以方法说智慧1
六智六会一行动

六智六会一行动介绍本文档旨在探讨如何将六种智慧和六种才能有机结合,以实现高效的行动。
通过充分发挥每种智慧和才能的优势,我们可以更好地应对各种挑战,达到个人和组织的目标。
本文将介绍六种智慧和六种才能的含义,并提供了几个应用于工作和生活的实用建议。
六种智慧1. 知识智慧:拥有广泛的知识和研究能力,能够迅速理解和应用新的信息。
为了发挥知识智慧的作用,我们应该保持持续研究的态度,积极追求新的知识和技能。
2. 情感智慧:善于理解和管理自己的情绪,以及他人的情感。
情感智慧有助于建立良好的人际关系,并更好地理解他人的需求和感受。
我们可以提升情感智慧的方法包括多倾听他人的意见和感受,尝试换位思考,并学会控制自己的情绪反应。
3. 创造智慧:具备创造力和创新的能力,能够提出新的想法和解决问题的方法。
创造智慧可以通过多做思维导图、集思广益、鼓励自由思考等方式来培养。
4. 区别智慧:善于辨别和分析事物之间的差异和联系。
区别智慧使我们能够更好地做决策,判断优劣,并选择合适的行动方案。
培养区别智慧的方法包括系统性思维、比较分析和合理的测量指标。
5. 实用智慧:了解如何应用知识和技能来解决实际问题。
实用智慧不仅仅停留在理论层面,而是能够将知识转化为实际有效的行动。
提升实用智慧的方法包括实践和反思、经验分享及寻求指导。
6. 执行智慧:有坚定的意志力和行动力,能够有效地完成工作并实现目标。
执行智慧是将计划转化为行动的关键。
建立良好的执行智慧可以通过设定目标、制定详细计划并保持良好的时间管理来实现。
六种才能1. 沟通才能:善于表达自己的想法和意见,并能够有效地与他人交流。
沟通才能可以通过提升口头和书面表达能力、倾听和理解他人的说话方式来培养。
2. 领导才能:具备领导和管理他人的能力,能够激励和指导团队成员,实现共同的目标。
领导才能可以通过研究领导原则、培养团队合作和决策能力来发展。
3. 协作才能:擅长与他人合作,共同解决问题和完成任务。
民间的智慧典型例子(一)

民间的智慧典型例子(一)民间的智慧典型1.传统饮食智慧–中医煮汤:民间智慧中的典型之一,将不同草药搭配炖煮,以起到调理身体的作用。
例如,绿豆汤可以清热解毒,银耳汤可以润肺止咳。
–家庭自制酱料:传统饮食中的调味品往往需要经过长时间的发酵过程。
民间智慧使得家庭可以制作出丰富口味的酱料,如豆瓣酱和辣椒酱。
2.农业智慧–农耕经验:农民积累了丰富的农业知识,通过世代相传,形成了许多农耕智慧。
例如,农民可以根据春天的天气情况选择适宜的时间进行播种,以增加作物的产量。
–养殖技巧:民间智慧帮助农民提高了养殖动物的技巧,提高了产量和养殖品质。
例如,在饲养鸡和鸭时,通过合理饲养和喂养方法,可以使鸡蛋更加有营养。
3.手工艺智慧–刺绣技艺:民间刺绣技艺独特精湛,代代传承。
不同地区的刺绣风格各具特色,展示了民族的文化和智慧。
例如,四川蜀绣以其细腻的线条和独特的彩色线迹而闻名。
–瓷器制作:中国的瓷器制作技术源远流长,许多古老的制作工艺至今仍在使用。
传统的瓷器制作需要焙烧、釉料、装饰等多个步骤,要求高度细致和技巧。
4.民间医药智慧–中草药疗法:民间智慧使得许多家庭能够利用中草药来治疗疾病和保健。
例如,姜汁可以用来缓解胃痛,薰衣草可以用来帮助睡眠。
–民间按摩技巧:传统按摩技巧在民间广泛传播,被用来缓解疲劳、舒缓肌肉和促进血液循环。
例如,中医经络按摩、推拿和足底按摩都是民间智慧的典型。
5.建筑智慧–传统木结构建筑:传统的木结构建筑使用了许多独特的技巧和智慧,以增加房屋的稳定性和耐久性。
例如,斗拱和斗栱的使用可以有效地分散房屋的重量。
–土石建筑:在缺乏现代建筑材料的地区,民间智慧使得人们可以利用土石等自然材料建造稳固的房屋。
土坯墙和石拱桥都是民间智慧的杰作。
以上只是列举了一些民间智慧的典型例子,民间的智慧可以说无处不在。
这些智慧通过世代相传,成为了民族文化的瑰宝,并对人们的生活和社会发展产生了深远的影响。
