一年级班主任管理演讲稿与一年级班主任经验交流会发言材料汇编
2024年一年级班主任经验交流会发言材料(5篇)
2024年一年级班主任经验交流会发言材料尊敬的各位领导、教师，亲爱的家长们：大家好！我是某某小学2024年一年级班主任B，很荣幸能在这个特殊的时刻，与大家一起分享我在过去一年对一年级班级管理的体验和经验。
首先，我想谈谈对一年级学生的了解和理解。
一年级是学生接触学校教育的开始，他们处于教育过程的起步阶段。
他们的身心发展还不成熟，面对课堂学习和集体生活，会遇到许多困惑和挑战。
在这个阶段，我坚信对学生的了解是建立良好班级管理的前提。
为了更好地了解学生，我经常与他们进行心理沟通，关心他们的情绪和成长。
同时，我也鼓励学生互相了解，营造一个和谐、融洽的班级氛围。
我会与家长保持密切联系，及时了解学生在家庭和日常生活中的情况，共同协作，确保学生全面发展。
其次，我认为建立积极的班级文化是班级管理的关键。
积极的班级文化能够促进学生的学习和发展，增强学生之间的凝聚力和合作意识。
在我的班级里，我经常组织一些寓教于乐的活动，例如班会、课间游戏和主题班会等。
通过这些活动，我激发学生的学习兴趣和参与意识，让学生感受到学习的乐趣和成就感。
同时，我也注重培养学生的团队合作意识，鼓励他们互相帮助和支持。
另外，我鼓励学生参与课外活动和社会实践。
通过参与社团、参观展览和参与公益活动等方式，让学生学会与他人合作、交流和分享。
这种丰富的经历培养了学生的综合素质，为他们未来的发展打下了坚实的基础。
最后，我想强调的是，在一年级班级管理中，家长的积极参与和支持是至关重要的。
家长是学生教育的第一责任人，他们的参与和支持对学生的发展至关重要。
因此，我会积极与家长沟通，与家长建立起信任和合作的关系，共同关注学生的成长。
我鼓励家长参加学校举办的亲子活动，帮助他们了解学校的教育理念和教学方式，通过家校合作，让学生得到更好的教育。
我的班级管理经验还有很多可以分享，但是限于时间，我就不一一列举了。
总的来说，有效的班级管理需要多方配合和共同努力，才能取得良好的效果。
一年级班主任经验交流会发言材料(二篇)
一年级班主任经验交流会发言材料尊敬的领导、各位老师、亲爱的家长们：大家好！我是某某中学一年级的班主任，非常荣幸能够在这里与各位交流一年级班主任的经验。
作为一年级班主任，我有幸见证着孩子们从刚刚踏入校门的稚嫩模样，到渐渐适应学校生活，取得各种进步的成长过程。
一年级是孩子们迈入小学的第一步，也是从幼儿园走向大班级的重要阶段。
正因为如此，我深知作为一年级班主任的责任重大，需要我们全力以赴。
首先，我认为作为一年级班主任，我们需要关注每个孩子的个体差异。
每个孩子都是独一无二的，拥有各自的优点和不足。
在教育中，我们要善于发现每个孩子的潜能，帮助他们发展自己的优势，并克服自己的困难。
这就需要我们在课堂上进行差异化教学，为每个孩子提供个性化的学习支持，让每个孩子都能充分发展自己的潜力。
其次，我认为培养孩子们的学习兴趣至关重要。
一年级是孩子们学习的起点，如果他们对学校和学习没有兴趣，那么他们就很难保持积极主动的学习态度。
因此，我们要在课堂上注重培养孩子们的学习兴趣，开展富有趣味性的教学活动，激发孩子们的好奇心和求知欲。
同时，我们也要与家长密切合作，共同努力营造良好的学习氛围，让孩子们在家庭和学校的双重环境中都能享受到学习的乐趣。
再次，我认为一年级班主任还应该注重培养孩子们的良好习惯。
习惯是人行为的基础，也是日常生活中的“底层基础”。
我们要教育孩子们养成良好的学习、生活习惯，比如按时作业、整理书包、爱护公共设施等等。
通过坚持培养良好习惯，我们不仅能提高孩子们的学业成绩，还能培养他们的自律能力和责任感。
最后，我认为作为一年级班主任，我们需要重视与家长的沟通和合作。
家长是孩子的第一任教师，也是孩子成长中的重要支持者。
我们要积极主动地与家长进行沟通，了解孩子们在家庭中的情况，共同关注孩子们的学习和成长。
只有与家长紧密合作，我们才能真正做到学校和家庭的有机结合，为孩子的全面发展提供更好的支持。
以上就是我在担任一年级班主任期间的经验和体会，感谢大家的聆听。
小学一年级班主任经验交流会发言稿范文(4篇)
小学一年级班主任经验交流会发言稿范文（4篇）一年级班主任工作经验交流发言稿一各位领导，老师：大家好！我能代表一年级的班主任在此发言，与各位同仁共同探讨班级管理问题，心里实在有些惶恐。
我的发言谈不上经验介绍，只是粗浅地谈谈自己当班主任的一些体会。
