事，丰富课余知识，提前培养孩子的阅读能力。
七、背诵儿歌儿歌语言通络凝练，形象性强，具有鲜明的节奏韵律，可以熏陶儿童的情感，使儿童形成良好的习惯，对于帮助幼儿认识社会和自然开启儿童心智，发展儿童语言，都能发挥极大的作用。
幼儿园家长如何帮助孩子养成阅读好习惯
幼儿园家长如何帮助孩子养成阅读好习惯在孩子的成长过程中，家长起到了至关重要的作用。
其中，阅读对孩子的成长非常重要。
它可以开发孩子的智力，丰富孩子的语言能力，让孩子更加自信和积极面对生活。
那么，幼儿园家长应该如何帮助孩子养成阅读好习惯呢？以下是一些建议。
1.营造良好的阅读环境首先，在孩子的家庭中建立阅读环境极其重要，因此需要为孩子打造一个安静舒适的阅读角落，让孩子能够有一个安静的场所进行阅读活动。
在这个角落，可以放置一些好看的书籍、杂志或期刊，以及与阅读相关的杂物如小书架、书签、放大镜等。
此外，还可以在这个角落放置一张舒适的椅子，让孩子能够在舒适的环境中进行阅读。
2.鼓励孩子多读、多看图书幼儿园家长可以定期为孩子挑选一些有趣的绘本或者适合孩子阅读的书籍，让孩子能够在家庭环境中愉快地阅读。
同时，家长也可以借助互联网，为孩子找到一些在线阅读材料，或向孩子展示一些精美的图片和视频。
这些资料可以帮助孩子增加新的知识和启示，并且促进孩子的阅读兴趣。
3.培养孩子的阅读兴趣家长要鼓励孩子参与到各种与阅读相关的活动中，例如参加阅读比赛、听取那些喜欢说故事的人的讲述，或者参加有关阅读的讲座等等。
这些活动有可能可以激发孩子的阅读兴趣，从而引导孩子形成持久并广泛利用的阅读习惯。
4.与孩子共同阅读幼儿园家长可与孩子一起读书，与孩子分享自己的阅读经历以及自己在阅读过程中的想法。
经常与孩子共读可以让孩子更加热爱阅读，并且增强家庭的亲密感。
家长在共读过程中也可以启发孩子形成自己的阅读想法，并鼓励他们合理地表达和解释，从而提升孩子的口语和思考能力。
5.为孩子定制“阅读计划”家长可为孩子制定一个阅读计划，并督促孩子完成计划中的每一项任务。
计划可以包括每天、每周或每月阅读一定数量的书籍或文章，或阅读一定主题的书籍或文章。
此外，家长还可要求孩子在完成阅读后，书写一些阅读笔记，以便更好地总结阅读体验，从而对阅读进行更深入的理解和积累。
总之，在帮助孩子养成阅读好习惯中，家长要有耐心和坚持，也要注意给孩子足够的阅读自由和空间。
【家庭教育】8种正确方法让孩子养成阅读的好习惯
【家庭教育】8种正确方法让孩子养成阅读的好习惯八种方法让孩子真正爱上读书：1.全家一起读书。
要想让孩子从小就爱上阅读，把读书当作一种生活状态，最关键的是要在家庭中营造读书的氛围。
专家认为，孩子人格的塑造以及行为习惯的培养，都是在模仿认同与游戏中完成的。
他们的语言理解能力较差，模仿能力却很强，阅读兴趣的培养往往很难通过说教达到目的，最好还是父母做好示范。
父母爱读书，每天都有一定的阅读时间，孩子就会认同读书这种生活方式，久而久之自然会受到熏陶，也爱上读书。
2.父母应该为孩子多读书。
在孩子建立阅读习惯初期，父母陪读可以很好地激发孩子读书热情。
对孩子来说，父母的声音和肢体接触是最值得留恋的，父母不妨把这些元素融合到阅读行为中，在孩子有兴致时，把他揽到身边，一起声情并茂地品味书中的图片和故事，这可以大大增强孩子阅读的乐趣。