我们应该珍惜和传承这些智慧,让其继续为人类进步和发展做出贡献。
冷静也是一种智慧作文600字初中

冷静也是一种智慧作文600字初中全文共9篇示例,供读者参考冷静也是一种智慧作文600字初中篇1静以修身,俭以养德。
诸葛亮一语道破了静的重要性。
帮助人看清事物本质的,是静。
在一天劳累的学习结束后,回到家,还要对付成堆的作业,光是想就让人头疼。
因为临近期末考试,所以,我整个人一天到晚浑浑噩噩的。
这种状态在遇上数学题目时便暴露无遗。
这天,我刚从学校回到家,拿出了作业便一头埋在了里面。
不过只是一会儿,手上飞速移动的笔不自觉的慢了,最后停了下来,我卡在了一道数学题上。
我心中乱糟糟的,任我如何努力的想,也想不出方法,心中一阵抓狂,手中的笔也抓狂似的.在本子上一通乱画,最后气愤的把笔一摔,本子一合,随手一扔,拿起了其他作业……临睡前,我看了看那本数学作业心中一阵厌恶,好在最后理智胜利了。
我拿起作业,轻轻叹了口气,翻开,细看,想,突然闹中灵光一现,天助我也,我终于会了。
原来静下心来,抛开心中的苦闷,便能看清,数学题如此,生活又何尝不是如此?那些自认为生活昏暗的人又何尝不是因为心中混沌?一花一草一树木,世界出奇的大,唯有静下心来,方能看清。
帮助人找回本心的,也是静。
我有许多的朋友,他们像我生命中的一盏盏灯,永远照亮着我的前路,但纵使是这样,我们之间也难免因为大大小小的事情发生争吵,以至于与对方绝交。
这几天,我和一个朋友发生了矛盾,起因是一支笔,因为我原本是看朋友的一支笔很好看,便借去看看,谁知一不小心弄坏了,我有些内疚,心想,要不下午我去买个新的还给她好了。
可惜朋友发现了自己的笔坏了,于是与我大吵一架,我内心气愤,心想,我就不应该帮她买。
于是我到外面吹风,想让自己静下来。
在外面,我想,也许朋友是特别喜欢那支笔吧,是我自己不对,把笔弄坏了,理因还她一支,哪怕是为了让自己不在内疚,做不成朋友也没关系。
于是我去买了,拿着笔去给同学,向她道歉。
朋友似乎没有料到,一愣……我们和好了。
静,让人找回本心,回到最初。
在意气用事前,一定要静下心来,或许可以找回意想不到的心。
作文范文之避开障碍也是一种智慧作文

避开障碍也是一种智慧作文【篇一:作文训练(绕道而行的智慧)】作文训练阅读下面材料,按要求作文。
(50分)地理课上,大家在观察《世界河流分布示意图》时发现了一个有趣的现象:河流都不是直线,而是弯弯的曲线。
当大家纷纷探究其科学原因的时候,老师却谈出了一番人生启示:“在我看来,河流不走直路而走弯路,最根本的原因是——走弯路是自然界的一种常态,走直路则是一种非常态。
河流在前进的过程中,会遇到各种各样的障碍,有些障碍是无法逾越的,只有绕道而行。
走弯路,让他避开了一道道障碍最终抵达了遥远的大海。
成长的道路亦是如此,把曲折的人生看做是一种常态,那么走弯路就是前进的另一种方式、另一条途径,这样才能抵达那遥远的人生大海。
”有时候,“绕道而行”也是一种智慧啊!这一现象引发了你哪些联想和思考?请自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章。
文中不要出现自己的姓名和校名。
解题:1、提示语:有时候,“绕道而行”也是一种智慧啊!明确:提示语就是本文的中心论点。
(“绕道而行”提供的是遇到无法逾越的障碍时怎么做。
)2、确定方向:为什么。
即为什么“绕道而行”是一种智慧?3、解读材料,在材料中寻找“为什么”。
原因:(1)河流在前进的过程中,会遇到各种各样的障碍,有些障碍是无法逾越的,只(2”由河流到人生,重点谈人生。
4、设置分论点:(1)方向:a、面对无法逾越的障碍,绕道而行让你避开障碍,曲折前行。
b、曲折是人生的常态,走弯路是前行的另一种方式、另一条途径,抵达遥远的人生大海。
注重语言表达:(优秀分论点)a、面对困境,拥有绕道而行的智慧让我们更客观、更冷静地审视自己的不足,及时调整前进的方向,发挥自己的长处,找到自己的路。