本人任教以来一直当班主任，在教复习班的这几年，我自己真正体会了学生求学的艰辛；本人深刻感受了学生求知的渴望；我也彻底了解了家长望子成龙的期盼。
所以，我自己感到做班主任，首先，要有责任心，每个孩子都是家庭的最大最大地那份希望。
家庭的希望就握在我们的手里。
我们当孩子的班主任可能就是这半年一年，可是对于孩子来讲就是一生中起决定的一段时光。
有了责任心，有了爱心，班主任工作才有了基础。
在任一班班主任这段时间里，我就把这份责任心，这份爱心贯彻到班级管理的方方面面，关心74个孩子，关注74个学生，呵护74颗心灵。
我班的某同学来自确山县，父母离异，我多次找他谈话，关心他的学习，抚平他心灵的伤痛。
这次中考他进步很大：从班级的61名上升到18名，年级的102名。
前几天有个学生给我写了一封信，有这样一句话：“在这短暂的三个月中，我学到了很多，成长了很多，这都源于您的工作，教诲。
您不一样的教育方式，让我感触最深。
您管班的方式是我从来没有接触过的，让我觉得自己好似在大城市的学校学习，让我更加珍惜这个学习的机会.”这让我真正体会到了：无爱心，不教育。
我的另一个体会是：班主任的引领作用，引领思想，引领班风，引领学风，引领班级文化，引领班级凝聚力。
为了当好班主任，我近段时间读了三本书：王金战的《英才是怎样造就的》，高金英的《阳光的味道》，李晓鹏的《学习改变命运》。
这些书，给我的思想带来了很大的震动和改变，也完善了自己的带班理念。
学生的行为总是在思想意识的支配下进行的，班级文化建设对班级管理工作的方向具有引领作用，它不仅能管住学生其人，而且能管住其心。
我们班的班训是：犯其至难,图其致远。
向至高至难的地方冲击，才能够达到至臻至美的境界；向至高至难的地方发起挑战，才能够达到最高的目标。
2024年一年级班主任经验交流会发言材料范文(二篇)
2024年一年级班主任经验交流会发言材料范文各位领导，各位老师：大家好！十分荣幸本人能坐在这里和大家一起交流班级管理的有关问题。
正如教育学生要因材施教一样，我认为管理班级也要根据实际情况，因班而宜。
现在就本班管理的一些问题，我从三个方面向各位老师汇报一下，不足之处请老师们批评指正。
一、要和学生打成一片教育是一种用爱心赢得爱心，用真诚换得真诚的民主平等的双向交流活动。
课间的时候我总是和学生玩在一起，尤其是实施素质教育以来，在大课间，我和学生一块跳绳、踢毯子、跳皮筋，在玩的时候要坦诚一点，不如学生的地方要大胆承认，不要觉得不好意思，只有这样学生才愿意真心和你交朋友，沟通的障碍就消失了。
虽然没有爱就没有教育，但是我不成老师母亲般的爱，因为这种爱是单向的，老师只一味的付出，学生视而不见，毫不领情。
老师应当付出的应该是好朋友的关爱只有让学生把自己当做知心好朋友，他们的心理话才能对自己说，这样既能达到将一些问题隐患解决于萌芽状态，又能使学生亲其师，信其道，爱上你的课，爱做你的作业，所以不听课的少了，不按时完成作业的也少了。
我非常喜欢倪谷音老师的愉快教学法，老师学生在欢快的氛围中进行学习。
比如说我们班女生多，爱唱歌，能唱歌。
针对这一结构特点，有些识记的知识点我让学生们唱出来，这样活跃了气氛，掌握的效率就很高。
渐渐地，学生的性格外向了，可塑性就高了，他们的整体素质也就加强了。
二、班级管理要有法可依从某种意义上讲，小学阶段的教育就是学生行为习惯的养成教育，只有制订出切实可行的班规，才能规范学生的各种行为，做到习惯成自然。
在制订各项班规的时候，我按照魏书生老师所说的那样从空间和时间两个角度去制订，做到人人有事做，事事有人做、时时有事做，事事有时做。
比如在卫生方面，每个窗户由靠窗的两个同学打扫；前门由王欣同学打扫，后门由巩薇同学打扫；黑板由王维政去擦；地面由王新慧、巩玉雯、王贤蒙、巩中晋打扫；周至浩、顾墩璇、尹明超负责拖地；一到周二卫生扫除，学生们争先恐后地去干，我只要负责他们的安全就可以了，因为分工明确，干起来就有积极性；、作业由本学习小组长负责检查，然后将作业情况报给班长，班长汇总后交给我。
2024年一年级班主任经验交流会发言材料(2篇)
2024年一年级班主任经验交流会发言材料尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的家长和同学们：大家好！我是某某学校2024年一年级班主任，非常荣幸能够在今天的经验交流会上与大家分享自己在一年级班级管理中的经验和心得。
首先，我想谈谈我在班级管理中的理念和目标。
