2011年10月高等教育自学考试教育学原理试题
教育学自考试题及答案
教育学自考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。
（）A. 正确B. 错误2. 教育学的研究对象包括（）。
A. 教育现象B. 教育问题C. 教育规律D. 以上都是3. 教育学的主要研究方法包括（）。
A. 文献研究法B. 实验研究法C. 调查研究法D. 以上都是4. 教育学的发展经历了（）阶段。
A. 古典教育学B. 现代教育学C. 后现代教育学D. 以上都是5. 教育学的学科性质是（）。
A. 理论性B. 实践性C. 综合性D. 以上都是6. 教育学的基本功能包括（）。
A. 指导教育实践B. 促进教育改革C. 推动教育发展D. 以上都是7. 教育学的主要分支学科包括（）。
A. 教育哲学B. 教育心理学C. 教育社会学D. 以上都是8. 教育学的研究任务是（）。
A. 揭示教育规律B. 指导教育实践C. 推动教育改革D. 以上都是9. 教育学的研究意义在于（）。
A. 提高教育质量B. 促进学生全面发展C. 推动教育事业进步D. 以上都是10. 教育学的研究方法论基础是（）。
A. 辩证唯物主义B. 历史唯物主义C. 系统论D. 以上都是二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育学的学科特点包括（）。
A. 理论性B. 实践性C. 综合性D. 应用性2. 教育学的主要研究内容有（）。
A. 教育理论B. 教育政策C. 教育实践D. 教育管理3. 教育学的研究方法包括（）。
A. 文献研究法B. 实验研究法C. 调查研究法D. 案例研究法三、判断题（每题2分，共10分）1. 教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。
（）A. 正确B. 错误2. 教育学的研究对象仅限于教育现象。
（）A. 正确B. 错误3. 教育学的研究方法仅限于文献研究法。
（）A. 正确B. 错误4. 教育学的发展经历了古典教育学、现代教育学、后现代教育学三个阶段。
（）A. 正确B. 错误5. 教育学的基本功能仅限于指导教育实践。
教育学自考试题答案
教育学自考试题答案一、选择题1. 教育学的研究对象主要是（）。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策答案：B2. 教育的本质属性是（）。
A. 社会性B. 历史性C. 阶级性D. 传承性答案：A3. 教育学中，"隐性课程"是指（）。
A. 学校正式课程之外的学习内容B. 学校环境和文化对学生的影响C. 学生自发组织的教学活动D. 教师私下教授的知识答案：B4. 根据皮亚杰的认知发展理论，个体认知发展的最高阶段是（）。
A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：D5. 教育心理学中的“自我效能感”概念是由（）提出的。
A. 阿尔伯特·班杜拉B. 卡尔·罗杰斯C. 亚伯拉罕·马斯洛D. 埃里克·埃里克森答案：A二、填空题1. 教育的最终目的是培养德、智、体、美等全面发展的________。
答案：社会主义建设者和接班人2. 在教育过程中，教师应当遵循“因材施教”的原则，这是因为学生之间存在着________的差异。
答案：个体3. 教育心理学认为，学习动机是推动学生学习的内部力量，其中“内在动机”是指学生出于对学习内容的________而产生的学习动机。
答案：兴趣或好奇心4. 根据维果茨基的社会文化理论，教育应当为学生提供“________”，以促进其认知发展。
答案：最近发展区5. 教育评估的主要目的是为了改进教育和教学，其核心是对学生的________进行评价。
答案：学习成果三、简答题1. 简述教育的三大功能。
答案：教育的三大功能包括个体发展功能、社会适应功能和文化传承功能。
个体发展功能指的是教育通过传授知识、培养能力和塑造个性来促进学生个体的全面发展。
社会适应功能是指教育帮助学生适应社会生活，成为社会所需的人才。
文化传承功能则是指教育在传递文化、价值观和信仰方面的作用，保持社会文化的连续性和稳定性。
自考教育学试题及答案