b、面对困境,拥有绕道而行的智慧让我们学会四两拨千斤,就虚避实,不在一棵树上吊死,以巧取胜,开辟成功的新航路。
a、绕道而行是迷雾中的指南针,帮助我们明确前行的方向。
b、绕道而行是沙漠中的甘泉,帮助我们重获生命的希望。
物理课上教育智慧案例(3篇)

第1篇一、案例背景我国的教育改革不断深入,对教师的教学提出了更高的要求。
物理作为一门自然科学,具有抽象性和理论性强的特点,如何提高物理课堂的教学效果,激发学生的学习兴趣,成为物理教师面临的一大挑战。
本文将结合一个具体的物理课堂案例,探讨物理教师如何运用教育智慧,提高教学效果。
二、案例描述1. 课堂情境某中学物理教师,在教学“牛顿第一定律”这一课时,发现部分学生对物理概念理解不透彻,课堂参与度不高。
为了提高教学效果,教师决定运用教育智慧,改变传统的教学方法。
2. 教育智慧运用(1)情境导入教师以生活中常见的例子引入课题,如“为什么汽车突然刹车时,乘客会向前倾倒?”通过这个问题,激发学生的兴趣,引导学生思考。
(2)问题驱动教师提出一系列问题,如“什么是牛顿第一定律?牛顿第一定律是如何得出的?牛顿第一定律在现实生活中有哪些应用?”等问题,引导学生主动探究。
(3)小组合作将学生分成若干小组,每组负责研究一个问题,如“牛顿第一定律的推导过程”、“牛顿第一定律在生活中的应用”等。
在小组合作过程中,教师巡回指导,帮助学生解决问题。
(4)成果展示各小组展示研究成果,其他小组进行评价。
教师对学生的表现给予肯定,对存在的问题进行纠正。
(5)总结升华教师引导学生对牛顿第一定律进行总结,强调其重要性和应用价值。
同时,结合现实生活中的实例,让学生认识到物理知识与生活的密切关系。
三、案例分析1. 情境导入,激发兴趣教师通过生活中的实例引入课题,使学生感受到物理知识与生活的密切联系,从而激发学生的学习兴趣。
这种情境导入的方法,有助于提高学生的课堂参与度。
2. 问题驱动,引导探究教师提出一系列问题,引导学生主动探究,培养学生的思维能力。
这种问题驱动的方法,有助于学生更好地理解物理概念。
3. 小组合作,培养团队精神通过小组合作,让学生在交流、讨论中共同解决问题,培养学生的团队精神和合作意识。
这种小组合作的方法,有助于提高学生的综合素质。
七年级上册 道德与法治 交友的智慧

交友的 智慧
交友需要真诚和热情 交友需要慎重选择 交友需要学会关心和尊重对方 交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突 交友需要讲原则
1.友谊是人生最珍贵的感情之一。友情需要用心浇灌,用心培
养,才能开出灿烂的友情之花。“浇灌”友情,就需要(C )
①以实际行动向朋友表达关心和支持
②朋友间坦诚相待,彼此毫无保留
①不要与有缺点的人交朋友
②与朋友交往需要正直坦诚
③需要处处维护朋友的面子
④与朋友交往需要宽容大度
A.①②
B. ①④
C. ②③
D. ②
第二单元 成长的时空
第六课 和谐的师生关系
第二框 交友的智慧
1.懂得建立友谊和经营友谊的方法,并在生活中 主动实践。 2.梳理正确的友谊观,学会和同学、朋友建立并 发展真正的友谊。
交友的动机
交友的标准
交友的方式
Байду номын сангаас
交友的收获
通过梳理,反思自己的交友情况。
周恩来是我国著名的政治家。他很善于交朋友, 面对朋友时,他总是面带微笑。他的记性很好,总 能记住只见过一次面的人的名字,并毫不吝啬地赞 美对方的优点。在与新朋友交谈时,他总能耐心地 等他人说完话之后再发表意见,他还善于寻找彼此 的共同点,从而与朋友有更多的共同话题。
昨天,我就发现小刚不对劲,眉头紧锁,下 课发呆。凭我对他的了解,肯定是出了什么事。 放学时我向他打听,他支支吾吾不肯说。我决定 今天一定要问个明白,看怎么做能帮助他。没想 到,我刚问了几句,他就不耐烦地说:“你不要 再问我了,我不想说。”看他这样,我非常生气。
1.朋友之间需要保持一定的距离吗?“我”该怎么做呢?
