道德讲堂活动方案
小学道德讲堂活动实施方案（三篇）
小学道德讲堂活动实施方案实施方案：小学道德讲堂活动一、活动目标：1. 培养学生良好的道德品质，提高学生的道德修养；2. 增强学生的责任意识，培养学生的公民素质；3. 促进学生的道德与智力的综合发展，培养学生的整体素质；4. 建立积极向上的校园文化氛围，营造和谐的学习生活环境。
二、活动内容：1. 每周一次道德讲堂活动，每次活动时间为40分钟；2. 活动内容包括道德故事、道德讲解、道德实践等；3. 道德故事选取经典、有教育意义的故事，通过真实案例或寓言故事的方式向学生讲述；4. 道德讲解根据学生的年龄特点和实际需要选择适宜的道德话题，内容涵盖守时、尊老爱幼、友善、勤俭节约、诚实守信等；5. 道德实践活动可以是一些小组活动，如道德小报的制作、道德行为记录的整理等，也可以是一些社会实践活动，如公益志愿者活动、社区服务等。
三、活动时间安排：根据学生上课时间和学校课程安排进行调整，每周一次道德讲堂活动，活动时间为40分钟。
具体的时间安排如下：1. 每周一上午第一节课：道德故事2. 每周一上午第二节课：道德讲解3. 每周一下午第一节课：道德实践4. 活动时间根据整个学期的计划进行安排，确保每个学生都能参与到活动中来。
四、活动形式：1. 道德故事：讲述者通过讲故事的方式向学生传递道德教育的意义，让学生在故事中感受到道德的力量；2. 道德讲解：由专门的老师或校外专家进行讲解，引导学生思考和讨论道德问题，帮助学生形成正确的价值观和道德观；3. 道德实践：通过一些小组活动或社会实践活动，让学生将道德观念转化为实际行动，培养学生的实践能力和团队合作意识。
五、活动评价和反思：1. 每次活动结束后，可以组织学生进行反思和总结，了解学生的收获和问题，并及时进行调整和改进；2. 可以设立学生的道德行为记录册，对学生的道德行为进行记录和评价，定期评选优秀学生，并进行表彰和奖励；3. 定期组织学生和家长进行座谈会，了解家长对道德讲堂活动的意见和建议，并及时改进和调整。
道德讲堂方案范本(五篇)
道德讲堂方案范本一、指导思想以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为形式的“道德讲堂”是加强公民道德建设的新载体，是____年全国精神文明建设工作的重中之重。
应充分发挥学校作为未成年人思想道德建设主阵地作用，突出强化思想道德建设内容，以班级道德讲堂为主，全面推进“道德讲堂”建设，使之成为引领广大学生持续提升道德素养的有效平台。
营造“____德，做好人，树新风”的浓厚氛围，引导青少年学生见贤思齐，____德，做好人，不断提升自身文明素养，为平山小学创建文明校园奠定坚实的思想道德基础。
二、目标任务(一)以弘扬____核心价值理念为主线，以提升我校学生思想道德修养和学生文明素养为核心，以倡导“新三好教育”(在家做一个好孩子、在校做一个好学生、在社会做一个好公民)、“做一个有道德的人”等为主要内容。
(二)在实践及活动层面扎实推进学生思想道德建设工作，形成运作效果明显、切实可行的“道德讲堂”工作机制。
(三)增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进未成年人全面健康成长。
(四)通过对在校学生的思想道德教育，吸引和拉动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标。
三、主要内容“道德讲堂”的内容必须贴近学生的学习和生活实际，必须针对学生思想道德建设的问题和困惑，必须符合学生生理和心理发展的需求。
1、以学生为主体，结合“做一个有道德的人”主题实践活动的持续深化，____在开展“学模范、主动打扫校园卫生死角。
”等主题活动中涌现出的先进学生等身边典型讲述美德故事和先进事迹。
以“学生讲身边事，学生讲自己事”为主要内容，用身边发生的好人好事教育学生。
2、可请宣讲员、先进典型上“道德讲堂”为学生讲先进事迹，或请家长、普通民众上讲堂____德故事、道德感悟。
3、可将传统节日与思想道德建设有机结合，强化传统节日的道德渗透，开展富有特色的节庆道德教育活动。
道德讲堂活动方案(优秀3篇)