自考教育学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学是一门研究（）的科学。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育技术答案：B2. 教育学的研究对象是（）。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育技术答案：A3. 教育学的研究方法主要包括（）。
A. 实证研究B. 理论研究C. 比较研究D. 以上都是答案：D4. 教育学研究的基本原则是（）。
A. 客观性原则B. 系统性原则C. 创新性原则D. 以上都是答案：D5. 教育学研究的目的是（）。
A. 提高教育质量B. 促进教育公平C. 优化教育结构D. 以上都是答案：D6. 教育学的研究任务是（）。
A. 揭示教育规律B. 指导教育实践C. 促进教育改革D. 以上都是答案：D7. 教育学的研究范围主要包括（）。
A. 教育理论B. 教育实践C. 教育政策D. 以上都是答案：D8. 教育学的研究方法不包括（）。
A. 文献研究B. 实验研究C. 案例分析D. 教育评价答案：D9. 教育学的研究内容主要包括（）。
A. 教育理论B. 教育实践C. 教育政策D. 以上都是答案：D10. 教育学的研究意义在于（）。
A. 促进教育发展B. 提高教育质量C. 推动社会进步D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育学的研究方法包括（）。
A. 实证研究B. 理论研究C. 比较研究D. 历史研究答案：ABCD2. 教育学的研究对象包括（）。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育技术答案：ABC3. 教育学的研究任务包括（）。
A. 揭示教育规律B. 指导教育实践C. 促进教育改革D. 推动教育创新答案：ABCD4. 教育学的研究范围不包括（）。
A. 教育理论B. 教育实践C. 教育政策D. 教育评价答案：D5. 教育学的研究意义包括（）。
A. 促进教育发展B. 提高教育质量C. 推动社会进步D. 促进个人成长答案：ABCD三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教育学研究的基本原则。
教育学自学考试历年真题(含答案)
百态，构成了一幅十分漂亮的作品。最后，教师还别具匠心地设计出用铅笔和纸篓做成的
立体鸡，背上开了一个洞，要学生变废为宝，把剪下的碎纸片揉成颗粒作为饲料喂鸡。学
生们争先恐后，一会儿教室就变得干干净净了。
问题：
试用我国中小学常用的教学原则分析上面的教学案例，具体说明其中哪些地方体现了
哪些教学原则，并选择其中一条原则，解释其含义，分析这位教师在这堂课中是如何贯彻
这使同学们为之一振，大大减少了对画公鸡的畏难情绪，都想一试身手。于是，教师让全
体学生在纸上自己动手画公鸡。在观察学生画的过程中，教师没有批评任何一位学生画得
不像，而是不时地对画起来有困难的学生进行个别指导。教师要求学生把自己画好的鸡剪
下来，贴到黑板上一张画有养鸡场的大铅笔画纸上。尽管画的质量不很高，但画的鸡千资
落实这一原则的。
全国 2003 年 10 月高等教育自学考试
教育学（一）试题
课程代码：00429
第一部分 选择题（共 30 分）
一、单项选择题(本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的
括号内。错选、多选或未选均无分。
A.个体发展功能
B.个体生存功能
C.个体享用功能
D.个体益智功能
14.以直接经验为主的课程，典型的表现形式是( C )
A.学科课程
B.核心课程
1
C.活动课程
D.外围课程
15.教学活动中一般将课分成单一课和综合课，其依据是( D )
A.教学内容
B.教学目标
C.教学手段
D.教学任务
16.为个人发展提供物质前提的是(A
00429第一部分第一部分选择题共选择题共300042930分分一单项选择题一单项选择题本大题共本大题共3030小题每小题每小题小题11分共分共3030分分在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的请将其代码填写在题后的在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的请将其代码填写在题后的括号内