2.我们还能继续做朋友吗?
交友的智慧有哪些?
用智慧让幼小衔接平稳过渡——给小学一年级老师的建议

幼教特教11用智慧让幼小衔接平稳过渡——给小学一年级老师的建议★董增堂引言:五六岁的孩子从幼儿园过渡到小学教育,一定会有一个艰难的过程。
我觉得一年级的老师应该用智慧帮孩子们平稳度过幼小衔接阶段。
智慧一:合理的引导,积极的鼓励;智慧二:强化孩子的三个意识;智慧三:锻炼孩子的协作交往能力。
五六岁的孩子从幼儿园过渡到小学教育,一定会有一个艰难的过程。
因为他们在三年的幼儿园学习生活中,由于年龄较小,长期受到幼儿园老师和家长无微不至的照顾和呵护,进入小学以后,自立能力较弱,没有很强的时间观念和纪律观念,比如上课迟到,课堂上随意走动、随便玩耍,不听讲,注意力不集中,不会按要求写作业,上课哭闹,没有班级意识,不会为班级做事等现象,这些会让一年级的老师束手无策,学校的各种制度也会让幼儿园过渡到小学的孩子一下子难以适从,我觉得一年级的老师应该用智慧帮孩子们平稳度过幼小衔接阶段。
智慧一:合理的引导,积极的鼓励幼儿从幼儿园到学校,不仅出现了学习环境的转换,也包括教师、朋友、行为规范和角色期望等因素的变化。
孩子有诸多的不适应,积极的鼓励,是孩子对新事物保持好奇的源泉。
老师要从各方面进行合理的引导,让这眼泉水永不枯竭。
美国著名心理学家威廉詹姆斯说:“人类本性中,最深刻渴求的就是赞美”。
孩子们虽然很小,但他们对赞美的渴求一点都不少。
老师奖励的笑脸贴,孩子们把它当作宝贝一样呵护。
老师一句表扬的话语,孩子们巴不得全世界都知道。
所以,在平时的教学中,老师要毫不吝啬的表扬各方面表现好的孩子,对所有孩子传递积极的期望,孩子们也会越变越好。
智慧二:强化孩子的三个意识1、时间意识。
德国哈克教授说:儿童能力培养期的关键,在于科学的安排时间。
很多学生因为幼儿期没有很好的时间观念,一旦养成习惯,就养成了办事、写作业拖拖拉拉的坏习惯,影响终身。
所以,在幼儿进入一年级后,老师要从各方面培养孩子的时间观念。
比如,老师可以在班里举行穿袜子、系扣子比赛,看谁用的时间最短;还可以利用手工课和孩子一起动手做一个只有时针的小闹钟,把钟表上的数字形象化,画一些简单的图画,如床、面包、书、游戏等,把它们贴在钟表相应的位置上,如在晚十点的位置贴“上处”,表示晚上十点要睡觉了;在早上九点上贴上“面包”,因为九点要吃饭了;在下午两点的位置贴上玩游戏的图片,表示两点放学后可以玩游戏了。
老年大学教案智慧老年人的学习智慧1

老年大学教案智慧老年人的学习智慧1老年大学教案:智慧老年人的学习智慧老年大学是指专门为年过古稀的老年人提供学习机会和知识交流平台的教育机构。
随着社会的发展和老龄化进程的加速,越来越多的老年人追求自我提升和深入学习的需求,老年大学应运而生。
老年大学教案的编写对于促进智慧老年人的学习过程具有重要意义,本文将探讨老年大学教案的特点和编写要点,以及智慧老年人的学习智慧。
一、老年大学教案的特点老年大学教案编写需要考虑到老年人的特点和需求,具有以下几个特点:1. 简明易懂:老年人阅读理解能力相对较弱,因此教案的文字要简单明了,注重语言的通俗易懂。
2. 实用性强:老年人更加注重实用性,他们渴望学到的知识能够在日常生活中得以运用。