道德讲堂活动方案（优秀3篇）在快速变化和不断变革的今天，需要使用讲话稿的情境愈发增多，讲话稿是写出来供宣讲或宣扬的书面材料。
大家所见过的讲话稿是什么样的呢？读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，本文是美丽的小编帮大伙儿整编的道德讲堂活动方案（优秀3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
关于道德讲堂的演讲稿篇一尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！现代社会迅速的发展，人们在不懈追求物质上富足的同时，有些人往往忽略了精神上的追求。
现在社会上随处可见人们低俗的行为。
有的人为了节省自己的时间，就加塞插队；为了自己少走几步路，就将垃圾随手乱丢。
作为新世纪的公民，难道我们忘记了较基本的道德要求了吗？记得有一次，我乘公交车去上学，刚找到一个座位坐下来，看见一位老奶奶拄着拐杖颤颤巍巍地上车了，这时车上已经没空位了，老奶奶站在那里腿脚直打颤。
我心里想：让不让座呢？让吧，就意味我要站好长一段路程，还有，别人会不会说我出风头呢？可不让的话，老奶奶万一摔倒了怎么办？我心情复杂极了，就在这时，我低头一看，看见了胸前鲜艳的红领巾，它仿佛在说：“还是少先队员呢？”耳边顿时又想起了老师的教导：“尊老爱幼是我们中华民族的传统美德……”想到这里，我脸红了，鼓起勇气站起来对老奶奶说：“奶奶，您坐这里吧。
”奶奶感激地说；“你真是个好孩子。
”旁边的人也向我投来赞许的目光。
我的心里像吃了蜜一样甜。
当你看见地上有一张废纸时，你应该弯下腰把它捡起；当你遇到一位盲人过马路时，你应该主动上前去搀扶他；当你在车上遇到老人时，你应该主动起身让座。
道德只是一个简单的是与非的问题，只要你肯迈出这一步，道德之路就会为你开启。
道德是做人的基本素质。
作为新世纪接班人的我们，优良传统更是不能丢。
同学们，让我们从身边的琐事做起，从我做起，去捍卫道德，宣传道德，实践道德，人人争做有道德的新时代合格公民！道德讲堂主题的讲话稿篇二尊敬的各位领导，各位老师：大家好！文明是发展之魂，道德是立身之本。
2024年道德讲堂实施方案范本(三篇)
2024年道德讲堂实施方案范本第一部分：背景介绍道德素质是一个人综合素质的重要组成部分，而道德教育是培养学生正确的价值观和行为准则的重要途径。
为了进一步加强学生的道德教育，提高他们的道德素养，我们计划在2024年推出道德讲堂活动。
第二部分：目标和目标2.1 目标- 培养学生正确的价值观和行为准则，提高他们的道德素养；- 增强学生的社会责任感和公民意识；- 培养学生的人文关怀和团队合作意识；- 培养学生的思辨能力和问题解决能力。
2.2 具体目标- 每学期至少组织一次道德讲堂活动，内容涵盖各类道德伦理问题和日常生活中的道德问题；- 每次活动至少邀请一位专业道德教育领域的专家或学者进行主题演讲；- 鼓励学生积极参与道德讲堂，提出问题和分享自己的观点；- 建立学生道德讲堂志愿者团队，定期举办小型讲座和互动活动；- 通过道德讲堂活动，提高学生的道德意识和道德行为水平。
第三部分：活动策划3.1 活动主题每学期的道德讲堂活动主题可以根据学生的需求和社会热点进行选择，可能包括以下几个方面：- 道德和法律：了解法律对道德行为的规定，培养学生遵纪守法的意识；- 科技与道德：探讨科技进步对道德伦理的影响，提醒学生注意科技应用中的道德问题；- 公民责任：强调学生作为公民的责任和义务，培养他们的公共意识；- 人际关系与道德：讨论家庭、朋友、同学和社会关系中的道德问题，提供解决方案和建议；- 环保与道德：关注环境保护和可持续发展问题，培养学生的环保意识和行动。
3.2 活动形式- 主题演讲：邀请专家或学者进行主题演讲，探讨道德伦理问题和解决方案；- 小组讨论：分组讨论特定的道德问题，鼓励学生表达自己的观点；- 视频展示：播放与道德教育相关的影片或纪录片，引发学生对道德问题的思考；- 互动游戏：设计有关道德问题的互动游戏，让学生在游戏中学习和思考；- 志愿者活动：组织学生参与社区和公益活动，培养他们的人文关怀和团队合作精神。
第四部分：实施步骤4.1 活动策划根据每学期的主题，制定相应的活动计划，并和相关专家或学者联系，确认演讲内容和时间。