全国2011年10月自学考试00449《教育管理原理》历年真题
全国2011年10月自学考试00449《教育管理原理》历年真题第一篇：全国2011年10月自学考试00449《教育管理原理》历年真题全国2011年10月自学考试教育管理原理试题课程代码：00449一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．管理具有两重性，与生产力和社会化大生产相联系的属性我们称之为（C）1-4A．社会性C．非政治性 B．政治性 D．复杂性2．在教育管理的发展趋势上，有些国家强调在学校内部教员有参与管理的机会，学校负责人应以平等的态度对待其下属，认真听取下属的意见，这一特点体现的是（A）1-8A．民主化C．科学化 B．相对集权化 D．效率化3．被誉为“现代行政学的创始人”的学者是（C）1-19A．斯奈登C．施泰因 B．达顿 D．康伯4．系统论认为，世间一切事物都是以系统的形式存在的，一个系统至少由两个或两个以上的子系统构成，从而具有（D）2-33 A．稳定性C．相关性 B．层次性 D．集合性5．教育管理学在我国作为独立形态的学科始于（C）1-24A．18世纪末19世纪初C．19世纪末20世纪初 B．19世纪中期 D．20世纪中期6．教育管理活动要按客观规律办事，要注意采用新的管理理论和管理方法，使教育管理活动建立在科学的基础之上，这是教育管理的（A）3-45A．科学性原则C．有效性原则 B．方向性原则 D．规范性原则7．教育管理者运用教育法令、决定、命令、指示、规章，对教育活动予以强有力的指导、调节和影响的方法是（A）3-52A．法治的方法C．组织调度的方法 B．预测规划的方法 D．激励的方法8．我国教育政策的最高表现形式是（B）4-60A．教育法律C．教育目的 B．教育方针 D．教育纲要第1页，共6页9．教育行政执法是一种具有国家意志性的活动，其执法的主体是（C）4-76A．人民群众C．教育行政执法机关 B．人民代表大会 D．校长10．按照教育预测方法的性质来划分，教育预测可分为（B）5-89A．宏观教育预测和微观教育预测C．单一法教育预测和结合法教育预测B．定性教育预测和定量教育预测 D．单对象教育预测和多对象教育预测11．根据控制论原理，借助物理学中“流”的概念，利用计算机仿真技术，对规划系统进行模拟试验的规划方法是（D）5-99A．数学规划方法C．计划评审技术 B．计算机模型技术 D．系统动力学方法12．教育管理机构指的是各级各类教育行政机构及（B）6-110A．各级各类学校C．学校的上级部门 B．学校内部管理机构 D．国家教育部13．教育行政体制和学校管理体制所组成的是（A）1-11A．教育管理体制C．教育管理制度 B．教育管理机制 D．教育管理体系14．根据事业的需要和职位对人员的资格要求来选用人员，是教育人事行政的（B）7-139A．任人唯贤原则C．论功行赏原则 B．因事择人原则 D．合理流动原则15．教育行政的核心内容是（A）7-137A．教育人事行政C．教育信息行政 B．教育财务行政 D．教育督导16．第一次将计划职能与执行职能分开，实行职能组织制的管理学者是（C）13-295A．法约尔C．泰勒 B．韦伯 D．梅奥17．教师在教学计划．教学大纲的统一要求下，通过钻研教材、组织教学、因材施教等活动，完成自己的工作，这体现了教师劳动的（B）12-235A．责任感C．创造性 B．自主性 D．长期性18．将教育经费分为教育基本建设费和教育事业费的依据是（B）8-162A．教育经费在国家财政管理的形式C．教育经费的范围 B．教育经费的用途 D．教育经费的来源19．学校管理目标考评中，最适宜于对定性目标的记分的方法是（C）11-231A．分项记分，综合评定C．自我评价 B．领导评价 D．名次排列考评20．将总结划分为全面性总结和专题性总结的标准是（A）13-318A．内容C．时间 B．范围 D．性质21．学校管理者和教育工作者根据德育目标确定德育的任务与内容、实现途径与方法、组织与人员的职责的活动是（A）12-260A．德育计划管理C．德育制度管理 B．德育目标管理 D．德育组织管理22．教育行政信息存在于教育活动的所有领域，因此，教育行政信息具有（C）9-172A．