因此,教案内容要围绕老年人的生活经验,结合实际案例进行讲解。
3. 重视多媒体配套:老年人对于书面文字的理解有一定困难,因此教案中的多媒体资源如图片、视频等可以起到辅助解释的作用,提升老年人的学习效果。
二、老年大学教案的编写要点编写老年大学教案需要遵循一定的要点,以提高教学效果和智慧老年人的学习能力:1. 设定明确的学习目标:在编写教案之前,需要明确每节课的学习目标和预期效果。
学习目标可以包括知识的掌握、技能的培养和情感态度的调整等方面。
2. 按照学习内容编写教学步骤:根据每节课的学习内容,将教学步骤逐一罗列。
每个步骤中都需要明确具体的教学方法和教学资源,以及教学时间的安排。
3. 引入适当的互动环节:老年大学教学需要注重学生的参与和互动。
在教案中要加入适当的问题和讨论环节,引导学生积极参与课堂。
4. 综合运用多媒体资源:老年人对于多媒体资源的接受度较高,教案编写中可以考虑添加图片、视频等资源,以丰富学习内容,提升学习效果。
5. 教学评价与反馈:教案中应包含对学生学习效果的评价方法和反馈,以便老师及时掌握学生学习情况,调整教学策略。
三、智慧老年人的学习智慧智慧老年人的学习智慧是指老年人在学习过程中展现的智慧和学习策略。
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• “上保险吧?我猜你就会拐到保险上来的。不过 我不明白,这和保险有什么关系?”她很机警地 戳穿了我的目的,还好,她又给了我一次讲解的 机会。 • “如果我们小的时候,老人给我们投了保险,保 险公司每年都要给我们给付年金,这不是保险公 司每年都在给我们提示吗?在领取保险金的时候, 肯定会想起自己的亲人来!” • 我讲这些话的时候显得有些激动,然后接着说道: “再说,通过保险这种文化还可以教育我们的孩 子。将来长大了以后,能够自己独立生存了,千 万不要赚钱都花了,要有保障意识,未雨绸缪 啊!”
第八计 声东击西
说明
• 敌方指挥不当,军队如无头之蝇,乱撞乱 碰,就不能判明和应付突然事变的发生, 这是指挥员失去分析判断能力的象征。要 利用敌方失去控制力的时机将其消灭。
运用
• 在北京北三环路上,有一家妇女商厦。在那里我遇 到了一位陌生的女性客户,身边带着一个小女孩, 大约四五岁的样子。我们接触上以后,我就直截了 当地告诉了她,我的职业是人寿保险公司的营销员。 • 我征求了她的意见,如果时间许可的话,我想占用 她的一点时间,和她谈一谈关于人寿保险的问题。 就在我征求完她的意见以后,她笑了笑对我说: “保险我还没有考虑过,不过我早给我的儿子存好 了一笔钱,准备让她出国和上大学的时候用。上保 险的那点钱到时能干什么用呀!”她说完了话,顺 手给孩子擦净了嘴角上冰淇淋留下的痕迹。
运用
• 姜先生开了一家五金店,门口屋内到处堆 积各式各样的货品,一看就知道他的经营 方法还停留在较传统的生意经营方法。小 徐去和他谈了好几次,一直不得其门而入, 所以我决定陪他一道前往,说明来意后, 他说道:“以前的人没有保险都过了,现 在为什么要我买?” • 我问:“姜先生,您以前是不是住在乡 下?” • 他回道:“对呀!”