道德讲堂活动方案(6篇)
道德讲堂活动方案一、活动背景道德力量是国家安定、社会和谐、人民幸福的重要因素，随着工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化的深入发展，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性不断增强，道德缺失在一定程度上存在。
扎实推进社会主义核心价值体系建设，吸引社区居民等投身道德实践活动，对于提升其思想道德修养和社会文明程度有着极其重要的意义随着当前福州市成为全国文明城市，福州已进入科学发展、和谐发展的关键时期，迫切需要以先进道德理念来巩固人们共同团结奋斗的思想基础。
二、活动目的社区通过开展“道德讲堂”的形式来主动适应社会发展新形势，搭建思想道德建设新平台，把思想道德建设的内容项目化、实践化，以各种形式广泛普及各种道德理念，在潜移默化中不断提升居民文明素质，为巩固福州全国文明城市成果，完善党建和创建工作，进一步加强公民思想道德建设，充分发挥社区居委会在文明城市创建中的基础作用，弘扬社会新风，提升文明水平，推动社会主义核心价值体系建设和社会管理创新工作，营造“社会协同、全民参与”的良好氛围，产生积极作用。
三、活动时间每月一次或根据需要每月上半月和下半月各一次四、活动地点社区会议室、文化活动站及户外场地五、活动参与人员社区工作人员、社区居民等六、活动内容1、道德理论专题学习。
组织社区居民等学习“公民道德建设实施纲要”和上级有关领导同志等关于思想道德建设重要理论的文章和重要指示精神，并根据需要随时学习新的道德理论相关知识。
2、社会公德教育。
开展公民道德知识普及，建设以“礼仪”为核心的社会公德建设，积极提倡文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等。
引导参与人员亲身参与道德实践，创建崇德尚善的学习和工作环境。
3、职业道德建设教育。
职业道德作为社会道德的一种特殊形式,在社会主义精神文明建设乃至整个社会主义现代化建设中都具有十分重要的地位。
社区将开展主要包括以诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等为核心的职业道德教育。
道德讲堂实施方案(四篇)
道德讲堂实施方案实施方案：____道德讲堂一、背景介绍作为社会主义核心价值观的传播和培养的重要载体，道德讲堂在提高群众道德素质，弘扬社会正气，促进社会和谐稳定方面发挥着重要作用。
为了进一步激发全社会的道德觉悟和行为自觉，提高道德水平，我们计划在____年实施道德讲堂活动。
二、目标设定1. 增强公民的道德自觉，提高公民道德水平。
2. 弘扬社会主义核心价值观，促进社会正气的传播和培养。
3. 促进社会公德、职业道德、家庭美德的传承和发展。
三、实施内容1. 制定道德讲堂主题根据社会需求和群众关切，确定一系列与社会发展紧密相关的道德讲堂主题，如伦理道德、职业道德、家庭美德等。
2. 确定讲堂形式道德讲堂可以采取多种形式，如讲座、讨论、研讨等，并结合现代科技手段，实现线下与线上相结合的方式，确保更多人能够参与。
3. 确定讲堂地点与时间在各个社区、学校、企事业单位、乡村等地设立道德讲堂，确定每周或每月举办的时间，确保广大人民群众都能有机会参与。
4. 遴选讲堂讲师选派道德理论研究领域的专家学者、道德模范、社会活动家等具有道德权威和社会声望的人士担任讲堂讲师，确保讲座内容权威、实用。
5. 编制讲座教材针对各个主题，编制相应的讲座教材，既有理论研究、案例分析，又有实用指导、提升技巧等内容，以满足不同层次、不同需求的听众。
6. 加强宣传推广通过媒体、社交平台、宣传栏等渠道广泛宣传道德讲堂活动，吸引更多人参与，形成社会共识，进一步推动道德价值理念在全社会的传播与培养。
四、实施机制1. 组织领导机构成立区、乡、村三级道德讲堂领导小组，负责统筹、协调和监督道德讲堂活动的开展，确保活动顺利进行。
2. 加强组织协调道德讲堂的实施需要各级政府、社区、学校、企事业单位等多方合作，加强沟通、协调力度，明确各方责任，确保资源共享。
3. 完善管理制度制定道德讲堂活动管理细则，明确讲堂的组织流程、讲师评选标准、活动经费等，建立健全定期评估机制，不断提升活动的质量。