需要提醒的是，在孩子3岁前最好不要指读，也就是指着文字一个字一个字的读，那会影响孩子的注意力。
不妨等孩子开始对文字感兴趣、喜欢问问题时再指读。
而且，父母或孩子情绪不好时最好不要读书，因为坏情绪可能会让孩子对阅读留下负面印象。
也不要把读书任务都教给“讲故事机”，那样会丧失很多宝贵的亲子时光。
3.学会分享和沟通。
学会分享与交流书中的内容，能让阅读带来的乐趣加倍。
所以，不光要让孩子读书，还要多与孩子分享与交流书中的内容。
分享的过程不仅能让知识二次传播，还是自我价值的体现，孩子在分享的同时可以获得别人的认可，对读书的热情自然更加高涨。
孩子小的时候，父母可以与孩子一起读他们喜欢的书，共同探讨书中细节或评价主人公；当孩子长大一些，可以鼓励他们多参加读书会，学会与别人分享读书的体会。
4.选择孩子们喜欢读的书。
对于成人阅读来说，面对浩瀚书海，“读好书”很关键。
但对孩子来说，建立阅读兴趣和培养阅读习惯是第一位的。
所以，在购买图书时，最好选择孩子喜欢看的书，不要按照父母的喜好给书分优劣。
选择绘本时，图片要大，最好一页一图，而且图片要形象生动，布局清晰；故事要有逻辑性，情节简单，语言富有节奏感。
少年儿童的读书习惯培养
少年儿童的读书习惯培养阅读是培养人的思想、知识和情感的重要手段之一，而儿童时期便是阅读兴趣的培养的关键期。
如何培养少年儿童的阅读习惯，不仅仅是父母和老师应该去关注和介入的事情，而更应该成为整个社会应该注意的问题。
一、兴趣是开启阅读的钥匙首先，兴趣是培养孩子阅读习惯的重要手段。
让孩子对阅读产生兴趣，是培养他们阅读习惯的基础。
家长可以从孩子喜欢的题材或角色入手，帮助孩子选择适合自己阅读程度的书籍，避免家长过于追求孩子的阶段性成长进程而强迫让孩子读不适合他们阅读程度的书籍，这样会使孩子失去对阅读的兴趣。
其次，家长可以以身作则，让孩子看到自己阅读的场景和状态，这样可以潜移默化地影响孩子的阅读情感。
在孩子的生活中，父母家中可以放置爱书，而不是形式很大的装饰品或者无实际意义的摆设，给孩子构建阅读的环境感。
二、习惯从日常开始养成阅读习惯的养成，在孩子日常的生活中进行培养。
比如，在家庭分配家务时分配点阅读任务，让孩子在完成家务的同时，阅读更多的书籍；或者是规定一定的阅读时间，每天保持阅读的惯性。
这些都是可以有效帮助不喜欢阅读的孩子培养阅读习惯的。
家庭环境中的学习氛围也是养成孩子好习惯、养成阅读的重要环节。
平时维持家庭的整洁是很重要的一件事情，可以有一个好的身心状态，让孩子在舒适的环境下愉快地阅读。
三、建立正确的阅读态度在孩子的心态方面，建立起一种感性正向的认知是培养读书习惯的重要前提。
针对性地，帮助孩子进行阅读，让孩子感受到阅读给自己带来的快乐和收获，同时要避免强迫孩子把阅读当做单调枯燥的任务和责任来看待。
在读书的过程中，家长不要刻意地干预孩子的选择和观点，更要充分尊重孩子的意愿与想法。
这样可以让孩子感受到阅读给自己带来的快乐和收获，从而增强孩子的阅读信心和习惯。
四、引导孩子走向更广阔的世界可以开启阅读人生的另一面：努力拓展书单。
孩子们喜欢的书籍可能会成为他们阅读习惯的主体，但是一味地停留在已有兴趣的范畴内，可能会让孩子们自我封闭，建立局限性的“阅读领域”。