运用
• 在寿险行销中,有三种情况要素: • 第一,面对很多客户反对保险的人多,你一 张嘴讲不过多张嘴,要走,因为中国五千多 年的历史给中国人提供了正反的例子太多, 怎么讲怎么有理; • 第二,客户用肢体动作表示不欢迎你时,要 走; • 第三种是在特殊的环境里,如要吃饭、开会、 见重要的人,有急事要处理等等,你要走, 如不走,就会很尴尬。
• B 当然没有! • A 那您的朋友当中,有没有这样一位,他 愿意照顾您的家庭,让您的小孩受到最好 的教育,让您的家人继续过高品质的生活 呢? • B 这个——没想过; • A 李老板,如果有人可以可以帮助您做到, 您愿不愿意? • B 这个当然没有问题啦!谁呀? • A 当然是保险啦,这是我的名片(边说边 递上自己的名片)。如果您对保险感兴趣, 请给我打电话。
• 说完,我径直地走出了他的办公室,刚走 几步,我潜意识回头看了一下,发现他把 我的名片撕开抛进了废纸篓,我生气地快 步走回办公室,对他说:“我虽然是个寿 险业务员,但我决不是被扔进废纸篓的人, 你可以不尊重我,但你决不可以不尊重我 的事业。”
• 第二天,他打电话给我,在我这里投了 保,而且还把他们单位很多高级白领介 绍给我,我在他们那里做了近二十份保 单,熟悉了以后,他跟我说了一句话, 使我记忆犹新,那就是——一语惊醒梦 中人。
• 我们走是为了保护和爱戴客户,也为了顾 全自己的形象,走是暂时的缓兵之计,而 不是永久的失败,我在寿险行销当中看到 不利的情况马上离开,不让自己有麻烦, 当你要走的时候,要把自己最美的留给客 户,以便下次见面时更亲切一些,无论你 的语言和行为都要最美,这样走才能取胜。
第七计 连环计
说明
• 敌人力量强大,不要和它硬拼,要让对方 互相牵制,从而削弱其力量。将帅要靠指 挥的巧妙得当,用兵如神,获取胜利,如 同有天神相助一样。 • 连环计,指多计并用,计计相连,环环相 扣,一计累敌,一计攻敌,任何强敌,无 所不破。
第二计
打草惊蛇
说明
• 情况可疑、要查实,精确辨别敌情之后, 再投入行动,反复探查敌情,是发现敌人 设下圈套的主要手段。我们认为,打草惊 蛇是为了吸引人们的注意力,看破别人的 别有用心。
运用
• 我在展业时,很大一部分是陌生拜访,因为 我来到这个城市没有什么人际关系,只能靠 大量的陌生拜访。 • 一次,我走进了一个中外合资企业,敲开了 总经理的办公室,走进屋里,我做了自我介 绍,顺便把名片递给了他,他看了看,说: “对不起,我没有时间了解保险,我一会儿 要开会。”我说:“没关系,你如果有时间 想了解保险请给我打电话。”
• 结果,我到他公司的时候,他说他爱人不 同意,我惊奇地说,我的助理已经把保费 给你交了,我迅速拿起电话打给我的助理 核实,助理说已经交完了,他没有办法, 在公司那里把钱给了我。 • 有些业务员,运用某某险种停办为由来急 促客户快速成交的“无中生有”的办法, 在客户心中好像习以为常了,客户很多都 不相信。因此,在展业的过程中,要谨慎。
• “是呀!孩子们将来长大了,能否记得这 些,我看够呛。”她附和着我,语气中稍微 流露出对往事的丝丝回忆。 • 我又接着说道:“我小的时候,我的祖母 非常疼爱我,现在老人离开我已经十几年 了,如果不是这种场合提起来,还真的很 少能够想起老人来,甚至连音容笑貌都快 忘记了!”我真诚地和她进行着沟通。 • “咳!这是没有办法的事情呀!”她以同 情的样子对我讲。 • “如果要是现在就好办了,我们可以有科 学的传承方式呀!”我看时机差不多了, 马上切入主题。
• 我说:“张老板,您真是一位事业有成又 有爱心的人,如果您真的捐给慈善事业, 一桶水也是捐,一壶水也是捐,你是捐一 桶水还是一壶水呢?”(关门) • 张老板说:“那当然是越多越好,捐钱就 是为了帮助别人,当然是帮助越多人越 好。” • “张老板,您现在捐500万就是500万,但 是通过保险公司它可能会变成5000万,这 样您可以帮助更多的人。” • “怎么会呢?” • “您买保险将受益指定为慈善机构,或以 您的名义成立一个慈善基金就可以办到 了。”(捉贼成功)
第四计 关门捉贼
说明