道德讲堂活动实施方案-孝老爱亲(三篇)
道德讲堂活动实施方案-孝老爱亲____年道德讲堂活动实施方案-孝老爱亲模板一、背景随着社会经济的发展和人口老龄化的加速，尊老爱亲的传统美德被人们所重视。
然而，在现代社会中，由于各种原因，一些人对孝老爱亲的观念有所淡化，尤其是在年轻一代中，孝敬父母、照顾爷爷奶奶等家庭责任的意识较为薄弱。
因此，为了加强对孝老爱亲传统价值的宣传和教育，培养社会成员的家庭责任感和家庭关爱意识，我们计划在 ____ 年举办道德讲堂活动，重点以“孝老爱亲”为主题。
二、目的1. 弘扬尊老爱亲的传统美德，增强社会成员的家庭责任感。
2. 引导年轻一代关注和关爱年迈父母、老人群体，促进家庭和谐。
3. 提倡家庭中的相互关爱和尊重，培养亲情和睦、和谐社会。
三、活动内容和形式1. 主题演讲：邀请专家、学者或具有相关经验的人士进行主题演讲，分享孝老爱亲的重要性和实践经验。
2. 视频展示：通过播放相关的孝老爱亲的正面案例和感人故事，激发社会成员对尊老爱亲的思考。
3. 座谈交流：组织座谈交流活动，邀请社区居民、五保户家庭成员等参与讨论，共同探讨如何落实孝老爱亲的行动。
4. 志愿者活动：组织志愿者前往养老院、老年护理院等机构，开展陪伴、照顾老人的志愿服务，增进对老人的关爱和理解。
5. 亲子活动：组织亲子活动，鼓励家长与子女一同参与，以互动游戏、亲子手工等方式增进亲情，加强亲子关系。
6. 征文比赛：开展征文比赛，邀请社会各界人士参与，分享自己的孝老爱亲经验，以及对孝老爱亲的理解和看法。
四、活动推广和落实1. 宣传推广：（1）利用社交媒体平台，发布道德讲堂活动的重要信息、主题演讲嘉宾介绍等，吸引更多人参与。
（2）制作海报、宣传册等宣传材料，张贴在社区、学校等地方；（3）与相关媒体合作，进行宣传报道。
2. 辅导培训：（1）举办孝老爱亲知识培训班，提高社会成员对孝老爱亲知识的了解和认识；（2）组织讲师团队进行培训，提升讲师的讲座能力和知识水平。
3. 实施活动：（1）制定详细的活动计划，明确各项活动的时间、地点、参与人员和具体任务；（2）积极与社区、学校、企事业单位等建立合作关系，争取支持和资源；（3）做好活动现场的布置和准备工作，确保活动顺利进行；（4）组织志愿者团队，协助活动的组织和实施。
道德讲堂活动方案策划书3篇
道德讲堂活动方案策划书3篇篇一道德讲堂活动方案策划书一、活动主题“弘扬道德力量，构建和谐社会”二、活动目的通过举办道德讲堂活动，传播道德理念，弘扬道德精神，提升公民道德素质，营造文明和谐的社会氛围。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员全体社区居民五、活动流程1. 开场致辞：由主持人介绍活动背景和目的。
2. 唱歌曲：全体人员共同合唱一首道德主题歌曲，如《公民道德歌》。
3. 学模范：观看一段道德模范的事迹视频，或邀请身边的道德模范进行现场讲述，分享他们的感人故事。
4. 诵经典：集体朗诵一段中华传统道德经典语句，感受道德的力量。
5. 发善心：请参与者发表自己对道德的感悟和体会，分享身边的道德故事，表达对道德的承诺。
6. 送吉祥：向参与者送上一份道德祝福，如书籍、纪念品等，鼓励他们在日常生活中践行道德。
7. 做善事：组织志愿者或参与者参与社区公益活动，如义务劳动、关爱孤寡老人等，将道德理念转化为实际行动。
六、活动宣传1. 在社区内张贴活动海报，宣传活动时间、地点和主题。
2. 利用社区广播、公众号等渠道进行宣传，吸引更多居民参与。
3. 邀请媒体参与活动报道，扩大活动影响力。
七、活动评估1. 设立评估指标，如参与人数、活动效果、居民满意度等。
2. 进行问卷调查或访谈，收集参与者的意见和建议。
八、注意事项1. 活动现场要保持安静，注意安全。
2. 活动内容要贴近居民生活，具有实际教育意义。
3. 活动过程要注重互动性，鼓励居民积极参与。
4. 活动结束后要及时清理现场，保持环境整洁。
篇二道德讲堂活动方案策划书一、活动主题“弘扬道德力量，构建和谐社会”二、活动目的本次道德讲堂活动旨在通过讲述道德故事、弘扬道德精神、展示道德力量，引导人们树立正确的道德观和价值观，提升社会文明程度，促进社会和谐发展。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员全体员工五、活动流程1. 开场致辞：由主持人介绍活动背景和目的，欢迎嘉宾和参与者。