培养孩子阅读习惯的五个好习惯
培养孩子阅读习惯的五个好习惯阅读是培养孩子思维能力和语言表达能力的重要途径，而养成良好的阅读习惯对孩子日后的学习和生活都有着重要的影响。
本文将介绍培养孩子阅读习惯的五个好习惯，帮助家长们在孩子成长的过程中更好地引导他们爱上阅读。
一、每日定时阅读培养孩子每天定时阅读的习惯是非常重要的。
家长可以为孩子定下每天的阅读时间，比如每晚七点钟。
并鼓励孩子在这段时间内专心阅读，不受其他事物的干扰。
这样的定期阅读可以让孩子形成习惯，慢慢地享受到阅读的乐趣，并从中受益。
二、提供优质的阅读材料在培养孩子的阅读习惯过程中，提供优质的阅读材料是必不可少的。
家长可以选择适合孩子年龄和兴趣的书籍，并根据孩子的成长和发展阶段不断更新阅读材料。
此外，还可以引导孩子阅读不同类型的书籍，如故事书、百科知识书等，以开拓孩子的眼界和知识面。
三、创建良好的阅读环境为孩子创建一个良好的阅读环境也是培养阅读习惯的重要一环。
家长可以为孩子设置一个专门的阅读角落，用书架摆放好书籍，配备舒适的阅读椅子。
同时，为孩子提供安静、无干扰的空间，避免与其他娱乐设备相互干扰，让孩子能够专注地阅读。
四、读书时亲身榜样家长作为孩子的榜样，在培养孩子阅读习惯过程中起着重要的作用。
家长可以主动参与孩子的阅读活动，同时展示出对阅读的热爱和重视。
家长可以选择在孩子面前阅读自己的书籍或报纸杂志，或者跟孩子一起分享阅读中的乐趣和体验。
这样的亲身榜样能够激发孩子的兴趣，让他们更积极地融入到阅读当中。
五、与孩子讨论阅读内容培养孩子阅读习惯还需要与孩子进行互动和讨论。
在孩子完成阅读后，家长可以与孩子一起讨论书中的情节、人物和主题等。
通过这样的讨论，不仅可以增加孩子对书籍内容的理解，还能加深他们对阅读的热爱。
此外，家长还可以给予孩子一些鼓励和正面评价，让孩子有成就感和继续阅读的动力。
总结起来，培养孩子阅读习惯的五个好习惯包括每日定时阅读、提供优质的阅读材料、创建良好的阅读环境、读书时亲身榜样以及与孩子讨论阅读内容。
如何培养孩子良好的阅读习惯
如何培养孩子良好的阅读习惯城关四小马亚萍在人类知识的传递中，书籍总是起着巨大的作用。
对孩子们而言，能够从小就体味到读书是一桩快乐的事情，从而终生享受书籍所带来的无穷乐趣，也许就是社会、学校与家长所共同给予他们的最好的童年礼物。
那么如何培养幼儿的阅读习惯呢？我认为可以从以下几方面进行尝试。
方法一：家长要营造读书的氛围。
家长首先要养成阅读的习惯，可以边阅读边评价内容，这样会引起孩子的好奇心与关注，慢慢地孩子也会受感染。
比如家长可以带孩子去书店，让孩子选择自己喜欢的书看，时间一长，孩子就会整天在书店里找书看，小孩慢慢就喜欢阅读了。
又比如家长也可以为孩子建立一个属于自己的书架摆上他自己的图书，并帮孩子作图书的分类整理，当孩子主动阅读放置的图书，杂志，报纸等，父母可以给予诚挚的赞美。
由于父母的欣赏，孩子自然乐于阅读。
方法二：家长要与孩子做好亲子陪伴阅读。
不同年龄段的孩子亲子阅读不同，幼儿早期陪伴是通过孩子熟悉的事情入手，去刺激感观，让孩子边玩边对卡片，这样又能记住还会说。
当孩子会说话时家长用童话故事去进行亲子阅读，通过熟悉的植物及动物去发挥自己的想像力并展开，慢慢地孩子就会通过童话故事，能把简单的情景描绘出来。