• 与敌对阵,若对方弱小则包围,歼灭它; 若对方面临垂死挣扎的局面,如果将来放 走而又穷追猛打,那是十分不利的。
运用
• 张老板一直认为买保险没有用,我告诉他 买保险不是为了留给自己用,而是为了下 一代。 • 张老板说:“千万不要给小孩子留太多钱, 这样会助成他好吃懒做的坏毛病,将来他 要靠自己的努力去开创自己的事业。” • 我说:“那既然不留给小孩,那么您的钱 想要留给谁呢?” • 张老板说:“我会捐给慈善事业。”
第三计
混水摸鱼
Байду номын сангаас
说明
• 乘着敌人内部发生混乱,利用他此时力量 的薄弱和缺乏统一指挥,从而使其随从我, 如同人到了夜里,则入室休息一样。
运用
• 我有时运用混水摸鱼去参加一些免费创业说明会, 和一些老板接触,改变他们的观念,看下面的话 术: • A 请问李老板一个问题? • B 什么问题? • A 如果李老板下次出差了,不是去的上海而是去 的南极,去了之后才发现,没有任何交通工具让 你回来,请问在您的公司有没有这样一个忠实的 员工,他可以胜任您的工作,并且也赚到钱,而 且一分不少的如数交给您的太太。
• “乡下是不是亲戚都住在一起?” • “当然!整个村子都是亲戚,少说也有几 百户。”他很自傲地回答。“丧喜庆也不 用找外人协助,家族里有人发生困难,大 家稍微资助一下岂不都没事了。”我说。 • “没错!” • “那时候物价一定很低,小孩生一大堆也 不怕养不活,不像现在,小孩子要学钢琴、 英文、作文、心算、快速记忆等课程,家 长费心又费钱。” • “对!对!”
• 邱老板摇摇头,说道:“你实在太会说话 了。” • 我说:“邱老板,不是我会说话,我只是 说出实情,我曾经听过几个例子,他们都 是对保险充满兴趣,一个是我的同事,他 的客户说是要替在南部的父亲投保,要投 保书自己拿去填,保险生效后每隔多久, 那客户的父亲却死了,保险公司一查,居 然是人瘫在医院是投保的,这份保险当然 无效,而我那同事也被公司惩罚,因为他 没有亲自去看一下被保险人。” • 关于这种案例太多了。(让客户上屋)
• “可惜时代都变了,你们乡下人都还在一起吗?” • 姜先生被我一问,伤感地回答:“早就散了,老 家现在就只剩下老人和小孩子。” • “其实不只是你们亲戚如此,根据统计,现在一 家四口以下的家庭数占总家庭数一半以上。姜先 生,你想想看,以前大家庭的互助力量,现在都 不存在了。每个人都要买房子,买车子,生孩子, 都有一堆负债,遇到困难,恐怕连兄弟姐妹都爱 莫能助。至于物价高涨,费用扩张,赚钱不易更 不在话下,若是小家庭中的夫妻有一人出事,另 一个将如何是好?所以保险公司可作为社会转型 中的辅助工具,只要大家把以往互助的费用扔出 一部分来买保险,社会问题自然可少一些,您说 是不是......”
第六计 走为上
说明
• 把军队暂时撤走,避开敌人的锋芒,以退 为进,待机破敌,这不违背政党的用兵法 制。 • 古人认为,当敌军占有绝对优势,而我方 毫无战胜的可能之时,其出路只能投降、 媾和、退却这三条路可供选择。投降是彻 底失败,媾和是一半失败,而退却与失败 根本不同,而是转败为胜得关键之所在。
• “可以,非常感谢!”我双手接过她写给 我的新号码。 • 我一直陪着母女二人走出门外,直到她们 消失在我的视线里。这时候,作为寿险营 销员,我心中喜悦的无法形容。我敢肯定, 用不了多久,她身边的这位小公主一定会 成为保险公司的客户。
第九计 趁火打劫
说明
• 敌方遇到困难、危机,就乘机出兵夺取胜 利,这就是强者趁势取利,一举打败处于 危境之敌的策略。
第五计 上房抽梯
说明
• 故意使敌人觉得方便,引诱它深入我方, 然后截断它的后援和接应,使其陷入绝境。
运用
• 在我为邱先生说明建议书的内容及各项细 节后,他对我说:“老实跟你说,我对保 险实在没兴趣。” • 我说:“没兴趣!邱老板,这太好了,假 如您对保险充满兴趣的话,不但是保险公 司,连我都会害怕,因为一个说他对保险 有兴趣的人,往往有问题存在。而您对保 险没有兴趣,现实您不会有道德的风险顾 虑,正是我们最佳的承保对象,我想提供 最好的投保资料给您参考,希望能够帮助 您更客观的评估。”