作为一名班主任，我认为班级管理的核心是培养学生的全面发展和个性特长。
每个孩子都是独一无二的，他们有自己的优势和潜力，我们应该尊重他们的个性差异，注重细节的观察和发现，帮助他们发掘自己的优势，激发他们的学习热情。
同时，我也要重视学生的情感教育，关注他们的情绪变化，提供适当的心理支持，让他们在温暖和谐的氛围中成长。
其次，我注重班级规范的建立和维护。
班级规范可以帮助学生树立正确的价值观和行为习惯，促进他们的品德修养和社会适应能力的提升。
因此，我在班级管理中，重视制定和执行班级规章制度，并通过班会、班训等形式，引导学生理解和遵守规则，培养他们的自律意识和团队意识。
同时，我也鼓励学生自主参与规则制定，让他们从小事做起，培养他们的自主管理能力。
此外，积极开展家校合作也是我一直以来重视的方面。
家庭是孩子成长的第一课堂，家校合作是促进学生全面发展的重要途径。
我与家长保持密切的联系，定期组织家长会、家访等活动，及时了解学生在家庭中的情况，与家长共同关注学生的学习和成长。
同时，我也主动向家长提供有关学生学习、行为等方面的信息反馈，与家长共同探讨解决学生存在的问题。
在具体的教学过程中，我注重因材施教，根据学生的特点和需求，采用多种教学方法和手段，提高教学效果。
我善于运用游戏教学、情景模拟等方式，使学生在轻松愉快的氛围中学习，激发他们的学习兴趣。
同时，我也注重培养学生的学习方法和习惯，引导他们形成良好的学习习惯，提高学习效率。
在班级管理中，我始终坚持以学生为中心的原则，注重关注每个学生的发展，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
我与每个学生建立起良好的师生关系，做到公平公正对待每个学生，鼓励他们发挥自己的特长，发展个人潜能。
小学一年级班主任经验交流发言稿
小学一年级班主任经验交流发言稿小学一年级班主任经验交流发言稿（通用14篇）在日新月异的现代社会中，需要使用发言稿的事情愈发增多，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。
相信许多人会觉得发言稿很难写吧，下面是店铺整理的小学一年级班主任经验交流发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学一年级班主任经验交流发言稿篇1尊敬的各位领导，各位老师：大家好！我是第一次当一年级班主任，当初接xx班的时候，一方面感激学校领导对我的信任，能给我一个锻炼的机会，另一方面也有一定的思想压力。
压力主要在于，怕自己经验不足，辜负了学校的期望，也怕耽误了孩子的成长，误人子弟。
刚开始我在网上查阅了许多有关低年级教育教学方面的资料，以此来弥补自己实际经验的不足。
同时也感谢一年级办公室老师对我的支持和帮助，能及时给予我切实可行的实际经验，使我在教学实践中少走了许多的弯路。
我深知我所肩负的责任，明白一年级是学生求学生活中重要的一个阶段，学生的学习习惯，行为习惯，养成教育，都是在这一年奠定基础的。
如果有一个好的开端，学生在以后的学习生活中会逐步进步，形成良好的发展，反之，则影响孩子以后的发展。
一年即将结束，回顾这一年的生活，有辛酸，有汗水，也有喜悦和收获。
学生们在成长，同样我也在成长。
在与这一班的孩子相处的这一年时间里，侵注了我许多的心血，但看到他们得到不同程度的成长，又使我感到无比的欣慰，给予了我无比的动力。
总结这一年的经验，总觉得还太少，还不够成熟。
今天，也许我在这里谈的所谓经验有些浅薄，也许还不全面。
希望领导和老师，能直言不讳，提出意见，相信我在以后的教育教学中会有所改进。
下面我就从几个方面来谈谈我的经验和总结：一、从小事做起，培养学生养成良好的行为习惯和学习习惯。
小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而一年级更是良好习惯养成的关键期。
良好的习惯会形成良好的班风，会使学生在各方面得到提升。
一年级班主任班级管理经验交流发言稿五篇
一年级班主任班级管理经验交流发言稿五篇班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,他是一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者..下面是小编精心整理的一年级班主任班级管理经验交流发言稿五篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