客观性C．广泛性 B．可理解性 D．服务性23．学校管理计划要遵循学校的教育规律和管理规律，体现出学校管理的特点，具有实事求是的精神，这说明计划工作要具有（B）13-306A．方向性C．可行性 B．科学性 D．可检性24．一个合理的领导班子应由三种人组成，他们是思想家、组织家和（D）14-323A．政治家C．科学家 B．艺术家 D．实干家25．教育管理现代化，首先要求（D）15-350A．教育管理观念现代化C．教育管理技术现代化 B．教育管理方法现代化 D．教育管理人员素质现代化二、名词解释题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)26．教育评价 10-190答：教育评价是依据教育目标和教育理念，在系统收集资料的基础上，对教育过程及其结果进行价值判断的教育活动。
2011年10月教育学00442真题
2011年10月教育学00442大题真题及参考答案名词解释36、教学策略:答：广义的教学策略是指在课程与教学目标被确定以后，教师依据学生的学习规律和特定的教学条件，灵活机动地选择与组合相关的内容、媒体、评价技术、组织方式、方法和各种手段等，以便形成具有效率意义的特定教学方案的原理、原则和方式。
（书上308页）37、角色扮演法：答：是通过让儿童扮演处境特别的求助者或其他有异于己的社会角色，使扮演者暂时置身于他人的位置,按照他人的处境或角色来行事、处世，以求在体验别人的态度方式中,增进扮演者对他人及其社会角色的理解和认同。
书上367页简答题38、教育的政治功能：答:（1）、教育能够促进年轻一代的政治社会化。
教育通过政治社会化不仅可以使年轻一代普遍养成一定社会所需要的政治意识和政治态度,还可以培养出各种专门的政治人才或者为这种人才成长打下必要的基础.（2)、教育能够促进政治民主化。
教育是推动政治民主化的重要力量。
民主意识的启蒙、深入和提升，民主观念的确立，不可能不依靠教育。
一个国家的教育普及程度和国民文化素质的高低，是不断提高和推进政治民主化的重要前提和保障。
（3)教育能够制造政治上的舆论和思潮。
政治舆论和思潮是政治的稳定和发展所不可缺少的思想力量.学校必定是研究探讨和传播各种政治思想，形成各种政治思潮比较集中的地方，往往是新思想新思潮策源地和集散地,也是社会政治最为敏感的地方之一。
39、如何贯彻教育的活动性原则答：(1）、联系实际问题和通过实际活动实施教育.(2）开展丰富多彩、积极主动、深层内在的教育活动。
（3）多让学生自主活动（4)加强师生之间和学生之间的交流与碰撞（5）、提高教师的组织才能40、什么是媒体设计和开发原理答：媒体设计和开发，就是在信息技术条件下，整合地设计和开发以多媒体和网络媒体为主的各种教学媒体，将内容融合到媒体及其结构之中,促进人的知识、经验和价值的学习。
（285页41、我们应该确立什么样的现代德育观答：（355页）（1)德育实体观，即对德育是不是一个相对独立的教育实体的看法。
教育原理自考试题及答案
教育原理自考试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 教育的本质是指教育的（）A. 社会功能B. 目的和任务C. 内在规律性D. 外在表现形式答案：C2. 教育的最基本的职能是（）A. 培养人才B. 传承文化C. 促进经济发展D. 维护社会稳定答案：A3. 下列哪项不是现代教育的特点？（）A. 终身化B. 民主化C. 等级化D. 多元化答案：C4. 教育心理学研究表明，学生的认知发展阶段不包括（）A. 感知运动阶段B. 具体运算阶段C. 形式运算阶段D. 抽象思维阶段答案：D5. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在（）阶段开始能够运用逻辑思维解决问题。