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道德讲堂活动方案
一、工作目标
1、培育道德之人。
把诚信友爱、乐观向上、进取创新的品格融入学生的血液之中，以倡导“三心教育”(“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”)，“奉献社会、提升自己”等为主要内容，通过对学生的思想道德教育，形成健康向上、乐群向善、立己利人的校园风尚;吸引和带动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设，努力达到“道德讲堂”建设“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标。
2、加强素质提升。
进一步加强学生综合素养的培养和提升，增强青少年在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理调适能力，学会自我表达和情绪管理，提高解决问题的能力，促进青少年全面健康成长。
二、工作原则
1、实践性与实效性原则。
以青少年亲身实践、参与活动、体验感悟为主要方式，通过团队日活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作;活动要具有趣味性，针对性和实效性。
2、整合与互补原则。
要使学校“道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推进。
3、全体性与主体性原则。
面向全体青少年，培养健康的心理品质和健全人格;尊重青少年的主体地位，鼓励青少年主动参与、独立思考，自助自立自强，促进青少年健康教育整体氛围的形成。
三、主要形式
1、“唱歌曲”:围绕主题，组织学唱一首“道德讲堂”主题歌曲(公民道德歌或学习雷锋系列歌曲);
2、“学模范”:围绕主题，通过讲述一个发生在学生身边的体现传统美德、优秀道德与时代精神典型事例或组织学生观看一部道德建设先进人物事迹的短片，学习道德模范;
3、“诵经典”:诵读一段中华传统经典语录和征集的公民道德经典;
4、“发善心”:依据自身实际，主动作出道德承诺(“做一个勤劳的人，做一个善良的人”) 或善举;
5、“作点评”:由学生评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
四、工作要求
1、队伍要丰富化。
要组建专兼职结合的宣讲队伍，一是要发挥学校党政工团的负责人、师德模范、优秀教育工作者等先进典型的带头示范作用;二是要整合家庭、社区资源，邀请其中的优秀代表参与学校教育，形成育人合力;三是要特别重视发动各级美德少年、五好少年、优秀团员、优秀少先队员、三好学生作为宣讲员，发挥身边好人的作用，邀请他们现身说法，以点带面。
2、形式多样化。
以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，设计多样化宣讲形式，使广大学生易于参与，乐于参与。
一是“我听”:以培训报告、巡回讲演等形式，听道德故事，悟优秀品质;
二是“我看”:以演绎展示、学习发现等形式，把典型事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学;
三是“我讲”:以自我推荐、自我宣讲等形式，讲学生自己和身边的道德故事;
四是“我议”:以辩论讨论、评议总结等形式，评议身边的好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界;
五是“我选”:以学生评选、菜单式宣讲等形式，由学生评选先进人物，由学生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等;
六是“我行”:以实践转化、提升素质为目标，引导学生在认知、接受先进人物的优秀品质后，见贤思齐，转化行为。
学前14学前5
2017.4.20。