【篇一】一年级班主任班级管理经验交流发言稿大家好!很高兴今天能够在这里和大家一起交流一年级班主任管理工作，谈不上经验交流，借用这次难得的机会，把自己担任一年级班主任工作以来的心得和体会简单分享交流。
刚进入小学的孩子们都会对校园充满好奇，在开学伊始，就一定要带着孩子们了解学校，详细的介绍学校名称，让孩子记住自己的班级及班主任的姓氏，同时让孩子做简单的自我介绍，方便孩子们交朋友，培养孩子的集体意识。
刚到新环境孩子们都比较陌生，这时候我们就需要带着孩子逛一逛新校园，让孩子们识记学校场所、帮助他们记住操场、厕所的位置，教孩子分辨男、女两个字，便于孩子上厕所，规定孩子们能去的安全区域和禁止进入的区域，如绿化带、综合楼禁止进入。
安全重于泰山，一定要在最开始就让孩子们树立安全意识，安全记于心间。
如不带零食、饮料，危险物品、玩具到校;不要追逐打闹，不大声喧哗;放学不要自己出校门，等待家长接送，不允许自己回家;注意铅笔、书本安全，轻拿轻放。
一年级的孩子年龄小，可能做事没有分寸，我们得时时教育、适时提醒，让孩子们把安全观念熟记于心。
作为一年级老师的我们需要尽快记住每个孩子的名字，增加亲近感，尽快教育学生养成纪律、卫生、集会意识，告知学生有困难、身体不舒服时及时向老师求助，让孩子记准家长电话，会写自己的名字，学会打电话;在正式上课之前，告知家长提前给孩子准备好学习用品，如笔袋、铅笔(HB或其他)、正规橡皮，至少带6根削好的铅笔，不要带削笔机到校，给新书包书皮，教育学生爱护书本，给新书写上自己的名字，不要给孩子买太花哨、功能过多的文具，准备好必备的生活用品，如不易碎的水杯、纸巾同时要主动建立班级微信群，与家长及时沟通群管理规则，请家长准时接送孩子，教育孩子树立时间观念，关注孩子的学习，教育孩子今日事今日毕，明确老师布置的任务当天必须完成，让孩子自己整理书包、检查书包，刚开始时家长可在旁边指导，逐步放手。
小学一年级班主任工作经验交流精彩发言稿（通用15篇）
小学一年级班主任工作经验交流精彩发言稿小学一年级班主任工作经验交流精彩发言稿（通用15篇）在生活中，在很多情况下我们需要用到发言稿，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。
你写发言稿时总是无从下笔？以下是小编收集整理的小学一年级班主任工作经验交流精彩发言稿（通用15篇），欢迎阅读与收藏。
小学一年级班主任工作经验交流精彩发言稿1尊敬的各位领导，各位老师：十分荣幸今天能和大家一起交流班主任工作，在这里首先感谢领导对我工作的信任和鼓励，同时也感谢我们一年级组老师的共同努力、互相帮助。
一年级是学生求学生涯中最重要的一个阶段，学生的学习习惯，行为习惯，养成教育，都是在这一年奠定基础的。
我充分利用这一关键时期，抓好对学生各种行为习惯的培养。
一、利用儿歌，培养学生养成良好的行为习惯和学习习惯。
良好的习惯会形成良好的班风，使学生在各方面得到提升。
因此，良好习惯的培养，对于刚进校门的一年级学生来说，就显得尤为重要了。
刚开学的时候，我就把它当成了教学工作的重点。
从培养学生良好的学习习惯开始，从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等小习惯抓起。
为了强化学生的这些行为，我采用儿歌的形式，如：铃声响，进教室。
书放好，坐端正。
老师讲，仔细听。
同学讲，专心听。
有问题，要举手。
站起来，大声讲。
学生在上课过程中，时间一长，注意力会不集中，小动作就会多起来。
我会及时组织教学。
这时采用口令式的语句，如：一二三四，坐好姿势：五六七八，闭上嘴巴；眼睛看前方。
并点名提醒坐姿不好的同学，同时表扬坐得端正的学生。
注重细节教育，把学生要做的事指导到位。
心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。
我在任一年级班主任开始，就常听一些家长说：“我家的孩子听不懂大人说的话。
”我在工作中也遇到了同样的问题，如果不考虑学生的认知能力，在教师没讲清或学生没听明白的情况下，就让学生去完成某项任务，学生们只能是瞪着眼睛看着你，不知道应该怎样做，或者其行为往往事与愿违。
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一年级班主任管理演讲稿
家长朋友们：
下午好!