A. 感觉运动阶段B. 具体运算阶段C. 前运算阶段D. 形式运算阶段答案：D6. 教育的普及化是指（）A. 教育对象的普及B. 教育内容的普及C. 教育手段的普及D. 教育结果的普及答案：A7. 教育评价的目的是（）A. 选拔优秀学生B. 促进学生发展C. 检查教师工作D. 提高学校声誉答案：B8. 在教育过程中，教师的主导作用主要体现在（）A. 传授知识B. 引导学生思考C. 维护课堂纪律D. 组织教学活动答案：B9. 教育的终身化趋势要求（）A. 学校教育的延长B. 学习型社会的建立C. 教育内容的深化D. 教育方法的改革答案：B10. 教育公平主要是指（）A. 教育机会的公平B. 教育资源的公平分配C. 教育结果的公平D. 所有上述选项答案：D二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 教育的构成要素包括（）A. 教育者B. 学习者C. 教育内容D. 教育环境答案：A, B, C, D12. 教育对个体发展的影响主要体现在（）A. 知识技能的提高B. 思想品德的塑造C. 身体素质的增强D. 社会适应能力的培养答案：A, B, D13. 现代教育技术的应用可以（）A. 提高教学效率B. 降低教育成本C. 扩大教育覆盖面D. 增强学生的学习兴趣答案：A, C, D14. 教育法律关系的构成要素包括（）A. 教育法律关系的主体B. 教育法律关系的内容C. 教育法律关系的客体D. 教育法律关系的调整答案：A, B, C15. 教育评价的类型包括（）A. 形成性评价B. 总结性评价C. 相对评价D. 绝对评价答案：A, B, C, D三、判断题（每题1分，共5分）16. 教育的目的是培养全面发展的人。
2011年10月高等教育自学考试全国统一命题考试
2011年10月高等教育自学考试全国统一命题考试中小学教育管理试卷(课程代码 00458)一、单项选择题 (本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.管理的出发点和归宿是【】A.管理目标B.管理措施C.管理效益D.管理策略2.20世纪50年代末到60年代初，目标管理理论的中心是【】A.绩效评估B.目标结合C.长期策划D.战略规划3.教育管理过程的中心环节是【】A.计划B.实施C.检查D.总结4.中小学教师队伍现状及在职培训的调查，属于教育管理研究具体方法中的【】A.描述性调查B.相关性调查C.比较性调查D.预测性调查5.按照我国现行的教育体制，省级教育行政机关主管【】A.基础教育B.职业教育C.特殊教育D.高等教育6.1949年至1952年间，我国中小学内部领导体制实行【】A.校长责任制B.校务委员会制C.校长负责制D.革命委员会制7.我国现阶段教育发展战略的重点是【】A.义务教育B.职业教育C.基础教育D.高等教育8.撤销违法举办的学校和其他教育机构、取消颁发学历、学位和其他学业证书的资格，属于教育行政处罚种类中的【】A.申诫罚B.能力罚C.财产罚D.救济罚9.教育经费的主要来源渠道是【】A.财政拨款B.税收C.学杂费D.社会集资10.教育评价这一科学概念的提出者是【】A.菲根鲍姆B.亨利·法约尔C.彼得·德鲁克D.拉尔夫·泰勒11.通过考试，按照国家规定的条件和考试成绩，择优任用校长的制度，称为【】A.委任制B.考任制C.招聘制D.综合制12.当前我国教师任用的主要形式是【】A.聘用制B.代用制C.考用制D.派用制13.学生管理要符合认识的规律，这体现了学生管理的【】A.主体性B.整体性C.循序性D.集体性14.中小学教学工作管理的枢纽是【】A.教研室B.教研组C.教导处D.教务处15.被称为“学校的活文化”、“校园文化的晴雨表”的是校园【】A.行为文化B.物质文化C.精神文化D.制度文化16.教育信息不仅要真实、客观，而且在收集、处理、传递、贮存时必须及时，这体现了教育信息的【】A.广泛性B.时效性C.连续性D.服务性17.办学特色形成的决定因素是【】A.校长B.教师C.传统与校风D.时代和社会环境18.教师被列为国家公务员的国家是【】A.美国B.法国C.英国D.德国19.民国初年，我国废学部为教育部，其中专门管理基础教育的最高教育行政机构是【】A.社会教育司B.专门教育司C.普通教育司D.基础教育司20.提出“社会即学校”、“生活即教育”、“教学做合一”理论的教育家是【】A.杜威B.马卡连柯C.陈鹤琴D.陶行知二、填空题 (本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。
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全国2011年10月高等教育自学考试
教育学原理试题
课程代码：00469