我们家经常与孩子共同读书，或者，每天临睡前留出一刻钟时间，指导博文读报读书，那时候天天如此，博文也慢慢地形成了习惯。
可有段时间，一方面我们的原因，另一方面儿子迷上了三国的评书，天天临睡前把阅读时间改为听评说时间，当时我们也没反对，但现在想想还是有点欠考虑，听与读是两种不同的方法，每天阅读还要坚持，并给孩子提供一些他喜欢的阅读材料，这样可以放宽孩子阅读范围，自由阅读自己喜欢的内容，自由发挥阅读天性，从而爱上阅读，使儿子博文的想像力更一步的提高！方法三：家长要培养孩子的识读兴趣。
我记得儿子博文从小就喜欢听老师或我们朗读，幼儿园的每一篇文章虽然识字不多，但博文都会背诵下来，而且会根据自己的理解应运到生活中。
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让孩子养成读书的好习惯
我国当代著名教育家朱永新曾经说过：“一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着。
”也就是说，多读书，不仅能使人变得视野开阔，知识丰富，才情通达，还能使人具有远大的理想，执着的追求。
“读书破万卷，下笔如有神”“开卷有益”，毫无疑问，爱好读书是一个能让孩子终身受益的好习惯。
然而，读书，如果成为一种外在压力，便是一种折磨，孩子便会反感它、讨厌它。
我们的现状往往就是如此，强迫孩子读书，或者一厢情愿的推荐孩子读书，或者干脆不让孩子读课外书，这种种情况，使得拥有读书习惯的孩子越来越少。
那么如何来培养孩子读书的习惯呢，有一句话说得好，“几乎所有的习惯，都始于兴趣；几乎所有的习惯，都需要重复。
”当孩子发现读书的乐趣时，自然就会乐意读书、主动读书，一段时间之后，读书便会成为孩子自身成长的需求，成为他生活的一部分。
好的习惯也就自然形成了。
因此，努力激发孩子的读书兴趣，是家庭教育的一项重要内容。
具体可以借鉴以下方法：
一、用自己的爱好读书，培养孩子的读书爱好。
有人说，孩子是父母的一面镜子，孩子的一言一行，无不折射出父母的影子。
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”希望孩子爱好读书，做父母的只知道讲究吃的穿的玩的，却连书皮都不沾，碰到孩子提问题，总很不耐烦地说：“去去去，自己的事自己办。
老师叫你读书，又不是叫我们读书。
”长此以往，孩子必然会丧失读书的爱好。
所以，我们想，凡是要求孩子做到的，自己一定首先做到，只有自己爱好读书，经常翻翻报纸，翻翻小说散文诗歌，与孩子聊聊书的内容，聊聊读书的体会，孩子才会爱上读书。
可以想象这样的情景：灯下，餐桌边，床上，孩子在看书，父亲在看书，母亲也在看书，有时聚在一起，有时一人一个房间，相安无事，没有互联网的嚣扰，没有电视机的张狂，静悄悄的，偶尔能听见翻书的沙沙声，或者孩子看得入神，突然之间发出的“哈哈”“嘿嘿”“嗬嗬”，偶尔父母还和孩子比一比，看谁读得多，知道得多。
在这种温馨美好的情景下，恐怕想孩子不爱上读书都难了。
因此，用“自己的爱好读书，培养孩子的读书爱好”，是激发孩子读书兴趣，培养孩子读书习惯的最好最有效的方法。