首先我代表一年级所有老师，感谢您在百忙之中来参加我们的第一次家长会!我是一(3)班的班主任，教孩子们的数学，全校的班主任大部分都是语文老师，我是一个特例，教数学，语文老师马老师任学校少先队大队辅导员。
这次家长会很想与各位家长好好沟通。
我想这也是各位家长共同的心愿吧。
一个星期前，你们的孩子还是幼儿园的小朋友，而今已经进入我们岳化二小，成了一年级新生，
一年级，是人生中最重要的起点。
孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程。
在这个过程中，老师的作用当然是重要的，但是家长也起着不可忽视的作用。
在一个星期的学习生活中，你们的孩子已经在以一个小学生的标准在要求自己，他们在慢慢适应学校的生活。
孩子在学校一天的生活也是非常紧张的，一节接一节的课，我觉得孩子也不容易。
你们的孩子已经慢慢学会了上早读课，学会了排队做操，学会了上课不乱讲话，学会了自己回家，还知道了要爱护学校的一草一木，和同学们团结协作。
可以说，孩子的进步还是很明显的。
可是，做一个合格的甚至优秀的小学生的却远远不止这些，因此，还需要各位家长朋友们的全力支持和配合。
今天的会，我要讲五个方面的内容，第一，做一下开学工作小结。
第二，讲家长应该怎样来看待孩子的小学生活;第三，讲我的班主任工作重点;第四，讲家长和老师配合的工作;第五，讲我的数学课上对孩子们的要求，和对家长的要求。
一、正确认识孩子的小学学习生活。
1、重心定位。
刚入校的一年级学生需要更多的关注，但关注也需要多角度，家长的关注和鼓励将是决定学校教育成败与否的关键因素。
关注的同时必须要充满信任，相信自己的孩子：你能行!别人能做到的要求，我的孩子也一样能达到。
如果过多的强调自己孩子的特殊情况，其实是另一种变相的溺爱。
当然，关注也是欲速则不达的，习惯的养成，学习方法的掌握有其自身规律，一口难吃成大胖子。
一些家长最关注的是孩子的成绩是否优秀，一见到老师就问成绩，而对习惯不够重视，对此，专家也指出了，培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的“第一步，至关重要”。
2、关系定位。
教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。
我想，我们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困难，我们教师和家长的责任是拉他一把，
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而不是站在岸上大喊大叫，又打又骂他们为什么不努力。
再通俗一点的就是，有点拿不上台面的一句：他要有我们大人那么明白，就不用在这里上学了。
在这个世界上，除了你们家长，我们老师算是真正关心您孩子学习的人，而且是真正能够帮助您的人。
我们只有合作，才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。
所以老师和家长之间，必须是沟通合作的关系。
如果一味的要求教师怎样怎样，忽视作为家长自身的教育责任，最终将使您自己的小宝贝输在起跑线上。
3、培养良好学习习惯。
(1)榜样的不可替代性。
先给大家讲一个故事，很久以前，有一户人家，家里有五口人，三代同堂，爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。
爷爷、奶奶七、八十岁了，老了，走不动了，爸爸妈妈很讨厌，觉得是一个包袱。
两人一商量，决定把爷爷奶奶丢进大山里去。
一天晚上，他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里，两人把他们抬进大山。
当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时，他们的儿子在旁边说话了：“爸爸妈妈，你们把爷爷奶奶丢在大山里，这个大篮子就不要丢了。
”爸爸妈妈感到很奇怪，问儿子，为什么要把篮子带回家。