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．西方教育名著《爱弥儿》的作者是( )
A．卢梭 B.洛克
C.笛卡尔
D.康德
2.在现代英语中，教育(education)一词的原意是( )
A.帮助
B.指导
C.组织
D.引出
3.下列属于我国封建社会启蒙读物的是( )
A.《论语》
B.《大学》
C.《女儿经》
D.《中庸》
4.“教育心理起源说”的代表人物是( )
A.杜威
B.孟禄
C.布鲁纳
D.布卢姆
5.确定一个国家教育目的的客观依据是( )
A.教育理念
B.人性假设
C.历史发展进程
D.理想人格
6.教育方针的含义是指( )
A.班级教育工作总的要求
B.学校教育工作总的要求
C.地区教育工作总的要求
D.国家教育工作总的要求
7.提出“教学与发展”理论的教育学家是( )
A.维果茨基
B.凯洛夫
C.苏霍姆林斯基
D.赞可夫
8.“孟母三迁”的故事说明了对人的发展起重要作用的是( )
A.遗传
B.环境
C.教育
D.成熟
9.保加利亚心理学家洛扎诺夫创立的著名教学法是( )
A.奖励教学法
B.谈话教学法
C.实践教学法
D.暗示教学法
1O.布鲁纳提出教学过程的三个阶段是( )
A.假设一验证一总结
B.情境一活动一反馈
C.预备一互动—应用
D.动机一探究一结论
11.主张智力是人的信息加工能力的心理学派是( )
A.精神分析学派
B.个体心理学派
C.存在主义心理学派
D.认知心理学派
12.德育的最高目标是( )
A.培养学生正确的世界观和人生观
B.培养学生良好的生活习惯
C.培养学生自觉地遵守纪律
D.培养学生热爱集体的情感
13.最早把美育作为一个相对独立的教育范畴提出来的学者是( )
A.罗素
B.杜威
C.席勒
D.康德
14.既不像学校教育依靠严格的制度运行，也不像社会教育难以控制，这体现了家庭教育的( )
A.模式化特点
B.规范化特点
C.多样化特点
D.科学化特点
15.在青少年教育中起主导作用的因素是( )
A.学校
B.家庭
C.社会
D.个体
16.一个国家或地区各级各类学校机构与组织的体系及其管理规则是指( )
A.学校教育目标
B.学校教育制度
C.学校课程标准
D.学校教学计划
17.教师劳动属于一种特殊的劳动范畴，因为其劳动成果是( )
A.物质产品
B.精神产品
C.社会所需人才
D.社会所需制度
18.在青少年年龄特征中出现教育发展特殊契机的阶段是( )
A.小学
B.初中
C.高中
D.大学
19.下列关于教师劳动间接性的正确表述是( )
A.没有严格的时空界限
B.以学生为中介实现劳动价值
C.劳动手段是教师自身
D.以自己的人格影响学生
20.把学校制度分为两个互不相通的轨道的学制是( )
A.单轨制
B.分支制
C.多轨制
D.双轨制
二、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
21.文化教育学
22.社会本位教育目的论
23.人的身心发展
24.德育
25.教师中心论
三、简答题(本大题共6小题，选答其中4小题，每小题8分，共32分，多选答者，按前4小题评分)
26.简述资本主义社会教育的主要特征。
27.简述神学教育目的论。
28.简述人为什么具有可教育性。
29.简述家庭教育的基本要求。
30.简述教师素养的知识结构。
31.简述西方古代斯巴达学校教育制度的特点。
四、论述题(本题13分)
32.试论述教育与经济基础的关系。
五、案例分析题(本题15分)
33.案例：
四年级学生小明是班级后进生中的一员，经受着同其他后进生一样的遭遇。
就拿英语来说吧，小明觉得学英语很难，每次考试都不及格，然而小明并不甘心成为后进生。
一次，英语老师当着全班同学的面骂小明愚蠢，没有学英语的天赋，小明心里很不服气，暗下决心要学好英语。
于是，他早起晚睡背单词，一有机会练会话，放弃了许多与同学游戏和玩耍的时间。
终于，功夫不负有心人，期末英语考试得了全班第一名。
小明感到特别高兴，心想：这次，老师一定会表扬自己!可出乎意料的是，英语老师一进教室就当着全班同学的面问小明：“你这次考第一名，不是抄来的吧? ”听了这话，小明一下子从头凉到脚，心里感到一阵刺痛，那种心情……
试分析英语老师在教育过程中运用了哪种教育方法?并结合该案例说明如何恰当运用这种教育方法。