二、“巧设机关”，诱发孩子的读书兴趣
对于孩子而言，读书其实并不是一件为难的事情，相反，书中能找到孩子感兴趣的任何方面的知识或者内容。
问题只在于我们强迫其读书的方式，只在于没有尝到读书的甜头。
所以，只要用心，我们必然有机会让孩子发现读书的乐趣，从而自觉读书，加以强化，便能形成习惯。
常言道：“人是环境之子”。
对于孩子来讲，书店和图书馆必然是培养孩子读书兴趣的好地方。
在书的海洋里，无数的读者或坐或立，都在如痴如醉地翻着自己喜爱的书籍，其中不乏孩子的同龄人，此情此景，孩子又怎会不受感染？常在书边逛，自会沾书香。
此外家长还可以从孩子最感兴趣的事情入手，不时和孩子交流这些事情，并找合适的机会让孩子拥有相关的书籍。
比如说可以买来相关的书交给老师，让老师送给孩子。
或者可以作为奖励，让孩子既读出书中的乐趣，又在潜意识里感觉到阅读是光荣的、快乐的事情，这样一来，孩子自然兴趣盎然地读完手中书籍，由此产生出读书的兴趣，家长再适时加以引导、激励，好的读书习惯慢慢自然形成。
三、恰当指导，让孩子开卷获益
我们知道，孩子的读书兴趣往往具有随意性，好书给人以智慧，给人以力量，让人终身受益，但也有令人颓废、萎靡不振的书，这种书实为糟粕、毒药。
现在书的品种繁多，如果良莠不分，不仅浪费孩子的时间和精力，还有可能使孩子步入歧途。
因此，对孩子来说，开卷有益须选择。
作为家长，要为孩子选择那些观点正确、内容健康向上、适合孩子年龄特征和知识水平的书，例如对于初中学生，就要开始引导孩子去接触中外古典名著，例如《钢铁是怎样炼成的》、《朝花夕拾》、《西游记》、《三国演义》等，倘若读不懂，则可以选择白话版本；到了高中，则要开始接触更多有思想性的文学艺术经典，如《名人传》、《复活》、《战争与和平》、《呐喊》、《彷徨》、《野草》等，而对于侦探、武打、言情之类的书籍是要控制的，因为这些书对孩子来说是弊大于利。
此外，学生的阅读方法也通常会存在问题，所以家长还要指导孩子科学读书。
一是养成良好的阅读习惯。
不动笔墨不看书，鼓励孩子写点读书笔记，助读助记，留下读书的心得，哪怕是片言只语也是好的，精彩章节和佳句要能熟记，提倡背诵一些名篇名句；二是培养吸收和运用知识的能力，孩子读了书，要鼓励孩子讲给别人听，或把精彩句子用到作文、书信、日记中去，把书读活；三是养成良好的卫生习惯，读书姿势要正确，不要在路上、车上、厕所看书，不要躺着看书，不要在光线昏暗的地方看书，也不要在强阳光下看书等等。
总之，只要用心关注，只要方法得当，我们一定可以帮助孩子养成良好的阅读习惯。
需要强调的是，教育的力量不在于言论，如果不付诸行动，不持之以恒，在潜移默化中影响孩子，即使家长说得再天花乱坠，也是徒劳的。
正如苏联著名教育家马卡连柯所说：“不要以为只有你们在同儿童讲，教训他，命令他的时候，才是进行教育。
你们是在生活的每时每刻，甚至你们不在场的时候，也在教育儿童。
你们怎么穿戴，怎样同别人谈话，怎样谈论别人，怎样欢乐或发愁，怎样对待朋友或敌人，怎样笑，怎样读报……
这一切对儿童都有着重要的意义。
”希望各位家长能真正懂得读书对孩子的意义，用心关注孩子读书习惯的养成。
因为，只有用心，只有把关心实践在自己的言行上，才能真正打动孩子、改变孩子，从而帮助他们养成足以受益终身的好读书的好习惯。