儿子回答：“等你们老的时候，我也要用这个大篮子抬你们进山，把你们丢进大山里。
”爸爸妈妈听了，心里慌了，赶紧把爷爷奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
今天，我为什么要讲这个故事?“言传身教”是中国家庭的优秀传统，其实，新课改并不是一味求新，更多的继承了中国教育的优秀传统。
我们知道：在学校，学生是老师的镜子，教师要为学生师表;在家庭，孩子是父母的镜子，家长要为孩子师表;
设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真;一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。
你迟到，他肯定迟到;你撒谎，他肯定撒谎;你爱发脾气，他肯定爱发脾气;你不认真填反馈表，他肯定不认真写作业;你今天骂孩子，日后孩子肯定会骂你。
今天你主动与孩子握手，明天他肯定会主动与你握手;今天你主动与孩子打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。
你在家里说三道四，说别人的不是，他就也会学你。
你在家评论老师的水平差，他就会上课不听讲，一句话，老师的水平差，我不用听，听了有啥用? 简单说，就是8个字：以身作则，赏罚分明。
有了做到这8个字的家长，您的孩子一定是非常幸福且幸运的。
一年级班主任经验交流会发言材料
各位领导，各位老师：
大家好！
十分荣幸本人能坐在这里和大家一起交流班级管理的有关问题。
正如教育学生要因材施教一样，我认为管理班级也要根据实际情况，因班而宜。
现在就本班管理的一些问题，我从三个方面向各位老师汇报一下，不足之处请老师们批评指正。
一、要和学生打成一片
教育是一种用爱心赢得爱心，用真诚换得真诚的民主平等的双向交流活动。
课间的时候我总是和学生玩在一起，尤其是实施素质教育以来，在大课间，我和学生一块跳绳、踢毯子、跳皮筋，在玩的时候要坦诚一点，不如学生的地方要大胆承认，不要觉得不好意思，只有这样学生才愿意真心和你交朋友，沟通的障碍就消失了。
虽然没有爱就没有教育，但是我不成老师母亲般的爱，因为这种爱是单向的，老师只一味的付出，学生视而不见，毫不领情。
老师应当付出的应该是好朋友的关爱只有让学生把自己当做知心好朋友，他们的心理话才能对自己说，这样既能达到将一些问题隐患解决于萌芽状态，又能使学生亲其师，信其道，爱上你的课，爱做你的作业，所以不听课的少了，不按时完成作业的也少了。
我非常喜欢倪谷音老师的愉快教学法，老师学生在欢快的氛围中进行学习。
比如说我们班女生多，爱唱歌，能唱歌。
针对这一结构特点，有些识记的知识点我让学生们唱出来，这样活跃了气氛，掌握的效率就很高。
渐渐地，学生的性格外向了，可塑性就高了，他们的整体素质也就加强了。
二、班级管理要有法可依
从某种意义上讲，小学阶段的教育就是学生行为习惯的养成教育，只有制订出切实可行的班规，才能规范学生的各种行为，做到习惯成自然。
在制订各项班规的时候，我按照魏书生老师所说的那样从空间和时间两个角度去制订，做到人人有事做，事事有人做、时时有事做，事事有时做。
比如在卫生方面，每个窗户由靠窗的两个同学打扫；前门由王欣同学打扫，后门由巩薇同学打扫；黑板由王维政去擦；地面由王新慧、巩玉雯、王贤蒙、巩中晋打扫；周至浩、顾墩璇、尹明超负责拖地；一到周二卫生扫除，学生们争先恐后地去干，我只要负责他们的安全就可以了，因为分工明确，干起来就有积极性；
2、作业由本学习小组长负责检查，然后将作业情况报给班长，班长汇总后交给我。
3、王莹负责监督班中桌椅的摆放整齐。
4、张灿晴负责班级卫生角的整洁
5、李文浩负责每天锁教室门。
班中所有的事都有同学按时干，充分体现了学生的主人翁精神。
三、加强理论学习
班级是学校组成的基本单位，班主任是班级的灵魂，班主任的工作可以直接影响学校工作的开展。
大家有空时可以详细读读苏霍姆林斯基著的《给教师的100条建议》、魏书生老师的《班主任工作漫谈》等有关班级管理的书籍。
如果有条件的老师可以经常上网浏览一些有关班级管理的贴子，对指导我们的班级管理工作很有帮助。
我的发言完了，谢谢大家。